第一篇：教師演講比賽

情系教育 關注成長

“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽

神墨成立至今，已經歷十四個風雨春秋；神墨內部，數萬名教師校長與神墨一起成長、進步。回首與神墨風雨同舟的這些歲月，青稚漸隱，慢慢變成了持重，浮躁退去，漸漸被成熟取代，在神墨的大家庭中，在教育的崗位上，我們的閱歷、眼界、技能、品格、素養以及綜合能力都在逐日積累，我們用辛勤耕耘，換來了桃李天下，我們用熾熱青春，澆灌了孩子的絢爛童年。神墨，是教育者的講臺，是成長的平臺，也是數萬神墨人展示自我、實現自我價值的舞臺??

情系教育 關注成長——“我心中的神墨”2012全國大型演講比賽由北京神墨教育機構主辦，圍繞“愛、成長、責任、感恩、分享”等主題，旨在為全國神墨人搭建一個挑戰自我、展現自我、超越自我的舞臺。在和煦的春風中，在飛揚的年華里，讓我們的激情在飽含愛與感恩的辭藻中沉淀，讓我們的青春，在聲情并茂的表演中飛揚。

本次比賽面向全國三萬余神墨教師與校長人，以演講（也可是詩歌朗誦等）形式進行表演競技，各個盟校在學校內進行比賽，然后選送優勝者至地區，地區聯合承辦省級比賽，省級優勝選手將有機會參加在北京組織的總決賽。

各級比賽經典視頻都將精心剪輯，發至品牌網和慧沃網首頁。賽后將出版本次比賽的紀念畫冊。【大賽主辦】 北京神墨總部 慧沃網將提供網絡技術支持

【比賽時間】 即日起開始

【大賽面向對象】 全國神墨教師

【獎項設置】

1、盟校選送的選手，總部授予“神墨太陽花”稱號，并頒發證書；

2、省級：評選出一二三等獎及優秀獎；

3、全國決賽：評選出一二三等獎；

4、設團體獎；

5、對參賽者文字作品進行評選，設最佳文采獎；

6、獎品：盟校自行獎勵的同時，神墨總部進行補充獎勵；省級比賽開始，總部加大關注、跟進和獎勵力度，并將視頻資料進行精心剪輯，發于品牌網站；所有獲獎者將受到總部授予的獲獎證書。

【大賽參考主題】（題目可自擬，可以英文演講）

?我與神墨共成長

?點亮智慧，神墨與我同行

?走在神墨的成長之路上

?我是一名驕傲的神墨教師

?在愛與責任中成長

?我心中的神墨

?我心中的神墨人

?責任·奉獻·感恩

?選擇神墨 青春無悔

?愛在神墨

?平凡的人生 壯麗的事業 ?做一名優秀的神墨人

?神墨·學習·成長

?我成長·我快樂

?人生命運 操之在我

?情系學生 愛滿神墨

?驕傲吧 神墨人！

?播撒希望 桃李芬芳

?回望在神墨的成長之路

?神墨 助我成長

?神珠彩墨 天下桃李

本次比賽不但能夠鍛煉團隊，倡導愛學習、關注進步的團隊理念，調動團隊自我表現、自我教育、自我超越的熱情，更能夠提升格局，升華神墨人的情操，對培養團隊凝聚力，奠定企業文化基礎都有著極大的促進作用。相親相愛神墨人、全國神墨是一家，讓我們動起來，在全國范圍內打造出神墨積極向上、團結進取的精神風貌！

第二篇：教師演講比賽2016

2016教師演講稿：教育與愛

教師演講稿：教育與愛

“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發了芽，長大了。我帶著兒時的夢想，走進了沈陽農業大學，經過n年的努力，我終于成為了農業大學生物技術學院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經定格在了三尺講臺上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任，這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張xx前輩們學習”，同事的這句話，給我的教學工作指明了方向。

從建院到發展，從培養年輕教師到帶領科技創新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉調研，他們一路走來，風雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發現了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經驗，學習他們理論的精髓，學習他們工作的態度，學習他們一切可以作為借鑒的東西。

可以借鑒的，還遠不止這些。

相對于成人，大學生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風發，尤其是對知識充滿強烈的渴求。我們要向他們學習那種對生活對工作的態度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學習，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學水平才會日益提高，在學生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學習執著的教育理念，向同事學習優秀的教學經驗，向學生學習對待生活的態度，這些都緣于我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始，我就已經體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業幻化成一道更美麗的風景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師！篇二：2016贊美老師的演講稿 2016贊美老師的演講稿

范文一：

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國棟梁。正是您，支撐起我們一代的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！然而老師在我們的背后做了什么？是辛勤的備課？還是為我們操心的睡不著？但我們還不是一樣的不把老師的話當耳旁風？

我們是太陽，您就是風，是您幫我們吹開烏云，讓我們普照大地；我們是沙灘上的小魚，您就是大海，一次次的幫助我們成長！啊，老師，您的精神，永記我心！

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤撫育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！范文二：

伴隨著上課鈴聲，同學們走進了教室，大家都懷著激動的心情，用期待的目光望著佟老師，希望演講比賽快點開始，快點開始演講。

佟老師也用期待的目光看著我們，說了幾句關于本次演講比賽的話，主持人就上了講臺。我們已經練過很多遍了，所以老師沒有擔心，我們也很有把握。主持人說了主持詞，后來就說：請一號選手上臺演講，二號選手做準備。一號選手演講后，主持人石山玉和王瑛楊就讓大家評分，老師發了一個評分表，讓我們給每一位選手評分，但自己不能給自己評分，一定有很多人都想給自己評吧！

終于輪到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺，開始演講。我發現后來我也不緊張了，就有感情地背誦起了演講稿。等石山玉說要給我評分時，我的心砰砰的跳，下課以后，我聽到別人給我評了滿分，我心里比吃了蜜還甜。

最后一個環節是談心得，老師已經指定五個同學來談心得了，其中就有我，我的發言：通過這次演講比賽前有個同學發言，我發言前也有兩個同學來談心得。我的收獲有兩大方面。

1、同學們學會了運用感情來感動大家，同學們聲音洪亮，語句通順，選材好。

2、這次演講比賽是關于老師的，讓大家更敬愛老師，更了解老師的偉大！

這是我最喜歡的一堂課！范文三：

（親愛的）朋友們，今天我們在這里歌頌老師。我們歌頌老師是辛勤的園丁，愛心的大使，歌頌老師是人類靈魂的工程師，歌頌老師是太陽底下最光輝的事業。我們為什么歌頌呢？因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢？我想一種職業和一些人之所以能稱得上偉大，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻，無外乎他們付出了無私的愛。那么，老師的貢獻在哪里呢？老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻呢？我們說，老師最偉大的貢獻在于它傳承了人類的文明。大家都知道人類個體的生命是有限的，人類生命得以延續那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續生命同樣重要的是文明的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文字發呆呢？為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢？朋友們，道理很簡單！因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學家，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續自己的文明呢？親愛的朋友們，道理同樣很簡單！因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業的教師群體來傳延的。大家說，老師承擔了人類文明的傳延，老師偉大不偉大？當然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子愛的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的升華！親愛的朋友們，這絕對不是什么空談，那么，來聽聽這些感人的事跡吧。2016年9月，新華網報道了優秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到2016年，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段，一個人包攬了整個學校的孩子。學校在大山深處，她無論寒暑，每天要繞過四座山，趟過五條河，走過33里路。她說：我可以無愧地告訴大家，我沒有耽誤過孩子們一節課。這樣一位只關心特困山區孩子的將來，而不追求自身發展、不追求物質利益、甚至連一節課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！那么再來看看今年3月份剛剛發生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學52歲的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學生推到一旁。學生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠，永遠地離開了她的學生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親。這樣一位用了自己的生命去保護學生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默

默地無私地奉獻著自己的愛心、充當著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對師愛是這樣描述的：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。那么我說，沒有愛就沒有文明的延續。我一直認為人類各式各樣的職業中，教師這一職業是最能體現人生價值和最能發揮人類仁愛本性的職業。為什么呢？因為，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為，老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最偉大的愛將這一神圣的職業演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！篇三：2016十佳青年教師演講稿 2016十佳青年教師演講稿 尊敬的各位領導、老師：大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。我們每個人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業而感到自豪!在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，教師是太陽底下最光輝的事業!做老師就要做一名合格的老師。我一直記著爺爺的話，工作八年來，我一直兢兢業業、一絲不茍。在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業務進行常規檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮中心教研協作區課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲滕州市校本研訓示范學校稱號。為全面實施素質教育，培養學生興趣愛好，認真組織開展了傳統文化進校園、進課堂活動。并利用業余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環境，因為我有那么多可愛的學生。成為一名優秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。最后，請讓我高呼：我自豪，我是一名青年教師。謝謝大家!篇四：2016青年教師演講稿 2016青年教師演講稿

2016青年教師演講稿 各位領導,各位老師,各位同學：

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。

二十年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關、大型企業或其他事業單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業。

二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣......但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就

是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。

我的演講完了。

謝謝各位。2016青年教師演講稿

我自豪，我是一名教師

武進區九里小學 吳浩亮

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。2016青年教師演講稿

去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學校——白馬澗小學，親身感受她的團結、務實。

第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過的一樣!喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!喜歡這里的現代化!喜歡那臺靠搶才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到提高!我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!這里，我要感謝我的學生，感謝那些質樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激-情!記得我在大膽嘗試信息技術與教學整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節課的準備，對孩子進行一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時候學生們動起來了，我的課堂也活起來了。孩子們說我們學得很快樂!這堂課真是太有趣了!我想這是對我課堂教學的最好評價了!感謝勤奮務實的同事們!因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業業、勤學上進的態度，無時無刻不感染著我!感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!特別是創建蘇州市教育現代化學校的時候，一系列的磨課、研課到最后的開課活動。使我的教育教學水平，上升了一個臺階!<（小學生競選班長演講稿2016）/p 雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經被這里務實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現著蓬勃生機的現代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、健康茁壯!成長點滴

蘇州高新區白馬澗小學曹曉玲

引子：

一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活? 童年時期可愛活潑，青年時期發現自我，壯年時期要奮斗，老年了安逸任游。2016青年教師演講稿演講稿。

你是說每個階段都要改變自己，戰勝自己? 沒錯，一條蛇一生只有一個自己，就太可憐了，學不會蛻皮，就只有死路一條。

成長是什么?成長就是正向的改變。成長是一個過程，是在不知不覺中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂的。就像一粒種子的破殼，要經過痛一樣，人的成長也是一件痛并快樂的事。

依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著對母校的不舍雙腳業已踏上白馬澗這方全新的成長沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬千、躊躇滿志得講著《夢開始的地方》，三年后的我面對成長這一主題回首三年的從教之路，沒有轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂的點滴，也正是這平凡生活中的點滴實實在在的激勵著我前行，使我不斷成長。篇五：2016歌頌教師的演講稿 2016歌頌教師的演講稿

歌頌教師的演講稿由第一公文網整理，老師默默無聞的為自己的學生傳授知識，教育一代代的莘莘學子走進象牙塔，一根粉筆，兩袖清風，這是老師的代名詞，下面是小編為大家整理的歌頌教師的演講稿——那群可愛的人

歌頌教師的演講稿

那群可愛的人

尊敬的各位領導、老師，親愛的朋友們，大家好!今天，能站到這里，和大家傾訴心聲、暢談理想，我感到非常榮幸，也非常激動。

十多年前，在十八歲的花季，我走進了大山，在那個純樸、古老而又陌生的地方成了一名普普通通的鄉村教師。身居窮鄉僻壤，有望不斷的懸崖峭壁，走不盡的崎嶇山路，翻不完的溝溝壑壑;在這里我切身領略了山區教師的酸甜苦辣與簡約清貧。看著同齡人或跳槽，或調到繁華都市，我曾猶豫過，徘徊過。但是再看看身邊，那群默默無聞的山區教育工作者，他們堅守清貧，扎根深山，無私奉獻，嘔心瀝血，用他們樸實無華的生命演繹著山區教育動人的華章，滋潤了我那顆躁動的心„„我由衷的贊美他們，但我唯恐自己蒼白的語言表達不了心中的感動，道不清他們對山區教育事業的執著，訴不完他們對山里娃的那份情，那片愛„„雖然一支粉筆的結局永遠是化為塵埃，一支蠟燭的命運永遠是流盡眼淚，一頭黑發的終點永遠是銀絲旋舞，但是，我相信，他依然還在這里，他就是我們的老校長——一個我崇拜敬仰的好老師。

還記得我剛到慶元鄉任教時，被分配到了一個偏遠的村校，那里的校舍破舊不堪。山區的雨天特別多，且常常一下雨就是好幾天。這可苦煞了村校的我們，因為在這些時日即便是鍋碗瓢盆齊上陣也抵擋不住雨水對我們寢室、教室的侵襲。/fanwen/1545我們也曾幾次找人去屋頂修補，可人家一看到修補的難度極大就都退縮了。老校長把這一切看在眼里，急在心頭，剛剛病愈的他不顧眾人的勸說親自爬上了高高的屋頂。左邊的瓦蓋好了，又到右邊;屋頂的磚砌好了，又補屋脊„„風夾著雨滴，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。殘忍無情地灑在老校長的頭上、身上，也刺在我們的心上。我們只有在心里默默地祈禱：風啊，你輕些吧，別再撩亂了老校長的絲絲白發;雨啊，你停下吧，別再淋壞了老校長本就虛弱的身軀。終于，屋頂修補好了，老校長沿著長梯爬了下來，渾身濕透了

那布滿皺紋的臉上不知是雨水還是汗水，我們立馬找來干毛巾，倒來熱開水。正在這時，通往城區的唯一一班客車鳴起了喇叭，老校長拿起毛巾胡亂地擦了一把臉，氣喘吁吁地說：來不及了，下午還有一個重要的會議。說完三步并作兩步奔向客車。我分明看見他額頭的皺紋舒展開了，臉上露出了舒心的笑容。開完會后那兩個星期，老校長一直沒到學校，因為本就體弱多病的他那里經得起那番風雨的折騰，他又病倒了。

我們心里充滿了深深的自責：在他硬要上屋頂的那一刻為什么沒能攔住他?身為年輕人的我們難道就不能克服一下這個小小的困難嗎?怎能讓一個臨近退休的老人為身強力壯的我們去頂風冒雨呢?他就像那校前清淺的小溪，溪水無聲，流淌著他對山區教育事業的一片忠誠„„他雖沒有豪言壯語，沒有功章閃耀，但他公而忘私、任勞任怨，不正是我們山區教師淡薄名利的精神之所在，不正是我們山區教師師魂的精髓之所在嗎? 如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學生的愛。給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦，他們經歷過磨練，他們和大山一樣有靈性。這是張老師說過的話。張老師是本地人，任教20余年，外表親和，工作起來沉穩干練，是學校中低年級教學的中堅力量。責任心強、有耐心是張老師最大的特點。記得有一次，她班上的一位小女孩家庭作業已經有幾天沒好好完成了，放學時她單獨留她下來準備找她談談。沒等她開口，那個女孩子突然怯生生地說：老師，我能早點回家嗎?張老師看著她，頓了一下，突然意識到了什么，馬上跟她說：好，回家寫一篇日記，題目是《我要早點回家》。明天給我，好嗎?女孩點了點頭，轉身走了。第二天，女孩的日記交上來了，雖然語句不太通順，但是大致意思是：她已經有個妹妹了，媽媽又生了一個小弟弟，每天回家做完作業就得抱弟弟，爸爸嫌她太笨，學了也白學。老師留她補課，媽媽就說她是放學后偷懶不回家抱弟弟，老打她。字里行間都流露出一個孩子的無助，張老師看了，心里著急，她馬上趕往小女孩的家告訴孩子的父母孩子的學習情況，并幫她解釋清楚為什么每天晚回家的原因，/fanwen/1545耐心地給家長講怎么教育孩子。從那以后，她每天利用課余時間給女孩補課，女孩的成績漸漸有了起色，臉上的笑容也多了。后來孩子在日記中寫道：自從張老師去過我家后爸爸媽媽再也不打我了，我每天有更多的時間做作業和背書，我相信我的成績會提高的，老師，謝謝你!我一定會努力的。孩子這一番真摯的語言讓我感慨良久，讓我真正體會到作為一名老師給孩子一點愛是多么重要!如果生命如風，那么張老師是撲面而來最和煦的那一縷;如果微風化雨，她是隨風入夜最潤物的那一滴;如果細雨成流，她是潺潺流淌最清幽的那一溪„„有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著學生稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念照亮學生前進的道路;我要說山區老師是橋，為山里娃連接被割斷的山巒，引領他們走向收獲的巔峰!慶元，自古以來就是窮鄉僻壤。80%以上的學生都是留守兒童，所以學生讀到四年級全部住校，在學校，老師既當爹來又當媽。在王老師的班上就有一個特殊的留守兒童鄧真梅，父親為了讓他們姐弟兩上學，帶著智障的媽媽外出打工多年。那晚，一陣急促的敲門聲和學生慌亂的議論聲把小王老師從睡夢中驚醒，直覺告訴她肯定是白天重感冒又無論如何不肯就醫的鄧真梅同學出事了。她來不及多想，把被驚醒的哇哇大哭的剛滿一歲的女兒交給母親，披衣起床，快步來到女生宿舍，一把扯起已人事不省的鄧真梅放在自己瘦弱的背上朝鄉醫院飛奔。醫生診斷為病毒性腦膜炎需馬上轉到區人民醫院搶救。想起鄧真梅一貧如洗的家庭，再看著病床上不斷抽搐生命垂危的孩子，小王老師含淚懇求醫生一定要救活她!醫生護士都被小王老師感動了，破例地扮演著孩子家屬的角色，和小王老師一道抬著孩子去作各種檢查、幫忙取藥、打開水„„王老師在孩子的病床前整整守了兩天兩夜，孩子終于舒醒過來，她才放心地交給剛剛趕回來的孩子的父親，拖著疲憊的身軀回學校上課。正如孩子的父親寫的那封長長的感謝信，讓我們看到了人民教師平凡中的偉大：王老師，我要攜全家人給您深深地鞠一躬，是您，給了孩子第二次生命;是您，代替我給了孩子無私的愛;是您，讓我的家庭雖貧窮但重新充滿溫馨„„什么樣的愛，如大海般寬廣，那滾滾而至的波濤，是洶涌澎湃的愛潮，奔流不息;什么樣的情，似山峰般高峻，那雄奇偉岸的身姿，是永恒常駐的豐碑，令崇敬;什么樣的老師，有著超越大海的熱情，俯視山峰的高大，讓人無法不深愛著他，他們就是那群可愛的山區教師!沒有花的事業那么尊貴，沒有果的事業那么甜美，有的只是謙遜專心地垂著綠蔭的平凡。然而，就是那群多如星辰的平平凡凡的山區教師，他們孜孜不倦，苦并快樂著。/fanwen/1545 你看，辦公室里郭老師一邊給孩子講題一邊摸著孩子的頭鼓勵孩子;操場上，陳老師正在和孩子們跳繩，其樂融融;乒乓臺旁，鄭老師邊握著孩子的手邊講解動作要領;大樹下，一大群孩子正圍著馮老師講故事„„一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛，看得見歲月爬滿滄桑的臉，不經意間青春已遠去、兩鬢已斑白。可聽得見愛的無聲蔓延，聽得見山那邊書聲一片，于是我們無怨無悔。擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結成的不倒的信念墻!我們是山村的希望，我們堪稱大山的驕子，讓我們攜起手來，肩并肩用青春和熱血撐起山區教育那片更廣闊的藍天。謝謝大家!以上這篇歌頌教師的演講稿為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第三篇：教師演講比賽PPT

“我和我的祖國”演講比賽活動策劃書

一、活動背景

十八大即將到來，為了鍛煉同學們的積極性，加強寢室成員的團結協作能力，我院將舉行此次以寢室為單位的演講比賽來迎接十八大

二、活動主題

我和我的祖國演講比賽

三、活動目的通過本次迎十八大ppt演講比賽這個活動，讓交院學子對十八大有進一步的認識，而且參賽方式是以寢室為單位，這能夠增強寢室成員間的團結與合作，鍛煉同學的創新能力、語言組織能力和應變能力

四、活動參賽人員

本次活動面向機電學院全體大一新生。

五、活動地點

第三教學樓 3a 104教室

六、參賽要求

1、大一年級每班推薦兩個寢室參加決賽；（大二自愿參與）

2、參賽選手以寢室為單位制作作品；(如果可以脫稿，參賽者可以不采用ppt形式，直接脫稿演講)

3、作品應控制在6分鐘以內；

4、要求內容積極、健康、向上；

5、作品上交時，請注明班級、姓名、聯系方式，以便聯系 ppt內容要求：

1、可以介紹十八大的具體時間及流程

2、可以寫自己對十八大的認識與祝福

3、可以介紹十八大參選人、我國革命先烈的生平和主要事跡

4、也可介紹中國共產黨發展的艱難歷程

5、關于愛黨的其他文章。

八、活動流程

初賽：11月9至11月28日，班級內部比賽，以寢室為單位，組織參加比賽。可邀請班主任或黨小組學長參加評比。

海選：由評審團對上交的作品進行評選，挑選出十五份優秀作品進入決賽，并通知作者，做好決賽演講準備。

決賽：

（二）、12月13日（周三）晚上6點開始比賽

1、比賽順序當場抽簽決定

2、參賽人員無需自帶電腦，只需提前到達賽場，將參賽作品拷貝到比賽專用電腦里

九、活動評委 評委由輔導員老師和先鋒崗成員組成評分細則：演講分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

一、演講內容：30分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格 調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達：30分。聲音洪亮，口齒清晰，發音標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得 體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

四、綜合印象：20分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講

素質的評價。

十、獎項設置

一等獎 一名（獎：獎品若干及榮譽證書）

二等獎 兩名（獎：獎品若干及榮譽證書)三等獎 三名（獎：獎品若干及榮譽證書)優秀獎 五名（獎：獎品若干及榮譽證書)注：有疑問者聯系 ***（641948）***篇二：ppt演講比賽主持稿 ppt演講比賽主持稿

開場

親愛的老師們、同學們，大家下午好~！

歡迎大家來參加我們這次經管學院思美節“經世之智”影響我一生的她ppt演講比賽的現場。

有那么一些人，她們是女性人群中的佼佼者，彰顯著屬于她自己的經世之智。她們或是政界女強人、或是文學女青年、或是藝術大家?今天我們的比賽就是通過講述影響你一生的成功女性的故事，溝通智慧，滋潤內心，學習她們的品質。今天，我們相聚在這里，分享屬于她們，也是屬于我們的“經世之智”

首先，請允許我介紹一下今天比賽的評委們，他們是：經管學院團委書記 老師（鼓掌），經管學院團委 老師，經管學院學生會主席 學長,經管學院學生會秘書長··· 接下來，讓我介紹一下今天優秀的參賽選手們，她們分別是·

···，在隨后的時間里，她們將以比賽號數，與我們共同分享這些優秀女性的故事~~ 首先有請一號選手···

中間

感謝上一位選手的精彩表現，接下來，讓我們來傾聽2號選手的故事

（打分，宣布分數）

結尾

今天的比賽到此結束了，但我相信這些優秀女性的故事將會伴隨我們成就更加美麗智慧的自己。篇三：ppt演講大賽策劃書

策

劃

書

主辦單位:共青團安徽大學委員會

承辦單位:安徽大學大學生創新創業服務中心

協辦單位：安徽大學管理科學協會

二、活動背景

三、活動宗旨

四、活動主題

五、活動時間

六、活動地點

七、活動對象

八、活動主辦方、承辦方

九、活動贊助商

十、出席領導與特邀嘉賓。

十一、活動流程

十二、活動注意事項

十三、經費預算

企業案例分析ppt演講大賽

二、活動背景

安徽大學大學生創新創業服務中心為了響應校團委學術科技節的號召，進一步落實我校實踐育人教學方針，激發同學們管理潛質，彌補自身在管理方面的缺陷，提高管理能力，引導我校大學生盡快適應社會發展和現代化建設的要求,主動適應市場經濟體制下的經濟運作模式和市場管理機制，決定舉辦此次首屆大學生企業管理案例分析ppt演講大賽。企業管理案例分析ppt演講大賽，可以充分的為我校大學生提供一個管理技巧學習的平臺。在這里我們可以相互交流與合作，在團隊的氛圍中將感性認識與理性認識相結合，從而對管理有了一個更新的、更全面的了解，通過結合企業對在校大學生管理素質的要求，努力完善自身，提高自身管理水平，為以后就業打下更為堅實的基礎。

三、活動宗旨

四、活動主題

指點企業風云 感受管理魅力

五、活動時間

11月1日——11月10日

六、活動地點(暫定）

初賽 大學生創新創業服務中心

決賽 校團委會議室

七、活動對象

安徽大學全體在校學生

八、活動主辦方、承辦方

安徽大學大學生創新創業服務中心

安徽大學大學生創新創業服務中心是校團委的直接領導指導下，旨在為我校大學生創新創業給予服務與支持的組織。中心的主要職能是：促進大學生創新創業意識的發展，引進、培育我校大學生的創新創業項目，發布有關的創新創業信息，引進并服務優秀的創新創業團隊，積極聯系創新創業實習基地，聘任創新創業導師，開展創新創業

培訓，創新創業就業政策咨詢，并引導大學生利用課外時間開展創新創業技能競賽和創新創業社會實踐。

安徽大學管理科學協會

安徽大學管理科學協會成立于2003年，是一個具有實踐性與學術性相結合的社團，同時為了讓會員了解更多更專業的管理知識，協會聘請了管理學院教授作為我們協會的指導教師。作為一個學術性的社團，本著在學習生活中領略管理的真諦與奧妙，學習推廣管理的理念，管理科學協會活躍在安大的校園之中，認真的做到在管理中實踐，在實踐中管理，讓管理貼近我們的生活，深入生活。

九、活動贊助商

雀巢公司

十、出席領導與特邀嘉賓篇四：2013校園ppt演講大賽 2013第二屆校園ppt演講大賽

“熒屏上的光影”

策

劃 書

主辦方：共青團湖南人文科技學院委員會

承辦方：計算機科學技術系團總支

校園ppt演講大賽組委會

一、活動背景

作為一名大學生除了讀書，旅行，觀影也是一種拓寬我們視野，豐富我們閱歷的“捷徑”而在眾多影片中總會有那么一部觸碰到你內心最柔軟的一角，總有那么一部會與你產生心靈上的共振，總有那么一部會與你碰撞出思考的火花，這是他就不只是一部簡單的影片了而是你生命中的一顆星辰給你的心靈之路帶來指引。“熒屏上的光影”讓我們在對光影的品評中得到人生的感悟，讓我們在對光影的思考中堅定自己的路。

本次活動以演講的形式開展，演講不僅是一種展示自己的方式，而且是鍛煉自己的一種方式。各個自立自強的團隊可以給成員們一個機會、一個平臺，讓他們鍛煉一下自己，展示一下自己的演講才華。而且諸多大一學生才入學校半年多，此次活動可以為他們提供一個展示自己特長的舞臺，鍛煉他們的演講與口才能力，在參與中認識自己、鍛煉自己，培養自己的自信心。與此同時隨著計算機在大學校園里廣泛使用，越來越多的同學意識到掌握好電腦基本辦公軟件操作的重要性，而ppt作為辦公軟件家族的重要一員，在我們教學和生活的各個方面被廣泛應用。為迎合大家的需求，特舉辦此次大賽，從而進一步提高同學們的計算機基本操作能力。電腦的大眾化使用不僅給我們的工作帶來了許多便利，給我們的生活也帶來了很多方便。而眾多的辦公軟件中，又屬ppt最為廣泛使用。教師們用ppt來授課就是科技與智慧的相結合，作為新一代大學生的我們必須學會并熟練使用它來為我們的學習、工作帶來益處。為了培養我們的綜合能力，展現選手的青春魅力，對此我們舉行了此次活動。

二、活動目的

積極響應“時尚引領青年”這一主題讓同學們在對電影這一永不

過時的藝術進行品評從得到對人生的體悟。

普及辦公軟件ppt的使用，讓同學們都了解它的重要性。通過比

賽的形式將枯燥的ppt制作趣味化，并結合演講的形式鍛煉我們的口才，并理解ppt的重要及便利性。提供一個公正的平臺給全院學生來進行才藝的展示，成為新一代的大學生。為進一步提高同學們的計算機基本操作能力，豐富大學生的課余生活，為大家提供一個展現自我的平臺。通過此次活動，提高大學生的計算機基本操作能力和演講口才，增強自主創新意識及動手能力

三、活動主題

“熒屏上的光影”

四、活動對象

湖南人文科技學院全體學生

五、活動時間

2013年4月17日至5月10日

六、活動地點

五棟教學樓、養根樓報告廳

七、活動意義

1.活躍大學氣氛，豐富大學生活，加強校園互動 2.學習與交流辦公軟件ppt的技術 3.鍛煉演講能力，給參與者提供一次良好的表現機會 4.通過實踐來鍛煉和提高工作人員各方面能力

八、活動宣傳 1.海報，橫幅宣傳。在各個寢室的宣傳欄以及人口流動大的食堂，教學樓張貼宣傳海報和懸掛橫幅。

2.下系宣傳。于4月17日晚自習時間去各系教室進行解說以及 宣傳，實行現場報名。3.擺點宣傳。于4月18日至4月19日11：30至13：00在一食 堂前進行擺點

宣傳，現場講解宣傳此次活動。

九、活動前期準備 1．召開會議商榷討論此次活動的細節，以及各個方面的問題，安排好人員工作，并挑選大賽組委會成員。

2．請辦公室負責報名表，晉級名單，參與者聯系工作。3．請宣傳部負責海報制作，宣傳單，橫幅等宣傳工作。4．請實踐部負責贊助工作，組織部協同工作。5．請素拓部，青工部負責一食堂擺點宣傳工作。6．請科技部負責活動的相關影像資料收集。7．請組織部負責下系宣傳，比賽秩序的維護，場地，硬件的檢查等工作。8．請網絡部負責此次活動ppt宣傳片的制作。9．擬定報名方式，報名表，下系宣傳人員安排，評分細則，獎項設置，具體請見附表。10．針對下系宣傳，擺點宣傳，比賽等進行禮儀培訓。11．購買邀請函邀請教師以及專業評審團成員參加此次大賽。12．實踐部負責招商策劃書的擬定以及贊助事宜。13．組織部完善活動策劃書以及相關證書的申請，宣傳場地、活動場地申請，并負責場地人員調配工作。

十．比賽主要流程：（詳細流程見附表一）1．請工作人員與比賽前45分鐘到達比賽場地檢查衛生，硬件設 備等賽前準備工作。2.請參賽者以及觀眾在工作人員的安排下有序的入場。3.請主持人致開幕詞并介紹到場嘉賓。4.請參賽者依次上臺進行3-5min的ppt演講。5．初復賽選手結束演講后，請有序離場待工作人員賽后聯系晉 級者；決賽選手演講完后，現場評出獎項，并進行頒獎，留影。6.比賽結束后，工作人員進行場地清理。篇五：ppt制作暨演講比賽策劃書 ppt制作暨演講比賽活動策劃

秉承“全心全意為同學們服務”的宗旨，豐富校園文化，關注當代大學生的生活，了解新一代大學生的思想動向及追求。培養正確的人生觀、價值觀，提高綜合素質，展現當代大學生的風采。

一、活動目的加強各二級學院之間的交流，強化同學們的自主意識，增強學生動手能力及語言表達能力，發揮大學生的創新意識。

二、活動主題 我的中國心

三、活動內容:

1、幻燈片制作 ：有時代特點，主題鮮明，通過幻燈片的圖、文、音、視頻（動畫、flash等）等效果，準確表達主題思想。

2、演講：圍繞主題，普通話標準，聲音洪亮，表達感情準確自然，衣著得體，精神風貌良好，有較好的臺風。

四、活動時間 2012年11月 日

五、活動地點

六、活動對象 2012級全體在校生（含萬杰醫學院商學院本科生）

七、活動舉辦單位 主辦：校學生會 承辦：校學生會學習部

八、活動規則

1、此次演講比賽分兩階段——初賽、決賽。初賽由各二級學院舉行，并選出2名選手參加決賽。決賽由校學生會主辦，校學習部承辦。

2、比賽采用按分數排名制。

3、演講限時: 6分鐘以內，選手用時剩余30秒時，計時員舉黃牌示意，滿6分鐘時計時員舉紅牌警告。

九、評分標準

1、主題明確(2分)；

2、幻燈片原創，內容豐富，具有鮮明的特點（2分）；

3、演講普通話標準、聲音洪亮（2分）；

4、演講者自然大方、感情豐富、具有較強的感染力（2分）；

5、演講與幻燈片配合程度（2分）；

6、以30秒為時間段，超時30秒扣0.5分，依次遞加。

第四篇：教師演講比賽通訊稿

教師演講比賽通訊稿

教師演講比賽通訊稿1

9月10日，是中國第三十個教師節，在這個美好的日子里，XX市63中學中學三樓會議室內一場充滿激情的“師德演講比賽”熱烈而隆重地進行著。

本次講比賽，旨在深化教育思想，提升辦學理念，豐富教師們的文化生活，在廣大教師中掀起一個修師德、轉師風、比師能的學習熱潮，從而讓教育理念在教師頭腦中產生共識、共鳴，達到共振的目的。

本次演講比賽于教師節前夕在全校范圍展開，全體教師結合自己的工作實際進行創稿：《播撒愛，收獲愛》、《為了心中的那份愛》、《復制快樂，預約未來》、《幸福教學，快樂人生》、《大愛無痕》等等。參賽作品新穎別致，或配樂抒情，或ppt放映作背景，內容真實感人，文筆流暢生動，盡情抒發她們對教育事業的熱愛。

9月1日——9月9日期間，63中學以教研組為單位，進行了嚴格有序的遴選活動。各教研組的演講者融入情感，聲情并茂的演說，真實感人的事跡深深打動了評委們的心。經認真評選，選拔出6名優秀演講者參加9月10日下午的決賽。

決賽前，許成武校長作了熱情洋溢的講話，鼓勵教師們以演講為契機，弘揚“分享陽光，相伴成長”的教風，深入學習掌握教育學生的方法，做出更好的成績。

決賽中， 6名分別來自語文、數學、英語、理化生、政史地、藝體等教研組的優秀教師以一個個鮮活的故事，一句句感人的話語……充分展示了新時代中學教師的風采，詮釋了幸福與快樂的師德內涵。演講內容感人至深，催人奮進，演講選手的出色表現，不時贏得陣陣掌聲。

本次比賽大力弘揚了63中學教師無私奉獻，教書育人的崇高師德精神，充分展現了63中學教師敬業愛生的良好師德風范

9月10日，XX市星語學校舉辦主題為“欣賞、感恩我的特教夢”的青年教師演講比賽，以此特殊的方式慶祝全國第三十個教師節，

比賽中，這些進校一到兩年的特殊教育新兵，激情滿懷地暢談自已無悔地選擇，無論是主動的選擇，還是被動的選擇，大家都在星語學校的大家庭中找到了快樂，找到了自己肩負的責任，找準了自己的位置，確認了自己的人生價值。

選手們用質樸的語言娓娓講述身為特教人的平凡故事和心聲，有的老師以自身經歷、身邊的優秀教師為例，細數教學生活中的感人點滴；有的.老師更配以精致的圖片、音樂，展示了“星語笑臉集”和“孩童成長集”，表達出對特教事業的熱愛與忠誠、對自閉癥學生的摯愛與無私；老師們或高亢激昂、活力四射，或深情款款，許多老師情到濃時幾度哽咽。《心有所感、行而成立》、《親愛的天使，讓我們用愛將你擁抱》、《讓世界欣賞你的美》、《特別的愛給特別的你》……參賽教師們的動情，感染著在場的每一位教師，聽到日常中的趣事，老師們也會回應爽朗笑聲，聽到感人之處，臺下教師們也悄悄拭淚。

本次“欣賞、感恩我的特教夢”青年教師演講是星語學校新教師校本培訓的延續，借教師節契機，學校在9月5日還請來了全國勞動模范、省杰出教師、聾啞學校錢秀榕校長到校為星語的新教師講述“特殊教育的昨天 今天 明天”。

本次校本培訓的系列活動不僅提高了新教師的專業知識，也提高了教師的專業思想，是對全校教師一次心靈的洗禮，是“星語”揚帆啟航的激進曲。通過這次活動，使全體教師進一步堅定了做好“特教人”的理想信念，向成為有理想、有道德、有愛心、有耐心的特教人邁出了堅實的步伐。

9月11日下午，我院舉行了“學習英模教師，弘揚偉大師魂”慶祝教師節主題演講比賽。全院教職工齊聚一堂，歡度屬于自己的節日。

隨著董事長一聲：“比賽開始”，16名參賽教師圍繞演講主題暢談自己在教育教學崗位上的真實體驗，傾述自己對教師這一光榮職業的熱愛之情，結合汶川地震中涌現出的英模教師的感人事跡，講述自己對“師德”、“師魂”的理解，激起全體教師的共鳴，博得了陣陣掌聲。

經過嚴格評判，彭慧娟老師、方芳老師以及張緒川老師以其飽含深情的演講感染了全場，分獲一、二、三等獎。

我院王院長寄語廣大教職工，希望廣大教師以北京奧運會所激發出來的強烈愛國主義精神和汶川大地震所激發出來的偉大抗震救災精神為動力，不斷提高教育教學能力，不斷優化和提高教育教學水平，精心組織教育教學課程，自覺踐行作為一名人民教師的責任。

為慶祝第24個教師節，我院還通過宣傳欄主題專刊、廣播站教師節特別節目、教師節慰問信等形式開展了系列活動，學習英模教師事跡，頌揚高尚師德，旨在進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激勵教師立足崗位，奮發進取,教書育人。

教師演講比賽通訊稿2

為充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，5月8日，“講述我身邊的優秀教師”高區20xx年師德演講比賽在高區第二小學順利舉行。

參賽的25名教師來自高區中小學、幼兒園和職業院校，他們結合自身教學實踐，用真情表達著對教育事業的執著追求和熱愛，用他們的'精彩演講暢談著身邊優秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發了作為一名人民教師的光榮和自豪。

比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。

全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。

參賽評委本著公正、公平、公開的態度，現場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。

平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。

本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在弘揚高區教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。

教師演講比賽通訊稿3

為進一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業道德素質，豐富教師的文化生活，進一步落實《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開展“用愛心托起明天的太陽”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。她們結合自身的工作經歷，從幼兒教師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現了教師的新風采，突出了熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。

正如老師們演講時所說：“師德--不是簡單的.說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!”

活動結束后，園長為本次活動做了精彩總結，開展此次活動比賽結果并不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過程中得到了鍛煉和提高，責任感和使命感得到了增強。同時通過活動不僅展示教師們了在語言方面的技能技巧，也提高了教師規范用語的意識，對教師自覺地提高個人業務素質起了非常積極地促進作用。

教師演講比賽通訊稿4

我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現代社會中越來越重要，一個國家語言文字的普及程度和社會應用的規范水平是一個國家社會文明程度的重要標志之一。特別是我們做教師的，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個人交流的'問題，而且會在你講課過程中潛移默化地影響學生普通話水平。所以說，教師用好普通話責任重大。

為此，本學期學校在第十二屆推普周期間以“快樂教育”為理念開展了“快樂教育”教師普通話演講比賽活動，在全校范圍內進行普通話知識測試等。這個活動，一是為了貫徹落實第十二屆推普周活動，豐富我校教職工的生活;二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達能力，展示我校教職工的精神風貌。

本次活動由教科室主辦，工會、信息辦公室等部門對此項活動給予了有力支持。同時，此項活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發后，各年級教師踴躍報名參賽，他們認真準備、精心撰寫演講稿，各位演講都很精彩，普通話水平也都比較高，達到了比賽的預期目的。

推廣普通話活動是一項持續、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學做出自己的貢獻。

教師演講比賽通訊稿5

7月17日，一場以“履職盡責”為主題的演講比賽在縣國土資源局舉行，來自局機關、鄉鎮代表隊的8名選手同臺競技。

“履職盡責，貴在勇于擔當。

大事難事看擔當，攻堅破難看勇氣。

履職盡責，關鍵在抓落實，不能停留在口頭上，更要體現在行動上，具體工作中。”該局局長謝正確在致辭中對全體干部職工提出殷切希望。

比賽現場，8名參賽選手結合自身工作經歷，用生動有力的事例，展現了國土干部職工履職盡責、依法執責、忠誠守責、勇于負責的'精神風貌，呈現出通山國土人如何充分發揮國土職能、服務地方經濟社會發展的目標追求。

經過激烈角逐，來自縣局辦公室陳美果、國有土地管理所樂繼紅、楊芳國土資源所方桂平分獲比賽的一、二、三等獎。

教師演講比賽通訊稿6

為推動“依法治教年”和“發展提升年”活動深入開展，7月22日到7月23日，鹿邑縣在教體局會議室舉行了以“依法治教年”和“發展提升年”活動為主題的教師演講比賽，來自全縣各鄉校和局機關各股(室)的64名選手參加了演講決賽。

此次演講活動分預賽和決賽階段。

預賽階段由全縣各鄉校自行組織，須有包片股室參加且留有影像資料，以備參選優秀組織單位。

決賽現場，各位選手選材貼近生活，接地氣;演講聲情并茂，配以得體肢體語言，更顯精彩，讓聽者動容;會場氣氛積極熱烈、熱情歡快，贏得了現場觀眾陣陣掌聲。

鹿邑縣教體局黨組書記、局長宋克言說：“通過演講比賽這種形式，讓身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人，使廣大教師學有榜樣、趕有目標、做有表率，不斷激發教育正能量，在全縣教育系統形成了學習先進、爭當先進、比學趕幫超的`濃厚氛圍。”

教師演講比賽通訊稿7

近期，為提高我中心教師自身素質、思想道德素養和敬業奉獻精神，培養良好的師德風尚和氛圍，全面提升教育教學質量，適應新形勢下小學教育的`發展和要求，我中心在石厝小學隆重舉行了一場以“教之道、德為先”為主題的“師德師風”教師演講比賽。

本次演講比賽由各小學和石美幼兒園各遴選一名教師參賽，要求參賽教師脫稿演講，演講稿必須主題鮮明、深刻，內容充實，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，有啟發性，有較強的感染力和號召力。

在演講比賽中，我校19名參賽教師圍繞“千錘百煉鑄師魂，創新勵志樹形象”和自身教學經歷等內容，充分展現了我中心教師良好的精神風貌，演繹了“師德師風”的深刻，不但演講主題明確、內容豐富多彩，而且聲情并茂、激情四射、精彩紛呈，獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

經過激烈的角逐，本次比賽的評委組從演講內容、語言表達、儀態儀表、演講效果等方面對參賽教師的演講進行了打分評選，產生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

其中金山小學王秋蘭老師獲得一等獎，角美第二中心小學周妙妙和黃少紅老師獲得二等獎，角美第二中心小學陳婉婷、玉江小學張露、鴻漸小學黃翠云、流傳小學高藝娜、橋頭小學蔡燕萍老師獲得三等獎。

教師演講比賽通訊稿8

少年智則中國智，少年強則中國強!我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢。

為此，20xx年5月17號19點20分，以“我的夢 中國夢”為主題的`演講比賽在金華中學北校區高一年級會議室展開，本次演講比賽得到金華中學各領導的重視，出席本次比賽的評委老師有高一年級龐華老師、李元元老師和河北師范大學頂崗實習的教師張靜超、張盼、曹玉紅。

本次活動由組長王志芳組織和策劃，實習教師徐子煜、趙柯主持，核分工作由姚曉霞擔任，以胡冰華為代表的實習教師負責本次活動場所的布置工作。

此次演講比賽得到高一年級組的各方面支持，學生積極參加，參加本次比賽活動的有27名高一學生，這些學生慷慨激昂的演說自己的夢想，中國的夢想。

使我們深深體會到金華學子奮力拼搏，高昂向上的精神面貌。

經過激烈的角逐，優秀的選手脫穎而出，本次活動一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名，比賽結束后，龐華老師代表評委團，對本次活動進行了點評。

21點30分，“我的夢、中國夢”演講比賽活動圓滿結束。

第五篇：教師演講比賽主持詞

教師演講比賽主持詞

A：尊敬的各位領導

B：親愛的老師們

合：大家下午好

A：最是書香能致遠，書香蕩滌著我們的思想

B：讀書之樂樂無窮，好書養育著我們的靈魂

A：書籍，猶如春日的百花，散發著馥郁的芳香

B：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

A：今天，我們相約在這里，聽書海漫游

B：今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香

A：魚臺縣實驗小學20xx——20xx學年第一學期“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”教師演講比賽

合：現在開始

B：首先，我很榮幸地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是——

A：XXXX

B：XXXXX

A：讓我們對各位評委的到來表示熱烈的歡迎

B：正值元旦之際，我們舉行了這次演講比賽，下面有請梁校長元旦致辭，大家歡迎……

A：謝謝梁校長的致辭，下面有請教科書董主任宣布一下今天的比賽規則。

B：①下面就讓我們用掌聲預祝參賽老師，在今天的比賽中取得優異的成績，比賽正式開始，首先，請欣賞由張云俠老師給我們帶來的《生命因讀書而精彩》，聶曼曼老師做準備。

A：②讀書是一種挑戰，讀書是一種積累，讀書是一種修養，讀書是一種境界，讓我們隨著聶曼曼老師一起《與書共舞，體驗教育幸福》，李雯雯老師做準備。

B：③有書在手，孤獨是陶冶，寂寞是靜修，喧囂是展示，交流是豐富，悅讀書籍，品讀人生。讓我們來聆聽李雯雯老師帶來《讀書之樂，樂在讀書》，閆珍老師做準備。

A：④書籍是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；書籍是一潭寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；書籍是一片皚皚的雪原，輝映出一個繽紛世界，請欣賞閆珍老師帶來的《攜萬千書卷，做快樂讀書人》，張曉慧老師做準備。

A：⑤用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己，讀經典之書，做有根之人，請聽，由張曉慧老師帶來的《讀書讓生命如花般綻放》，曹娟老師做準備。

B：⑥與書籍同行，打好人生底色；與名著相伴，塑造美好心靈，請欣賞曹娟老師帶來的《讀書，打造靚麗的人生底色》，隋麗萍老師做準備。

A：⑦古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語言乏味，讓我們以書為友，以書為鑒，《讓書香伴你我同行》，演講者隋麗萍老師，黃莉老師做準備。

B：⑧書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，請欣賞黃莉老師的《讓心靈沐浴書香》，錢娜老師做準備。

A：⑨蘇州市副市長朱永新教授曾這樣說過：一個人的精神發育史就是他的閱讀史，在閱讀中，我們感悟著、思考著、成長著，下面讓我們與錢娜老師一起品讀她的《讀書改變命運，知識照亮人生》，趙艷梅老師做準備。

B：⑩當心靈的詩篇，匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳印邁向成熟的季節，書籍猶如冬日暖陽般融化冰雪，請聽，由趙艷梅老師帶來的《生命因讀書而精彩》，段宇老師做準備。

A：⑾讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，請聽段宇老師的《讀書伴我成長》，趙紅艷老師做準備。

B：⑿贈人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之園》，演講者：趙紅艷老師，徐巖老師做準備。

A：⒀人生有書相伴，思想不再貧窮，正如培根所言：讀書足以怡情，讀書足以博 彩，讀書足以成長，請欣賞徐巖老師的《遠離快餐文化，回歸本色書香》，張景蘭老師做準備。

B：⒁點燃一盞閱讀的心燈，擁有一場寧靜的人生，《讓我們一起讀書吧》，演講者張景蘭老師，隨化榮老師做準備。

A：⒂書籍滲透人心，漫隨血液循環，讓我們一起沉浸在濃濃的翰墨書香中，不斷學習，不斷成長，請聽隨化榮老師的《暢游書海，學無止境》，馬宏赟老師做準備。

B：⒃書是清茶，品不盡其中的茗香；書是音樂，賞不完其中的美妙，《淡淡書香惹人醉》，演講者：馬宏赟老師

A：非常感謝十六位選手為我們做出的.精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了書給我們帶來的快樂，感受到了教師們談吐不凡的內涵和修養，請為他們的精彩演講再次鼓掌

B：今天的演講到此已經告一段落，比賽的結果究竟花落誰家，稍后將會向大家一一揭曉，在評委們緊張統分排序期間，讓我們且放松心情，欣賞一段音樂

A：好，結果已經出來了，我們今天的比賽也到了最令人激動和興奮的時刻，下面我宣布——獲得今天演講比賽三等獎的選手是

有請戰校長、方校長、姜校長、鄧校長為獲獎選手頒獎。

B：獲得今天演講比賽二等獎的選手是

有請方校長、姜校長為獲獎選手頒獎。

A：獲得今天演講比賽一等獎的選手是

有請梁校長為獲獎選手頒獎。

A：請大家再次用熱烈的掌聲為他們祝賀

結束語

A：讀書，是一種浸潤，洗去一身疲憊，留下滿腔書香

B：讀書，是一種享受，享受陽光的明媚，享受深邃的磨礪

A：以書相伴，是心靈上的洗禮

B：以書相知，是精神上的慰藉

A：讓我們的校園彌漫陣陣書香

B：讓書香伴我們一路前行

合：魚臺縣實驗小學“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”演講比賽到此結束，謝謝大家！