第一篇：鳳翔縣西街中學2015年科技進校園活動實施辦法

鳳翔縣西街中學2015年科技進校園活動實施辦法 為了貫徹落實《鳳翔縣2015年科技進校園活動實施方案》，進一步推動我校青少年科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展，培養(yǎng)廣大青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)和技能，從而為推進創(chuàng)新型鳳翔建設提供智力支持和人才保障，結(jié)合我校實際，特制定2015年科技進校園活動實施辦法。

一、活動宗旨

按照全縣科技創(chuàng)新工作的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞科技創(chuàng)新這一主題，堅持開展青少年科技教育活動“三貼近”原則（貼近生活、貼近學生、貼近現(xiàn)實），進一步提高青少年的科技文化素養(yǎng)，為青少年的成長成才創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二、活動主題與內(nèi)容

1、主題：創(chuàng)新、體驗、成長

2、主要內(nèi)容

（1）切實加強學校科技教育，廣泛開展科普知識學習、科技創(chuàng)新實踐活動；

（2）組織師生參觀省市科技館、博物館等館舍，多渠道開展科技輔導員培訓；

（3）積極組織參加省市縣科普大篷車進校園活動；（4）組織參加省市縣科普知識競賽；

（5）組織開展和參加省市縣青少年科技創(chuàng)新大賽活動；（6）組織開展校園科技節(jié)，參加市縣科技節(jié)等活動。

三、組織機構(gòu)

鳳翔縣西街中學科技進校園活動領(lǐng)導小組 組長：郗信懷

副組長：雒宗賢、馮少敏、梁勝強

成員：魏勤寬、李斌、褚志云、謝鎖林、程建文、白穎峰（科技輔導員）

四、組織實施

（一）、活動時間：2015年3月20日——2015年11月30日

（二）、活動形式

1、加強科技創(chuàng)新培訓。采用走出去請進來的辦法，邀請縣內(nèi)外科技創(chuàng)新工作有關(guān)專家來我校進行科普知識講座和科技創(chuàng)新活動輔導講座；組織師生參觀省、市科技館、博物館等館舍，開闊師生視野，豐富師生思路，開拓科技創(chuàng)新活動方法，培訓一批科技輔導員和優(yōu)秀學生。

2、開展科普知識宣傳教育。邀請省、市科技館來我校舉辦科普大篷車進校園活動，通過展板、宣傳、科普知識競賽等形式，向師生普及科學知識。

3、開展科普創(chuàng)新實踐活動。堅持學校主陣地，組織引導學校開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動。通過課堂教學、主題班會、知識競賽、校園文化建設等，廣泛學習宣傳科普知識；組建科技創(chuàng)新活動興趣小組，開辟第二課堂，組織學生多形式開展科技實踐活動，立足過程，堅持長期，扎扎實實開展科技創(chuàng)新教育。

4、積極參加科技創(chuàng)新大賽。進行科技制作、科技論文撰寫、科技創(chuàng)新實踐活動，參加第30屆科技創(chuàng)新大賽。（1）作品形式及規(guī)格要求

發(fā)明創(chuàng)造類及科技論文參考全國科技創(chuàng)新大賽要求，發(fā)明創(chuàng)造類在制作上的作品上要貼上標簽（內(nèi)容包括：作品名稱、作者、輔導老師、學校）、科技實踐活動必須有詳實的內(nèi)容和資料。（2）內(nèi)容要求

①符合社會公德，不違反我國現(xiàn)行法律、法規(guī)和政策，不妨礙社會公共利益；

②具有創(chuàng)造性、新穎性、實用性； ③不得剽襲或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)；

④創(chuàng)造發(fā)明或設計實施后，能取得顯著的經(jīng)濟效益或社會效益； ⑤作品沒有在其他出版物公開發(fā)表并未申請專利。（3）參賽方法

①請登陸全國青少年科技創(chuàng)新大賽官方網(wǎng)站http;//castic.xiaoxiaotong.org/index.aspx,查閱和下載大賽章程，瀏覽全國大賽優(yōu)秀作品。

②參賽者必須填寫《鳳翔縣科技進校園創(chuàng)新大賽作品申請表》，參賽表格下載地址為鳳翔科技信息網(wǎng)http://www.tmdps.cn.③參賽作品必須資料齊全（實物、圖紙及說明書）、數(shù)據(jù)詳實并附上必要的圖片。

④參賽作品必須經(jīng)學校審查后，填寫《鳳翔縣2015年科技進校園創(chuàng)新作品清單》，由學校統(tǒng)一報大賽作品受理處。

（四）加強措施和要求

①學校領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署，各年級組組織班主任老師，積極動員，認真實施。

②學校適時將組織在科技創(chuàng)新方面有潛力的學生，去我縣項目基地校參觀、交流學習。

③由理科各學科集研組長參與，積極指導扶持苗子學生，力爭多出作品出好作品。

鳳翔縣西街中學

2015.4.9

第二篇：西街中學學習心得

開縣西街中學學習心得

XX 開縣西街初級中學是一所具有近100年辦學歷史的開州名校。百年的奮斗歷程，西街初級中學以發(fā)展成為開縣初中教育的“窗口學校”、“標桿學校”。學校始終堅持以辦人民滿意教育為工作總體目標，奉行“學校以教學為本，領(lǐng)導以教師為本，教師以學生為本”的辦學理念，走“以管理出質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展創(chuàng)品牌”之路。11月4日，我們一行人在姚校長的帶領(lǐng)下到西街中學參加教學研討會，參觀后頗受震動，現(xiàn)從以下幾個方面談談自己的心得體會。

一、學校文化

進入學校映入眼簾的是一座手拿錘子的雕塑，上書一個字“琢”字。當時覺得百思不得其解，為什么要校門口立一座“錘子”呢？后來才知道，他們的學校文化是：“玉”文化。學校的辦學理念是：每一個人都是一塊璞玉。因此門口的“錘子”啟示著全體師生，以琢玉之功施教，以成器之心求學。學校里的建筑都是以玉命名的，充分體現(xiàn)了學校倡導“玉”文化的特點，“玉”文化中的“仁、義、智、勇、潔”在學校的日常教學與管理中都有很深的影響。學校的育人理念是：修身重于求學，育人重于教書。學習理念是：沒有成績過不了今天，只有成績過不了明天。因此學校很重視素質(zhì)教育。第一，學校要求初一學生必須背誦《論語》，并且要求每個班在學校組織的“百年大舞臺”上演出《論語》 ；第二，學校要求學生必讀四大名著，沒學起一本，學校將在期末的時候舉行知識競賽，已檢驗學生必讀課本的學習情況；第三，沒人必須選讀一本名人傳記。通過這些活動以達到教育學生的目的。

二、教師文化

學校要求學校干部必須做到：“三化、三格、三實、三型”。所謂三化是指：現(xiàn)代化、專業(yè)化、專家化；三格是指：高尚的人格、良好的性格、鮮明的風格；三實是：為人實在、為事實干、為教實用；三型是指：思想型、實干型、民主型。

要求學校教師要學會：

1、經(jīng)營思想：要有一個“發(fā)展”的理念和一個積極的心態(tài)，要謹記：影響一個人走的多遠的是文化，決定一個人飛的多高的是智慧，制約一個人活的多好的是心態(tài)。

2、經(jīng)營人心：學校每年都會專門打造一個主題，沒年都致力于把學校發(fā)展成師生心目中的家園。

3、經(jīng)營成長：做到為學生的成長搭建舞臺、創(chuàng)建平臺、做好后臺。

三、教學文化

西街中學在短短幾年間，在不上晚自習的條件下能夠成為當?shù)爻踔薪逃念I(lǐng)先者，與它的教學模式有著很大的關(guān)系。

學校在教學過程中，采取的是構(gòu)建“智慧課堂”的課程體系，所謂“智慧課堂”，是指：“三力六學六問”。所謂三力即：問題引發(fā)磁力——互動迸發(fā)活力——建構(gòu)激發(fā)張力；六學：導學、自學、合學、展學、反學、競學；六問：導學生問、自學解問、合學互問、展學追問、反學質(zhì)問、競學發(fā)問。以這些過程為基本框架，以學案為貫穿整個教學過程的載體，通過教師點撥、引導和幫助，使學生在使用學案的過程中質(zhì)疑、選擇、分析、綜合和概括，采取討論、交流、展示等形式激發(fā)學習的動機與欲望，進而養(yǎng)成自主學習的習慣，并不斷優(yōu)化自主學習方法，提高自主學習能力的教學方式。通過這種教學模式，使西街中學真正做到學生是學習的主人，把課堂還給學生的教育理念。在我們觀摩的兩節(jié)數(shù)學課中，這種教學模式都有著很深的體現(xiàn)，課堂整體氣氛活躍并且高效。

四、學生文化

西街中學主要的特點是學生自主管理，學生在一周中考核和考評。比如以學生會、學生值周、主題班會、櫥窗設計等為基本載體，構(gòu)建以小組管理為主的班級民主化管理機制，創(chuàng)設人人主動參與、自主管理的教育氛圍，使學生在較大的領(lǐng)域展示自我、鍛煉才干，成為學校日常管理的主體。班級事務中，通過分頭承包，達到事事有人做，將每項工作落實到人頭上；通過學生自主監(jiān)督檢查，達到誰的事情誰干，誰的責任誰負；通過學生集體制定計劃，一切按程序做事，提高功效；通過互相幫助，達到分頭去干，互助雙贏。這樣，學生在班級中的主人翁地位得到加強，責任心得到提升。

學生自主管理方面，他們提出“三自主”、“三參與”培養(yǎng)要求：學生全員值周，常規(guī)管理由學生在教師指導下進行自主管理；班級主題班會、櫥窗設計和升旗儀式、文體活動、社會實踐活動等由學生自主承辦；各級學生會、學習社團等讓學生自主組建。放手讓學生參與學校決策，參與評議學校工作、評議課堂教學，參與監(jiān)督學校、年級各項規(guī)章制度落實情況。以此實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我發(fā)展。

在最后西街中學鄭校長說的一句話讓我印象深刻，他說：“要想走得快，就要一個人走，要想走得遠，就要一群人走。”教育并不是一個人的事，學校的教育需要各界力量的共同幫助，要明白：愛干就是德，會干就是能，多干就是勤，干好就是績。

第三篇：西街小學“低碳節(jié)能進校園”活動方案

西街小學“低碳節(jié)能進校園”活動方案

當今世界，高碳危機四伏，嚴重威脅人類的生存與發(fā)展。為了金臺區(qū)教體局2016年“低碳節(jié)能進校園”系列活動的號召，提高全體師生及家長的節(jié)能環(huán)保意識，普及節(jié)能知識，通過活動傳播低碳節(jié)能理念，樹立長期、全方位節(jié)能意識，把低碳節(jié)能活動貫穿到教學及日常生活當中，為節(jié)約能源、循環(huán)發(fā)展、保護環(huán)境做出貢獻。結(jié)合本校實際，特制訂本方案。

一、活動目標：

1、明確低碳生活的意義。

2、宣傳和倡導低碳生活理念，引導全校教職工、學生和家長爭做低碳生活的先行者。

3、提高全校教職工、學生和家長的節(jié)能環(huán)保意識，普及節(jié)能知識，培養(yǎng)他們文明健康的“低碳生活式”生活習慣。

二、領(lǐng)導機構(gòu)： 組 長： 趙宣

副組長： 辛玲霞、任佳珍

成 員：高雅玲、王銳、姜軍鋒、李紅英、張昕、徐亞寧

三、活動主題: 踐行低碳節(jié)能，建設美好校園。

四、活動時間：

2016年11月9日至2016年12月1日。

五、活動安排：

第一階段：2016年11月8日-2016年11月15日 各班利用班級小喇叭或班級公示欄宣傳“節(jié)能環(huán)保”知識，召開以“低碳生活”為主題的班會，提高學生的節(jié)能環(huán)保意識。第二階段：2016年12月1日舉辦“低碳節(jié)能進校園”班會活動。

六、實踐活動

（1）開展“節(jié)能低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗節(jié)能低碳生活，提高環(huán)保意識。

（2）開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子評選活動。讓廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識。（3）開展“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）開展“大手帶小手，小手拉大手，”活動。讓“踐行節(jié)能低碳，建設美麗家園”走向每一個家庭，組織學生利用此次活動契機面向社會進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

西街小學大隊部

2016-11-9

第四篇：西街中學中小學生安全教育日活動總結(jié)

西街中學中小學生安全教育日活動總結(jié)

為了全面貫徹落實縣教委〔2012〕11號文件《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個全國中小學生安全教育日主題教育的通知》的精神。結(jié)合今年安全教育日的主題“普及安全知識，提高避險能力”。我校緊展了豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。

一、提高認識，加強領(lǐng)導

接到通知后，我校認真學習通知精神，做好安排部署，學校專門組成了以校長杜學方為組長，學校其他行政及班主任為成員的主題教育領(lǐng)導小組，召開了全體教師大會。明確了教育主題，把學校安全教育工作作為學校管理工作的頭等大事，牢固樹立“安全第一”的理念，建立建全學校安保管理網(wǎng)絡，突出重點，做到時時抓，處處管，消除盲目僥幸心理，防患于未然。

二、認真組織，周密安排

學校安全教育日活動由學校統(tǒng)一部署，著重以班為單位組織實施。學校根據(jù)實際情況加強師生的衛(wèi)生、飲食、水電、交通、紀律等方面的教育。班級則對學生進行具體的森林防火、校內(nèi)、校外行走安全、春季疾病預防等進行教育。確保教育到位，不走過場，不走形式。

三、強化監(jiān)督，狠抓落實

學校將把本活動開展情況納入班級安全工作檢查考核的內(nèi)容，并及時進行督查。學校要對各班級開展安全教育的情況進行嚴格檢查和總結(jié)，汲取經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，提高教育效果。

四、開展活動，深化教育1、3月26日升旗儀式，杜淑萍校長作主題教育講話，緊緊圍繞中學生安全教育這一主題，通過校園安全，交通安全，活動安全，飲食安全，家庭安全等對學生進行安全宣傳教育，警醒全校師生，不斷提高自我保護意識和應變能力。

2、開展安全教育日主題班會教育，學校各班分別根據(jù)學生的年齡特征及接受能力，對學生進行安全教育活動。利用周一的班會課進行“普及安全知識，提高避險能力”為主題的主題活。內(nèi)容為：（1）、今年是第十七個全國中小學生安全教育日；（2）、春季是火災的多發(fā)季節(jié)，加強學生森林防火的宣傳教育力度，教育學生不上山玩火，不在野外點火，發(fā)現(xiàn)火情及時報告或撥打火災報警電話（119）等提高學生安全用火、防火避火的能力，確保春季森林防火安全；（3）、加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

3、我校周會多次組織應急疏散演練。學校先確定安全疏散路線，落實責任人員，制訂周密的演練方案，讓學生在緊急時刻，有秩序迅速安全逃離，提高了學生自我保護能力。

4、做好安全隱患的排查工作，學校安全領(lǐng)導小組全面排查學校的各項設施、設備、堅持每周一收繳管制刀具常態(tài)化。班主任排查本班存在的安全隱患，并進行了積極整改。提高學生的安全意識。

5、每天由值周行政、值周教師加強學校安全值班管理，由門衛(wèi)對學生掛牌出入進行管理。

6、各班出一期安全教育板報，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學生之間互相交流與學習，提高認識，共同進步。

7、各年級組織觀看有關(guān)安全教育錄象片（主要是防震）,讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關(guān)注安全。

通過開展安全日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)。進一步增強了學校“平安校園”的創(chuàng)建工作，切實落實了各項安全制度和措施，加強了校園安全穩(wěn)定工作。

小冀鎮(zhèn)西街中學

2012年3月27日

第五篇：鳳翔中學新一輪解放思想大討論活動實施方案

鳳翔中學

開展新一輪解放思想大討論活動實施方案

為認真貫徹落實全國教育工作會和市縣黨代會精神，動員全校干部職工進一步解放思想，拓展視野，轉(zhuǎn)變作風，創(chuàng)新奮進，全面提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意教育。按照縣局《關(guān)于開展新一輪解放思想大討論活動的實施意見》，特制訂本實施方案：

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹全國教育工作會和市縣黨代會精神，以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，以學習討論和調(diào)查研究為主要形式，按照“尊重規(guī)律，內(nèi)涵發(fā)展，提高質(zhì)量”的總體要求，“圍繞一個目標”（鞏固省級示范高中成果，全面提升教育教學質(zhì)量），“突出兩條主線”（質(zhì)量、發(fā)展），“抓好六件大事”（教育質(zhì)量、隊伍建設、教學改革、學校管理、高考復課、安全穩(wěn)定），努力辦人民滿意教育。

二、目標任務

這次大討論活動要以“五克服五增強”為主要任務，即：克服安于現(xiàn)狀無所作為的思想，增強責任感和事業(yè)心；克服狹隘封閉觀念，增強自信開放意識；克服片面發(fā)展觀念，增強科學發(fā)展意識；克服因循守舊觀念，增強改革創(chuàng)新意識； 1

克服自滿保守思想，增強危機憂患意識。通過學習討論，促進全校干部職工統(tǒng)一思想，凝聚力量，著力解決影響我校教育發(fā)展的問題，不斷完善科學發(fā)展的思路對策，努力在解放思想上邁出新步伐，在工作中取得實際效果，為全面完成今年的各項目標任務，開創(chuàng)我校教育教學工作新局面營造良好的工作環(huán)境和動力支持。

三、組織領(lǐng)導

學校成立新一輪解放思想大討論活動領(lǐng)導小組，負責全校大討論活動的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作。

組 長：楊格良

副組長：譚振華 羅引蘭

成 員：胡虎乾 宋 毅 張小軍 王宗周 王曉峰賈 華

領(lǐng)導小組下設辦公室，設在校辦公室，負責全校大討論活動的具體安排、日常工作和督查。

主 任：譚振華 副主任：胡虎乾

成 員：賈 華 朱 弘 李敏歡

三、活動內(nèi)容

1、開展理論學習

按照“將學習貫穿始終”的原則，組織全校干部職工系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系尤其是科學發(fā)展觀重要

論述，認真學習全國教育工作會精神和省市縣教育工作要點，準確把握形勢，明確發(fā)展思路、奮斗目標和當前工作任務，重點解決部分干部職工不學習、不思考、觀念陳舊、思維固化的問題。理論學習做到“四個一”，即：開展一次專題理論學習，舉辦一期學習專欄，召開一次學習交流會，撰寫一篇心得體會。

2、組織專題討論

從學校發(fā)展、質(zhì)量提升、規(guī)范管理、安全穩(wěn)定、搶抓機遇、自身建設等方面，組織干部職工展開專題討論，在討論中統(tǒng)一思想，在交流中凝聚力量，明確發(fā)展思路，把握發(fā)展重點，著力解決按部就班、固步自封、缺乏闖勁的問題。通過組織專題討論，進一步更新觀念，明晰思路，創(chuàng)造性地開展工作。

3、開展調(diào)查研究

認真開展調(diào)查研究和“我為鳳中發(fā)展提建議”活動，領(lǐng)導干部要圍繞我校教育事業(yè)發(fā)展的總體要求和目標，開展集中調(diào)研，查找影響學校教育發(fā)展的問題，尋找科學的發(fā)展思路和對策；教職工要針對我校教育發(fā)展存在的問題，提出合理化的意見和建議。通過問政于民、問需于民、問計于民、問策于民的調(diào)研和提建議活動，做到在調(diào)查研究中解放思想，在解放思想中推動工作。學校領(lǐng)導干部每人要撰寫1篇有價值、有質(zhì)量的調(diào)研報告，每名教職工至少提出1條促進

教育發(fā)展的合理化意見或建議。

4、開展崗位大練兵

充分發(fā)揮示范點的龍頭帶動作用，持續(xù)深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化責任意識，廣泛開展“學案導學，高效課堂”教學大賽和集研組長示范課活動，著力提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和崗位能力，提高領(lǐng)導干部的管理能力和服務水平，推動整體工作上臺階。要進一步深化教改，不斷推進高效課堂建設，在全校營造比拼爭先、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的濃厚氛圍。

四、方法步驟

此次解放思想大討論活動從1月底開始，至6月底結(jié)束，分三個階段進行：

1、集中學習階段（（1月30日至2月29日）主要任務是制定活動方案，成立組織領(lǐng)導機構(gòu)，抓好組織發(fā)動工作，加強學習和宣傳，營造解放思想的強大輿論聲勢和良好氛圍，以建設學習型黨組織為載體，采取集中學習會、個人自學、座談研討、舉辦學習專欄等形式，認真扎實地搞好集中學習。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，為整個活動奠定思想基礎。同時將學習與紀律作風整頓活動和當前工作結(jié)合起來，謀劃和完善工作思路，確定全年重大工作舉措，推動各項工作高點起步、良好開局。

2、討論查擺問題階段（3月1日至3月31日）主要任務是對照“五克服五增強”的要求，緊密聯(lián)系思

想工作實際，采取自我查找、專題討論、開展調(diào)研、征求意見、召開座談會、民主生活會等方式，全面分析查找學校及領(lǐng)導教師自身在思想觀念、工作作風、服務意識、開放理念、體制機制等方面存在的突出問題、差距和不足。圍繞解決存在的突出問題深入開展大討論，通過廣泛討論，尋找存在問題、差距和不足的原因，進行深刻剖析、梳理歸納、形成共識，為科學決策奠定基礎。

3、整改提高階段（4月1日至6月30日）

主要任務是針對查找的問題，本著邊學邊改的原則，集中研究改進工作的意見，形成解決問題、加快發(fā)展的方法、措施和制度，推動各項工作的順利開展。要針對討論查擺問題階段查找出的問題、差距和不足，制定具體的對策意見，形成推動教育科學發(fā)展的辦法、措施以及制度，著力解決存在問題，確保新一輪解放思想大討論活動的成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的實際行動。及時總結(jié)活動中的成功做法和經(jīng)驗，建立健全持續(xù)解放思想的長效機制，鞏固大討論活動取得的成果。

2012年2月10日