第一篇：項目答辯注意事項

項目答辯注意事項

1）答辯時間：每個組15分鐘 2）地點：教室 3）需要準備物品：

a)能夠運行的項目源代碼 b)完整的項目文檔

c)答辯所用的PPT（具體見《項目答辯模板》）4）項目答辯流程和時間分配

a)項目背景介紹，講解項目能夠解決的問題，項目的價值和項目所使用的技術優勢（2分鐘）

b)項目成員及分工介紹（1分鐘）

c)項目實施流程介紹，主要體現項目流程的規范性和正規性（1分鐘）d)項目模塊功能介紹（2分鐘）e)項目功能展示，大致展示一下項目功能，要強調各個功能之間的關系和這樣實現的優勢，其中重點講解其中的一個功能以及本功能的實現所用到的技術亮點（5分鐘）f)代碼展示，主要體現項目技術的先進性和代碼的規范性（2分鐘）

g)項目總結，項目中的收獲和項目的不足之處，并給出改進意見（2分鐘）5）注意事項

a)注意時間分配合理 b)重點突出

c)站在用戶需求的角度進行項目的講解，突出項目的亮點

第二篇：答辯注意事項

答辯注意事項 注意論文內對容和背景要吃透

2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3、語言表述準確清晰

4、回答問題全面準確

5、穿著大方得體

陳述內容提綱（參考）

－說出題目

－我為什么研究這個問題：題目的意義與價值

－我是如何進行研究的：研究過程的科學性與嚴謹性

－我研究發現了什么：研究結論是什么？

－結論的限定以及今后的研究方向

開場白

? 答辯委員會主席、各位委員、各位老師、各位同學，上午好！

? 我提交的論文題目是“XXXXXX”，?

1、我之所以選擇這個題目作為我的學位論文，主要是基于以下幾點考慮：（進入正題）?

2、下面我將從以下五個方面向答辯委員會匯報我研究（展示提綱）

答辯用PowerPoint

?答辯時間一般10-15分鐘，把自己的工作在10分鐘內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。一般有下列要點：

?每頁8－10行字或 一幅圖。只列出要點

?畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。

?篇幅可以大致分配如下：封面：1頁，提綱：1頁，背景： 1－2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，4頁，小結：1 頁，主要成果，結論等等。

?演講者大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4－5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

–充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。

–有些細節，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點是...”，講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾 1

可以在較短時間內了解大意。

–10－15分鐘的報告，準備10-13頁即可。

?盡量擠時間以多媒體重點展示你的成果；

?可準備視頻片段、錄音、研究日志等能說明你研究工作的形象材料輔助你的陳述； ?視頻、圖片等的展示只是順便補充，不可花費大量時間在這里；

時間控制

?畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。

?對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。

?故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。

?當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

論文答辯闡述中的7大忌

?陳述現狀，做教學狀

?過分恭謙，偽君子樣

?詳略不當，羅嗦冗長

?炫耀飽學，夸夸其談

?思路不清，胡攪蠻纏

?隨口胡說，自相矛盾

?照本宣科，目中無人

答辯十大技巧

1、不僅要顯出自信，而且要保持學者應有的恭謙；

2、要注意自己的演講技巧；

3、陳述一定要思路清晰、邏輯嚴謹

4、答辯委員提問時要邊記錄問題邊組織應答思路；

5、預先設想和準備答辯委員可能會問的問題是非常有幫助的；

6、沉著應對（不一定平均分配時間和精力給每個問題）

7、如果想讓答辯委員會少提問題，最重要的是你的闡述要有邏輯性

8、對所有問題的回答都要立足于你的研究，確實被問題超出自己研究范圍的，可以“后續加

2入，謝謝指教”應對；

9、如果發現答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結束折磨；

10、扎實深入是基礎，自圓其說最重要

答辯委員常提問題的10個著眼點

?核心觀點（可能對你的觀點不認同）

?選題價值（認為你的題目過大/小/無意義）

?錯漏之處（通常是最難應對的問題）

?研究設計（研究設計不夠科學合理）

?研究方法（方法選取不當或使用不當）

第三篇：答辯注意事項

建工系

建筑裝飾工程技術專業答辯注意事項

1.畢業生答辯準備資料：實習技術總結報告、學生實習實踐考核表（蓋章有效）、學生實習報告評價表（指導教師簽字有效）、畢業設計圖集（效果圖、施工圖、預算表，A4打印，并且排90*60cm 的展板、職業資格證書復印件

2.畢業生答辯前，全部資料裝在檔案袋內。

3.資料不全者，答辯小組，不給予答辯

4.答辯不及格者，需二次答辯，答辯時間另行通知。

建工建筑裝飾教研室2013-06-03

第四篇：答辯注意事項

附：教育碩士研究生學位論文答辯過程說明

1、教育碩士研究生的學位論文答辯按以下程序進行：

一、研究生自述（10—15分鐘內）

主要內容：

1、論文的價值和意義。理論方面，有何新觀點、新見解；實踐方面，對教學有何指導意義。

2、寫作過程中的努力。碰到的主要問題；解決的方法與過程；解決的效果； 有待解決的問題。

3、其它個人認為有必要說明的與論文相關的內容。（可以省略）

二、專家提問（不超過20分鐘）

三、研究生準備（不少于30分鐘）

研究生退場，就專家提出的問題作答辯準備。

四、研究生答辯（20—25分鐘）

研究生進場，就專家提出的問題作答辯。

注意：整個答辯過程用交叉輪流的方式進行，即在前一名研究生退場準備時，進行后一名研究生的自述和專家提問。

五、專家表決

所有研究生答辯完后退場，專家進行評議表決。

六、宣布結果

研究生重新進場，由答辯組組長宣布答辯結果。

2、答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單干脆，切中要害。

答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關專業的老師根據學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發展前景的認識。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關于論文中出現的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發展現狀的問題；

（6）課題的前景和發展問題；

（7）有關論文中獨特的創造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴展性問題。

第五篇：答辯注意事項

2011年冬季民商經濟法學院學位論文答辯時間、地點通知

1、凡參加我院2011年冬季研究生答辯的同學，答辯時需攜帶有效身份證件。

2、因校學位辦學位論文打假結果未出，如不能參加論文答辯學生研工辦會及時通知本人。

3、如有評閱不通過，不能進入答辯程序者或其他特殊情況不能參加答辯，研工辦會及時通知本人。

4、有關學位證書的領取事宜，請關注研究生院網站。

五組

時間：2011年11月20日 8：30開始

地點：學院路教學樓312教室

準備教室305室

謝海生 11 段曉榮魏玉枝 12 王宏財段曉蓉 13 鄭江楊麗梅 14 蘇璇程麗麗 15 繆亞麗暴風 16 李翡歷娜 17 文海山鄭蓮 18 鄭宇兵溫世明 19 傅仰堅馮菲 20 李璇

民商院研工辦 2011-11-9

碩士學位論文答辯一般分為宣讀論文和回答提問兩個階段。宣讀論文注意事項：

1、時間有限。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是PPT)。

2、千萬不要花去一半甚至更多時間介紹國內外進展！！一定要把重點放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上！！

3、并不是把你在研究生期間所做的東西都講，而是要有重點地介紹自己取得的成果，那些失敗的東西不用講，要人答辯老師在最短的時間內了解你所取得的成果！！

4、宣讀論文的重點及時間分配建議：

(1)論文題名、論文總體框架、課題性質和來源、資助機構、導師(包括校外導師)。1分鐘(2)國內外研究進展，主要特點及存在的問題－引出你在論文中需要解決的問題。5分鐘(3)論文的主要目的、技術指標、工作內容、技術路線、技術關鍵、采用的主要方法、用到的儀器設備材料試劑藥劑等。要特別突出自己的創新點，這一點非常重要！！！8分鐘(4)你所取得的主要結果及結果的分析討論：這些結果反映出何種規律或趨勢？并做出理論分析和解釋(這是技術報告和學位論文的主要區別之一。技術報告通常只需回答是什么；而學位論文處理回答是什么外，還要回答為什么)。與國內外現有成果(或狀況)相比，有何不同，或改善，或改進，或完善？－這就是你的創新！15分鐘

(5)結論。不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學位論文不可能得到這么多結論。另外，不能把結論和研究內容及技術指標混淆。研究內容和技術指標說的是要做什么。而結論說的是做了什么，得到了什么。需要特別注意的是：結論是你付出辛勤勞動的最終結果，一定要以正面語氣來表述。如：不能說，回收率不到80%(很負面)，而應說，回收率已經接近80%(比較正面)。因此，宣讀論文時，結論部分應首先簡要說明：主要做了哪些工作？取得了哪些結果？然后重點歸納總結：這些結果表明，在論文設定的條件下：(i)有何趨勢？(ii)有何規律？(iii)有何意義？(iv)有何問題？2分鐘

(6)致謝。說話：本工作得到導師和各位老師、同學、朋友，以及學院和有關單位的熱忱指點熱情幫助，我對此深表感謝。PPT上列出需要感謝的人和單位。不要一一照念。1分鐘 一共32分鐘。由于語速和臨場發揮(添加或減少詞語)，可以大約控制在30分鐘。

上面的時間大家可以根據自己學校需要進行調整！！！！

演示文檔(PPT)的制作注意事項：

1、切忌直接把論文原稿(WORD文檔)直接貼在PPT上。與其這樣，還莫不如直接演示WORD文檔。

2、PPT背景和文字、圖表的顏色反差一定要足夠大。一般用兩種(最多3重)顏色即可。切忌把整個畫面搞得眼花繚亂。

3、PPT的含義是“關鍵點”。因此，不要把頁面搞得滿滿的。一般一頁最多一張圖，或一張表，或7～8行文字。圖表、文字都要醒目。重點地方用醒目文字或顏色標注。

4、PPT的動畫不求多，只求需要。不要每一頁、每幅圖、每段文字都搞成動畫。

5、文字表達要言簡意賅，不能羅嗦；

6、有時間的時候，答辯之前，先自己小組組織預答辯，讓導師提出自己的缺點和不足，這樣可以大大提高答辯時的效果； 答辯注意事項：

1、知道的詳細說，知道一點的原則說，不知道的如實說。

2、直奔主題，不要答非所問。首先回答是與否，然后再做進一步解釋說明。

3、慎用反問句。畢竟是你在答辯。

對啦，宣讀論文和答辯時，都請你一定要站著，面對評委，面帶微笑，既要謙遜，更要自信。工作不是你親自做的嗎？論文不是你親自撰寫的嗎？那你還怕啥呢？

1、準備工作要則①對論文有全面的熟悉和深刻的了解，即既熟悉論文的相關知識又熟悉特定領域的源流、現狀、及發展趨勢。②準備十分鐘，最多十二分鐘的論文內容陳述，最好自我估算時間。絕不能超時！③衣飾莊重得體。

2、答辯過程要則

①先自報姓名、學號及論文題目，指導老師姓名，提倡在黑板標示，以便老師紀錄。②老師提完問題后，有十分鐘時間外出準備，要書面紀錄老師的問題及提問老師的姓名，道謝后離開。③語速平緩適中，最好能和答辯老師眼神交流，沉著應對，絕不可因個別老師的連環問

而惱羞成怒，要保持風度不倒。④回答問題時，定要有問必答，即使答不周全，也要盡量說幾句。每答完一個問題，都

要禮貌的詢問“X老師，您覺得我回答得可以嗎？”。⑤答辯完畢，道謝后離開。

一、答辯前的準備工作

（一）全力消化自己所寫的論文

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20 分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排（這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文）。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

PPT？要制作一個圖文并茂的簡要提綱，報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者PPT直接念，效果會比較差。

（二）物質準備：

準備參加答辯會所需攜帶的用品： 1.碩士論文的底稿。2.答辯報告書。3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。（PPT以備輔助介紹）。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

（三）調整好心態

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下： 1.論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。2.考察相關知識與應用能力。

3.考察研究生的綜合素質.包括答辯者的表達能力。成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

二、碩士論文答辯程序

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。答辯報告的內容主要包括：

（１）論文的內容、目的和意義；所采用的原始資料；（２）碩士論文的基本內容及主要方法；

（３）成果、結論和對自己完成任務的評價，強調論文的新意與獨創性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。提問一般包括以下三個方面的內容：（１）需要進一步說明的問題；

（２）論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；（３）考察研究生綜合素質的有關問題。答辯老師一般的提問類型：

1、對選題意義提問

2、對重要觀點及概念提問

3、對論文新意提問

4、對論文細節提問

5、對論文數據來源提問

6、對論文薄弱環節提問

7、對建議可行性提問

8、對自己所做工作的提問

9、對超出論文范圍的提問

10、沒有標準答案的提問

11、對格式是否規范化的提問 答辯提問時須知：

1、應用能力與知識寬度的準備

2、作好常規性問題的準備

3、細節問題不可忽視

4、對自身能力的考查

5、對論文可行性把握

（三）提問后可在規定教室里有20分鐘的準備時間，可參考相關資料，但必須自己獨立完成。

（四）回答問題時間約30分鐘。

三、如何答辯

（一）掌握總體

以下五點是同學們答辯時必須做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

（二）開場白的準備

答辯開始時要向專家問好，開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，要切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如“我最近找工作壓力太大，準備不充分……”“我工作太忙，準備不太好……），既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。(如“經過這么多年的思考，我認為我的這種制度設計已經達到最科學，最完美的……,”)(三)報告論文

報告時應注意：掌握時間、扼要介紹、沉著冷靜，語音優美，用普通話，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可。內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音要響亮，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果。我參加的答辯會上大部分同學是用比較小的音量進行陳述，估計只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個好處：一是增強膽量，減少怯場，二是更加引起老師的注意力，三是會使自己更富激情，從而感染老師。當然，語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發揮了。

（四）如何回答答辯委員會專家提出的問題

研究生報告結束后，答辯委員會專家將會每人提出二到四個問題，記錄問題時注意進行確認是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉，你聽不清時，一定要追問一下“如老師您的意思是...”。理解錯問題就麻煩了，導致回答問題時非常被動。

20分鐘的準備時間，你可專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。

總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有

了學術研究的能力。

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。

主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態度，據理力爭，與之展開辯論。

不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

（五）結束語和致謝

報告結束前一定要進行致謝。論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結論文寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高。

另類“答辯十二法”，哈哈！這十二法是：察言觀色法；刪繁就簡法；揚長避短法；偷梁換柱法；狐假虎威法；溜須拍馬法；含糊其辭法；自問自答法；自我檢討法；見好就收法；低眉順眼法；留待將來法。

“乘人之危法”；“痛哭流涕法”吧

十四問法：１．請問；２．發問；３．提問；４．試問；５．借問；６．質問；７．責問；８．反問；９．詰問；１０．追問；１１．糾問；１２．盤問；１３．訊問；１４．拷問。十四答法：１．察言觀色，見風使舵；２．歌功頌德，討好賣乖；３．避重就輕，避實就虛；４．揚己之長，克己之短；５．偷梁換柱，移花接木；６．含糊其辭，蒙混過關；７．裝聾作啞，裝瘋賣傻；８．乘人之危，一吐為快；９．懸崖勒馬，回頭是岸；１０．坦白從寬，抗拒從嚴；１１．巧言善辯，推卸責任；１２，借力打力，分化瓦解；１３．痛哭流涕，認

罪伏法④；１４．堅貞不屈，視死如歸。

十二忌：一忌過于自信，目中無人；二忌疏忽大意，丟三落四；三忌輕重不分，虛實莫辨；四忌彷徨猶豫，心中無數；五忌言簡意賅，貽誤戰機；六忌糾纏不清，短兵相接；七忌執迷不悟，愈陷愈深；八忌負隅反抗，頑固到底；九忌驚慌失措，語無倫次；十忌多言失語，授人以柄；十一忌自投羅網，自找麻煩；十二忌沉默不語，呆若木雞。

一忌信以為真，本本主義。二忌偏聽偏信，一葉障目。

還是好好學習、天天向上、寫好論文、認真準備是最重要的。擇其善者，相機而用就是了。最后需要補充說明的是，本文所討論的技巧方法也基本適用于所有的口試、面試等場合。

論文答辯的目的只有一個，檢查學生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個。

主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。(1)檢驗真偽題，就是圍繞畢業論文的真實性擬題提問。(2)探測水平題，這是指與畢業論文主要內容相關的，探測學生水平高低、基礎知識是否扎實，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念，基本理論以及運用基本原理等方面的問題。(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業論文中存在的薄弱環節，如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。

針對論文答辯的目的和內容，學生在論文答辯前至少要做到以下幾點：

1、攜帶紙筆、論文底稿和一些必要的參考資料等。

2、心情盡量放松，語速不要太快。

3、陳述論文內容時，應盡量言簡意賅。這是陳述論文時的必備技巧。對自己所寫論文的觀點、關鍵問題、解決思路和創新點等要了然于胸。對論文中出現的基本概念、專業詞匯、引用的文獻要明白其涵義。

4、對自己論文中的相關的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。

5、針對答辯老師提出的彌補不足的題目，往往是比較難回答的問題。這里，老師提出的觀點有可能和你的論文觀點不同，甚至完全相反。這個時候，你要注意區分這種觀點是否是你論文的基本觀點。如果是基本觀點，要全力為自己的論文辯護，否則論文觀點錯誤這一條，就不會通過答辯。如果是屬于學術性的探討，則可以和答辯老師進行爭論，只要能言之有理、持之有據，能自圓其說，就可以了。但爭論過程中，要注意言行舉止的禮貌問題。

6、回答問題過程中，要簡明扼要，層次清晰，并留有余地。切忌答非所問。

7、回答問題后，要認真聽取答辯老師的評判和意見，總結論文寫作中的經驗教訓。一方面，要總結自己在論文寫作中學到了哪些知識和能力（但愿不是抄襲的能力）。另一方面，總結自己的論文還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。有時間和精力可以繼續研究，使自己在知識和能力上有所提高。

最基本、也是最重要的一個前提，就是認真、獨立地完成自己的論文。

答辯前準備。1．準備講稿 講稿論文提綱

(1)選題背景和意義。即選題原則和依據；

(2)本課題研究的歷史與現狀，主要指出存在的問題，表明本課題研究的針對性。這部分要簡明扼要脈絡清楚，不要拖泥帶水占更多的時間；

(3)論據材料。論據材料分理論材料和應用材料。(4)論證過程。(5)論點介紹。(6)結論要實事求

有時可以把論文提綱投影在字幕上，供評委們參閱。2.準備答題

(1)考察論文工作是否為本人所做，作者對論文工作的理解和掌握程度如何；(2)引導作者對論文中創造性工作和獨到見解做進一步闡述和發揮；

(3)詢問論文中存在的錯誤、含糊及未展開之處，以及本人未認識到的重要發現和工作；(4)請本人對論文做自我評價，今后如何繼續開展工作；

(5)提出與論文答辯有關的問題，考察學生的學術水平、科研及表達能力等。一般講，應從下列幾個方面準備：

(1)你為何要選擇這個題目? 該選題有何科學價值和理論意義? 在國民經濟和社會建設中有什么作用?(2)論文的基本思想、主要觀點、內容重點是什么?(3)在你研究的課題中，已有哪些成果．前人做了哪些工作，他們的主要成果和主要觀點是什么?目前有哪些爭議的問題，你持哪種觀點，你從哪方面進行論證的?(4)論文的觀點提出的依據是什么?(5)論文中有什么創新，提出和解決了什么問題，對前人成果有什么借鑒和補充?(6)在寫作中你參考了哪些文獻，重要引文的版本、出處及主要參考文獻的作者情況如何?(7)與你的課題關系比較密切的問題，你了解和掌握得怎樣?(8)在你的研究中，有沒有難以解決的問題?有沒有應該解決但因力所不及而沒有解決的問題? 你認為薄弱的地方是什么?(9)你對本課題的研究還有什么想法，哪些問題需要進一步研究，以后應該如何改進? 3.心理準備 4.參加答辯會

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。9．寫作畢業論文（作業）的體會。10．本文的優缺點。

總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序 1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）2．畢業答辯小組提問。3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象