第一篇：通化縣農民文化節活動方案

通化縣“美麗鄉村·幸福生活”

農民文化節活動方案

為進一步豐富農民的文化生活，壯大基層文藝隊伍，活躍農村文化生活，推進文化強縣建設，提高群眾對文化生活的滿意度，根據《“美麗鄉村〃幸福生活”通化市農民文化節活動方案》通宣聯發[2014]3號文件的相關要求，經研究，決定舉辦通化縣農民文化節。具體方案如下：

一、活動宗旨

通過開展形式多樣的農民文化活動，以加快培育新型農民、繁榮全縣農民藝術創作為主旨，通過舉辦各類主題突出、特色鮮明、健康向上、豐富多彩的文化活動，搭建農民藝術展示交流平臺，培養壯大農村業余文化隊伍，為農民群眾提供更多的優秀精神文化產品，著力推進農村公共文化服務體系建設；展示我縣農民文化風采。

二、活動時間 2014年7月-8月

三、主要內容 1.廣場歌舞大賽。

活動時間：7月初

主要內容：要以歌唱祖國歌頌黨，贊美家鄉熱愛生活和保護環境創建國家級生態縣為主題，選取弘揚民族精神積極向上的作品，充分展現我縣改革開放以來社會人文和生態環境的變化。比賽設聲樂和舞蹈兩大類，其中聲樂類分民美組和通俗組兩個組別，舞蹈類不分組。比賽的選手年齡要在18周歲以上（含18周歲），以單人的形式參加比賽，聲樂為獨唱，舞蹈為獨舞。每個鄉鎮選手不得少于5人，由文化站統一組織報名；縣直各部門和企事業單位可根據情況進行選送，選手可直接報名。獲獎的選手將在最后一天晚上參加頒獎晚會演出。

責任單位：縣委宣傳部、生態縣建設辦公室、縣文廣新局、各鄉（鎮）文化站。

2.慶“七〃一”活動周 活動時間：7月初 主要內容：

一是到農村文化大院（社區）匯演活動。組織藝術團、文化館等相關單位，開展文藝演出活動15場次以上。二是舉辦優秀愛國主義電影放映活動。組織相關單位選擇3-5部愛國主義電影到鄉鎮（社區）進行放映。放映次數30次以上。

責任單位：縣文廣新局、縣藝術團 3.“文藝走親下鄉指導”活動 活動時間：7月中旬

主要內容：由文化館、藝術團業務骨干深入到各個鄉鎮對文藝愛好者進行專業指導與培訓。

責任單位：縣藝術團、縣文化館 4.開展“文化知識普及月”活動 活動時間：7月中旬

主要內容：舉辦文化站培訓班，為期2天，對各個鄉鎮文化站長的業務進行指導，以如何開展文化站工作為重點，更好的服務鄉村文化工作。

責任單位：縣文化館 5.開展“送科技”下鄉活動 活動時間：7月中旬

開辦4期“田間學?！迸嘤柊?，對科技示范戶進行春播、病蟲害防治等方面的技術指導。下發各類農業技術資料、農業書籍1000余份。組織全體機關干部為包保的新開村村部組織捐贈圖書100余本。利用助春耕活動為新開村、繁榮村7戶貧困戶免費贈送化肥1噸。

責任單位：縣農牧局

6.開展“美麗村落”征文攝影比賽

活動時間：7月-8月

主要內容：在各個鄉鎮、企事業單位和廣大市民中征集以“關東風情，民俗文化”為題材的“美麗村落”征文攝影比賽。

責任單位：縣文聯 7.“送戲下鄉”活動 活動時間：7月-8月

主要內容：到各個鄉鎮進行文藝演出，演出形式：歌舞、二人轉、器樂演奏。

責任單位：縣藝術團

8.開展優秀農村題材電視劇展播

活動時間：7月-8月

主要內容：安排播出反映農民生產生活題材，內容健康積極電視劇2—3部，豐富農民的精神文化生活。

責任單位：縣廣電局

四、組織領導

為更好的統籌指導協調推進文化節活動，經決定成立領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在文廣新局。（具體人員名單見附件）

五、具體要求

1.高度重視，保質保量完成任務。此次農民文化節是推動全縣文化事業繁榮發展的重要舉措，也是展示全縣農民新形象和藝術素質、才藝的重要載體，各鄉鎮（社區）、有關單位要從切實提升農村農民文化活動水平著手，精心安排，確定專人負責，保質保量完成各項任務。

2.精心準備，確保活動安全有序。各鄉鎮（社區）、各單位要提早做好農民文化節的各項準備工作，精心選拔、認真排練，力爭選送優秀作品，充分展示我縣農民群眾的藝術素質和健康向上的精神風貌。各項活動落實到各鄉鎮（社區）的時候，各鄉鎮（社區）負責做好場地、用電、安保等工作。

3.全面發動，廣泛開展文藝活動。各鄉鎮（社區）綜合文化站、基層文化俱樂部、農村文藝表演團隊，要結合當地黨委政府中心工作，廣泛開展內容豐富、形式多樣、農民喜聞樂見、富有地方特色的系列文藝活動。同時，可以把農民文化節系列活動與當地舉辦的特色節會和傳統節日相結合，最大限度地豐富繁榮廣大基層人民群眾的文化生活。

4.加強宣傳，營造濃厚氛圍。各鄉鎮（社區）、各單位要充利用各種形式，廣泛宣傳，形成聲勢，讓此次的農民文化節活動深入人心，動員能參加、想參加的農民群眾都能積極參與，進一提高我縣農村文化生活的氛圍。

第二篇：第二屆農民文化節活動方案

09年楓坪鄉文化活動實施方案

為了豐富廣大村民的文化生活，挖掘山區農民特有的文化特色，積極響應縣委組織部的關于建國60周年的宣傳文化活動，特舉再7-9月舉辦農民文化活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實貫徹科學發展觀，建設社會主義新農村，認真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和縣委八屆七次全會精神，緊密結合慶祝新中國成立60周年這一主題，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的偉大主旋律，激勵全縣人民解放思想、開拓創新，充分挖掘和展示我縣優秀的民間文化，為努力開創松陽改革發展的新面提供強大的保證、輿論支持和文化條件。

二、活動基本原則

面向基層、發動群眾、積極向上。

三、活動具體安排

由楓坪鄉文化站組織實施，開展文化活動。內容包括小吉迎神勝會、高亭迎神賽會，組織乒乓球比賽，鄉鄉一臺戲活動。

1、小吉迎神盛會：7 月9日，以小吉村民自發組織為 主，早上開展傳統的迎神活動，下午組織一臺戲，包括了9個節目，內容豐富。

2、高亭迎神賽會：7月9日，在高亭舉辦風俗由來已 久的迎神盛會，為期一天，由于此盛會已舉辦多年，吸引了許多慕名前來的游客前來祈福。

3、兵乓球比賽：為年齡50—75周歲的老年人，熱愛 運動并能基本的掌握打乒乓球的手法及技巧，于8月19日在鄉政府舉行比賽，決出前三名頒發獎品，并組織參加縣里的首屆老年人乒乓球比賽。

4、鄉鄉一臺戲：于9月中旬開始演出，其中包括農民器樂演奏大賽，人數在8人以上，樂器包括3種以上。以歌曲串燒的形式舉行農民歌王賽決出名次，挑選2-5名參加縣里決賽。計劃10個節目，演員包括學校學生、各村村民等，地點及時間待定。

四、經費預算詳單（主要為鄉鄉一臺戲籌備資金）

1、舞臺布置

場地音響燈光縣里輔助

2、演員及工作人員補貼

燈光師、音響師：200元∕人

其他工作人員：20元∕人

演員：參加者發放一份紀念品，價值為30-40元∕人。

3、獎品：各項單項比賽決出前3名的獎品（待定）。

楓坪鄉文化站

2009.7.21

第三篇：通化二小學家長會活動方案

2011——2012學

通化二小學家長會活動方案

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

主題：進行家校溝通聯手，促進家長親子活動，構建和諧教育

一、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3．充分調動起家長的育兒積極性，努力配合教育工作。

一、活動時間：

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在前一周六以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

4、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

5、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

6、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

7、個別溝通。

9、低年級留在校內等候家長一起回家的學生在操場進行體育活動，由老師負責組織，注意學生活動安全。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿。

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第四篇：英語文化節活動方案

The English Cultural Festival of NEYC Ding Xianghu Primary School

英語文化節活動方案

主辦單位：東北育才丁香湖小學

東北育才丁香湖小學第一屆英語文化節活動方案

為豐富我們的校園文化，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強開口講英語的自信和能力，進一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節成為每一個孩子的節日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：更多英語，更多快樂

二、活動時間：

三、活動口號：More English More Fun

四、活動原則：“生動活潑”學英語

“想說、敢說、能說”說英語 “動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發動階段：

A 班主任和英語教師向學生廣泛宣傳英語節，鼓勵學生打招呼和日常交際盡量用英語。

B 懸掛橫幅：More English（更多英語）More Fun（更多快樂）；

2、英語節開幕式

3、活動安排：活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞

活動

（二）日常英語天天說

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽

活動

（五）一次節徽制作

活動

（六）英文單詞大比拼

活動

（七）英文歌曲比賽

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結表彰階段（閉幕式）

詳細活動安排見附錄

附錄（1）：

英語文化節開幕式、閉幕式流程

開幕式

時間： 地點： 內容：

1.介紹英語文化節活動。

2.全校學生共喊英語文化節的口號：More English More Fun 3.宣布英語文化節開幕。

閉幕式

時間： 地點： 主持：

1.老師總結英語文化節活動。

2.校領導頒獎（給本次文化節表現突出的個人及班級）3.宣布英語文化節活動圓滿閉幕。

附錄（2）

“生動活潑”學英語

活動

（一）經典英文故事、英文歌曲欣賞 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五 活動要求：

1.圍繞小學英語教科書，在晨讀時間組織學生朗讀英語課文及欣賞英文故事。2.午休時間，教師找一些經典的英語歌曲或MV給學生欣賞。

（如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配聲英文繪本Good night, Gorilla.Happy Birthday, Moon等。）

活動

（二）日常英語天天說 參加對象：一年級全體學生 活動時間：周一至周五

活動要求：要求學生早晨入校門用英語和教師、同學打招呼，在課余時間盡量用英語與人交流，放學用英語與教師、同學道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時間監督、提醒學生養成用英語說話的習慣。

“動口，動腦，動手”用英語

活動

（三）“圣誕節英語賀卡設計”評比活動 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

以圣誕節為主題，內容為表達美好心愿及衷心祝福，采用手寫設計。評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名。制作展板：公布獲獎名單、優秀小報展示

活動

（四）英文頭飾、面具制作比賽 比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

書上、童話中或自己創設的人物形象，標上人物姓名。擇優上交，優秀作品展示。

活動

（五）一次節徽制作

比賽對象：一年級全體學生 活動時間： 比賽要求：

全體教師、學生群策群力，可手工繪制，也可電腦制作。1）含英語字母“E”（英語English的打頭字母）2）圖案簡潔明了

以班級為單位上交，最優作品即為本屆英語節節徽。建議以后每屆英語節都將采用這個標志，它將是我校英語節的符號語言?！跋胝f，敢說，能說”說英語

活動

（六）英文單詞大比拼

參加對象：一年級學生（每班選出5名選手參加“單詞王”比賽。）活動時間： 活動地點： 比賽內容：

1.提示字母，猜單詞。以班級為單位，各班選派5人，根據屏幕提示，將單詞補充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。

2.看圖片做動作猜單詞。其中2人根據大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動作，3人猜詞匯。每個詞匯有10秒鐘搶答時間，答對的進行下一詞匯猜測，若在規定時間內都未猜對，則跳過，進行下一個詞匯的猜測。每一班級比賽時間為2分鐘。每詞1分。

評委：主任及科任教師。

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（七）英文歌曲比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽地點：

比賽要求：本學期教材書已學六個單元中抽1首歌曲，再抽一段chant 評分標準：（10分制）

1、各班全員參加（1分）

2、歌曲內容健康，積極向上，歌曲難度系數（2分）。

3、聲音圓潤，節奏把握準確（4分）。

4、臺風，是否有感染力，表情自如、大方。（3分）。評

委：校領導及科任教師（評分表）

評獎方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

活動

（八）英語基本功—課文錄音模仿比賽 比賽對象：一年級全體學生 比賽時間： 比賽要求：

1.任意抽取本學期已學課文一篇，先播放原錄音一遍，再全班學生讀（看哪個班模仿的最像）。

2.根據題庫（會提早下發），全班學生朗讀句子。評分標準：（10分制）1.全體參與（1分）

2.精神面貌好，姿勢正確，朗讀大方（2分）

3.模仿的像、語音準確、語調自然，升降調準確朗讀流暢，有感染力（4分）4.學生朗讀題庫中句子能正確掌握句子的連讀、爆破、失去爆破、弱讀等技巧（3分）評

委：校領導及科任教師（評分表）

評講方法：評出一等獎（）名，二等獎（）名，三等獎（）名

第五篇：美食文化節活動方案

2009-2010學

海南大學“美食文化節”活動方案

一、活動目的

1、為了更好地繼承和發揚博大精深、源遠流長的中國飲食文化，倡導“綠色、健康、安全”的飲食理念，讓同學們樹立科學的營養觀。

2、為同學們與后勤集團搭建一個良好的溝通橋梁，使雙方在交流中互相了解，互相進步。

3、提高同學們對食堂辛苦工作的認識，同時也確保廣大同學有一個良好的就餐環境，強化食堂管理，提高服務質量。

二、活動主題

食趣無限，動感炫變

三、指導單位

太原科技大學后勤處

四、主辦單位

太原科技大學后勤處

五、協辦單位

太原科技大學校學生會陽光生活委員會

六、組織機構 活動組委會 名譽主任： 主 任： 副 主 任： 委 員： 總負責人： 督 導 隊 隊 長： 副 隊 長：

組 員： 宣 傳 組 組 長： 組 員:

七、活動時間 1、4月10日—4月16日為前期宣傳籌備。向各學院下發“食趣無限，動感炫變”板塊的征集通知，對征集的板塊內容進行評選、展覽。由各學院推薦團體（或個人）參加“學生廚藝大賽”，并于12月15日之前上報校學生會生活服務部，并由學院推選志愿者參與本次活動。2、4月17日進行“美食文化節”開幕式活動。3、4月18-20日進行“食食在在”校園廚師廚藝大比拼?，F場比拼，現場品嘗，現場打分。評出“校園廚藝之王”，并進行表彰獎勵。4、4月20-23日進行“與食俱進”“學生廚藝大比拼”。積極調動現場同學參與。專業人士現場品評，大眾評委現場打分，評出“一等獎”“二等獎”“三等獎”和其它若干獎項。5、4月24日進行“大胃王”比賽活動。營造一種幽默搞笑的氛圍。6、4月25日開展“做一天后勤人”活動。通過同學們自己一天在食堂的勞動重新建立同學們對食堂的認識。7、4月26日進行前期總結，為文明食堂活動做好策劃、宣傳等準備。8、4月27日—6月27日每月進行“優秀食堂流動紅旗”及“優秀服務員”評比活動。

八、活動宣傳

（一）活動前期宣傳：

1、向各學院下發“食趣無限，動感炫變”動員通知，通過學院學生會向每位同學傳達本次活動內容。

2、向各學院下發“食趣無限，動感炫變”的板塊設計通知，并通過學院學生會組織同學積極參與。

3、在全校范圍內，以海報、板塊、懸掛橫幅、張貼標語等形式對本次系列活動的相關內容進行全面宣傳，明晰活動流程，提高同學們參與的積極性。

4、先由各學院進行篩選，再由學院上報參賽者和志愿者名單。

（二）活動中期宣傳：

1、對獲獎的板塊進行展覽。

2、向學生發放“做一天后勤人”活動及“文明食堂”活動倡議書。

3、在食堂前設臵活動咨詢點。

4、每月末在食堂門前將本月的食堂評比結果進行公布。注意事項：

?宣傳是為了活動能順利開展，從而達到活動的最終目的。為此，我們要明確活動的各項環節，摒棄以往的形式主義，吸引更多的同學參與到我們的活動中來。

?設臵咨詢點是為了讓同學們對本次活動有充分的了解，并加強信息的交流，及時反饋其意見。同時也要注重對活動細節方面的宣傳力度，更有利的為廣大同學服務，讓同學們加深對食堂工作人員的理解。

（附）“美食文化節”所有活動流程

一、“美食節”開幕式

（一）時間：2011年 4月17日15-17點

（二）具體安排

1、播放進行曲,領導進場.(15：00開始)

2、迎賓組迎領導入座.3、主持人開場白。告知太原科技大學美食文化節的舉辦宗旨和本次美食節的具體活動初衷，宣布此屆的主辦方、獨家贊助商、贊助商以及活動相關的組成單位（包括：評委、比賽人員、表演人員等）。

4、主持人介紹開幕式列席的校領導、教職員工以及贊助商繼而從學校領導中選1-2位致開幕詞.（15：30）

5、《大學生餐廳文明、規范用餐公約》同學簽名儀式.同時，主持人介紹此屆美食文化節從啟動到執行的過程。(16:00-16:30)

6、現場展示已簽名《大學生餐廳文明、規范用餐公約》?？倓仗?代表校方，闡明以后我校在餐飲管理以及后勤服務方面所堅持的方向.7、校領導宣布太原科技大學 “美食文化節”現在開始，剪彩、鳴鞭炮。

二、“食食在在”廚師廚藝大比拼

（一）活動地點

第二食堂前廣場

（二）活動目的

通過親自觀看廚師做菜，了解基本的制菜工序，進一步加強學生對食堂和廚師工作的了解，并學會珍惜和享受生活中的美味。

（三）活動內容

請各食堂選派一名廚藝高超的廚師參加比賽?；顒又忻课粡N師做一道拿手菜，限時三十分鐘。三十分鐘后，由學生品嘗，并選出自己最喜愛的菜，予以記錄。最后通過匯總，評出“校園廚藝之王”，并給予表彰。（此項活動占文明食堂評比總分的20%）

三、“與食俱進”學生廚藝大比拼

（一）活動地點

第二食堂前廣場

（二）活動主題

我的生活我做“煮”

（三）場地布置

1、活動前兩周由學生會出好海報，在食堂前公布。

2、活動前一天下午把本次活動的橫幅、幕布掛到指定位 臵并清掃場地。

3、活動當天提前把音響搬到指定位臵，著手開始布臵電 線，圍場地工作。

4、各系代表比賽前45分鐘到比賽地點負責食料的整理，并在各自指定位臵做好準備工作。

5、把桌子、椅子擺到指定位臵并標明系別，評委、嘉賓的位臵標明姓名。

6、調試音響設備及灶具。

7、各系開始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水備用。

（四）比賽內容

1、整體制作工序、刀工及介紹。

2、原材料初加工。

3、在烹飪過程中，最大限度地發揮地方菜肴的色、香、味、創新及食用價值。

4、各個參賽代表隊的團隊協作能力。

（五）參賽方式

1、各學院在校學生，對廚藝感興趣的均可報名參加。

2、本次比賽以系部為單位，各系部在報名參賽隊伍中選派一支代表隊。

3、參賽學生在系部范圍內自行組隊，參賽隊員5人，男女不限。

4、各系部參賽隊伍推薦上來之前，先自行確定一名隊長，并由所在系部相關單位對所報參賽隊伍進行初步審核，系審核完畢，選擇一支參賽隊伍報至學院相關單位，并將本隊自選菜所需材料、數量及價格、廚具、特色及寓意，列詳細清單上交（備注：隊長請寫上具體聯系方式）。

（六）參賽須知

1、比賽灶具和常規用品由學院提供。

2、隊員確定后，不允許更改和增刪。不允許請外援，否則按零分處理。

3、各代表隊隊長要加強對本隊參賽選手的組織、紀律、安全管理，嚴格按規定的時間、地點和順序組織選手參賽，以確保良好的競賽秩序。

4、參賽選手應按時至檢錄處報到，比賽開始后15分鐘內未報到者視為自動放棄參賽資格。

5、賽場內不準高聲喊叫，禁止吸煙，不準隨地吐痰，不準亂扔下料。

注意安全、愛護公物（如有損壞照價賠償）。

6、不準使用他人原料（物品）及半成品。

7、選手需要在規定時間內完成任務，操作超出時間的成績無效

8、為做到比賽的公開、公平、公正，最后得分取評委分和大眾評委分的平均分（大眾評委是通過在比賽前在食堂門口發放評分表，現場隨機抽取并確定的）。

9、為維持比賽秩序，確保比賽順利進行，比賽現場設立工作區，除裁判員與工作人員外，其余人員不得入內

10、比賽結束后搞好現場清理工作。

11、用具的儲藏、保管自行解決，確有困難的由大賽場地組協助解決。自帶餐具須在檢錄處登記。

12、競賽安排如有變動，大賽負責處另行通知。

（七）比賽流程

1、各系到位后，由隊長到本活動檢錄處登記簽到。

2、請領導致開幕辭并宣布比賽開始。

3、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、各個系部代表隊。

4、比賽菜肴開始制作，時間規定在45分鐘內。

5、自定菜結束后，各系把自己的菜放到大賽指定的位臵并插貼上標簽，由禮儀小姐送到評委處評委予以品嘗并打分。

6、評分結束后，由統分人員負責收齊所有評委的評分表格并送評。

7、統分人員首先將收集到的各專業評委的評分表復核無誤后，去掉一個最高分，一個最低分，統計出平均分數1，然后將大眾評委的評分表收集上來復核無誤后，取平均分2，最后成績為平均分1+平均分2。

8、現場公布比賽結果，并由在場領導嘉賓頒獎。

9、評委團選擇一名評委代表評委團對各獲獎參賽組點評。

10、領導致閉幕詞，各參賽隊伍依次序離場。

（八）活動注意事項

1、保證現場的用火用電安全，作好防范措施。

2、維持現場秩序，由院學生會負責維護場面秩序。

3、保證大賽所用食料新鮮，廚具等安全衛生、干凈、整潔。

（九）專家評委規則

1、評分時必須根據選手的設計要求和大賽規定的辦法評分，做到公平、合理、準確，不抬分、不壓分。

2、在評分時，不用自己的觀點去影響其他評委。

3、評定分數和書寫評語要清楚明了，涂改后要在涂改處及時重新簽名。

（十）工作人員守則

1、按照分工，各負其責、堅守崗位、聽從調度、服從指揮。

2、工作嚴密，比賽之前和比賽過程中，不許向外透露選 手的比賽順序和參賽品種的名稱、用料、做法、照片和編號

3、認真做好監理工作，嚴格驗料，計時、計分準確公正，對選手發生的操作要妥善處理。

4、遵守紀律，不遲到、不早退，不無故缺席，工作進行中謝絕待客，注意維護現場比賽秩序，提醒選手注意安全。

（十一）設置獎項

1、比賽分團體第一、第二、第三名。

2、最具人氣獎一名、最具特色創新獎一名、最佳風味獎一名。

3、獎金獎品：第一名獎金150元、第二名100元、第三名50元，前三名同時頒發榮譽證書，其余獎項只頒發證書。

四、“文明食堂”評比

（一）活動目的

為了營造海南大學良好的就餐環境，提高食堂的服務質量，確保同學們的身體健康，幫助同學們養成科學文明的飲食習慣，促進我校食堂與同學們的交流，使之管理規范化、制度化，從而在更高程度上滿足廣大師生的需求。

（二）指導單位：太原科技大學后勤處

主辦單位：太原科技大學后勤處

協辦單位：太原科技大學校學生會

（三）活動內容

1、活動準備期征集食堂文明標語，下發食堂文明倡議書。

2、活動期間不定時的檢查食堂文明及衛生情況，并以照片及文章形式對不文明食堂進行曝光對文明食堂進行表揚。

3、長期在各食堂設臵“學生就餐意見薄”，及時收集，與后勤服務集團飲食服務中心、安檢部和各食堂、餐廳負責人溝通、協調，及時反饋學生就餐意見。

4、活動過程中規定時間段，每天中午、下午由學生組成的膳食督導隊監督食堂服務并引導同學文明就餐。

5、長期監督食堂餐具消毒、服務員服務態度、就餐環境衛生等情況。

6、在食堂內部，張貼文明就餐及健康飲食標語，為同學們提供一些生活常識、飲食小常識及文明就餐建議。

7、在活動結束時將評出“文明食堂”、“十佳服務員”、“活動積極分子”。

8、在活動結束后，繼續組織膳食督導隊參與食堂民主管理，膳食督導隊將由校學生會自律委員會生活服務部干部、校學生會宣傳部干部、校學生會記者站干部及各學院推優人選組成，形成長效機制，以海報、板塊形式為同學們提供健康飲食知識及監督結果等。

9、設臵“優秀食堂流動紅旗”。每月進行一次對食堂的衛生服務檢查，將流動紅旗掛于最優秀的食堂。

（四）評比標準

1、“文明食堂”

?飯菜新鮮衛生，物美價廉；

?食堂環境衛生良好；

?服務人員整體素質較高，無錯打卡現象。

2、“十佳”服務員評比

?服務熱情主動、用語文明。

?穿工作服，戴口罩，手套，佩戴健康證工作證上崗。

?工作認真負責，無錯打卡現象。

3、“活動積極分子”

?不遲到、不早退、無缺勤情況。

?工作積極、主動與師生員工交流、認真負責、吃苦耐勞。

?能主動及時地解決活動中所遇問題，并提出合理可行性意見和建議。

（五）獎勵方法

1、“優秀文明食堂”、“十佳”服務員由后勤服務集團給予表彰。

2、“積極活動分子”由校學生會頒發榮譽證書。

注：本次“文明食堂”活動為長期活動，預計將持續六個月，活動期間將頒發“優秀食堂流動紅旗”，從本學期十二月份開始每月進行一次食堂評比活動，“優秀食堂流動紅旗”開始“流動”（除寒暑假），學期末將對各個食堂獲得“優秀食堂流動紅旗”次數及優秀服務員的次數進行統計（在每月的優秀服務員的評比過程中，不設獎項，直至學期末總評，統一頒獎）再次評比，最后評選出文明食堂，并頒發“文明食堂”錦旗。

五、做一天“后勤人”

（一）活動目的

加強學生吃苦耐勞的精神，讓他們在實踐中品嘗勞動的酸甜苦辣，得到意志和能力的雙重鍛煉，獲得身心的全面發展。深刻的體會學校的食堂工作人員為全校師生辦好一日三餐所付出的汗水和努力，從而更好的理解食堂工作人員并自覺養成良好的就餐習慣。

（二）活動內容

1、與后勤集團及食堂負責人取得聯系，得到同意及配合。

2、通知各學院，得到他們積極配合后，讓其上報志愿者名單。（每個學院推薦三名志愿者）

3、活動期間，為確保志愿者順利完成實踐，在工作中有所學，學到位。將由工作多年、經驗豐富、表現優秀的食堂員工擔任指導老師，并隨其進行全天的食堂工作，包括買菜、擇菜洗菜、賣菜、收盤及清洗；同時負責食堂打掃及消毒等力所能及的勞動。

4、活動結束后，可以讓志愿者記錄自己的心得體會，并將評選出的優秀文章發表在校報、簡報及其他文學社團期刊上。

六、“大胃王”比賽

（一）活動目的

此活動純屬娛樂項目，新鮮且刺激，旨在引導同學們開懷一笑，快快樂樂度過每一天。

（二）活動內容

1、吃木瓜。每人四塊木瓜，以秒表計時，時間用的最少的10組進入決賽；

2、喝咖啡或汽水?？Х然蚱疅o限量提供，以兩分鐘為限，喝的最多瓶的5組進入總決賽；

3、吃漢堡包或面包。同類型的漢堡包或面包無限供應，以三分鐘為限，吃的個數最多的兩組獲勝；

4、給獲勝組頒發獎品。

（注：由太原科技大學后勤處提供無毒害、新鮮的食品及飲料，學生可放心食用）

（三）注意事項

1、以系為單位，每系兩人，把報名表交到校生活服務部；

2、身體如有不適者，請斟酌參加比賽項目；

3、參賽人員請盡可能穿深色衣服，并帶好更換衣物；

4、男女分開比賽，前兩名皆有獎勵。

七、活動后續安排

1、由校學生會送獨家或特別贊助商太原科技大學后勤處特別推薦xxx 店”稱號（根據具體情況而定），并舉行揭匾儀式。

2、共進午餐。評委和決賽獲獎的選手（每個選手可邀請1人）免費享用由廚藝大賽獲獎的三支隊伍聯合打造的一桌佳肴。

3、工作人員慶功宴（由主辦單位自費）。

4、共譜美好心聲，與贊助商建立良好的合作關系，該屆美食文化節圓滿結束。

太原科技大學后勤處 二○一○年三月十一日