第一篇：虹口小學2012年讀書節倡議書

都江堰市虹口小學2012年

“愛讀書、讀好書、好讀書——與好書交朋友”讀書節

倡議書

老師們，同學們大家好！這個春暖花開、萬物復蘇的季節里，為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，提高我校師生的審美情趣和人文底蘊。1995年，聯合國教科文組織將4月23日也就是今天定為“世界閱讀日”，在這特殊的日子里，虹口小學迎來了我校新一屆校園讀書節。

本次讀書節的主題是“愛讀書、讀好書、好讀書——與好書交朋友”。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書對于全面落實素質教育，加強小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。學校組織本次讀書節在于引師生在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，努力構建書香校園。

本次讀書節活動時間為：

1、學生讀書節活動：2012年4月中旬～5月中旬。

2、教師讀書節活動：2012年4月中旬～9月。

本次讀書節活動內容及時間安排為：

1、第十一周由班主任制定班級讀書節活動計劃（簡單易操作），并向學生推薦一批優秀讀物書目；教師個人制定個人讀書計劃，2、第十二周4月23日，虹口小學“愛讀書、讀好書、好讀書——與好書交朋友”讀書節啟動儀式。

3、第十三周（4月23日—5月4日）讀書征文比賽，每位同學在第十三周前完成一篇讀書征文（征文稿件要求按都江堰作文精選要求），并選十篇優秀征文交教導處評比。

4、第十四周（5月7日—5月11日）學生好詞佳句優秀摘錄本及書簽制作評選。

5、第十五周（5月14日—5月18日）辦讀書小報、優秀學生作業評選。

6、第十五周（5月18日）學生讀書節總結表彰會。（1）書香班級評選、讀書之星評選（每班評選讀書之星5至8名）；（2）、讀經典、誦經典朗讀、講故事或演講比賽（注：各班推薦一至二個節學生節目、教師節目或師生同臺節目進行匯報表演）。

7、教師根據讀書書目于5月底前完成讀書筆記一篇并記錄在繼續網，同時并交紙質及電子文檔到教導處。

8、六月召開教師讀書沙龍交流總結會。

9、九月慶祝教師節讀書演講交流會（預計在教師節或教師節前舉行）。老師們，同學們，書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。希望每一位師生通過本次活動都親近書本，喜愛讀書，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，成為一個有知識、有涵養的人。讓虹口小學真正成為書香校園。

倡議人：都江堰市虹口小學全體教師

二O一二年四月二十三日

第二篇：小學讀書節倡議書

讀書節倡議書

敬愛的老師們、親愛的同學們:

愉悅的讀書節,我們又將啟動了!

書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，書更是全人類的精神營養品。讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑；讓我們莊嚴思考；讓我們奮發圖強，勇于創造。

營造“書香校園”，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，為精神打底，為人生奠基。也希望激發大家的讀書熱情，培養大家的文學素養和良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法。因此，學校向全體老師、同學們鄭重發出倡議：多讀書，讀好書。希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，掌握科學的讀書方法，讓好書伴隨我們健康成長。

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前5分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師利用“陽光體育”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：三—六年級學生 形式：各班選出三位優秀學生參加最終評選 截稿日期：6月23日）

老師們，同學們，“立身以力學為先，力學以讀書為本”，讓我們以讀書作為新的起點，一起來讀書，與經典相伴，和大師對話，打好人生的底色，讓我們的校園書香四溢！

可可蓋中心小學 2015年6月17日

第三篇：小學“讀書節”活動倡議書

張澤小學讀書節活動倡議書

老師們、同學們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們如癡如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

在此，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

**小學

2013年4月22日

第四篇：讀書節倡議書

感受經典魅力,品味高雅文化

——石埠子小學第十屆校園讀書節活動倡議書

石埠子小學第十屆校園讀書節組委會

2017年3月

感受經典魅力,品味高雅文化

——石埠子小學第十屆校園讀書節活動倡議書

各位老師們、同學們：

今天我們迎來了校園第十屆讀書節活動。從今天開始，我校第十屆校園讀書節系列活動將拉開帷幕，本屆校園讀書節活動的主題是：書香校園，詩意蔥蘢。我們將開展一系列活動，如書目推薦活動、過刊漂流活動、品味讀書——晨讀活動。我們將以“優秀征文展覽”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評，我們將在各位同學中評選出學生“讀書優秀分子”和“讀書先進班級”。

中華民族從來就是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族精神動力的源泉。讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書能引導我們明理、做人；讀書不僅是衡量個人修養的重要指標，也是人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝的讀書學習，才能在不斷吸納精神營養的過程中更新知識，與時俱進。在此我們想借本屆讀書節活動之機，特向全校同學發出如下倡議：

一、博覽群書。靈感是厚積薄發的結果，知識的積累，需要博覽群書。時代的發展呼喚高素質、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理，以扎實的知識儲備駕馭人生。

二、品讀經典。經典是人類寶貴精神財富，是人類智慧和精神不絕的源泉。讓我們回到原點，閱讀原著，跨越時空，與大師對話，感悟生命，體味人生。

三、學以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。讀書的目的不僅在于改造自己，而且在于改造世界。因此，我們必須把“讀萬卷書，行萬里路”結合起來，真正做到知、行的統一。

“立身以力學為先，力學以讀書為本。” 讓讀書伴隨我們生命的歷程！讓讀書提升我們生命的品質！讓書香飄蕩在我們石埠子小學校園！讓我們共同攜手，參與讀書，創造美好！讓我們共同攜手，共享知識，快樂讀書，見證成功!

第五篇：讀書節倡議書

讀書節倡議書 高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。

那么為什么要讀書呢？

回答這個問題并不困難：學知識、學文化。書與文化、與知識總是相連的，書是學習的媒介。這一點并沒有錯。然而，我這兒說的書，和我們現在進行關于書的話題的書，與學知識學文化的書并不是一回事。

我說的書，不是那些政治文件、技術手冊，也不是那些庸俗低下的粗制濫造的“地攤書”，更不是那些被稱之為“謀略”、“智慧”、“商戰技能”和“厚黑學”之類的書。

我這里說的書，應是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點亮；應是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；應是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；應是一陣清風，能驅盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。我這里說的書，更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進美的天堂，人間的仙境；能把你的心變得更冰清玉潔，使你更高尚。我這里所說的書，應是經典的或相對經典的，那是人類智慧的結晶，是人們用無數血汗培育出來的壯碩籽粒，撒下，就能長出茁壯的禾苗。只有這樣的書，才是人類最需要的書。

讀書能提升人的修養和品質。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。

讀書的“用”，不在眼前，不在當下，而是像甘霖雨露滋潤萬物之后，萬物所呈現的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環境發生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。

為用而讀書，不是真正的讀書；為用而讀書之人，不是真正的讀書之人。此為至語。然以此為界，古今中外能稱作讀書之人者有幾？人生于世處處充溢著世俗功利，老祖宗的“書中自有黃金屋”“顏如玉”的訓導根深蒂固，不管如何撻伐并不能損其纖毫。真正的讀書和真正的讀書之人均是由功利之門而入，漸趨于無我之境的。文人亦概莫能外，職業性的眼睛一如貪婪的吸針，書海中的尋尋覓覓總是以汲取養分為目的的。即使是尋求精神的伴侶，也是在“尋”在“求”。當然，不帶任何功利的讀書是讀書的至境，不存任何功利的讀書之人，才能從中獲取人生至高的享受。

好書精讀，其他的泛讀，學會做筆記。這就是我們現代高中生讀書的行之有效的方法之一。

所謂好書精讀就是要精心去讀，還要作讀書筆記。這樣的書適宜于那些名著，古今中外，大家都公認的好書。對這樣的書，不可等閑視之，應如獲至寶，愛不釋手。要排除一切干擾，聚精會神去讀。

所謂細讀，就是一字一句地讀，用紅筆將該圈該點的地方劃下來，精妙絕倫要記下來。這樣的書適宜于那些思想類的經典著作。有的很難懂，需要細細地研讀。不要一口氣讀下來，也不要一目十行。就象一塊好月餅，舍不得吃，一次嘗兩口，余味悠長。

所謂反復讀，就是要讀幾遍，反來復去地去讀。讀到一本好書，如同交了一個好朋友，日久不見，就會生疏。到用時就想不起來里面的細節。由于寫作的需要，還有編輯的需要，我經常翻閱看過的書。每看一遍，都有一遍的收獲。由于時間關系，即便不能全看，只看需要的那一章或那一段，或那句話，也會增加印象。我在編政治經濟的稿件時，由于常翻馬克思和恩格斯的選集或全集，我能記得哪一篇文章在那一卷，甚至多少頁。有些名段、名句都能背下來。這是八年多編輯生活給我特殊的鍛煉，也是特別的收獲。當然，對于文學類名著，我特別喜歡的，沒事時就拿出來流覽一遍，有的則需細讀、精讀。如《紅樓夢》，我已讀過三遍，翻過若干遍，里面的好多詩詞都背下了。《簡愛》看過兩遍，《紅與黑》看過兩遍，《三國演義》看過二遍，《西游記》和《水滸傳》也是兩遍，莎士比亞的《哈姆萊特》、郁達夫的《沉論》不止三遍。人到中年，特別愛看哲學和隨想之類的書，如《論語》《道德經》《莊子集注》，巴金的《隨想錄》，歌德的《談話錄》叔本華的《人生哲學》，尼采的全集，南懷瑾的《論語別裁》《孟子旁通》《金剛經說什么》《易經雜說》等。這些書是常讀常新，每次都有新感受。往往是昨天讀了一本書，改日寫文章就用上了。我讀老子的《道德經》，越讀越有味，老子對人欲的理解，的確是高人一籌。他主張“去欲”，無欲則剛，人不幸福，是私欲太多的緣故。

好書多讀幾遍，還符合記憶和認識規律。中國文化典籍浩如煙海，看過的書若久不再翻，記得就不牢。因為人的大腦也會吐故納新，新東西裝多了，舊的東西就容易忘。孔子說過：“學而時習之，不亦悅乎？”他還強調“溫故而知新”。這都是經驗之談。我在閱讀《資治通鑒》時，學毛澤東的辦法，在書上作筆記。閱讀的當時就記下感受，有藍色筆記的，也有紅色筆記的，真是五彩繽紛。再看時，或用那一段時，由于思考過，動了筆，記得特別清楚。好記性不如爛筆頭。

有的書不但要多讀幾遍，而且還要背一些，如《詩經》《楚辭》《西廂記》《牡丹亭》等。這對寫東西是大有好處的。過去那些老私孰先生，教學生的主要方法就是死記硬背，背不會就打板子！

所謂泛讀，就是快速閱讀，語其要旨，淺嘗輒止，欣然自得，無需通篇閱讀，通其理，明其意，便可斂裾而去，悠然自得。