第一篇：六年級改寫句子
1.過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（縮句）
2.邱少云一動不動地趴在火堆里。（改成比喻句）
3.一個人是不能離開集體的。（改成反問句）
4.幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。句）
5.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）
6.聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）
7.聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進而肅然起敬了。句）
8.沒有燒開的開水，喝了容易生病。（修改病句）
9.他基本上把不好的學習習慣徹底改掉了。（修改病句）
10.老師慈母般的關懷，我一輩子終身難忘。（修改病句）
（修改?。ㄐ薷牟?1.“六一”節(jié)那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。（修改病句）
12.湯姆的冒險心一刻也沒有消失過。（改為反問句）
13.畢業(yè)班的同學即將就要告別母校了。（修改病句）
14.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（改為反問句）
15.總理站起來對我說，他要去休息了。（改為直接引語）
16.盡管沒有太陽，地球上還是不會有植物和動物。（修改病句）
17.五月的黃山是一年中最美麗的時候。（修改病句）
18.聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）
19.《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）
20.小男孩愁眉苦臉地問我：“你能帶我去找媽媽嗎？”（改為間接引語）21.營業(yè)員把鉛筆盒遞給小明說：“這只適合你用?！保ǜ臑殚g接引語）
22.李小紅問我：“你覺得我的舞蹈跳得怎么樣？”（改為陳述句）
23.我們現(xiàn)在不好好學習，長大了怎么能挑起建設祖國的重任呢？（改為陳述句）
24.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）
25.小明對小山說，今晚，他到小山家做作業(yè)。（改為直接引語）
26.媽媽在電話里說，她要加班，七點左右才能到家，讓我們先吃，不要等她。（改為直接引語）
27.這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。（改為反問句）
28.大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
29.幾年后，我再看那首詩時，我承認父親是對的。（改為雙重否定句）
30.爺爺說：“請你給我念一段報紙吧?！保ǜ臑殚g接引語）
第二篇：六年級句子改寫
按要求寫句子。
①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③用“置之不理”造反問句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________
2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________
3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________
4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________
把下面的肯定句,改成雙重否定句。
1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________
2.學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。
______________________________________________________________
3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
______________________________________________________________
4.這件事是事實。_______________________________________________
把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1、我請你來。
_________________________________________
3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。
_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
_________________________________________
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
_________________________________________
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
_________________________________________
把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
_________________________________________
4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。
_________________________________________
5、媽媽買補品。補品送給奶奶。
以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
______________________________________________
2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
______________________________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
4、小紅，把窗關一下。
______________________________________________
陳述句、反問句互改。
1、游覽了長城，我受到了教育。
______________________________________________
2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。
______________________________________________
3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。
______________________________________________
4、這么遠，箭哪能射得到呢？
______________________________________________
5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
一、按要求寫句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、把反問句改成陳述句。
我們哪里有近道，還不和你們是一條道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的?！?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、照樣子寫句子。
１、例：李老師推開門走進教室。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、例：井岡山是中國革命的搖籃。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、按要求寫句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、把“被”字句改成“把”字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求寫句。１、欣欣向榮
①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲
①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．天空中的小星星
寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像
寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！?/p>
（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１２．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１３．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１４．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１５．隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。
（在原句上修改）
１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一.把反問句改成陳述句.?
1.這么重的東西,我怎么拎得動呢?_________________________________
2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?_________________________________
3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________ ?
4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
5.這么遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________
6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?
_______________________________________________________________
7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢??____________________________
8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?___________________________________
9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________
10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________
11.說出的話難道可以不算數(shù)嗎?____________________________________
?12.要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?_____________________________
13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________
14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?___________________________
15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?___________________________________
二.把下面的句子換個說法,意思不變。?
1.王寧說:我要像李永勤那樣關心集體。__________________________
?2.小紅軍對陳賡說:我還要等我的同伴呢?_________________________
3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,?人一天天長大,步子也在漸漸變大。
_______________________________________________________________
4.董存瑞堅決地說:我去炸掉它!_________________________________
5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!
_______________________________________________________________
6.魯訊在回信中說:我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。
_______________________________________________________________
7.我奇怪的問:爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。
_______________________________________________________________
8.藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?
_______________________________________________________________
9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎?
_______________________________________________________________
10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。
_______________________________________________________________
11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。
_______________________________________________________________
12.西門豹說:?把新娘領來讓我看看。
_______________________________________________________________
三.把下面的陳述句改成反問句。
?1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________
2.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服。?_______________________
?3.你應該相信我。_______________________________________________
?4.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。_____________________________
5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________
6.這件事我一定要管。___________________________________________
7.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。
______________________________________________
?8.不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。______________________________
四.把雙重否定句改為肯定句。
1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________
2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。________________________________
3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________
4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。
1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________
2.學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。
______________________________________________________________
3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
______________________________________________________________
4.這件事是事實。_______________________________________________
四．把下面各句改成用句號表示的句子。
(1)書籍不正是我們的好老師嗎?
(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?
(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?
(4)我怎么會上學遲到呢?
(5)不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?
五．把下面各句改成用問號表示的句子。
(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。
(2)游覽了長城，我受到了教育。
(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。
(4)中國有了自己的鐵路工程師。
(5)這真叫人感到親切、舒服。
六．把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。
(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”
(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”
(3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。”
(4)父親說：“我早已不管他了。”
(5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?/p>
七．把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。
(1)我請你來。
(2)這幅畫很美。
(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。
(4)西蒙死得很慘。
(5)一顆種子的力量有這么大。
八．按要求改寫下面的句子。
(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。
改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)大水沖走了八只大鐵牛。
改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、把反問句改成陳述句。
??(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？
??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
??(2)、誰進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？
??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
??(3)、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？
??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
??３、“把字句”改成“被字句”。
??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
??４、把兩句話并成一句話。
??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。
?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句
??(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求寫句子(4分)
1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。
(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。
話 他說的 對 不 完全
(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
按要求寫句子。
①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③用“置之不理”造反問句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子
1、我請你來。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。
_________________________________________
4、西蒙死得很慘。
_________________________________________
5、一顆種子的力量有這么大。
_________________________________________
三、按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
_________________________________________
2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
_________________________________________
3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
_________________________________________
五、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
_________________________________________
4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。
_________________________________________
5、媽媽買補品。補品送給奶奶。
一、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
______________________________________________
2、雷鋒精神怎么會過時呢？
______________________________________________
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
______________________________________________
4、冬天來了，春天還會遠嗎？
______________________________________________
二、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
______________________________________________
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
______________________________________________
3、春風吹綠了田野。
______________________________________________
4、是春風吹綠了田野。
______________________________________________
5、我們不能做損人利己的事。
______________________________________________
三、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
______________________________________________
2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
______________________________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
4、小紅，把窗關一下。
______________________________________________
四、將下列句子改為第三人稱轉述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
______________________________________________
2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>
______________________________________________
3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看?！?/p>
______________________________________________
4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?/p>
______________________________________________
八、把下列直接引語改為間接引語。
1、王寧說：“我要像李涌那樣關心集體。”
______________________________________________
2、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>
______________________________________________
3、科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大?！?/p>
______________________________________________
九、陳述句、反問句互改。
1、游覽了長城，我受到了教育。
2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。
3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。
4、這么遠，箭哪能射得到呢？
5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
十、把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個困難。
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2、大水沖走了八只大鐵牛。
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3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
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一、填上合適的關聯(lián)詞。
１、開國大典那天，（）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺得不能充分表達自己心里的興奮和激動。
２、（）詹天佑設計了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。
３、（）生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。
４、許多動物（）能到很遠的地方去，（）還能認路回家。
５、（）不畏勞苦的人，（）攀登科學高峰。
６、張海迪在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進。
７、種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來。
８、（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福（）人們喜愛它。
９、（）我長大想當空軍，（）參加航模小組。
10、晚上，我（）看書，（）聽廣播，（）幫媽媽干活。
11、我們（）要學會動腦，（）要學會動手。
12、花生外表（）不好看，（）很有用處。
13、符宇（）刻苦學習，（）成績提高得很快。
14、老師（）關心我們的學習，（）關心我們的身體。
15、我家（）養(yǎng)了許多花，（）沒有奇花異草。
16、太陽（）離我們這么遠，（）它和我們的關系這么密切。
17、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。
18、馬背上的小紅軍（）犧牲自己，（）拖累別人。
19、我們（）已經(jīng)有了進步，（）不應當因此自滿。
20、立安（）很勇敢，（）很機智，所以能戰(zhàn)勝敵人。
21、（）沒有太陽，地球上（）不會有動物和植物。
22、他（）為人民做了許多好事，（）從不驕傲自滿。
23、（）風吹雨打，我們（）準時到校學習。
24、（）王老師講課生動精練，（）我們聽他的課都很感興趣。
25、（）明天下雨，我們的活動（）無法進行了。
26、今年夏天（）天氣炎熱，（）隊員們仍然去野外考察。
27、（）連續(xù)下了幾天暴雨，（）山洪爆發(fā)，河水猛漲，給山區(qū)人民帶來了嚴重威脅。
28、（）是對集體有益的事，我們（）應該積極認真地去做。
29、紅領巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血染成的，（）它最鮮，最紅。
30、每天早晨上學，（）我去約王軍，（）他來約我。
31、（）太陽離地球太遠了，（）我們看上去只有盤子那么大。
32、我是醫(yī)生，（）與你們死在一塊兒，（）不離開你們一步。
33、不少在奧運會上獲獎牌的運動員表示，自己（）取得了勝利，（）不能滿足，還要創(chuàng)造新的成績。
34、（）環(huán)境很艱苦，我們（）想辦法堅持學習。
35、（）醫(yī)生吩咐你不能多說話，（）我不能讓別人打擾你。
36、她（）大方，（）熱情。
37、（）粉身碎骨，我（）決不向敵人投降。
二、用恰當?shù)年P聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。１、大象死后就在原地沒有被移動過。
大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。
２、周總理逝世了。周總理永遠活在人們的心中。３、他愛讀書。他注意做讀書筆記。４、他從來不說謊話。大家很信任他。
５、小明上課聽講很認真。小明的學習成績優(yōu)良。６、我們愿意自己多辛苦。我們不能給別人增加麻煩。７、我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。
８、人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。填關聯(lián)詞語并造句
1、周恩來（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
2、（）明天下雨，秋游（）改期舉行。
3、（）想取得好成績，（）得刻苦學習。
4、我們（）要學好課內的學習內容，（）要多讀課外書。
5、（）困難再大，我們（）要按時完成任務。
6、（）是好朋友，我們（）要按原則辦事。
7、王鋼（）是我班的三好學生，（）被評為市級優(yōu)秀少先隊員。
8、我們（）要學習好，（）要身體好。
9、爸爸（）工作，（）參加業(yè)余學習。
10、（）李艷有好的學習方法和學習習慣，（）她花的時間少，學習效果好。
11、農業(yè)生產(chǎn)（）能不斷發(fā)展，（）黨的政策調動了農民種田的積極性。
12、這間教室（）寬敞，（）布置得很美觀。
13、（）你平時注意觀察事物，積累材料，作文時（）會有內容可寫。
14、（）我們的學習成績有了較大的提高，（）不能驕傲。
15、（）今天下雨，（）運動會不開了。
16、船夫駕駛小艇時，（）能操縱自如，（）船速非?？?。
17、你（）懂得了著道理，（）要自覺去做。
18、（）工作再難做，他（）不會退縮。
19、你（）今天就去游泳，（）星期天再去？
20、劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。
21、凡卡與其在城里受苦，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
22、（）刮風下雨，解放軍戰(zhàn)士（）堅守在自己的崗位上。
23、有些東西（）失去，（）再也不可能得到了。
24、（）善于調查，（）能做出正確的判斷。
25、革命先烈（）敵人毒刑拷打，（）吐露黨的機密。
26、（）無數(shù)勞動人民的血汗和智慧，（）這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
27、人藏在地道里，（）不氣悶，（）不嫌悶。
28、（）不注意用眼衛(wèi)生，（）就會影響你的視力。
29、作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。
30、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。
第三篇：改寫句子
語文知識專題訓練（修改病句）
1、媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
2、我們從小要學會愛勞動的好習慣。
3、每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。
4、出席今天會議的有工人、學生、機關干部等一百多人參加了晚會。
5、平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。
6、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
7、氣象小組的同學，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預報。
8、我高興得坐立不安。
9、我遇到困難的時候，同學們總是虛心而熱情地幫助我。
10、我們對于生存環(huán)境太重要了，必須要保護它。
11、是從北京出發(fā)，在路上一共三天。
12、我們看到的那只鳥，羽毛是那么鮮艷那么俊俏。
13、火辣辣的陽光暖和地照射著大地。
14、我們要學習和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。
15、一切任何困難都難不倒我。
16、這學期我們班差不多根本沒有不及格的。
17、《窮人》的作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的。
18、開完聯(lián)歡會，都回家去了。
19、在抗洪搶險斗爭中，許多先進人物的事跡令我一輩子終生難忘。20、北京、上海、天津、重慶是我國四個直轄市之一。
21、主席臺上插著鮮紅的彩旗。
22、不管你信不信，事實才是事實。
23、戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。
24、我中隊全體少先隊員通過并討論了中隊活動計劃。
25、我的業(yè)余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。
26、我國的人口是世界上最多的國家。
27、在新年聯(lián)歡會上，同學們演唱了許多精彩的節(jié)目。
28、我們要學習和發(fā)揚賴寧的英雄事跡。
29、一切任何困難都難不倒我。
30、這學期我們班差不多根本沒有不及格的。
31、經(jīng)過老師的講解，使同學們都明白了這個寓言故事的深刻含義。
32、近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。
一用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。
1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
3、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢
5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。
二、選擇下面的關聯(lián)詞語，填在句子中。
1、我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。
2、（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。
3、小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。
4、媽媽（）工作，（）參加進修學習。
5、魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。
6、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。
7、（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。
8、一滴水（）很小很小，（）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
第四篇：改寫句子
改成陳述句：
（1）這山中的一切，哪個不是我的朋友？
（2）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（3）雨悄悄地來了。（改為擬人句）（4）雨神奇地從四面八方飄然而起。（改為比喻句）（5）飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。（縮句）（6）山雨來了。（擴句）（7）雨改變了山林的顏色。（改為“把”字句和“被”字句）（8）我目光追隨著爬行的小蟲。（縮句）
（9）在王剛是生日宴會上，同學們表演了許多精致的節(jié)目。（修改病句）（10）我懷著高興的心情，興高采烈地走向學校。（修改病句）（11）這是只有蟲子們才能演奏出來的音樂。（改為反問句）（12）百靈鳥在樹叢中飛。（改為擬人句）
（13）大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。（縮句）（14）它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。（仿寫句子）
（15）雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（仿寫句子）
（16）她對我說，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改為直接陳述句）（17）在歐洲的幾年中，我懷念生身母親。我也懷念我的祖**親。（用關聯(lián)詞把兩句話合為一句話）
（18）《懷念母親》這篇文章的句子和詞匯都很通順。（修改病句）（19）戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個小瓜。（仿寫句子）（20）為什么瓜秧開了花不結瓜？原來是沒給西瓜花授粉。（仿寫句子）
（21）將來要種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過來呢？（仿寫句子）（22）收獲西瓜和授粉有關系。（改為反問句）（23）站長把大西瓜切成薄薄的小片。（改為“被”字句）（24）我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃外停著一只漂亮的蝴蝶。（縮句）（25）我們難道不應該熱愛祖國嗎？（改成陳述句）（26）大家都認為這是本好書。（改成否定句）（27）這本書的故事情節(jié)吸引了我。（改成被動句）
（28）從北京到張家口的鐵路是聯(lián)接華北和西北的交通要道。（縮寫句子）（29）如果沒有“人”字形線路，火車就不能爬上這樣的山坡的。（改為反問句）（30）他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”（改為轉述句）
（31）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。（改為“被”字句）（32）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）（33）五個孩子睡著。（擴句）（34）孩子看書又不是什么壞事?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>
（35）都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（陳述句）（36）攥著一把毛票，我立即馬上奔回書攤。（修改病句）（37）父親的兩巴掌不由分說地抽在我的臉上。（縮句）（38）父親對我說：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運隊的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。”（改為第三人稱轉述句）
（39）有一次，背著馬草四處尋找買主。（修改病句）（40）年輕人阻止父親。（擴句）（41）我拉小夜曲的聲音很難聽。（改為比喻句）（42）用上“愛護、鼓勵、敬佩”寫一段話。（43）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改為陳述句）（44）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上。（縮句）（45）樓區(qū)后面的小山上有一片樹林。（縮句）
（46）興高采烈
亂敲
我 拿著
爸爸
工具箱
地
里
錘子的（把這些詞語組成一句話）
（47）沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（仿寫）（48）她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改為直接引述）
（49）這些小精靈怎么不愛我們的寶島呢？（改為陳述句和感嘆句）（50）這只可愛的小鳥，它在枝頭唱著動聽的歌。（仿寫句子）（51）得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行?。〒Q個說法，意思不變）（52）丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。（縮句）（53）這是鬧著玩的嗎？（改為陳述句）（54）同死人呆在一起不行。（改為反問句）
（55）我們不好好學習，將來不能更好地建設祖國。（改為反問句）（56）給以下句子換個說法，意思不變：
A：即使這些設想能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？
B：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。C：只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（57）勝利怎么能不屬于這樣的隊伍呢？（改成陳述句)（58）單薄破舊的衣服緊緊貼在他的身上。（縮句）（59）她的精神與青山同在。（改成反問句）（60）名字刻在心中。（擴句）
（61）他趾高氣揚、垂頭喪氣地走進房子。（修改病句）（62）我們要端正學習態(tài)度和方法。（修改病句）（63）老師布置的所有的一切習題，他都做完了。（修改病句）（64）我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)缺點。（修改病句）
（65）又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？（改為陳述句）（66）我們只有一個地球，我們應該保護它。（改為反問句）（67）草地上零零星星地點綴著紅的、黃的、藍的小野花。（縮句）（68）人類生活需要資源（擴句）（69）劉翔是世界著名的體育名將。（修改病句）
（70）我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）（71）《鹿和狼的故事》這篇課文對我很感興趣。（修改病句）（72）今天晚上有大雨。我們要按時到達。（用關聯(lián)詞合成一句話）（73）漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補一張破帆。（縮句）
（74）如果沒有“人”字形線路，火車是不能爬上這樣的山坡的。（改為反問句）（75）我特意專門又去了趟鴻運商廈。（修改病句）（76）太陽火辣辣地照射著大地。（改為比喻句）（77）桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）
（78）受到驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。（縮句）（79）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）（80）我們靠著欄桿看水里的魚兒。（縮句）
（81）那猹卻將身子一扭，反從他的胯下逃走了。（縮句）（82）
第五篇：改寫句子
改寫句子練習
一、把下列的反問句改寫成陳述句： 難道還有比這更讓人高興的事了嗎？ 聽了陳建華阿姨的事跡報告，我們怎么能不被深深地感動呢？ 在學習上，我們不付出，怎么能取得優(yōu)異的成績呢？
4但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？
二、把下列的陳述句改寫成反問句：
1、我們不會忘記黨的恩情。
2、人類需要勇于實踐的人。
3、這個故事使我感動得流淚。
4、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
三、改寫句子，使句子意思不變。
1那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
2可愛的小女孩是我的好朋友。
3坡度這么大，火車爬不上去。
4難道我們能忘記老師的諄諄教導嗎？
5都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙呢？
7每個兵馬俑都是極為精美的藝術品。
8難道葉老先生在人品和作品上不能堪稱楷模嗎？
9不要忘記小時候班主任的教導啊！
10那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。
11頤和園這么美麗，你有機會要去游賞。
12母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，我不敢再討厭它了。
13笑是很重要的，但是只會笑是不夠的。
四、把下列的把字句改成被字句： 放學鈴響過，家長陸陸續(xù)續(xù)地把同學們接走。爸爸把那輛破舊的自行車修好了。外面刮起了大風，把窗戶吹得叮當作響。我不小心把爺爺心愛的花瓶摔碎了。我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換掉。
五、把下列的被字句改成把字句： 一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。小草被人們叫做大力士，那是因為它有一種看不見的生命力。天邊的最后一絲光亮被黑暗吞沒了。李強被一本好書吸引住了。
縮、擴句練習
一、仿照例子，縮寫下面的句子：
例1： 伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
小燕子休息。
例2： 小鹿側著腦袋欣賞自己在水里的影子。
小鹿欣賞影子。
1奶奶在水井邊用水桶打水。
2夏天的天氣熱得像個蒸籠。
3寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
4活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
5綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。
6火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
7生活在海洋中的鯨不是魚類。
8岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
9千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
10厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。
11、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
12、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
13、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。
14、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
15、銀色的雪光照著一望無際的大草原。
二、仿照例子，擴寫下面的句子：
例1：朋友送我一只白鵝。
（即將遠行的）朋友（急切地）送有一只（高傲的）白鵝。
例2：我走過來。（緊張的）我（急匆匆地）走過來。
1董奉救濟農民。
2保羅看著小男孩。
3黑熊表演節(jié)目。
4小華做操。
5柳條拂動著水面。
6鳥和大樹是朋友。
7搭石聯(lián)接情感。
轉述句就是：把某個人直接說的話，改變?yōu)榈谌叩霓D述。方法：
一、標點符號的改變
引述句（第一人稱）改 為 轉 述 句(第三人稱轉述），冒 號 和 引 號 要 改 為 逗 號。轉 述 句 改 引 述 句，要 加 上 冒 號 和 引 號。方法
二、人 稱 的 變 化
1.引 述 是 直 接 引 用 別 人 的 話，而 轉 述 則 是 轉 達 別 人 說 的 話，因 此，引 述 句 改 為 轉 述 句 時，說 話 人 即 第 一 人 稱 “ 我 ” 要 改 為 第 三 人 稱 “ 他 ” 或 “ 她 ”。
2.當 引 述 內 容 涉 及 其 他 人 稱 時 的 改 法。第 二 人 稱（“你”）在 改 為 轉 述 句 時 就 應 改 為 第 一 人 稱（“我”）。還 應 注 意，冒 號 和 引 號 前 的 內 容 基本不變。但遇到課文上的句子，就要寫上課文里的人物（例如期中考試卷）例：我不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看到了他的一夜工作。他是多么的勞苦，多么的簡樸！”（這里的“我”課文上是指作者何其芳）
改為：何其芳不斷地對自己說，這就是新中國的總理。他看到了周總理的一夜工作。周總理是多么的勞苦，多么的簡樸！”
3.轉 述 句 改 為 引 述 句，第 三 人稱 他 ”或“ 她 ”一般改 為 第 一 人 稱 “ 我 ” 說話內容涉及第一人稱一般改為第二人稱。
4、，這些方法只是一種參考，具體問題具體分析，具體的句子還要靠同學們自己的語感來修改。
練習：
1.父親說：“我早已不管他了。”
2.他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?/p>
3.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
4.王老師說:“我要盡自己的力量,讓你們健康成長。
5.葉一茜對周筆暢說:“《筆記》那歌你唱得真好,能教教我嗎?”
6.老師對我說:”你先回去吧,我還要批改作業(yè)."
7.王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！?/p>
8.總理站起來對我說;``我要去休息了.上午睡一覺,下午還要參加活動.你也回去睡覺吧.''
9、凡卡在信中寫道：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了?！?/p>
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