第一篇：班級微信群的建立

班主任經驗介紹

宴平小學

孔德紅 班級微信群的建立

隨著網絡技術的不斷發展，家校溝通的形式和工具也日益豐富，如班級博客、家校通、家校論壇、成長微博、家長QQ群、家長微信群等，對于我們農村學校，班級里只個別學生家里有電腦，但隨著智能手機的普及微信成了許多人的交流工具，幾乎每個家長都有手機，而大部分學生家長也開通了微信。我也為我班家長組建了班級微信群，通過微信群可以通報孩子在校情況、布置家庭作業，和家長一起分享一些教育信息、教育經驗，隨時解答家長咨詢的問題，家長微信群的建立使老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力。建立班級微信群應注意的問題：

（1）老師應對微信群制定相應規定，建立良好的交流環境。

我班曾經有一位男家長在群里說：“美女們，你們好！”我看到后馬上發布信息：“各位家長，孩子在學習中遇到問題可直接發到群里."然后由于這位家長這幾天看孩子寫作業，孩子有明顯進步，我又夸了他一番，從此，他在群里再也不鬧笑話了。有的時候家長也需要表揚，在微信里表揚更為奏效，避免見面時有些話說不出口。一次一位學生家長分享一些非正能量的文章，我單獨及時制止她，提醒她有時間多關注與本班學生及自家孩子有關的問題。

（2）學生的個性化問題，不應該通過微信群來討論。

在微信群里特別強調要多表揚，不批評，家長也愛面子，自家孩子的問題要單獨溝通?？吹絼e人家孩子受表揚，對家長本身就是一種激勵，一種變相的批評。

（3）還有部分家長沒有開通微信，這一點我是可以充分理解的，微信悄然改變了我們的生活，但他和電腦一樣，雖然方便了我們的生活，但由于我們農村家長素質有限，不少家長擔心開通微信會對生活造成影響，我也不強調家長非要開通微信，但只要開通了就會加入我班的微信群。

班主任如何管理微信群

（1）、班主任應該強化微信群的管理實效，堅持高效使用微信群，推動家校之間信息的及時流動，形成持續的家校溝通的良好局面。

這是我班期中考試雙科95分以上學生，這是另一批成績較好的學生，這是成績有進步的學生，我把這些照片都發到微信群里，這是家長發的微信，感謝老師對孩子的鼓勵。

（2）由于教師職業道德規范要求教師不準在上課期間用手機，所以我在微信群里公布上班時間不開數據流量，有什么問題都在下班回家后回復，所以我與家長溝通的時間幾乎是在下班后或節假日。（3）每天我會利用十幾分鐘時間管理微信群?；顒佣?、交流多時甚至一個多小時，在微信群中我會分享教育經驗（如一個孩子就是一個春天，一年只有一個春天，孩子很聰明為什么學習不好。家長，孩子的這些品質你不教育，沒人替你教育等）

這是我在群里分享的文件，小學生標點符號使用方法大全。下面的圖片是母親節學生作品。

除分享教育經驗外，還可以公布學生在校表現，參加活動情況，節假日放假安排等，讓家長第一時間了解學校方面的諸多信息。

這張是去年學校少先隊活動，這張是班主任節，這一張是六一藝術節學生獲獎后的照片，這張是學生在背拍手歌，這是我班上學期的百靈鳥演唱會，這張是古詩朗誦會，這張是今年開學初班級有一名學生轉走了，我們開的歡送會、后幾張的班級活動黑板設計、主持都是由學生擔任，我只負責拍照。

（4）此外，也及時關注家長們的聊天內容，了解他們的需要，及時給與回答和解決。學生在做作業時有疑難問題無法解決，就把題照下來，發到微信群里，我也會盡快給出答案，必要時進行詳細講解。

這是學生家長發的難題，這是我的拍照解答

（5）班主任要充分借力微信群，調動家長資源，培養教育學生。

調動家長輔導孩子家庭作業。

指導孩子在家里做一些有意義的事情，陪孩子一起做開放性的作業，一起讀書等。

關注孩子終身發展，我并不強制家長這么去做，我也沒有權利指揮家長這樣那樣，我只是想影響他們，帶動家長關注孩子的成長，期盼孩子進步。

調動學生家長參與、支持班級活動，發展學生個性。農村小學班級微信群建立的弊端：

1、首先老師要有一個內存大一點的智能手機，家里有WiFi，手機有足夠流量，這都要老師自己買單。

2、每個班級情況不同，也許在某些班級，家長不夠重視孩子學習或個別家長素質較低，經常愛發一些無聊的垃圾信息，轉發不好的言論，反而對班主任的班級管理造成麻煩，本來我們的心是好的，但操控不好反而不如不建微信群。但是在我班暫時看，利大于弊，一些以前家長不管的孩子由于家長的督促，作業質量明顯好轉，成績有所提升，對于這樣的孩子我找準契機及時表揚，并告知家長孩子的進步。

比如我班徐天浩同學，經常不完成作業，家庭作業沒法看，在學校寫作業也愛拖拉，我在微信里就和他爸爸談了，接下來幾天孩子作業都完成了，各科作業書寫也有較大進步，我就全班表揚了他，一批作業就說，“你看，這有家長看著作業就是不一樣，徐天浩，你看，你爸對你多好?！苯酉聛韼滋?，孩子每天都認真完成作業，孩子早上來了就問我老師今天考生字不？那一看就是在家練生字了，其實他的目的就是為了得一個100分，好得到粘貼，受到家長的表揚，孩子嘗到了甜頭，走路的感覺都不一樣了。

再如我班有一個學生寫練習冊時瞎寫，隨便往上蒙數，我就把他的作業照下來單獨發給家長，家長當天晚上就領孩子把作業重新做了。

我覺得微信對于老師最大的好處就是和家長聯系不用花錢，隨時就可以告知家長學生的在校表現，圖文并茂，音頻視頻，讓家長無話可說。微信打字交流給人以充分思考的時間，有時當面不好說的事情以打字形式表現出來效果更好，這也是當代家校溝通的一種快捷方式。

3、占用老師的休息時間，為了增加審美效果照片有時要經過處理才發給家長。解答家長的問題也需要一定的時間等等。這對班主任來說都是額外的工作。

微信群給老師和家長一個正式的交流和分享的平臺，使班級、孩子有了一個共同成長的精神空間，這樣也為后面建立家長委員會、凝聚家長共識、借助家長資源開展親子活動，助力班級和學生成長提供了良好的基礎。雖然我們農村的家長對孩子的教育不夠重視，但我相信家長們都希望了解孩子在校更多的信息，希望關注孩子的成長，以后這將是一個必然的趨勢。班級管理的幾個小策略

1、作業檢查。

我班檢查作業由組長檢查，班主任抽查。班級分六個小組，分設六個小組長，組員作業不由本組組長檢查，一組組長檢查二組組員作業，二組組長檢查三組組員作業，以此類推，當天都完成作業的小組獲得一個小組獎勵，小組之間互相監督，防止瞞報。

2、值日生職責明確，責任細化。

每個小組設一名組長，五名組員，組員的安排要考慮每組最少有兩名二趟車學生。組長主要負責部署本組值日工作，如提醒組員按名字的先后順序擦黑板，班級物品擺放，澆花等，六名組員中三名掃地值日生，兩名拖地值日生，最后一名值日生負責打水和倒垃圾。把班級按座位分成三大組三名掃地值日生每人掃一組，兩名拖地值日生負責涮拖布、拖地。早上時按分配好的工作值日，下課和中午本組的一趟車學生值日，晚上是二趟車值日生值日組員除了受組長監督外，一趟校車的值日生受二趟小校車值日生監督，白天收拾得越干凈，放學后的值日工作就越少。

3、布置早自習

我班早自習是由兩名二趟校車的學生負責，放學后我就把早自習內容給她們，她們就負責寫在磁力可移動黑板上，避免由于黑板擦去學生無法參照，早自習由組長檢查，要求中午之前寫完，組長會在午飯后向我報告。

4、充分利用課前三分鐘

一年級時課前三分鐘我班學生講故事、講笑話、猜謎語、腦筋急轉彎，現在的課前三分鐘是背古詩。

5、值日班長的設立

班級設五名值日班長，一周五天每天一個值日班長，負責協助班主任做好班級管理。

6、長期開展讀書之星評比活動

7、班級的獎勵機制

我班現在實行的獎勵機制是5個百分畫星，滿10個百分涂格，滿20個百分發獎狀、照相、并把相片發到微信群并上傳到我的QQ空間學生相冊里。每天利用放學前15分鐘進行班級總結，學生反思自己一天的得失，批評與獎勵。

8、專項練習，多設小考，增加學生自信

每天除了寫練習冊、寫字本能得到100分之外，還有多次獲得100分的機會，因為只要一道小題、一首古詩默寫，一課生字、幾道計算題對了，都可以得到100分。學生的機會多了，學習興趣也濃了，上課也認真聽了，因為孩子們知道學完一個小知識點馬上就會進行小考，當天學完的生字第二天一定會考，這樣要想得到100分，必須認真聽講，做好練習。這么做教學效果特別好。這是我班的小考卷子。

9、嚴愛有度，獎罰分明，課上是老師，課下是朋友。

雖然當了16年班主任，耐心基本上被孩子們磨沒了，但我還堅持我是愛她們的，我會公平地對待每一個學生，誰犯了錯誤，我會嚴厲地批評誰，誰表現好、進步了我也毫不吝嗇我的表揚。課上我是老師，我的課堂嚴而有序，學生基本很少溜號，但為了調節一下課堂氣氛詼諧幽默的語言也常出現在我的課堂上，調節一下課堂氣氛。課下我和孩子們是朋友，我們暢所欲言，孩子們都愛圍著我轉，有時跳跳舞、唱唱歌、背背詩、下下棋。

10、幽默的評價語言

（1）、我才發現，你才是真正的高手。（2）、唉呀媽呀，你太厲害了。（3）、天哪，這你也會。

（4）、快告訴大家，你今天怎么表現這么好？

（5）、今天晚上，我一定要把你優異的表現告訴你媽媽。

（6）、別動、別動，手機呢，你表現太出色了，我一定要把照片放到我的空間里。

（7）、我代表太陽贊美你。

······

11、我的評價手勢

以上只是我對班級管理及教育學生的一點想法，根本談不上經驗，在座的各位如果要講經驗都有一籮筐。比如趙春霞老師的高年級學生的小組評價，祝紅艷老師的下第一節課就留晚上作業的方法，還有韓吉鳳老師的班級人人有事做，事事有人做等等，學校有教師群，班級有微信群，我們班主任不妨也建一個班主任群，把自己的教育經驗分享給大家，工作、生活中遇到的困難大家共同分擔、出謀劃策。

第二篇：微信群建立通知

臺州恩普密封件有限公司

公司微信群建立通知

全體員工：

為方便公司工作信息傳遞及員工與公司之間的信息傳遞，從而營造一個和諧愉快的氛圍，經公司總經理批準，特建立“恩普、太陽風微信群”，望各位員工積極參與，微信群管理如下：

1.微信群由管理部建立并管理，與公司運作相關的信息將在群里公布，群主顧凌滔；

2.各部門每天的工作情況由部門經理在群里公布； 3.為挖掘人才，做好公司管理層與員工之間的雙向監督，所有群成員有好的建議或意見可以在群里發布；

4.群里嚴禁發布違法律法規的內容，嚴禁發布負能量的內容，一經發現立即踢出；

5.上班時間嚴禁在群里聊天，違者按公司規定考核； 6.合理的建議或意見由管理部統一收集整理、組織實施，并上報總經理批準給予獎勵。

臺州恩普密封件有限公司

2017年6月13日

抄送：公司公告欄公布

第三篇：班級微信群管理制度

萍鄉實驗英倫國際學校 班級微信群管理制度

為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進老師與學生、家長共同成長, 共同進步，特制定如下管理規定：

一、微信群管理要求

（一）進群要求

1.班級微信群只用于家校溝通交流，學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員加入。

2.群成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生家長命名規則：學生姓名 + 爸爸/媽媽或直接出現學生姓名。

（二）信息發布要求

1.遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。

2.為弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發布信息應積極向上。

3.只用于家校溝通交流，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，不得在群內交流。

4.交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。5.嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

6.鼓勵在群內表揚先進個人，先進做法。在群內一般只批評不良現象，不批評具體學生。

二、微信群管理規則

（一）對老師的管理規則: 1.班級微信群由班主任管理員與科任老師共同管理，班主任為第一責任人，執行微信群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。家校協作辦公室負責人鄧晶妮都是要隨時關注班級微信群輿情，重要信息當班主任沒有及時處理時，要及時跟進，不能處理的要及時向有關領導匯報。2.不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。

3.對發布非本群應發內容的，如是教師成員班主任有權制止，如是家長成員的，班主任或教師要及時向其指出并指導其發布相應的內容，4.教師可以在群內發布有關學校或班級教育教學活動的、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片，可以發布學生的每日家庭作業，可以發布一些有關教育信息或勵志人生的微信文章。

5.不能把家長微信群做為一個通知平臺，要求家長填寫、回復，即使發布有關學校或班級信息，不能視為家長當然知道，重要通知一定要通過書面通知或電話通知傳達到家長。

6.群內不得公布學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不得發布學生的負面信息。

7.一般不要就某一個學生的事情在群內長篇大論。探討對個別孩子具體的教育問題請私聊。除非這個問題具有普遍的意義，既沒有傷害到孩子，又對家長們產生普遍的引導。

8.不得在群內與家長發生爭執，當家長在群內出現負責情緒時，應當引導家長以私密的方式解決。

（二）對家長的管理規定

1.班級微信群只是一個家校溝通平臺，并不具有權威性和必然性，因此重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑保證信息及時準確傳達到教師或校方。2.因為教師每天的教學任務繁忙，學校也不允許教師上課、開會、培訓帶手機，因此家長在群內發布的信息教師不能保證及時回復，所以上班時間重要事情請家長致電我校家校協作辦公室，以便提供及時的服務。

3.一種健康、積極、和諧的環境對班級、教師的高效工作，對孩子的快樂成長有著重要的意義，因此家長不得在群內發布有關校方的負面信息，如果對教師或學校有意見和建議請通過私聊或電話、電子郵件等方式向有關老師或學校領導提出，這樣教師從情感上更能接受，問題的解決會更有效。4.不得發布帶有煽動性、過激性的信息。

5.不在群內發布廣告或推銷商品或與本群無關的信息。

6.請尊重群內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。

7.未經群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級群。8.如果家長不遵守第3-7條的有關要求，班主任有權讓其退群。

三、本管理制度自發布之日起實施，請遵照執行。

2016年9月11日

第四篇：班級微信群群公約

班級QQ群、微信群公約

為了更好的教育學生、服務家長，我們班的全體教師和家長朋友們一起搭建起了班級QQ群或微信群平臺，溝通了家長與學校、家長與教師以及家長之間的感情，深深便利了家校之間的交流，為我們班孩子的成長和發展提供了良好的載體。為了使得它能夠更好地為我們服務，我們全體成員一致同意對群進行加強管理，達成公約如下，如有不遵守本公約者，群主將予以踢出本群的處罰。

1、群成員必須為我班家長或教師，群名片實行實名制，其他人員概不接收進群；

2、群成員務須以我班的發展為己任，多為我班出謀劃策，釋疑解難；

3、群成員務必以大局為重，維護好本群之公譽。做到不傳銷、不傳謠、不罵人、不低級趣味、不涉黃賭、不違法犯罪，不上傳帶有商業性質的廣告信息；群內交流用語，務必傳遞正能量。不詆毀黨政國家領導人，不曲解國家法規政令，不造謠誹謗；

4、群內發布的信息應該是公共性的，有利于家校合作和學生成長的，個別化事項不在群內討論；對于含糊不清、未經核實的事項不輕易發布，以免引起誤會；

5、群成員不得在微信群或朋友圈里發布有損學校、教師、學生及家長形象的言論或發泄負面情緒的不實信息。

6、群成員在發布信息時應注意語言描述，盡量避免出現錯別字或語句不通情況，以免出現表述不清等現象；

7、在群里、圈里上傳學生學習、活動照片時應慎重選擇；

8、若有學生出現違規違紀現象，不得通過班級群發表批評或教育言論，以免給學生和家長帶來壓力；

9、提倡在班級群里傳遞有關家教知識，相互交流教育經驗；

10、在大家協商一致的前提下，推薦出群主及若干群管理員，群主和群管理員要以身作則，熱心服務。

第五篇：班級微信群規章制度

班級微信群規章制度

班級微信群規章制度1

一、班組群交流內容及時間

交流內容：

1、專業技術、讀書學習心得交流；

2、班組工作安排、日常事務公開；

3、傳達學習公司、分公司文件；

4、有助于宣傳公司、分公司光輝形象的文章及相關鏈接；

5、增強班組凝聚力、向心力，傳遞正能量的口號、標語等。交流時間：每天6：00——23：00。

二、群管理辦法

1、群交流必須遵守國家法律、法規及網絡信息管理規定，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容；

2、群成員應嚴格保守公司秘密；

3、班組交流群只用于公務，不得作其他私密交流；

4、對于領導交代的任務以及員工反映的問題，相關責任人應在網絡暢通的情況下及時（20分鐘以內）予以回復；

5、所有群成員進入本微信群以后，必須以在本單位的.所用姓名作為群昵稱；

6、群管理員負責對已進入本群的非指定人員進行清理；

7、未盡事宜由各班班委成員研究討論一致后完善。

班級微信群規章制度2

組建班級微信群是為了更好的做好學校與家長的溝通和聯系，給孩子們創建一個積極、健康的發展空間，傳遞對孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，特制定以下規章制度：

一、班級微信群用于老師發布學校及班級的相關通知，如：告知家長學生學習情況、學生離校時間等，推薦一些優秀的教育教學方法等教育資源。

二、班級微信群用于班級活動照片分享，教師與家長彼此溝通對話，家長為班級活動獻計獻策等。

三、學生的個別私人問題，請家長和老師直接面對面溝通或電話聯系。

四、班級微信群是分享正面信息、傳播正能量的信息交流平臺，不是做微商、拉投票、搞推銷、做股票的信息平臺，不能涉及人身攻擊和影響班級團結的'內容。

五、由于老師很忙，每天都有很多課，還有很多管理工作，上課期間老師無法上微信和接聽電話，希望家長理解老師的延遲回復，如有急事，盡量在課間時間與班主任電話聯系。

班級微信群是家校共同交流的平臺，一切言行也要給孩子做出榜樣，“班級微信群”營造良好的溝通文化和學習氛圍，需要學校和家長共同努力去創造。相信經過您與學校三年的共同努力，您的孩子一定能考入理想大學。

班級微信群規章制度3

（1）請各位家長不要在中午13：00后；晚上9：30后在平臺內交流，以免互相影響休息。

（2）為了尊重孩子，禁止在平臺中對某個孩子的行為定性評價。

（3）禁止在平臺中營銷任何商業產品，避免對家長造成騷擾。

（4）要求在群內發布正面、積極的`內容，樹立正確的思想，分享好的育兒經驗。

（5）在群內交流時，必須遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定，禁止出現不良政治傾向。

（6）嚴禁在群內發布宗教、色情、暴力、賭博、病毒鏈接等內容。一經發現，情節嚴重的將移送司法機關處理。

（7）嚴禁編發沒有根據的或未經核實的傳言，避免含情緒化的個人觀點或看法，不得發布有可能對幼兒園造成不良影響的信息。

（8）需要請假的孩子請勿在微信群留言，避免刷屏看不見。