第一篇：家長會講話3

[家長會講話稿]

家校同心，共創佳績

九年級六班 崔淑玲

2009年4月

家校同心，共創佳績

各位家長：

你們好！首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

間過得很快，轉眼初中學習生活已經就要走完了。三年前，你們子女帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個寒暑易節，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母和家人。三年來，你們有過歡笑，有過痛苦，但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員時的眾志成城。

中考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的血液里多了幾分成熟；不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信；不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈里多了幾分堅強；

眨眼之間，我們的孩子離高考只有60天了。在這樣關鍵的時候，把大家請來，無非是希望您了解、分析他們的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力，確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們人生的輝煌。爭取在今年6月12日的中考中最大程度地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發言的主題是： 家校同心 共創佳績

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級現狀及月考情況通報：

從整個初三級部看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。以前同學間湊在一塊打架斗毆的沒有了，偷盜別人東西的現象沒有了，上網的、早戀的現象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。

家長同志們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級學生管理好教育好。

下面介紹我班中期考試成績—————— 優秀的有：韓海濤、代領、謝素珍、田增杰等 進步的有：呂鵬、程湘國、李薔、韓爽等 欠穩定的有：牛惠盈、崔曉宇、宋銘銘等 這次考試中我們也發現了一些問題： 1．學習方法不科學。

2．學習自覺性還存在一些問題。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

二、談一談個別同學的不足之處。

1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。我們的學習過程不僅是學知識的過程，也是一個學做人的過程，更是一個鍛煉意志品質的過程。我們班上有的同學學習目的明確，還有個別學習是為了應付家長、應付老師的同學。直接導致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個別同學在成績上難以突破的原因。

2、自主學習意識和能力不強。

①作為初三的學生，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習，他們每天的學習時間松散，每天缺少課后復習的環節，導致頭腦中的知識不系統、不清晰，在考場上混混沌沌，正確率不高；

②個別同學自我要求不高，每天只滿足于完成作業，或是應付作業，養成了對知識不深入思考，做作業只圖快，不圖精的作業方式，以至于將這種粗枝大葉的習慣帶入考場，造成審題不仔細而丟分的現象，由2008年中考改卷不難看出：對于學生的仔細程度和書寫美觀要求將更高。

③個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信，個別同學做完作業總要找他人求證。

④只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的原因歸結為他們天生聰明，而無視別人長期以來付出的努力，無視自己用功不夠。

3、交往朋友格調不高。

同學們在諸葛亮的《出師表》中學到“親賢臣，遠小人”，雖然背得朗朗上口，個別同學卻不能將它運用到自己的實際生活中。個別同學之間形成的小圈子所關注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標。

4、個別同學不時而撒謊。

個別孩子為了多制造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，進而養成了撒謊的習慣。遇到學校因工作需要而臨時調整時間提前放學，就放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔心。

以上是班級中個別同學的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自身，讓孩子的成長日臻完善。

三、中考形勢的一點認識

1．想考高中確實不容易：（2008年中考情況回顧）

2．你的孩子不容易：相當多的孩子只休息時間少，有時考試考不好，他會心里很難受，好多學生考后見了老師就哭，但你的孩子很堅強，哭過之后，再奮斗，再沖向下一次考試。所以你的孩子不容易。

當然，也別太擔心，別人的孩子也這樣，人家能撐咱就必須撐。外國也這樣，日本和韓國的高中生壓力也非常大。我們有個詞叫“七上八下”，而韓國有個詞卻是“四上五下”，啥意思？高中學生每天睡4個小時才考得上大學，睡5個小時間就考不上，就在榜下。

3．做好人才是真的好：現在好多家長非常關心孩子的成績，有人說“學習好才是真得好”，這太可以理解了。但是，我們常常說的“三好學生”中的“三好”卻是這樣排的，德、智、體，啥意思？智，就是學習排在了第二，德，排在了第一位。這從大的方面來說，可以為國家輸送愛國人才，但對我們家長來說，德好，也更讓我們放心，所以在好多時候即便是在高三的時候也要看孩子的品德，而不是僅僅看他的學習。

四、給家長的建議

1．我們認為，影響孩子學習的因素之一就是家庭和睦。家不和睦，對孩子的心理創傷是非常大的，他絕對不能安心學習。

2．要和孩子多親近親近。孩子回家時，和孩子一塊吃個飯，作為家長還是找點話題比較好，那怕你說的是不關痛癢的話，孩子其實明白你對的關心。和孩子聊學習時，要本著一個原則“先七分其它內容，再三分談學習”。但說話別太叨嘮。孩子已經大了，他啥都明白，有些話要少說。

3、樹立人人成才和全面發展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.4、嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:(1)早晨到校時間:7:30-7:50,中午2:20 , 早晨要按時起床,做到不早到,不遲到(2)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天鍛煉的時間保證30分鐘以上.周末對一周所學知識歸納,鞏固復習和提高.5, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.6,經常與老師取得聯系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.最后，我有幾句是說給家長朋友們同學們：

一個孩子最重要的是健康，心理健康和身體健康，其次才是學業。讓孩子自食其力就是你們最大的成功，讓孩子們去走自己的路，讓他們象樹那樣成長！有一天我們會驚喜的發現：他們長成參天之材了。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，讓生命在拼搏中熠熠發光。但中考絕非終點，教育培養的是人，健康的人，讓別人需要你，你才是最有價值的，記住：任何時候，堅強、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。

最后祝愿每位同學都能有一個精彩的六月！謝謝！

第二篇：家長會講話

尊敬的家長、老師、親愛的孩子們：

大家晚上好！

隆冬時節北風寒，歡歌笑語暖校園。難忘的2011年即將過去，此時此刻，我們懷著陽光般的心情歡聚一堂舉行這次慶圣誕既家長會。在此，我代表好人生的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和美好的節日祝福：Merry Christmas！Happy New Year！同時對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

作為一所民辦學校，素質第一、能力第一、快樂第一是我們永遠不變的理念；孩子開心、家長滿意、社會認可是我們永遠不變的追求；科學教育、健康成長、全面發展是我們永遠不變的承諾。我們將遵循著這樣的理念、追求和承諾，為孩子一生的發展打好堅實的基礎。

著眼孩子一生發展，家庭教育與學校教育是密不可分，相輔相成的！作為一個孩子的媽媽，我在這里想跟大家探討幾個觀點：

在孩子的成長過程中，是學習成績重要，還是健康快樂更重要？ 家長們肯定會說兩者同樣重要，是的！充滿殘酷競爭的社會現實已經把太多無形的壓力都壓在了孩子們稚嫩的肩膀上，因此，好多家長認為分數最重要，沒分不行，沒分孩子不能出人頭地，沒分孩子考不上名牌大學，孩子就沒有發展。

在我們認為孩子將來堪憂的時候，我們的孩子快樂嗎？

其實，孩子的健康是第一的，包括身體健康和心理健康。身體健康我們

能看得見，能治療。最重要的是我們孩子的心理健康，心里健康很重要的就是心態健康，孩子的心態取決于家長的心態，當孩子開始懂事，開始有思維的時候，他面對的是爸爸、媽媽，接觸最多的、時間最長的是爸爸、媽媽，平時父母在家總要和孩子交流，家長的心態對孩子會產生最為深刻的影響，心態決定一切。心態好的人，學習、工作起來，才會熱愛、快樂和進步。說到孩子進步，自然就說到學習上，學生要不喜歡他的老師，不愛他的班級，不愛他的學校，你就別想進步。學生產生了熱愛之情后，他自然就快樂了，當孩子每天生活學習在快樂狀態中，他自然就進步了，熱愛、快樂和進步就是這么個互為因果的關系。我們學校就是要給孩子提供這樣一個寬松、和諧的教育環境。要讓孩子喜歡好人生，愛我們的老師。不知道孩子們回家講不講我，我總會想盡辦法跟他們拉近距離，拍拍孩子的肩，摸摸孩子的頭，每天翹翹大拇指夸夸我們的孩子，我覺得這就是對孩子的一種愛撫，一種教育。

孩子的能力比分數重要。家長很快就要拿到這次期末孩子考試的成績，我建議家長，把分數和能力的關系擺好。當然分數有時是能力的體現，但分數不是能力的全部和內涵。分數是階段性的標志，就算這次孩子進步了，前進了20名，回想一下怎么進步的，假如這段時間有三科老師給孩子補課，需要專門找老師加勁，那說明這個分數就不是絕對的，它只能說明這兩個月的事，解決不了孩子“根”的問題和內動力的問題，下學期成績仍然會下去。所以為什么把分數放第二，它是階段性標志，是表面的東西，哪怕這孩子最后高考打700分，最后以很高的成績走進清華，那也叫階段性。常常聽說清華、北大年年有自殺的，到那就自殺，咱們還受得了嗎?分數彈性特別大，而能力是日積月累的結果，它是多方努力的結果，能力是看不著、摸不到的，但是能力一旦

形成，就有很大的穩定性，孩子會受益一生，分數有提高固然值得高興，但不意味下次仍然提高。對孩子來說，能力比分數更重要。

2、孩子的德比才重要。往往有的家長忽略這個問題，當今千軍萬馬擠獨木橋的高考制度，的的確確沒有“分”不行，但是，不能因此我們就忽略了孩子思想品德的培養，特別要注重高分學生的品德思想教育，哪怕你的孩子是全校第一名，咱們也不能因為他分數高，就允許孩子有“特權”，允許孩子各種毛病的存在，相反，分數越高，越應注意孩子的思想品德教育。孩子真學習好，他將來肯定要在社會上干大事，如果品德不過關，會給社會造成更大的危害，絕對不希望家長有一俊遮百丑的心態，只要孩子學習好，其它什么都不管不行。分數高的孩子經常會出現自私、狹隘、高傲、任性，這些東西對他今后在社會上成長非常不利。孩子如果有德無才，還能做個好人，有才無德，就后患無窮了。無德無才更不行，德才兼備最為理想。在德和才之間，我們好人生還是先注重學生的品德。

3、孩子的綜合素質比文憑重要。雖然現在是講文憑時代，但是，一個人的綜合素質要比文憑重要的多。在同學聚會時，常常有人感慨地說，某某當年學習也不好呀，現在怎么這么厲害!一些當年學習很好的學生，現在發展卻一般，為什么?20年后的這個“果”說明什么?說明文憑上的分數只是一個入門證而已，一個人能否真正在社會上干出點成績，取決他的綜合素質，而不是“分”。一個人素質高，有追求，有進取心、有責任心，盡職盡責，吃苦耐勞，有持之以恒的精神，還有善于與人合作的品質。那要比他當年的高分重要的多得多。孩子學習品質在一生發展中最為重要。培養、引導孩子從要學習，到會學習，一直到能從學習中獲取快樂。有這樣一種學生，小學學習非常優秀，初中學習

非常優秀，可是到了高中就滑波，什么問題?就是沒有好的學習品質，早晚他都要在成長發展的某個階段栽進去。也就是說，在我們關注孩子高考分數的同時，一定有意識讓他養成愛學習的習慣，打下終生學習的基礎，具備優秀的學習品質。這樣，一生的學習才會逐步上升。學生在本校的實際情況

如何讓孩子在玩中學，樂中學，是我們一直在探索的課題。我們今天的這個圣誕活動既家長會只是我校的一個小小花絮。在這個花絮中我們將看到孩子的快樂和成長，看到他們的幸福和未來！希望我們的這個探索能得到家長朋友的支持和信任！

最后，預祝今天的圣誕活動既家長會取得圓滿成功！祝愿孩子們在新的一年里，快快樂樂，健健康康；祝老師們在新的一年里，百尺竿頭，更進一步；祝各位家長朋友們在新的一年里，心想事成，萬事如意!謝謝大家！

第三篇：家長會講話

2010年11月三（2）班家長會上講話主題

1，培養孩子的好品質：誠實，撒謊使他無法學習，誠實是與人交往的基礎。堅持到底不服輸的心，不要縱容孩子的嬌氣，培養孩子努力做好一件事情的毅力。

2，讓孩子體會到學習的樂趣。比如，作文是語文學習的最終表現，在玩中學習寫文章，體會樂趣。在家里做些小實驗，寫寫文章。（例：陳梅基礎差，但她在老師的培養下，對寫文章有了樂趣，成績立刻上升，寫文章很簡單，一切都從興趣出發。）

3，老師的建議：一定要愛看書。書能帶給孩子知識和樂趣，如果對書沒有興趣，他對學習一定也沒興趣。建立孩子讀書監督機構，一周讀半本到一本書，如果還沒有基礎，可從少到多培養，每天問問讀書狀況，給孩子簽名鼓勵，效果不會立竿見影，但一段時間堅持下來，會有成果的，將對他的語文素養產生極深遠的良好影響。請支持老師的工作。另外也私下和你商量，為鼓勵孩子，在他讀完一本書后，你可以把新書交給老師，我當著同學的面獎勵給他，讓他覺得這是一種榮譽，這是很不錯的鼓勵方法。比直接買書給他更有效。其實這方面我也一直動腦筋，盼望大家共同參與。4，如何了解孩子的學習狀況：多到老師這兒來詢問，我很歡迎，會給你一些詳細的建議；另外分析孩子的試卷，知道他的學習情況，了解他主要失分原因，即知識的薄弱環節，試舉例說明。第四單元和其中測試分析舉例，詳見考試題。

5，你能給孩子提供哪些幫助？監督是你必要的工作，不要以為孩子自己能做什么，離開監督，能自覺學習的我們班只有十多個人，況且你想自己的情況，自己都無法做到一直堅持，更別強求你的孩子了；語文課可以幫助孩子來鞏固字詞和背誦，另外多問一些有關課堂學習的問題，可以看他的筆記本，你可以一一指著他的記錄問他是什么意思，是很好的復習方法。字詞課文要循環復習，你要有計劃，不可隨意地復習，否則無法養成良好習慣。

6，你的困惑和疑問，我能解答的都會在此一一解答。

第四篇：家長會講話

在全體學生家長會議上的講話

章征宇

各位家長、各位老師：

下午好！今天村委會和元四小學共同組織召開了這次家長會議。有許多家長在百忙之中抽出寶貴時間參加了這次重要的會議，這充分說明廣大家長對孩子安全教育的重視，同時也說明了大家對我村教育工作的支持和擁護。借此機會，我代表村黨支部和村委會對各位家長表示衷心的感謝，對精心組織這次會議的元四小學表示衷心的感謝。

安全工作無小事，安全是幸福的基礎。當前，即將進入夏季，天氣漸熱，防溺水宣傳教育工作是安全工作的重點。剛才學校領導對防溺水知識作了全面系統地講解，講的十分詳細明白。希望廣大家長能從中受到教育，提高認識，切實加強對子女的監督教育，做到天天講、時時講。確保孩子平安度夏。

眾所周知，隨著交通事業的蓬勃發展。人們的出行越來越方便。但是，交通事故的發生率也隨著上升，每年都有成千上萬的鮮活生命被車輪奪去，給無數家庭帶來災難和痛苦。因此，對學生進行交通安全教育應常抓不懈，這項工作不僅是學校的職責、社會、家庭有義不容辭的責任。剛才學校胡慧娟老師講了交通安全知識。從行路、橫穿公路、騎車、坐車四個方面作了詳細講解。所講的內容都是常識性的。我想各位家長肯定受益匪淺，關鍵是請大家把自己的認識感受傳授給自己的孩子，使孩子從意識形態中認識到注意交通安全的重要性。

孩子是祖國的花朵、民族的未來、家庭的希望。在此，我再次呼吁各位家長應切實履行監護人的責任，切實加強安全教育與監管，為孩子撐起安全保護傘、為家庭撐起一片藍天、為構建和諧社會，平安元四添磚加瓦。

最后，祝各位家長萬事順心、幸福安康，祝各位老師工作順利、身體健康！謝謝大家。

2014年4月30日

第五篇：家長會講話

安口鎮武村鋪小學2017年秋季家長會發言稿

合格家長怎么做？-----趙小平

尊敬的各位家長： 大家好！首先，我代表武村鋪小學全體教職工對各位家長能在百忙之中來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝！

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天……為了共同的目標，今天我們坐到了一起。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解學校，多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系；希望家長能夠進一步配合老師，讓孩子們取得更好的成績，快樂成長！

首先，給大家介紹學校的基本情況。我們學校現有學生134人，有教職工15人。近年來在安口鎮教委的大力支持和細致關懷下，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規范，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿于教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，為自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長及時向學校提出寶貴意見。今天借此機會，首先我想和大家談談家庭教育的問題。家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？

（一）．要認識到家庭教育的重要性。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。莊稼荒了一料子哦，孩子荒了一輩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，將來少后悔一點。所以現在作為家長必須盡自己職責。否則就會欠賬，欠了帳遲早要還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。

（二）．給孩子培養好的習慣很重要。

教育是什么？葉圣陶先生說：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣。”而所謂優秀學生，不過就是具有無數良好習慣的學生。而所謂優秀的孩子，也不過是具有無數良好習慣的孩子。怎樣培養，橫下心來，反復做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。魏書生是全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。那么，我們的孩子需要自小養成哪些好習慣呢？從宏觀層面，我的建議是：

第一，做人：待人真誠，誠實守信，自信自強，與人為善，有擔當

第二，做事：踏實勤懇，樂觀向上，講究效率，懂得合作，有原則

第三，學習：主動積極，獨立思考，勇于創新，善于總結，有悅納

（三）．家庭教育與學校教育應該緊密配合。

作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的第一責任人。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務是以培養學生良好的道德品質為底線，以傳授知識為主體。一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學校教育質量，還在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

（四）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（五）．要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

接下來，我想和大家談談家長最關心的兩個問題，也是有無數家長問過我的兩個問題。

（一）孩子癡迷手機，癡迷游戲的問題。

孩子癡迷手機，這是家長們最頭疼的一個問題。要解決這個問題我建議從以下幾方面入手：

（1）從自身找問題

孩子出現迷戀手機的時候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，有人說過：孩子是家長的復印件，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。孩子喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機不離手，那么孩子就會對手機產生很大的好奇，并且也希望從手機中去獲得一些什么來滿足自己的好奇。所以，要想孩子不迷戀手機，家長還要從自身做起。

（2）多陪伴孩子 孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

（3）培養孩子的自控能力

對于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時間，而父母在這個時候喊停時，孩子會感到很痛苦。因此做家長的應該培養孩子的自控能力，比如在約定玩手機的時候，可以預先約定時間，在規定時間內翻閱一下手機，時間結束了就及時的終止接觸手機，這樣一點一點的培養孩子的自控力。

（4）父母不能疏忽孩子的需求

孩子在和家長要手機玩的時候，父母常常因為自己工作繁忙就把手機塞給孩子讓他自己玩，然后就去忙自己的是事情了，久而久之，孩子就喜歡挑你忙的時候和你要手機玩，正是因為這樣的疏忽才促成了孩子迷戀手機。所以，家長在孩子和你要手機玩的時候，要合理的引導他，你可以邀請他當你的小助手，這樣不僅可以促進你們之間的交流，也因此斷了他玩手機的念想。

（5）培養孩子良好的作息習慣

家長要把孩子放學回家后到睡覺前的這一段時間利用起來，不要讓孩子在做完作業后就沒事情可干，腦袋里會冒出玩手機的念頭。這個時候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書，而你也可以借這段時間來把你有些不清楚的問題，找書理解一下，久而久之的，孩子和你的閱讀習慣就培養出來了，何樂而不為呢？

（6）正確對待孩子迷戀手機

做父母的要正確對待孩子玩手機。在孩子玩手機的時候，要會引導孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機上都玩的是什么，關心孩子的興趣，孩子在手機上學習知識的時候要給予一些鼓勵的同時，還要進行合理的引導，引導他去雄書本里學習全面的知識。

（二）家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

②抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力.如想問題、做作業時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。