第一篇：石獅市第七屆兩岸青年辯論賽比賽規則

石獅市第七屆兩岸青年辯論賽比賽規則

（暫定）

A、團體評分細則

（一）立論陳詞 評分標準（15分）：

論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。語言表達清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴密。

（二）攻辯環節 評分標準（20分）：

提問簡明，擊中要害；回答精準，處理問題有技巧；表達清晰，論證合理而有力。

需要扣分的情形 ： 1.提問內容與辯題無關；

2.發言內容不健康或進行人身攻擊； 3.攻辯小結。

（三）自由辯論 評分標準（20分）：

能迅速抓住對方觀點及漏洞，駁論精到，切中要害，明確闡述本方立論和觀點并博采出眾。

需要扣分的情形：

1.對方已經明確回答的問題，仍然糾纏不清的； 2.發言不健康，或進行人身攻擊的； 3.辯論與辯題無關；

4.在一方發言完畢另一方停頓時間過長未起立發言。

（四）總結陳詞 評分標準（20分）： 1.語言表達清晰、流暢； 2.層次清楚，邏輯嚴密；

3.對對方觀點進行質疑，同時強化本方觀點，并能首尾呼應。

需要扣分的情形：

辯論雙方應針對辯論賽整體態勢總結陳詞，脫離實際的背稿適當扣分。

（五）團體配合 評分標準（10分）：

四位辯手，配合默契，觀點統一。

注：1.比賽中若連續超時，要適當扣分；（1-3分）2.評分時去掉一個最高分，一個最低分，其余求平 均數即為最后得分。

（六）評委印象 評分標準（5分）：

辯手著裝正式，表達得體，無不良表現。注：1.著裝不得體要適當扣分；（1-3分）2.違反比賽規則，要適當扣分（1-3）B、個人評分細則 最佳辯手

（一）語言表達30分

1.辯手辯論應符合辯題，不得在主要觀點上脫離辯題。（10分）

2.辯手應有真情實感，且可以用幽默詼諧的語言調節現場氣氛。（5分）

3.辯手應吐字清晰，語速適當，有肢體語言，語言文明，相互尊敬禮貌。（5分）4.辯手應運用精煉的語言，闡述自己的觀點。（5分）

（二）邏輯思維（20分）

1．辯手辯論應有理有據，邏輯嚴密，論證有力。（10分）2．辯手辯論應層次清晰，圍繞本方觀點進行辯駁。（10分）

（三）辯駁能力（15分）

1.辯手可以合理使用各種辯論技巧。（5分）2.辯手能夠抓住對方失誤，切中要害。（5分）3.辯手可以運用適量例證來反駁對方觀點。（5分）

（四）整體意識（10分）

1.辯手應團結合作，配合默契，觀點統一。（5分）2.辯手辯論觀點統一，未脫離本方觀點。（5分）

（五）臨場反應（10分）

1.辯手應積極回答，從容應對，表現穩定心態和良好素質。（5分）

2.辯手反應敏捷，從容應對，不回避。（5分）

（六）綜合印象（15分）

1.儀態著裝合理，大方自然。（5分）2.尊重評委，對方辯友以及現場觀眾。（5分）3.有風度以及幽默感。（5分）

第二篇：兩岸青年交流活動體會

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。以下是由

XX月XX日，為期一周的兩岸青年交流活動終于圓滿結束。很榮幸能夠作為大陸大學生代表的一員參與這次活動。這次活動的時間雖然很短暫，但是，對我來說是難忘且難得的一次經歷。

在這個活動中，我結識了許多新朋友。與臺灣青年朋友的交流中，我感受到了他們的熱情、友善、朝氣蓬勃，我們年齡相仿，一起游戲、游玩，很快我們便融為一體。他們在交流中告訴了我們很多關于臺灣人的生活風俗、文化方面的信息，讓我對寶島臺灣有了更進一步的了解。

在這次燕趙之旅的過程中，他們對大陸的蓬勃發展及豐富的人文底蘊表示驚訝和贊嘆。作為東道主，我感到十分的自豪。他們好奇地用相機拍下交流的情景和參觀的景色。他們說要帶回臺灣給更多的臺灣朋友看一下大陸的繁榮景象。同時，我們也以博文的方式將我們的行程和見聞發布到網上，讓廣大青年同我們一起分享這喜悅而偉大的時刻。

為期七天的活動中，我們的足跡遍布燕趙大地，從唐山到天津，再到北京，我們參觀了當地的歷史文化名跡和現在高新技術產業，看到了歷史和現在，對未來充滿希望，從偉大祖國的成長歷程看到了希望，對以后兩岸的文化和經濟交流看到了新方向，我們相信兩岸的未來更美好。

在《兩岸同心、我們同心》上，我和他們一起唱響“我們的心”，手牽手一起唱歌，度過了美好的時光。“兩岸同心、我們同行”萬名青年大型交流主題聯歡活動12日在北京人民大會堂歡樂登場。這是迄今規模最為盛大的兩岸青年交流活動，內容豐富，形式新穎，尤其是中共中央總書記胡錦濤親切會見了參加聯歡活動的兩岸青年代表，更開創兩岸青年交流的新高度。我們相信，這一活動的舉行必將有助于增進兩岸青年彼此的了解與友誼，有助于增進他們對同根的歷史傳統、同祖的血脈親情、同齡的時尚文化和同心的民族愿景的高度認同，為兩岸共創未來營造良好氛圍，匯集青春動力，澆筑堅實基礎。以此觀照，中共中央臺辦、共青團中央、全國臺聯、教育部等17家單位此次共同主辦兩岸萬名青年交流聯歡活動，頗具遠見。更值得一提的是，12日在人民大會堂舉行的聯歡活動，運用時尚和藝術元素，注重增強互動、參與，采取青年喜聞樂見的形式，讓兩岸青年在輕松、活潑、歡樂的氣氛中手牽手、心連心。這種貼近青年、貼近時代的交流形式，值得兩岸各項交流活動借鑒。大聯歡是兩岸萬名青少年交流活動的高潮，活動已經相繼在北京、上海、廣東、江蘇、遼寧、陜西等地展開。我們希望，兩岸青年能在交流活動落幕后，繼續聯絡，保持溝通，常來常往，讓友誼天長地久。

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今年是辛亥革命一百周年。百年回首，歷久彌新，至盼兩岸青年學習先烈的事跡，繼承先烈的遺志，弘揚先烈的精神，同心同德，相向而行，共同參與到兩岸關系和平發展、中華民族偉大復興的時代洪流中來。

在分別的時刻，我們依依不舍地握手、相擁。把他們送上車時，他們還依依不舍地在窗邊不斷地揮手告別。我們再次唱響那首“我們的心”，這證明了短短的時間里，我們已經結下了深深的友誼。即使離別了，但我相信我們與臺灣朋友們的情誼是不會中斷的，我們會繼續聯系，友誼長存。

希望以后會有機會到臺灣去參觀。臺灣一定會回到祖國的懷抱，這是我們兩岸青年甚至是兩岸同胞的期盼。對于基金會舉辦的交流活動，通過我身體力行地參與，真的感受到交流的重大意義。希望可以繼續發展活動規模，開展更多類似形式的活動，并發掘更多類型的活動方式，旨在促進海峽兩岸交流，拉近海峽兩岸彼此的距離，因為我們是一家人。

第三篇：青年辯論賽第一輪比賽規程

“我與柳工共成長”青年辯論賽

第一輪比賽規程

一、辯論賽時間、地點

根據抽簽結果，首輪比賽有3支參賽隊輪空，其他18支參賽隊賽程安排如下，小組賽各輪對陣圖參看附錄。比賽時間 月13日上午：A5、A6、B1、B2、C3、C4 肉聯對鑄造10：30

比賽地點：綜合大樓一樓多功能廳

二、辯論賽程序

1、選手出場：主持人宣布辯論賽開始，宣讀辯題，介紹辯題提供人及獲獎情況，介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員，介紹評委及點評嘉賓，請正方隊員起立，與反方隊員握手，比賽開始。

2、開篇立論（一辯）：順序為正方一辯——反方一辯，各3分鐘。

3、攻辯階段（二辯）：順序為正方二辯——反方二辯，各3分鐘。

4、自由辯論：這一階段，先從正方任何一名辯手開始發言，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；如因觀眾鼓掌歡呼產生間隙，則以辨手開始發言進行累積時間，冷場時間不超過5秒，超過5秒時間正常累積。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持示意放棄發言，時間各４分鐘。

5、觀眾提問：每方1個問題，回答問題：各1分鐘。

6、總結陳詞（三辯）：順序為反方三辯——正方三辯，各3分鐘。

7、評判團評議，遞交評分表。

8、點評嘉賓評析賽事。

9、宣布比賽結果，請反方起立與正方握手。

10、辯論賽結束。

三、辯論賽規定

1、本輪比賽實行單淘汰賽制，只有比賽獲勝一方才能晉級下一輪。

2、根據抽簽結果，各參賽隊小組賽對陣表附后。

3、每場比賽辯論雙方由三名辯手上場進行比賽。

4、每場比賽設3-5位評委組成評判團，并設主席一名。

5、有任何疑問在賽前提出，評判團在比賽中不再回答與辯論有關的技術性問題。

6、評判團決定是最后決定，任何有關結果的質詢不受理。

7、辯手不應照稿宣讀預先擬好的稿件、展示預先準備的圖表及大字報，違規者評判團將酌情扣分，不過，辯手可以出示引述的書本，報刊的摘要以加強論據。

8、全程正反方比賽每個階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以時間牌提醒；用時滿時，以時間牌終止發言，屆時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

四、評分標準

團體評分（總分100分）

1、審題（20分）：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法。

2、論證（20分）：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。

3、辯駁（20分）：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了?；卮饡r是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。

4、配合（20分）：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。

5、語言（15分）：是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，有幽默感。

6、服裝整齊、統一（5分）。個人評分:（總分10分）

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現給予打分：

1、論（5分）：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用事例是否得當。

2、辯（5分）：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有理、有力，反應是否機敏，用語是否得體。

五、注意事項 領隊須知

1、領隊必須在每輪比賽結束以后，三天內將本隊全體參賽選手辯詞整理好并發送至柳工團委信箱。

2、領隊必須在比賽前按指定的時間、地點進行抽簽。

3、學習比賽規則、注意事項，了解比賽的進程并及時通知到選手。

4、每場比賽前15分鐘，領隊必須帶領選手到比賽地點簽到，交當場辯手名單，并到指定的地點休息。

5、領隊必須在每場比賽前對選手進行著裝和形象上的指導。辯手須知

1、比賽過程中，參賽隊員必須嚴格遵守比賽規則。

2、任何發言者必須使用普通話。

3、一旦最后發言時間到，隊員必須馬上終止發言。

4、尊重評委老師，評判團的決定是最后決定。

5、各隊選手發言用語要禮貌，不得有人身攻擊跡象。

6、違反上述規定，視情況輕重，將會在各隊總分中扣掉5～20分。

7、未盡事宜由公司團委負責解釋（電話：3886017）

共青團廣西柳工集團有限公司委員會

第四篇：“第七屆辯論賽”活動總結

“第七屆辯論賽”總結

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在四月份期間由信息工程系主辦的第七屆大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F總結如下：

一、活動方式

本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加電器系里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，首輪共二只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是網絡1001班，信息1001班，最終經過激烈角逐，最終，信息1001班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時半個月，比賽地點在二教樓312，時間：4月17號-4月8號-4月12號，共三場比賽。

三、活動經過：

1.預賽：4月7號—12日在二教樓312舉行，經過抽簽，最終：第一場：信管1001班與多媒體1001班，第二場：網絡1001班與軟件1001班。

2.決賽：4月12號決賽在二教312舉行，邀請了信息工程系的系主任許主任，信息工程系第一副書記詹山崎，信息工程系第二副書記袁超等、、、和多名同學前來觀戰。最終信管1001班代表隊獲得冠軍。

（具體戰況見比賽記錄）

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情

趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

六、經驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協會成員積極參加布置組織本次活動，涌現出了一批又一批優秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

備注：參賽選手：信管1001班（黃一鳴、羅震宇、劉科、陳方好）媒體1001班（周夢云、皮衛毅、肖孟蘭、何盛華）網絡1001班（羅焱、李卓、周堯、劉禮仁）軟件1001班（劉俊、龍倩、章晉通、肖洪基）工作人員：、黎康、王湘雄、馮子豪、肖翼

評委：詹山奇、劉峰、袁超、符傳勃、胡登妃、王博昊、郭濤 獲獎班級；信管1001班

最佳辯手：黃一鳴、羅震宇、陳方好、周堯

信息工程系學習部

2011-4-17

第五篇：第七屆辯論賽

汽車建筑工程系

第七屆辯論賽

工

作

總

結

汽車建筑工程系

團總支學生會

學習部

2012年11月5日

工作總結

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十月份期間由商丘職業技術學院汽車建筑工程系大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F總結如下：

一、活動方式

本次活動面向系各班通過內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共二十七支代表隊參加比賽，首輪共十三只代表隊獲勝進入下一輪，最終建筑五班憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍，汽修一班獲得季軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在致知樓五樓南北合堂，時間：10月24-11月7日，總決賽地點在致知樓北合堂舉行，時間：11月7日

三、辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。

比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

四、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。

這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

五、經驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。

也使我系擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們系成員積極參加布置組織本次活動，涌現出了一批又一批優秀成員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

汽車建筑工程系

團總支學生會

學習部

2012年11月5日