第一篇：參觀科技館有感

參觀“白馬科技館”有感

伏山鎮中心小學

六年級五班

邵浩然

今天老師帶領我們去白馬的寧陽縣青少年活動基地，在路上同學們七嘴八舌的在議論著一些關于科技館的問題。雖然路途比較遙遠，但根本阻擋不了我們的熱情。終于到了白馬的科技館，同學們先去了廁所，然后飛快的來到了里面，進去后我們大家東瞧瞧西摸摸對里面的東西感到很是好奇，如：無形的力，人體導電等一些科技產品。令我感到非常好玩又不容易理解現象的是：靜電發生器。

靜電發生器是：只要你把按鈕打開，護罩里面的四根鋼管就會在護罩之間產生一些電流，讓我感到非常的新奇：為什么會這樣呢？是什么樣的科學道理呢？

于是我帶著這些疑問想了很久卻怎么也想不明白，突然我發現在機器旁有一段簡介，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏寶圖一樣開心。

快到中午了我們依依不舍的回到里學校里，我們真想再在里面呆上一小會，可是不行了，我們只好踏上了回歸之路。

通過這次參觀，我感受到了：在生活中我們要認真觀察事物，這樣我們才能發現和創造出科技產品。在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用自己的智慧和雙手去創造、去領先?？茖W在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發現，也能創造出新的科技作品來的。科學技術的發展，為我們的生活做出了巨大的貢獻，讓我們的國家變的更加的富強。我們要好好學習，好長大后為我們的祖國做貢獻。

參觀科技館有感

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六年級五班

紀曉宇

今天，我們學校組織我們六年級五班，五年級五班和科技社團去白馬的寧陽縣青少年課外實踐活動基地去觀看科技作品。

我們從伏山一直步行到白馬，走了一個多小時，不過，當我們看到那些科技產品時，就一點也不覺得累了。

我第一個看到的是橢圓形齒輪轉動，它在紡織，印刷等機械設備常有應用，我轉動了轉盤，里面的機械就動了起來，讓我清清楚楚的看到了它是怎樣被操作的，我想，在工業中運用這樣的裝備，會方便很多呢！然后我看了蟹爪式扒料機，它是用于碎料，混合，攪拌。我轉動了它，兩個像螃蟹爪一樣的東西就轉動了，別說還真想那么一回事，在工業里用到，一定會省事很多吧！然后我又看到了深井抽油泵機構，它是把原油舉升到地面，工人叔叔們用了這個裝備，一定會大大減少工作量的。

然后我又在排簫里聽到了不同的聲音，原來不同長度的管子里，有不一樣的聲音呢！像一個少女，安靜的坐在那里吹著蕭，聲音也很好聽呢，然后我又玩了錐體上滾，把它往下一推，它又會自己滾上來，這有趣。

終于，我們每個房間差不多都參觀完了，還剩下最后一個，哦！里面是電腦，我在里面了解到了很多知識。

這一次去參觀，真的學到了不少東西呢!雖然很累，不過，觀看了這么多的科技產品，再辛苦也值了！

參觀科技館有感

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六年級五班

朱宇翔

今天早上，我們十分激動，因為我們要在老師的帶領下去白馬參觀科技館。太高興了。

早上升旗儀式結束后，我們拿著水杯，筆和本子在教學樓前集合，我一開始以為六年級的所有同學都去，但是只有三個班去，一個是我們班，一個是五年級五班，還有一個是科技小組。我們出發了。

走出校門，往左拐直走，就到了大路，走一會，左拐就是去白馬的路了。再去白馬的路上，我們東張西望，還不時的說著話。老師走在邊上，看著我們，不讓我們往路中間走。走了還不到二分之一的路程，我就累了，腿也痛，腳也痛，我咬咬牙繼續往前走。?？斓搅?，我高興的快要蹦起來了，心想；終于快到了，累死我了。

走進大門，老師讓我們先去廁所，走進廁所，我被眼前的景象驚呆了，里面又黑又臭。我趕緊出來了。我拿起杯子去站隊，老師讓我們按四個人以小組分好后再去參觀。

到了參觀的地方，由于人太多，無法一次全讓我們進去，我們只好在外面等著。過了一會兒，我們終于進去了，一進去我便東瞧瞧，西望望。老師讓我們先參觀走廊，我一進去，就發現了一個好玩的，叫拓撲繩套，我想把繩套從里面拿出來，弄了半天才弄出來，同學又把繩套弄進去了。

我又繼續往里走，有發現了許多好玩的有；科里奧利力，線圈間的感應，畫五角星等。我又去屋里參觀，里面也有許多好玩的，有；空氣粘性飛盤，靜電轉輪，拓撲，拓撲這個游戲與剛才的拓撲繩套一樣，只不過這個比那個難，我弄了半天都沒有把繩套弄出來。還有靜電發生器，靜電發生器是用手使勁轉動搖把，就會產生靜電，但是我沒有感覺到靜電。

還有許多好玩的，但是我沒有看完，我們就該回學校了。

這次參觀，不僅增加了我的知識，還讓我知道了現在的科技很發達。通過這次參觀我下定決心，一后要好好鍛煉，不然下次再去參觀，我又該腿痛了。

參觀科技館有感

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六年級五班

朱凱迪

星期一早晨，學校組織了一次參觀科技館活動。據說這次活動意義重大，參觀完后果真如此。這次參觀的地點位于白馬，我們班學生和其他班以及老師們一同步行去參觀，出發前老師給我們講了很多注意事項，我們都一一牢記在心。之后在老師的帶領下我們出發了，一路上我們歡聲笑語。走了沒一會便感覺到累了，不想走下去了，但是在好奇心的驅使下我們堅持了下來，反而不覺得累了走得更快了。

不一會兒，我們便走到了科技館，大家都十分迫不及待的想走進去看看，研究研究里面的科技作品。老師給我們講述了操作方法，于是我們便進去參觀了，不看不知道一看嚇一跳，里面的作品真的很偉大很神奇，我和同學一起操作，讓我覺得很有意思，我試過了人體導電、無規則擺錘、離心現象、手蓄電池等很多有意思的科技作品。其中讓我覺得印象最深的就是離心現象，我和小伙伴們一起玩這個科技作品，我們輪流玩，續邵振先玩，他推下去之后，那個東西居然從低處又回到高處，真是太奇妙了，讓人大吃一驚，我迫不及待想親自嘗試，他玩完后輪到我了，我想我終于能見證這奇跡，太好了，玩完后我才知道這叫離心現象。

我想，只要動腦就沒什么辦不成的，讓我們把不可能的事變成現實吧！

參觀科技館有感

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六年級五班

玄家惠

迎著溫暖的春風，舉著鮮紅的隊旗，我們踏上了去往科技館的路；穿著整潔的藍白校服，胸前飄著鮮艷的紅領巾，踏上了去往科技館的小路。難忘的一次旅途，是我不能忘記今天上午所參觀的科技館。

科技館的全名叫：課外實踐中心。走進里面，大路兩旁有幾條小路，小路兩旁栽種著各種各樣的花草樹木，漂亮極了！進入大廳，我東瞧瞧西瞧瞧，只瞧見了幾個展示欄和頭頂上的一行大字，寫著：實踐體驗，創新探索。可是怎么也沒瞧見那些科技作品?。?/p>

原來，科技作品都在大廳里面擺放著。于是老師帶領著我們一個一個的參觀。有好多的科技作品，如：雙曲狹縫、聽話的小球、錐體上滾、擴撲繩真、力量守恒、共振擺、普氏擺、九連環、磁力轉盤、雅各布關梯、畫五星、無規則擺錐、線圈間的感應、哥尼斯堡七橋、科里奧利力、無皮鼓、靜電發生器、磁力線、手蓄電池、靜電乒乓、空氣粘性飛盤、排簫、八皇后的問題、聲波可以看得見、靜電轉輪等等。

使我感受最深的是排簫。排簫是由一系列管子構成的管樂器，管子都是按由長到短或由短到長的順序排列，排簫造型結構并且把它們并排聯接在一起，管子的底部都用塞子堵住，構成一個個獨立的吹管它可以發出聲音，而且排簫的音色純美，輕柔細膩、空靈飄逸，排簫這種樂器既可以獨奏又可以合奏。排簫的音色純美自然，宛若風的聲音，就音色而言，更多的人喜歡把排簫歸類為古典樂器，排簫音樂截然不同于嘈雜喧囂的現代音樂，排簫聲音如同天上的流云，超凡脫俗，聲音就像“天籟之聲”。排簫的每個管的粗細、長短都各不同，聽的時候聲音也不一樣。

再回去的路上，我還在想著排簫那美妙、輕柔的聲音……

參觀科技館有感

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六年級五班

張琛

晴空萬里，白云飄飄，天高云淡，分外妖嬈。在這個充滿活力與朝氣的星期一，參觀科技館的消息使我們著實高興了一陣。伴著第一節課的鈴聲，我們班，昂首闊步的出發了。

沿途的風景如畫。一望無垠的綠色，綠使人陶醉。麻雀嘰嘰喳喳的叫著，仿佛為我們高歌，柔嫩的楊柳為我們款款的鞠躬，這個清晨是美妙的。

經過一陣“長途跋涉”，科技館宏偉的身影便出現在我們的眼前了。一陣陣微風吹拂著我們的臉頰。

進了科技館，同學們三三兩兩的組成一個個小組，挨個房間挨個房間的參觀。首先，我走進一個房間，里面陳列著各種“稀奇古怪”的東西。我來到一個叫做“靜電原理”的機器前，小心翼翼的按下電鈕，驚人的一幕發生了：鐵架和玻璃罩 之間的距離瞬間充斥著電流！我嚇得連忙躲開。一旁的老師笑著說：“沒事。靜電是一種處于靜止狀態的電荷。晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發會經?！帮h”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發出“啪、啪”的聲響，這就是發生在人體的靜電，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭。

接下來，我又參觀了“科里奧利力”，明白了科里奧利力是大氣科學中一個重要的物理量.沒有了科里奧利力, 那氣旋, 反氣旋等天氣系統都將不復存在的道理......轉眼間，又到了我們返校的時間了。我 們依依不舍的離開了科技館。

這次參觀，使我懂得了 許多科學道理，使我明白了科學是一門學問，學好它，就擁有了一把打開成功大門的鑰匙！

觀看科技館有感

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六年級五班 李思續

我們學校開展了一次非常有意義的活動，參觀科技館?？萍拣^離我們學校很遠，足足有5公里的路程。我們步行而去，實際上也是對我們身體素質的一次考驗吧！

學校分成三個中隊，第一中隊是五年級五班，第二中隊是我們六年級五班，第三中隊是科技社團。出發之前老師給我們講了在路上應注意的交通安全知識，我們個個精神抖擻，排著整齊的隊伍，兩個人一排，男生在左，女生在右，步調一致。路上，老師給我們介紹了沿途美麗的風景。過了近一個小時，大家終于到達目的地—科技館。看！同學們都氣喘吁吁、滿頭大汗，不過沒有一個叫苦叫累的。走進大門，頓時感覺：豁然開朗，大樓雄偉，院落寬闊。

老師對我們進行分組，依次進入科技館。哇！科技館里陳列著好多好多的作品。太吸引人了！我們感覺眼花繚亂，幸虧我們是在老師的帶領下依次進行參觀，否則我們真的不知道該如何進行選擇？老師告訴我們可以動手操作，進行實驗。首先看到的是無規則擺錘，在“無規則擺錘”儀器演示臺前，將擺錘搖動，“為什么它搖動的方向不是我們想象的方向呢？”原來，擺錘的底部裝有磁鐵，受面板上磁鐵的作用，擺錘無法保持原單擺的運動方式，做無規則運動。其次，老師給我們講了離心現象，做圓周運動的物體，由于本身的慣性，總有沿著圓周切線方向飛去的傾向，在所受合外力突然消失或不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就會作逐漸遠離圓心的運動，這種現象稱為離心現象。物體之所以沒有飛出去，是因為向心力持續地把物體拉到圓周上來，使物體同圓心的距離保持不變。一旦向心力突然消失，物體就沿切線方向飛去，離圓心越來越遠。接著，我們體驗了手蓄電池。當用手握住不同的金屬棒時，可看到檢流計的指針發生偏轉，證明有電流產生。這是因為我們手上的汗液是電解質，握住不同的金

屬棒時，汗液便和金屬發生了化學反應。使電子在不同的金屬間轉移。我們還體驗了一下畫五角星的感覺，我覺得，這是我做的最有意思的一個項目?？粗鴮γ娴溺R子畫，很難達到自己內心的要求。我們還觀看了許多項目，如：穿針引線、磁力線、排簫??參觀了大約四十分鐘，同學們依依不舍地走出了大門，站好隊伍，返回學校。

回來的路上，我們一邊趕路，一邊議論著科技館里的事兒??大家有說有笑的，想象著科技館里的那些有意思的實驗。

參觀白馬科技館有感

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六年級五班

張靜

今天早晨，老師通知我們要步行去白馬科技館參觀，這使我們喜出望外，于是，我們排好整齊的隊伍，興高采烈的的出發了。

剛出發時，我感到很輕松，但是走了大約一半時就感覺到腿很酸，很累，可一想到能去科技館參觀疲勞一點就不算什么了。

到了科技館，哇！各種各樣的科技產品，琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，有：椎體上滾、九連環、畫五角星、渾濁擺、聽話的小球?? 當我看見畫五角星的時候，這不就是描五角星嗎？也太簡單了吧！我就試著對著鏡子畫了畫，咦！還真不是想象的那么容易?？戳苏f明我才明白，鏡子里的事物和現實中的事物是相反的，我們還是習慣用以前的順序來畫，所以做起來很有難度嘍！

中午我們看完科技館，慢慢往學校走，一路上有楊老師的鼓勵，同學們沒有覺得太累，不知不覺就到了學校了。

通過這次參觀科技館，我們見到了很多我們沒有見過的科技作品，讓我們增長了不少見識，懂得了許多道理，知識的力量是無窮的。

參觀科技館有感

伏山中心小學 六年級五班 邵志鵬

今天，老師帶著我們去了寧陽縣校外科技實踐活動基地。只有我們班和五年級五班，于是我們帶著滿懷的好心情出發了。在到達目的地時，我們已經累的兩腿發酸了，氣喘吁吁。

老師在隊伍前面講注意事項，我們在后面仔細聽，老師讓我們動手操作一下，有電鈕的，必須等電鈕亮的時候在摁。我們按學習小組一樣，排好隊，等前面的參觀完的時候在進去。

我參觀的第一個是畫五星，它要用一支電筆描著五星的圖案，如果錯了就會有聲音。我當時非常的不解，錯了怎么會有聲音呢？

接著，我又看到了一個靜電發生器，一按電鈕，它的四個地方就會發出藍色的電，我感到非常的神奇，后來看到簡介才知道，原來靜電產生器（離子發射器）是一種產生靜電的專用設備。具有安裝簡易，工作平穩，產生靜電范圍大的特點。就一直在那里玩，覺得很有意思。我又看到一個叫空氣粘性飛盤的科技作品，是在弧形的里面，有一個像飛盤一樣的東西，有藍色、白色。只要一按電鈕，它就會轉。

我又參觀了許多科技作品，如：無規則擺錘、雅各布天梯、手蓄電池、離心現象、科里奧利力等許多好玩的作品。

看來很長的時間后，楊老師讓站隊，準備回去了，我到了門前站好，心里想著，這些怎么都這么神奇啊，制作這樣的物品需要什么呢？制作科技作品的人又是誰呢？我就帶著這樣的疑問踏上了回去了路。

在回去的路上，我非常累，因為去的時候已經沒力氣了，所以我寸步難行，仿佛一個世紀長，我終于到了校門口，可算松了一口氣！這次科技館之旅，我知道了了磁鐵的神奇，還有許多豐富的聞所未聞的科學知識等著我去領悟！

第二篇：參觀科技館有感

篇一：參觀科技館有感

在烈日炎炎的七月，我們在學校的組織下參觀了科技館，這天我早早的來到學校門等待那進入展廳是興奮的一刻。

剛剛進入展廳我就被那些科技小發明吸引住了，不知道要先看哪一個好。糾結了一會，我便和同學挨個看了起來，這些發明中有力學、聲學、光學、計算機、虛擬影像、機械還有數學和趣味科學類的一些發明。更有巧妙的勾股定理，古法造紙、應縣木塔，記里鼓車，它們上到天文歷法，下到水車織機，實在讓人驚嘆，佩服。

從這些中國古代文明代表物品中我們不難看出我們的祖先的勤奮和智慧。古代的四大發明，圓周率及其它在世界范圍內都遙遙領先?，F在，只要我們相信，我們依舊可以做到像曾經一樣的燦爛輝煌。

在“探索與發現”展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發展與進步正是由這而來。所以，我們應從現在行動起來，學好每一個學科，學好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。

“科技與生活”展廳主要表現科技與生活的關系?？萍及l展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育了科技的創新與發展。

隨著科學技術的突飛猛進，信息技術進入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋梁，連接了大洋兩端，把每個人緊密聯系起來，使我們不再是孤立的個體，使我們不再孤單。創新就是這樣一點點改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創新，用我們的雙手創造一個更加美好的明天。

在國家發展和歷史前進的過程中，最重要的不是經濟，不是軍事，而是科技?？萍嫉陌l展決定了一個國家各方面發展的速度，科技不興，國何以興？中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚嘆的現代科技，有回顧，有展望，有總結，有深思，有前進的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛和追求。

“少年強則國強，少年智則國智?！弊鳛?1世紀的“新新人類”，我們擔負著科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

科技館讓更多的人交接了科學知識，提高了公民的科學素養。重視了觀察實驗，更重視了問題的思考。思辨了科學行為、科學習慣、科學知識、科學方法、科學精神、科學態度的內涵。

科學教育的功能是提高和培養人的實踐力、思想力，產生和提供新的思想。

篇二：參觀科技館有感

暑假的一天，我和朋友到濟源科技館去參觀。終于，我隱隱約約看到科技館白色的圓頂，透露出絲絲威嚴。

進了科技館，令我難以忘懷的是二樓的“傾斜小屋”。我一進小屋，就覺得頭暈目眩，有點兒暈車的感覺，邁不開步。有時會不由自主地往斜下方滑，還會往墻上撞呢！真刺激！

接著，我們又上了三樓。

三樓主要是人與自然，這里有一個種樹和砍樹的游戲，砍樹容易種樹難，每次我種樹的時候，都有一點兒要放棄的念頭，不一會兒，森林就成了大沙漠?？吹竭@個畫面，我仿佛看到地球不久的未來，沒有一點兒綠色，人類整天活在沙塵暴的折磨中。

三樓還讓我記憶猶新的是那個“怒發沖冠”。工作人員摸著一個高臺，只用一會兒的時間，那位姐姐的頭發就豎起來了，像是一朵美麗的花，“忒美了，忒厲害了”。難道那個姐姐渾身上下都沒有感到不舒服嗎？如果換我上去，我恐怕成一只“電烤人”了。

時間過得好快，不知不覺就結束了這次觀賞。雖然覺得很累，不過，我們今天高興、開心、刺激一場，也蠻值得留念的！

篇三：參觀科技館有感

**月**日星期五，也是謠傳的世界末日。全校組織前往鳥巢旁邊的中國科技館進行參觀學習。我每次到中國科技館路過那個巨大的球體時，總感覺里面好像裝了無數秘密，等待著人們去探索。

科技館有五大主題展廳，我們徑直去了頂樓的展廳，從上往下參觀。

位于第四層是挑戰與未來展廳，分為地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。第三層是科技與生活展廳，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。第二層是探索與發現主題展廳，分為A、B兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區。一層是華夏之光展廳，給人的第一印象是“自豪”，是目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術成就的展廳。展廳面積2300平方米，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，讓展品有互動性和趣味性。將科技的親和力展現無余，讓參觀的人們在美的環境中感受科技的魅力！

中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人嘆為觀止的現代科技，它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。

結束了對中國科技館的參觀，坐在返校的車上，我依然神游在科技館，科技館里那許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直讓我回味無窮，讓我百看不厭，讓我感到世界萬物真是奇妙呀！

這次參觀中國科技館通過自己的親身感受明白了許多科學道理，真是受益非淺。也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。作為中國的新一代，我們更應該加快好好學習科學知識，充實自己，將來長大了也要為祖國做一點力所能及的貢獻。

第三篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

寒假，我和媽媽到浦東新區的上?？萍拣^去參觀。

遠遠望去，上?？萍拣^就像一座造型非常奇特的水晶城堡，極大地吸引了我。我急切地“鉆”了進去，驚訝地叫了一聲：“哇噻，這么大呀！”我仔細地看了看，數了數，沒錯，一共有五層樓。我站在大廳的中央，仿佛置身于一個巨大的水晶球中，四周無比寬敞明亮。

上?？萍拣^是以“自然·人·科技”為主題，十二個主題展區風格各異，充分體現了高科技手段與科普教育的完美結合，這十二個主題展區分別是“生物萬象、地殼探密、視聽樂園、兒童科技園、智慧之光、設計師搖籃、地球家園、信息時代、機器人世界、探索之光、人與健康、宇航天地?！?/p>

看完了科技館的介紹，我們來到了“生物萬象”。“生物萬象”是體驗物種、生態和基因的多樣性。在這里，我知道了什么是“克隆”，什么是“轉基因”……在“熱帶雨林”，我看到了許多我們平常很難見到的動、植物；“地殼探密”讓我身臨其境，親身體驗了地震；“機器人世界”里的機器人多才多藝，不僅能和人類下棋、射箭，還能表演舞蹈……看得我久久不愿離開。

說了這么多，最吸引我的還是“智慧之光”。在那里，不但可以觀察，還可以動手操做，親身體驗，在參與中體驗快樂，在快樂中感悟基礎科學。在展區里，我模擬滑雪、射門、海中航行，體驗了一回“高空騎車”。在高高的鋼絲繩上騎車，我的心里既緊張，又高興。

在這個展區里，我還觀察到了龍卷風是怎樣形成的；一個水龍頭，沒有連接水管，卻能“嘩嘩”地流出水來；一個盆子，里面裝著水，你用雙手去摩擦兩邊，就會濺出水花……許許多多的為什么我暫時還弄不明白，但我知道，只要好好讀書，總有一天我會知道的。

走出上?？萍拣^，我深深的感受到了：人類真是太偉大了，那么多神奇的發明都能創造出來，科學的力量太神奇了！我一定要好好學習，打好基礎，相信，我的發明也會展現在這里給大家觀看的。

第四篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

一年一班：張靜

6月1日是兒童節，是孩子們的節日，也是我們的節日，更是千萬懷有童心的人的節日。

今天上午，初一學年三個班級在校領導和班主任的帶領下來到科技館參觀，我也是其中一員。剛上完早課，三個班級就在操場上站好隊伍，出發了。

大約二十分鐘一百多人的大部隊抵達科技館，觀看了由工作人員操縱和演示的實驗，見識了我國研制的機器人，又進入幾間親自動手實踐的房間，感到毫無樂趣的我又被迫隨班級來到最后的展館，這是我們來到這里最先看到的。我認為這里一定又是那樣無聊的動手操作的房間，但是當我登上那一級級階梯后突然發現，怎么是一個那么圓的的黑球？往左一看，牌子上寫著“球幕影院”.懷著種種的不解我走進這棟樓，發現這個黑色的球體被充氣機充著氣，走進那個黑球，里面黑漆漆的，找了一個合適的位置坐了下來，沒過多久影片開始放映了，第一段講述的是恐龍滅絕的故事，約兩億五千萬年前，一顆小行星撞擊地球，發生海嘯，巖漿瞬間噴涌出來，各地草木枯萎，在天空中飛翔的翼龍剎那間化為灰燼，其實我曾經在電視上看過相關的片段，只有二十五公斤以下的動物活了下來，所以當時生活在地球上的恐龍都滅絕了，很多年后地球才又恢復草木茂盛，天是蔚藍的樣貌。

第二個影片是關于宇宙各種星體，首先看的是太陽，太陽迄今為止已經幾十億歲了，記得各國科學家還研究過能否在火星或土星上生存，但都以失敗告終了，因為兩個地方的溫度白天夜間相差極大，其中一個星球上每天都會不時的下酸雨，綜合這些，這兩個球體遠遠達不到人類生存的指標。緊接著，我們又來到銀河系，那里有很多的小行星，還有變幻多姿的各種星云，幾乎每一片都是不同的色彩，一兩種色彩相互交融，色彩斑斕，形成一道亮麗的風景線。小行星縱列分布，一個挨著一個，為星云鋪平通往前方光明的道路。

正在我無限遐想時，影片結束了，排著長長的隊伍走向出口，忘記看腳下的我又被出口的一道“關卡”絆倒了，我因為長知識的歡快心情，還是原諒它了。

短短的一天屬于自己的節日即將過去，還記得早晨，認為有一天的時間揮霍，可是再一睜眼的時間２０１６年的今天就過去了。哎！這短暫的時間。記得科技館工作人員說：“希望你們以后努力把今天展示的兩種機器人結合在一起?！蔽乙矆孕胚@一點，今天我努力，明天我奉獻，困難踩腳下，高峰任我攀。

第五篇：參觀科技館有感

參觀科技館有感

2012年10月11日，我班組織同學們參觀了寧夏科技館。同學們興致勃勃地參觀了科技的三層展區，展品涵蓋了數學、物理、化學、天文、地理、生物、能源、材料、軍事、海洋、農業、交通等多項學科，既有古時代的發明創造，也有當今的汽車模擬駕駛，既有生活中科學現象，也有數字科技的各種互動，既有宏觀的世界宇宙，也有微觀世界的微生物病菌，既有海洋中的各種生物，也有陸地上的花鳥石蟲，等等。而且很多展品可以與觀眾產生對話互動，使同學切身體驗科學的魅力，激發起同學們對科學知識的強烈興趣，在這里我們可以學到在課堂上學不到的科學知識。

航天火箭就陳列在館內一層最醒目的位置，碩大的箭頭一直頂到了科技館的第三層，好似沖向云霄，棒極了！還有太空車、返回艙、宇航服，宇宙中各種行星的運轉模型等等感覺好像身處奇妙的太空世界。第二層有海洋中的各種魚蝦貝類，各種機械，消防的模型，人體知識等等讓人感覺到身邊的每一件不曾注意的生活方面的現象東西原來蘊含了這么多的科學知識。第三層的內容更是非富多彩，有讓人感到頭暈目眩的傾斜小屋，也有充滿神奇力量的磁力秋千等等，在這一層讓我們充分感受到了科學界的神奇，原來那些那些我們曾經感覺很神奇而不可思議現象原來都是有科學作為支撐的。

在不知不覺中，科技館就要閉館了，這意味著我們就要離開這個能夠帶給我們無限夢幻的地方了，我們只好依依不舍的離開。

通過此次活動，同學們不僅學到了很多科技知識，體會到了大自然的奇特和宇宙星系的奧妙。更重要的意義在于加深了對科學的理解，感悟到整個世界發展使科學的力量在推動的，所以學習科學知識是十分重要的，希望學院能夠再次組織這樣有意義的活動，像這樣的活動一定是多多益善的。