第一篇：高三學(xué)生教育鼓動(dòng)大會(huì)講話

高三學(xué)生鼓動(dòng)大會(huì)講話

一、尊重生命，珍惜生命，不能浪費(fèi)生命

事例一：小草不小

有人問(wèn)：世界上什么東西的氣力大？回答可以說(shuō)是眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)象，有人說(shuō)獅子，也有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)是金剛。金剛有多少氣力當(dāng)然大家都知道。

實(shí)際上，上述的答案都完全錯(cuò)誤。世界上氣力最的是植物的種子。一粒種子顯現(xiàn)出來(lái)的力量簡(jiǎn)直超越一切!人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密堅(jiān)固，生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法想要把它完整地分開(kāi)來(lái)，卻都沒(méi)有成功，后來(lái)，有人發(fā)明了一種方法：把一些植物種子放到要剖析的頭蓋骨里，然后給與適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸龋狗N子發(fā)芽，發(fā)芽些種子便怕力量切機(jī)械力所能分開(kāi)骨骼完整地分開(kāi)了植物種子力量之大此

也許特殊了點(diǎn)常人容易理解見(jiàn)過(guò)被壓瓦礫和石塊下面棵小草生成著向往陽(yáng)光著達(dá)成生之意志管上面石塊何重石塊與石塊之間何狹總要曲曲折折地頑強(qiáng)屈地透地面上來(lái)根往土里鉆芽往上面挺種抗力阻止石塊結(jié)也被掀翻粒種子力量之大此

沒(méi)有人小草叫做大力士力量之大確世界無(wú)比種力般人看見(jiàn)生命力只要生命存種力量要顯現(xiàn)上面石塊絲毫足阻擋因種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)力有彈性能屈能伸力有韌性達(dá)目止力。

結(jié)論：卑微的生命最值得尊重——我們是弱小而卑微的，但我們也要尊重自己的生命。事例二：泰山挑夫

在泰山風(fēng)景區(qū)，泰山挑夫們?nèi)匀谎永m(xù)著人類最原始的勞作狀態(tài)——肩扛腰背，用體力來(lái)獲取生存。泰山十八盤以陡峭聞名天下，一公里的路程，落差近400米，1633個(gè)臺(tái)階，相當(dāng)于130層的高樓。走不好會(huì)摔倒，滾落下去性命都難保。挑夫們斜著身子一步一臺(tái)階，曲折向上。他們像是一尊尊活動(dòng)的塑像，靜默無(wú)語(yǔ)穿梭在登山客的夾縫中。

泰山上，小到一瓶泉水，大到衛(wèi)星信號(hào)傳輸設(shè)備、纜車索道的大型工程建設(shè)，無(wú)不與挑夫們的汗水有關(guān)。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

事例三：爸爸媽媽的影子

二、天下母親 1．藏羚羊跪拜 2．烏鴉反哺

3.周曲泥沼中托舉8小時(shí)

4.1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，《天亮了》

三、時(shí)間去哪兒了？ 歲月之河如此這樣靜靜的流淌著，流逝了那些無(wú)法挽回的歲月，時(shí)光的年輪不經(jīng)意間增加了一圈又一圈。驀然回首，發(fā)現(xiàn)人生的旅途自己已走了一大半，驀然回首，突然感到，一直令我牽念放心不下的父母，是那么令我迫不及待的想為他們多做點(diǎn)什么！因?yàn)樗麄冋娴睦狭耍『芏嗍虑檫€沒(méi)來(lái)得及感受，沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，很多事情我做的還不夠完美的時(shí)候，他們卻已經(jīng)步履蹣跚，眼花發(fā)白了。時(shí)光就這樣奪走了他們?cè)?jīng)的年輕，留給我的是心疼的看著他們一天天的老去，而我卻無(wú)法換回他們的年輕。

四、他們?yōu)槭裁磮?jiān)持

1.司馬遷。西漢名將李廣（出自唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。），是一個(gè)謙恭謹(jǐn)慎、不善言詞的人，雖在抗擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功，不但沒(méi)有封侯，最后還受處分被迫自殺。所以，當(dāng)人們聞聽(tīng)他的死訊后，無(wú)論是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)他的人，都悲痛欲絕。西漢著名史學(xué)家司馬遷在《史記》中單獨(dú)為李廣立傳，并滿懷激情地用“桃李不言，下自成蹊”來(lái)贊美他。

《史記》《李將軍列傳》

司馬遷 正是堅(jiān)持不懈的努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的不朽巨著。

2.蘇武。就在蘇武完成了出使任務(wù)，準(zhǔn)備返回自己的國(guó)家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內(nèi)亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，最初，單于派衛(wèi)律向蘇武游說(shuō)，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴(yán)辭拒絕了。匈奴見(jiàn) 勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷刑。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，天上下著鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)進(jìn)一個(gè)露天的大地穴，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨。渴了，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖，冷了，就縮在角里與皮襖取暖。過(guò)了好些天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武放出來(lái)了。單于知道無(wú)論軟的，還是硬的，勸說(shuō)蘇武投降都沒(méi)有希望，但越發(fā)敬重蘇武的氣節(jié)，不忍心殺蘇武，又不想讓他返回自己的國(guó)家，于是決定把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)：“既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候這些羊生了羊羔，我就讓你回到中原去。”

與他的同伴分開(kāi)后，蘇武被流放到了人跡罕至的貝加爾湖邊。他發(fā)現(xiàn)這些羊全是公羊。在這里，單憑個(gè)人的能力是無(wú)論如何也逃不掉的。唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節(jié)和一小群羊。蘇武每天拿著這根使節(jié)放羊，心想總有一天能夠拿著回到自己的國(guó)家。渴了，他就吃一把雪，餓了，就挖野鼠收集的野果充饑，冷了，就與羊取暖。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使節(jié)上掛著的旄牛尾裝飾物都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變花白了。

3.江姐

4.柏拉圖。有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái) 了，那個(gè)人就是柏拉圖。5.一個(gè)老人與鐵球的故事

全國(guó)著名的推銷大師，即將告別他的推銷生涯，應(yīng)行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)各界的邀請(qǐng)，他將在該城中最大的體育館，做告別職業(yè)生涯的演說(shuō)。

那天，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，人們?cè)跓崆械亍⒔辜钡氐却俏划?dāng)代最偉大的推銷員，作精彩的演講。

當(dāng)大幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)的正中央吊著一個(gè)巨大的鐵球。為了這個(gè)鐵球，臺(tái)上搭起了高大的鐵架。

一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來(lái)，站在鐵架的一邊。他穿著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，腳下是一雙白色膠鞋。

人們驚奇地望著他，不知道他要做出什么舉動(dòng)。

這時(shí)兩位工作人員，抬著一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時(shí)對(duì)觀眾講：請(qǐng)兩位身體強(qiáng)壯的人，到臺(tái)上來(lái)。好多年輕人站起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間已有兩名動(dòng)作快的跑到臺(tái)上。

老人這時(shí)開(kāi)口和他們講規(guī)則，請(qǐng)他們用這個(gè)大鐵錘，去敲打那個(gè)吊著的鐵球，直到把它蕩起來(lái)。

一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開(kāi)架勢(shì)，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。

另一個(gè)人也不示弱，接過(guò)大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動(dòng)不動(dòng)。

臺(tái)下逐漸沒(méi)了吶喊聲，觀眾好象認(rèn)定那是沒(méi)用的，就等著老人做出什么解釋。

會(huì)場(chǎng)恢復(fù)了平靜，老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地，面對(duì)著那個(gè)巨大的鐵球。他用小錘對(duì)著鐵球“咚”敲了一下，然后停頓一下，再一次用小錘“咚”敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下，就這樣持續(xù)地做。

十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，會(huì)場(chǎng)早已開(kāi)始騷動(dòng)，有的人干脆叫罵起來(lái)，人們用各種聲音和動(dòng)作發(fā)泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好象根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诤敖惺裁础Ｈ藗冮_(kāi)始忿然離去，會(huì)場(chǎng)上出現(xiàn)了大塊大塊的空缺。留下來(lái)的人們好象也喊累了，會(huì)場(chǎng)漸漸地安靜下來(lái)。

大概在老人進(jìn)行到四十分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動(dòng)了！”剎時(shí)間會(huì)場(chǎng)立即鴉雀無(wú)聲，人們聚精會(huì)神地看著那個(gè)鐵球。那球以很小的擺度動(dòng)了起來(lái)，不仔細(xì)看很難察覺(jué)。老人仍舊一小錘一小錘地敲著，人們好象都聽(tīng)到了那小錘敲打吊球的聲響。吊球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動(dòng)著那個(gè)鐵架子“哐、哐“作響，它的巨大威力強(qiáng)烈地震撼著在場(chǎng)的每一個(gè)人。終于場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，在掌聲中，老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慢慢地把那把小錘揣進(jìn)兜里。

老人開(kāi)口講話了，他只說(shuō)了一句話：在成功的道路上，你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。

五、學(xué)習(xí)就是重復(fù) 對(duì)于學(xué)習(xí)，各人能力不同而所獲不同，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢；同一種方法對(duì)這個(gè)人有效，對(duì)那個(gè)人可能無(wú)效。但有一條是共同的，那就是不怕重復(fù)。

古人說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

德國(guó)哲學(xué)家狄慈根說(shuō):“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。” 學(xué)習(xí)，就是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做！送給大家兩句話：

學(xué)習(xí)的事兒重復(fù)做，大家就是專家！重復(fù)做的事兒認(rèn)真做，大家都是贏家！

艾賓浩斯遺忘曲線（德國(guó)心理學(xué)家）：告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的25%。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。

第二篇：挑戰(zhàn)自我-高三學(xué)生大會(huì)講話

挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，沖過(guò)高三，把握命運(yùn)

---------在2008屆高三學(xué)生備考暑期補(bǔ)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話 同學(xué)們：

大家好！2007年我們延中人用自己的智慧和雙手再一次創(chuàng)造了輝煌！2007年的我校高考成績(jī)?cè)僖淮稳〉昧蓑溔说某煽?jī)：延平中學(xué)2007年高考文、理科上本科線人數(shù)達(dá)50人，超過(guò)部分二、三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。其中高考成績(jī)應(yīng)屆生上本一線4人居南安市29所中學(xué)第8位；應(yīng)屆生上本二線24人居南安市29所中學(xué)第11位；應(yīng)屆生上本三線50人位居南安市29所中學(xué)第十二位；應(yīng)屆理科最高分為高三(8)洪詩(shī)保同學(xué)611分，文科最高分為高三(7)伍珊珊同學(xué)575分。滿園秀色花競(jìng)開(kāi)------我校高考成績(jī)喜人，這是延平中學(xué)2007年的高考現(xiàn)實(shí)。

縱觀延平中學(xué)近幾年的發(fā)展，每年高考都取得了驕人的業(yè)績(jī)。那么，是什么讓我們?nèi)〉眠@樣的好成績(jī)呢？為什么我們能夠取得這樣的好成績(jī)呢？答案就是：成績(jī)背后傾注的是老師、同學(xué)們的大量心血和凝聚著一種愛(ài)拼才會(huì)贏的精神。

同學(xué)們今天是暑假補(bǔ)課的第一天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在酷暑的高溫下能否靜下心來(lái)堅(jiān)持三十天上課學(xué)習(xí)，這是整個(gè)高三年級(jí)階段的第一次考驗(yàn)，我們要通過(guò)今天的大會(huì)，要讓每一個(gè)同學(xué)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)同學(xué)心中有理想目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)充滿學(xué)習(xí)的熱情，讓每一個(gè)同學(xué)有使不完的干勁。總之，今天的大會(huì)，對(duì)我們?nèi)w高三同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大。

同學(xué)們，2007年高考我們學(xué)校是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得了輝煌的成績(jī)，讓延平中學(xué)的師生們品嘗到了成功的喜悅，而我們這一屆2008年高考將面臨著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，是站在山峰上和別人競(jìng)賽，這對(duì)我們?cè)谧?00多名同學(xué)來(lái)說(shuō)，更具有挑戰(zhàn)性，如果我們能沖破突圍，敢為人先，再次取得高考的勝利，明年你們品嘗的喜悅將更加甘甜，我對(duì)你們充滿了必勝的信念。

同學(xué)們，從今天算起到2008年6月6日還有整整328天。十二年寒窗勝敗就在這328天，奮斗三年勝敗就在這328天。備考的時(shí)間緊，任務(wù)重，形勢(shì)逼人，我們首先必須從思想上高度重視，要有緊迫感，頭腦要時(shí)時(shí)清醒。大家要振作起來(lái)，要有吃大苦的精神和思想準(zhǔn)備。高三年對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學(xué)們要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏。請(qǐng)大家相信，成功從來(lái)就是由汗水和心血凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能夠看到自己為之努力付出的汗水、心血換來(lái)的豐碩成果！因此，我希望同學(xué)們?cè)趪?yán)峻形勢(shì)面前，要正視現(xiàn)實(shí)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使。首先從思想上、認(rèn)識(shí)上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為沖刺高考，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。今天我們召集大家召開(kāi)進(jìn)入高三年的第一次學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，就是為同學(xué)們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位同學(xué)在第一輪闖關(guān)中就敗下陣來(lái)。

下面我給大家講兩個(gè)小故事：

古時(shí)候有一個(gè)人要到南方的楚國(guó)去，他駕著馬車不停地奔跑，路上遇到一個(gè)人問(wèn)他要去哪里，他說(shuō)去南方，別人告訴他，你所行的方向卻是向北啊，這樣走下去不是離要去的目的地更遙遠(yuǎn)了嗎？這就是我們熟知的成語(yǔ)------“南轅北轍”。

還有一個(gè)故事：

有人問(wèn)一個(gè)在山坡上放羊的年輕人：“你為什么放羊？”他回答：“為了賣羊賺錢。”那人又問(wèn)：“你賺錢來(lái)做什么？”他回答：“為了娶妻子。”那人問(wèn)：“為什么娶妻子？”他回答：“為了生孩子。”別人又問(wèn)：“生孩子干嘛？”他回答說(shuō)：“放羊。”

第一個(gè)故事，比喻人的行動(dòng)和目標(biāo)的不一致，由此我們可以看出目標(biāo)的重要性，從第二個(gè)故事我們可以看出：一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就不會(huì)產(chǎn)生美好的結(jié)果。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：樹(shù)立一個(gè)正確的、遠(yuǎn)大的理想是非常重要的。那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？

搞好我們高三這一年的工作，取得延平中學(xué)2008年高考的輝煌成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。下面我就這三句話略作說(shuō)明。第一句話是管理出生產(chǎn)力。在我們學(xué)校，管理出質(zhì)量，管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到明年的高考成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，不可能出一屆好的成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。今年高考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，很多同學(xué)在和老師交談時(shí)說(shuō)：“老師，在高考成績(jī)面前，我深深地理解了學(xué)校、理解了老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對(duì)我們最根本的關(guān)心，最好的愛(ài)。”同學(xué)們，理解并不都在成功前，真正的理解是在我們成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，許多高考失利的同學(xué)不是智力因素的影響，而是非智力因素的影響，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話是向心理素質(zhì)要成績(jī)。高三這一年，三百多個(gè)日日夜夜、摸爬滾打、挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)成功有時(shí)失落，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對(duì)，感情脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、老師的一次批評(píng)而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望、甚至離家出走，這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢？高三這一年所走的路是你們?nèi)松幸欢沃匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考的最好成績(jī)，也取得了一筆可貴的財(cái)富。以上三句話，是我們年級(jí)在學(xué)習(xí)管理上的三個(gè)主要措施。下面，我就高三年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)生活向同學(xué)們提出以下具體要求：

一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排出：如不看小說(shuō)、不玩游戲、不交朋結(jié)友等等，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對(duì)高三這一年緊張而有序的生活就覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人他會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進(jìn)中的曲折性，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛(ài)拼才會(huì)贏！

三、要有持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的精神。高三這一年十分艱辛，以后每月有月考、每周有周考、每科有單元考試、復(fù)習(xí)考試，積累高考應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)，是高三主要任務(wù)，希望同學(xué)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看誰(shuí)是英雄、是勇敢者，看誰(shuí)進(jìn)步大，后面要沒(méi)有懦夫，沒(méi)有逃兵。

四、服從管理，服從統(tǒng)一要求。每一位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從年級(jí)組統(tǒng)一指揮，服從班主任管教，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)備考秩序，暑假補(bǔ)課管理規(guī)定的內(nèi)容管高三一年，希望同學(xué)們不要以身示范。

五、學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)任課教師的指導(dǎo)。大多數(shù)同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)中就有這一條，虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中定是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師。

六、每一位同學(xué)要挖掘潛力、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，高效率投入學(xué)習(xí)。我們要相信，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)未成功。不要因?yàn)闀簳r(shí)的未成功，不要因?yàn)榇煺郏覀兙头艞墸獔?jiān)持到最后的一分鐘。成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時(shí)間里，哪怕我們只取得一點(diǎn)成功，一點(diǎn)勝利，這都是我們的進(jìn)步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀(jì)律，可以是我們弄懂了一個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來(lái)的，成功也不是一下子就獲得的。請(qǐng)記住：All roads lead to Roma!總之，高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中，把握了這一年，就把握住了自己的美好前程，只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，而又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢(mèng)想成真，延平中學(xué)2008年的高考又會(huì)取得驚人的成績(jī)。

“滄海橫流方顯英雄本色，風(fēng)云際會(huì)還看吾輩豪情”。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)明天的發(fā)展，我更希望全體同學(xué)能以成就延平中學(xué)的未來(lái)，成就未來(lái)社會(huì)精英的目標(biāo)從各方面嚴(yán)格要求自己，讓自己成人、成才。真心希望在座的每個(gè)同學(xué)都能夠振作起來(lái)，在自己的高三學(xué)習(xí)生活中取得最大的成功，也真心希望每個(gè)同學(xué)都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。同學(xué)們，高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理，但甜美的是過(guò)程，更是結(jié)果。所以，希望在校的所有學(xué)生能珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，在學(xué)習(xí)上不輕言放棄，輕言失敗，在行為習(xí)慣上，做一個(gè)充實(shí)自己、戰(zhàn)勝自己的人，讓我們都能面對(duì)太陽(yáng)，向著理想的彼岸，前進(jìn)！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)年努力拼搏，勤奮進(jìn)取，學(xué)業(yè)進(jìn)步!最后送給大家一句話，辛苦這一年，開(kāi)心一輩子。

在2008屆高三學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì)上的講話 各位老師、同學(xué)們： 大家好！

在距離2008年高考不到200天的緊張時(shí)刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行2008屆高考備考動(dòng)員大會(huì)！同學(xué)們知道：2008年6月7日，將迎來(lái)我們?nèi)松凶顬楣⒆顬楣降膰?guó)家級(jí)考試——高考，什么是高考?高考就是國(guó)家利用人們想為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，想爭(zhēng)取更高社會(huì)地位與物質(zhì)待遇的愿望，通過(guò)科學(xué)的考試激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)規(guī)定的文化內(nèi)容，選拔出優(yōu)秀的高校新生，因此高考的競(jìng)爭(zhēng)就是將來(lái)社會(huì)地位和物質(zhì)待遇的競(jìng)爭(zhēng)，要在高考中勝出，需要喚起我們高三學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、家庭、學(xué)校的責(zé)任感，更需要喚醒我們?yōu)闋?zhēng)取自己美好未來(lái)而投身激烈競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。2008年高考，我認(rèn)為，是我們衡陽(yáng)縣六中高三學(xué)生最為有利的一年。

理由一：2008年高考是湖南自主命題的第五年，經(jīng)歷了摸索、過(guò)渡期，平穩(wěn)期，現(xiàn)在進(jìn)入了成熟期；因此我們有足夠的理由相信，2008年的高考試題將最有利于我們同學(xué)發(fā)揮自己的水平。

理由二：我校2007年高考取得了輝煌的成績(jī)：一本上線 235 人，二本上線314 人，超額完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指標(biāo)，位居衡陽(yáng)市兄弟學(xué)校前列。從衡陽(yáng)縣六中成立以來(lái)，我們又一次創(chuàng)造了輝煌，這輝煌留給我們足夠的信心，使我們更堅(jiān)信明年的高考我們將取得更加輝煌的成績(jī)。

理由三：充裕的備考時(shí)間和1000余名勤奮的學(xué)生。我們這屆同學(xué)是非常幸福的。因?yàn)槲覀冇袃赡甑膫鋺?zhàn)高考的時(shí)間和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)空前的重視，得到了學(xué)校最優(yōu)秀的教師資源。

同學(xué)們，任何機(jī)遇都是把雙刃劍，機(jī)遇與危機(jī)并存，與挑戰(zhàn)同在，眾觀市內(nèi)外，我們是前有標(biāo)兵，后有追兵。危機(jī)四伏，怎么辦？狹路相逢勇者勝，十年磨一劍，更何況我們是十二年磨一劍。該出手時(shí)就出手，害怕高考就是害怕承擔(dān)責(zé)任，害怕接受壓力，就是最沒(méi)有出息的膽小鬼行為。有一個(gè)道理，我們知道，碳原子在常溫下只能成為石墨，是丑小鴨，只有不怕高溫和高壓，才能轉(zhuǎn)化為金剛石，成為白天鵝。

然而，我們目前還有一些不盡人意的事情，這與我們目前高三學(xué)生身份很不相符。比如：平常每周的強(qiáng)化訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生思想上不重視，行動(dòng)上不作為，不能進(jìn)入考試狀態(tài)：不交卷，不完卷，考試前后不自習(xí)光想著玩等等；個(gè)別學(xué)生貪圖感官享樂(lè)、喜歡安逸生活，他們總想把快樂(lè)寄托在打球聽(tīng)歌等娛樂(lè)活動(dòng)上，寄托在打手機(jī)上，寄托在網(wǎng)絡(luò)游戲上，寄托在卡通魔幻小說(shuō)上，寄托在無(wú)聊的聊天和虛幻的空想中；部分學(xué)生不能做時(shí)間的主人，不善于支配時(shí)間、抓住關(guān)鍵時(shí)間段學(xué)習(xí)等等。

同學(xué)們，箭已上弦，馬已配鞍，惟有奔跑，我們才有前程！為了實(shí)現(xiàn)我們青春的夢(mèng)想，力爭(zhēng)在2008年的高考中取得勝利，用你們不懈的努力保住衡陽(yáng)縣六中重點(diǎn)中學(xué)這個(gè)牌子。為此，我代表學(xué)校向各位同學(xué)提出兩點(diǎn)希望和要求：

一、振奮精神，勤奮備考。

人，總要有點(diǎn)精神。道出了人之別于動(dòng)物的社會(huì)屬性，也說(shuō)明良好的精神狀態(tài)對(duì)于人生事業(yè)的重要性。那么我們青年學(xué)生應(yīng)該有點(diǎn)什么精神呢？我以為我們六中學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們的新民精神，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤勉的態(tài)度去迎接高考，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光。新民精神就是敢于拼搏的精神，是愛(ài)校奉獻(xiàn)的精神，是積極進(jìn)取力爭(zhēng)上游的精神，是不怕困難迎難而上的精神，過(guò)去在這種精神的引導(dǎo)下，一代又一代的新民學(xué)子勤奮自立，為學(xué)校創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。同學(xué)們！我們這屆學(xué)生是學(xué)校成立以來(lái)最關(guān)鍵的一屆高中畢業(yè)生，肩負(fù)著承前起后的歷史使命，關(guān)系到校運(yùn)的興衰。希望今天在座的同學(xué)們能夠明白肩頭的責(zé)任，將歷史賦予我們的重任勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)，在190天的時(shí)間里以一當(dāng)十，克服各種困難，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光！

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，巧妙備考。

1.重視課本。如果有人做了很多的題仍拿不到高分，那是因?yàn)闆](méi)有重視課本;如果有人難題做的很好，簡(jiǎn)單題卻容易出錯(cuò)，那還是因?yàn)闆](méi)有重視課本。我們捫心自問(wèn):是不是課本上的每一個(gè)概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習(xí)題都能達(dá)到一看就會(huì)做的程度？是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時(shí)候，我們的答案是否定的。如果連這一點(diǎn)都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微了。每一道高考題，都是課本概念的延伸和課本題目的綜合。如果吃透了課本，就是抓住了根本，又何愁考不到一個(gè)好分?jǐn)?shù)呢？

2.充分利用老師這個(gè)”活資源”。對(duì)于高考，我們是新手，實(shí)力是取得成功的必備條件，可并不是有了實(shí)力就一定能取得成功。我們還需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)從何處來(lái)？那就是從老師那里來(lái)。每一位老師都是一座不可估量的寶庫(kù)，高三老師更是如此。我們要做的就是當(dāng)好掘金人，盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走，因?yàn)槊恳晃桓呷蠋煻急囟ㄓ兴母呙髦帯Ｏ抡n更要多往老師那兒跑，因?yàn)檎n堂上的四十五分鐘，是不夠老師把餃子都從壺里倒出來(lái)的。不要怕老師煩，一個(gè)稱職的老師不怕學(xué)生找，就怕學(xué)生不找。把老師當(dāng)朋友，相信他，肯和他交流，他就會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槎嗌倌昵埃苍?jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，他知道當(dāng)學(xué)生是什么樣的，應(yīng)該怎么做。

3.要做好題，聽(tīng)好課。這有兩重意思：一是做好的題目；一是要把好的題目做好。先講第一個(gè)意思，什么是好題？經(jīng)典題，自己做錯(cuò)的題，就是好題。第二，怎樣做才算是把題目做好了？我以為至少在做完題目后要做這么幾件事：一歸納題型，總結(jié)特點(diǎn)；二是提煉知識(shí)點(diǎn)，回歸課堂；三是理清思路，抓住關(guān)鍵。我有一個(gè)很深的印象，那就是我會(huì)做的題不管怎么都會(huì)做，可做錯(cuò)的題不管我當(dāng)時(shí)怎么認(rèn)真看了正確答案，過(guò)一段時(shí)間我還是會(huì)做錯(cuò)。或許不少同學(xué)都會(huì)有相似的經(jīng)歷。那么怎么辦呢？只有反復(fù)的做，直到不會(huì)再錯(cuò)為止。不要嫌煩，耐著性子做下去，比做大量的新題要有用的多，時(shí)間花的不見(jiàn)得很多，卻往往有事半功倍的效果。同樣，聽(tīng)課也是如此。有的同學(xué)說(shuō)，老師在講的時(shí)候我都會(huì)做，讓我自己做的時(shí)候就不會(huì)做了，我想原因也是我們同學(xué)沒(méi)有把課聽(tīng)好，沒(méi)有真正弄明白教師分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，沒(méi)有學(xué)到老師分析問(wèn)題的方法和思維的過(guò)程。至于課外參考書(shū)的選擇，又是一個(gè)頭痛的問(wèn)題。現(xiàn)在市面上的參考書(shū)那么多，究竟哪一本才是最適合自己的？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難。大部分的參考書(shū)質(zhì)量都還是很高的，挑選這一本還是那一本，本身并沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵是買了一本就要從頭做到底，千萬(wàn)不能半途而廢。每一本書(shū)，都會(huì)有它特有的體系和思路，順著它的體系來(lái)，才能做到每個(gè)點(diǎn)都不遺漏。如果東做一本，西做一本，卻沒(méi)有一本堅(jiān)持做完了，最后的結(jié)果可能是做了很多重復(fù)工，卻仍然未將知識(shí)點(diǎn)做全，做透。

4.研究答案。很多時(shí)候，我們會(huì)做的題不一定能做對(duì)，做對(duì)的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒(méi)有研究答案。這一點(diǎn)在語(yǔ)文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤其明顯。怎樣用最簡(jiǎn)明最準(zhǔn)確的語(yǔ)言將你的意思表達(dá)出來(lái)？這也是一門學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為，短期內(nèi)最有效的方法就是研究題目的參考答案，尤其是高考題目的答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路，表達(dá)方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與參考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來(lái)也就有了明確的方向。5.正確對(duì)待每一次考試。高三的考小考一個(gè)接一個(gè)，且每一個(gè)都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)于這些強(qiáng)化訓(xùn)練，月考，期中考，期末考呀還有明年的衡陽(yáng)市的三次聯(lián)考，千萬(wàn)不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問(wèn)題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多，暴露的問(wèn)題就會(huì)越多，問(wèn)題被解決的就會(huì)越多，高考時(shí)出現(xiàn)新問(wèn)題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來(lái)看，我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì)，是這些考試使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒穑罱K達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。6.要擬好計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是我們做任何事情都要有計(jì)劃，當(dāng)然，學(xué)習(xí)也就必須要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為，首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、自習(xí)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要，值得注意。在計(jì)劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

同學(xué)們，古人說(shuō)：“十年寒窗。”一個(gè)“寒”字，飽含著太多的感情，充斥著太多的心酸苦痛。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚(yáng)，讓我們?nèi)松靡载S富。用心血寫(xiě)成的歷史是通向成功之門的基石，用智慧合成的時(shí)代交響曲定要響徹云天、用勤奮奏出的凱歌必將令人振奮。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。我們無(wú)法選擇時(shí)代，無(wú)法選擇先天的能力。但是，我們可以選擇后天的勤奮與努力，所以，我們必須拿出意縱四海、舍我其誰(shuí)的膽魄，以超強(qiáng)的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，去追求最大的進(jìn)步，考最理想的大學(xué)。謝謝大家！

在高三學(xué)生大會(huì)上的講話 2009-05-11 15:37 在高三學(xué)生大會(huì)上的講話

劉世松 2009.3.16 同學(xué)們：

今天是3月16日，距離高考還有80天時(shí)間，在校上課也只有10周多一點(diǎn)時(shí)間了，再過(guò)80天，你們就要圓滿完成高中學(xué)業(yè)，走上高考的考場(chǎng)，去迎接人生的一次重要挑戰(zhàn)，為了幫助同學(xué)們把握好高中階段這最后八十天的寶貴時(shí)光，科學(xué)而高效地完成好考前復(fù)習(xí)任務(wù)，確保高考時(shí)有一個(gè)良好的心理狀態(tài)和競(jìng)技狀態(tài)，取得優(yōu)異的成績(jī)，考入理想的大學(xué)，我們召開(kāi)了這次大會(huì)，目的在于明確目標(biāo)，鼓舞士氣，下面，我就此講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

第一：認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，堅(jiān)定必勝信心。

今年是我省推進(jìn)新課程以來(lái)進(jìn)行的首次高考，也是進(jìn)行高考改革的第一年，高考的總的形勢(shì)是：既大膽創(chuàng)新，又平穩(wěn)過(guò)渡，真正體現(xiàn)穩(wěn)中求新的特點(diǎn)；關(guān)于新的高考方案和《考試說(shuō)明》，各班班主任和各科授課教師將會(huì)結(jié)合學(xué)科教學(xué)給大家作詳細(xì)解讀，這里不再贅述，我想告訴大家的是今年我省的招生形勢(shì)是很好的，我省省屬院校共招生25.2萬(wàn)人（08年23.9萬(wàn)），比去年增長(zhǎng)5.5%，其中本科11.3萬(wàn)（08年10.39萬(wàn)）比上年增加8.8%，高職（專科）13.9萬(wàn)（08年13.5萬(wàn)）比上年增加3%，部屬院校和其他省院校在我省的招生人數(shù)估計(jì)也將增加，（因?yàn)槲沂〉纳促|(zhì)量好）。我省的報(bào)名人數(shù)在連續(xù)4年大幅度增長(zhǎng)的情況下，今年明顯回落，報(bào)名總數(shù)57.3萬(wàn)人，比去年減少了3.7萬(wàn)人，（08年61萬(wàn)人）錄取率有所提高，升學(xué)壓力有所緩解，同時(shí)，我們還必須看到，普通高中大面積擴(kuò)招以來(lái)，在校生的素質(zhì)明顯地參差不齊，差距很大，就我縣情況看，三年前，大家在中考中脫穎而出，以優(yōu)異成績(jī)位居當(dāng)年1萬(wàn)8千名初中生的前列，進(jìn)入廬江中學(xué)就讀，而被我們拋在后面的那些初中同學(xué)，在其他學(xué)校讀完了高中，雖然也有不小的進(jìn)步，但在高考面前，我們又怎能妄自菲薄，沒(méi)有信心呢？另外，從我們學(xué)生的實(shí)際情況看，本屆同學(xué)起點(diǎn)較高，基礎(chǔ)扎實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)三年如一日，勤奮苦讀，孜孜不倦，成績(jī)穩(wěn)定，綜合素質(zhì)很好，在巢湖一模考試和江南十校聯(lián)考中，成績(jī)優(yōu)異，和其他學(xué)校相比，有明顯的優(yōu)勢(shì)，高分段人數(shù)比較多，不少同學(xué)在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，也有的同學(xué)在一流重點(diǎn)大學(xué)的自主招生中獲得優(yōu)異成績(jī)，初選通過(guò)，所有這些都充分說(shuō)明，我們的學(xué)生是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。而我們本屆高三的授課教師從整體上看都是很棒的，他們學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有敢于攻堅(jiān)的朝氣和活力，是一個(gè)能吃苦，肯奉獻(xiàn)，懂教育，會(huì)教書(shū)的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)曾多次摘取巢湖市高考桂冠，完全有能力率領(lǐng)我們本屆高三年級(jí)的同學(xué)再創(chuàng)輝煌，這一點(diǎn)是不容置疑的，請(qǐng)我們每位同學(xué)都要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，大干八十天，勇攀新高峰。

第二：深入鉆研教材，領(lǐng)會(huì)考綱，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)備考工作。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這最后兩個(gè)多月時(shí)間，對(duì)于我們應(yīng)屆同學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要，它是知識(shí)連點(diǎn)成線，化零為整的階段，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的階段，是應(yīng)試能力不斷提高，做題水平不斷提高的階段，也是容易爆冷門出奇跡的階段，當(dāng)然，在這個(gè)階段，我們要面對(duì)繁雜的模擬試題，要面對(duì)一次又一次的模擬考試，可能會(huì)有一些同學(xué)情緒緊張，疲于應(yīng)付，復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，效果不夠理想，因此，我提醒大家要注意做到以下幾點(diǎn)： 一要穩(wěn)定情緒，沉著冷靜。高考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，頭緒繁雜，但對(duì)于我們每位高三同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的，我們都處在同一起跑線上，兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，只要安排妥當(dāng)，完全能夠完成復(fù)習(xí)任務(wù)，重要的是我們?cè)鯓尤シ指顣r(shí)間，最大限度地利用時(shí)間，提高單位時(shí)間的效率，這就需要我們冷靜地分析一下自身的情況，要很理智地合理分配時(shí)間，要從高考的實(shí)際出發(fā)安排好每個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)內(nèi)容，要對(duì)各科的復(fù)習(xí)題進(jìn)行分類選擇，不能憑個(gè)人好惡去做題，不能平均使用力量，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，不能打疲勞戰(zhàn)，要經(jīng)常靜下心來(lái)思考思考，想一想每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)，想一想自己的薄弱環(huán)節(jié)，想一想什么方法才是行之有效的，只有靜下心來(lái)，多思考，才能提高復(fù)習(xí)效率。

二要善于總結(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

首先要抓教材，教材是根本，高考命題的基本原則是，題目在書(shū)外，知識(shí)在書(shū)中，掌握了課本中的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，就能在高考中立于不敗之地，因此，我們?cè)谧鼍C合題時(shí)不能忘了課本，做題時(shí)要想一想解這道題要運(yùn)用到課本中的什么知識(shí)，這些知識(shí)的要點(diǎn)是什么？還有哪些題與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，到復(fù)習(xí)后期還有個(gè)回歸課本的問(wèn)題，要抽出一定的時(shí)間去通覽教材，防止出現(xiàn)知識(shí)的遺漏。

其次是領(lǐng)會(huì)考綱，考綱是命題的綱領(lǐng)，老師在教學(xué)時(shí)要講析考綱，我們學(xué)生要去用心領(lǐng)會(huì)，明白考綱對(duì)每個(gè)學(xué)科的規(guī)范性要求，要說(shuō)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，考綱的要求就是重點(diǎn)，務(wù)必要學(xué)深學(xué)透，同時(shí)，我們還必須要注意變化，今年尤其要注意選修內(nèi)容的考察，占總分的10%，是個(gè)不小的數(shù)字，要特別重視。

第三要明確自己的薄弱環(huán)節(jié)。高考是全面考察，不能偏廢，不能有短腿學(xué)科，不允許有空白地帶，后期復(fù)習(xí)要注意補(bǔ)缺補(bǔ)差，要注意對(duì)每次練習(xí)中錯(cuò)題的分析，做錯(cuò)題總是有原因的，要不是知識(shí)缺陷，要不是技巧沒(méi)有掌握，只有經(jīng)過(guò)分析總結(jié)才能找出原因，只有找出原因，才能有針對(duì)性地去彌補(bǔ)。

第四要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師的講解指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)凝聚了教師對(duì)知識(shí)的理解長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己的體會(huì)，是心血的結(jié)晶，所以說(shuō)同學(xué)們要尊重教師的勞動(dòng)，要重視課堂，重視聽(tīng)課。

三要注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

文武之道，一張一馳，越是緊張的時(shí)候越不能放松鍛煉，犧牲休息時(shí)間打疲勞戰(zhàn)絕對(duì)沒(méi)有好的效果。

首先要合理飲食，起居有節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要按時(shí)起床就寢，包括星期天。飲食方面，要保持正常，以清潔為主，要講究衛(wèi)生，不要聽(tīng)信廣告，片面增加營(yíng)養(yǎng)。

其次要保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，早操、課間操要正常去做，適當(dāng)舒活一下筋骨，有百利而無(wú)一害，無(wú)數(shù)事實(shí)都證明了這一點(diǎn)，但也要注意，不要進(jìn)行劇烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，防止造成意外傷害。

第二要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)，大家都會(huì)心情舒暢，否則班級(jí)整天亂糟糟的，坐在哪里就會(huì)感到心煩，學(xué)習(xí)效果自然也就不會(huì)好的。同時(shí)也要注意營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，要理解尊重，不要誤解頂撞，出現(xiàn)情緒異常。

第三，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加市縣組織的各次模擬考試和統(tǒng)考。

根據(jù)市縣教育局的安排和我校的實(shí)際情況，3月下旬和4月份，我們要進(jìn)行幾次大的模擬考試，一是皖智聯(lián)考(省內(nèi)部分學(xué)校，3月20日)，二是巢湖二模，三是皖中聯(lián)考，四是綜合學(xué)科的全縣統(tǒng)考。這幾次考試，從組織考試到閱卷統(tǒng)分都統(tǒng)一進(jìn)行，是高考前的熱身考，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待。首先要沉著應(yīng)考，像對(duì)待高考一樣對(duì)待這幾次模擬考試，要從做題順序，做題方法，做題速度等方面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

其次是規(guī)范應(yīng)考，答題要規(guī)范，如填涂信息點(diǎn)，主觀題的文字表述等，用時(shí)要規(guī)范，特別是綜合學(xué)科要注意時(shí)間分割，程序要規(guī)范，先填姓名、座號(hào)，再通覽試題，再做題，最后適當(dāng)檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到到位。

第三是考出真實(shí)成績(jī)，檢測(cè)的目的很簡(jiǎn)單，一供教師參考，二供學(xué)生參考，教師根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量分析，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)做題情況，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，這就需要檢測(cè)要能夠反映真實(shí)水平，只有真實(shí)準(zhǔn)確地反映了學(xué)生的實(shí)際情況，教師教學(xué)才有目標(biāo)，學(xué)生復(fù)習(xí)也才有努力方向，因此，我們要求同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)一定要獨(dú)立完成，不能抄襲偷看，弄虛作假，否則欺騙了老師，欺騙了家長(zhǎng)，欺騙了學(xué)校，既養(yǎng)成了惡習(xí)，又?jǐn)牧藢W(xué)風(fēng)，最終受害的還是我們自己，所以，我們一定自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，切莫作弊，如果有哪位同學(xué)對(duì)學(xué)校善意的提醒置若罔聞，我們發(fā)現(xiàn)后將嚴(yán)肅處理，一定要保證考試的真實(shí)可信。

同學(xué)們，高考是進(jìn)步的階梯，是我們走向人生輝煌的起點(diǎn)，大家將從這里出發(fā)，邁出人生的矯健步伐，去攀登漫漫征途上一座又一座高峰，只要我們堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，敢于拼搏，勇于攀登，就一定能夠取得高考的勝利，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

提前起跑 提振信心

以飽滿的精神狀態(tài)迎接高三生活的到來(lái) ——在2011屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)上的講話

校長(zhǎng) 吳浩亮

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三了，高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線。人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶則是缺憾的。也許有一天，當(dāng)你獨(dú)倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天真爛漫的童年和自由輕松的大學(xué)生活并不一定是你最值得懷念的時(shí)光，而高中生活，準(zhǔn)確的說(shuō)是高三生活才使你真正體味了奮斗拚搏的樂(lè)趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì)情不自禁為擁有這段人生經(jīng)歷而引以為驕傲和自豪。高三是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。等到明年高考結(jié)束，你可能因?yàn)楹蠡诙械缴畹臒o(wú)聊、人生的乏味和心靈的空虛，真希望能再重新體味一次高三生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，而那時(shí)狀態(tài)不再，時(shí)光流逝，面對(duì)同學(xué)精美的大學(xué)錄取通知書(shū)，你只有發(fā)出高三不努力，畢業(yè)徒傷悲的無(wú)奈感慨。這就是高三，讓人懷念的高三，讓人永生難忘的高三。

經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，你們馬上就要成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)期。有人說(shuō)高三是煉獄，那是因?yàn)樗辉笂^斗，害怕競(jìng)爭(zhēng)，生活學(xué)習(xí)態(tài)度消極，其實(shí)高三是我們青年學(xué)子功成名就的最好時(shí)節(jié)，我們要只有在這時(shí)積蓄力量，才能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛云帆以濟(jì)滄海，實(shí)現(xiàn)人生的理想和抱負(fù)。

心態(tài)決定一切，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。有了高三，我們的人生才更加完美，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說(shuō)，高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是幸福的一年。高

一、高二時(shí)的一切紛繁雜蕪已從大腦中消逝得無(wú)影無(wú)蹤，在我們的意識(shí)中只有一個(gè)越來(lái)越大、越來(lái)越明晰的目標(biāo)，心靈在春風(fēng)化雨中得到了灌溉、凈化。大腦思路貫通，運(yùn)轉(zhuǎn)加速，思維的火花熠熠閃爍。我們?cè)欢取办F失樓臺(tái)，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識(shí)世界日益清晰，無(wú)序的認(rèn)知結(jié)構(gòu)逐漸走向有序，漸漸的，我們的眼前展開(kāi)了一個(gè)開(kāi)闊的天地。我們思維著，探索著，撥開(kāi)了迷霧，一覽無(wú)余，洞悉知識(shí)世界，了然于胸。世界從來(lái)沒(méi)有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛(ài)。試想，還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂(lè)、幸福？

高三是享受的一年。人活著就是體驗(yàn)生命的偉大、享受生活的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮是生命一種形式，拚搏奮斗是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進(jìn)、愈挫愈勇是生命的堅(jiān)韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗(yàn)，生命的輝煌在此得以展現(xiàn)。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時(shí)常品味奮斗的樂(lè)趣，拚搏的充實(shí)，人性的偉大，人生的完美，而且為我們的進(jìn)取積淀經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細(xì)品味吧，時(shí)光不再；好好享受吧，其樂(lè)無(wú)窮。

高三是拚搏的一年。拼搏不一定都成功，但不拼搏永遠(yuǎn)沒(méi)有成功。作為青年學(xué)生要學(xué)會(huì)在拚搏中享受快樂(lè)、在拚搏中體驗(yàn)幸福。拚什么？拚效率，有了效率才會(huì)有成功；拚什么？拚勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；拚什么？拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維；拚什么？拚意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；拚什么？拚潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時(shí)間是重要的，可以說(shuō)有了時(shí)間就會(huì)有一切，拚搏者的時(shí)間單位是分和秒，不會(huì)浪費(fèi)點(diǎn)滴的時(shí)間；環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，讀書(shū)所需要靜悄悄的黎明，讀書(shū)需要奮發(fā)向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讀書(shū)更需要自我營(yíng)造心靈的靜地；體力是重要的，革命導(dǎo)師說(shuō)，身體是革命的本錢，拚搏者厲煉智慧的同時(shí)，從來(lái)不放松體力的積淀，因?yàn)榘谉峄母?jìng)爭(zhēng)需要強(qiáng)有力的體力做保證。

高三是充實(shí)的一年。各科知識(shí)源源不斷的流向你的腦海，在這里梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能在這里進(jìn)一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是盡可能的及時(shí)整理、消化、吸收，不要求全責(zé)備，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時(shí)就全部掌握。生活的充實(shí)是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得，因?yàn)樵僖矝](méi)有高三那樣的氛圍和環(huán)境。

高三是“寂寞”的一年。寂寞是相對(duì)而言的，在旁觀者眼里也許是寂寞的，因?yàn)闆](méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了盡情的嬉戲打鬧，沒(méi)有浪花起伏，但那絕對(duì)只是表面現(xiàn)象。身處其中，自有別人看不到的景致，知識(shí)的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃，無(wú)限景致繪胸中，歡聲笑語(yǔ)掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂(lè)，那是條理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的興奮，攻克一道又一道難題的狂喜，戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的愉悅，完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的輕松。在知識(shí)的海洋遨游，胸中自有丘壑縱橫，胸中自有綠蔭蔽日，其樂(lè)無(wú)窮，寂寞何在。

不少同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三，便患上所謂的“高三恐懼癥”：焦慮、不安、患得患失，缺乏自信，自責(zé)，消沉，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振。我說(shuō)，這是一個(gè)十足的懦夫。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好；覺(jué)得自己不健全，不中用，無(wú)價(jià)值；覺(jué)得自己一無(wú)是處，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要考砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種知識(shí)，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利，對(duì)成功的旺盛的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志。請(qǐng)牢記，成功=信心+智慧+汗水+意志。真正的自信并非處于順境時(shí)那種戰(zhàn)無(wú)不勝的心態(tài)，而是遇到困難乃至失敗時(shí)的一種勇者的氣魄。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在困難面前始終保持自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正奮斗的樂(lè)趣。

尼采說(shuō)過(guò)：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。”高考的目的便是上大學(xué)，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)為自己的主要目標(biāo)，既然這樣，為什么不從現(xiàn)在就把我們的目標(biāo)記在心頭，并且時(shí)時(shí)刻刻的為了自己的追求而奮斗呢？目標(biāo)明確，才能讓我們擁有希望和執(zhí)著；目標(biāo)明確，才能讓我們有明確的選擇。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，用它來(lái)激勵(lì)自己，讓它轉(zhuǎn)化為一種不竭的精神動(dòng)力。

進(jìn)入高三后的壓力是巨大的。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，休息娛樂(lè)時(shí)間減少，每天在題海中忙碌奔波，但事情往往是這樣，壓力同時(shí)也是一種的動(dòng)力，如果沒(méi)有任何壓力，幾乎所有的人都會(huì)變得毫無(wú)生活動(dòng)力而無(wú)所作為。一位在高二時(shí)還成績(jī)平平，卻最終考上了重點(diǎn)的同學(xué)曾深有感觸地對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我完全是憑借加入高三后的奮發(fā)學(xué)習(xí)考上大學(xué)的，在最后的一年里我弄懂的問(wèn)題，比我中學(xué)六年里弄懂的問(wèn)題還要多。”可見(jiàn)，一個(gè)人一旦真正發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人！當(dāng)然，壓力過(guò)大，使人整天處在壓抑之中，也是極其有害的。這就需要我們學(xué)會(huì)緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)風(fēng)雨，那來(lái)彩虹。高考是我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你的人生就更加光彩照人。

讓我們大家一起為演繹高三的精彩人生而加油！加油！再加油！

第三篇：學(xué)生教育大會(huì)講話

同學(xué)們：

你們已經(jīng)告別了懵懵懂懂的高一年級(jí)，進(jìn)入了承先啟后的高二階段。領(lǐng)導(dǎo)和老師們都明顯地感覺(jué)到你們 變了，變得比高一年級(jí)更加懂事，更加成熟，更加會(huì)學(xué)習(xí)了。

高二年級(jí)的學(xué)生是好樣的，高二年紀(jì)的老師是好樣的，高二年紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)是好樣的。高二年級(jí)學(xué)生勤奮好學(xué)；高二年級(jí)老師教學(xué)態(tài)度端正

；高二年級(jí)的三位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抓教學(xué)。三位領(lǐng)導(dǎo)陳兆勇助理，陶勇主任，張衛(wèi)東老師深入課堂進(jìn)行不打招呼地聽(tīng)、評(píng)課。會(huì)抓教學(xué)的抓課堂，不會(huì)抓教學(xué)的抓門房。班主任一天三簽到。可以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，喜在心上。

踏著秋天的腳步，我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了新的學(xué)期。相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，安全紀(jì)律衛(wèi)生乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。

下面，我將就著四個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在自我保護(hù)

安全問(wèn)題是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。同學(xué)們，生命是世上最可寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了父母靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的生命？得靠自己。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校的路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開(kāi)手騎車。乘車時(shí)不搭乘“麻木”三輪車，不搭乘車況不好的車；上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時(shí)要等車停穩(wěn)；過(guò)馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生晚自習(xí)后要按結(jié)伴回家；離校偏僻的要求家長(zhǎng)接送。

2、要注意飲食安全。同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。

3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)寢室和教室，寢室內(nèi)嚴(yán)禁點(diǎn)蚊煙。若需用滅蚊片驅(qū)蚊，必須由老師親手操作。嚴(yán)禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧；刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。

4、要注意活動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩徽n余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域等；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全（上學(xué)期曾發(fā)生過(guò)）、防拐騙等。總之。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

二、遵紀(jì)守紀(jì)，完善自我

俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來(lái)維持。

作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自強(qiáng)自律；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。

目前，學(xué)校中存在的以下幾種違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。

一是有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。

二是有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集親戚朋友

甚至社會(huì)小青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。

三是拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。結(jié)識(shí)一些社會(huì)青年到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要；與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集團(tuán)伙參與打架斗毆。今后此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。

四是有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，進(jìn)“三室二廳”徹夜不歸，此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)。

五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛(ài)學(xué)習(xí)，不注意聽(tīng)講，而是寫(xiě)書(shū)信，遞條子，贈(zèng)相片。整天不思上進(jìn)，不

務(wù)正業(yè)。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。

六是不注意儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾；男女生敞衣服，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象，此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。

除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺(jué)，損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)禁要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全校同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

一是要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯；生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，按時(shí)作息，講究用眼用腦衛(wèi)生。

二是自覺(jué)保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園清潔衛(wèi)生，教室堅(jiān)持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng)；寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無(wú)漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內(nèi)積水；清潔區(qū)要堅(jiān)持每天打掃，做到無(wú)雜草、無(wú)果皮紙屑，無(wú)衛(wèi)生死角，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負(fù)責(zé)保潔。

三是清掃的垃圾要統(tǒng)一倒在指定地點(diǎn)，嚴(yán)禁亂堆亂倒垃圾。

四、學(xué)會(huì)閱讀，終生受益

不久前看到一篇文章，《芬蘭學(xué)生愛(ài)閱讀》。

聯(lián)合國(guó)教科文組織作了一項(xiàng)調(diào)查，芬蘭學(xué)生的閱讀能力排在世界第一，美國(guó)排在歐洲的后面。這引起了美國(guó)國(guó)會(huì)的極大恐慌，紛紛譴責(zé)教育部。日本、韓國(guó)學(xué)生的閱讀能力排在較前的名次。中國(guó)榜上無(wú)名。

閱讀能力是一個(gè)國(guó)家未來(lái)發(fā)展與強(qiáng)盛的最重要指標(biāo)之一。

閱讀是一件美妙的 事情。閱讀能讓你遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離傷害，使你知曉好歹，明辨是非；閱讀能讓你和紛亂的現(xiàn)實(shí)有短暫的分離；閱讀讓我們的生命擁有尊嚴(yán),讓我們的靈性不斷增長(zhǎng)。

英國(guó)哲學(xué)家弗朗西斯。培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”

閱讀如此重要，所以近幾周我在重點(diǎn)抓早自習(xí)輔導(dǎo)。

應(yīng)該讀哪些書(shū)？

讀課本，要求背誦的一定在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。學(xué)有余力的同學(xué)讀名著，如《唐詩(shī)》、《宋詞》，《古文觀止》、《論語(yǔ)》、〈曾國(guó)藩家書(shū)〉、《名人名言》等等。它教會(huì)你做人做事做學(xué)問(wèn)。

讀書(shū)方法？

一些書(shū)可以淺嘗輒止；一些書(shū)可以狼吞虎咽；而有些書(shū)則需要細(xì)嚼慢咽，好好消化。

巴金能把〈古文觀止〉從頭背到尾；

茅盾能把〈紅樓夢(mèng)〉從頭背到尾〉；

一個(gè)博士能把《三國(guó)演義》倒背如流。

同學(xué)們，“重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，善閱讀”是我今天講話的主題，也是實(shí)現(xiàn)新學(xué)期新目標(biāo)的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為自己的美好未來(lái)，努力進(jìn)取。

第四篇：高三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

高三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

高三（6）黃慧君

經(jīng)過(guò)高中兩年的磨礪，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入高三。

今年的高三與往年不同，我想，這是大家都會(huì)有的感受吧。在前幾屆高三同學(xué)的眼中，我們是幸福的，然而，對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，卻是痛苦的。在校時(shí)間縮短了，意味著我們需要充分利用在家時(shí)間；周六不補(bǔ)課了，意味著我們需要自覺(jué)學(xué)習(xí)??因此，這個(gè)高三，需要的是我們的自覺(jué)，需要的是我們的自律，自我加壓。

而要做到自我加壓，作為高三的學(xué)生，我們首先需要確立一個(gè)目標(biāo)，給我們動(dòng)力，激勵(lì)我們向前沖。尼采說(shuō)過(guò)：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。”目標(biāo)明確，才讓我們擁有希望和執(zhí)著，讓我們知道自己的位置和方向。我想，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，都有一個(gè)相似的目標(biāo)—就是考上所好大學(xué)。也許，你會(huì)覺(jué)得，那個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！

達(dá)到自己目標(biāo)的路有很多，但努力永遠(yuǎn)是最可靠的一條。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達(dá)到質(zhì)變。量變的過(guò)程是很枯燥，很乏味，甚至可以說(shuō)是種折磨，在這個(gè)過(guò)程中，心態(tài)就起了很大的作業(yè)。首先要學(xué)會(huì)開(kāi)朗起來(lái)，開(kāi)朗，會(huì)讓你覺(jué)得世界的一切都會(huì)美好起來(lái)，會(huì)讓你暫時(shí)的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學(xué)會(huì)放寬心，千萬(wàn)不要總是糾結(jié)于自己過(guò)去的某些小錯(cuò)誤上，要記住，關(guān)鍵的是之后如何去做。

努力，同樣需要技巧。盲目地追求努力，就會(huì)變成死干蠻干，這樣的方式，顯然不會(huì)取得什么成效，反而會(huì)讓你覺(jué)得，付出了，卻是沒(méi)有回報(bào)的。于是，你會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地放棄，接著，便會(huì)成為惡性循環(huán)。你的努力，需要講究策略，要善于從老師和其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并且要結(jié)合自己學(xué)習(xí)的具體情況，因?yàn)椋瑒e人的不一定會(huì)適合你，只有你自己摸索出來(lái)的，才會(huì)是最適合你的，并且取得最大效果的。

最后，我想說(shuō)，無(wú)論你現(xiàn)在出于什么位置，只要馬上行動(dòng)起來(lái)，還不會(huì)晚。距離高考，還有二百五十多天，就算高考就在明天，變數(shù)也是很大的，因?yàn)椋泻芏嗖欢ㄒ蛩氐拇嬖凇Ｋ裕l(shuí)都不能放棄，放棄的結(jié)果等于零，而努力，卻可以創(chuàng)造出無(wú)限。

同學(xué)們，讓我們共同努力，品味高三奮斗的樂(lè)趣，拚搏的魅力，人性的堅(jiān)韌，人生的精彩！

第五篇：高三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

篇一：高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)高三年級(jí)主任發(fā)言稿

高三——我們一同走過(guò)

——高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天我發(fā)言的題目是：高三——我們一同走過(guò)

同學(xué)們，2008年8月，我們跨入了金觻中學(xué)的校門，為了高考，為了大學(xué)夢(mèng)，為了未來(lái)人生更加精彩；兩年來(lái)我們披星戴月，寒暑不歇，風(fēng)雨無(wú)阻。兩年的時(shí)光里，我們的老師們與你們朝夕相伴，有幸陪同大家一起走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個(gè)個(gè)陽(yáng)光遍地書(shū)聲朗朗的清晨，那一張張樸實(shí)真誠(chéng)燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發(fā)亮專注投入的眼睛，那一個(gè)個(gè)激情四溢青春律動(dòng)的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時(shí)，大家站在了一個(gè)新的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發(fā)異彩！

高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂(lè)，是一切動(dòng)物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因?yàn)椋瑧?zhàn)盛痛苦會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的超越，苦中作樂(lè)能教給我們樂(lè)觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過(guò)高三，跨入理想大學(xué)的學(xué)子在文章中寫(xiě)道：“惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合，高三促進(jìn)了每一個(gè)人真正意義上的長(zhǎng)大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣勢(shì)！”同學(xué)們，如此寶貴的高三，我們?cè)跄懿徽湎В跄懿缓煤孟硎埽克裕屛覀儼浩痤^大聲說(shuō)：高三，該來(lái)的都來(lái)吧，我靜靜地等著你！

讓我們共同把握高三這個(gè)寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能控制他人，但我們可以掌控自己；我們

不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天；我們不能樣樣順利，但我們你可以事事盡心，我們不能回避挫折，但我們可以東山再起、從頭再來(lái)。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后，勇敢地向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行。讓我們發(fā)揚(yáng)金觻學(xué)子的拼搏精神，誓與2011年高考一決高下。

同學(xué)們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學(xué)的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗，你在做題、讀書(shū)和整理筆記，老師們?cè)诔鲱}、閱卷和備課；你在為自己奮斗，老師們?cè)跒樗械膶W(xué)生奮斗，你不孤單——因?yàn)槲覀兒湍阍谝黄穑‘?dāng)你遇到困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會(huì)幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰(zhàn)友，朋友。你們不是孤軍奮戰(zhàn)——因?yàn)槲覀兒湍銈冊(cè)谝黄稹Ｄ銈兊某晒褪抢蠋焸兊淖非笈c幸福！

在此，我謹(jǐn)以個(gè)人的名義代表全體教師向各位同學(xué)鄭重宣誓：

作為老師我們將：忠于職守，言傳身教，以身作則；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，我們將笑對(duì)整體學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑。問(wèn)到深處，我們會(huì)為同學(xué)們鉆研探究的精神歡呼；問(wèn)到淺處，我們會(huì)做涓涓細(xì)流潤(rùn)物無(wú)聲：生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們?nèi)魏我晃焕蠋焹A訴吧，我們所有的老師，就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹“教學(xué)相長(zhǎng)”這一古老而深邃的教學(xué)法則。

高考備考是一場(chǎng)集體智慧的協(xié)同戰(zhàn)，只有同心協(xié)力，群策群力，才能產(chǎn)

我們高三年級(jí)組是一個(gè)能吃苦，能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體；尤其是我們這一屆的班主任和老師們，從高一克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步走到今天，在這270天的時(shí)間里，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的進(jìn)步。心系高考，心系學(xué)生，全力奉獻(xiàn)，去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。韓非子說(shuō)：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)。”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。我體會(huì)這句話有兩層含意：一是我們必須把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化為若干個(gè)小目標(biāo)（如學(xué)科目標(biāo)、階斷目標(biāo)），每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就向大目標(biāo)靠近了一步，譬如我們高考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該建立在月考、期中考試、期末考試、模擬考試等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，沒(méi)有每一階斷考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就不可能有最后高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo)，不能停留在口頭上，不能做說(shuō)話的巨人行動(dòng)的矮子，要從大處著眼小處著手，分割我們的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從上好每一節(jié)課開(kāi)始，從做好每一道題開(kāi)始，從考好每一次試開(kāi)始。高考要取得輝煌的成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。下面我就這三句話略作說(shuō)明。

第一句話是管理出成績(jī)，管理出質(zhì)量。管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到明年的高考成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。希望大家能

夠深深地理解學(xué)校、理解老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對(duì)你們最根本的關(guān)心，最好的愛(ài)。同學(xué)們，理解并不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每一個(gè)同學(xué)要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話是向心理素質(zhì)要成績(jī)。高三這一年，270個(gè)日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對(duì)，脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、會(huì)因老師的一次批評(píng)而情緒低落、會(huì)因一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢？高三這一年所走的路是你們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考成績(jī)，更多的則是收獲了做人的道理。

下面，我就以年級(jí)組的名義向全體高三學(xué)子們提出以下具體要求：

一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不上網(wǎng)吧、不玩游戲、不抽煙，不喝酒。不違反八條禁令，把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上。

二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對(duì)高三這一年緊張而有序的生活，就不會(huì)覺(jué)得空虛而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人，他會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清晰地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們要知難而上，要明白愛(ài)拼才會(huì)贏！

三、服從管理，服從統(tǒng)一要求。每位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從年級(jí)組

統(tǒng)一指揮，服從班主任管教，服從任課教師的批評(píng)和教育，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)的秩序。

四、學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)任課教師的指導(dǎo)。虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中很多都是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師，老師是你們學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

五、抓好第一輪復(fù)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考題的難度分布為30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了120分，它是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)練習(xí)的部分，決不能厭煩它，要知道高考不僅考你對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要考做題的速度；許多同學(xué)就是在高考時(shí)因時(shí)間不夠，丟掉了平時(shí)能做出來(lái)的基礎(chǔ)題才考砸的，所以建議我在座的同學(xué)多花時(shí)間在中等難度以下的題上，下功夫，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能穩(wěn)操勝券。

六、各科要建立一本錯(cuò)題集：也許大家都有這樣的體會(huì)：每次考試后，教師與學(xué)生都有一大堆遺憾，許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，甚至不只考過(guò)一遍，最終還錯(cuò)了？這主要是因?yàn)槲覀冎R(shí)構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)造成的。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來(lái)，從講義或試卷上“剪切”下來(lái)，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。它的好處：既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，又是教師改進(jìn)教學(xué)，探索規(guī)律，研究學(xué)生的重要依據(jù)，更是提高考試質(zhì)量的有效措施。

高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中。只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢(mèng)想成真，金觻中

篇二：挑戰(zhàn)自我-高三學(xué)生大會(huì)講話

挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，沖過(guò)高三，把握命運(yùn)

---------在2008屆高三學(xué)生備考暑期補(bǔ)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上的講話

同學(xué)們：

大家好！2007年我們延中人用自己的智慧和雙手再一次創(chuàng)造了輝煌！2007年的我校高考成績(jī)?cè)僖淮稳〉昧蓑溔说某煽?jī)：延平中學(xué)2007年高考文、理科上本科線人數(shù)達(dá)50人，超過(guò)部分二、三級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)。其中高考成績(jī)應(yīng)屆生上本一線4人居南安市29所中學(xué)第8位；應(yīng)屆生上本二線24人居南安市29所中學(xué)第11位；應(yīng)屆生上本三線50人位居南安市29所中學(xué)第十二位；應(yīng)屆理科最高分為高三(8)洪詩(shī)保同學(xué)611分，文科最高分為高三(7)伍珊珊同學(xué)575分。滿園秀色花競(jìng)開(kāi)------我校高考成績(jī)喜人，這是延平中學(xué)2007年的高考現(xiàn)實(shí)。

縱觀延平中學(xué)近幾年的發(fā)展，每年高考都取得了驕人的業(yè)績(jī)。那么，是什么讓我們?nèi)〉眠@樣的好成績(jī)呢？為什么我們能夠取得這樣的好成績(jī)呢？答案就是：成績(jī)背后傾注的是老師、同學(xué)們的大量心血和凝聚著一種愛(ài)拼才會(huì)贏的精神。

同學(xué)們今天是暑假補(bǔ)課的第一天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在酷暑的高溫下能否靜下心來(lái)堅(jiān)持三十天上課學(xué)習(xí)，這是整個(gè)高三年級(jí)階段的第一次考驗(yàn)，我們要通過(guò)今天的大會(huì)，要讓每一個(gè)同學(xué)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)同學(xué)心中有理想目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)充滿學(xué)習(xí)的熱情，讓每一個(gè)同學(xué)有使不完的干勁。總之，今天的大會(huì)，對(duì)我們?nèi)w高三同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大。

同學(xué)們，2007年高考我們學(xué)校是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得了輝煌的成績(jī)，讓延平中學(xué)的師生們品嘗到了成功的喜悅，而我們這一屆2008年高考將面臨著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，是站在山峰上和別人競(jìng)賽，這對(duì)我們?cè)谧?00多名同學(xué)來(lái)說(shuō)，更具有挑戰(zhàn)性，如果我們能沖破突圍，敢為人先，再次取得高考的勝利，明年你們品嘗的喜悅將更加甘甜，我對(duì)你們充滿了必勝的信念。

同學(xué)們，從今天算起到2008年6月6日還有整整328天。十二年寒窗勝敗就在這328天，奮斗三年勝敗就在這328天。備考的時(shí)間緊，任務(wù)重，形勢(shì)逼人，我們首先必須從思想上高度重視，要有緊迫感，頭腦要時(shí)時(shí)清醒。大家要振作起來(lái)，要有吃大苦的精神和思想準(zhǔn)備。高三年對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學(xué)們要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏。請(qǐng)大家相信，成功從來(lái)就是由汗水和心血凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能夠看到自己為之努力付出的汗水、心血換來(lái)的豐碩成果！因此，我希望同學(xué)們?cè)趪?yán)峻形勢(shì)面前，要正視現(xiàn)實(shí)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使。首先從思想上、認(rèn)識(shí)上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為沖刺高考，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。今天我們召集大家召開(kāi)進(jìn)入高三年的第一次學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，就是為同學(xué)們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位同學(xué)在第一輪闖關(guān)中就敗下陣來(lái)。

下面我給大家講兩個(gè)小故事：

古時(shí)候有一個(gè)人要到南方的楚國(guó)去，他駕著馬車不停地奔跑，路上遇到一個(gè)人問(wèn)他要去哪里，他說(shuō)去南方，別人告訴他，你所行的方向卻是向北啊，這樣走下去不是離要去的目的地更遙遠(yuǎn)了嗎？這就是我們熟知的成語(yǔ)------“南轅北轍”。

還有一個(gè)故事：

有人問(wèn)一個(gè)在山坡上放羊的年輕人：“你為什么放羊？”他回答：“為了賣羊賺錢。”那人又問(wèn)：“你賺錢來(lái)做什么？”他回答：“為了娶妻子。”那人問(wèn)：“為什么娶妻子？”他回答：“為了生孩子。”別人又問(wèn)：“生孩子干嘛？”他回答說(shuō)：“放羊。”

第一個(gè)故事，比喻人的行動(dòng)和目標(biāo)的不一致，由此我們可以看出目標(biāo)的重要性，從第二個(gè)故事我們可以看出：一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想就不會(huì)產(chǎn)生美好的結(jié)果。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：樹(shù)立一個(gè)正確的、遠(yuǎn)大的理想是非常重要的。那么，我們應(yīng)該怎么辦呢？

搞好我們高三這一年的工作，取得延平中學(xué)2008年高考的輝煌成績(jī)，概括起來(lái)是這樣幾句話：向管理要成績(jī)、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績(jī)、向心理素質(zhì)要成績(jī)。下面我就這三句話略作說(shuō)明。第一句話是管理出生產(chǎn)力。在我們學(xué)校，管理出質(zhì)量，管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到明年的高考成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，不可能出一屆好的成績(jī)，沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。今年高考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，很多同學(xué)在和老師交談時(shí)說(shuō)：“老師，在高考成績(jī)面前，我深深地理解了學(xué)校、理解了老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對(duì)我們最根本的關(guān)心，最好的愛(ài)。”同學(xué)們，理解并不都在成功前，真正的理解是在我們成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績(jī)。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，許多高考失利的同學(xué)不是智力因素的影響，而是非智力因素的影響，書(shū)寫(xiě)好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來(lái)自平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話是向心理素質(zhì)要成績(jī)。高三這一年，三百多個(gè)日日夜夜、摸爬滾打、挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)成功有時(shí)失落，有時(shí)喜悅有時(shí)痛苦，對(duì)一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō)太平常不過(guò)了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對(duì)，感情脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、老師的一次批評(píng)而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望、甚至離家出走，這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢？高三這一年所走的路是你們?nèi)松幸欢沃匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^(guò)來(lái)了，不僅收獲的是高考的最好成績(jī)，也取得了一筆可貴的財(cái)富。以上三句話，是我們年級(jí)在學(xué)習(xí)管理上的三個(gè)主要措施。下面，我就高三年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)生活向同學(xué)們提出以下具體要求：

一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排出：如不看小說(shuō)、不玩游戲、不交朋結(jié)友等等，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。有了理想和目標(biāo)，你的行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對(duì)高三這一年緊張而有序的生活就覺(jué)得充實(shí)而有希望，沒(méi)有目標(biāo)的人他會(huì)無(wú)所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清楚地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，這條路上會(huì)充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對(duì)挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，如果沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，很多同學(xué)就會(huì)在前進(jìn)的道路中失去信心，理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進(jìn)中的曲折性，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛(ài)拼才會(huì)贏！

三、要有持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的精神。高三這一年十分艱辛，以后每月有月考、每周有周考、每科有單元考試、復(fù)習(xí)考試，積累高考應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)，是高三主要任務(wù)，希望同學(xué)們要做好吃苦的準(zhǔn)備，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看誰(shuí)是英雄、是勇敢者，看誰(shuí)進(jìn)步大，后面要沒(méi)有懦夫，沒(méi)有逃兵。

四、服從管理，服從統(tǒng)一要求。每一位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)從年級(jí)組統(tǒng)一指揮，服從班主任管教，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)備考秩序，暑假補(bǔ)課管理規(guī)定的內(nèi)容管高三一年，希望同學(xué)們不要以身示范。

五、學(xué)習(xí)上要多聽(tīng)任課教師的指導(dǎo)。大多數(shù)同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)中就有這一條，虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中定是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見(jiàn)建議，盡管找老師。

六、每一位同學(xué)要挖掘潛力、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，高效率投入學(xué)習(xí)。我們要相信，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)未成功。不要因?yàn)闀簳r(shí)的未成功，不要因?yàn)榇煺郏覀兙头艞墸獔?jiān)持到最后的一分鐘。成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時(shí)間里，哪怕我們只取得一點(diǎn)成功，一點(diǎn)勝利，這都是我們的進(jìn)步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀(jì)律，可以是我們弄懂了一個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來(lái)的，成功也不是一下子就獲得的。請(qǐng)記住：all roads lead to roma!總之，高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中，把握了這一年，就把握住了自己的美好前程，只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹(shù)立必勝的信念，而又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢(mèng)想成真，延平中學(xué)2008年的高考又會(huì)取得驚人的成績(jī)。

最后送給大家一句話，辛苦這一年，開(kāi)心一輩子。

在2008屆高三學(xué)生備考動(dòng)員大會(huì)上的講話

各位老師、同學(xué)們： 大家好！

在距離2008年高考不到200天的緊張時(shí)刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行2008屆高考備考動(dòng)員大會(huì)！同學(xué)們知道：2008年6月7日，將迎來(lái)我們?nèi)松凶顬楣⒆顬楣降膰?guó)家級(jí)考試——高考，什么是高考?高考就是國(guó)家利用人們想為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，想爭(zhēng)取更高社會(huì)地位與物質(zhì)待遇的愿望，通過(guò)科學(xué)的考試激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)規(guī)定的文化內(nèi)容，選拔出優(yōu)秀的高校新生，因此高考的競(jìng)爭(zhēng)就是將來(lái)社會(huì)地位和物質(zhì)待遇的競(jìng)爭(zhēng)，要在高考中勝出，需要喚起我們高三學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、家庭、學(xué)校的責(zé)任感，更需要喚醒我們?yōu)闋?zhēng)取自己美好未來(lái)而投身激烈競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。

2008年高考，我認(rèn)為，是我們衡陽(yáng)縣六中高三學(xué)生最為有利的一年。

理由一：2008年高考是湖南自主命題的第五年，經(jīng)歷了摸索、過(guò)渡期，平穩(wěn)期，現(xiàn)在進(jìn)入了成熟期；因此我們有足夠的理由相信，2008年的高考試題將最有利于我們同學(xué)發(fā)揮自己的水平。

理由二：我校2007年高考取得了輝煌的成績(jī)：一本上線 235 人，二本上線314 人，超額完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指標(biāo)，位居衡陽(yáng)市兄弟學(xué)校前列。從衡陽(yáng)縣六中成立以來(lái)，我們又一次創(chuàng)造了輝煌，這輝煌留給我們足夠的信心，使我們更堅(jiān)信明年的高考我們將取得更加輝煌的成績(jī)。

理由三：充裕的備考時(shí)間和1000余名勤奮的學(xué)生。我們這屆同學(xué)是非常幸福的。因?yàn)槲覀冇袃赡甑膫鋺?zhàn)高考的時(shí)間和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)空前的重視，得到了學(xué)校最優(yōu)秀的教師資源。

同學(xué)們，任何機(jī)遇都是把雙刃劍，機(jī)遇與危機(jī)并存，與挑戰(zhàn)同在，眾觀市內(nèi)外，我們是前有標(biāo)兵，后有追兵。危機(jī)四伏，怎么辦？狹路相逢勇者勝，十年磨一劍，更何況我們是十二年磨一劍。該出手時(shí)就出手，害怕高考就是害怕承擔(dān)責(zé)任，害怕接受壓力，就是最沒(méi)有出息的膽小鬼行為。有一個(gè)道理，我們知道，碳原子在常溫下只能成為石墨，是丑小鴨，只有不怕高溫和高壓，才能轉(zhuǎn)化為金剛石，成為白天鵝。

然而，我們目前還有一些不盡人意的事情，這與我們目前高三學(xué)生身份很不相符。比如：平常每周的強(qiáng)化訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生思想上不重視，行動(dòng)上不作為，不能進(jìn)入考試狀態(tài)：不交卷，不完卷，考試前后不自習(xí)光想著玩等等；個(gè)別學(xué)生貪圖感官享樂(lè)、喜歡安逸生活，他們總想把快樂(lè)寄托在打球聽(tīng)歌等娛樂(lè)活動(dòng)上，寄托在打手機(jī)上，寄托在網(wǎng)絡(luò)游戲上，寄托在卡通魔幻小說(shuō)上，寄托在無(wú)聊的聊天和虛幻的空想中；部分學(xué)生不能做時(shí)間的主人，不善于支配時(shí)間、抓住關(guān)鍵時(shí)間段學(xué)習(xí)等等。

一、振奮精神，勤奮備考。

人，總要有點(diǎn)精神。道出了人之別于動(dòng)物的社會(huì)屬性，也說(shuō)明良好的精神狀態(tài)對(duì)于人生事業(yè)的重要性。那么我們青年學(xué)生應(yīng)該有點(diǎn)什么精神呢？我以為我們六中學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我們的新民精神，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤勉的態(tài)度去迎接高考，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光。新民精神就是敢于拼搏的精神，是愛(ài)校奉獻(xiàn)的精神，是積極進(jìn)取力爭(zhēng)上游的精神，是不怕困難迎難而上的精神，過(guò)去在這種精神的引導(dǎo)下，一代又一代的新民學(xué)子勤奮自立，為學(xué)校創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。同學(xué)們！我們這屆學(xué)生是學(xué)校成立以來(lái)最關(guān)鍵的一屆高中畢業(yè)生，肩負(fù)著承前起后的歷史使命，關(guān)系到校運(yùn)的興衰。希望今天在座的同學(xué)們能夠明白肩頭的責(zé)任，將歷史賦予我們的重任勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)，在190天的時(shí)間里以一當(dāng)十，克服各種困難，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光！

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，巧妙備考。

1.重視課本。如果有人做了很多的題仍拿不到高分，那是因?yàn)闆](méi)有重視課本;如果有人難題做的很好，簡(jiǎn)單題卻容易出錯(cuò)，那還是因?yàn)闆](méi)有重視課本。我們捫心自問(wèn):是不是課本上的每一個(gè)概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習(xí)題都能達(dá)到一看就會(huì)做的程度？是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路？很多時(shí)候，我們的答案是否定的。如果連這一點(diǎn)都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微了。每一道高考題，都是課本概念的延伸和課本題目的綜合。如果吃透了課本，就是抓住了根本，又何愁考不到一個(gè)好分?jǐn)?shù)呢？

2.充分利用老師這個(gè)”活資源”。對(duì)于高考，我們是新手，實(shí)力是取得成功的必備條件，可并不是有了實(shí)力就一定能取得成功。我們還需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)從何處來(lái)？那就是從老師那里來(lái)。每一位老師都是一座不可估量的寶庫(kù)，高三老師更是如此。我們要做的就是當(dāng)好掘金人，盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走，因?yàn)槊恳晃桓呷蠋煻急囟ㄓ兴母呙髦帯Ｏ抡n更要多往老師那兒跑，因?yàn)檎n堂上的四十五分鐘，是不夠老師把餃子都從壺里倒出來(lái)的。不要怕老師煩，一個(gè)稱職的老師不怕學(xué)生找，就怕學(xué)生不找。把老師當(dāng)朋友，相信他，肯和他交流，他就會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槎嗌倌昵埃苍?jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，他知道當(dāng)學(xué)生是什么樣的，應(yīng)該怎么做。3.要做好題，聽(tīng)好課。這有兩重意思：一是做好的題目；一是要把好的題目做好。先講第一個(gè)意思，什么是好題？經(jīng)典題，自己做錯(cuò)的題，就是好題。第二，怎樣做才算是把題目做好了？我以為至少在做完題目后要做這么幾件事：一歸納題型，總結(jié)特點(diǎn)；二是提煉知識(shí)點(diǎn)，回歸課堂；三是理清思路，抓住關(guān)鍵。我有一個(gè)很深的印象，那就是我會(huì)做的題不管怎么都會(huì)做，可做錯(cuò)的題不管我當(dāng)時(shí)怎么認(rèn)真看了正確答案，過(guò)一段時(shí)間我還是會(huì)做錯(cuò)。或許不少同學(xué)都會(huì)有相似的經(jīng)歷。那么怎么辦呢？只有反復(fù)的做，直到不會(huì)再錯(cuò)為止。不要嫌煩，耐著性子做下去，比做大量的新題要有用的多，時(shí)間花的不見(jiàn)得很多，卻往往有事半功倍的效果。

同樣，聽(tīng)課也是如此。有的同學(xué)說(shuō)，老師在講的時(shí)候我都會(huì)做，讓我自己做的時(shí)候就不會(huì)做了，我想原因也是我們同學(xué)沒(méi)有把課聽(tīng)好，沒(méi)有真正弄明白教師分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，沒(méi)有學(xué)到老師分析問(wèn)題的方法和思維的過(guò)程。至于課外參考書(shū)的選擇，又是一個(gè)頭痛的問(wèn)題。現(xiàn)在市面上的參考書(shū)那么多，究竟哪一本才是最適合自己的？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難。大部分的參考書(shū)質(zhì)量都還是很高的，挑選這一本還是那一本，本身并沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵是買了一本就要從頭做到底，千萬(wàn)不能半途而廢。每一本書(shū)，都會(huì)有它特有的體系和思路，順著它的體系來(lái)，才能做到每個(gè)點(diǎn)都不遺漏。如果東做一本，西做一本，卻沒(méi)有一本堅(jiān)持做完了，最后的結(jié)果可能是做了很多重復(fù)工，卻仍然未將知識(shí)點(diǎn)做全，做透。

4.研究答案。很多時(shí)候，我們會(huì)做的題不一定能做對(duì)，做對(duì)的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒(méi)有研究答案。這一點(diǎn)在語(yǔ)文和文科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤其明顯。怎樣用最簡(jiǎn)明最準(zhǔn)確的語(yǔ)言將你的意思表達(dá)出來(lái)？這也是一門學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為，短期內(nèi)最有效的方法就是研究題目的參考答案，尤其是高考題目的答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路，表達(dá)方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與參考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來(lái)也就有了明確的方向。

5.正確對(duì)待每一次考試。高三的考小考一個(gè)接一個(gè)，且每一個(gè)都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)于這些強(qiáng)化訓(xùn)練，月考，期中考，期末考呀還有明年的衡陽(yáng)市的三次聯(lián)考，千萬(wàn)不要畏懼，而要把它們當(dāng)成暴露問(wèn)題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多，暴露的問(wèn)題就會(huì)越多，問(wèn)題被解決的就會(huì)越多，高考時(shí)出現(xiàn)新問(wèn)題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來(lái)看，我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì)，是這些考試使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒穑罱K達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

6.要擬好計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是我們做任何事情都要有計(jì)劃，當(dāng)然，學(xué)習(xí)也就必須要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為，首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、自習(xí)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要，值得注意。在計(jì)劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

謝謝大家！

在高三學(xué)生大會(huì)上的講話

2009-05-11 15:37 在高三學(xué)生大會(huì)上的講話

劉世松 2009.3.16 同學(xué)們：

今天是3月16日，距離高考還有80天時(shí)間，在校上課也只有10周多一點(diǎn)時(shí)間了，再過(guò)80天，你們就要圓滿完成高中學(xué)業(yè)，走上高考的考場(chǎng)，去迎接人生的一次重要挑戰(zhàn)，為了幫助同學(xué)們把握好高中階段這最后八十天的寶貴時(shí)光，科學(xué)而高效地完成好考前復(fù)習(xí)任務(wù)，確保高考時(shí)有一個(gè)良好的心理狀態(tài)和競(jìng)技狀態(tài)，取得優(yōu)異的成績(jī)，考入理想的大學(xué)，我們召開(kāi)了這次大會(huì)，目的在于明確目標(biāo)，鼓舞士氣，下面，我就此講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

第一：認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，堅(jiān)定必勝信心。

今年是我省推進(jìn)新課程以來(lái)進(jìn)行的首次高考，也是進(jìn)行高考改革的第一年，高考的總的形勢(shì)是：既大膽創(chuàng)新，又平穩(wěn)過(guò)渡，真正體現(xiàn)穩(wěn)中求新的特點(diǎn)；關(guān)于新的高考方案和《考試說(shuō)明》，各班班主任和各科授課教師將會(huì)結(jié)合學(xué)科教學(xué)給大家作詳細(xì)解讀，這里不再贅述，我想告訴大家的是今年我省的招生形勢(shì)是很好的，我省省屬院校共招生25.2萬(wàn)人（08年23.9萬(wàn)），比去年增長(zhǎng)5.5%，其中本科11.3萬(wàn)（08年10.39萬(wàn)）比上年增加8.8%，高職（專科）13.9萬(wàn)（08年13.5萬(wàn)）比上年增加3%，部屬院校和其他省院校在我

省的招生人數(shù)估計(jì)也將增加，（因?yàn)槲沂〉纳促|(zhì)量好）。我省的報(bào)名人數(shù)在連續(xù)4年大幅度增長(zhǎng)的情況下，今年明顯回落，報(bào)名總數(shù)57.3萬(wàn)人，比去年減少了3.7萬(wàn)人，（08年61萬(wàn)人）錄取率有所提高，升學(xué)壓力有所緩解，同時(shí)，我們還必須看到，普通高中大面積擴(kuò)招以來(lái)，在校生的素質(zhì)明顯地參差不齊，差距很大，就我縣情況看，三年前，大家在中考中脫穎而出，以優(yōu)異成績(jī)位居當(dāng)年1萬(wàn)8千名初中生的前列，進(jìn)入廬江中學(xué)就讀，而被我們拋在后面的那些初中同學(xué)，在其他學(xué)校讀完了高中，雖然也有不小的進(jìn)步，但在高考面前，我們又怎能妄自菲薄，沒(méi)有信心呢？另外，從我們學(xué)生的實(shí)際情況看，本屆同學(xué)起點(diǎn)較高，基礎(chǔ)扎實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)三年如一日，勤奮苦讀，孜孜不倦，成績(jī)穩(wěn)定，綜合素質(zhì)很好，在巢湖一模考試和江南十校聯(lián)考中，成績(jī)優(yōu)異，和其他學(xué)校相比，有明顯的優(yōu)勢(shì)，高分段人數(shù)比較多，不少同學(xué)在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，也有的同學(xué)在一流重點(diǎn)大學(xué)的自主招生中獲得優(yōu)異成績(jī)，初選通過(guò)，所有這些都充分說(shuō)明，我們的學(xué)生是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。而我們本屆高三的授課教師從整體上看都是很棒的，他們學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有敢于攻堅(jiān)的朝氣和活力，是一個(gè)能吃苦，肯奉獻(xiàn)，懂教育，會(huì)教書(shū)的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)曾多次摘取巢湖市高考桂冠，完全有能力率領(lǐng)我們本屆高三年級(jí)的同學(xué)再創(chuàng)輝煌，這一點(diǎn)是不容置疑的，請(qǐng)我們每位同學(xué)都要堅(jiān)定信心，鼓足干勁，大干八十天，勇攀新高峰。

第二：深入鉆研教材，領(lǐng)會(huì)考綱，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)備考工作。

二要善于總結(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

首先要抓教材，教材是根本，高考命題的基本原則是，題目在書(shū)外，知識(shí)在書(shū)中，掌握了課本中的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，就能在高考中立于不敗之地，因此，我們?cè)谧鼍C合題時(shí)不能忘了課本，做題時(shí)要想一想解這道題要運(yùn)用到課本中的什么知識(shí)，這些知識(shí)的要點(diǎn)是什么？還有哪些題與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，到復(fù)習(xí)后期還有個(gè)回歸課本的問(wèn)題，要抽出一定的時(shí)間去通覽教材，防止出現(xiàn)知識(shí)的遺漏。

其次是領(lǐng)會(huì)考綱，考綱是命題的綱領(lǐng)，老師在教學(xué)時(shí)要講析考綱，我們學(xué)生要去用心領(lǐng)會(huì)，明白考綱對(duì)每個(gè)學(xué)科的規(guī)范性要求，要說(shuō)復(fù)習(xí)重點(diǎn)，考綱的要求就是重點(diǎn)，務(wù)必要學(xué)深學(xué)透，同時(shí)，我們還必須要注意變化，今年尤其要注意選修內(nèi)容的考察，占總分的10%，是個(gè)不小的數(shù)字，要特別重視。

第三要明確自己的薄弱環(huán)節(jié)。高考是全面考察，不能偏廢，不能有短腿學(xué)科，不允許有空白地帶，后期復(fù)習(xí)要注意補(bǔ)缺補(bǔ)差，要注意對(duì)每次練習(xí)中錯(cuò)題的分析，做錯(cuò)題總是有原因的，要不是知識(shí)缺陷，要不是技巧沒(méi)有掌握，只有經(jīng)過(guò)分析總結(jié)才能找出原因，只有找出原因，才能有針對(duì)性地去彌補(bǔ)。

第四要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師的講解指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)凝聚了教師對(duì)知識(shí)的理解長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及自己的體會(huì)，是心血的結(jié)晶，所以說(shuō)同學(xué)們要尊重教師的勞動(dòng)，要重視課堂，重視聽(tīng)課。

三要注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。文武之道，一張一馳，越是緊張的時(shí)候越不能放松鍛煉，犧牲休息時(shí)間打疲勞戰(zhàn)絕對(duì)沒(méi)有好的效果。首先要合理飲食，起居有節(jié)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要按時(shí)起床就寢，包括星期天。飲食方面，要保持正常，以清潔為主，要講究衛(wèi)生，不要聽(tīng)信廣告，片面增加營(yíng)養(yǎng)。

其次要保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，早操、課間操要正常去做，適當(dāng)舒活一下筋骨，有百利而無(wú)一害，無(wú)數(shù)事實(shí)都證明了這一點(diǎn)，但也要注意，不要進(jìn)行劇烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，防止造成意外傷害。

第二要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)，大家都會(huì)心情舒暢，否則班級(jí)整天亂糟糟的，坐在哪里就會(huì)感到心煩，學(xué)習(xí)效果自然也就不會(huì)好的。同時(shí)也要注意營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，要理解尊重，不要誤解頂撞，出現(xiàn)情緒異常。

第三，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參加市縣組織的各次模擬考試和統(tǒng)考。

根據(jù)市縣教育局的安排和我校的實(shí)際情況，3月下旬和4月份，我們要進(jìn)行幾次大的模擬考試，一是皖智聯(lián)考(省內(nèi)部分學(xué)校，3月20日)，二是巢湖二模，三是皖中聯(lián)考，四是綜合學(xué)科的全縣統(tǒng)考。這幾次考試，從組織考試到閱卷統(tǒng)分都統(tǒng)一進(jìn)行，是高考前的熱身考，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待。篇三：高三政教處學(xué)生大會(huì)發(fā)言

高三學(xué)生大會(huì)紀(jì)律發(fā)言

聶基玲

各位班主任，各位新高三同學(xué)們：

下午好！

開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們各方面的表現(xiàn)在整體上是好的，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，較好地展現(xiàn)了高三學(xué)生新學(xué)期良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。然而，我們?cè)谛@中也耳聞目睹了一些違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。具體表現(xiàn)在：有的樓上班級(jí)的學(xué)生向窗外亂扔食品袋、面巾紙,再走廊隨手扔廢紙；隨地吐痰等.午休時(shí)，個(gè)別班級(jí)的住校生，有的看書(shū)報(bào)，有的竄宿舍，有的玩手機(jī)，有的聽(tīng)mp3等；晚自習(xí)個(gè)別同學(xué)說(shuō)笑，睡覺(jué)。晚睡洗漱時(shí)，有的住校生向宿舍樓下傾倒污水；宿舍熄燈后，仍有部分學(xué)生會(huì)吃零食、講話；有的不注意儀表，個(gè)別男生留長(zhǎng)發(fā)，留怪發(fā)，個(gè)別女生戴首飾穿奇裝異服；個(gè)別學(xué)生被學(xué)生會(huì)成員扣分，竟威脅、欲毆打?qū)W干；個(gè)別男生還會(huì)躲在廁所抽煙，嚴(yán)重影響了高三學(xué)生的形象；有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集同學(xué)來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)；個(gè)別住校生違反學(xué)校管理規(guī)定，夜不歸宿，這些都是違反紀(jì)律的行為，都是歪風(fēng)邪氣。各位同學(xué)，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，但校園內(nèi)的這些違紀(jì)事件已經(jīng)干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。因此，在這里，我代表高三政教處提醒少數(shù)蠢蠢欲動(dòng)、試圖逞能的同學(xué)，如果膽敢以身試法，學(xué)校一定嚴(yán)懲不怠。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)之間還存在的一些問(wèn)題，從今天開(kāi)始，級(jí)部將進(jìn)一步加大管理懲治的力度。紀(jì)律：

1、嚴(yán)禁打架斗毆、。打架斗毆，破壞團(tuán)結(jié)，影響和諧，極易造成矛盾事故。幫人打架、在別人醞釀打架過(guò)程中推波助瀾的人尤為可恥，同學(xué)之間要講團(tuán)結(jié)，珍惜同學(xué)友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，；凡組織或參與打架者，視一律給予留校察看或勸退處分；

2、不遲到，不早退，有事要提前向班主任請(qǐng)假。無(wú)假條者視為曠課。嚴(yán)禁私自離校，偽造假條。違者給予記過(guò)或警告處分。

3、嚴(yán)禁男女生交往過(guò)密。違者將給予記過(guò)以上處分；造成惡劣影，將直接給予勒令退學(xué)處分。4，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙，第一次警告處分，第二次記過(guò)，5不符合學(xué)校儀容儀表規(guī)定者，每發(fā)現(xiàn)一次，口個(gè)人量化分2分。

6晚自習(xí)上課睡覺(jué)，說(shuō)話，故意遮蓋窗簾的一次口2分。

7不準(zhǔn)攜帶手機(jī)到教學(xué)區(qū)，若發(fā)現(xiàn)，將保留至家長(zhǎng)領(lǐng)回。在教室手機(jī)充電者，同上，并扣相應(yīng)量化分。

二、講究衛(wèi)生

1要求大家每天做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生，教室桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無(wú)灰塵，無(wú)蛛網(wǎng)；樓梯扶手清潔區(qū)要堅(jiān)持每天打掃，做到無(wú)衛(wèi)生死角，課后每班衛(wèi)生監(jiān)督員要負(fù)責(zé)監(jiān)督和保持。2 要自覺(jué)保持公共衛(wèi)生，不亂丟果皮，包裝袋等臟物。

3教室后面垃圾桶及時(shí)傾倒，晚自習(xí)檢查，若發(fā)現(xiàn)垃圾散亂，衛(wèi)生工具擺放不齊，每次口2分

三、宿舍

1服從宿舍管理員的安排。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，一旦違紀(jì)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處罰。2.服從舍長(zhǎng)的安排。自覺(jué)維護(hù)全寢室成員的合理利益。

3.物品擺放整齊，衛(wèi)生按時(shí)清掃。公共衛(wèi)生7；20前干完，否則視為遲到。

4.不串宿舍，不將危險(xiǎn)品帶入宿舍，不定時(shí)檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給與警告處分。

四、安全重于泰山，重在自我保護(hù)

1、要注意交通安全。要求大家在來(lái)回學(xué)校路上騎車要靠右行，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開(kāi)手騎車。在學(xué)校，沒(méi)有車牌迅速補(bǔ)辦，停車落鎖，否則扣留。、2、要注意飲食安全。盡量在校就餐，懂得食品衛(wèi)生常識(shí)，自覺(jué)防止食物中毒，識(shí)別污染、變質(zhì)、有毒等食品，注意個(gè)人衛(wèi)生，保證人身安全。同學(xué)們購(gòu)買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買“三無(wú)”食品；

3、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室

4、集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全先必須強(qiáng)調(diào)安全，同學(xué)們必須遵守紀(jì)律，服從管理，聽(tīng)從指揮。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、交友安全（上學(xué)期曾發(fā)生過(guò)）、防拐騙等。

高三這段日子里老師也許會(huì)對(duì)你們有更嚴(yán)格的要求，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)相信這一切都是為了你們能更快的前行，你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步是我們最大的欣慰！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

篇四：高三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

高三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué),大家好!今天非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面的聊聊天,說(shuō)說(shuō)心理話,作為你們的朋友、你們的老師的心理話。

冬去春來(lái),不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)是高三的學(xué)生了.高三的學(xué)生是我們一中院內(nèi)年齡最大、個(gè)子最高、學(xué)識(shí)最富有的學(xué)生。與此同時(shí)我們肩上的擔(dān)子也是最重的。因?yàn)槊髂甑牧挛覀兙鸵哌M(jìn)高考的考場(chǎng)，面臨人生的一次大抉擇!在中國(guó)，高考對(duì)一個(gè)人的意義非常重大.把握好,它將成為你改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì).把握不好,他將成為你夢(mèng)想破滅的心酸時(shí)刻!而現(xiàn)在擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)是:從今天算起離高考還有246天!確切的學(xué)習(xí)時(shí)間只有8個(gè)月的時(shí)間.8個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),天天無(wú)所事事,蕭蕭灑灑,轉(zhuǎn)眼即過(guò).8 個(gè)月的時(shí)間,說(shuō)短不短,天天刻苦勤奮,拼搏進(jìn)取,能圓你的人生夢(mèng)想!因此,最后的這8個(gè)月時(shí)間對(duì)我們?cè)谧母魑粊?lái)說(shuō)十分關(guān)鍵!從我們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看:90%的同學(xué)已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn).已經(jīng)開(kāi)始刻苦鉆研,勤奮求實(shí).早晨早來(lái),放學(xué)晚走,體活課到外面透透空氣便馬上回來(lái),利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí),為他們的高考如愿增加砝碼.但是,從和同學(xué)們的談話得知:這些同學(xué)有些時(shí)候很焦慮,很茫然,甚至在懷疑自己?現(xiàn)在我才打了300多分或者是200多分,現(xiàn)在開(kāi)始努力還有希望嗎?我努力了是不是白努力了?今天我可以告訴你:不要懷疑自己,要相信自己!自信是成功的基石。只要努力,我們便一步步的向夢(mèng)想走進(jìn)!只要拼搏，我們便是生活的強(qiáng)者!不要焦慮,不要茫然.高三盡管很苦,很累.但苦的,累的絕對(duì)不是我們自己!有同學(xué)為伴.況且你們可能沒(méi)有注意到:在你們的背后還有一個(gè)更為強(qiáng)大的后盾,你們的父母,你們的老師,你們的學(xué)校都是你永遠(yuǎn)的支持者!所以,你應(yīng)該抬起頭來(lái),闊步向前!高考,即使可怕,但你不是孤軍奮戰(zhàn)!我們一定能眾人劃槳開(kāi)大船!“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.”一個(gè)正處于幸福中的人,往往體察不到幸福是什么.只有經(jīng)歷過(guò)艱辛,經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才能真正的品嘗到幸福的滋味!正如<假如給我三天光明>中寫(xiě)到:只有臥病在床的人,才能感覺(jué)到健康的幸福!真的如此,同學(xué)們:你們注意到你們周圍的人對(duì)你的那種迫切關(guān)心了嗎?父母的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴,老師的苦口婆心,學(xué)校的大政方針都在為我們的高考鋪墊,都在為我們的將來(lái)指引!首先，我要說(shuō)說(shuō)父母的關(guān)心與重視

天底下最關(guān)心孩子的便是父母。為了孩子，父母可以承受一切。為了孩子，父母可以放下一切。為了孩子，他們一切都無(wú)怨無(wú)悔。而我們又是怎么樣呢?我沒(méi)看出對(duì)父母有多大的感激，相反卻把父母的這種付出當(dāng)成了應(yīng)該。對(duì)父母呼來(lái)喝去，在學(xué)校的時(shí)候,你一個(gè)電話說(shuō)身體不舒服,父母在忙也要放下手頭的工作,立刻過(guò)來(lái).你說(shuō)你某個(gè)物品落到家里了,父母便立刻打車過(guò)來(lái).放假了,回家了.你說(shuō)食堂的伙食太差了(每天都在吃雞腿),今天想吃排骨,父母馬上去安排.而偶爾的父母幾句嘮叨,你便聽(tīng)的不如意了,心情好的時(shí)候,走進(jìn)自己的房間,關(guān)上門.心情不好的時(shí)候摔門而出!父母便找便半個(gè)大慶,結(jié)果在某個(gè)網(wǎng)吧不期而遇!父母什么也沒(méi)說(shuō)還得向你道歉.父母哪里錯(cuò)了，還要道歉.難道生了你養(yǎng)了你也是錯(cuò)嗎?你們這樣哪里是對(duì)待生你、養(yǎng)你的父母的態(tài)度，分明是對(duì)奴隸的吩咐!但是，從另一個(gè)側(cè)面不也正是反映出父母對(duì)我們的關(guān)心嗎?不關(guān)心，他們?cè)跄懿晦o勞苦。不關(guān)心，他們?cè)跄苣冻觥２魂P(guān)心，他們?cè)跄芘鼙榘雮€(gè)大慶。他們沒(méi)有什么特別的期望,只是希望我們能夠盡我們的能力來(lái)學(xué)習(xí).完成咱們自己的夢(mèng)想，為咱們自己的將來(lái)打下好的基礎(chǔ)!不為將來(lái)留下遺憾!同學(xué)們，父母的這些付出，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，我們有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的期望。實(shí)現(xiàn)我們自己的愿望。

其次，我要說(shuō)說(shuō)老師的關(guān)心與重視

此時(shí),有的同學(xué)會(huì)說(shuō):老師哪會(huì)關(guān)心我們,哪會(huì)重視我們?他們只會(huì)想方設(shè)法的管我們、收拾我們!同學(xué)們!你們這么想就錯(cuò)了!老師確實(shí)想把工作做好,因?yàn)檫@畢竟是他生存的飯碗!但你們仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有.如果僅僅是為了攥點(diǎn)錢生存,有這么干工作的嗎?這些老師早晨幾點(diǎn)來(lái),晚上幾點(diǎn)走.難道他們?cè)谶@里只是為了抓幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)收拾嗎?只是為了抓幾個(gè)遲到的同學(xué)站崗嗎?不知道你們注意到?jīng)]有。有的老師家里的孩子小,只有幾個(gè)月大,可是他們依然離開(kāi)了自己的孩子來(lái)到學(xué)校看看同學(xué)們.他們也是為了抓幾個(gè)說(shuō)話的收拾嗎?有的老師剛剛結(jié)婚的第 篇五：2014屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)演講稿

2014屆高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

明天，就是中秋節(jié)了。首先，預(yù)祝大家節(jié)日快樂(lè)！

高三是人生的一種考驗(yàn)是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題，用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，只有這樣的人生才能更加完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：目標(biāo)

美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

有一位母親總是感覺(jué)身體不舒服，到醫(yī)院也沒(méi)檢查出來(lái)什么，后來(lái)鄰居去信封基督教吧，有有神靈保佑。找到了自己的信仰，相信有神靈在保佑的她，逐漸的感覺(jué)身體好了，當(dāng)然我不信這個(gè)，但是有自己的信仰很重要，信仰沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。有一個(gè)中學(xué)的高中生他把浙江大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)，從網(wǎng)上找了很多浙大的照片，把他夾在書(shū)里裝在兜里，每當(dāng)自己堅(jiān)持不了的時(shí)候就看看自己心儀的學(xué)校，后來(lái)他還真的上了浙大。

可見(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！我希望同學(xué)們要盡快確立自己的的目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

第二個(gè)關(guān)鍵詞是：勤奮

今年的暑假在中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目里看到了有關(guān)丁俊暉的一期節(jié)目，8歲開(kāi)始練球，11歲單桿破百，2002年5月，年僅15歲的丁俊暉為中國(guó)奪取第一個(gè)亞洲錦標(biāo)賽冠軍，并成為最年輕的亞洲冠軍。同年8月31日，他又獲得世界青年斯諾克錦標(biāo)賽冠軍，成為中國(guó)第一個(gè)臺(tái)球世界冠軍。從此“臺(tái)球神童”“ 臺(tái)球天才”等稱號(hào)不脛而走。說(shuō)句實(shí)話我十五歲時(shí)還不知道什么叫斯諾克。在這期節(jié)目里丁俊暉介紹了自己的成長(zhǎng)歷程：“我不是神，我的成功是一點(diǎn)一滴努力的結(jié)果，如果非要說(shuō)我是天才，那應(yīng)該說(shuō)我是一個(gè)”勤奮的天才”，人生就是賽場(chǎng)，不能賭只能搏，不全力以赴就聽(tīng)不到真正的喝彩”。當(dāng)有青年代表提問(wèn)說(shuō)：“只有臺(tái)球?yàn)榘榈那啻海氵€會(huì)覺(jué)得是無(wú)悔的嗎？”丁俊暉的回答讓人特別感動(dòng)，他說(shuō)：“我只做一件事，而且我要把這件事做到最好，這樣我就不會(huì)后悔！”對(duì)丁俊暉來(lái)說(shuō)，快樂(lè)總是很簡(jiǎn)單——就是每天能摸到他心愛(ài)的臺(tái)球。現(xiàn)場(chǎng)有位青年代表提問(wèn)：“愛(ài)迪生說(shuō)天才是1%的天分加99%的汗水，但很多人不知道這句話其實(shí)還有后面半句，1%的天分會(huì)比99%的汗水更重要。”在天分與汗水的選擇上，丁俊暉有自己的想法。他說(shuō)：“不管從事哪項(xiàng)事業(yè)，勤奮都是首要的。然后在你達(dá)到世界頂尖的時(shí)候，那一點(diǎn)點(diǎn)的天分就能夠顯示出來(lái)了。”對(duì)丁俊暉而言，他用20多年的時(shí)間來(lái)面對(duì)臺(tái)球。在26歲的今天，當(dāng)所有人稱他為天才的時(shí)候，他最想說(shuō)的就是：“沒(méi)有不努力的天才，只有終身勤奮，便成天才！”

第三個(gè)關(guān)鍵詞：毅力

曾經(jīng)有這樣一個(gè)全國(guó)高考作文題：有一幅漫畫(huà)，題為“這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖！”畫(huà)上有一個(gè)嘴刁香煙，左手拿鐵鍬，右臂搭著毛巾，褲腿挽得老高的人，正邁開(kāi)步子向前走去。在他的身后留下四五個(gè)深深淺淺的水井，但它們離地下水面總有那么一段或長(zhǎng)或短的距離。而最靠近他身后的那個(gè)，只挖了幾鍬，就感到這下面沒(méi)有水了，要現(xiàn)換個(gè)地方挖。他邁

開(kāi)步子正向未開(kāi)發(fā)地帶繼續(xù)“挺進(jìn)”呢！

也許，我們可以把學(xué)習(xí)比做一塊土地，把我們自己比做是學(xué)習(xí)中的“掘井人”。要做一個(gè)成功的掘井人，必須得有求實(shí)的精神，鍥而不舍的毅力。像畫(huà)面上那位淺嘗輒止、見(jiàn)異思遷的掘井家，我們是很難想象他能挖出一口“井”來(lái)的！

心理學(xué)上有一道著名的荷花池謎題：在一個(gè)荷花池中，第一天開(kāi)放的荷花只是很少的一部分，第二天開(kāi)放的數(shù)量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會(huì)以前一天兩倍的數(shù)量開(kāi)放??假設(shè)到第30天荷花就開(kāi)滿了整個(gè)池塘，請(qǐng)問(wèn)：在第幾天荷花池中開(kāi)了一半荷花？可能有的人會(huì)不假思索地認(rèn)為是在第15天，但事實(shí)并非如此，只有到第29天時(shí)，池塘里的荷花才開(kāi)了一半。最后一天，荷花便開(kāi)滿整個(gè)荷花池，滿塘風(fēng)荷搖曳，一派生機(jī)昂然。

這道謎題也被稱為“30天荷花定律”，它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語(yǔ)。最后一天開(kāi)花的數(shù)量等于前29天的總和，差一天就會(huì)與成功失之交臂。如果我們的目標(biāo)是走完一百里，那么走完九十里時(shí)，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒(méi)有堅(jiān)持走到底，那就永遠(yuǎn)到不了目的地。

第四個(gè)詞就是：心態(tài)

克林頓總統(tǒng)在其辦公室玻璃板下壓著的 唯一一段格言如下：

青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)，青春的本質(zhì)不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節(jié)，而是堅(jiān)強(qiáng)的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的 內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險(xiǎn)的精神。

今天你為失敗氣餒，明天的太陽(yáng)照舊會(huì)冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，結(jié)果重要，但離開(kāi)努力的過(guò)程，高考也就成了無(wú)源之水，無(wú)本之末。告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了。我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么？！這話，說(shuō)得太酷了。我讀高三的時(shí)候就聽(tīng)人們說(shuō)，天下高三一般黑，不哭不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活。所以，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)固然重要，但大家仍然期待著每天見(jiàn)到你自信的微笑。

最后一個(gè)詞：感恩

昨天在辦公室聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)和自己孩子的談話，“我和你媽在家拼死拼活，舍不得吃舍不得穿，看看你三百多分，讓我多寒心，不行早點(diǎn)出去打工，最多你爹媽再累幾年，給你蓋上房子，娶個(gè)媳婦”。同學(xué)們，我們難道還走我們父母的老路嗎？不，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，擺脫農(nóng)村這個(gè)艱難的生存環(huán)境。羨慕官二代、高富帥，相信你也不會(huì)甘心矮窮挫。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信我們，背靠著你們的支持，高三全體教師將在這最后二百六十多天里我們決心以最大的付出，來(lái)?yè)Q取六月的收獲滿懷。同學(xué)們，奮斗吧！一日為師終生為父，以我的年齡占你們便宜了，一日為師終身為友，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。