第一篇：2014年襄陽市初中畢業生學業考試語文試題(中考語文試卷)

2014年襄陽市初中畢業生學業考試 語文試題

一、積累與運用(20分)

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。(2分)

中華戲曲源遠留長，襄陽花鼓異彩紛承。

2.根據語境，給下面句中加點的字注音。(2分)

當你的人生遇到風雨時，也許你會徘徊，也許你會啜()泣，但是你要知道，這風雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌聲去應對風雨，天空也許會在剎那間變得澄()清。

3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()。(2分)

A.全市上下眾志成城，誓把襄陽建設成漢水流域中心城市。

B.吳銘輝三度割皮救父的孝義之舉，讓人油然而生敬意。C.今年3月，昆明火車站發生了石破天驚的嚴重暴力恐怖事件。D.對于馬航MH370客機的離奇失蹤，人們議論紛紛，莫衷一是。

4.下列句子沒有語病的一項是()。(2分)

A.選擇低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

B.徜徉在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。

C.這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。

D.各級政府應積極采取措施，防止校園安全事故不再發生。

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序掃例最恰當的一項是()。（2分）

①只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

②在社會發展的今天，倡導“孝道”更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰;“孝，德之本也”。

④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香?不勝枚舉，⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發展史。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③①②④⑤

6.19世紀的英國文學家創作的小說《簡?愛》以第一人稱敘述，有強烈的主觀主義色彩，親切感人。女主人公簡?愛人生追求的兩個基本動機是對的渴念和對更高精神境界的追求。((2分)

7.古詩文默寫。(8分，前4小題每小題1分，最后一小題每句1分〕

(l))日暮鄉關何處是?口口口口口口口。〔崔顏《黃鶴樓》〕

(2)口口口口口口口，卻話巴山夜雨時。〔李商隱《夜雨寄北》〕

(3)天下英雄誰敵手?曹劉。口口口口口口口。〔辛棄疾《南鄉子登京口北固亭有懷》)

(4)《論語)十則》中強調要虛心向他人學習的句子是“口口口，口口口口口

(5)自古以來，“詩言志”，大自然的風花雷月成為文人墨客情感的載體、心意的寄托。

如《錢塘湖春行》中的“口口口口口口口，口口口口口口口”，白居易借花草表達了對早春的喜悅之悄;《水調歌頭明月幾時有》中的“口口口口口，口口口口口”，蘇軾借明月表達了對親人的美好祝愿。

二、口語交際與綜合性學習（10分）

8.上午8點，窗外陽光明媚，七年級某班教室仍燈火通明。作為校學生會干部的你發現后，對該班值日生小華說.“”（2分)

9.襄陽，山川秀美，物產豐富，文化繁榮，名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學習活動，愛家鄉，更愛腳下的這片熱土吧〔8分)

【創建我行動】目前，襄陽市正在開展“創建國家衛生城市、全國文明城市、國家森林城市、國家環保模范城市、國家生態園林城市，的“五城同創”活動。請你仿照示例再擬寫一條宣傳標語，掀發市民創建熱情。(2分)示例:開展“五城同創”，建設美好襄陽

【活動我安排】襄陽是全國著名的歷史文化名城。在本次活動中有一個“說說我們襄陽的歷史女化”板塊，班長已經設計好了兩項內容，請你再補充兩項。(2分)

活動一:講一講傳頌千古的歷史故事;

活動二:說一說卓有成就的歷史名人;

活動三:;

活動四:

【游覽我介紹】請結合語言環境，將下面導游詞補充完整。(3分)

朋友，歡迎你來到襄陽。襄陽已建城2900多年，文化底蘊豐厚。在這里，我們可以觀鹿門寺秀美，讀浩然田園詩篇;，;品米公祠雅致，賞米雍米氏云山。從“清新質樸”的《過故人莊》、“未出茅廬己知天下三分”的《隆中對》和“用筆豪邁“的《研山銘》中，感受襄陽厚重的歷史文化。

【材料我探究】閱讀并分析下面的“2008-2013年襄陽市地區生產總值(GDP)情況統計表”，寫出你的發現。(2分)時間 2008 2009 2010 2011 2012 2013 生產總值（單位：億元)1002 1201 1538 2132 2501 2834 增長率（單位:%）

19.86 28.06 38.62 17.31 12.51

我的發現：

三、閱讀與欣賞(40分)

(一)閱讀古詩《渡荊門送別》，完成10-11題。(4分)

渡荊門送別 李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，山入大荒流。月下飛天鏡?

第二篇：2014年初中畢業生學業考試語文試卷

2014年初中畢業生學業考試

一、書寫（4分）

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累運用（24分）

1．讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（2分）

生活是一首歌，yín(1)唱著人生的節奏和xuán(2)律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chún(4)與憂愁；生活是一團火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢想。

【答案】：(1)吟(2)旋(3)醇(4)憧

2．下面是一則新聞的片段，根據要求完成題目。（5分）

用常人眼光來看，《水滸傳》中的地理都是有問題的，而從頭到尾，錯得毫無商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。

如：史進離開華陰縣的少華山，“取路投關西五路，望延安府路上來”。饑餐渴飲，夜住曉行，半個月后，史進卻來到渭州。要知道，渭州，就是今天的甘肅平涼，在延安西南，渭州到延安直線距離280公里.就是說，渭州根本不在史進行程路線之內！??

我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限，當然無法使小說和歷史現實完全隔絕，也沒有將其中的地理和現實劃出明確的界限。①但在小說有著明確規定性的今天，我們不應該再將之混在一起，當作同樣的事物談論。《水滸傳》中的地理學是真的(true)，但不是實的(not real)，它和現實沒有對應關系，只在《水滸傳》設定的領域內具有有效性與正確性。一出界，它就失效了。如果一定要拿它做別的用途，那也是各人的自由，《水滸傳》的作者對此并不負有什么責任。就好比阿司匹林本來是退燒的處方藥，后來卻作為非處方藥，拿去降血壓。但拿《水滸傳》中的地理學去到現實中用，是否會產生阿司匹林那么幸運的效果□可就難說了。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧！（摘自《光明日報》2013年9月30日）

(1)結合材料語境，看□內應填寫的標點符號應該是什么。（1分）【答案】逗號（或，）。

(2)請用合適的成語替代第①句中加點的文字。（2分）【答案】混為一談

（3）結合全文內容，說說第②句的言外之意。（2分）

【答案】《水滸傳》中的地理學只在小說設定的領域內具有有效性與

正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學去到現實中用。（或“小說中的地理學要和現實劃出明確的界限，不能混為一談。”）

3．古詩文名句默寫。（前四題必做，后兩題選做一題）（6分）

（1）俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）

（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）

（3）所以動心忍性，增益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（5）我們都應遵循曾子的教導“可以不弘毅，任重而道遠”（《論語》十則）做有遠大抱負和堅定意志的有為青年。

（6）韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。”可清人趙翼卻在《論詩》中另辟蹊徑，用“江山代有才人出，各領風騷數百年”道出惟有創新，才能領時代風騷的創作真諦。

4．人生漫漫，閱讀常相伴。閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。（5分）

（甲）2013年3月，《親愛的安德烈》新版上市，這是龍應臺與安德烈的母子書信集。書中的35封家書，包含了母子親情、家國天下、代溝和中西文化差異。

其實，像他們一樣以書信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類似的文學作品，你能舉出一例嗎？（要求寫出作家和作品，2分）

【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書》

或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》

（乙）薜霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報！”口里喃喃的罵了半夜。” B那里敢回話，自去倒在一邊。材料中B是誰？根據材料及你對B的了解，試評析他是一個怎樣的人？（3分）

材料中的B是： 林沖

他是一個武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規蹈矩，委曲求全的人。

5． 綜合性學習。（6分）

（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來玩，信手翻看了我的語文書。她大字不識幾個，看到書上的插圖卻纏著我，讓我講講圖里的故事。阿姨見了，微笑著說：“你就給她講講吧，說幾句就行。”（請選擇其中一幅插圖來講，要求：150字左右，要給孩子小小啟示。）

（甲）（乙）于是，我說：

【答案】甲圖示例：古時候想當官就要考試，這個孔老爺爺就是參加考試的，結果失敗了。大家就嘲笑他：“你當真認識字？??不然，怎么連半個秀才都沒有撈到呢？”孔爺爺不屑與嘲笑他的人辯解，但又想證明自己認識字，就邊喝酒，邊吃茴香豆，邊開始教小孩字們認字。結果呢，小孩子也看不起他，覺得他是討飯一樣的人，不配教自己。可見，一個人要讓人看得起，就一定得自己爭氣，有出息。

乙圖示例： 有一個警官叫奧楚蔑洛夫，聽說一只狗咬了人家的手指。當不知道狗的主人是誰時，他就說這狗是瘋狗，是畜生，是下賤胚子，還說弄死算了，而當得知這狗可能是將軍家的狗或將軍哥哥的狗時，他的態度就截然不同了，說狗是名貴的狗，怪伶俐的狗，還說要幫忙送回去。這樣很可笑吧。可見，人人平等，我們可不能像這位警官一樣，讓人笑話，記住，凡事對事不對人，這樣，才能做到公平公正，一視同仁。

（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然發現課本上的插圖有的還蠻有意思，就翻看了各冊的語文書，當翻到何其芳的《秋天》時，感覺插圖特別有詩意。也想就這幅插圖露一手，寫一首小詩。（課文詩歌是沒有捕到魚的情景，創作的新詩要求描述捕到魚的情景，要求運用疊詞，至少一種修辭手法，有詩意）

向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚

似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。秋天游戲在漁船上。——何其芳《秋天》

【答案】示例：向悠悠的江面撒下圓圓的網，沉沉的網兜里跳動著快樂的音符。蘆篷上白霜褪盡，天空如畫板，朝霞涂抹美麗心情。秋天

蕩漾在歸泊的江心。

二、閱讀理解（42分）

（一）向一只羊說聲對不起（11分）文 / 李曉

整整27年了,那只山羊偶爾還跑進我的夢里來，他雙眸含淚，滿是 無辜的柔弱樣子，讓我從夢中痛醒。

1986年7月，那是我暴躁、苦悶、落寞、彷徨的青春歲月。

那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去鄉場鐵匠鋪，爐火熊熊中，堂伯捂著胸口，邊咳嗽邊大聲吩咐高鐵匠：“老伙計，你把鋤頭打硬實一點，土硬啊，我那不爭氣的侄兒，要回來種莊稼了。”

堂伯扛著鋤頭，提上鐮刀，從鄉場上一路嘆氣回來，來到我家。我靠在門前，接過堂伯遞過來的鋤頭、鐮刀。沉默之中，完成了一個學生向種地農民轉變的交接儀式。黃昏，夕陽的最后光芒被遠山吞盡。堂伯花白的胡子在風中顫動，他開口了：“侄兒啊，你沒有那個命，就只有當農民，要當農民，就好好當，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。

他一輩子是怎么在土里站穩的，居然還養活了一家人。我開始扛著鋤頭上坡，跟我媽學種地，松土、刨行、挖窩、播種、施肥。

我滿身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”是我爸。我突然暴怒起來，大吼一聲：“我們斷絕父子關系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墻上。他望著我，可憐地問：“你真要和我斷絕父子關系？”“那還有假？說到做到！”我丟下這句話就走了。我和眼前這個男人，心里是有隔膜的。別把我當作一個家族的希望，我是我，我要去闖蕩世界，哪怕頭破血流。

我沖向山梁，想同這個山村作最后的道別。17歲了，我還不能真正從心里接納自己，出生在那樣一個貧瘠的山梁上，我總是想，我應該生活在別的地方，應該是另外一個樣子。

山梁上，一只白色的羊正在樹下吃草，它仰起頭，朝天空發出咩咩的歡叫聲。我對這只羊嫉妒起來，你可活得好好的呀。

看到羊的樣子，我心里無名的火別點燃了。我一下沖上前去，踢了它一腳。羊后退著，似乎不與我計較，埋下身子繼續吃草。我氣憤地跺跺腳，它再次后退。我哈哈哈哈發出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。在它清亮的眸子里，一定是我面帶兇相的樣子。

我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊后退到了一棵樹下，它手無寸鐵，滿眸委屈。它再次仰頭，咩咩咩地叫，乞求的樣子。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對一只羊拳打腳踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我沒看見。我沖下山坡，回到家，和跑來迎接我的媽媽抱頭痛哭。媽說：“娃啊，媽求你，別和你爸斷絕父子關系了，要不是你堂伯，你爸差點去喝了農藥??”

這么多年過去了，羊啊，我在城里討得衣食，活出了人樣。但那年，我那變態的行為成為我生命中的悔，我竟向一只溫順的羊撒氣、泄憤。羊啊，你雖然不在了人世，但我今天向你道歉，說一聲：對不起！羊啊，請你不要再躲閃。（《讀者》2013年第20期）

6、聯系上下文，結合語境，欣賞下面句子中的加點詞語的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個學生向種地農民轉變的交接儀式。

【答案】大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當農民時內心的苦悶、落寞。

7、聯系上下文，結合語境，細細比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什么？（3分）

原文：一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”

【答案】原文好。符合我是從疲倦的睡夢中被拖起的情境（先被拖起，聽到聲音，才意識到是爸爸）；稱“我爸”為“一個男人”，說明我和爸爸當時內心有隔膜；“是我爸”，放在句末強調，為下文“我暴怒并大吼斷絕父子關系”的故事情節做鋪墊。

8、文章末段“我那變態的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態的行為”具體指什么行為？說那是“變態的行為”，說明什么？（2分）

【答案】表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說那是“變態的行為”，流露出我多年以后懊悔、內疚與自責的心情。

9、文中堂伯并不是主人公，作者卻有如下精彩而詳細的描述。聯系上

下文，結合語境，說說這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給刮走了。他一輩子是怎么在土里站穩的，居然還養活了一家人。

【答案】夸張，反問，寫出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當農民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當農民，要闖蕩世界做鋪墊。

（二）荔枝的保鮮（13分）

荔枝是嶺南名果，蘇東坡詩云：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”但荔枝從樹上采摘下來之后非常容易變質。白居易在《荔枝圖序》中描述道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”荔枝成熟的季節，當地的天氣通常

又熱又潮，這就使得荔枝的保鮮更難了。所以在過去，只有 產地的人們才能吃到新鮮美味的荔枝。

但是現在，即使在北方城市，也經常能買到比較新鮮的荔枝了。其他水果就更多了，在農貿市場或超市的水果柜臺，我們能看到來自全國各地甚至從國外進口的各種瓜果，琳瑯滿目。這其中，水果保鮮技術功不可沒。就讓我們來了解一下不同的水果都是如何保鮮的吧。荔枝原產于我國南部，它的最早的保鮮方法當然也出自我國。首先，最容易想到的就是盡量縮短從采摘到食用的時間。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”講的就是唐玄宗用快馬接力讓楊貴妃吃上新鮮荔枝的故事。即便馬不停蹄，荔枝也不可能在一日之內從嶺南運到長安，所以還需要有其他的保鮮措施。有一種說法是，當時是將荔枝密封在竹筒中運送的，而這其實就是最早的氣調保鮮方法。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用會消耗竹筒中的氧氣、產生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔絕外界的高溫，在里面就自然形成了一個陰涼的、氧氣濃度低的氣調小環境，從而對荔枝起到保鮮作用。因此，有國外專家據此認為氣調方法最早是中國人發明的。

現在科學家們研究發現，荔枝屬于亞熱帶水果，耐低溫的能力比熱帶水果如香蕉等還是要強一些。它雖然不像溫帶的蘋果、梨、桃等那樣可以耐受0℃左右的溫度，但在3～5℃左右以及合適的氣調條件下，還是可以保存1個月甚至更長的時間。

控制荔枝的色變，則可以通過調節表皮的酸堿性（pH值）來實現。用酸性物質（如檸檬酸）處理荔枝，使其表皮的pH值在3～5之間，這樣就可以使表皮中的花青素保持為紅色。如果pH值升高，荔枝皮就會很快變為褐色。雖然果皮顏色剛開始出現少量深色斑點時，果肉的味道還沒有發生太大變化（只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的），但紅色的荔枝畢竟更能讓人垂涎欲滴。有些不法商販為了降低成本，不是用可以作為食品添加劑的檸檬酸，而是把稀硫酸溶液噴灑到荔枝上，使表皮保持紅色，這就會對消費者的健康造成傷害。

【文本閱讀】閱讀上文，回答下面問題：

10、第一段，引用白居易在《荔枝圖序》中的描述，有什么作用？（3分）

【答案】真切地說明荔枝從樹上摘下來后容易變質的事實，引出荔枝的保鮮的話題，更生動形象，具有可讀性。

11、“有國外專家據此認為氣調方法最早是中國人發明的。”中加點字能不能刪去？為什么？這里，“據此”的“此”是指什么？（4分）【答案】不能刪。“據此”說明“氣調方法最早是中國人發明的”這一說法是有根有據的，連國外專家都認可的，更客觀。更具權威性。隱約流露出作者的自豪之情。體現了說明文語言的科學性，準確性。“據此”的“此”是指唐玄宗時為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，將荔枝密

封在竹筒中運送的故事。

【小試牛刀】讀完上文，解決以下實際問題：

12、這是來自于網絡的一篇文章，假如剛看完文章，媽媽就叫你一起上街買水果，其中就包括荔枝，請你幫媽媽挑選一下哪種荔枝好？（2分）

【答案】只要剝開后果肉表面干燥，晶瑩剔透，沒有流汁，就還是比較新鮮的.13、回到家，荔枝一時沒有吃完，媽媽叫你保存起來。為了荔枝能更長時間保鮮，你會怎么做？（2分）

【答案】將荔枝放在用檸檬酸里浸一下，取出用保鮮袋密封起來，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可。

14、針對文中不法商販的行為，你有什么好建議嗎？（至少寫出兩點）（2分）

【答案】工商管理部門要加大食品安全監督檢查，加大打擊處罰力度； 宣傳普及食品安全知識，消費者提高安全意識，如在買荔枝時，沒有必要一定要選擇鮮紅的，有少量深色斑點，有可以。

（三）（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”

對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” ??

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍

亂，望其旗靡，故逐之。”

15．解釋下列句中加點的詞。（2分）

又何間焉（參與）彼竭我盈（士氣旺盛）

16．下列選項中意義和用法相同的一項是（C）（3分）A、乃入見。乃入據陳B、再而衰，三而竭三人行，必有我師焉C、肉食者謀之，為人謀而不忠乎 D、雖有千里之能，雖千里不敢易也

17．用現代漢語翻譯下列文言句。（2分）

小信未孚，神弗福也。【答案】小信用沒有讓神靈信服，神靈是不會賜福保佑你的。

18．結合上文，用自己的話回答魯莊公的問題“何以戰”？（2分）【答案】大大小小的案件，即使不能明察，也一定按照實情，這樣就能得民心，而憑借民心所向的有利條件就可以作戰了。

（四）（9分）

越工善為舟，越王用之良，命稟人給上食，越之造舟者宗之。歲余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。越人皆憐之。

郁離子聞之曰：“是畫蛇而為之足者之類也。人無問智愚，惟知止則功完而不毀。”

注解：雋李：地名。在今浙江省嘉興市西南七十里。19．解釋下列句中加點的詞。（2分）

越之造舟者宗之（以??為宗師）越人皆憐之（憐惜，可憐）

20．下列選項中意義和用法不同于其他三項是（C）（3分）

A、越王用之良B、越之造舟者宗之 C、輟耕之壟上D、越人皆憐之

21、用現代漢語翻譯文中的劃線句子。（2分）王信之，雋李之役，風于五湖，溺焉。

【答案】越王相信了他，在雋李戰役中，太湖刮大風，他被淹死在那里。

22、這則小故事給了我們什么啟示？（2分）

【答案】一個人要有自知之明，要客觀地評價自己，否則是要付出代價的。

四、作文（50分）

23、半命題作文《我是這樣▲》(可以填寫：開心、難過、自信、不舍、無辜、努力等)，要求：感情真摯，600字左右。

第三篇：2009年青海省初中畢業生學業考試語文試卷

2009年青海省初中畢業生學業考試語文試卷

一、口語表達能力展示(3分)1．吃完飯，當你要收拾碗筷去洗時，媽媽攔住你說：“放下，讓我洗，你快去寫作業吧!”聽了媽媽的話，你會怎么說?

二、基礎知識與運用能力展示(26分)1．下列詞語的音、形、義全都正確的一項是(2分)

（）A．寒噤(jln)

根深蒂固訕笑(不好意思)B．崢嶸(zh6ng)

粼次櫛比哽咽(聲氣阻塞)C．倏忽(shO)

張皇失措不遜(謙虛)D．嗔視(zh6n)

吹毛求疵酬和(應和)3．下面句子中加點的詞語運用不正確的一項是(2分)

（）A．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。B．在不久前結束的日本橫濱世乒賽中，中國軍團不負眾望，包攬了所有項目的 金牌。

C．工地上的燈光亮得如同白晝，使天上的月光和星星也黯然失色。

D．世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗。因此，我們不必為昨天的挫折萎靡不振。4．下列句子有語病的一項是(2分)

A．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。B．走進美麗的坎布拉風景區，我們盡情地駐足觀賞。C．根治網吧“頑癥”，是保汪青少年健康成長的條件之一。D．通過這次才藝大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。5．請補寫出下列各句中的空缺部分。(任選l0個填空，l0分)(1)大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)

(2)，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)樹木叢生。秋風蕭瑟。(曹操《觀滄海》)(4)我是你額上熏黑的礦燈。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)(5)《長歌行》中“少壯不努力，”表現出了人生的哲理。

(6)《蒹葭》第一章描寫主人公隔水相望、苦苦追尋的詩句是：。(7)范仲淹《漁家傲·秋思》中揭示矛盾心理的句子是：。(8)請寫出占詩詞中有“雨”字的連續的句子：。6．用一句話概括新聞的主要內容。(2分)新華網北京4月13日電由青海省人民政府組織策劃、投資，社會融資的青海“花兒”音樂劇——《雪白的鴿子》將于4月16日在北京保利劇院首演。這將是流傳于青海等西部地區的民族民間歌曲“花兒”首次以音樂劇的形式搬上現代舞臺。為更好展現青海文化的內涵與魅力，青海省政府決心在整合特色文化資源的基礎上，創作一臺以青海當地民歌為基本素材，具有青海獨特的文化、民族和自然地理標志、又具有現代精神和國際水準的精品節目。

為此，在廣泛搜集整理各種民間“花兒”素材的基礎上，青海省文化廳與北京成橋文化傳播公司合作，運用現代藝術手段，精心創作編排了這臺《雪白的鴿子》，力求使其既忠實于民間藝術特點，保持其原生態屬性，又以現代理念和時代精神，給這些古老的民歌注入新的內容，并以現代藝術形式和現代化舞臺進行再現，讓更多人能夠欣賞和接受。

(有刪改)7．下列文學常識表述不正確的一項是(2分)

（）

A．《列夫·托爾斯泰》是奧地利作家茨威格的作品。作者用他力透紙背而又妙趣橫 生的筆墨為我們描繪了-一幅大文豪的“肖像畫”。

B．《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的代表作品。劇本塑造了夏洛克唯利是圖，冷酷無情的高利貸者的典型形象。這是一一部著名的悲劇。

C．《水滸傳》全稱是《忠義水滸傳》，它以北宋末年社會為歷史背景，是一部反映和歌頌農民起義的長篇小說。

D．冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。

8．下面是對日月山超市的一份調查表，請仔細觀察并回答問題。(注：2008年6月1日“限塑令”開始實施)(3分)時問

塑料袋使用量(只)無紡布袋銷售量(只)

2008年5月25日(星期日)

852

0

2008年6月1日(星期日)

015

500

2009年3月1日(星期日)

321

740

(1)調查表反映的情況可以概括為(1分)(2)調查結果說明了什么?(2分)9．選擇三個恰當的詞語，以“我在考場”的特定情景進行心理描寫。(不少于50字，并在文中所選用的詞語下畫橫線)(3分)豁然開朗一如既往胸有成竹不求甚解 一氣呵成如釋重負十拿九穩誠惶誠恐

三、古詩文閱讀能力展示(17分)(一)閱讀《過零丁洋》，完成10～11題。(3分)辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。10．這首七言律詩的作者是。(1分)11．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答：

(二)閱讀《出師表》(節選)，完成12～16題。(14分)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。12．解釋下列句子中加點的詞。(任選兩小題)(2分)(1)遂許先帝以驅馳（）

(2)鄒忌修八尺有余（）(3)池非不深也()

(4)便要還家（）13．下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分)

（）A.三顧臣／于草廬之中

B.愿陛下親之／信之

C.但少閑／人如吾兩人者耳

D.皆若空游無所／依 14．翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也 譯文：

(2)先帝不以臣卑鄙 譯文：

15．從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答：

16．諸葛亮出師北伐的戰略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)答：

四、現代文閱讀能力展示(24分)

（一）閱讀下面的文章，完成l7～22題。(12分)魅力海北

①在煙波浩淼的青海湖北岸，巍峨挺拔的祁連山南麓，有一片水草豐茂、資源富饒、景色奇麗的神奇土地，這就是如一塊寶玉鑲嵌在青海東北部的海北藏族自治州。

②“在那遙遠的地方有位好姑娘，人們走過她的帳房都要回頭留戀地張望??”西部歌王王洛賓上世紀40年代初在這里創作的《在那遙遠的地方》，從金銀灘、青海湖出發，唱遍了青海，唱遍了全中國，風靡海內外。

③這里很美，關得足以讓你震撼。草原的天，藍得醉人。草原的云，白得可心。草原的山，美得如畫。潔白的羊群，健壯的牦牛，星星點點地徜徉在青草和野花叢中。牧人騎著駿馬悠然地享受著幸福生活。此情此景，會令每位走進海北的外鄉人感嘆大自然的神奇，享受著草原獨有的安逸和恬靜。

④海北景色旖旎，全州各地風光各有千秋。州府西海鎮位于美麗的金銀灘，“天蒼蒼、野茫茫，風吹草低見牛羊”是金銀灘草原的真實寫照。聽著美麗動聽的歌曲，漫步在金銀灘草原，遍地盛開的鮮花，百靈鳥動人的歌聲，讓人心曠神怡，流連忘返。金銀灘不光是富饒、浪漫的，還有更加傳奇的色彩。它的富饒，是讓藏族群眾擁金抱銀，它的浪漫，是讓王洛賓載入愛情和音樂的史冊。它的傳奇，是因為這是中國第一個核武器研制基地，是一個讓世界驚詫、敬重的地方，是一個載入中華民族史冊的不朽勝地。

⑤青海湖是我國最大的內陸咸水湖，位于海北州的剛察縣、海晏縣境內。這里地勢高、氣候十分涼爽，是理想的避暑消夏勝地。夏秋季節，青海湖畔山清水秀，天高氣爽，景色十分綺麗f那碧波萬頃，水天一色的青海湖好似一泓玻璃瓊漿在輕輕蕩漾。寒冷的季節，四周群山和草原變得一片枯黃，常常會披上一層厚厚的銀裝。結冰時的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽光下熠熠閃亮，放射著奪目的光輝。

⑥門源回族自治縣歷史上曾為“絲綢之路”的輔道，是青海的“北大門”。這里有金牧場之稱的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。花開千頃，香飄萬里，30萬畝燦爛絢麗的油幕花海給人以金色的狂想，金色的震撼。林海浩瀚、綺麗的仙米國家森林公園，以青海最大的林地面積、最豐富的動植物資源，構成獨具魅力的生態旅游佳境。⑦祁連縣因地處世界名山——祁連山中段而得名。祁連的自然景觀、人文資源以及獨特濃郁的民族風情，構成了祁連縣豐富的旅游資源。江南的風韻細膩，北方的粗獷神奇，在這里得到完美的結合，使祁連贏得了“東方瑞士”的美譽。

⑧海北，這是一處綠草如茵，天湖寧靜的世外桃源．這是一片以神奇美麗的自然風光、獨特的人文景觀，將歷史與現實、人與自然有機地融為一體的神奇的土地。⑨海北，(選自《祁連山報》，作者拉毛措，有刪改)17．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

(1)這里很美，美得足以讓你震撼。

(2)這里有金牧場之稱的皇城大草原，有聞名遐邇的夏都第一峰崗什卡雪峰。

18．文中第⑨段引用王洛賓創作的歌曲《在那遙遠的地方》有什么作用?(2分)19．從感官角度分析，“花開千頃，香飄萬里”分別運用了描寫和描寫。(2分)20．試對文中畫浪線的語句進行賞析。(2分)結冰時的青海湖，冰封玉砌，銀裝素裹，如同一面巨大的寶鏡，在陽光下熠熠瑁 閃亮，放射著奪目的光輝。答：

21．為什么說金銀灘“還有更加傳奇的色彩”?(2分)答：

22．根據你的理解，試在第⑨段處為文章續寫一句結尾。(2分)答：

(二)閱讀下面的文章，完成23～27題。(12分)賽場小人生人生大賽場

①賽場上瞬間爆發的人生哲理如電光石火照亮長長的人生跑道。②人生當有偉大目標。偉大目標產生偉大動力，收獲偉大成就。運動員說得最多的話，是“確立目標?‘實現目標”。奧林匹克口號“更快更高更強”，實則是召喚人們不斷提升奮斗目標。伊辛巴耶娃24次打破女子撐桿世界紀錄，她在北京奧運會跳過5米05后第25次提升目標：“我很快會向5米10發起沖擊”。博爾特用9秒69 創造百米世界紀錄，下一個目標是“我想我還能跑到9秒60”。③南非獨腿游泳運動員納塔莉說得好：“人生的悲劇不在于沒有實現目標，而在于沒有目標。”并非人人都能實現原定的目標，但在向遠大目標的奮斗中，人們才能挖掘潛力鍛煉能力，把自己的人生提升到應有的高度。

④自古華山一條路。達到遠大目標，自古而今也只有一條路，就是“拼搏”。這個詞涵蓋了所有激勵人生的詞語。

⑤

(1)

。沒有人不吃大苦而有大成就。印度第一個奧運會冠軍賓德拉，出身富商，家有一個豪華空調射擊場。但他靠的是每天9 4"-小時的“魔鬼訓練”奪得金牌。天賦英才菲爾普斯，人說是專為游泳而生的超人。但清晨4時半起床5時游泳，他實際上是超人地能吃大苦。

⑥

(2)

。它是一種呼嘯進擊有我無敵的大無畏英雄氣概。面對

a

臨之的人生苦難，面對賽場上比自己強大得多的對手，挺直脊梁(哪怕是受傷的脊梁)，睜圓雙眼(哪怕是一雙盲眼)，舞動三尺青鋒(哪怕是一支豁口的殘劍)，沖上去與之決戰。那位手牽導盲犬高舉火炬的平亞麗，是“亮劍人生”的榜樣。她是我國第一塊殘

+奧會金牌獲得者。先天性白內障，9歲喪母，離婚，兒子失明，其中任何一個災難都可以擊倒她。但她直面人生，自強不息，學習按摩創辦盲人保健服務部，成為北京市文明服務標兵，生活中

b

是不屈的“劍客”。

⑦

(3)

。在長長的人生賽道上，如果“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，則不能奪取最后的勝利。張寧經歷四次人生低潮，在奧運會上艱難衛冕；欒菊杰50歲“揚眉再出鞘”；澳大利亞射擊運動員利斯馬拉，66歲第十次征戰殘奧會。他們，是“堅韌人生”的榜樣。

⑧一顆平常心，微笑看輸贏。奧林匹克的原則很有深意：設金銀銅牌，一定要分出輸贏；說“重在參與”，又讓你看淡輸贏。人生也是這樣的‘矛盾統一，爭金奪銀，是為了在競爭中激發自己的潛力；看淡輸贏，則是拼搏之后上升到圓融和諧的境界。人生中有太多自己不能左右的局面，只要是自己努力拼搏過，也就了無遺憾。微笑看輸贏，不是開脫是超脫。

(作者傅振國)23．文中a、b兩處應選填的詞語是(2分)：a.b． 備選詞語：忽然依然必然猝然

24．下面三句話是從⑤、⑥、⑦段中抽出來的，請你根據段落內容將選項填在下面橫線上。(3分)

A．“拼搏”是一種“亮劍”精神

B．“拼搏”是“不拋棄不放棄”的堅韌精神

C.“拼搏”是一種吃苦精神

(1)

；(2)

；(3)

25．文章主要運用的論證方法有)、。(2分)答：

26．第②段列舉伊辛巴耶娃和博爾特的事例，有什么作用?(2分)答：

27．作者從賽場上悟出了哪些人生哲理?(3分)答：

五、寫作能力展示(50分)28．從下面兩題中任選一題作文。(50分，其中卷面整潔、字體規范美觀3分)要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，字數除詩歌外不少于600字。③題目或正文中不要出現真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。題一：的歲月

提示：先將題目補充完整，橫線處可分別選填：“成長”“平凡”“陽光明媚”“挑戰自我”“與親人相處”等，也可選填其他，然后作文。

題二：閱讀下面一一則廣告語，你有怎樣的啟發和感悟?請自定立意，自擬題目，寫一篇作文。

誰能擋住你，是別人還是自己? 只要你知道去哪，全世界都會為你讓路!??

2009年青海省初中畢業生學業考試語文試卷答案

1．示例：媽媽，你歇著，還是我來洗吧，再說，我調節一下，也不會影響學習。(稱呼l分，內容賠切，符合實際2分)2．C

3．A 4．D 5．(1)長河落日圓

(2)落紅不是無情物

(3)百草豐茂洪波涌起

(4)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

(5)老大徒傷悲

(6)所謂伊人，在水一方

(7)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

(8)開放性試題，填寫課內外符合題意的古詩詞均ir。示例：清明時節雨紛紛，路匕行人欲斷魂 好雨知時節，當春乃發生

渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 七八個星天外，兩三點雨山前 已是黃昏獨自愁，更著風和雨??

(要求：若出現錯別字或多字、少字、倒字現象則該空不得分，全填則按順序評卷)6．青海“花兒”音樂劇《雪白的鴿子》16日在京首演(青海“花兒”《雪白的鴿子》將在京首演)(2分)7．B 9．略。(要求選用3個詞語，符合情景、語句連貫、表意清楚即可)(3分)10．文天祥(1分)11．這兩句詩闡明作者臺生取義，以死明志的決心。體現文天祥的民族氣節。或直抒胸臆，表明自己以死明志的決心。(答出“以死明志的決心”即可得2分)12．(1)答應；(2)長，這里指身高；(3)護城河；(4)通“邀”，邀請。(任選兩小題，多選按順序評卷，2分)13．A 14．(1)親近賢臣，遠避(疏遠)小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因為我身份低微，見識短淺。(共4分，意思接近即可，如關鍵詞語漏掉或錯譯，酌情扣分)15．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯(2分)16．(1)目標：北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(答出兩點即可得2分)(2)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致；對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國大業鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠見卓識的政治家和軍事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)17．(1)震撼：感到震動。(1分)

(2)聞名遐邇：遠近聞名，形容名聲大。(1分)18．以優美的情歌襯托草原的魅力，增加浪漫的色彩。(2分)19．視覺嗅覺(每窄l分，2分)20．用擬人、比喻手法描繪了冬季陽光下的青海湖圣潔、美麗、廣闊、奪目等特色，語言生動形象，富有感染力。(依據修辭手法及內容分析酌情給分，2分)21．因為是中國第一個核武器研制基地．是·一個讓世界驚詫、敬重的地方，是一個載人中華民族史冊的不朽勝地。(答出第一點即可得2分)2’．示例：①正張開熱情的懷抱迎接四海賓朋。②充滿魅力的地方!③人人向往的地方??(符合情景即可，2分)23．a．猝然b．依然(每空l分，2分)24．(1)C(2)A(3)B 25．舉例(事實)論證、道理論證(每窄l分，2分)26．為了具體論征“人生當有偉大目標”或“偉大目標產生偉大動力，收獲偉大成就”這一觀點，這樣更具說服力。(2分)27．人生當有偉大日標；人生應當努力拼搏；人應當保持一顆平常心。(3分)28．略

第四篇：吉林省2014年初中畢業生學業考試語文試卷

吉林省2014年初中畢業生學業考試語文試卷

一、積累與運用（14分）（1-7題各1分，第8、9題各2分，書寫1分）

1.日月之行，若出其中，（曹操《觀滄海》）

2.會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（文天祥《過零丁洋》）

4.子曰：“其恕乎！己所不欲。”（《論語·衛靈公》）

（歐陽修《醉翁亭記》）

6.當我們看到雄渾蒼涼、奇特壯麗的邊塞風光時，常常會想到王維《使至塞上》中的兩句詩：“，”。

7.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，充分表達愛國激情和雄心壯志的句子是：“，”。

8.初中生活即將結束，班級開展以“畢業季”為主題的系列活動。在“畢業季·編寫留言冊”環節中，編委們設置了屬對專欄。請根據所給上聯，對出下聯。

上聯：長亭外揮手別知己，下聯：。

9.在“畢業季·召開班會”過程中，許多同學想到分別在即不禁潸然淚下。假如你是主持人，請把勸慰同學們的話寫出來。

二、閱讀（46分）

（一）古詩文閱讀（15分）

（甲）閱讀下面兩篇短文，回答問題。（10分）陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

10.兩篇短文的作者分別是唐代的（人名）和（朝代）的周敦頤。（1分）

11.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

(1)惟吾德馨(2)可愛者甚蕃12.作者在《陋室銘》的開篇是如何運用類比手法引出全文主旨的？（2分）

13.請用自己的語言寫出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。（2分）

14.兩篇短文采用了哪種相同的寫作手法？分別表達出作者怎樣的人生志趣？（3分）（乙）閱讀下現詩歌，回答問題。（5分）

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

【注釋】囀：鳥婉轉地叫。移：移動，這里指飛翔。向：在。

15.“始知鎖向金籠聽”中的“知”在詩中的意思是。（1分）

16.本詩的前兩句描寫了什么樣的情景？（2分）

17.從對畫眉鳥的描寫中，可以看出作者向往怎樣的生活？（2分）

（二）現代文閱讀（26分）

蘆草之思

王巨才

那時秋風漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉的蘆草。

蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，古詩詞中經常提到，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風景。鏡頭里、畫面上、詩詞文章中，只要有了那么幾束臨風搖曳的花穗，立馬便活泛、生動、爽朗、遼遠起來。但在家鄉人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費工費時，又能提供生活的不時之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。

去年冬天，得了一種俗稱“打嗝”的毛病，雖無關緊要，卻頑纏，麻煩，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子，憋氣深呼吸，大口吞咽熱水，筷頭輕觸咽喉誘使作嘔等，逐一試過，都不管用。去醫院就診，說是腹腔橫膈肌痙攣所致，用過一些藥，也沒明顯效果。恰在那時，老家有人打電話過來，沒講幾句便聽出蹊蹺，說，是打嗝啊，告訴你個偏方，準行。也是病急亂投醫吧，將信將疑照記下來：蘆根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。到中藥房，坐堂醫生看過，說治呃逆吧，可以試試。不想這一試，也就10來副湯藥，那餓鬼般糾

纏不休的病魔竟然真就被制服了。此時才記起，小時候外出打柴，大人總是叮囑，溝灣處的蘆根水不能喝，太涼，傷人。而民間偏方中，它又是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫少藥的年代醫人無數，應算一大功德。

蘆草每年四月發育新枝，端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時候，鄉下人會把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節慶之一，我家人多費事，端午的頭天就得開始準備，要把軟米（糜子）、大棗、蘆葉、馬蓮條分別盛到瓦盆里泡好。第二天打早，母親便端一小凳，坐在這些水淋淋的盆具間，像一位老到的藝術家，開始了熟練的操作。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾，見棱見角——按母親的說法要“俊模俊樣”，也不容易。因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。這期間，左手是無法動作的，全靠右手和牙齒的靈巧配合。我試過幾次，不是漏米，就是散架，母親說，你們要都會，早不要我了。母親做的粽子個兒大，每個有二兩重，味道清香，冷熱可食，冷吃比熱吃更好，爽口，筋道。現在商店買來的粽子，無論稻香村的還是宮頤府的，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。

深秋季節，蘆草成熟，寒風過后，蘆葉盡落，此時也正是農閑時間，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動手，或請專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得是個技術活，不是誰都干得了的。心靈手巧的，編出的席子平整細密，色澤光潔，手藝不好的，做出的活粗粗糙糙，松緊不一，兩者價錢相差很遠。那時的瓦窯堡無論城鄉，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的。城里人過年，即使光景

差些的，也要刷窯洞，換窗紙，買年畫，貼對聯，到年三十，生熟茶飯料理就緒，則換上新買的炕席，滿窯洞頓時給襯托得豁亮起來，人們的心情自然也振奮了好多。正因此，年節的農貿市場上，席子成了必不可少的搶手貨。城門外的河灘上，前去看成色、量尺寸、談價錢的，人來人往，煞是熱鬧。農民由此有了一筆額外收入，一年的油鹽錢和孩子的學費有了著落。前幾年春節回家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店里席夢思之類的床具賣得很火，老鄉告訴我，一來現在鋪席子的人少，二來農民謀生的路子多了，編席子費工掙錢又不多，不合算，沒人再做那個營生。陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、聽古朝、鬧秧歌之外，每到農閑時節逢集趕會時，還會有自樂性質的“道情”班子哄場助興。每個班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧而又有一定文藝特長的農民。演出時不化妝，以說唱為主，同一表演者可扮演不同角色，卻能把劇情演繹得跌宕有致聲情并茂。樂器道具因陋就簡，一塊頭帕代表小姐，一柄扇子就是秀才，鑼鑼鼓鼓，三弦胡琴，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子看似洞簫，長短只有一尺，也是七孔，吹奏時頂端另按一個“咪子”，便可隨劇情變化吹出或雄渾激越或悠揚委婉的不同曲調。這管子音色清亮，傳聲遠，在整個樂隊中起引領作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏，一個道情班子少了一位老練的管子吹奏者，表演效果就要遜色得多。多少年了，每每想起當年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會第一個出現在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇妙的管子。

蘆草生命力強，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣

里才偶一可見。去年金秋，正蟹肥稻熟時節，我在盤錦第一次領略了葦草被稱之為“海”的浩瀚與壯美：無邊無際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩入畫的。然而面對此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫于陜北的《羌村三首》和《漁家傲》中也沒有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應該寫寫它的。我對它情有獨鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實厚道的父老鄉親。

18.給下列詞語中加點的字注音。（2分）

（1）悵然（）（2）模樣（）（3）演繹（）（4）悠揚（）．．．．

19.解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）陜北人生性達觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。．．．．

（2）那是我最早的器樂審美啟蒙者，我常能記得他，記得他出神入化的演奏，還有那支奇．．．．

妙和管子。

20.文章第二段在結構上有什么作用？（2分）

21.請從描寫方法的角度評析下現句子的表達效果。（4分）

因蘆葉窄，母親一般視葉片寬度將兩片或三片葉子疊平整，先用左手拇指壓在掌心，再用右手自如地卷成漏斗狀，并依次充入軟米、大棗，然后把“漏斗”上部預留的葉子折回來包裹嚴實，同時迅速用馬蓮條纏繞捆好。

22.作者在文中回憶了蘆草為家鄉人生活做出的諸多貢獻，請用簡潔的語言概括出來。（4分）

23.結合文章內容，寫出作者筆下的父老鄉親具有怎樣的特點。（寫出兩點即可）（4分）

24.本文以“蘆草之思”為題，意在表達作者什么樣的思想感情？（4分）

25.作者以飽含深情的語言敘寫了家鄉的蘆草，表達了獨特的內心感受。生活中也會有觸動情思的事物，請選取其中一個并寫出被觸動的原因及感受。（4分）

（三）名著閱讀（5分）

26.在“畢業季·贈送經典圖書”活動中，同學們以書贈友，表達祝福。你認為哪部名著可以浸潤人生，滋養心靈，值得送給好友。請寫出書名，作者，并結合相關情節寫出贈送理由。

（1）書名：《》

（2）作者：

（3）相關情節及贈送理由：

三、寫作（60分）

27.從下面兩個文題中任選一題作文。

作文（1）題目：那時花開

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

她站在那里就是一首詩

2014年5月10日，百余位專家學者齊聚南開大學，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。

葉嘉瑩，著名學者，一生致力于古典詩詞研究。70年的教學生涯，她為無數人傳道授業。她上課喜歡講隨寫，年輕時每堂課都會寫滿一黑板的字，寫完再擦，擦完又寫。她的手常因接觸太多粉筆而過敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開學子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個小時，一口水也沒有喝。

迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計2000小時以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無法講課時，還可以把這些資料整理出來與大家分享。

“中國古典詩詞是寶貴的傳統文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”在慶典上，葉嘉瑩如是說，“我一生一世都熱愛古典詩詞，如果有來生，我還做教師，仍然要教古詩詞。”

滿頭華發，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針??90歲的她站在那里，就是一首詩。作文要求：

（1）要自由、有創意地表達出真情實感。

（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于500字。

（4）書寫要規范、整潔、美觀。

（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。

第五篇：2009年海南省初中畢業生學業考試語文試卷

2009年海南省初中畢業生學業考試語文試卷(滿分ll0分，考試時間l20分鐘)

一、積察與運用(20分)1．閱讀下面的新聞，按要求答題。(6分)

本報海口3月1日訊海南國際旅游島形象廣告在央視等媒體一亮相，就贏得了滿堂喝cǎi（）。短短5秒，盡顯陽光海南度假天堂的迷人風光，讓人清晰感受到海南建設國際旅游島的激昂腳步聲，讓全世界都能收到海南島的熱情 yāo（）請。“要想身體好，常來海南島”這句廣告語是對海南之美的精煉概括和由衷贊嘆。16年的生態省建設，讓海南生態島、健康島、長壽島的美名譽滿天下。“要想身體好，常來海南島”不是“王婆賣瓜，”，而是海南旅游價值的高度凝煉的真實寫照。

(選自《海南日報)2009年3月2日，有刪改)(1)根據拼音，把上文括號中應填的漢字寫在米字格中。(2分)(2)請在上文橫線處填上相應的句子。(1分)(3)假如讓你用一兩句話將這則新聞告訴你的親友，你會如何表達?(3分)2．下面詞語中，沒有錯別字的一項是(2分)

()A．籃天心曠神宜不甚設想

B．咨峋痛心疾手安然無恙 c．英峻別具匠心咳人聽聞

D．精致了如指掌斤斤汁較 3．下面句子沒有語病的一項是(2分)

（）A．我們一定要發揚和繼承中華民族的優良傳統。B．同學們對這個問題的意見基本上是完全一致的。C．經過不懈的努力，我的學習成績提高了。

D．我們興致勃勃地來到博物館參觀國寶，無不使人感到自豪。4．請簡要回答下面的問題。(2分)

’

朱自清在《背影》中詳細地描繪了車站送別時父親去買橘子的背影。這個背影為什么會使“我”難以忘懷? 答：

5．下面人物與情節搭配不當的一項是(2分)A．諸葛亮草船借箭

B．豬八戒大鬧天宮 C．吳用智取生辰綱

D．格列佛游小人國 6．根據題目要求默寫古詩。(6分)

(1)將詩句補充完整。(2分)

①

?把酒問青天。(蘇軾《水調歌頭》)

②山重水復疑無路。(陸游《游山西村》)

(2)在橫線上完整地默寫出唐代詩人杜牧的《泊秦淮》。(4分)泊秦淮 杜

牧

二、綜合性學習(8分)7．6月5日是世界環境日，為了讓同學們更加關注生態環境，自覺參與到環境保護的 行動中，為海南國際旅游島建設出一份力，學校將開展以“為了共同的家園”為主

題的系列活動。

(1)請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。(2分)答：

(2)校團委書記讓你負責組織策劃一項活動，請寫出你策劃的活動名稱，并簡要說明活動目的。(4分)

活動名稱：。

活動目的：。

(3)你叫同桌周兵和你一起參與活動策劃，周兵說：“學習那么緊張，誰還有時間參加環保活動啊。”你打算怎么勸說他?請將你要說的話寫下來。(2分)答：

三、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面的文章，回答8～12題。(14分)高貴的捐贈 方冠晴

①這是一場慘痛的災難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。

②我是在災難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發現自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽．她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。

⑧我終于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，為這小女孩，更為她的母親。

?這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

(選自《中學生博覽》2009年第8期，有刪改)《高貴的捐贈》閱讀卡

篇名 《高貴的捐贈》 作者 方冠睛 閱潑時問 6月25日

8．為什么說小女孩的捐贈是“高貴”的?(2分、內容理解

9。第?段畫線的句子中，“愛的種子”具體指什么?(3分)

語言品味

10．文章對小女孩的神態描寫尤為傳神，請你摘抄一處并做簡要賞析。(4分)摘抄：

賞析：

結構揣摩 11．文章最后一段在全文中起什么作用?(2分)我的聯想

12．第⑧段“我終于明白了……”，我明白了什么呢?請聯系上下文將省略的內容補充完整。(3分)(二)閱讀下面的選文，回答l3～16題。(11分)敬業與樂業(節選)梁啟超

敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消倦面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當做一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我．-j-以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當做一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如。境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。．我信得過我"-5木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔予說；“素其位而行，不愿乎其外。”所說的敬業，不外這些道理。

13．“敬業”中的“敬”字該如何理解?請從第1段中找出相關語句回答。(3分)答：

14．第2段是圍繞什么問題展開論述的?(2分)答：

15．第l段中，作者列舉了“當大總統”和“拉黃包車”的例子，有什么作用?(3分)答：

16．選文中提出了許多有關“敬業”的觀點，你最認同的是哪一個觀點?請簡要說說你的理由。(3分)答：

(三)文言詩文閱讀(17分)

閱讀下面的詩歌，回答l7～18題。(5分)望

岳 [唐]杜

甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

17．“造化鐘神秀”一句寫出了泰山

的景色。(2分)18．“會當凌絕頂，一覽眾山小”是全詩的點睛之筆，說說這兩句詩表現了詩人怎樣的豪情?(3分)答：

閱讀下面的文言文選段，回答19～22題。(12分)陳涉世家(節選)

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。19．解釋下面加點的詞在句中的含義。(4分)

(1)會天大雨（）

(2)今亡亦死（）

(3)宜多應者（）

(4)旦日，卒中往往語（）20．用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)天下苦秦久矣。

譯文：

(2)上使外將兵。

譯文：

21．對選文內容理解有誤的一項是(2分)

（）

A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。

B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。

C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。22．從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?(2分)答：

四、作文(加分)23．下面兩道作文題，請你任選一題作文。

(1)生活中，常有一些東西在不經意中觸動著你的內心，讓你難以忘懷，這些觸動或許來自一次偶遇、一句問候、一個眼神、一個動作、一位朋友、一處風景、一段情感……

請以“

觸動了我”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補寫完整。②文體不限。③字數在500字以上，詩歌不少于20行。④文中不得出現真實的地名、校名從名。

(2)三年的初中生活，你經歷了無數的跨越。學會珍惜是跨越，懂得關愛是跨越，克克服困難是跨越……你在跨越中成長，在跨越中進步。

請以“跨越”為題寫一篇文章。

要求：①文體不限。②字數在500字以上，詩歌不少于20行。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

海南省2009年初中畢業生學業考試語文答案 1．(1)彩

邀(2分，每字l分)

(2)自賣自夸(1分，出現一個錯別字扣0．5分)

(3)示例一：海南國際旅游島形象廣告“要想身體好，常來海南島”在央視等媒體播出，獲一致好評。示例二：央視等媒體播出了海南國際旅游島形象廣告，廣告語是“要想身體好，常來海南島”。(3分。“海南國際旅游島形象廣告在央視等媒體播出”2分，“要想身體好，常來海南島”1分)2．D(2分)3．C(2分)4．從父親的這一背影中“我”感受到了濃濃的父愛。(或“我”理解了父親對“我”的愛)(2分。關鍵詞“愛”)5．B(2分)6．(1)①明月幾時有

②柳暗花明又一村(2分，每空l分，錯一個字扣0．5分)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。(4分，每空l分)7．(1)示例一：保護環境，人人有責

示例二：為了共同的家園，讓我們行動起來。(2)示例：活動名稱：演講比賽活動目的：通過演講比賽，激發同學們的環保意識和環保熱情，自覺愛護我們的生存環境。(4分，活動名稱2分，活動目的2分。活動目的與活動名稱要相關聯，表達要清楚明確)

(3)答題要點：①環保與學習不矛盾。②保護環境，人人有責。說話要有針對性，語言委婉，清楚流暢即可。(2分)8．因為小女孩奉上的，是她的整個世界。(或小女孩捐贈的是她最寶貝的媽媽)(2分，意思相同或相近即可給滿分)9．示例：關愛他人，樂于助人，無私奉獻。(3分，意思相同或相近即可給滿分)10．示例：小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲

說：“我，舍不得。”

賞析：形象地表現出小女孩內心的矛盾與不舍。(4分，句子2分，賞析2分。賞析語言通順，言之有理即可)11．總結全文，點明中心，深化主題，畫龍點睛。(2分，答到任一點即可給滿分，意思相同或相近即可)12．示例：原來小女孩心中最好而又最寶貝的東西是她的媽媽，捐出最好的東西意味著捐出自己的媽媽，所以她那么不安那么不舍。(3分，意思相同或相近即可，語言要清楚流暢)13．“主…無適便是敬。”或“凡做一件事，將全部精力集中到這事上頭，一一點不旁騖，便是敬。”(3分)14．“怎樣才能把一種勞作做到圓滿。”或“怎樣才能做到敬業。”(2分，意思相同或相近即可)15，以極具代表性的事例，有力地論證了“凡職業沒有不是神圣的，凡職業沒有不是可敬的”的觀點。(3分。若答出論證了“凡可以名為一件事，其性質都是可敬的。”或“因自己的才能、境地，做一種勞作到圓滿，便是天地問第一等人。”亦可給滿分。學生用自己的話表述，意思相同或相近即可)16．示例：我最認同的是“凡職業沒有不是可敬的”這一觀點。因為就事業的性質來說，凡可以稱作一種正當的職業，都是神圣的，勞動價值是等同的，對社會大眾都是有益的。(3分，觀點l分，理由2分。理由要言之成理，語言通順)17。神氣秀麗(2分，只答“神奇”或“秀麗”亦給滿分。學生若用其他詞語，意思相同或相近即可)18．表現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的豪情。(3分，意思相同或相近均給滿分)19．(1)會——適逢(恰巧遇到、正好、正趕上)

(2)亡——逃亡(逃跑)

(3)應——響應(呼應)

(4)旦日——明天(第二天)(4分，每一小題l分，寫錯別字不給分)20．(1)全國人民長期受秦王朝的壓迫，痛苦不堪。(或老百姓苦于秦的統治已經很久了)

(2)皇上派(他)到外邊帶兵。(4分，每題2分。“苦秦”“將兵”為得分點，要落實，少譯一處扣l分)21．B(2分)

22．陳勝是一個能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才干和領導才能的人。(2分，意思相同或相近均可)23．略