第一篇：正場(chǎng)小學(xué)讀書節(jié)倡議書

正場(chǎng)小學(xué)讀書節(jié)倡議書

親愛的同學(xué)們：

你們好！

莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

正所謂“靜對(duì)好書成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書真的很快樂(lè)！開卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)！

為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書的濃濃樂(lè)趣。“瑯瑯書聲滿校園，傾心閱讀沁心靈”是我們這次讀書節(jié)的主題。圍繞讀書節(jié)，我們將開展系列活動(dòng)，如“成立班級(jí)圖書角”，“讀書手抄報(bào)”、“制作漂亮?xí)灐钡然顒?dòng)。我們希望通過(guò)相關(guān)活動(dòng)，在學(xué)校里形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

正場(chǎng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2014年12月

第二篇：小學(xué)讀書節(jié)倡議書

讀書節(jié)倡議書

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

愉悅的讀書節(jié),我們又將啟動(dòng)了!

書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，書更是全人類的精神營(yíng)養(yǎng)品。讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑；讓我們莊嚴(yán)思考；讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇于創(chuàng)造。

營(yíng)造“書香校園”，讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，為精神打底，為人生奠基。也希望激發(fā)大家的讀書熱情，培養(yǎng)大家的文學(xué)素養(yǎng)和良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法。因此，學(xué)校向全體老師、同學(xué)們鄭重發(fā)出倡議：多讀書，讀好書。希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，掌握科學(xué)的讀書方法，讓好書伴隨我們健康成長(zhǎng)。

1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前5分鐘誦讀古詩(shī)。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師利用“陽(yáng)光體育”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書，共享讀書的樂(lè)趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：三—六年級(jí)學(xué)生 形式：各班選出三位優(yōu)秀學(xué)生參加最終評(píng)選 截稿日期：6月23日）

老師們，同學(xué)們，“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本”，讓我們以讀書作為新的起點(diǎn)，一起來(lái)讀書，與經(jīng)典相伴，和大師對(duì)話，打好人生的底色，讓我們的校園書香四溢！

可可蓋中心小學(xué) 2015年6月17日

第三篇：小學(xué)“讀書節(jié)”活動(dòng)倡議書

張澤小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)倡議書

老師們、同學(xué)們：

如果要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：是書！

我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。培根說(shuō)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。凱勒說(shuō)：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳?guó)悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無(wú)不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長(zhǎng)河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬(wàn)里。一部《詩(shī)經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請(qǐng)命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國(guó)家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。

在此，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂(lè)趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

**小學(xué)

2013年4月22日

第四篇：讀書節(jié)倡議書

感受經(jīng)典魅力,品味高雅文化

——石埠子小學(xué)第十屆校園讀書節(jié)活動(dòng)倡議書

石埠子小學(xué)第十屆校園讀書節(jié)組委會(huì)

2017年3月

感受經(jīng)典魅力,品味高雅文化

——石埠子小學(xué)第十屆校園讀書節(jié)活動(dòng)倡議書

各位老師們、同學(xué)們：

今天我們迎來(lái)了校園第十屆讀書節(jié)活動(dòng)。從今天開始，我校第十屆校園讀書節(jié)系列活動(dòng)將拉開帷幕，本屆校園讀書節(jié)活動(dòng)的主題是：書香校園，詩(shī)意蔥蘢。我們將開展一系列活動(dòng)，如書目推薦活動(dòng)、過(guò)刊漂流活動(dòng)、品味讀書——晨讀活動(dòng)。我們將以“優(yōu)秀征文展覽”的形式對(duì)“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評(píng)，我們將在各位同學(xué)中評(píng)選出學(xué)生“讀書優(yōu)秀分子”和“讀書先進(jìn)班級(jí)”。

中華民族從來(lái)就是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族精神動(dòng)力的源泉。讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書能引導(dǎo)我們明理、做人；讀書不僅是衡量個(gè)人修養(yǎng)的重要指標(biāo)，也是人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。開卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝的讀書學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在此我們想借本屆讀書節(jié)活動(dòng)之機(jī)，特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、博覽群書。靈感是厚積薄發(fā)的結(jié)果，知識(shí)的積累，需要博覽群書。時(shí)代的發(fā)展呼喚高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

二、品讀經(jīng)典。經(jīng)典是人類寶貴精神財(cái)富，是人類智慧和精神不絕的源泉。讓我們回到原點(diǎn)，閱讀原著，跨越時(shí)空，與大師對(duì)話，感悟生命，體味人生。

三、學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行。讀書的目的不僅在于改造自己，而且在于改造世界。因此，我們必須把“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”結(jié)合起來(lái)，真正做到知、行的統(tǒng)一。

“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。” 讓讀書伴隨我們生命的歷程！讓讀書提升我們生命的品質(zhì)！讓書香飄蕩在我們石埠子小學(xué)校園！讓我們共同攜手，參與讀書，創(chuàng)造美好！讓我們共同攜手，共享知識(shí)，快樂(lè)讀書，見證成功!

第五篇：讀書節(jié)倡議書

讀書節(jié)倡議書 高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。

那么為什么要讀書呢？

回答這個(gè)問(wèn)題并不困難：學(xué)知識(shí)、學(xué)文化。書與文化、與知識(shí)總是相連的，書是學(xué)習(xí)的媒介。這一點(diǎn)并沒有錯(cuò)。然而，我這兒說(shuō)的書，和我們現(xiàn)在進(jìn)行關(guān)于書的話題的書，與學(xué)知識(shí)學(xué)文化的書并不是一回事。

我說(shuō)的書，不是那些政治文件、技術(shù)手冊(cè)，也不是那些庸俗低下的粗制濫造的“地?cái)倳保皇悄切┍环Q之為“謀略”、“智慧”、“商戰(zhàn)技能”和“厚黑學(xué)”之類的書。

我這里說(shuō)的書，應(yīng)是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點(diǎn)亮；應(yīng)是一團(tuán)火，能把寂寥寒冬中的心暖化；應(yīng)是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；應(yīng)是一陣清風(fēng)，能驅(qū)盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。我這里說(shuō)的書，更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進(jìn)美的天堂，人間的仙境；能把你的心變得更冰清玉潔，使你更高尚。我這里所說(shuō)的書，應(yīng)是經(jīng)典的或相對(duì)經(jīng)典的，那是人類智慧的結(jié)晶，是人們用無(wú)數(shù)血汗培育出來(lái)的壯碩籽粒，撒下，就能長(zhǎng)出茁壯的禾苗。只有這樣的書，才是人類最需要的書。

讀書能提升人的修養(yǎng)和品質(zhì)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。

讀書的“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后，萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時(shí)的生機(jī)勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無(wú)形之用，是一種潛移默化，它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中，悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會(huì)在不知不覺中改變你的人生軌跡。

為用而讀書，不是真正的讀書；為用而讀書之人，不是真正的讀書之人。此為至語(yǔ)。然以此為界，古今中外能稱作讀書之人者有幾？人生于世處處充溢著世俗功利，老祖宗的“書中自有黃金屋”“顏如玉”的訓(xùn)導(dǎo)根深蒂固，不管如何撻伐并不能損其纖毫。真正的讀書和真正的讀書之人均是由功利之門而入，漸趨于無(wú)我之境的。文人亦概莫能外，職業(yè)性的眼睛一如貪婪的吸針，書海中的尋尋覓覓總是以汲取養(yǎng)分為目的的。即使是尋求精神的伴侶，也是在“尋”在“求”。當(dāng)然，不帶任何功利的讀書是讀書的至境，不存任何功利的讀書之人，才能從中獲取人生至高的享受。

好書精讀，其他的泛讀，學(xué)會(huì)做筆記。這就是我們現(xiàn)代高中生讀書的行之有效的方法之一。

所謂好書精讀就是要精心去讀，還要作讀書筆記。這樣的書適宜于那些名著，古今中外，大家都公認(rèn)的好書。對(duì)這樣的書，不可等閑視之，應(yīng)如獲至寶，愛不釋手。要排除一切干擾，聚精會(huì)神去讀。

所謂細(xì)讀，就是一字一句地讀，用紅筆將該圈該點(diǎn)的地方劃下來(lái)，精妙絕倫要記下來(lái)。這樣的書適宜于那些思想類的經(jīng)典著作。有的很難懂，需要細(xì)細(xì)地研讀。不要一口氣讀下來(lái)，也不要一目十行。就象一塊好月餅，舍不得吃，一次嘗兩口，余味悠長(zhǎng)。

所謂反復(fù)讀，就是要讀幾遍，反來(lái)復(fù)去地去讀。讀到一本好書，如同交了一個(gè)好朋友，日久不見，就會(huì)生疏。到用時(shí)就想不起來(lái)里面的細(xì)節(jié)。由于寫作的需要，還有編輯的需要，我經(jīng)常翻閱看過(guò)的書。每看一遍，都有一遍的收獲。由于時(shí)間關(guān)系，即便不能全看，只看需要的那一章或那一段，或那句話，也會(huì)增加印象。我在編政治經(jīng)濟(jì)的稿件時(shí)，由于常翻馬克思和恩格斯的選集或全集，我能記得哪一篇文章在那一卷，甚至多少頁(yè)。有些名段、名句都能背下來(lái)。這是八年多編輯生活給我特殊的鍛煉，也是特別的收獲。當(dāng)然，對(duì)于文學(xué)類名著，我特別喜歡的，沒事時(shí)就拿出來(lái)流覽一遍，有的則需細(xì)讀、精讀。如《紅樓夢(mèng)》，我已讀過(guò)三遍，翻過(guò)若干遍，里面的好多詩(shī)詞都背下了。《簡(jiǎn)愛》看過(guò)兩遍，《紅與黑》看過(guò)兩遍，《三國(guó)演義》看過(guò)二遍，《西游記》和《水滸傳》也是兩遍，莎士比亞的《哈姆萊特》、郁達(dá)夫的《沉論》不止三遍。人到中年，特別愛看哲學(xué)和隨想之類的書，如《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《莊子集注》，巴金的《隨想錄》，歌德的《談話錄》叔本華的《人生哲學(xué)》，尼采的全集，南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》《孟子旁通》《金剛經(jīng)說(shuō)什么》《易經(jīng)雜說(shuō)》等。這些書是常讀常新，每次都有新感受。往往是昨天讀了一本書，改日寫文章就用上了。我讀老子的《道德經(jīng)》，越讀越有味，老子對(duì)人欲的理解，的確是高人一籌。他主張“去欲”，無(wú)欲則剛，人不幸福，是私欲太多的緣故。

好書多讀幾遍，還符合記憶和認(rèn)識(shí)規(guī)律。中國(guó)文化典籍浩如煙海，看過(guò)的書若久不再翻，記得就不牢。因?yàn)槿说拇竽X也會(huì)吐故納新，新東西裝多了，舊的東西就容易忘。孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”他還強(qiáng)調(diào)“溫故而知新”。這都是經(jīng)驗(yàn)之談。我在閱讀《資治通鑒》時(shí)，學(xué)毛澤東的辦法，在書上作筆記。閱讀的當(dāng)時(shí)就記下感受，有藍(lán)色筆記的，也有紅色筆記的，真是五彩繽紛。再看時(shí)，或用那一段時(shí)，由于思考過(guò)，動(dòng)了筆，記得特別清楚。好記性不如爛筆頭。

有的書不但要多讀幾遍，而且還要背一些，如《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《西廂記》《牡丹亭》等。這對(duì)寫東西是大有好處的。過(guò)去那些老私孰先生，教學(xué)生的主要方法就是死記硬背，背不會(huì)就打板子！

所謂泛讀，就是快速閱讀，語(yǔ)其要旨，淺嘗輒止，欣然自得，無(wú)需通篇閱讀，通其理，明其意，便可斂裾而去，悠然自得。