第一篇：(2016年1月)青年教師讀書沙龍活動報道

潛心讀書，醉心教育

——芹陽中心小學青年教師讀書沙龍活動報道

2016年1月31日，正當期末收官之際，天地間雨雪霏霏，芹陽中心小學內馨香裊裊，我校青年教師齊聚會議室，圍繞近期閱讀的《如果我當老師》和《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》兩本書交流讀書心得，暢談讀書感言。活動由省特級教師——我校江光華校長出席指導并做課題撰寫專題講座。

本期讀書沙龍分為二個議程：

1、交流《如果我當老師》（葉圣陶著）和《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》（胡東芳著）讀后感想；

2、江光華校長做課題撰寫專題講座。

活動在輕松的氛圍中展開，老師們暢所欲言，縱橫捭闔，其為教育的拳拳之心感人至深。

丁麗赟老師就《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》談了她如何從最初的排斥心理到被這本書深深迷醉的讀書過程，明白了做課題首先要學會反思自己“習以為常”的教學活動。姜立老師以PPT的形式生動地解讀了《如果我當老師》一書，深深領悟到教育就是培養習慣，是心靈的陪伴。畢業于英國布里斯托大學的研究生錢睿老師更是結合自己所受的西式教化，獨到地領悟了《如果我當老師》一書的真諦。“當老師，就要當一個培養學生健全的人格，使孩子擁有感知幸福的能力，幫助孩子發現問題并找到解決方法的老師。”老師一定要加強自我修養，注重細節，“小學教師，不可欠修養功夫。”“要懷揣教育理想，而后以身作則，言傳身教，同時不斷學習，提高自身修養，最重要的是，永遠像尊重自己一樣尊重我們面對的每一個孩子。”??

讀書讓青年教師孕育了思想，也誕生了理想，感受到了小學教育事業的神圣與崇高。之后，江校長做了課題撰寫專題講座，從產生問題到研究課題的過程作了耐心細致的引領，使大家受益匪淺。芹陽中心小學的青年教師也一定會讓隨之而來的寒假過得充實而有意義：因為懷揣教育理想，因為有書香氤氳。

（鄭愛萍）

第二篇：教師讀書沙龍活動報道

屯小濱湖教師讀書沙龍活動報道之二

為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發現人類的秘密，正如科學的調查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。

——蒙臺梭利

4月6日下午，我校開展了“教師讀書沙龍”，社團老師們齊聚圖書館，交流讀書心得，暢談讀書感言。

本讀書沙龍是一群熱愛讀書或飽含讀書熱情的讀書者自發的組織，大家興趣使然，隨性讀書，自然吐露。活動由社長張榮全老師主持。

本期讀書沙龍分為幾個議程：

1、交流《童年的秘密》（蒙臺梭利著）讀后感想；

2、結合書本、聯系實際，談談困惑；

3、給讀書沙龍取個名字。

幽幽書香、郁郁咖啡味兒奠定了教師讀書沙龍活動的文雅清新基調。老師們匯聚一堂，環形而坐，在溫馨輕松的氛圍中彼此分享讀書的感悟和教學的經驗。在交流《童年的秘密》讀后感想的環節中，李香凝老師提出書中幼兒的兩種本能“主導本能”與“工作本能”之困惑；朱瑩瑩老師提出《童年的秘密》對人的影響巨大，到底講了些什么；李亞周老師對比了朋友家與自己孩子犯錯誤時家長的態度；梅明松老師則分享了自己家庭教育中的小故事，看似平淡無奇的育人故事中踐行了他在書中讀到話??十幾位老師，發言精彩紛呈，各具特色，話題緊密聯系教學與生活，深層思考與對話。輕松愉悅的氛圍中，教師們在討論、交流的碰撞里，也不斷提升了自身的思想境界。

“你陪我慢慢長大，我陪你慢慢變老。

——李亞周

我的寶貝，你為什么喜歡用手指著別人？

——范月娟

對待孩子的教育既需要示弱，也需要示強！

——梅明松

老公，你能不能少點控制我的寶貝！

——陸勤芳

能陪孩子度過一天的假，我感覺這是一種幸福！

——倪

莉

媽媽們，我們要分清孩子們的兩種需求。

——李香凝

人人參與，積極分享，答疑解惑，共同成長！

——謝曉利

讀書的最高境界就是“我說的有道理，但不知出自哪里”說明書已經讀到心里了。”

——張榮全

??

讀書會老師們一句句經典的語錄，一個個獨到的見解，讓此次讀書沙龍活動的學術氛圍、生活氣息濃郁起來，教師們都認真記錄下這些令我們產生共鳴的語句。

活動最后，老師們給讀書沙龍取個名字??

老師們敞開心扉，真誠交流，答疑解惑，抒發讀書感言，分享美文名著。整個活動在感動、溫馨、激勵中落下帷幕。（文|李磊）

第三篇：青年教師讀書沙龍工作計劃

青年教師讀書沙龍工作計劃

一、每周開展一次“讀書沙龍”。

時間：每周三下午第幾節課后。

參與人員：全體會員。

內容：1.新書推薦；

2.一周讀書心得體會;

3.下階段讀書目標。

二、每月開展一次“讀書匯報會”。

時間：每月依情況待定。

參與人員：全體會員、學校行政人員。

內容：1．每月一個主題;

2．每次3-4人主發言，每人談20分鐘；

3． 集體交流。

三、每學期開展一次“讀書報告會”。

時間：待定。

參與人員：全體會員、全體老師、全體行政人員，另聘請專家指導。

內容：1.定好主題;

2．評選學期優秀讀書個人；

3.選拔主發言人4-6人,每人談20分鐘,做好PPT;

4.專家點評。

第四篇：讀書沙龍發言稿《致青年教師》

尊敬的教師： ??大家下午好！

年輕教師在5月閱讀。在收到參加活動的通知后，根據自己的注釋再次訪問，劉芬老師告訴我，找到關鍵詞，根據我的書上更多深刻的方面我的總結關鍵詞是慢教育，理想教育，愛心教育。在愛的教育中，主要與尊重和人文教育有兩方面的關系。

對于慢教育，吳飛老師在本書中，教育的重要特點是緩慢的，教育是一種緩慢的藝術。他說，學生的成長，教師的成長，教育的發展，有自己的法則，自己的必須，不要快，硬，要冷靜下來，慢慢地。我觸摸相對較大，不只是這個想法，更重要的是這個反映：對于更不守規矩的學生的性格，我們還應該有這個慢的想法？有時候，我們會抱怨，一再說，怎么看不到呢？靜靜地想想，學生的淘氣和玩壞，不是一天的工作，只是幾次幫助，幾個批評，幾次關注，恐怕很難工作，我們需要除了缺乏幫助外面，是不是應該給他時間來改變呢？ 等待和看到他們的變化，而且還要減慢它的變化。

除了理想的教育，吳飛老師讓學生們呼吸，好嗎？一節，開始描述他的理想教育在早晨的陽光下，他們哼唱著學校的歌曲，有時停下來看看太陽，學生會經常向老師問問題，教室經常有歡樂的笑聲.......等等，不知道什么理想的教育的心臟是什么，我想讓孩子同時學習，可以有更接近自然，生活的機會的實踐，在完成學習任務同時，也收獲了一些生活的同時，感受和經驗，可以享受他們在不同年齡段應該有一些快樂和快樂，促進IQ EQ的同步發展，而不是我們現在重新開始，智商和光智能業務的情況。當然，這里的EQ主要指的是練習的能力，性格的發展，培養很多因素的習慣，觀察理解能力的經驗以及人際關系的能力。我希望我的學生和孩子們快樂，快樂地學習生活，了解他們的童年知識和經驗。希望我們能做到理想 教育更接近。

愛教育，包括尊重和人文教育。閱讀這本書后，讓我記住更多，應該是作者在與學生的溝通和溝通，尊重學生和人類教育。例如你想在我的辦公室玩？有了這種信任，尊重學生的態度，學生的溝通應該比下班出差更好，我的辦公室去旅行更好！如尊重參加學生等的權利一段時間，讓他完成我可以讀你的文章等的話，都反映了學生的尊重和信任。人性化管理的特殊情況之一是，工作不一定是統一的標準，也就是說，第五個非生產性的76分，在學生的停滯期或混亂，高分和評論的研究中給予學生有自信和積極性，遠遠優于真實分數和真實分數的挫折，畢竟學習態度比學習的結果更重要，代表性的表現，而心態會影響長期的學習！

以上是關鍵詞誘導思維，劉芬老師對這個事件有一個要求，那就是老師應該實現什么樣的身高，我真的不能說謊，而是要談論自己的目標，我想更簡單并清除一個 我的一些目標應該是通過更多的學習，思考，閱讀等等來加強，努力成為更適合理想的教育，更適合學生培養創新教師。由于需要有創新的教育，你必須有創新的教師。

最后，我想和大家分享一個非常令人印象深刻的章節，完成了最后的面條，令人驚嘆的故事，面對羞辱的學生，響亮的反擊和強烈的意志，我認為這個故事值得小學生分享，學生不知道的感激，盲目的比較，道德下降是一個很好的靈感和教育。

以上內容，不足之處，請原諒我！謝謝你們！

活著照顧他。

今天在老師和朋友和朋友在你面前，是班級的斧頭，歡迎大家更多的修正。

第五篇：青年教師沙龍活動計劃

**學校青年教師沙龍活動計劃

宗旨：

關注每一位青年教師的專業化發展，不斷提高青年教師的師德修養和業務能力，豐富青年教師的業余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質量，努力構建一支教育理念新、思想素質高、專業能力強的青年教師隊伍，以順應學校現代制度的創建和辦學目標的實現。組織機構：紅衛學校青年教師沙龍會

1、會長：*** 副會長：***

2、委員：

3、會員：

活動內容：

1、加強理論學習和業務培訓，提升理論素養和專業水平。

1、以“新課標，新概念，新課堂”為主題，研讀新基礎教育，二期課改課程標準，提高自

身的學識水平和業務能力。

2、青年教師積極參加學歷進修和職務培訓，提高學識水平。要求每一位承擔執教工作的青

年教師認真參加局級新教材同步培訓，勝任二期課改背景下學科教學工作。

二、以校本研訓為抓手，提高青年教師專業化發展水平。

1、根據三江局教師發展的總體要求，結合本校實際，要加強新基礎教育二期課改相關內容的校本培訓項目的開發，制定好形式多樣的菜單式校本培訓活動。學校下階段重點進行“班級建設校本研訓”以及“數字化校園背景下教師信息素養的提高”和“教研組伙伴合作項目”等方面的培訓。青年教師要勇于率先掌握信息技術應用水平。

2、研修一體，重在實踐。本學期圍繞培訓重點積極開展教育教學實踐活動，通過骨干教師師范、新教師匯報展示活動等教學研究活動，進一步提高青年教師的信息素養，激活課堂，實現教與學方式的根本轉變。

三、加大對新教師和青年教師的培養力度。

繼續做好“新老教師結伴行”帶教工作。按照《**學校青年教師教育教學帶教培訓手冊》的要求，注重在教育、教學、科研方面等指導和幫助，使他們盡快適應崗位、勝任教育教學工作，成為教壇的一支生力軍。

四、開展豐富多彩的實踐活動，提高青年教師校園生活質量。

具體安排：

十月份：

1、青年教師沙龍成立

2、青年教師拜師會

3、骨干教師沙龍活動“如何將教學實踐中的問題上升到課題”

十一月份：

1、二期課改、新基礎教育理念的學習與交流

2、開展讀書活動：“學會關心——教育的另一種模式”

3、完成一篇1000字以內的讀書心得

4、骨干教師沙龍活動“課題研究的過程操作”

5、中預年級教學視導、青年教師課堂診斷視導情況反饋

二十月份：

1、青年教師聯誼活動（文體活動）

2、部分青年教師的教學設計、教育教學展示活動（教案、課件、上課、說課、評課

活動）

3、青年教師論壇

元月份：

1、青年教師成長檔案袋的展評活動

2、青年教師謝師會聯誼活動

3、青年教師信息素養的培訓

4、舉辦青年教師教學基本功大賽（三字、師德演講）

紅衛學校

2011-9-25