第一篇：《參觀流動科技館有感》

姓名

梁瑩瑩 班級

76班

學校

實驗學校

電話

***

征文要求：須為觀眾本人原創作品，不得由家長、教師或其他人代筆，嚴禁轉載和抄襲，否則將取消其獲獎資格并予以通報。內容為參觀各地方科技館、中國流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館觀后感，題目自擬；內容健康，文理通順，情感真實。不限體裁和字數。

題目： 參觀流動科技館有感

這些巧妙的運用力學、聲學、光學原理的發明，還有通過計算機操作的虛擬影像、機械與數學和趣味科學類的機器構造，構成了一個奇妙的科學世界，真是令我大開眼界。實在讓人驚嘆——這就是科技的神奇之處吧！

這是我走出在剛舉辦的一個科技展一直以來的想法，同時多少也包含了對科技進步的佩服。剛才的那段科學之旅也讓我回味無窮——

科技展分為四個房間，每個房間都井井有條的擺放著一排排玻璃柜子，里面擺滿了各種對于我們來說新奇的小玩意兒，這些小玩意兒都是一些根據各種定律與原理制作成的小發明，如磁石一般，讓我們恨不的把臉都貼上去，好更加仔細地看看它們。這些發明雖小，卻不知是用多少人的智慧與心血換成的呀！為了在茫茫的宇宙中發現這些定律，有些人廢寢忘食地工作著，在漫無邊際的問號中，尋找著能證明這條原理的依據，慢慢地靠近真理，而其中這一個個發明也慢慢出現了。這些人總有讓我佩服的精神，我從這些發明中也知道了很多。

那時候，我隨著同伴的牽引，來到了一個如帳蓬般的大半圓里，“真像半個地球?！蔽易匝宰哉Z地喃喃道，走進去時，迎新我的并非是一片黑暗，而是一片璀璨的星空——當然，是由投影儀投影的。深沉的夜空透露著似有似無的光,像平靜的深海不起半點波瀾,忽然銀白色的月球沒有星星的陪伴,清冷的沒有一絲溫存，漸漸的，整個宇宙都呈現在我的面前，我四周都環繞著無邊無際的黑暗??

走出來后，我不禁感嘆科技發展的進步，腦子里仍被那片星空占據著，一個想法突然冒了出來：人總是要不斷地追求，才能獲得更好的東西，難道不是嗎？從古代乃

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梁瑩瑩 班級

76班

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至今天，人類從未放棄過并不斷去嘗試去追求更好的生活與更高的生活品質?？萍挤矫婢褪且粋€典型的例子，從一開始的無知到現在利用所發現的原理來制造出各種千奇百怪的物品，構成了一個個奇妙的科學世界，這一切難道不都在進步嗎？

之后我又參觀了許多發明，各種奇思妙想充滿了我的視野，無不展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發展與進步正是由這而來。所以，我們應從現在行動起來，學好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。

“少年強則國強，少年智則國智。”科學在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應該科學的讀書，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。我們擔負著科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

第二篇：參觀《流動科技館》有感

參觀《流動科技館》有感

廣西省來賓市金秀縣民族小學四（3）班王詩淳

2014年3月18日是我既高興又興奮的一天，因為我們參觀了廣西巡展金秀站“中國流動科技館”。

在科技館我們參觀到的展品有：“益智游戲”、“看不見的力”、“地震避險”、“畫五角星”、“報警訓練”、“食物金字塔”、“餐桌上的安全”、“健康誤區”、“用電知識問答”、“小鐵球歷險”……

其中，“地震避險”告訴你在不同的環境中怎樣躲開地震的傷害；“餐桌上的安全”讓你知道如何買菜、洗菜、炒菜……；“報警訓練”教會你在什么情況下打什么電話；“食物金字塔”告訴你哪些食物對你的身體有什么好處；“健康誤區”告訴你在生活上做哪些事情會對你的身體有什么壞處，如：不吃早餐、久坐不動等這些都是對身體有害處。

中國流動科技館以“體驗科學”為主題，集科學性、知識性、趣味性與一體的互動展品，給我們帶來參與的快樂。讓我們能在體驗中產生興趣，在探索中提出疑問，在發現中了解原理，在思考中啟迪智慧！

今天是我收獲科學知識最多的一天。“體驗科學”讓我深受感觸，也讓我體驗到了科學的奧秘！

第三篇：參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

六（1）班張熙然

指導老師郭會恩

今天下午，老師終于帶我們參觀了我們心儀已久的流動科技館，我深深體會到高科技的魅力。

還沒有走進那扇前往高科技的大門，我卻已經感受到了高科技的氣息。是高科技給我們的生活帶來了便利；是高科技給我們創造了新的天地；是高科技把我們拉到了現代，更是高科技帶我們走向了世界。

我走進了流動科技館，那里的科學展品可是玲瑯滿目，讓我大開眼界。有電腦控制的家居房，我只要點一下開燈的按鈕，房間里的燈就會全部亮起來；有測試心率的機器，只要把手放在固定位置上，電腦就會測出你的心率；有現在最受歡迎的平板電腦，有些人利用它玩一些電腦游戲，還有些人利用它學習、工作；有掃二維碼的電腦，在電腦的操作部分中，有四個印有二維碼的瓶子，轉到你想要掃的瓶子，它瞬間就會顯示出這個產品的所有的信息；還有能歌善舞的機器人……其中，有一個展品最讓我記憶猶新，那就是球幕電影。

大家以前可能都沒有看過球幕電影吧！這也是我平生第一次坐在球形的影廳里觀看電影。在進入影廳之前，我們都要穿上自己準備好的鞋套，才可以走進去。在球形影廳的前面，有一個大約長兩米的走廊，兩邊都是像海綿一樣的墻壁。走進影廳，最先讓我驚嘆不已的就是這臺機器的價錢和那圓形的房頂，原來，整個屋頂就是個球形大屏幕呀！這次放映的電影是《恐龍滅絕之謎》，這個電影主要講了在很久很久以前，陸地上生存著許多恐龍。但有一天，在茫茫宇宙中，有一個小行星以飛快的速度朝地球沖去，導致火災和海嘯發生，地球上的恐龍漸漸地被火燒死燒焦，就連恐龍蛋也難逃厄運，而天空飛翔的翼龍也在一瞬間化為灰燼，造成了恐龍的滅絕。球幕電影讓我感受到了這一滅頂之災！球幕電影太神奇了！

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我覺得科學更是人類進步的階梯！

我們要愛科學，學科學，用科學。讓我們在科學的海洋中徜徉吧！

'流動科技館'觀后感

六（1）班 許諾

指導老師 郭會恩

今天下午，我們全班同學到實驗樓參觀流動科技館。

排好隊我們井然有序地走進去。里面有40多臺展品，大家各自玩各自的，可開心了。能看3D電影；能玩平板電腦；能彈奏音樂等等。我們從頭到尾一個不落的全看了一遍，這些展品讓我們懂得了一些科學道理。

玩了近半個小時，老師叫我們上樓去看電影，聽到'電影'兩個字，同學們的眼睛是直放金光。

到了里面，我們男生去參觀機器人。老師打開了電源開關，首先機器人向大家敬了個禮，然后說了一些類似外星人說的話，接下來它跳起舞來，還做了一些人們意想不到的動作。不由得使大家連聲叫好。

過了近20多分鐘，我們進了一個屋子，映入眼簾的是一個充滿氣的大球，我們從入口進去，就近找了個位置坐下。這就是'球幕電影'.這時，老師開始放電影了，《恐龍滅絕之謎》。突然，氣球的上方出現了圖像，開始給我們講解恐龍是怎樣毀滅的。某一天，在浩瀚的宇宙中，有一顆直徑是6千米的小行星正以驚人的速度沖向地球，剎那間，海嘯爆發了。一切生物都難逃厄運，一只翼龍飛來，還沒來的及轉身，就被燒成了灰燼。從此，恐龍滅絕了。一千多年后，地球才恢復了原來的樣子。

我們正看得入迷時，突然放學鈴響了，大家回到了教室，收拾好書包，帶著知識和歡樂回家了。

這次參觀流動科技館不僅給大家帶來了歡樂，還豐富了我們的科學知識。中國在進步，科技在發展！我們要創造出更好的作品，讓科技之花開滿全世界！

參觀流動科技館有感

六（1）班陳夢霄

指導老師 郭會恩

在中國，科技發展已是日新月異。隨著中國科技發展的進步，流動科技館也在學校流動起來。

今天，我們在學校參觀了奧妙無窮的科技展覽，感受到科技帶來的魅麗。在一臺臺的機器中：心跳計測儀、3D電視、流光豎琴等使我記憶猶新，它們讓我學到了很多新的科學知識。在觀看電影時，恐龍時期的一只只恐龍使我嘆為觀止，恐龍滅絕的故事使我又感受到了深深地悲哀，但是當后來又看到地球雖經歷了如此的苦難，但經過這之后，地球也變的更加生機勃勃，美輪美奐。在浩瀚的宇宙星空之中，我更加了解到宇宙的無窮奧秘。在太空中，一顆顆行星的美麗、一顆顆星球的模樣使我銘記于心，更為科學家的發現感到無比的驚訝。宇宙，將有更多的奧秘等我們去探索、等我們去發現、等我們去揭開這銀河系、這整個宇宙的神秘面紗。

在流動科技館中，不光有著這些我們不知道的奧秘，還有著許多我們熟悉的科技物品。在我們的參觀中，一個機器人在我們眼前做起了五花八門的動作，有倒立，有體操，還會跳美麗的芭蕾舞。這個機器人模仿人類的外貌、語言和人類的肢體動作。就像一個真實的人，它的奇妙可真使我興奮起來。接著老師又為我們展示了語音機器人，它可以通過手機來遙控設定它，可以為它設定一個場景，也可以聽它講故事，講的十分連貫。又展示了預熱便可以張開花瓣的花朵；一個短彈簧預熱便可以變長，一個長彈簧遇熱就可以變短。我由衷的想說：'科學，竟是如此的奇妙！'

科學，給我們帶來了太多太多。他可以開闊我們的眼界，讓我們知道什么是科學，讓我們了解科普、認識科普，更讓我們明白生活中處處有科學，只要我們用眼睛去觀察，用心去感受。

今后，我們要學科學、用科學，做一個熱愛科學的好少年。讓我們一起學好科學，用好科學，為了我國科學技術現代化譜寫出更加輝煌的篇章！

觀'河間流動科技館'有感

六年級（1）班田雨萱

指導老師郭會恩

今天，我們參觀了'河間流動科技館'.以前知道有這個活動，卻遲遲沒有參加。今天，我們將一睹'河間流動科技館'的風采！

懷著緊張激動的心情，我們來到了流動科技館。在門口，老師叮囑我們說：'進去之后不要跑，要愛護里面的設備，不要破壞它們……'還沒等老師說完，我們就迫不及待的想沖進去瞧瞧了，老師卻說要按順序進入科技館。我們只好規規矩矩的進入科技館。可剛到了里面就立刻散開了。說話聲、機械聲、操縱聲響成一片。

在科技館里，有許多設備：'激光豎琴'、'聽話的小球'、'智力游戲'等。個個都具有科技色彩。同學們玩得可開心了。

當第二節課下課前，老師讓我們集合上二樓。雖然我們還沒玩夠，可師命不可違，我們只好推推搡搡地上了二樓。

到了二樓，老師將我們帶到了一個教室里。里面有一個球形電影院。我們穿過長長的'隧道',安靜下來開始看電影。

電影開始了，第一部電影是有關恐龍的。剛開始，我們就看到了體型龐大、脖子超長的植食性恐龍------馬門溪龍。后來我們又看見了模樣奇特的三角龍、兇猛強悍的霸王龍等。后來，一塊隕石撞擊地球，發生爆炸，引發海嘯，同時森林里又燃起了熊熊大火。一只只恐龍在煙與火中相繼死去。令人震驚的是，在天空中翱翔的翼龍竟然在一秒之內灰飛煙滅！

第二部電影叫《宇宙之旅》。我們的目光跟隨著航空飛船開始了太空'旅行'.在'旅行'中，我們看到了太陽、土星、金星、木星、土星等星球，探索到了宇宙的奧秘。

看完了電影，正當我們驚嘆著科技的發達時，老師又帶我們去看了機器人表演。負責控制機器人的張老師告訴我們說，等我們上了大學，也可以自己做一個可以替自己寫作業、做家務的機器人。讓我們明白了科技的發達使人類生活更方便。

新科技，新生活。科技的改變影響到人類的生活，使人類的生活更加豐富多彩，更加方便。科技，在你我的身邊；科技無處不在！

科技展覽觀后感

六年級（2）班王少賢

指導教師 劉彬

今天下午，老師帶我們去參觀科技展覽，我們都興奮極了。

我們排好隊，來到了實驗樓，那里已經變成了'科技館'.'哇！好多東西啊！'同學們都興奮的贊嘆道。然后我們來到了二樓，看到了一個機器人。機器人很小，但是它的做工很精致，老師用遙控器按了一下'開始'鍵，機器人就說：'大家好，我是機器人小優，歡迎大家參觀流動科技展覽，下面請欣賞我的表演。'說完，機器人小優立刻手舞足蹈起來，我們看到小優的表演都很開心。

看完機器人小優，我們又來到了充氣式球幕影院，影院里有《恐龍滅絕之謎》和《宇宙之謎》等影視，我們仿佛身臨其境，看的是如癡如醉。

最后，到了自由觀察的時候了。我觀察了一下，發現流動科技館分六個展區：聲光體驗，電磁探秘，運動旋律，數學魅力，健康生活和安全生活。我們幾個小伙伴從頭到尾把所有高科技產品玩了個遍，真開心??！

參觀了展覽會后，我深切感受到了中國科技的飛速發展，我有一種自豪感和自信心。通過這次的參觀，給我的印象非常深刻，我一定要努力掌握文化知識，將來為中國科技做出貢獻！

參觀流動科技館有感

六年級（2）班岳佳怡

指導教師 劉彬

今天，是星期三！一個讓人激動的日子！下午，上完第一節課后，我們就去參觀科技展覽了，一共看了兩節課呢！

首先，我們排好隊，拿好鞋套，一起來到實驗樓。我們來到了二樓，分成了兩隊，一隊先去看電影，另一對先看機器人表演。

我們隊先看的電影，是在一個特別大的充氣球里看的，我帶著開心和激動的心情，走到大氣球里面。老師讓我們在邊上坐，電影開始了，第一場電影是《恐龍滅絕》，第二場是《宇宙之謎》，里面介紹了：太陽、木星、火星、海王星等等。

然后，我們又去看了機器人表演，那個機器人可厲害了，會說話，還會跳舞，可牛了！還有一個科技展品叫'記憶金屬',老師用吹風機，用熱風吹可以把那朵用鐵片做的花吹開，用冷風吹那朵花時，花會合上，這真是太神奇了。還有兩根彈簧也是這樣的，用熱風吹彈簧有的會變長，有的會縮短。

最后我們來到了一樓，去看一樓的科技展品，有測反應能力的，有測心跳平均速度的，還有地震時我們應該注意什么，有家用電器的安全使用，好多好多，還有兩臺平板電腦呢！

很快參觀就結束了，我們戀戀不舍地回到教室，今天太高興了！這就是我們學校的科技展覽，有人想來參觀嗎？

觀流動科技館有感

六年級（3）班 張潤涵

指導老師：田巧生

今天上午，我們班參觀了實驗樓的'流動科技館',我們非常高興也感到很好奇。

首先我們看了球幕電影，我們班分成兩隊，女生先進去看，那個入口我感覺很妙，很'擠'.影院是充氣大球'建'的，我們圍坐一圈，在中間有個投影儀，投在了頂上。

我們開始看電影了，第一個是《恐龍滅絕之謎》。

這個電影講了恐龍曾是地球的一代霸主，由于后來的行星撞地球造成海嘯，火山爆發等災難，讓恐龍滅絕。其中有一個很怕的鏡頭，恐龍用頭撞著'屏幕',因為電影太立體了，嚇得我下意識的往后躲了一下，撞到了同學才知道是假的。

第二個影片是《小海龜歷險記》，講了小海龜逃過了飛鳥、螃蟹、鯊魚、電鰻等動物的攻擊長成了一只大海龜。這個故事很好看，其中那個飛鳥在飛過樹林時看得好暈好暈，天旋地轉。

當然，'流動科技館'怎么會只有這么一點兒，下面我們還看了機器人表演跳舞、記憶金屬、靜電球，還動手操作了實驗機器人，都非常奇妙有趣，這次的科技館太好玩了，一點兒也沒讓我們失望。

這次的'流動科技館'讓我長了不少見識，也讓我懂得了科學的重要，還讓我對科學產生了興趣，我以后也要做一位科學家，為國家獻出我微薄的力量。我想告訴所有人：擁有科學，你就擁有了世界！21世紀是屬于我們的！

觀流動科技館有感

六年級（3）班 張藝瑾

指導老師 田巧生

學科學需要仔細動腦，用科學需要大膽猜測，做實驗需要積極動手，玩科學時需要動腦、猜測、動手。

這段時間學校舉辦科技節，今天上午第四節課，我們排著整齊的隊伍來到了學校的流動科技館，我滿懷期待，因為聽參觀過的同學說這里非常有趣。走到二樓，首先映入眼簾的是一個充氣的大圓球，我在猜測這是做什么的，老師讓我們一個個進入到圓球里面，原來這是球幕電影。我們坐成一個圓，等待電影播放。一共播放了兩個短電影，一個是《恐龍滅絕之謎》，一個是《小海龜歷險記》。看完電影，我們又去欣賞機器人表演，機器人有兩個，大概有二十厘米高，既會說話，又會隨著音樂翩翩起舞，動作靈活得驚人。這個房間還有一張大桌子，擺放著各種實驗工具，第一個是起電的大鐵球，下面有一根鐵棍，老師打開電源，給我們做示范，大鐵球果然起電，產生電流。老師還給我們用兩根彈簧和吹風機演示了熱脹冷縮的原理。最后我們來到一樓，這里有一臺臺小機器，我挨個轉了一遍，覺得都很神奇。參觀完畢，同學們都很開心，也長了不少知識。

通過這次參觀，讓我懂得了要善于發現，善于觀察，善于動腦，別的學科也是一樣。讓我們學科學、用科學、玩科學，展開科學夢想，放飛科學翅膀。

參觀流動科技館有感

六年級（3）班 閆夢瑤

指導教師 田巧生

聽老師說市科技館要在我校展出，我們興奮極了，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——參觀流動科技館。

一進門，我們看到了各種各樣的展品，真是讓我眼花繚亂。看到這些，同學們的興趣一下子被調動起來了，寬敞明亮的展館里面展出了許多有趣的科技展品。有神奇的橢圓焦點、雙曲線槽……科技館的老師還為我們詳細的介紹了原理和用途，讓我們在體驗的過程中也能學到許許多多的知識。

我覺得最有趣的是'科學表演秀'.這時，老師拿出了一個'小機器人'.這個小機器人是智能的，它為我們表演了精彩的舞蹈，有轉圈、倒立等動作，最后還向我們鞠躬謝幕，讓我們直拍手稱好。還有一個會與人交流的小機器人，它名叫'小優'.它比前一個更加可愛。聽老師說這是聲控的機器人，它可以識別人的語言而讓它做出相應的動作，真是有趣極了。

最后我們來到了球形電影廳，它像一個巨大的氣球，非常的密閉。我們在老師的指引下，陸續來到里面，觀看了電影《恐龍滅絕之謎》。球頂的影像是如此的清晰，恐龍的身影，震撼著我們的視覺，挑戰著我們的神經。一顆小行星撞擊地球爆炸的時刻，同學們不禁叫出聲來。球幕電影又讓我大開眼界。

觀賞到這我不禁感慨，科技館真是一本神奇的大書，它向我們展示著科學的魅力，以及挑戰著我們的興趣。我們只有好好學習，奮發努力，才能揭示科學帶給我們的奧秘。

雖然我們這次只參觀了短短的幾十分鐘，但是卻讓我懂得了許多科學道理，讓我體會到了科學無窮的奇妙和科技帶給人們生活的便利。我想，通過更多的高科技，我們未來的生活一定更加美好，更加絢麗。

第四篇：參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

現在的社會是科技化的社會，隨著日新月異的科學技術發展，科技為我們的生活提供了許多方便，我們的生活離不開科技。

十月二日，我和幾位同學參觀了流動科技館，在那里我開闊了眼界，并且從中學到了許多以前從未接觸的東西。我真是開心極了！

流動科技館分為三層，每層都有不同的內容，我懷著激動興奮的心情，開始了一場科學世界的游歷。里面擺放著許多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及到物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生命探秘、社會科學等多個領域科技創新成果，各具特色。它們具有很強的科學性、趣味性和互動性等特點。

在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目了然。但這么大的地球儀為什么懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。

科技館的二層，有我最喜歡的“時光隧道”。它的外面有360°的顯示屏，顯示的是許許多多橙色的順時針轉動的景色，一走進去，里面天旋地轉，好似人在轉動似的，像是進了美麗的童畫世界一樣。接著我們又來到了神秘的“傾斜小屋”，進去之后就覺得頭暈目眩，感覺人總是在傾斜著的，有一種快要跌倒的感覺，邁不開步，有時會不由自主地往斜下方滑，還會往墻上撞呢！真是奇妙。

還有給我印象深刻的是讓我比較感興趣的是四兩撥千斤。它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，用一個較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了。這時我想起了阿基米德曾經說過一句很著名的話：“給我一個支點，我就能撬起地球！”他發現了杠桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。”阿基米德根據此原理還進行了一系列的發明創造。

三樓主要是人與自然，讓我記憶猶新的是那個“怒發沖冠”。工作人員摸著一個高臺，給它通上電流，高臺上的大鐵球上有許多的藍色電弧生成。高臺間站著一位留著長發的姐姐，不一會姐姐的頭發全都豎起來了，像是一朵美麗的花，“太美了，太厲害了”。這時姐姐還不停地擺出各種姿勢，時而還朝我們做鬼臉，沒有任何一點不舒服的感覺。再讓我給大家介紹一下我們熟悉的哈哈鏡，哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡像縮小，凸面鏡會把鏡像放大，從而達到失真的效果，并且，哈哈鏡像特點是平面鏡成像光的反射，成的是虛像。球內集焦，能讓人變短或變胖，球外擴散，能使人變長，變大。

參觀了流動科技館，讓我懂得了科學的力量是神奇的，科學充滿每個角落；科學給人們的生活帶來方便，造就幸福?？茖W在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品。

投稿人：張子軒

指導教師：焦梅

第五篇：參觀中國流動科技館有感

參觀中國流動科技館有感

通道縣二完小 五（2）班 劉湘語 指導老師：肖際琴

“中國流動科技館來到我們通道縣啦！展館就設在四中的大禮堂！”聽到這個消息，我無比激動，能在家鄉感受到高科技，真好!好不容易盼到了周末，星期六一大早，我就和我們班的幾個同學相約來到了四中大禮堂。這就是中國流動科技館通道站的所在地。

一進入科技館，只見人頭攢動，早有許多人來到這里參觀體驗了。我先認真閱讀門口的中國流動科技館簡介，得知中國流動科技館已走遍了中國的大江南北，給千千萬萬少年兒童播種了科學的種子。本次科技展以“體驗科學”為主題，設置有“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”、“數學魅力”、有“益智動手”等七個主題展區。通過對這些展品的學習，可以讓我們在互動中感受科學的魅力，讓我們在體驗中感受科學的神奇。

咦！舞臺上，哪個大大的黑色半圓球是干什么的呀？再往左邊一看，有好多同學在排隊呢！這一定很好玩，我也去體驗體驗吧！排好了隊，一打聽，原來這是“球幕電影”。好不容易輪到我了，在工作人員的幫助下，我進入了這個黑色的“大黑球”。剛進去時因為里面太黑，還不能適應，只看見中間有一個機器，向上散射出一道道光，直達頭頂的屏幕，于是就有了圖像。呀，不好，一只恐龍要從我頭頂踏過了！我剛想喊出聲，里面放電影的叔叔對我說：“小朋友，快躺下！”

我躺下一看，我的周圍已躺了好些人。他們正津津有味地看著頭頂上的電影。真稀奇，平時，我們看的電影屏幕是平掛著的，而這“球幕電影”的屏幕是球形的，還得躺著看，還別說真有身臨其境的感覺。如果，我們家也有這樣的一個影院就好了！

從“球幕電影”里鉆出來后，我又參觀體驗了靜電光球、尖端放電、神秘的磁力、人力發電、聲駐波、旋轉的銀蛋無形的力、美麗的輝光、空中成像、通電玻璃等，這些東西都是那么的神奇，我被它們深深地吸引了，沉迷于其中。特別是 “雅各布天梯”，讓我驚嘆不已。當我按下電鈕，就能在兩個羊角形電極間看到如圣火一般徐徐上升的電弧，仿佛希臘神話中的雅各布天梯。還有節奏地發出“嗞，嗞??”的聲音。真是既有趣又神奇！為什么按下按鈕就會發生這種神奇的現象呢？仔細閱讀展臺上的說明才知道那是因為兩根電極，一根接電壓，一根接地，當兩極間的電壓足夠高時，便擊穿空氣產生電弧，放電過程中，底部溫度較高便推動電弧不斷上升，如此循環往復，便形成了梯子一樣的放電現象。

做自己喜歡，快樂的事，時間總是過得那樣的快，不知不覺中，上午閉館的時間就到了，我們這才依依不舍地離開了科技館。這次參觀體驗活動，讓我發現了科學奧秘是那么的神奇，那么的富有魅力。我一定要好好學習文化科學知識，長大以后，用科學技術創造更加美好的生活。