第一篇：中班綜合：帽子的聚會(李小紅)

中班綜合活動——

帽子的聚會

目標：

1、樂于對帽子進行探索，并嘗試分類、大膽表達；

2、知道帽子與人的職業、身份的關系；

3、幼兒有了解自我的愿望，并萌發關注他人的意識。重點：知道帽子與職業的關系

準備：

1、各式兒童帽子若干、特殊帽子（警察、廚師、、護士、游泳運動員、醫生、博士、工人帽子等）各一個；

2、課件：警察打槍、廚師作菜、護士、運動員游泳有聲

圖片

3、出場音樂、走秀音樂

過程：

一、帽子PARTY（幼兒一人帶一頂帽子，跟老師一起進場HAPPY。）

“寶貝們，我是帽子大王，今天我為你們準備了一場帽子PARTY，想參加嗎？”

二、帽子大家談

1、自我介紹帽子： 你的帽子是從哪兒來的？ 你戴的是什么帽子？

你的帽子是什么款式的？（有帽檐、沒帽檐、有吊飾、露頭頂。。）帽子有什么作用呢？

2、探索帽子的材料

摸一摸，看一看，你的帽子是用什么材料做的呢？（布、毛線、塑料、珠子、絨布、草編）

3、游戲：“司令官”

A、請戴布帽子的跳到我身邊來，（數數有幾個）

B、請戴珠珠帽子的飛到王老師身邊去 C、請戴絨布帽子的站起來 D、請戴毛線帽子的把它舉起來 E、請戴草帽的跑到我身邊來

司令官命令：請把帽子放到后面的籃子里

三、帽子猜猜猜（帽子與職業、身份的關系）

“寶貝們，快回來！看看我是誰？（魔法師）剛才你們讓我了解了那么多的帽子，今天我魔法師也要露一手。我的魔法帽會變帽子哦，只要你們說出口訣“帽子帽子變變變”就會從魔法帽里變出好多特殊的帽子，這些帽子，都是大人們工作時戴的，一看我們就知道他們是干什么的”

1、請出特殊的帽子先生：警察、廚師、護士、游泳運動員，A、讓幼兒猜猜，是從事什么職業戴的帽子，B、分別請電腦小博士來公布正確答案，C、并將帽子戴在第一個回答的幼兒頭上。D、簡單討論警察的職責

2、結合課件了解其他特殊的帽子： A、幼兒談談還見過哪些特殊的帽子，結合課件出示，并對幼兒不了解的大致介紹

（海軍、陸軍、空軍、紅軍、消防員、清潔帽、保安帽、圣誕老人、醫生、博士、交警等等）

四、帽子我來秀

“你們真是太了不得了，知道這么多代表不同職業和身份的帽子！為了獎勵你們，看，魔法師的禮物。

這是什么？（有警察帽、廚師帽、交警帽、工人帽、醫生帽、護士帽、消防帽、游泳帽）

魔法師要完成你們每人一個心愿，你們想扮演什么職業，就戴上什么帽子，你們來當帽子模特吧！但是魔法師有個要求，請戴相同帽子的共同設計一個體現職業的招牌動作，行嗎？好，開始吧！警察帽： 廚師帽： 交警帽： 工人帽： 醫生帽： 護士帽： 消防帽； 游泳帽：

3、結束

第二篇：各種各樣的帽子(中班綜合)

各種各樣的帽子（中班綜合）

中 班 綜 合 活 動

——各種各樣的帽子

目標：

1、結合已有經驗，引導幼兒在觀察感知的基礎上，認識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導幼兒在游戲中能根據不同的職業和需要，選擇相應的帽子，提高他們的學習興趣。

3、鼓勵幼兒發揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設計帽子，提高他們的動手能力和表演的能力。

準備：各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。小動物卡片若干。

蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等

過程：

一、談話激發幼兒興趣。

師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？

二、通過觀察感知，讓幼兒發現帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導幼兒觀察帽子，能說出不同之處。

①材料不同：棉、毛線、布、塑料……

②顏色不同：紅、藍、黃……

③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……

④形狀不同：圓的、方的……

2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱及用途。

師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？

3、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。

三、以游戲的形式，讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼兒興趣。

師：我們一起來開一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戲的要求。

師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業員，你們要根據客人的需要幫助他們選擇帽子。

3、教師扮演小動物，讓

幼兒根據小動物的要求選擇帽子。

（幼兒如果覺得自己手中的帽子與小動物需要的相符，就站起來，誰又對又快就勝利。）① 小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？

② 小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？

③ 小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？

④ 小鵝想買頂軍帽，你們說行不行？為什么？

3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業。

4、讓幼兒充分討論、回答，以此激發對周圍事物的興趣。

師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？

四、讓幼兒根據自己的意愿，選擇不同的小組，進行活動，提高他們的動手能力及表演能力。

（1）裝飾帽子（2）設計帽子（繪畫）

（3）制作帽子（4）用帽子進行表演游戲

幼兒分組進行活動，教師巡回指導。

師：小朋友設計、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小 班的弟弟妹妹好嗎？（結束活動）

《各種各樣的帽子（中班綜合）》

第三篇：中班綜合認識帽子教案

中班綜合教案：認識帽子

活動目標：

1、結合已有經驗，引導幼兒在觀察感知的基礎上，認識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導幼兒在游戲中能根據不同的職業和需要，選擇相應的帽子，提高他們的學習興趣。

3、鼓勵幼兒發揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設計帽子，提高他們的動手能力和表演的能力。

活動準備：

各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

活動過程：

一、談話激發幼兒興趣。

師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？

二、通過觀察感知，讓幼兒發現帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導幼兒觀察帽子，能說出不同之處。

①材料不同：棉、毛線、布、塑料??

②顏色不同：紅、藍、黃??

③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的??

④形狀不同：圓的、方的??

2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱及用途。

師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？

3、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。

三、以游戲的形式，讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼兒興趣。

師：我們一起來開一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戲的要求。

師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業員，你們要根據客人的需要幫助他們選擇帽子。

3、教師扮演小動物，讓幼兒根據小動物的要求選擇帽子。

①

小豬家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？

②

小狗想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？

③

小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？

④

小鵝想買頂軍帽，你們說行不行？為什么？

3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業。

4、讓幼兒充分討論、回答，以此激發對周圍事物的興趣。

師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？

四、讓幼兒根據自己的意愿，選擇不同的小組，進行活動，提高他們的動手能力及表演能力。

（1）裝飾帽子

（2）設計帽子（繪畫）

（3）制作帽子

（4）用帽子進行表演游戲

幼兒分組進行活動，教師巡回指導。

師：小朋友設計、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎？（結束活動）

第四篇：話劇《李小紅》

話劇《李小紅》

話劇《李小紅》—詳細介紹：

我們少年懵懂、我們玩世不恭、我們大大咧咧、我們傻了吧唧，但我們充滿著對前輩們狂熱的景仰和崇拜、幻想著自己能做像董存瑞、黃繼光一樣的英雄，即使我們在時代轉折時墜入斷層，卻依舊懷念那夢開始的地方，我們相信未來會幸福的像花兒一樣，我們出生在七十年代，是在胡同里和大雜院中的所謂七零后們。

李小紅，劇中主人公，北京胡同里長大的女孩子。中學時代的她桀驁不馴，經常為了維護同學的利益向校外的流氓小混混們伸張正義，成了名噪一時的頑主大姐大。這部劇作中，主人公的愛情就是我們七零后的命運寫照。當她在情竇初開之時卻遭受了致命的轉折，然而那份愛情初始的美好卻一直駐留在她心底--那就是她的夢，她的影兒。當她帶著過去的殘留走進婚姻想要圓夢之時，留給我們的卻是對未來的猜想與疑問--她的未來是不是幸福呢？

導演介紹：關皓月：中國小劇場話劇的開創者，著名戲劇團體戲逍堂堂主，著名話劇導演，成名作《與丘比特同謀》《李小紅》《有多少愛可以胡來》《你問我恨你有多深》等三十多部作品。

1.2米以下兒童謝絕入場（兒童項目除外），1.2米以上兒童需持票入場。

劇情梗概

李小紅，生于70后，北京胡同里長大的女孩子。中學時代的她桀驁不馴，經常為了維護同學的利益與校外的流氓小混混們打架斗毆，并漸漸在校里校外打出名氣，成了名噪一時的頑主大姐大。

孫峰是李小紅的初中同學，他一直偷偷的喜歡著李小紅。但由于孫峰在班里是一個膽小怕事、軟弱無能的老實孩子，一直也不能得到李小紅的欣賞與青睞。

一次，校外的小流氓來到學校包抄圍堵李小紅，情急之下孫峰挺身而出。他以十二萬分的勇氣想要幫助李小紅嚇退流氓，卻還是不敢與流氓們正面交手。一面是自己心儀的女孩兒，一面是要找女孩兒報復的流氓。無奈之下，孫峰只得將手中的磚頭拍向了自己。

在教室里，李小紅給幫助自己的孫峰包扎傷口。在言談中孫峰向李小紅吐露了心聲，并且得到了李小紅的好劇照感。二人從此產生了模棱兩可、若有似無的微妙感情。

經過交流，孫峰得知李小紅十分迷戀蝴蝶，他便在一個周末獨自去了香山，想要抓幾只美麗的蝴蝶獻給李小紅驚喜，卻沒想到失身掉下鬼見愁，搶救無效死亡。

當李小紅得知孫峰的死訊后，她悲痛欲絕、不能自已，從此在心底留下了一道不可磨滅的痕印。那痕

印像一只僵死的蝴蝶一樣，美麗卻令人惋惜。它存在李小紅的心中久久不能忘卻，直到遭遇了一名年輕的生物學家后，她的命運才似乎像初春的河水一樣開始解凍......演出時間：2012.05.11-09.27

演出劇場：楓藍國際小劇場

演出價位：380、220、100

網上售票地址：http:///p/20120503_4761.htm

第五篇：中班綜合活動《老爺爺的帽子》

中班綜合活動《老爺爺的帽子》

活動目標：

1、引導幼兒初步理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。

2、激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3、鼓勵幼兒大膽想象用不同材料做老爺爺的帽子。

活動準備：

1、課件PPT。

2、愛心卡片若干。

重點難點：

學會關心，幫助他人。

活動過程：

一、開始部分

1、師：今天老師帶來了一些漂亮的圖片，想請小朋友們看看。你從這幅圖當中可以看出什么？引導幼兒說出冬天？

2、那冬天怎樣讓自己變暖和起來呢？（圍圍巾、戴帽子、戴手套等）

設計意圖：通過提問，自然導入，引出課題，激發幼兒的學習興趣。

二、基本部分

（一）觀看PPT圖片，猜測故事內容。

1、是呀，寒冷的冬天里我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一只小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上，它怎么了？（風把鳥窩吹走了，沒有家，冷得直發抖）

2、（出示PPT）這時一位老爺爺走來了，他看到小鳥在樹枝上冷得直發抖，他會怎么想啊？(這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,小鳥一定會凍死的)

你們覺得老爺爺會怎么做呢？（幼兒猜測）

3、小鳥住在用帽子做的窩里，感覺怎么樣？（開心、溫暖、暖和）

4、后來，怎么會有許多小鳥飛進老爺爺的帽子里來呢？（小鳥想到了在樹林里，還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷的直發抖，就把它們叫來了）

小結：于是，小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

5、可是，有一天，老爺爺沒有來。

他為什么沒來了呢？你們覺得老爺爺怎么了？（生病了，老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。）

6、老爺爺到底怎么了？我們一起到他家里去看看吧。原來啊，老爺爺病了。小鳥們知道了這個消息，都來看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。

7、過了幾天，老爺爺怎么樣了？（病好了）

小結：過了幾天，老爺爺的病好了，他戴著小鳥們用羽毛做的帽子來看望小鳥，小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎？恩，我們大家都很高興。

（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂。

1、現在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事，故事的名字叫《老爺爺的帽子》，我們一起來聽一聽，好不好？看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。

(三)制作帽子

故事聽完了，小朋友們，老爺爺帶上小鳥的帽子開心么？今天老師幫小朋友準備了一些生活中的材料請小朋友們也來做一頂帽子送給老爺爺。

老爺爺看到你們做的帽子會很開心的。

小結：是呀！只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心里會很高興、很快樂！

三、結束部分

1、理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。

（1）在我們成長過程中，有誰在關心我們？他們是怎么做的？被人關心、愛護的感覺怎樣？

（2）你關心、幫助過別人嗎？心情怎樣？（佩戴“愛心”獎章）

2、出示圖片

3、小結：在生活中經常會遇到困難，我們要用小眼睛去發現，并幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。