第一篇：2010 英皇鋼琴考級樂理考試

2010 英皇鋼琴考級樂理考試（一級~ 八級）

樂理一級

1、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符以及相應的休止符的時值（考生可以

運用“the whole note”、“half note”等術語來表達）。連音、單附點音符和休止符。

2、2/

4、3/

4、4/4 單拍子記號，小節線，以及以上列出的這些拍子范圍內的音符組合。為一個從

第一拍開始的指定節奏，再創作兩小節的節奏。

3、五線譜以及高音(G)和低音(F)譜號。五線譜上的音符名稱，包括兩種譜號的中央C。升號、降號、還原記號和還原方法。

4、大調音階的構成，包括全音和半音的位置。兩種譜號的C 大調、G 大調、D 大調和F 大調的音階和調號，及其主三和弦（原位）、音程度數（只需標明數字），及建立在主音上的音程（只

需標明數字）。

5、有關速度、力度、演奏指示、發音等常用術語和記號，以及關于記錄在高音或低音譜表上的一條旋律的簡單問題。

樂理二級

在一級的基礎上增加如下內容：

1． 2/2，3/2，4/2，3/8 單拍子記號，以及以上列出的這些拍子范圍內的音符和休止符的組合。

三連音以及帶有休止符的三連音組合。問題包括：根據已有的開頭，創作一條從第一拍開始 的簡單的四小節節奏。

2． 在兩種譜表上上加兩線與下加兩線的延伸部分。

3． 小調音階的構成（由考生選擇“和聲”或“旋律”小調，但希望考生知道他們所選擇的是哪

一種形式）。A 大調、降B 大調和降E 大調以及A 小調、E 小調和D 小調的音階與調號，及 其主三和弦(原位)、音程度數（只需標明數字），以及建立在主音上的音程（只需標明數字）。

4． 更多常用的術語和記號。

樂理三級

在之前等級的基礎上增加如下內容：

1． 6/8，9/8，12/8 復拍子記號，以及以上列出的這些拍子范圍內的音符和休止符的組合。三十

二分音符及其相應的休止符。問題包括：創作一條簡單的四小節節奏，可以從弱拍開始。

2． 五線譜兩條以上附加線的延伸部分。將一條簡單的旋律從高音譜號移至低音譜號，或反之，一個八度。

5． 四個升降號范圍內的所有大小調的音階與調號，包括小調音階的和聲小調和旋律小調，及其

主三和弦（原位）、音程度數（只需標明數字），以及建立在主音上的音程（需標明數字和類

型）。

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3． 更多的術語和記號。在有關一條旋律的一些簡單問題中會涉及到樂句結構的問題。

樂理四級

在之前等級的基礎上增加如下內容：

1.所有單二拍、單三拍、單四拍和復二拍,復三拍,復四拍的拍號，以及在這些節拍范圍內的音符

和休止符的組合。二全音符及其相應的休止符。雙附點音符及其相應的休止符。二連音。問 題包括：創作一條的四小節節奏，或（由考生選擇）根據已有的字詞創作一條節奏。

2.中音譜號（第三線上的C 譜號）。識別這一級別調性范圍內的中音譜號上的音符，將記錄在高音譜號或低音譜號上的一條簡單的旋律按相同音高移至中音譜號上，或反之。重升和重降 記號及其還原方式。等音。

3.五個升降號范圍內的所有大小調的音階與調號，包括小調音階的和聲與旋律兩種形式。自然

音階中的音符名稱(主音，上主音等)。半音階的構成。在這一級別調性范圍內的一個八度以

內的任意兩個自然音之間的所有音程。

4.識別和書寫在這一級別調性范圍內的建立在主音、下屬音和屬音上的三和弦（原位）。辨認

在這一級別調性范圍內的建立在主音、下屬音和屬音上的5/3（原位）和弦（小調中將運用

音階的和聲形式）。

5.更多的術語和記號，包括辨認顫音、回音、上波音和下波音、短倚音和長倚音并說出它們的名稱（不用寫出）。關于一段音樂的問題，將包括與標準管弦樂器有關的一些簡單問題。

樂理五級

在之前等級的基礎上增加如下內容：

1、5/

4、7/

4、5/

8、7/8 不規則拍號，以及在這些節拍范圍內的音符和休止符的組合。單拍子時

值的不規則劃分。

2.次中音譜號（第四線上的C 譜號）。識別這一級別調性范圍內的四種譜號上的音符，并把一條

簡單的旋律在不同的譜號之間作八度轉換。為降B，A 或F 調樂器譜寫一條標準音高的旋律，或反之（會給出向上或向下移調的音程）。采用兩個譜表，運用高音和低音譜號用開列總譜寫

一樂段，或反之。

3.六個升降號范圍內的所有大小調的音階與調號。從任一音符構成所有的單、復音程。

4．識別在這一級別調性范圍內的主和弦、下屬和弦和屬和弦的5/

3、6/3 和6/4 形式。

識別在這一級別調性范圍內的建立在屬音上的6/4 和5/3(Ic-V)的級數。使用任何一種公認的標

記方法，為C 大調，G 大調，D 大調或F 大調的一段簡單旋律的終止處選擇適當和弦。

5．根據指定的開頭，為一件特定的樂器（會提供幾個選擇）創作一段不超過八小節的簡單旋律，或者（由考生選擇）根據一段指定的字詞創作一條旋律。需加入適當的有關速度，力度和發音

方法的演奏指示。

6．更多的術語和記號。能辨認裝飾音，包括根據所描述的實際效果寫出適當的裝飾音記號，但

不用根據裝飾音寫實際效果。有關為人聲或樂器創作的適于這一級別程度的一段音樂的問題將

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包括：人聲聲部的類型和樂器的名稱、所運用的譜號，不同的樂器種類及其基本發聲原理，以

及一些基本的音樂知識要點，以測試考生將理論知識應用于實際音樂的能力。

樂理六級

與之前等級相同。要求掌握的和聲語匯包括：在大調和小調（和聲和旋律）音階的任何度數上運

用5/

3、6/3 與6/4 和弦；辨認所有大小調的屬七和弦原位及其第一、第二和第三轉位，及上主音

七和弦的原位與第一轉位；以及所有這些和弦的數字記號。理解轉調的原理以及終止式、裝飾音

和旋律裝飾的知識（包括經過音、輔助音、倚音、換音和先現音）。問題如下所示：

1． 在指定的長約四小節的低聲部上，為四部人聲或鍵盤（由考生自己選擇）寫出指定和弦。

2． 使用任何一種公認的標記方法,為一段任一調性的長約八個小節的自然旋律的伴奏標出適當的和弦，或者（由考生選擇）為一段指定的旋律配上低聲部，并用數字標出所選用的和聲。3． 根據指定的開頭，為一件特定的樂器創作一段旋律（會提供選擇）。可能會要求轉調至屬調、下屬調、關系大調或關系小調。

4． 有關為鋼琴寫或以開列總譜為聲樂所寫或為不同的器樂和／或聲樂組合所寫的一段短的音

樂選段的問題，測試考生對于音樂要素和記譜法知識，包括聲樂和器樂作品中裝飾音的認識。

對基本的和聲結構，樂句結構，風格，及演繹的辨認以及記譜。

樂理七級

在之前等級的基礎上，增加對所有自然副屬七和弦及其轉位、那不勒斯六和弦和減七和弦、以及

約1620 至1790 年間作曲家普遍運用的用以表示低聲部上和聲的所有數字的辨認。問題如下所示：

1． 在一段包含旋律和低聲部的樂段中，以數字形式標出低音來表示和弦及其內聲部的進行。

2． 改寫指定的樂段，其中包括適當的延留音和旋律性的裝飾音。

3． 根據指定的開頭，為一段有完整鍵盤伴奏的獨奏樂器樂段續寫。或由考生選擇根據所給的和

弦進行或旋律的數字記號，為特定的樂器（會提供選擇）創作旋律。

4． 以鋼琴所寫或以開列總譜為聲樂所寫或為不同的器樂和／或聲樂組合所寫的一段短的音樂

選段，測試考生對于音樂元素和記譜法知識，包括裝飾音的認識，對聲樂和器樂作品中基本 的和聲結構，樂句結構，風格，演繹的辨別與記譜的掌握。

樂理八級

與之前等級相同。要求掌握的和聲語匯包括所有自然和弦與變化和弦。問題如下所示：

1、根據指定的開頭，為兩個高音樂器和一個通奏低音的巴洛克三重奏鳴曲續寫。通奏低音聲部

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將貫穿始終，并給出完整的數字低音（但不要求寫出鍵盤部分）。

2、為鍵盤完成一個短小的樂段框架。樂曲會涉及海頓及之后的作曲家的音樂風格的知識。

3、根據指定的開頭，為一件特定的樂器續寫一段旋律（會提供選擇）。

4、為鋼琴或用人聲四聲部開列總譜所寫或為不同的器樂和／或聲樂組合所寫的一段短的音樂

選段，測試考生對于音樂元素和記譜法知識，包括裝飾音的認識，對聲樂和器樂作品中基本 的和聲結構，樂句結構，風格，演譯的辨別與記譜的掌握。

第二篇：英皇考級介紹

英皇考級介紹

英國皇家音樂學院聯合考試委員會音樂考試（英皇考級），早在1889年，英皇考級的聯合委員會就成立了。現在已經經過了百余年的考試實踐，這項音樂考試項目覆蓋范圍相當廣泛，全球分布達八十多個國家，不同國籍、年齡、音樂水平，甚至殘障人士都可以報名參加。考試項目設有聲樂、器樂以及樂理。考試包括筆試、演奏、視唱練耳，視奏等多種形式。考試由易到難分1--8級。如果考生想繼續向專業級別邁進，八級后可參加DipABSMLRSM FRSM專業文憑考試。持有這些文憑相當于英國皇家音樂學院頒發的文憑LRAM,ARCM.近年，英皇考級已經在廣州開設考點，參與者逐漸增多已經成為事實。

一、考試及報名時間：

樂理考試每年舉辦3次，分別在2月、6月、10月舉行

術科考試在每年4至5月、8月至11月舉行，深圳考試時間為每年8月。

二、演奏考試內容：150分，130分以上優秀、120分優良、100分合格、100以下不合格。

1、每一級分為三組樂曲，每組三首曲目，從每一組中任選一首樂曲，共選出三周樂曲參加考試90分

2、音節與琶音考官任選 ：五級---八級：大、小調式，和聲小調音階和旋律小調音階、三度、六度音階，雙音、小三度音階、半音階：原位和弦、轉位和弦、減、屬七和弦等，需背奏21分

3、視奏，給考生生譜，準備30秒，然后再鋼琴上彈奏。21分

4、聆聽，（18分）

1—4級：聽辨兩段旋律，要指出第一段與第二段有何不同，必須指出何處不同。節奏辨析：用打拍子聽旋律變化，旋律的接應模唱。聽辯旋律的彈奏，速度、力度的變化，聽辯演奏法、和聲層次、調性、音樂色彩和感覺。

五級：聽曲式：辨認二段體、三段體、回旋曲式、奏鳴曲式、復調或者主調音樂，要對作品的分時期風格作出清楚的說明，聽出辨別作品與那個作曲家的創作風格相象，講出作品突出的特性。

六級： 除了包括五級考試內容范圍外還包括聽單旋律和雙旋律、在聽第一聲部的時候同時唱出高聲部，聽出樂曲的“和聲終止式”。由考官彈伴奏，考生唱視唱譜。七級 ：加考在兩個聲部同時聽辨，唱出底聲部。

八級 ：加考三個聲部的聽辯同時唱出高聲部樂理考試：

考演奏6級以上者必先過樂理5級考試。共100分，66分通過。5級以下樂理可先不參加考試。

第三篇：鋼琴考級日記

鋼琴考級日記

鋼琴考級日記1

八月十一日，天氣晴朗，老師帶著我和同學們一起去舞陽壩文化館參加鋼琴考級，我考的是三級。

我到了哪兒，看見許許多多的人排著長長的隊伍，準備上二樓去考級，她們有的考三級，有的考二級，有的考五級，還有的考六級、七級和八級。快到我們上去考級了，我們就排著隊伍，一個一個 的上去考級，我剛開始很緊張，快到我了，我開始放輕松了下來，我開始彈了，我一共準備了五首曲子，彈完了，考級老師說：“你很棒，就后面有一點點小錯誤。”聽了老師的話我很興奮、很開心。

這次鋼琴考級，我過了三級，鋼琴老師告訴我取得了的成績。我真開心呀！

鋼琴考級日記2

昨天，是我們哆來咪鋼琴考級的時間，我一大早就起了床，去練習鋼琴，練習了2個小時的鋼琴。

到了下午我充滿自信，來到了鋼琴考場，發現考場有很多的人。終于輪到我了，心情有些緊張，進入考場，我向評委打過招呼，就坐在座位上開始彈。我彈了一又一個，終于彈完了走出考 場，爸爸說；“彈的時候斷了沒有？有沒有彈完？· · · · · ·”爸爸不停的問。老師和爸爸多么希望我能考過。

“好了”一個聲音響起，另一位老師說時間一到我們就知到答案。

望我考過。

鋼琴考級日記3

今天天氣悶熱極了。老媽開開空調，全家吃過午飯后就睡了一會兒。

大概一點四十的時候，媽叫醒我，收拾了一下，就坐上電動車，去藝術學校了。在路上，竟然下起了雨，我們一路“狂奔”，終于到達了學校。在樓下，就聽見彈鋼琴的聲音，我走上樓，一進教室，練琴的果然很多，看來大家都對這次考級了十分的重視。

過了一會兒，喊走了幾個同學，就這樣喊了幾遍，就聽見老師在喊我的的名字，天啊，緊張死了。在門外等了一會兒，就進去了，里面很涼快，有十幾個座位，老師讓我們先坐下，接著是第一個，第二個，然后輪到了我，我慢慢走了過去，鞠了一躬，便彈了起來。

基本練習只彈了幾條，就開始彈第一個曲子，過了一會兒，又開始彈第二個曲子，也許是因為第二個曲子比較熟練，所以只彈了一面。接著第三個曲子，彈了一會兒，老師突然說，給我彈一彈@#￥%部分，我立刻接到指令，彈了起來。

總體說彈得不錯，希望考級成功！

鋼琴考級日記4

今天是12月17日，我要到音樂學院參加鋼琴考級，這是我第一次考級，考的是鋼琴三級，下午一放學，爸爸和媽媽就開車接我到音樂學院，當我們到了音樂學院培訓中心，考級已近開始了，第一個小學生已近考完了，還好考試還沒輪到我。

當老師叫我時，我趕緊跑上臺，臺上放著一架三角鋼琴，又大又亮，我坐下開始彈琴，先彈了F大調，我彈的很輕松，鋼琴的音質比家里的好，我一點也不緊張，最后彈的是小詼諧曲，我很流暢的全部彈完了，老師說可以了，我就下來了，感覺可以拿到優秀了，爸爸媽媽在考場外邊等我，我一出來媽媽就抱著我親了一下，媽媽對我說：“功夫不負有心人，只要堅持就能成功！”爸爸也夸我很棒。

鋼琴考級日記5

昨天晚上，我們一家人從蘇州回到了瑞安。到了家之后，媽媽催我趕緊練琴，因為第二天就要考級了，有關這次考級我表面看上去是不緊張的，其實心里蠻緊張的，這畢竟是第一次考級。于是我聽從了媽媽的話，就不慌不忙地練起了琴來。

第二天，媽媽陪我去了老師所指定的考場，坐在位置上，心情頓時沉重了起來，是難免不覺得有點緊張了。監考老師來了，首先帶我們五個小朋友上樓去考試，我排第五，過了十幾分鐘后馬上就輪到我了，心想：我要集中精神認真彈琴，開始了，我一共彈奏了五首曲子，我感覺自己彈得不錯，然后我興奮的離開了考場。媽媽對我說：“考得怎么樣，感覺良好嗎？”“不是良好是優好。”我高興地說：媽媽聽了，高興地笑了，我也笑了。

鋼琴考級日記6

媽媽答應我說只要鋼琴考過六級，就給我買只小貓咪。

今天，我要去參加鋼琴六級考試。

下午我一到考試地點，就似乎聞到了我上幼兒園的味道。因為考場設在河南省實驗幼兒園，我能在我曾經上過的幼兒園里考級，一下子我就沒了壓力。

考級開始了，我開始彈。哈！曲子很快就彈完了。這時，我聽到評委小聲說：“嗯，彈得不錯。”我心說，太好了，我想一定會考過。等待的時間不算很長，果然，在1月31日我在網上查到了成績，六級 考過了。

我相信，我會很快見到可愛的小貓咪的。

鋼琴考級日記7

時間走得飛快，一眨眼間，鋼琴考級就降臨了，大家都忙碌了起來。在一陣的忙碌后，便迎來了考級的那天……

昨天，我到了上海音樂學院暫時動用成考場的焦作十九中，進去一看，人真不少，大家有的在抓緊時間背曲子，有的在填準考證，還有的在練習……

我來到候考廳，等待著老師叫我，這時，媽媽對我說：“紫妍，你不要緊張，就像在家里練習一樣就好了。”我點了點頭，答應了。這時，老師叫我去考試，我連忙到了考場，遞上了準考證后，便 開始演奏……

終于，考級結束了。

鋼琴考級日記8

前幾天，我去了鋼琴學校，去那里干什么呢？當然是去考級了。

我考的是三級，所以，剛剛進門，就被在門外的施老師一下子就把我推進了一個琴房，說：“黃子雯，快進去考試！”

于是，我便進去考試了，為考三級的同學的考官是一個女考官，她穿著一件綠色的衣裳，把頭發搞的像獅子的毛發一樣，亂蓬蓬的，我怎么看都看她不順眼，覺得真像動畫片人物里的女妖怪一樣。到我了，我先給考官鞠了個躬，把準考證交給了“妖怪”考官，流利而清新的給她背了一遍，背完后，又給考官鞠了個躬，這是基礎禮儀。女考官頭也不回的給我點點頭，把準考證交給了我，就讓我回家了。

我真希望我可以考優秀。

鋼琴考級日記9

今天我去參加鋼琴考級了！

今年我要考6級，我還真是有點擔心能不能拿到優秀。到了考點——少年宮，考級的人可真多啊！吹拉彈唱，各個候考區域都坐滿了人。我和媽媽一直在人群中找我的鋼琴老師葉老師，要知道只有 找到他我才能參加考級啊。

等啊，等啊……終于等到引導我們去考場的老師。我排在隊伍里。看得出有的人緊張，有的人很開心。我的心情有點復雜。

到了考試的教室，我排到第二個考。在我前面第一個考試的姐姐竟然在考試的時候忘記譜子了。當時我還擔心自己也會忘記。可是坐上琴凳，我很流暢地彈起來。我什么都不去想，就沉浸在音樂中。我 想：的敵人就是自己的內心，只有擊敗自己內心的恐懼才能成功。我在考級的過程中享受音樂。

晚上，我快樂地睡不著。因為我完成了自己的目標，實現了又一次自我的挑戰！

鋼琴考級日記10

八月七日，媽媽帶我到火車站旁邊的一個賓館考級。

到那里后，我和其他考生一起靠著墻，等待老師叫我們的名字，這時，我感覺我的心跳頻率加快了，一會兒后，屋里的考生出來后老師開始點名，我排著隊，拿著準考證跟著大家往前走，走到門口，一股涼爽的空氣迎面撲來，這時我的心跳漸漸地減慢了。我坐下來開始等待，終于輪到我彈了，我走上去，坐到椅子上，認認真真地彈好了每一首曲子。考完出來，老師給我們發了評定表，我看到自己的成績是優后，高興地跳了起來，好事成雙，老師接著有告訴我放假一星期，耶！

臺上一分鐘，臺下十年功，考前的一段時間里，我每天都要堅持練習兩個小時，因為七月份的時候，我才開始學最后的兩首曲子，而這兩首曲子看似簡單，彈起來難度非常大，所以我每天必須堅持練習。功夫不負有心人，雖然準備考級犧牲了我的一些暑假時間，但是我卻收獲了鋼琴考級證書。

鋼琴考級日記11

終于盼來了國慶、中秋雙節，學校放8天假。第一次有這么長的假期，可把我們樂壞了。放假前媽媽說帶我去北京玩，所以我一直很期待。沒想到放假的頭一天，媽媽告訴我：4號要鋼琴考級，哪都去不了，這幾天好好練琴吧!

我聽了雖然不高興，不過也沒辦法，這是統一規定的。

4號這天終于到了，這天陽光明媚，空氣清新。我的考級時間是下午4點。我和爸媽來到考級地點：宏泰音樂廳。雖然這幾天一直在練習，但是還是很緊張。因為為了準備這是考試，我花了三個月的時間和精力。必須要過，不然太可惜了。媽媽安慰我說：別緊張，彈一下就過去了。

進了考場還要排隊。終于輪到我了，我坐下來深吸一口氣，開始彈起來。我的手指像跳舞，我覺得還不錯。彈完了，我向考官鞠了個躬，離開了考場。出來的時候，媽媽說一定能過的。我也對自己充滿了信心。

鋼琴考級日記12

今天下午， 我有史以來最難考的鋼琴七級考試，即將來臨！

這天天氣炎熱，考場人來人往，有考試學員，有學員家長，還有來陪考的老師，比如我的鋼琴老師就來了。

我進去的時候，里面的人非常多，我幸運地在里面找了一個座位坐了下來。我想：我在家里練了那么多遍，不會三首曲子就讓我彈一點點吧？或者象去年一樣連琶音都不彈吧？當報到我名字的那一刻，我的心撲通撲通的跳了起來，當發現前面的兩位同學都有踩踏板，我的心就更加緊張了，因為我不準備踩踏板。

輪到我考的時候，還真沒想到，老師真的沒有叫我彈琶音，三首曲子都沒彈完就讓結束了，感覺考得很順利。

沒想到，前期練得很辛苦，后期考得很簡單。用一個成語形容，那就是先苦后甜！

鋼琴考級日記13

今天，我在爸爸的'陪同下來到上師大參加上海音樂家協會的鋼琴八級考試。我很緊張，生怕自己考不出，可我覺得自己以前都考出來了，這次應該也考得出。不知不覺來到了考場，我先等了會兒，我 又到候考區點名，然后排好隊，老師把我們帶進考試的教室，只看見一位老師年過花甲，一位很年輕，還有一架老鋼琴。

考試開始了，前面的小朋友彈得比較差，彈錯了好幾個音，還斷斷續續的，總之沒彈好。這讓我有點信心，輪到我上去了，我的手掌和背上狂出冷汗，由于緊張，剛一開始，我音階都沒彈，直接彈曲 子，老師“咦”了一聲，讓我如夢初醒，我趕緊把音階補上了。后來彈的曲子還比較順利，我控制住了，只滑了兩個音，考試的中間，我不知是誰說了聲“太棒了”，讓我信心倍增，心里美滋滋的。我 沒聽后面的小朋友彈，不過我覺得這次考試我可以過。

鋼琴考級日記14

昨天，我去緯三路小學參加了鋼琴考級，考級的人真多呀：有的考二級，有的考三級，有的考四級，有的考六級，還有的考八級，我考的是四級，我彈的是F大調和 d小調的音階琶音，還有三個曲 子，它們分別是G大調練習曲，G小調小步舞曲和G大調回旋曲，當我走進考場的時候，因為心里有點緊張，所以彈錯了三個音，我不知道考分是不是在70分以上，才會有點緊張，二十天后我們就可以上網 看我的成績了。

但愿我的分數在70分以上吧！

鋼琴考級日記15

今天，是我鋼琴晉級的日子。清晨，我穿上白色的泡泡裙，打扮得漂漂亮亮便出門了。

到了藝術學院，我們先找到第四考場。那里已經站了很多人，大人比小孩多，我想：父母比我們還要緊張吧。真是“可憐天下父母心”！

不一會兒，老師叫到 我的名字。第二組第四名，我便隨著學姐（第二、第三名和我都是同一個老師教的）進了教室。哇，里面的氣氛真是緊張。有的身體直哆嗦，有的嘴里還念著譜——弄得我本 來不緊張也跟著緊張起來，手心直冒汗。終于輪到我了，可是我更加緊張，身體就像繃緊的弦，始終松不下來。直到彈結束了，緊張的心才落了下來。

出來之后，媽媽說：“怎么彈得斷斷續續，還沒有在家彈得好？”我慚愧的低下了頭。心里想著我一定要克服緊張 的毛病，大大方方的演奏，把最自信的我展現在人們面前，請為我喝彩吧！

第四篇：ABRSM英皇考級(1-8級)大號考試大綱1

ABRSM英皇考級（1-8級）大號考試大綱 更多資料請關注http://t.sina.com.cn/abrsmbj

大號第一級

三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏

低音譜號降E調大號：降E大調；C小調（一個八度）低音譜號F調大號：F大調；D小調（一個八度）

低音譜號降B調大號：降B大調；G小調（一個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：C大調；A小調（一個八度）音階：在以上調性范圍內（由考生選擇旋律小調或和聲小調）琶音：以上調性范圍內的基本和弦

視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）在本級別所規定的調性、音符以及整個音階要求范圍內，演奏一首單拍子的短曲。也許會包含一些臨時記號、附點音符和連音。見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第二級

三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首

List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏 低音譜號降E調大號：降D，F大調；C，F小調（一個八度）低音譜號F調大號：降E，G大調；D，G小調（一個八度）低音譜號降B調大號：降A，C大調；G，C小調（一個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：降B，D大調；A，D小調（一個八度）音階：在以上調性范圍內（由考生選擇旋律小調或和聲小調）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦 視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）在本級別所規定的調性、音符以及整個音階要求范圍內，演奏一首單拍子的短曲。也許會包含一些臨時記號、附點音符和連音。見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第三級

三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏

低音譜號降E調大號：升F，G大調；降E，G小調（一個八度）C大調（一個十二度）低音譜號F調大號：降A，A大調；F，A小調（一個八度）D大調（一個十二度）

低音譜號降B調大號：降D，D大調；降B，D小調（一個八度）G大調（一個十二度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：降E，E大調；C，E小調（一個八度）A大調（一個十二度）

音階：在以上調性范圍內（由考生選擇旋律小調或和聲小調）半音階：低音譜號降E調大號：從降E音開始（一個八度）

低音譜號F調大號：從F音開始（一個八度）

低音譜號降B調大號：從降B音開始（一個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從C音開始（一個八度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）在本級別所規定的調性、音符以及整個音階要求范圍內，演奏一首單拍子的短曲。見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第四級

三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏

低音譜號降E調大號：降A大調；升G小調（一個八度）B，降D大調；C，D小調（一個十二度）

低音譜號F調大號：降B大調；降B小調（一個八度）降D，降E大調；D，E小調（一個十二度）

低音譜號降B調大號：降E大調；降E小調（一個八度）升F，降A大調；G，A小調（一個十二度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：F大調；F小調（一個八度）降A，降B大調；A，B小調（一個十二度）

音階：在以上調性范圍內（由考生選擇旋律小調或和聲小調）半音階：低音譜號降E調大號：從降D音開始（一個十二度）

低音譜號F調大號：從降E音開始（一個十二度）低音譜號降B調大號：從降A音開始（一個十二度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從降B音開始（一個十二度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）在本級別所規定的調性、音符以及整個音階要求范圍內，演奏一首單拍子或復拍子的短曲。見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第五級

三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏

低音譜號降E調大號：降D，E大調；升C，E小調（一個十二度）降B，B大調；降B小調（兩個八度）

低音譜號F調大號：降E，升F大調；降E，升F小調（一個十二度）C，降D大調；C小調（兩個八度）

低音譜號降B調大號：降A，B大調；升G，B小調（一個十二度）F，升F大調；F小調（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：降B，降D大調；降B，升C小調（一個十二度）

G，降A大調；G小調（兩個八度）

音階：在以上調性范圍內（由考生選擇旋律小調或和聲小調）半音階：低音譜號降E調大號：從降E音開始（一個十二度）

低音譜號F調大號：從F音開始（一個十二度）

低音譜號降B調大號：從降B音開始（一個十二度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從C音開始（一個十二度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

屬七和弦：低音譜號降E調大號：在降E調中（兩個八度）低音譜號F調大號：在F調中（兩個八度）

低音譜號降B調大號：在降B調中（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：在C調中（兩個八度）視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第六級

樂理、視奏（唱）或爵士獨奏科目：必須通過5級程度 三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音和吐音的方式吹奏

低音譜號降E調大號: F大調；降E小調（一個十二度）A，C，降D大調；B，C，升C小調（兩個八度）低音譜號部F調大號：G大調；F小調（一個十二度）B，D，降E大調；升C，D，降E小調（兩個八度）低音譜號降B調大號：C大調； 降B小調（一個十二度）E，G，降A大調；升F，G，升G小調（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：D大調；C小調（一個十二度）升F，A，降B大調；升G，A，降B小調（兩個八度）

音階：在以上調性范圍內（旋律小調和和聲小調都包括）

半音階：低音譜號降E調大號：從A，降B，B和C音開始（兩個八度）

低音譜號F調大號：從B，C，降D和D音開始（兩個八度）低音譜號降B調大號：從E，F，升F和G音開始（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從升F，G，降A和A音開始（兩個八度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

屬七和弦：低音譜號降E調大號：在F調中（兩個八度）

低音譜號F調大號：在G調中（兩個八度）低音譜號降B調大號：在C調中（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：在D調中（兩個八度）

減七和弦：低音譜號降E大號：從降B音開始（兩個八度）低音譜號F大號：從C音開始（兩個八度）低音譜號降B大號：從F音開始（兩個八度）

高音譜號大號（所有大號）和低音譜號C大號：從G音開始（兩個八度）視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第七級

樂理、視奏（唱）或爵士獨奏科目：必須通過5級程度 三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音、連吐和斷奏的方式吹奏

低音譜號降E調大號：降E，E，F，升F，G，降A大調；降E，E，F，升F，G，升G小調（一個十二度）

其它所有大小調（兩個八度）

低音譜號F調大號：F，升F，G，降A，A，降B大調；F，升F，G，升G，A，降B小調（一個十二度）

其它所有大小調（兩個八度）

低音譜號降B調大號：降B，B，C，降D，D，降E大調；降B，B，C，升C，D，降E小調（一個十二度）其它所有大小調（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：C，降D，D，降E，E，F大調；C，升C，D，降E，E，F小調（一個十二度）其它所有大小調（兩個八度）

音階：在以上調性范圍內（旋律小調和和聲小調都包括）

半音階：低音譜號降E調大號：從A到D音之間的任一音符開始（兩個八度）

低音譜號F調大號：從B到E音之間的任一音符開始（兩個八度）低音譜號降B調大號：從E到A音之間的任一音符開始（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從升F到B音之間的任一音符開始（兩個八度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

屬七和弦：低音譜號降E調大號：在降E，E和升F調中（兩個八度）

低音譜號F調大號：在F，升F和降A調中（兩個八度）

低音譜號降B調大號：在降B，B和降D調中（兩個八度）高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：在C，降D和降E調中（兩個八度）

減七和弦：低音譜號降E調大號：從B和C音開始（兩個八度）低音譜號F調大號：從降D和D音開始（兩個八度）

低音譜號降B調大號：從升F和G音開始（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從降A和A音開始（兩個八度）

視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）見“木管和銅管樂器基本規則”l。

大號第八級

樂理、視奏（唱）或爵士獨奏科目：必須通過5級程度 三首樂曲：考生從列表A、B、C中分別選擇一首 List A-C：（略）本級的聽覺測試

音階與琶音：背譜，在以下調性范圍內，以連音、連吐和斷奏的方式吹奏

低音譜號降E調大號： E，F，升F，G，降A大調；E，F，升F，G，升G小調（一個十二度）

其它所有大小調（兩個八度）

低音譜號F調大號：升F，G，降A，A，降B大調；升F，G，升G，A，降B小調（一個十二度）

其它所有大小調（兩個八度）

低音譜號降B調大號： B，C，降D，D，降E大調；B，C，升C，D，降E小調（一個十二度）

其它所有大小調（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：降D，D，降E，E，F大調；升C，D，降E，E，F小調（一個十二度）其它所有大小調（兩個八度）

音階：在以上調性范圍內（旋律小調和和聲小調都包括）

半音階：低音譜號降E調大號：從A到降E音之間的任一音符開始（兩個八度）

低音譜號F調大號：從B到F音之間的任一音符開始（兩個八度）

低音譜號降B調大號：從E到降B音之間的任一音符開始（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從升F到C音之間的任一音符開始（兩個八度）

全音階：低音譜號降E調大號：從D和降E音開始（兩個八度）

低音譜號F調大號：從E，F音開始（兩個八度）

低音譜號降B調大號：從A和降B音開始（兩個八度）

高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從B和C音開始（兩個八度）

琶音：以上調性范圍內的基本和弦

屬七和弦：低音譜號降E調大號：在D，降E，E，F，升F，G，降A調中（兩個八度）

低音譜號F調大號：在E，F，升F，G，降A，A，降B調中（兩個八度）低音譜號降B調大號：在A，降B，B，C，降D，D，降E調中（兩個八度）高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：在B，C，降D，D，降E，E，F調中（兩個八度）

減七和弦：低音譜號降E調大號：從B，C，降D音開始（兩個八度）

低音譜號F調大號：從降D，D，降E音開始（兩個八度）低音譜號降B調大號：從升F，G，降A音開始（兩個八度）高音譜號（所有大號）和低音譜號C調大號：從降A，A，降B音開始（兩個八度）

視奏：（由考生選擇高音譜號或低音譜號）見“木管和銅管樂器基本規則”l。

第五篇：鋼琴考級培訓考級要點

鋼琴考級培訓考級要點

考級的話，鋼琴可能是最早的。在考級中有一個問題需要重視，就是跳級的現象。這種現象恐怕其它樂器考級中也存在。跳級的結果是孩子練習基本功的最佳時期失去了，讓孩子對難的曲目彈起來比較困難。時間沉喝了，孩子就會被打擊，失去了興趣、積極性。其實家長還是不要太著急，千萬不要功利思想太重，還是要讓孩子一步一步，慢慢的成長。

對于考級通過標準，就是不能出現讀譜、節奏等基本知識方面的錯誤。畢竟這些都是基礎。基礎不行，何來學好鋼琴呢?所以首先注重的必須好似基礎要扎實。如果以后不以此為職業的話，在技術上方法上都不必要求太多。

另外，考生們注意一個問題-就是彈奏要注意節奏。考五、六級以上的學生節奏出現問題的較多，曲目會復雜一點，還要顧慮譜子，踏板，表情，與節奏。熟悉的部分會快一點，不熟悉的地方會慢一點等等一系列問題。其實，考級時出現節奏問題還是平時的練習、訓練沒有養成良好的習慣，長期對節奏要求不嚴格所造成的。所以平時就必須在節奏上花更多的精力，多注意良好習慣的養成。

很多孩子參加鋼琴考級培訓班，其實鋼琴考級培訓班必須要有的，老師可以對孩子嚴格的要求，可以讓孩子知道什么是錯，什么是對。怎么樣才是對，怎么樣才是錯。對孩子的發展是非常有幫助的。對于考級曲目，要選的好，還要豐富些。難易程度要依據孩子的具體情況而定，不能盲目追求難而復雜。