第一篇：參觀科技館有感

觀科技館有感

今天，我們組隊去凌源市流動科技館，它位于凌源的永利廣場。我們班分成了4組，我在第二組。我懷著激動而又好奇的心情來到了科技館。跨出教室門，一縷陽光照在了我身上。啊，好舒服呀！我們的生活多么幸福呀！在途中我們有說有笑，外面的風景美的就像一幅畫。有綠油油的山，清澈見底的水。我們不禁發出了贊嘆！說著說著就到了我們的終點站——科技館。

先是第一組看電影，趁他們看電影的時候我去看模型。我先來到了一個模型旁，那有好多結構，有凸輪結構，V形結構，曲柄結構，軸銷齒輪結構，我搖動手柄，頂上圓盤上的小人就轉動起來，看說明書上問：小朋友們，你們知道為什么搖動手柄小人就會轉動嗎？我想這是因為齒輪轉動吧！我忽然聽到一段音樂，那不就是流行歌曲《小蘋果》嗎？我隨著音樂走過去，發現一紅一籃的小機器在跳舞，它們隨著歡快的音樂跳個不停，一會伸胳膊，一會下蹲，特別好玩。

最值得我們觀祈盼的是球幕影院，只見圓頂上投影著幾個字《恐龍滅絕之旅》。開始了，只見屏幕上有幾只恐龍在水里生活，后來又看見翼龍在天空中飛來飛去。突然，一個說不出名的“長脖龍”正在吃樹上的葉子，吃完葉子后，只見“長脖龍”剛要到窩里去，就看見三角龍去偷蛋，長脖子龍又氣又怒，使尾巴抽打著三角龍，而三角龍也不甘示弱，向長脖子龍的尾巴咬去，兩人打的不可開交，最終三角龍咬掉了長脖子龍的尾巴，它跑到一邊好好的享受著屬于它的美食。誰也不知道，一場巨大的災難會向它們來臨，一個巨大的隕石飛向地球。當地球向我們迎來的時候，我的心提到了嗓子眼兒，隕石落地后，一些大龍張著嘴向我們撲來，我們大聲尖叫著，仿佛這些龍就在眼前。砰的一聲，隕石爆炸，一片一片的樹林著了火，而恐龍就這樣滅絕了。

當我們走出影棚的時候，我想：不要發動戰爭，不要做傷天害理的事，不要讓生命離我們而去。因為地球不只屬于人類，就像它曾經不只屬于恐龍。

隨后，我們開始參觀一些有趣的儀器。我先來到了激光豎琴旁，一個形狀豎琴的板上有激光打出的7條線，用手一撥，琴的聲就出來了。我用這把豎琴彈奏了《小星星》，太神奇了！我接下來來到了“聲波看得見”旁.我挑選了我最有信心的動物——狗，因為我跟狗的叫聲差不多。我用傳聲筒發出聲音，結果聲波出來后居然一點也不像。我又來到了畫五角星的的游戲，當我在鏡子里看的時候，一到拐彎就不知往哪里去了，真是氣死人。后來，我有來到磁鐵那里，只見磁鐵一到燈就亮了，我想這可能是因為磁場會形成電流吧。

科學真奇妙呀！實踐其中，猶如漫步在天南海北，遨游在幻想的境界里。我要多動腦，多動手，創造更多的奇跡，讓祖國變得更繁榮昌盛，讓人們過得衣食無憂！。

第二篇：參觀科技館有感

篇一：參觀科技館有感

在烈日炎炎的七月，我們在學校的組織下參觀了科技館，這天我早早的來到學校門等待那進入展廳是興奮的一刻。

剛剛進入展廳我就被那些科技小發明吸引住了，不知道要先看哪一個好。糾結了一會，我便和同學挨個看了起來，這些發明中有力學、聲學、光學、計算機、虛擬影像、機械還有數學和趣味科學類的一些發明。更有巧妙的勾股定理，古法造紙、應縣木塔，記里鼓車，它們上到天文歷法，下到水車織機，實在讓人驚嘆，佩服。

從這些中國古代文明代表物品中我們不難看出我們的祖先的勤奮和智慧。古代的四大發明，圓周率及其它在世界范圍內都遙遙領先。現在，只要我們相信，我們依舊可以做到像曾經一樣的燦爛輝煌。

在“探索與發現”展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發展與進步正是由這而來。所以，我們應從現在行動起來，學好每一個學科，學好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。

“科技與生活”展廳主要表現科技與生活的關系。科技發展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育了科技的創新與發展。

隨著科學技術的突飛猛進，信息技術進入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋梁，連接了大洋兩端，把每個人緊密聯系起來，使我們不再是孤立的個體，使我們不再孤單。創新就是這樣一點點改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創新，用我們的雙手創造一個更加美好的明天。

在國家發展和歷史前進的過程中，最重要的不是經濟，不是軍事，而是科技。科技的發展決定了一個國家各方面發展的速度，科技不興，國何以興？中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚嘆的現代科技，有回顧，有展望，有總結，有深思，有前進的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛和追求。

“少年強則國強，少年智則國智。”作為21世紀的“新新人類”，我們擔負著科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

科技館讓更多的人交接了科學知識，提高了公民的科學素養。重視了觀察實驗，更重視了問題的思考。思辨了科學行為、科學習慣、科學知識、科學方法、科學精神、科學態度的內涵。

科學教育的功能是提高和培養人的實踐力、思想力，產生和提供新的思想。

篇二：參觀科技館有感

暑假的一天，我和朋友到濟源科技館去參觀。終于，我隱隱約約看到科技館白色的圓頂，透露出絲絲威嚴。

進了科技館，令我難以忘懷的是二樓的“傾斜小屋”。我一進小屋，就覺得頭暈目眩，有點兒暈車的感覺，邁不開步。有時會不由自主地往斜下方滑，還會往墻上撞呢！真刺激！

接著，我們又上了三樓。

三樓主要是人與自然，這里有一個種樹和砍樹的游戲，砍樹容易種樹難，每次我種樹的時候，都有一點兒要放棄的念頭，不一會兒，森林就成了大沙漠。看到這個畫面，我仿佛看到地球不久的未來，沒有一點兒綠色，人類整天活在沙塵暴的折磨中。

三樓還讓我記憶猶新的是那個“怒發沖冠”。工作人員摸著一個高臺，只用一會兒的時間，那位姐姐的頭發就豎起來了，像是一朵美麗的花，“忒美了，忒厲害了”。難道那個姐姐渾身上下都沒有感到不舒服嗎？如果換我上去，我恐怕成一只“電烤人”了。

時間過得好快，不知不覺就結束了這次觀賞。雖然覺得很累，不過，我們今天高興、開心、刺激一場，也蠻值得留念的！

篇三：參觀科技館有感

**月**日星期五，也是謠傳的世界末日。全校組織前往鳥巢旁邊的中國科技館進行參觀學習。我每次到中國科技館路過那個巨大的球體時，總感覺里面好像裝了無數秘密，等待著人們去探索。

科技館有五大主題展廳，我們徑直去了頂樓的展廳，從上往下參觀。

位于第四層是挑戰與未來展廳，分為地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。第三層是科技與生活展廳，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。第二層是探索與發現主題展廳，分為A、B兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區。一層是華夏之光展廳，給人的第一印象是“自豪”，是目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術成就的展廳。展廳面積2300平方米，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，讓展品有互動性和趣味性。將科技的親和力展現無余，讓參觀的人們在美的環境中感受科技的魅力！

中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人嘆為觀止的現代科技，它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。

結束了對中國科技館的參觀，坐在返校的車上，我依然神游在科技館，科技館里那許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直讓我回味無窮，讓我百看不厭，讓我感到世界萬物真是奇妙呀！

這次參觀中國科技館通過自己的親身感受明白了許多科學道理，真是受益非淺。也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。作為中國的新一代，我們更應該加快好好學習科學知識，充實自己，將來長大了也要為祖國做一點力所能及的貢獻。

第三篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

寒假，我和媽媽到浦東新區的上海科技館去參觀。

遠遠望去，上海科技館就像一座造型非常奇特的水晶城堡，極大地吸引了我。我急切地“鉆”了進去，驚訝地叫了一聲：“哇噻，這么大呀！”我仔細地看了看，數了數，沒錯，一共有五層樓。我站在大廳的中央，仿佛置身于一個巨大的水晶球中，四周無比寬敞明亮。

上海科技館是以“自然·人·科技”為主題，十二個主題展區風格各異，充分體現了高科技手段與科普教育的完美結合，這十二個主題展區分別是“生物萬象、地殼探密、視聽樂園、兒童科技園、智慧之光、設計師搖籃、地球家園、信息時代、機器人世界、探索之光、人與健康、宇航天地。”

看完了科技館的介紹，我們來到了“生物萬象”。“生物萬象”是體驗物種、生態和基因的多樣性。在這里，我知道了什么是“克隆”，什么是“轉基因”……在“熱帶雨林”，我看到了許多我們平常很難見到的動、植物；“地殼探密”讓我身臨其境，親身體驗了地震；“機器人世界”里的機器人多才多藝，不僅能和人類下棋、射箭，還能表演舞蹈……看得我久久不愿離開。

說了這么多，最吸引我的還是“智慧之光”。在那里，不但可以觀察，還可以動手操做，親身體驗，在參與中體驗快樂，在快樂中感悟基礎科學。在展區里，我模擬滑雪、射門、海中航行，體驗了一回“高空騎車”。在高高的鋼絲繩上騎車，我的心里既緊張，又高興。

在這個展區里，我還觀察到了龍卷風是怎樣形成的；一個水龍頭，沒有連接水管，卻能“嘩嘩”地流出水來；一個盆子，里面裝著水，你用雙手去摩擦兩邊，就會濺出水花……許許多多的為什么我暫時還弄不明白，但我知道，只要好好讀書，總有一天我會知道的。

走出上海科技館，我深深的感受到了：人類真是太偉大了，那么多神奇的發明都能創造出來，科學的力量太神奇了！我一定要好好學習，打好基礎，相信，我的發明也會展現在這里給大家觀看的。

第四篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

一年一班：張靜

6月1日是兒童節，是孩子們的節日，也是我們的節日，更是千萬懷有童心的人的節日。

今天上午，初一學年三個班級在校領導和班主任的帶領下來到科技館參觀，我也是其中一員。剛上完早課，三個班級就在操場上站好隊伍，出發了。

大約二十分鐘一百多人的大部隊抵達科技館，觀看了由工作人員操縱和演示的實驗，見識了我國研制的機器人，又進入幾間親自動手實踐的房間，感到毫無樂趣的我又被迫隨班級來到最后的展館，這是我們來到這里最先看到的。我認為這里一定又是那樣無聊的動手操作的房間，但是當我登上那一級級階梯后突然發現，怎么是一個那么圓的的黑球？往左一看，牌子上寫著“球幕影院”.懷著種種的不解我走進這棟樓，發現這個黑色的球體被充氣機充著氣，走進那個黑球，里面黑漆漆的，找了一個合適的位置坐了下來，沒過多久影片開始放映了，第一段講述的是恐龍滅絕的故事，約兩億五千萬年前，一顆小行星撞擊地球，發生海嘯，巖漿瞬間噴涌出來，各地草木枯萎，在天空中飛翔的翼龍剎那間化為灰燼，其實我曾經在電視上看過相關的片段，只有二十五公斤以下的動物活了下來，所以當時生活在地球上的恐龍都滅絕了，很多年后地球才又恢復草木茂盛，天是蔚藍的樣貌。

第二個影片是關于宇宙各種星體，首先看的是太陽，太陽迄今為止已經幾十億歲了，記得各國科學家還研究過能否在火星或土星上生存，但都以失敗告終了，因為兩個地方的溫度白天夜間相差極大，其中一個星球上每天都會不時的下酸雨，綜合這些，這兩個球體遠遠達不到人類生存的指標。緊接著，我們又來到銀河系，那里有很多的小行星，還有變幻多姿的各種星云，幾乎每一片都是不同的色彩，一兩種色彩相互交融，色彩斑斕，形成一道亮麗的風景線。小行星縱列分布，一個挨著一個，為星云鋪平通往前方光明的道路。

正在我無限遐想時，影片結束了，排著長長的隊伍走向出口，忘記看腳下的我又被出口的一道“關卡”絆倒了，我因為長知識的歡快心情，還是原諒它了。

短短的一天屬于自己的節日即將過去，還記得早晨，認為有一天的時間揮霍，可是再一睜眼的時間２０１６年的今天就過去了。哎！這短暫的時間。記得科技館工作人員說：“希望你們以后努力把今天展示的兩種機器人結合在一起。”我也堅信這一點，今天我努力，明天我奉獻，困難踩腳下，高峰任我攀。

第五篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

2012年10月11日，我班組織同學們參觀了寧夏科技館。同學們興致勃勃地參觀了科技的三層展區，展品涵蓋了數學、物理、化學、天文、地理、生物、能源、材料、軍事、海洋、農業、交通等多項學科，既有古時代的發明創造，也有當今的汽車模擬駕駛，既有生活中科學現象，也有數字科技的各種互動，既有宏觀的世界宇宙，也有微觀世界的微生物病菌，既有海洋中的各種生物，也有陸地上的花鳥石蟲，等等。而且很多展品可以與觀眾產生對話互動，使同學切身體驗科學的魅力，激發起同學們對科學知識的強烈興趣，在這里我們可以學到在課堂上學不到的科學知識。

航天火箭就陳列在館內一層最醒目的位置，碩大的箭頭一直頂到了科技館的第三層，好似沖向云霄，棒極了！還有太空車、返回艙、宇航服，宇宙中各種行星的運轉模型等等感覺好像身處奇妙的太空世界。第二層有海洋中的各種魚蝦貝類，各種機械，消防的模型，人體知識等等讓人感覺到身邊的每一件不曾注意的生活方面的現象東西原來蘊含了這么多的科學知識。第三層的內容更是非富多彩，有讓人感到頭暈目眩的傾斜小屋，也有充滿神奇力量的磁力秋千等等，在這一層讓我們充分感受到了科學界的神奇，原來那些那些我們曾經感覺很神奇而不可思議現象原來都是有科學作為支撐的。

在不知不覺中，科技館就要閉館了，這意味著我們就要離開這個能夠帶給我們無限夢幻的地方了，我們只好依依不舍的離開。

通過此次活動，同學們不僅學到了很多科技知識，體會到了大自然的奇特和宇宙星系的奧妙。更重要的意義在于加深了對科學的理解，感悟到整個世界發展使科學的力量在推動的，所以學習科學知識是十分重要的，希望學院能夠再次組織這樣有意義的活動，像這樣的活動一定是多多益善的。