第一篇：碩士研究生答辯材料提交注意事項

碩士研究生答辯材料填寫、提交注意事項

為方便各位畢業研究生填寫、提交畢業答辯材料，請認真閱讀此注意事項，此注意事項按照答辯檔案袋封皮中標明的所需資料逐條分析。

1、答辯材料的檔案袋由學院提供，檔案袋的封皮記錄的是所需提交的所有答辯材料的順序，研究生需自行粘貼在檔案袋上，學術型碩士的檔案袋封皮見附件1-1，專業型碩士的檔案袋封皮見附件1-2，一定不要弄混淆。提交時，請按照順序放置。

2、開題報告、中期報告由學院發給各個方向，有修改論文題目的同學，務必提交學位論文題目更改申請表見附件2，請導師在上面簽名。開題報告、中期報告相應的做出修改，最后保證開題、中期和最后論文的題目完全一致。其中開題、中期報告中的導師簽字請找相應的老師簽好，主管院長簽字和學院蓋章的部分等上交答辯材料后學院統一弄。11月份已經上交學位論文題目更改申請表的同學，本次無需再次提交。

3、答辯前研究生處審核資料階段，需在檔案袋中提交六級證書的原件和復印件。研究生處審核后，將答辯檔案袋所有材料返還給準備答辯的各位研究生，研究生此時把自己的六級成績單拿出妥善保管，不必再次放入答辯檔案袋，答辯之后答辯檔案袋中只保留六級成績單的復印件即可。

4、研究生發表的學術論文需要提交所投期刊的封皮、目錄和正文的復印件，如果論文已被接收尚未發表，需提供導師簽名的錄用函原件，所投期刊任意一期的封皮復印件和發表文章的樣稿。部分英文文章所屬期刊，沒有目錄，需提供任意一期的封皮復印件和發表文章的樣稿。發表英文文章的研究生需填寫附件5內容（尚未過六級的同學發表的英文文章務必填寫附件5），等后續通知上交，由學院匯總后統一去圖書館進行檢索。

5、畢業研究生答辯申請表見附件6，其中共性的內容已經填好，同學們需注意將個人信息、簽字，導師簽字，所在教研室意見部分簽字找相應老師簽好。

6、碩士學位論文評閱書，評閱書見附件7-1，企業外審評閱書見附件7-2。學術型碩士2份，專業型碩士3份（含企業外審1份）；校外盲審的學術型碩士2份（由研究生處下發），校外盲審的專業型碩士3份（由研究生處下發2份，企業外審1份）。企業外審由學院負責聯系，專業型碩士需配合學院按時將論文和評閱書集中送出。學院內評閱由學院負責安排，具體見附件中的2012級碩士評閱安排。研究生在送出學院內評閱、和企業外審的送審論文封皮上需要有導師同意送審的簽字。論文評閱費用、企業外審評閱費用由研究生處統一發給各位老師。研究生送審學院內評閱論文時建議在送審論文附上一個紙條，建議采用以下格式：

尊敬的------老師：

您好！您是我的論文評閱老師，感謝您在百忙之中對我的論文進行評閱，請對論文中存在的問題多批評指正，并于2015年1月7日前反饋給我，謝謝您！

指導老師：-----------

學生姓名：-----------

聯系方式：---------研究生需分別在論文評閱后，寫畢業論文修改報告，具體格式不做要求，報告中必須請自己導師簽名。最后將論文修改報告一并放入答辯材料檔案袋中。

7、申請碩士學位審批書（2份）見附件8。審批書務必將信息填全，除簽字外的信息，可以打印，不必全部手寫。封皮左上角學號信息勿忘填寫；第2頁請務必貼上照片，第3頁勿忘請導師簽字；第4頁研究生處蓋章的成績單由學院統一下發；第6頁3處評價建議學生自己填寫完成后找相關老師簽字，基層單位意見處簽字由教研室負責人手簽；考慮到答辯老師有臨時更換的情況第7頁可在答辯后按照實際答辯情況填寫完成；第8-9頁論文答辯記錄應在答辯后根據答辯會的具體情況填寫完成；第10頁決議書模板見附件9，研究生根據模板修改后在答辯時需提交一份決議書給答辯秘書，答辯會最后由答辯老師對提交的決議書進行修改后宣讀，研究生在答辯后按照答辯老師修改后的決議書填寫在第10頁對應處，并把綜合評價和答辯委員會表決結果處的信息（包括日期）根據實際情況填完；第11頁將信息填寫完全，本分委員會對學位論文的總體評價與第10頁的評價結果一致；第12頁各位研究生要按照表下的填寫注釋如實將信息填寫全，最后簽名和日期務必手簽。

8、碩士論文答辯專家表決票（5份）見附件10，研究生需填寫姓名、專業、論文題目信息，此表在答辯時每個答辯老師一份。

9、研究生畢業登記表（2份）見附件11。此表格相對較簡單，研究生請如實把信息填全即可，務必貼照片，建議自我鑒定，班組（基層組織）鑒定，導師對畢業生業務能力、外語水平的評價幾部分由研究生提前寫好，請相應的老師和同學簽字即可。個人簡歷部分，建議從小學開始填寫。

10、答辯論文稿，按照學校規定的格式修改打印，此稿不需要膠裝，打印后用塑料夾固定即可。此論文稿用于初期研究生處的審核和答辯會時學生本人的使用。答辯后將此答辯論文稿撤出，放入檔案袋中論文修改后的裝訂最終版5份。

11、查重報告首頁需請導師在空白處簽字。

12、學位論文裝訂最終版（5份）。答辯結束后，研究生需按照答辯老師提出的修改意見對論文做最后的修改，論文修改完成后打印裝訂膠裝論文，研究生在論文最終版學位論文原創性聲明一頁上務必簽字并請導師簽字，填好日期。

13、未在碩士研究生期間發表北大中文核心或者天津科技大學學報的碩士研究生，需提交在未來一年發表高水平論文的承諾書，見附件12。

同學們，答辯會具體的時間和地點會另行通知，研究生在答辯前，至少提前一天將答辯論文交給自己的每位答辯老師，建議隨論文附上紙條，建議采用以下格式：

尊敬的---老師：

您好！您是我的答辯老師，答辯會的時間是-----，地點在-----。請準時參加，謝謝您！

導師姓名：-----學生姓名：-----聯系方式：-----答辯研究生務必在答辯前一天聯系自己答辯會的答辯秘書，按照答辯秘書要求提前準備好投影儀、筆記本電腦、插線板、桌椅等必備工具，保證答辯能順利進行。

第二篇：答辯及畢業設計提交注意事項0

答辯及畢業設計提交注意事項

1、答辯時畢業設計須裝訂完整；

2、資料袋須填寫完整；

3、答辯完后，按答辯老師要求對畢業設計進行更改（無須更改的可不更改），最終提交的畢業設計按學校提供的封面（顏色）裝訂，外文翻譯統一采用普通A3白紙對折裝訂。

畢業設計檔案裝袋規范

1、畢業設計手冊；

2、畢業設計；

3、外文翻譯；

4、設計圖紙；

5、答辯記錄；

6、成績單

檔案袋上要寫明編號、名稱、件數和頁數。

第三篇：答辯注意事項

答辯注意事項

1.請各位仔細檢查自己論文的定稿。

包括：格式上，空格/空行的地方。字體及字號是否規范。單詞的拼寫是否正確：有無錯詞及病句。

尤其注意封皮頁、目錄頁、第一章、參考文獻、致謝。這幾頁一定不要有錯誤。（如果我看論文，一定會先翻閱一下這幾頁關鍵地方是否有錯誤）。這些是老師對于一名同學論文的第一印象。這也體現一名同學態度是否認真。

再次提醒各位注意自己的參考文獻是否規范：按照字母順序排列。[M][D][EB/OL]等標注是否清楚。我們組在開題時候，不少同學的參考文獻有問題。

建議各位找另一個同學互相檢查一下。別人更能發現自己的錯誤。2.答辯前請自己提前預演一下答辯：是否在規定的時間內將論文陳述清楚。一般10分鐘以內即可。答辯預演的時候，可以請另一位同學旁聽，給自己提供一些意見。

3.答辯時，切記不要按照PPT的內容逐字朗讀。應按照框架來說。4.PPT不是答辯的重點。在陳述的時候，下邊的老師大多都在看論文，不會盯著PPT看。但盡量不要在PPT里出現明顯的錯誤。5.答辯前，請仔細檢查PPT是否能打開。論文是否按答辯委員會人數打印好。是否按順序裝訂。

6.答辯前，請準備好筆和紙，用于記錄答辯委員會老師的提問。另外，建議找另一位同學在自己答辯的時候幫助自己記清楚老師的問題。7.答辯流程基本是：

（1）自我介紹（姓名/論文題目/指導老師）。

（2）介紹論文（幾部分組成/沒部分作用/結論/原因）。

（3）答辯委員會提問（和開題一樣，指導老師不提問自己的學生）問題可能會涉及： A.論文整體

a.論文的框架結構，比如：第三章和第四章是什么關系？ b.章節內部的結構，比如：2.1和2.3是什么關系。

這部分問題要求大家必須對自己的論文非常熟悉：即你的論文要研究什么問題，最后得出什么結論了，為什么得出這樣的結論？ B.論文細節部分

a.諸如單詞拼寫，語法是否有錯誤。b.引述是否標注清楚了。c.論文當中哪一句話是什么意思。C.其他問題

總之，提問會從不同角度出發，無法預測。但總體原則是，自己要對自己寫的論文心中有數。做到這點，就不會被問到。

提問時，如果沒聽出答辯委員會的問題，要求老師重復，要有禮貌。另外，無論哪位老師提出什么問題及建議，都要虛心接受，千萬不要與之激烈的抗辯。

第四篇：碩士研究生答辯決議書

碩士研究生答辯決議書

研究生姓名：郭敏

論文題目：強心導水湯治療氣虛血瘀型慢性充血性心力衰竭的臨床觀察

南京中醫藥大學中醫內科學專業碩士研究生郭敏所完成的學位論文《強心導水湯治療氣虛血瘀型慢性充血性心力衰竭的臨床觀察》，選題新穎，具有一定的理論意義和廣泛的實用價值。論文經復習文獻提示氣虛血瘀水停是慢性充血性心力衰竭的主要病機之一，并通過臨床研究觀察強心導水湯治療氣虛血瘀型慢性充血性心力衰竭的臨床療效，結果證實在心衰標準化治療的基礎上加用強心導水湯能明顯改善慢性心衰患者的中醫證候療效和心功能，包括6分鐘步行距離，左室收縮分數及腦利鈉肽(BNP)水平，且安全性良好。

論文主題切合臨床實際，課題設計及研究方法合理，數據可信。論文邏輯清晰，結構合理，書寫規范，答辯過程及回答問題思維清晰，表達清楚。經答辯委員會成員評議及表決，一致同意通過郭敏同學的論文答辯。其學術水平達到了碩士研究生要求，建議授予臨床醫學碩士學位。

答辯委員會主席簽名：

委員簽名：

2014年5月30日

第五篇：答辯注意事項

附：教育碩士研究生學位論文答辯過程說明

1、教育碩士研究生的學位論文答辯按以下程序進行：

一、研究生自述（10—15分鐘內）

主要內容：

1、論文的價值和意義。理論方面，有何新觀點、新見解；實踐方面，對教學有何指導意義。

2、寫作過程中的努力。碰到的主要問題；解決的方法與過程；解決的效果； 有待解決的問題。

3、其它個人認為有必要說明的與論文相關的內容。（可以省略）

二、專家提問（不超過20分鐘）

三、研究生準備（不少于30分鐘）

研究生退場，就專家提出的問題作答辯準備。

四、研究生答辯（20—25分鐘）

研究生進場，就專家提出的問題作答辯。

注意：整個答辯過程用交叉輪流的方式進行，即在前一名研究生退場準備時，進行后一名研究生的自述和專家提問。

五、專家表決

所有研究生答辯完后退場，專家進行評議表決。

六、宣布結果

研究生重新進場，由答辯組組長宣布答辯結果。

2、答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。

答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關于論文中出現的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發展現狀的問題；

（6）課題的前景和發展問題；

（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴展性問題。