第一篇：公司宣傳片分鏡頭必備腳本

****集團公司**分鐘宣傳片 分鏡頭腳本 時

長：**分鐘 制作方式：影視實拍+特效包裝+三維動畫轉場

注：以下圖片只做示意 成片效果更佳 鏡畫面示意 畫面描述 時輔助語言 號 長 創意片頭：30秒 1（企業宣傳標語，最好三維動畫+實景畫面

音樂： 航母在大海中航行的是容易讓人記住的比較大海的聲音，大氣磅礴。畫面，大海的畫面，上口的句子）畫外音：厚重 展現恢弘大氣的場面 突出公司名稱 三維動畫展現主題語 2 音樂：激情歡快，****集團（要求動感、時尚、色彩明亮）實景小圖片 + 3D 動畫——由傳統印刷業發展歷程圖片 + 公司所有素材小圖片 + 產品小圖片，從四面八方集中到中間形成金色激光，凸顯出“****集團”（標志 + 文字）第一章節 傳承中華**，打造企業航母 3 音樂：震撼有力 實景 + 圖片 ——從 以傳承和弘揚中華**為己公司大門推拉門緩緩

任，不斷追求先進的科技、創新拉開，鏡頭中間一個的管理模式，致力于成為中國最點慢慢放大到整個公司全貌，凸顯公司大優秀的****企業。場面，在正門拍完后

往保安室移動，搖臂抬起，一覽公司從前到后全貌，一群精神飽滿的員工從大門口 1

涌入公司，走向不同的工作崗位，體現活潑，健康，活力，朝氣。4 配合解說詞，特效包裝，音樂：恢弘大氣 動態展現公司四通八達解說詞：**集團總部位于****的交通網絡 區，東臨**；西接**；北靠***，在現有的畫面基礎上進四通八達的交通網絡將**公司*行改進，要求動起來，與全國和世界緊緊連結在一起。色彩明快。

插入公司廠區畫面（06 音樂：明快 5 企業宣傳片11：37-12：解說詞： 05）廠區的畫面（06企**集團創建于**年，錚錚**載，業宣傳片1：15），從“如技藝傳承，勤勉開拓，如今，旗今，旗下擁有”起，接下擁有規模龐大、品類齊全的**新廠區畫面，在后面插基地，并發展成為集**、**、**、入金融、物流、工貿的**為一體的多元化企業集團。畫面。集團名稱：外部全景及 6 音樂：明快 車間內景。解說詞： 念到哪個公司，字幕出集團下設： 哪個公司名稱，一個字 ** 一個字的閃現。** 字體用大黑。** ** 音樂：輕快 7 插新廠奠基儀式的畫 面：“年會片花” 解說詞：**年，為適應企業2：26-2：31，不斷發展的需要，集團投資5億3：16-3：28，元，在***區興建總建筑面積53：37-3：44，4：04-4：18，萬多平米的新廠區。氣度非凡的4：42-5：11 宏偉建筑群，錯落有致，設計合以上片段選擇使用，從理，功能齊全，體現著現代化企“**多平米的新廠區”起切新拍的廠區畫面。業的規模和風貌。要求畫面變換不同的角 度，全面展現廠區的規模與氣派。配電室畫面縮短至1.5秒配在“功能齊全”上 1．辦公樓外景，前臺，8 音樂：輕快 一樓二樓共享空間及會解說詞： 議室。2

2．廠房外景，由高到低，1．恢宏大氣的5層獨立辦公樓，并從側面展現二棟廠房中西合璧，典雅大方； 外景。2．三層標準化廠房設計簡約，3．廠房內部的食品車間 4．門禁 3．無毒、無塵的凈化車間，4．一卡通門禁式管理，充分體 現了集團先進的經營理念和現 代化的管理模式。9 1．現在的畫面方式可 音樂：輕快 以，但是要長些，增加解說詞： 透過玻璃窗拍攝**車間 1． 走在參觀通道上，透過明亮2．**車間的手工作業部的玻璃窗即可親身感受高效分。(窗外體現精品車間的畫面)整合生產全過程。身穿整潔的工裝、佩戴整齊工帽的高素質員工，2． 全神貫注地塑造著手中每一件產品，專業、精細化的生產流程，為高質量產品提供了充分的保障。第二章節：統籌規劃 創新高效（所有部門工序的大場面 + 機器體現 + 細節表現）10（以********等先進設 音樂：輕快 備為支撐）這部分畫面解說詞： 還可以，下面的畫面都印前部門以**********等先進要重拍產品設計（計算設備為支撐，完成產品設計、工機CAD設計圖）、工藝策劃（工藝策劃會）、圖文藝策劃、圖文處理、數碼印刷、處理（計算機圖片較制版出版等前期工序。色）、制版出版（CTP自 動收版）印刷車間全景 音樂：輕快 11 逐個展現每個機器 解說詞：**車間： 擁有國際最先進的： ************機器 12 鏡頭推近****機器 音樂：輕快 解說詞：介紹該機器 組鏡頭展現該機器生產 場景

鏡頭推進****機器 解說詞：介紹該機器 14 裝訂部全景 音樂：輕快 鏡頭分別切換不同的設解說詞：此外，**公司超大備 的陣容后面擁有全套的加工部門： 第三、精益求精

至誠服務 15 1.6S管理的鏡頭 音樂：輕快 員工通道6S宣傳掛圖，解說詞： 1.公司已全面實施6S管理，上墻的文件，區域規劃、看板。2.**始終堅持“以科研求發展、2.工藝策劃會，研究產品以質量求生存”的原則，在努力生產工藝流程，提升公司自主研發和創新能力的同時，堅持把產品的設計、制造質量放在工作首位。在生產過程的各關鍵環節，都配置了具有相應資質的人員進行管理和控制，嚴格按****質量管理體系進行管理，把控各個工序產品質量，并制定了一系列的技術規程、檢驗規程。從原材料的抽檢，到貫穿生產全過程的產品檢查，以及出廠檢驗，均執行三級檢驗制。對生產過程中的關鍵工序，均進行嚴格記錄、檢查，并存檔分析。16 1.依次展現每個證書，音樂：輕快 現在的畫面可以用。解說詞： 2.著名商標企業的畫1.歷年來，公司取得： 面還得實拍一下。**** 3.實拍結合照片，加入人物討論此產品的 **** 畫面。4.獲獎獎牌實拍。客戶接待（車接，握 17 音樂：動感 手，洽談）解說詞： 多年來，憑借過硬的產品，合作客戶標志 **公司以****區為核心輻射全 國，產品和服務遍及中國大陸、產品展示實拍+照片 韓國、歐美等海外市場，與大批 4

國內、外知名企業建立了互信穩 定的合作關系，*******等一大 批知名品牌企業都將****集團 列為值得信賴的戰略供應商。第四、以人為本 同心同德 18 組鏡頭展現公司領導層 音樂：動感時尚 會議場景 解說詞： 公司始終把人力資源增值擺拍員工討論技術的場放在優先地位，憑借著優良的景 軟、硬件環境大力吸納和培養中 高級管理人員和技術人才，塑造培訓現場鏡頭 了一支年輕化、有理想的高素質 人才隊伍早會現場鏡頭 *************************** ***************************

黨

委的宣

傳

片

***************************

圖餅特效形式展現員工 *************************** 學歷百分比（增強動感）鏡頭切換展現公司員工甄別、選用紙原料 翻看成品雜志、畫報，精品書籍、禮盒等產品。鏡頭展現員工宿舍外 19 音樂：快節奏 景，內景，家居單元、解說詞： 夫妻房、三人間等。公司的發展離不開銳意進 取的**人，公司深知回饋職工、員工用餐食堂 造福職工是公司發展的應有之 義。公司為員工提供了近2萬平籃球比賽，娛樂室 米的住宿面積，家居單元、夫妻 房、三人間等寬敞明亮，室內設出國培訓、旅游照片 施一應俱全。三層樓的食堂為員工烹制拓展訓練等畫面 美味可口的飯菜，多樣化的飯菜

滿足了天南海北各地員工的口味。標準化的公司內部籃球場、洋溢著青春氣息的娛樂室，讓員 5

工在業余時間可以得到充分的休息和放松。此外，公司還為優秀員工提供出國培訓、旅游，拓展訓練等假日福利。人性化的管理和貼心周到的后勤保障，讓每一個海順人倍感溫暖。他們將這份由衷的感激化作為企業盡職盡責工作的源源動力，不斷努力進取。第五章 氣魄開創格局 戰略書寫未來 1.董事長致辭 20 音樂：漸起 解說詞： 2.廠區全景 董事長致辭 1.升旗儀式。

全體在公司前：團結、2.做為**地區****行業的敬業、求實、創新；

優秀企業，****將憑借精湛的專

業知識和對行業發展前瞻眼光，創新進取、自強不息，不斷增強3.通過所有展示的圖企業的競爭能力和抗風險能力，片形成一條影帶在空立志創百年品牌，做百年老店。中旋轉，形成一道金3.巨大的機遇和市場空間光，射入行駛中的航母上，承載著希望，也催發著**公司揚帆，展開新的駛向遠方，太陽從遠航程，再造新的奇跡！方冉冉升起。備注：

1.所有大場面拍攝，由***親自跟拍。2.所有拍過的素材甲方看過之后再做后期。3.交片日期： 6

第二篇：“申示”宣傳片分鏡頭及腳本

繼往開來，和諧發展 ——奮進中的玉屏民族中學

片頭

背景音樂起。

（畫面：早晨太陽——玉屏風景——玉屏縣城全景——玉屏在全省的位置（貴州省地圖推近定格玉屏）——高速路、鐵路——身著民族服飾的人（或具有地域文化的活動）——然后鏡頭推向校門，聚焦于“玉屏民族中學”幾個字上——出旗的學生正步很有氣勢——升旗的學生甩旗的動作——全體師生抬頭注視國旗——徐徐上升的學校的國旗，先近后遠。）

畫外音：黔東大地上散落著一顆璀璨的明珠——玉屏侗族自治縣，作為全國五個侗族自治縣之一的玉屏，素有“黔東門戶”之稱，為貴州省的東大門，是貴州“東聯”發展戰略的“橋頭堡”，中南與西南的交通結合部，地理、區位優勢明顯。在這塊面積僅517平方公里的土地上，生活著不到15萬人，侗族人口占到了總人口的89％，濃郁的少數民族風情，鮮明的地域文化孕育出了一顆正在冉冉升起的教育新星——這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂，這，就是玉屏民族中學。推出片名：《繼往開來，和諧發展——奮進中的玉屏民族中學》

（畫面：學校昔日的老照片和現在的校園全景———校區古木——幾張具有代表性的反應學校發展的老照片——烏蘭夫題寫的“玉屏民族中學”幾個大字——綠化帶——文化墻——讀書長廊——教學樓和綜合樓——書聲瑯瑯的教室。）畫外音：玉屏民族中學座落在城西風景秀麗的紫氣山上，校內古楓參天，檀桂陰翳，紫氣高揚。明朝大司馬操江巡撫熊明遇曾在此筑“鴻雪草堂”學館，以傳承文明，教化百姓，開啟了玉屏400余年的辦教興學之路。1941年，在縣內有識之士的推動下，玉屏民族中學的前身玉屏縣立中學成立，前承“鴻雪草堂”之古風，后鑠“黔東明珠”之光輝；1985年學校更名為“玉屏民族中學”，原國家副主席烏蘭夫親自為學校題寫了校名；2005年7月，在全校師生的共同努力下，學校順利通過了“地級示范性普通高中”的評估, 成為一所地級示范性普通高中；2011年4月，在玉屏縣縣委、政府的關懷、支持下，玉屏民族中學又踏上了新的征程，正朝著申創省級示范性普通高中的目標闊步前進。

走進玉屏民族中學，你會深切地感受到她濃郁的育人氛圍，怦怦跳動的脈搏，撲鼻的芳香，包容與和諧。這所歷經七十年風雨的學校如今已經成長為教師的精神家園，眾多學子圓夢的殿堂，成為綻放在黔東大地上的一朵教育奇葩。第一部分：辦學條件

（畫面：各級領導視察學校圖片（學校陳列室內圖片）——縣四大班子到校指導工作——召開相關工作會議）

畫外音：玉屏縣委、政府歷來高度重視玉屏民族中學的教育龍頭作用，一直把玉屏民族中學放在全縣基礎教育優先發展的戰略地位。為實現玉屏教育與經濟的同步發展，滿足玉屏人民對優質教育的需求，省、地、縣各級政府部門對玉屏民族中學的發展建設都給予了關心與支持。（縣委書記王俊銘同期聲）（內容：略）

（畫面:縣領導視察在建工地——食堂——各類場館）

畫外音：縣四大班子領導經常深入學校調查研究、指導學校的各項工作，解決各種困難，并指示縣有關部門支持學校工作，全縣上下對玉屏民族中學寄予厚望，為玉屏民族中學獻言獻策、出物出力，為推進玉屏民族中學申創省級示范性高中提供了物質保證。（縣長安孝榮同期聲）（內容：略）

（畫面：教學樓——電教樓——綜合樓——籃球場——室內、外操場等體育運動設施、場所——各功能室——學校文化長廊、班級文化——學生活動場景——教師上課與教研活動場景）

畫外音：工欲善其事，必先利其器。近年來，學校抓住機遇，在玉屏縣委、縣政府，縣教育局等相關部門的悉心關懷下，積極運作，大規模進行學校建設，學校先后斥資2000余萬元建成了新實驗大樓、學生宿舍、食堂，學校辦學條件、校園環境發生了巨大的變化。目前正在建設的實驗綜合大樓，將進一步改善學校的硬件設施條件。

（畫面：學校鳥瞰全景——教學樓由遠及近——各教學場館按下面文字切換——教師工作、上課——陳列室教師代表、骨干教師照片）

畫外音：如今的玉屏民族中學占地面積75000平方米，教學班46個，學生2565人，生均占地面積29.2平方米；校舍建筑面積38000平方米，生均建筑面積14.8平方米。擁有普通教室53間、微機室2間，室外籃球場4個、室內籃球場1個，物、化、生實驗室各4間。音體美器材室、會議室、多媒體教室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、舞蹈室等各類館室一應俱全，能夠充分滿足師生的教學需要。學校現有高中專任教師154人，具有本科以上學歷153人，學歷合格率99,4﹪，研究生學歷8人。教師中有全國優秀教師2人，特級教師2人，省級骨干教師2人，地級骨干教師10人，縣級骨干教師28人。教師年富力強，敬業愛崗，學校優雅的環境，高水平的師資隊伍，科學的教育、教學管理，為全面提高學生素質創造了良好的條件。

第二部分：學校管理

（畫面：領導班子開會情景——各班子辦公情景——校長特寫）

畫外音：玉屏民族中學建校七十年來，所取得的發展，是與學校數十年深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊是分不開的，更是無數玉中人兢兢業業、執著追求的結果。管理是生命，管理出效益。這里的領導集體精誠團結、勇于開拓、銳意進取。領導班子始終堅持以人本管理和制度管理有機統一，努力創建和諧、人文校園，力求實現和諧教育這一最高理想。民主、科學、高效的管理模式，使得學校整體發展呈現出不斷上升的態勢。玉中師生用用智慧和汗水匯成了“全面發展，人人成才”的辦學理念，鑄成了“尚德、睿智、健體、和諧”的校訓。在實施“師德要高尚，業務要精良，作風要踏實，成果要豐碩”的治校方略與管理理念下，形成了“團結、文明、勤奮、求是”的優良校風。（校長同期聲）

（說話內容：玉屏民族中學始終秉持“全面發展，人人成才”辦學理念，學校教育始終著眼于全體學生，在實現學生全面發展的基礎上，讓學生的愛好、特長得到充分、健康的發展。在七十年的不斷發展中經過歷代玉中人的不斷實踐和艱苦奮斗，創造了一個又一個教育業績。未來，全體玉中人將繼往開來，努力朝著省

級示范性普通高中的目標闊步邁進。我們堅信：玉屏民族中學的未來將更加美好！）

第三部分：教育教學

（畫面：部分教師上課場景——教研活動場景——教師備課特寫——教師《論文集》特寫）

畫外音;教學是學校的中心，質量是教學的生命。教學研究是教師專業發展的有效途徑，是教育質量持續穩步提高的助推器。玉屏民族中學先后承接了《

》、《

》等各級各類課題，促進了學校教科研的發展，教師的探究意識和研究能力有了長足的進步。

（畫面：教師設計學案——發放學案——學生討論、研究學案）畫外音：聚焦課堂促教研，依托科研提效率，是教科研的根本。為此學校主要做了以下探索：研究學案教學，培養學生自主學習的能力。學生依據學案在老師指導下進行自主探究的學習活動，能夠最大限度地為師生“互動探究”提供課堂時空，實現學生學習的最大效益。（畫面：學校鄭孝紅、鄧序凡等教師工作畫面）

畫外音：學校高度重視教師隊伍的建設，打造名師隊伍，通過采取專業培訓、繼續教育、外出學習等多種方式和措施，為名師的成長提供機遇和平臺。（畫面：新引進教師——青年教師與老教師的交流、探討——老教師深入年青教師課堂聽課）

畫外音：學校更重視青年教師的培養，讓他們在各種學習、實踐、競爭中百煉成鋼。近年來學校多渠道引進人才，擴充師資力量，對新引進青年教師，學校制定了老教師對青年教師的“一對一” 培養方案，充分發揮學術造詣高、經驗豐富的老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，使青年教師能夠通過教學關、育人關和科研關的檢驗，達到“一年打基礎，三年上水平，五年成骨干”的要求。如今，青年教師繼承并發揚了玉屏民族中學的 “愛崗敬業、求實創新”精神，正茁壯成長。

（畫面：各類證書——陳列室的近年學校高考錄取情況表——部分錄取名單）畫外音：近年來教師積極參加各類教學技能競賽，榮獲地級以上獎項 余次，教師論文獲省級以上獎項 余人次，不少教師在各類省級學科競賽中獲一等

獎。數十名教師被評為省、地級骨干教師或獲得國家級優秀教師殊榮。雄厚的師資隊伍，成為莘莘學子精神的助力，更因其強大的教育合力，推動著學校長足、優質的發展。學校凝神凝力抓教學，千方百計求質量。教學質量的穩步提升，為學校贏得了良好的社會聲譽。2009屆畢業會考優良率56.1﹪，合格率98.3﹪；2009年高考一本上線人數60人，二本上線200人。到2011年，學校連續三年高考上線率均在90﹪以上。復旦大學、中山大學、北京外貿大學、東南大學、中南大學、四川大學、華中科技大學、東北大學、中央民族大學、廈門大學等名校越來越多的出現在玉屏民族中學的高考錄取名單上，一頁頁輝煌的成績，真正實現了玉中人辦教興學，培育人才，回饋社會的辦學理想。第三部分：學校特色

（畫面：學生列隊出校門——班級主題教育及其它德育（安全法制）活動圖片或視頻——學生作文集特寫——作文競賽，演講現場——學生在閱覽室閱讀情景——圖書借閱情景——學生在晚會上主持節目的情景——德育班會課——國旗下的講話——愛心捐款——學生簽名活動等相應場景）

畫外音：特色就是個性，特色就是品牌。百行德為首，“德育是提高教育質量新的增長點”，學校根據不同年級段學生的生理、心理特點，制訂了不同德德育目標，形成了富有實效性、分層次、分學段的德育序列化體系，形成了全程育人、全員育人、全方位的德育工作機制。（畫面:安全教育和法制宣傳講座——消防演練——運動場景——各類比賽、文藝表演——各社團活動等場景——校慶各節目表演）

畫外音：在大力推進德育工作的同時，學校還十分重視學生的個性發展。學校以藝術學科課堂教學為主體，從課堂主陣地全面發展全體學生的藝術素質；以課外興趣小組和參與校外活動為“兩翼”，拓展、提高學生的藝術特長。學校抓住每一個節慶日，組織藝術類節目進行展演,激發師生的藝術熱情、促進師生的藝術追求；利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅、濃郁的校園藝術氛圍，使師生在校園藝術殿堂種盡情地感受美、享用美、創造美。古箏、圍棋、舞蹈、動漫、書畫、網球等社團的成立，成為學校一道道亮麗的風景線，使學生們在活動中獲得了體驗，提高了能力，真正感受到“走進生活、快樂學習、張揚個性、實現夢想”的學生文化。經常

開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學生參加由省、地、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。通過新生軍訓、國旗下講話、安全教育、消防演練、主題班會管理等形式，加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。（畫面:學生獲獎的證書，學生實驗操作的場景，學生各類作品展示）畫外音：優秀學校文化的構建，創造了科學和諧的育人環境，促進了文明向上的優良校風的形成。近兩年學生在參加全國、省、地各類競賽中獲得的獎項共計300余人次，不少學生在省級各類比賽中成績優異。第四部分：學校榮譽

（畫面：陳列室相關圖片資料——部分有代表性獎狀、榮譽）

畫外音：地靈必先有人杰，有耕耘必有收獲！在各級領導的親切關懷和大力支持下，玉中人用不懈的拼搏奮斗，終于找回本應屬于自己的那份自信，正贏得社會各界更加廣泛的信任和支持！學校在過去的幾年中，先后榮獲“ ”，“ ”，活動先進集體，中小學德育工作先進單位，和諧平安學校，玉屏縣小學素質教育綜合評估先進單位等光榮稱號。第五部分：尾聲

（畫面：校園全景——未來校園規劃——師生上下學——校慶校歌表演或音樂教師教授校歌）

畫外音：春的萌發、夏的熱烈、秋的沉穩、冬的蘊蓄，在四季輪轉中催生出自強不息、求實奮進的學校精神。在四季的輪轉中，玉中人奏響了一曲激越奮進的凱歌！在這個充滿機遇和挑戰的時代，開拓進取、與時俱進的玉屏民族中學在素質教育改革的大海上，將會駛向更美好的明天！音樂切換：校歌響起。

第三篇：醫院廣告宣傳片分鏡頭腳本文案

片名：傳承中醫藥文化匯通中西醫精華－－－－－全國示范中醫院市中醫醫院時長：約11分鐘攝制：巔峰動力天地會昌之國，英靈秀出之鄉。地處成都西北19公里，是著名的中醫藥之鄉，歷代名醫輩出，清代名醫唐溶川，現代名中醫茍意湘、許宗民、桑琢齋等人以高尚的醫德和精湛的醫術在市家喻戶曉。畫面：天地會昌之國，英靈秀出之鄉水墨動畫標志性建筑古代名醫介紹時間：25秒歷經半個多世紀的歲月滄桑，市中醫醫院從1952年成立之初的聯合診所，一躍發展成為全國首批示范中醫醫院、四川省首家二級甲等中醫醫院而享譽四方。醫院位于市天彭鎮南大街396號，占地面積13648？o，作為5。12大地震的災后重建單位，醫院在上級領導和衛生行政主管部門的關心支持下獲得了中央災后重建資金，建設災后重建住院綜合大樓。大樓建筑面積約9991平方米，設計床位236張，于12月31日竣工投入使用，大大拓展了醫院的醫療服務能力，醫院業務用房總面積達到25312。31平方米。醫院現有在職職工496人，其中高級職稱28人，中級職稱105人，博士研究生2人，碩士研究生21人，實際開放床位400余張。醫院先后涌現出了周邦培（成都市名中醫）、劉六勛（名中醫學術經驗師承工作指導老師）、陳曉（成都市中青年學術技術帶頭人）、余加義（成都市名中醫）等多位目前仍在醫院為病員服務的當代名老中醫。畫面：中醫醫院早期外景醫院位于市天彭鎮南大街396號，占地面積13648？o，醫療業務用房25312。31？o，醫院現有在職職工496人，其中高級職稱28人，中級職稱105人，博士研究生2人，碩士研究生21人，實際開放床位400余張等基本字幕信息名醫診斷畫面時間：60秒醫院長期以來堅持發揮傳統中醫藥在疾病預防和治療中的優勢，為廣大群眾解除疾苦，同時也大力弘揚中醫藥文化，宣傳中醫藥文化知識，為中醫藥發展營造良好的環境。6月16日，正值傳統端午佳節，在市委、市政府的大力支持下，由市衛生局主辦、醫院承辦的弘揚中醫藥文化宣傳日活動在市中心廣場隆重舉行。國家中醫藥管理局醫政司副司長楊龍會、四川省中醫藥管理局副局長馮興奎、成都市衛生局副巡視員溫蓉利、成都市衛生局中醫處處長盧洪巖等領導應邀到會。市人大副主任方虹，副市長劉蓉，市政協副主席高躍等領導出席了活動。我市中藥材種植相關鎮負責人和中醫藥企事業單位代表共1000多人參加了中醫藥文化宣傳日活動的開幕式。在活動現場表演了體現中醫藥文化和地域文化的文藝節目，名中醫在現場為320多名群眾進行義診和提供健康咨詢服務，我院的醫務人員為1100多名群眾開展傳統端午節燒艾火、拔罐等中醫適宜技術的展示，活動取得了圓滿成功，進一步濃厚了市的中醫藥文化氛圍。畫面：6月16日，弘揚中醫藥文化宣傳日；相關領導中景及同期字幕群眾現場互動活動場景（資料提供）時間：90秒醫院堅持發揮中醫藥特色優勢為發現方向，吸收和引進現代醫學發展成果，不但中醫特色濃厚優勢明顯，現代醫學的應用也在本地區處于領先水平。

第四篇：濟寧市中醫院宣傳片分鏡頭腳本（本站推薦）

濟寧市中醫院宣傳片分鏡頭腳本

片名：傳承中醫藥文化 匯通中西醫精華

-----全國示范中醫院濟寧市中醫醫院

中醫學博大精深，淵源流長。在其漫長的發展歷史當中已經形成了獨特的理論體系和治療方法，在中華民族的繁衍昌盛方面做出了突出的貢獻。時至今日，仍為人類的生命健康服務著。

“東方圣城，孔孟之鄉。”濟寧市地處魯西南地區，是著名的中醫藥之鄉、孔孟之鄉，歷代名醫輩出，在中醫學的傳承與發展方面有著卓越的貢獻。

畫面：“東方圣城，孔孟之鄉”水墨動畫 濟寧市標志性建筑 時間：25秒

歷經幾十年的歲月滄桑，濟寧市中醫院從 年成立之初的，一躍發展成為全市唯一的三級中醫院。醫院位于古城濟寧市中區，占地面積 ㎡，醫院業務用房總面積達到平方米。

醫院現有在職職工 人，其中高級職稱 人，中級職稱 人，碩士研究生 人，實際開放床位 余張。醫院先后涌現出了 等多位目前仍在醫院為病員服務的當代名老中醫。

畫面 :中醫院早期外景 “醫院位于濟寧市中區環城北路3號，占地面積 ㎡，醫療業務用房 ㎡，醫院現有在職職工 人，其中高級職稱 人，中級職稱 人，碩士研究生 人，實際開放床位 余張”等基本字幕信息

名醫診斷畫面 時間：60秒

醫院長期以來堅持發揮傳統中醫藥在疾病預防和治療中的 1

優勢，為廣大群眾解除疾苦，同時也大力弘揚中醫藥文化，宣傳中醫藥文化知識，為中醫藥發展營造良好的環境。

畫面：出現有關醫院在中醫藥文化建設與宣傳方面的相關字幕

時間：30秒

醫院堅持發揮中醫藥特色優勢為發現方向，吸收和引進現代醫學發展成果，不但中醫特色濃厚優勢明顯，現代醫學的應用也在本地區處于領先水平。醫院擁有國家級重點專科 個，省級重點專科 個，市級重點專科 個，其中針灸推拿科、腫瘤科等為醫院的特色專科

畫面：醫院領導會議 特色中醫和現代醫學代表設備，重點專科畫面

時間：30秒

醫院同中國中醫科學院廣安門醫院等醫療科研單位建立了協作關系，并邀請有關專家來院坐診、授課，大大提高了我院的醫療科研水平，極大程度的解決了百姓看病難、看專家難的問題，深受廣大百姓的一致認可。

畫面：相關協作單位 相關專家坐診情況 時間：40秒

以最突出中醫學特色的針灸推拿科，是濟寧地區最早的省級重點專科，現又被國家中醫藥管理局認定為國家級重點專科。

畫面：針灸推拿科科室治療情況(帶病員)特寫局部。血液透析治療室是目前濟寧地區成立最早、規模最大、設備最好、技術最好的腎病科血液透析治療中心，已有十多年歷史。

畫面：展現血液透析治療室的面積、設備、人才的優勢(帶2

病員)。

腫瘤科是彭州地區唯一的腫瘤中西醫結合專業病區，擁有國內先進的腫瘤微創治療系統，開展腫瘤無創綠色治療，在本地區享有美譽。

畫面：腫瘤科代表工作場景(帶病員)特寫局部。腦病科康復中心是濟寧地區第一個開展中醫康復治療的特色科室，是濟寧市最大的中醫康復特色專科，在成都市范圍內也處于領先水平。

畫面：腦病科、康復中心代表工作場景

在市委市政府的關心下，在市衛生局的領導下，在社會各界的支持下，經過幾代中醫人的不懈努力，醫院已經成為設備設施先進，科室設臵齊全，中醫特色明顯，綜合實力較強的現代化中醫醫療機構。

畫面：領導關懷 社會支持 醫院歷屆領導（照片資料）“ 個臨床科室、個醫技科室字幕包裝 醫院現任領導班子

時間：25秒 醫院醫保新農合政策 畫面：

面對濟寧市中醫院的發展，我們信心百倍，相信在上級主管部門的正確領導下，濟寧市中醫院一定會發展成為特色鮮明、技術過硬的現代化三級甲等中醫院。

畫面：濟寧市中醫院的發展展望

第五篇：腳本、劇本、分鏡頭腳本

腳本

腳本：1.寫腳本的人，也叫故事構成。2.與劇本不同，腳本并沒有明確地指出演出者（包括動畫、游戲人物等）究竟該說什么話，只是將人物需要做的任務安排下去。如：

小明：

1.走在街上

2.碰到同事，打招呼。

3.從同事那里得知今天把本月工資發下來了

4.去銀行

5.發現沒有自己的工資，暴跳如雷

6.去找老板理論

7.老板說他的工資都作為罰款了

8.小明辭職

從上面這個腳本上我們就可以看到整個故事的大體發展，但沒有看到故事的細節。

腳本可以說是故事的發展大綱，用以確定故事的發展方向。之后，確定故事到底是在什么地點，什么時間，有哪些角色，角色的對白，動作，情緒的變化，等等，這此細化的工作都是劇本上所要清楚確定下來的。

一部小說，短則數千字或幾萬字，長則十萬或百萬，其中有些事件是在同一時間發生，但小說中，卻并沒有寫在一起，甚至相隔很遠。所以，在將要創作一個故事，或是改編一部小說時，得先寫出腳本，將故事的發展，以時間為標準，將其發展的方向確定下來。而之后，可如何講述這一故事，則再來確定。

例如上面一個不完整的腳本，之前應該說明小明和老板有矛盾。這樣的腳本就完整了，但故事或小說并不一定要按照腳本的順序寫。可以在腳本中某一個地方選做故事的開始點。

可以選擇小明在街上遇到同事為開始，也可以選擇在銀行發現自己沒有工資為開始，還可以以小明辭職為開始，用不同的表形手法來講述。無論用那種手法，故事的發展方向是沒有變的，小明最終辭職離開。

腳本可以根據故事所要表現的主題，思想，而進行的修改。只有在腳本確定之后，則才進行劇本的編寫工作。劇本編寫完成之后，則才是分鏡的確定。場景，角色確定。

日本動畫制作過程中的腳本，其實就是劇本，翻譯不同而已，例如日本動畫導演，卻不稱為導演，而是動畫監督，動畫腳本，其實就是劇本。

劇本的內容

劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。

一個典型的劇本例子如下：

內景-日-小姐房間內

王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點東西吧。

小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。

（王媽下）

劇本的結構

一部較長的劇本，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會使用不同的單位區分段落。在西方的戲劇中，普遍使用“幕”（Act）作為大的單位，在“幕”之下再區分成許多小的“景”（scene）。中國的元雜劇以“折”為單位，南戲則是以“出”為單位，代表的是演員的出入場順序，而在明代文人的創造后，將“出”改為較為復雜的“出”。劇本的結構一般可分為“開端、發展、轉折、高潮、再高潮結局”。當然根據編劇技巧的不同，結構還會變化。

一、條式結構

眾所周知，傳統的戲劇結構是根據主題、人物性格來組織戲劇沖突和安排情節的一種藝術手段。它是戲劇創作的重要一環，是按照戲劇規律來結構劇本的。由于生活本身是有節奏有規律向前發展的，反映在戲劇沖突上的結構必然形式一條由沖突動作所引起的開端、發展、高潮、結局亦即啟承轉合的情節鏈，而且是按時間順序安排的。這種結構的特點，表現在分場上。整個戲就是一場一場的戲組成的，若干場戲組成全劇，而且每一場有一個小高潮，若干個小高潮形成大高潮。傳統的戲劇結構，既然是以戲劇沖突的發展為依據，又少不了沖突對立兩個方面貫穿經絡的對立人物和一個中心事件。因此，它是縱向發展的，不妨稱之為條式結構。

二、團塊結構

團塊結構，顧名思義，它的情節是橫向發展的，是同縱向發展的條式結構大相徑庭的。它幾乎全劇沒有明顯的大高潮，因為它不是以外部沖突為依據，而是依據人物意識活動進行結構的。還有一些劇作，全劇沒有一個有頭有尾的故事，也沒有比較完整的情節。更看不到沖突對立到底的人物。有的只是幾個生活片斷或幾組不規則的情節。這些劇作，在場景之間毫無因果依存關系，在結構上顯得很不規則，然而它又“形散而神不散”，段落之間卻具有十分講究的必然內在聯系。通常都不分場和幕，所以稱其為無場次戲劇。這是由不同題材內容和不同作家的構思所形成的。

團塊結構，當前流行的有如下兩種形式：

1、散方式結構。這種戲劇結構類似文學的一種體裁——散文的結構形式。這類劇作沒有完整的故事情節，沒有高度集中的矛盾沖突，一切都是自然而然地展開，又自然而然地結束。它不僅強調生活的紀實性，而且強調情感的真實性，偏重于抒發人物的真實情感。它寫事寫人只選取幾個看似零散的側面，但卻能做到“形散而神不散”。這類劇作的結構特點之一是場與場之間沒有必然的依存關系；特點之二是沒有強烈的高潮和結束；特點之三是沒有完整的的故事情節和一個中心事件；特點之四是按照生活本身的時序橫向發展，很少用“閃回”，屬于時序結構。

2、心理結構。這類劇作的戲劇結構就是依據人物的意識活動來進行結構的一種形式。它在敘述方式上不同于條式結構，也不同于散文式結構，后二者一般均按時間順序進行。心理結構則是根據人物的心理活動變化，把過去、現在和未來相互穿插起來進行。所以也叫時間交錯式結構。它的特點：其一，著力表現人物的內心世界和對人物內在感情的剖析，以達到刻畫人物的目的。它也沒有一個完整的故事，甚至沒有激動人心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮。甚至連時間順序也不規則，更多的是人物意識活動。其二，追求敘述上的主觀性。把現實和過去交織起來，以此進行布局和剪裁。這種結構之所以不遵循時間順序，把現在和過去互相穿插起來，并能讓觀眾理解，是依據了這樣一條原理：人物心理活動（回憶、聯想、夢幻等）是不受時間、空間約束的。

劇本格式

第 N 集

每個場景都以這樣的格式

場景1，地點： 時間： 天氣（環境）：

該場景內的情節簡要說明(200字以內)：

角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統一)： 如下文：-奔翔-

[動作說明](動作說明需加大括號)，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭，在動作說明前如果是角色的動作，則需要在動作說明前將該動作內的主要角色動作置于動作說明之上。

如：-奔翔-

[鏡頭里出現一雙大大的腳。鏡頭向上仰視，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束，手提著小小的公文包。保持鏡頭平行后移，以主人公的動作表示他在行走。]

對話：對話格式為：奔翔：對話內容

如需特殊說明，可在對話后用“[ ]”加動作。

其他說明：每一頁代表動畫片的1分鐘，不管這頁長與短，到下一分鐘全部換頁。

注意事項：對話不能書面語言，需要富有幽默，對于劇本，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什么。

分鏡頭腳本又稱攝制工作臺本，也是將文字轉換成立體視聽形象的中間媒介。主要任務是根據解說詞和電視文學腳本來設計相應畫面，配置音樂音響，把握片子的節奏和風格等。

分鏡頭腳本的作用主要表現在：

一是前期拍攝的腳本；

二是后期制作的依據；

三是長度和經費預算的參考。

分鏡頭腳本的作用及主要內容

電視攝錄使用的電視節目腳本，分為拍攝提綱（多用于紀錄性節目），文學腳本（多用于電視劇）和分鏡頭腳本三種。分鏡頭腳本是最實用的電視節目腳本，它是在文學腳本的基礎上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本的再創作，即根據拍攝提綱或文學腳本，參照拍攝現場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象的對比，呼應，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構屏幕上的總體形象。依據文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎上進行影視語言的再創造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經獲得某種程度上可見的效果。

電視節目編導在編寫分鏡頭腳本時，工作的主要內容有：

將文字腳本的畫面內容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，并按順序列出鏡頭的鏡號。

確定每個鏡頭的景別，如遠、全、中、近、特等。

排列組成鏡頭組，并說明鏡頭組接的技巧。

用精煉具體的語言描述出要表現的畫面內容，必要時借助圖形，符號表達。

相應鏡頭組的解說詞。

相應鏡頭組或段落的音樂與音響效果。

分鏡頭腳本的作用，就好比建筑大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行后期制作的依據和藍圖，也是演員和所有創作人員領會導演意圖，理解劇本內容，進行再創作的依據。

分鏡頭腳本的格式： 電視節目的分鏡頭腳本，通常采用表格的形式。

分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運動，景別，時間長度，畫面內容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項填寫。對有經驗的導演，在寫作時格式上也可靈活掌握，不必拘泥于此。

鏡號：即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先后順序，用數字標出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時不一定按次順序號拍攝，但編輯時必須按順序編輯。

機號：現場拍攝時，往往是用2臺到3臺攝像機同時進行工作，機號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機拍攝。前后兩個鏡頭分別用兩臺以上攝像機拍攝時，鏡頭的組接，就在現場通過特技機將兩個鏡頭進行編輯。單機拍攝就無須標明。

景別：根據內容需要，情節要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠景，全景，中景，近景，特寫等。

DV分鏡腳本

[font color=“#ff0000”]這里我們主要討論的DV劇情片的拍攝。我們需要擬出一個比較詳細的 故事大綱（也叫故事梗概）。于是我們正式進入——

拍攝籌備階段

1.文學劇本

我們需要著手的第一件事，仍然是劇本的準備。故事大綱已經整理出來了，而作為主創人員的你對這個故事相當滿意，那么我們開始把它修改成文學劇本。文學劇本有多種多樣的形式，如畫面式、小說式等等。對于剛剛接觸DV電影的朋友，我們建議選擇這樣一種形式：

場景三

寢室，內，日。

姚安全走回寢室。樓道里提著各種各樣東西的學生來來往往。

姚安全用鑰匙打開寢室的門，還沒等他回過神來，門后竄出一個女生，在他的臉上狠狠親了一下。

姚安全（猛地推開她）：救命呀！

姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉，然后兩個人一起問：“你是誰？”兩個人都笑了，又一次一起說：“你先說。”

姚安全笑著做了一個“請”的手勢。

姍姍：我來找人的。

姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？

（DV電影《安全的氣球》片段)

這樣的格式，既分清楚了拍攝場景，比如地點和內景、外景；也分清楚了拍攝時間，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的動作、表情和對話也一目了然，畫面感很強，對于下一步編寫 分鏡頭稿本幫助很大。

2.分鏡頭腳本

這是緊接著要做的工作。分鏡頭腳本通常由導演親自在文學劇本的基礎上改寫。所謂分鏡頭，我們簡單地理解，就是把文學劇本的內容全部改寫成鏡頭，用鏡頭的細節描述出來。這樣，在現場拍攝的時候，我們就不用對著文學劇本臨時來想怎么拍攝，而只用查閱分鏡頭稿本，依照它的指示拍攝就可以了。

那么，分鏡頭腳本該怎么樣改寫呢？

場景1

1.（畫面淡入）全景 搖跟車來車往的大街夜景，一輛面包車開著應急燈飛馳而過。

2.近景 面包車內 警察甲開著車，右手夾著香煙。

3.特寫 一根警棍隨著汽車的顛簸而搖晃。搖為近景秦揚坐在旁邊，臉色蒼白，頭發蓬亂，一言不發，神情麻木。

4.全景 面包車轉了個彎，加速開過，應急燈閃爍。

5.中景 秦揚從面包車往外看的主觀鏡頭，一家電器商城閃過。

（DV電影《破碎》片段)

這是一種簡化的形式，我們也可以用另外一種更精致的形式來描寫：

鏡號

景別

攝法

畫面內容

音響

音樂

動效

特技

近

跟

鏡頭跟隨姚安全開門進寢室，一個黑影竄出來擋住鏡頭

同期聲

近

拉

反打：從姚安全驚恐的臉拉開至和姍姍雙人景

同期聲

近

固定

姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴

同期聲

近

固定

姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉

同期聲

中

固定

雙人鏡頭：兩個人一起問：“你是誰？”兩個人都笑了，又一次一起說：“你先說。”

同期聲

近

固定

姚安全作了個“請”的手勢

同期聲

中

固定

姚安全過肩鏡頭：姍姍在寢室里走開了

姍姍：我來找人的。

同期聲

近

固定

姚安全反打

姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？

同期聲

（DV電影《安全的氣球》片段)

這里，“音樂”指的是后期制作里的配樂；“動效”指的是后期制作時加入的動作的音效，像拳擊聲音、飛機聲音等等；“特技”是后期制作時用軟件加入的特技效果，像疊化、淡入淡出、劃像、變色、快慢動作等等。