第一篇：我愛流動科技館征文

我愛流動科技館

五三班

張琳婧

駐馬店市第二十三小學

當今世界，科技日新月異地飛速發展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。為了讓我更加了解中國的科技文化，媽媽特地帶我去了中國的流動科技館，體會中國科技文化的秘密。

當我們懷著對科學知識的興趣，帶著探尋科學奧秘的渴望走進展廳時，展廳里的情景讓人驚訝不已。走進展廳，自己仿佛置身于一個神奇的科技世界。整個展廳劃分為聲光體驗、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”、“數學魅力”等五個主題展區，多件展品涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探秘、社會科學等多個領域的科技創新成果，各具特色。我迫不及待的松開了媽媽的手，像離弦之箭一樣沖向了我感興趣的展區。

我先來到“聲光體驗”展區，我東張西望著尋找著有意思的展品，突然，我眼睛一亮，像哥倫布發現新大陸一樣跑到一架激光豎琴前面。我以前從沒見過這種東西，感覺很新奇。工作人員向我們介紹說：“這是一架沒有琴弦的豎琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動光束，便如同撥動了琴弦，就可以演奏出優美的旋律?！甭犃酥v解人員的介紹，我才知道了它是利用激光當做虛擬琴弦，手撥到琴弦時會發出相應的音調，從而達到模仿豎琴演奏樂曲的目的。看到別的小朋友也躍躍欲試地伸手彈奏，我也忍不住湊上前去撥弄了幾下“琴弦”，體驗了高科技，也過了一把當樂器演奏家的癮。

我繼續去別的展廳參觀，“走到電磁探秘”展區內，美麗的輝光球便吸引了我的目光。它奇妙而有趣，用手輕觸球的表面，球內的輝光會被手吸引過來，像是在球上按了一個手印，并且還會隨著手的移動而移動。如果用手指尖輕點球的表面，指尖和球之間還會產生非常微小的放電火花。這件展品通過輝光球展示了輝光放電現象及其基本原理?？粗利惖妮x光球，我也忍不住伸手去試了試。

我走向“數學魅力”展區，里面的內容非常有趣，令我十分好奇，我的目光告訴媽媽我對這些東西很感興趣。其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點” “勾股定理” “益智游戲”等展品，雖然原理以我現在所掌握的知識還不能理解，但通過操作和體驗，我在趣味盎然的體驗實踐時也懂得了一些數學奧秘。讓我在游玩過程中增長了數學知識，也提高了自己的邏輯思維能力，還激發了我對學習數學的興趣。

時間過得飛快，雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀，使我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘，也體會到了中國科技文化的博大精深，看到了中國科技發展的迅速，我愛中國的流動科技館，更愛我們美麗的中國！

第二篇：流動科技館觀后感

流動科技館觀后感

學校：金華鎮中 班級：2014級三班 姓名：蔣鳳霞 郵編：629213 科技館的每一種物品都不得讓我驚奇，讓我對這個世界充滿了各種各樣的幻想。邁進科技館就被里面的器材給迷住了，讓我猛地發現在不久的將來會給人類帶來更多的領悟------科技全面化。

我沉浸在科技館里，來自動實驗，隨著銀屏上的顯示，我漸漸的熟悉了，有關實驗的步驟，每做完一項實驗，就惶然明白，在現實生活中到處也用著這樣的原理。比如，在探秘電磁時，生活中也用這樣的原理。就如醫學上和工地上場合運用的原理一樣。

在做完大部分的實驗就驚奇的發現各種各樣的實驗的原理普及生活的各個方面，所以科學就是生活，任何科學技術都源于生活，而在生活中到處用著科學。

聯想到現實生活中，我們周圍的電視，電腦。電冰箱，手機……..都在這個科技發達的21世紀托涌而出，發達的科技占據我們整個幸福生活，它每天都在更新，可是這些都是所有人的不懈努力，艱苦奮斗，與及多上科學家們用智慧甚至生命換來的，所以現在的我們是應該慶幸我們是幸福的。

在這個科技發展的時代科技教育影響我們一生。學好數理化，走遍天下都不怕，這句話也很有道理，可是現在的我們需要全面發展，學科學的孩子不會笨，科學促進我們成長更加健康。

生活中每一個角落都融入了科學的觀念，在我們的生活中到處都有科學。

在這里我們體驗了科學探秘電磁，探秘數學奧秘，也學會了健康生活，安全生活，數學生活。

作為中學生的我們要在互動中感受科學的魅力，在體驗激發科學興趣，在探秘中思考啟迪智慧。

讓我們共同撐起一片藍天。

第三篇：流動科技館觀后感

流動科技館觀后感

鶴山鄉中心小學

五年級一班

周佳琪

星期二下午，我們去參觀了流動科技館，流動科技館的東西我一個都沒有見過，它們有太陽能發電機，泡泡機，控聲機，3d立體電影，智力拼圖等。

我扶著人力發電機，我把手放在電板上，用右手抓住手動桿，用力轉了一圈，我感到手上一陣麻木，我又轉了幾圈，稍微感到好了一點，人力發電機玩過后，我又來到控聲機旁邊，我一弄一弄好玩極了，一會像在唱歌，一會像在哈哈大笑，一會像在大哭。我又去玩泡泡機，我一拉一松有個大泡泡浮出水面，我又一拉，又是一個大泡泡，兩個大泡泡浮出水面，后面還跟著個小泡泡，好像一家人。我又來到立體電影院那，我看見那三臺電腦，可是那都是人，我只好放棄，去玩太陽能發電機，我按了一下子，按鈕，發電機開始工作了，上面四個小飛機一下子飛了起來，圍著桿子在旋轉，旁邊還有兩個假人在騎車，當然它們也是太陽能的.時間一分一秒過去了,我們戀戀不舍地離開了科技館。

流動科技館將物理、數學、生物、環境等各主題設計成集知識性、參與性、趣味性于一體，所有展項都可以讓青少年參與，從動手實踐中探索科學知識的奧秘，享受科學技術的樂趣，體驗科學方法的過程，啟迪科學創新的思維，它是學習和掌握科學知識的第二課堂。

第四篇：流動科技館觀后感

流動科技館觀后感

參觀流動科技館有感

五年級（2）班 張佳微

指導教師 李盼英

今天上午第三節課，我和同學們一起參加了期盼已久的流動科技館，使我大開眼界。

科技展覽廳里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，如：智力問答、模擬電腦、模擬平板電腦、3D電影……最令我難忘的是一個像家的房子模型，這個作品擺在桌子上，桌子上面有一個操縱的平板電腦。我一看發現有二樓家具和一樓家具都能操縱，起先試著打開電視沒想到真的播出了電視節目，燈也能自由開關。真是太神奇了！

看到這一件件精巧的科技作品，我頓時覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的電子設備的問世，給現代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們是能在微弱的燭光下生活，現在呢？走在大街上，霓虹閃碩，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調等電子設備的日益更新，更是讓人享受到了生活的樂趣與多姿多彩。

參觀科技館有感

五年級（2）班 紀趙桐

指導教師 李盼英

今天，我去參觀了中國流動科技館。這次參觀，讓我大開眼界。

首先，我們進入了機器人展區。先映入我的眼簾的是一種能夠跳舞的機器人，它的身體由許多個小電腦組成，頭部的電腦是總控制機，由它控制機器人行動。下一個機器人叫'小優',它是一個家庭陪伴機器人，它會聽懂你的語言。

走出機器人展區，(范_文_先_生_網)我來到了3D電影院。在影院外側，我看到影院是一個黑色的球形，并且發現，這個影院是充氣的！走進里面，墻壁是白色的。老師說：'它之所以是白色的，是因為就像熒幕一樣，可以反射影像。而外面是黑色的，是因為它可以讓光線進不去。'這次我們看的是《小海龜歷險記》。它講述了小海龜從出生入海到長大的各種歷險。我發現，我沒有戴3D眼鏡，就像看立體的一樣。原來，是影院形狀的問題，它的形狀是球形，有弧度，所以才會這樣。

我們看完電影，來到了一樓的科學小游戲區。這里有各種科學小游戲，它教給了我許多科學知識。我最喜歡的有靜電光球、小球歷險記、激光豎琴…

這次參觀，在高興之余，我不由得贊嘆，我們中國真的是太強盛了，我們生活在這幸福的時代，怎么能不好好學習呢？我們的祖國這么強盛，(本文來自于范-文-先-生-網)是靠著有知識、有才干的人振興起來的。而我們，身為中華民族的年輕一輩，也應該好好學習，做一個有才干的人，為祖國貢獻自己的力量！

參觀科技館有感

五年級（2）班 袁溪爽

指導教師 李盼英

今天，我真是太高興了。因為我們去了學校的流動科技館，里面有很多稀奇古怪的東西，讓我們耳目一新！

我們走進科技館，就像走進了科學的幻想世界。首先，老師到領著我們了二樓的球幕電影，電影的名字是《恐龍滅絕之謎》，看了這部電影真是讓我知識大長啊?？铸埖臏缃^是由于一顆小行星碰撞到了地球，發生了海嘯，森林里凡是能燒著的東西全都被燒著了，正在天上自由翱翔的翼龍也化成了灰燼，就連那還沒見到世界到底是什么樣子的恐龍蛋也被燒焦了，隨著空氣的變化，火漸漸熄滅了，大地上一個恐龍也沒有了，就只剩下了具具龐大的骨骼了?？铸埦瓦@樣從此滅絕了。

看完了球幕電影，老師又帶著我們來到了機器人活動室，里面不僅有機器人，還有靜電和記憶金屬。靜電是由于兩個鐵球，利用電發起的靜電。記憶金屬是利用熱量讓合攏著的金屬展開，利用熱量讓那記憶金屬動起來。里面的機器人有會說話的，有會跳舞的，好玩極了！

參觀完機器人，我們就來到了一樓，參觀那些有趣好玩的東西。我測了心率。大腦。呼吸。氣官等等，里面還有多功能臥室、3D電影、靜止自行車、滾動的小球、科技電腦、靜電細波等等?？上?，不一會兒就下課了，我還沒玩兒夠呢，老師就帶著我們回去了。

怎么樣，我們學校的流動科技館很酷吧！雖然只有四十分鐘的參觀時間，但是這也算是讓我大開眼界了。

參觀科技館有感

五年級（3）班 白佳慧

指導教師 盧雙雙

金風送爽，大雁南飛，在這秋高氣爽的金秋時節里，我們第一次認識了科技，第一次看到了那么多新奇有趣的發明。今天，我校五年級的全體師生有幸參觀了'科技流動館',讓我們受益匪淺。

一站在大廳里面，我被眼前的景象驚呆了：一臺臺橙黃的臺子上擺放著許許多多的發明：有神奇的橢圓焦點，旋轉的銀蛋……

我覺得最有趣的是'科學表演秀'.老師拿出了一個'小機器人'.這個小機器人是智能的，它為我們表演了精彩的舞蹈，最后還向我們這些觀眾鞠躬謝幕。

看完小機器人的表演，我們就去玩科學儀器了，同學們徑直向自己感興趣的儀器走去。一架激光豎琴吸引了我的注意，這是一架沒有琴弦的豎琴，(w w w.f w s i r.c o m)取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動光束，便如同撥動了琴弦，就可以演奏出優美的旋律?？催^了原理介紹，我知道了它是利用激光當作虛擬琴弦，手撥到琴弦時會發出相應的音調，從而達到模仿豎琴演奏音樂的目的。我也忍不住上前去彈奏了一曲，過了一把當樂器演奏家的癮。

時間過得好快，雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘。我一定要好好學習，長大以后成為祖國的棟梁。

參觀科技館有感

五年級（3）班 郭姿

指導老師 盧雙雙

今天上午第四節課，我們參觀了學校的'科技館'.我們排著隊伍來到二樓。在這個屋子里有一個'大球'.在進去的時候要穿進去，特別像在'穿越'.這個'大球'的里面非常大，但卻不太亮，因為一會兒就要在'屋頂'上面播'小海龜歷險記'.在看到美麗畫面的時候我們就會發出'哇'的聲音，在小海龜遇難的時候，我們就不由自主的緊張起來，仿佛那只小海龜便是我們自己，小海龜脫險我們就會把懸著的心放下來。故事演完了我們依依不舍的'穿越'回到了現實。

告別了'電影',我們來到了機器人表演室。里面有一個機器人，它可以說話，可以跳舞，還會倒立，并有許多人類都難以做到的動作。機器人身上有許多小電腦，這種電腦非常的小，但卻比家里的電腦值錢的多，機器人里面還有許多特殊軟件，以做出更高難度的動作。

最后，我們來到了一樓，有許多的儀器，但讓我印象最深的是讓似雞蛋的物體立起來，這一種儀器是通過轉動來讓物體立起來。

放學了，我們依依不舍的告別了'科技館',不過老師說星期六或星期日可以讓家長也來，我立刻從失落變成了開心。

參觀科技展覽館

五年級（3）班 王曉慧

指導教師 盧雙雙

今天，我們去參觀了科技展覽館，既開心又激動。

下了第三節課，老師帶著我們下樓，到了以后，一位老師走了出來領著我們向二樓走去，我心想：這是去哪里呀，科技作品不是都在一樓嗎？想著想著，我們便來到了二樓，一進門，哇！我們班的女生都驚訝不已，那是一個形狀酷似球的充氣屋子。我們陸陸續續進去了，一進去，我們又發出了一陣陣贊嘆聲。在我們眼前的，是一個球形的屏幕。開始了，只見屏幕漸漸亮起，響起聲音，我們看的電影名叫《小海龜歷險記。，熒幕上飛起一只只大鳥，還有許多小海龜……故事中的情節讓我想起了我們學過的一篇課文，叫《自然之道》?？粗粗?，我們就像跟著小海龜進入了大海一般，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

接下來，我們又去欣賞了小機器人，看小機器人給我們跳舞，把我們一個個樂開了花。它的關節非常靈活，和人沒什么區別，它還非常有禮貌，它會說：'謝謝，對不起……'看完了演出，我不禁被科技的偉大而震撼。

然后，我們又到了一樓，體驗了那些令人贊嘆的科技產品，讓我們大開眼界。使我印象深刻的是3D電影，我戴上眼鏡選好電影以后，便站到墻邊，欣賞著偉大的科技產品，在每個鏡頭里面，從我的眼睛看去，那些小魚，小蝦，藍鯨等海洋動物，像跑出了電視一樣，出現在了我的眼前。

參觀完科技展后，我由衷的感嘆科技的偉大，科技的領先，以后，我也要做一個對科學有貢獻的人。

第五篇：流動科技館觀后感

流動科技館觀后感

今天下是我難忘的一天，始終讓我記憶猶新，我和同學們在老師的帶領下一起參觀了新一中前流動科技館。一路上，我既緊張又興奮，在路上想了又想，中國流動科技館里到底有著什么？

剛進入科技館，我們就被眼前展示的各式各樣機械給吸引了。到處都是神奇的事情，讓我眼花繚亂。有一種“雅各布天梯” 吸引了我的注意，當我按下電鈕，就能在兩樣羊角形電報間看到如圣火一般徐徐上升的電弧，仿佛希臘神話中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！

往前走有個“美麗的輝光”也吸引了我，只要用手輕觸球的表面，球內的輝光會被手吸引過來，像是在球上按了一個手印，并且還會隨著手的移動而移動。如果用手指尖輕點球的表面，指尖和球之間還會產生非常微小的放電火花。好玩極了。

我和同學們還看了“聲波看得見”、“空中成像”、“激光豎琴”、“尖端放電”、“窺視天穹”很多展品。可是時間過得太快了，我還沒來得及把全部展品看完活動就要結束了。這次的參觀讓我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘。我一定要好好學習知識，將來我要探索更多無人知曉的秘密。