第一篇：嘉禾一中校慶校史館解說詞

嘉禾一中校慶校史館解說詞

尊敬的各位來賓，尊敬的各位校友：

歡迎參觀嘉禾一中校史展覽館！校史館本著“尊重歷史，重在當代”的精神，主要從8個方面，對學校的過去、現在和未來分別作了簡略地回顧、介紹和展望；其主旨是為了給學校歷史做一次見證。俗話說，讀史可以明智。下面，就讓我們走進校史館，去感受，去思考。

1、校訓

首先你們看到的是校訓。我校把嘉禾一中的這種精神概括地提煉為“端品植樹學”。他傳承的是品德的修煉，學問的耕植。你進入展廳，第一眼看到的就是嘉禾一中校訓，就是讓你可以直接觸摸到我們學校最核心的靈魂和特質，記住它，就好像記住千年的教誨。

2、校史概略

說到嘉禾一中的歷史，雖然沒有百年，但卻有著百年的輝煌。他創辦于1923年,前身是1822年的珠泉書院,是郴州地區最早的三所完全中學之一。學校占地面積148畝,建筑面積10.2萬平方米。豐富的文化底蘊,濃郁的文化氣息,一切讓人沉醉流連!這里有經驗豐富, 敬業奉獻的名師,其中省級骨干教師33位,市級骨干教師40余人,高級職稱57人。他們以嚴謹的教風,精湛的技藝使嘉禾一中的成績屢創新高。

3、歷史悠久 三源合一

剛才我們講到的珠泉書院其實更有歷史內涵。他始建于清道光二年（1822），由時任嘉禾知縣的福建籍舉人鄢翔倡導修建，清道光三年（1823）基本竣工。在這里我們追溯校史，嘉禾一中三源合一：其一源為珠泉書院，其一源為塘村校區，其一源為藍山永啟鄉錫樓村籌辦的私立初級中學——“私立興夏初級中學”。世易時移，幾易校名，幾易校址。2005年再遷新址——嘉禾大道南一號。在這里不得不提兩幅對聯，“珠自輝，玉自媚，懷抱有真，一出便為稀世寶；泉名廉，水名讓，鑒光不遠，他年應記在山清。“ “ 去后何思，勸學莫先乎我； 立言有要，當仁不讓于師。”這兩幅對聯對我們很有教育意義。

4、下面就讓我們走進嘉禾一中的特色中，去感受他的魅力。

（1）紅色搖籃 凝望時代風云,聚焦歷史人物。辛亥革命以來，在歷史大動蕩、大轉型時期，嘉禾涌現出一批仁人志士，風云人物。他們推動歷史前進的功勛彪炳千秋，光耀汗青。首先是蕭克，他早年參加北伐戰爭和南昌起義，參與創建井岡山根據地和保衛中央蘇區的斗爭、25歲任軍長，27歲率領紅六軍團先遣西征，拉開萬里長征的序幕。戰爭年代，曾任紅軍大學校長、華北軍政大學副校長。解放后，歷任軍訓部部長、軍政大學校長和軍事學院院長。

李國柱 1905年留學日本期間，結識黃興、孫中山加入同盟會，1908年回國，先后任湖南省政府撫恤調查處副處長、湖南都督府軍事顧問、廣州大元帥府軍事委員會委員和參議、護法軍第3游擊司令。1919年率部參加驅張（敬堯）運動。1924年任建國鞏衛軍混成旅旅長，被孫中山稱為“湖南最熱心之革命同志”。

李崇本，1912 年，任縣立高等小學教員。后赴日本留學。回國后，于1923年創辦甲種師范講習所，任首屆所長，后任教育局長。1946年任縣中校長，同年逝世。國民黨中央政府特頒發“熱心教育”的光榮匾。

除了他們，還有唐朝英、彭傳新、李昌祉、李韶

九、唐仁宅、黃益善、李曉因、陳新民、雷飛鵬、肖武惠都是革命英烈，為中國的發展做了很大的貢獻。

（2）文學風韻

還是要提蕭克，離休后致力于軍事學、黨史、軍史、戰史的研究，筆耕不輟，除主編《南昌起義》、《秋收起義》、《蕭克詩稿》、百卷巨著《中華文化通志》、《中國大百科全書》軍事卷等書籍外，還出版了《蕭克回憶錄》、《朱毛紅軍側記》等作品，并被復旦大學人文學院聘為兼職教授。浴血羅霄獲矛盾文學獎。古華，從五十年代末期開始學習寫作，1962年開始發表短篇習作，1981年發表作品《芙蓉鎮》獲首屆茅盾文學獎。古華作品還有《爬滿青藤的木屋》、《金葉木蓮》等。

肖建國，曾任《湖南文學》編輯部副主任，湖南永興縣副縣長，省作協黨組成員兼組聯部主任，湖南文藝出版社社長兼《芙蓉》主編，湖南省作協副主席。現為廣東花城出版社社長、《花城》雜志主編，編審。

李瀝青，中華詩詞協會、中國楹聯學會、中國戲劇家協會會員、，還有本土作家尹亮國、李水德 劉建安。學校非常重視文學新人的培養，我校144班學生李建鳳的作品《祈盼》獲得特等獎。2006年3月，我校學生李春濤作品《春景》發表在刊物《散文詩》，嘉禾作協牽手一中“綠夢窗”文學社聯誼會。

5、科研興校。

我校樹立“教學質量是學校的生命線，教學研究是學校的水平線”的理念，著力實施“科研興校”戰略。“九五”以來我校有近20個各級規劃課題立項，除“十二五”課題外均已結題，其中有十多個科研成果獲市級以上獎，每年都有20篇以上論文在各級刊物發表。2012年，我校被省教科院授予“教育科研基地”。高考、會考以及近幾年的學業水平考試成績在逐年攀升，1990年，我校胡慧珍、李勇鋒、譚睿彬三名同學被北京大學錄取。2001年高考，李婧、李水玲同學考入清華大學。

6、體藝強校。學校堅持“體藝強校”的戰略方針，“以舉重為龍頭，以田徑為基礎，以高考為生命線”，帶動學校體育工作全面發展。近年來，體藝高考持續突破。體藝精英有李儒光，現為湖南師范大學美術學院教授。李迪，中共黨員，音樂學碩士，現工作于中國東方演藝集團（原中國歌舞團和東方歌舞團合并而成）。舉重有張友誼，在 1992年在日本廣島舉辦的亞洲舉重錦標賽中，奪得64公斤級挺舉冠軍、抓舉亞軍、總成績亞軍；鄧建英，2003年進國家隊。2004年4月在哈薩克斯坦舉行的亞洲舉重錦標賽中獲得53公斤級抓舉、挺舉、總成績三

項冠軍；羅夢珍，0804班學生，國家一級運動員，于2011年被清華大學特招入學。陳會娟，1018班學生，國家一級運動員，于2013年被北京大學保送入學。

7、。新中國成立以來，學校的建設和發展得到了黨和政府的高度關懷。1988年1月，蕭克將軍回母校，省教育廳副廳長王健視察我校，原郴州市委書記葛洪元（左二）視察我校。原郴州市副市長王賢國、市教育局局長周余武等領導視察我校

8，翰墨飄香

這里是蕭星華將軍為我校題寫校訓，湖南省青年書法家協會主席何朝陽為我校九十周年校慶書寫校訓，中國書法藝術研究院院長、北大書法研究員徐雙喜為嘉禾一中90華誕題字。畫家李儒光為母校九十周年校慶作畫。

結束語

歲月悠悠，世事滄桑。100年間，中國發生了天翻地覆的變化。伴隨著中國現代化的坎坷歷程，嘉禾一中緊跟時代步伐，領時代風氣之先，自身也發生著深刻的變化。她有著輝煌的過去，也有著燦爛的現在，我們也相信，她也一定會有更加輝煌燦爛的明天。新老校友們，讓我們攜起手來，為母校的明天做出我們應有的貢獻！讓母校永葆青春！由于母校歷史悠久，歷屆校友散居全國各地甚至居留海外，聯系不便，再加上時間倉促，缺乏資料，這個展覽一定存在著許多錯誤和疏漏。請歷屆校友和知情人士指正的同時，還多多包涵。展覽觀看完畢，謝謝大家的光臨！

第二篇：校史館安全版解說詞

校史館安全版，宿管版解說詞

學校安全、永恒主題

我校立足實際，按照 “團結、同心、和諧、發展”的指導思想，積極創建民族團結進步模范學校和平安示范學校，在工作中逐漸形成了：珍惜生命 遵紀守法確保安全 追求幸福的綜治工作理念，把打造平安文明校園，創建和諧安全、健康幸福的生活學習環境作為綜治工作追求目標。在安全工作要求做到“三講”（講安全、講團結、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規范、全體講規范、全程有規范）和“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導到位、糾正到位）。在宿管工作中形成了：立德規范 文明高雅 和諧共進的宿管工作理念。“和諧 安全 健康 幸福”的生活學習的宿管工作追求目標。

第三篇：同濟大學校史館解說詞

同濟大學校史館解說詞

大家好，我是學生志愿者講解員，歡迎大家來到同濟大學校史館。

同濟大學一百年的歷史就是“同舟共濟”的歷史。學校校名“同濟”取自成語“同舟共濟”，而“同舟共濟”最早出于《孫子九地》。同舟共濟比喻團結互助，同心協力，戰勝困難，也比喻利害相同。中、德、英三種文字的解釋，不僅表明同濟大學對外聯系的優勢和傳統，而且也表明了同濟大學堅持國際化辦學理念。同濟大學最早發端于德國醫生埃里希寶隆在上海創辦的德文醫學堂。這尊就是埃里希寶隆先生的雕像，百年校慶之際，德國前總統克勒蒞臨我校親自為它揭幕。一百年來，同濟大學多次輾轉遷徙，不斷發展壯大，先后在六個省的四十多個地方辦過學。為迎接百年校慶的到來，在各地校友會的大力支持下，我們取回了當地的泥土，組成了能夠見證同濟成長歷程的這根泥土柱。螺旋向上攀升的造型，顯示了同濟人戰勝困難，奮勇拼搏、自強不息的奮斗精神。也正是在“同舟共濟，自強不息”的精神指引下，同濟大學至今一共培養了27萬各類人才。在百年校慶到來之際，我們搜集到了這些校友的資料，并將其錄入到校友校友數據庫中。如果您也是同濟大學的校友，只要在這邊的四臺顯示器上輸入自己的姓名、學號或者工號，就能找到自己在同濟大學學習或生活的印記。

【大師是大學之魂，我們用本校電信學院教授研發的空中立體成像技術，邀請校內知名專家學者來講述他們的學術成果、治學經驗和人生感悟，激勵莘莘學子。】 請大家跟我上二樓。我們校史館有三個樓層，建筑面積1395平方米，仿上世紀30年代吳淞校園內一棟學生宿舍而建。一樓是紀念式公共大廳，二樓是學校的歷史，三樓是最近十幾年的發展。展示工程由管理學院1986屆校友劉創捐贈。

（二樓）

1912年，德國特許工程師貝倫子在上海創立了德文共學堂。醫工兩學堂公用語言學校，合稱同濟德文醫工學堂。工學堂完全按照德國醫生的培養模式，學生要先在工廠中當一年學徒，才開始學習理論課。1910年至1914年，德國經濟界工業界向同濟醫工學堂捐贈了大量的機器設備，學堂由此建立了設備精良的實驗室和實習

工廠。其規模和水平在當時國內工科院校都是首屈一指的。這九大車間已經能夠制造出先進的武器。正是由于學堂設備先進，使同濟遭遇了第一次解散危機。1917年，第一次世界大戰中法德兩國交戰，當時同濟位于法租界，法國人以同濟是德國人的產業，德國人會利用實習工廠中的先進設備制造武器為由，要求解散。雖經師生群起抗爭，但弱國無外交，在自己的土地上，同濟師生被趕出了上海市區。在校董和社會各界的大力支持下，學校遷往吳淞，租借中國公學等地。此時學校名稱為同濟醫工學校。這兩份是當時學校與中國公學所簽的契約。第一份是租借3年，但同濟新校舍沒有按期完工，于是又續租2年。

一戰后，德國作為戰敗國被驅逐出國境，從此同濟也結束了由德國人辦學的歷史，轉由華人接辦。1919年學校在吳淞自己買地建設校舍，1924年5月18日校園落成，這是當時校園的模型，已初具規模。1923年，教育部指令學校名稱為同濟大學。當時學校申請的是同濟醫工大學，但是一開始只有工學院獲得審批，于是學校名稱定為同濟大學。這里展示的是我們的老校長李國豪院士的成績單，他就是當時吳淞校區培養的學生，成績相當不錯。1927年南京國民政府成立，時任國民政府大學院院長蔡元培先生的推薦，學校成為當時僅有的8所國立大學之一。蔡元培曾兩次赴德留學，十分推崇德國的辦學模式，而當時同濟帶有德國傳統的教育特色，醫工兼備，由此更得到蔡的青睞。成為國立大學的同濟，在辦校經費上有了國家財政的保障，因此學校有了飛速的發展。

同濟的教師大多是德國人，了解當時最先進的科技發展動向，1920年前后，當相對論在歐洲都沒有被完全接受的時候，同濟大學的學報《同濟雜志》就開設了介紹相對論的專欄，同濟的畢業生魏時珍等還在《少年中國》等雜志上撰文介紹相對論。魏時珍，曾赴德留學，是朱德的德語老師，是20世紀與愛因斯坦交往最多的中國學者之一，與愛因斯坦通過信，1926年他成為同濟大學最早的華人教授。

國立同濟大學的師資力量雄厚，有四位教授回國后擔任德國著名大學的校長。國立同濟的辦學已成規模，這是當時校舍全景，學校設備先進，圖書館藏豐富，校園文化活動蓬勃展開。我們的校史館就是仿照這幢女生宿舍而建的。1937年，同濟大學已成為一所擁有醫工理三大學院的海內外知名的綜合性大學。30周年校慶時，上海《申報》專版祝賀，蔣介石，朱家驊等人紛紛題詞祝賀。

同濟大學在前30年培養了一大批優秀的人才。其中包括貝時璋、朱家驊、李國豪、裘法祖等9位院士（梁伯強：著名的醫學教育家、病理學家、中國科學院學部委員，我國病理學奠基人之一；貝時璋：現今105歲，是九位院士中仍健在的老院士。他是實驗生物學家，細胞生物學家，教育家。我國細胞學、胚胎學的創始人之一，我國生物物理學的奠基人；沈其震：1952年，周恩來任命沈其震為中央衛生研究院院長，即后來的中國醫學科學院，他先后領導組織創建了藥物研究所、抗菌素研究所，醫學生物研究所等十余個科研機構，在許多領域內取得矚目的成果；朱家驊：畢業于同濟醫工學堂，后赴德留學。中國教育界、學術界的泰斗、外交界的耆宿，中國近代地質學的奠基人、中國現代化的先驅，然以其特出的聰明才智和過人的精力，擔當過教育、學術、政府、政黨等多項重要職務，與中國政局的演變有密不可分的關系，影響現代中國甚巨。李國豪：著名橋梁學家，是全國第一批橋梁專家。后任同濟大學校長，1982年改任同濟大學名譽校長。是中國少有的兩院院士。于2005年去世；湯德全：動力機械工程、礦山機電工程專家；陶亨咸：機械工程專家，國家機械工業局高級工程師；朱洪元：中國物理學家在推進中國高能物理事業和物理學發展、北京正負電子對撞機研制以及培養科技人才等方面作出了重要貢獻。有《量子場論》等專著；裘法祖：中國科學院資深院士、中國著名醫學家，被成為“中國外科之父”，其刀法以精準見長，被醫學界稱為“裘氏刀法”。）以及這邊的一些知名校友（全國人大常委會副委員長胡厥文（百年以來，中國人民為了反抗帝國主義的侵略和封建主義、官僚資本主義的壓迫，進行了不屈不撓、可歌可泣的斗爭。許多志士仁人為了實現強國富民的愿

望，多方尋求探索救國救民之路。胡厥文先生就是其中的一位杰出的代表人物。）、中央紀委書記李昌、中國汽車工業之父饒斌（中央任命饒斌為長春第一汽車制造廠廠長，并且由他接受了生產紅旗轎車的任務，后來又在文革狂潮中艱難地主持創建二汽。對中國的汽車制造工業的發展作出了巨大貢獻。）、衛生部長錢信中、著名美學家宗白華（1916年入同濟大學醫科預科學習，畢業后赴德留學，在法蘭克福大學、柏林大學學習哲學、美學等課程。1925年回國后在南京、北京等地大學任教。曾任中華美學學會顧問和中國哲學學會理事。宗白華是我國現代美學的先行者和開拓者，被譽為“融貫中西藝術理論的一代美學大師”。著有美學論文集《美學散步》、《藝境》等。）、臺灣成功大學校長倪超（成功大學位于臺灣地區臺南市的一所島內頂尖研究型大學，是臺灣東區高等教育界的后起之秀，全名“國立”成功大學。2005年超越新竹“國立”清華大學排名第二，僅次于臺灣大學，稱“臺成清交”。））

1937年，日軍侵華，8月28、29日，日軍用四十多枚炸彈將同濟的校園炸成一片廢墟，學校被迫開始了堅苦卓絕的萬里跋涉，從上海遷往浙江金華、江西贛州和吉安、廣西賀縣八步鎮、云南昆明，四川李莊，由于日軍步步緊逼和西南土匪的威脅，師生輾轉8省，取道越南，行程11000多公里，始終沒有中斷辦學。在同濟大學最困難的時候，熱情的李莊人用“同大遷川，李莊歡迎，一切需要，地方供應”16字電文歡迎同濟大學的到來。（選擇李莊是因為李莊地處偏遠小山村，社會環境相對穩定適合辦學。李莊邀請同濟是因為在校友錢子寧的聯系幫助下說服了地方開明鄉紳，于是來電邀請。）

李莊位于現在的四川省宜賓市，始建于宋朝，距今已有1200多年的歷史，是川南的明鎮，有“九宮十八廟“之稱。原來非常迷信菩薩的李莊人將菩薩請出寺廟，埋入地下，騰空廟宇給同濟大學教學使用。當時廟里只有桌子沒有凳子，每個學生就購買這樣一個竹登，上學路上，將竹凳翻過來，把書、筆記本、墨水盒等放入其中，到廟里后再拿出來使用，凳子反過來坐。

在李莊，同濟大學師生不僅教書育人服務社會，而且還積極地進行科學研究。當時，川南一帶流行一種地方病，當地稱之為麻腳瘟，癥狀是從腳開始麻。順兩腿向上，當麻到胸口時人就會死掉。當時中醫和西醫都沒有辦法，同濟大學醫學院的教授唐哲、杜公振等人經過研究，發現了病因。原來，是他們吃的鹽里重金屬氯化鋇的含量過高。找到病因后很快就拿出了預防和治療方案，解救了成千上萬人的性命，當地老百姓非常感激。這項研究成果被評為1943年教育部學術獎勵一等獎，由陳立夫（陳立夫是20世紀中國的重要人物之一，大半生縱橫政海，曾歷任蔣介石機要秘書、國民黨秘書長、教育部長、立法院副院長等各項要職。尤其作為有留美背景的教育部長，在戰亂期間對中國教育事業的發展做出了卓著的貢獻。國民政府遷臺后移居美國，潛心研究中華文化，推動中醫藥的發展和國際認可，晚年還為竭力推動海峽兩岸的交流。）簽發的獎狀。

著名的生物學家童第周先生也曾在李莊的同濟任教。由于教學條件十分艱苦，沒有燈他就借雪地的光照明。就是在這種條件下，他仍然潛心搞研究。他花了夫婦二人2年的工資65000塊錢，購買了一架顯微鏡，憑著這架顯微鏡和一缸金魚，他在李莊開始了中國最早的克隆技術研究。

在李莊的五年辦學中，同濟共培養了三千多名合格畢業生。先后有8位院士在李莊任教，學生中也有8位后來成為院士，其中包括吳孟超，2005國家最高科學技術獎獲得者，被譽為“中國肝膽外科之父”。

我們采用幻影成像技術，由電影學院表演專業的學生出演，重現了同濟師生當年在李莊學習、工作和生活的場景。

1946年，同濟回到上海，學校分散在市內近十個地方，現在所在的四平路

校區是當時的工學院。學校擁有五大學院、十六個系，是海內外知名的綜合性大學，其規模和水平在全國都位居前列。

1949年開始，根據中央政府的統一部署，學校開始了院系調整，同濟的優勢學科相繼被調出支援國內其他高校或組建新的院校：文法學院和部分理科調到復旦大學；醫學院搬到武漢，組建中南同濟醫學院，即后來的同濟醫科大學；以化學系部分教師和理學院校園為班底，組建華東化工學院，即今天的華東理工大學；工學院中的機、電、船等專業調至交通大學；測量系搬遷到武漢，組建武漢測量制圖學院，即后來的武漢測繪科技大學。同時，全國14所高校的土建類專業調入，同濟成為國內土建方面規模最大、專業最全的工科院校。

盡管和國內其他高校一樣受政治運動的影響，同濟依然堅持潛心辦學，解放后共培養出37位院士。

1958年，我們學校數學系教授樊映川編寫的《高等數學講義》一經出版，便被國內高校奉為經典，一版再版，發行量超過一千萬冊（僅次于《毛澤東選集》）。

建國之初，同濟師生積極參與了治理淮河、防治吸血蟲和抗美援朝三大重要工作，用火一般的熱情投入到新中國的建設中。

盡管當時辦學條件艱苦，可同濟人仍能苦中作樂，開展各色的校園文化活動。1978年，學校提出兩個轉變，即由單科性院校像多科性大學轉變，恢復對德聯系，由封閉型辦學向對外開放型辦學轉變。

大家剛剛經過可能已經注意到這組空中懸漿模型了。這是由我校藝術設計系和結構力學系的研究生聯合設計的。采用連續的拉桿和不連續的壓桿原理來保持平衡。船槳由軟鋼絲連接起來，結構非常穩定。如果有一根鋼絲或者船槳斷裂，整個結構就會出現垮塌，象征“同舟共濟，團結一心”的同濟精神。

（三樓）請跟我上三樓。三樓介紹的是同濟大學最近十幾年的發展。

經過211、985工程的建設，目前學校有21個國家級重點學科，10個上海市重點學科，2個上海市“重中之重”學科。教師中有科學院和工程院院士13人，有19位教授入選長江學者特聘教授或講座教授。（長江~~~是由國家教育部與香港愛國實業家李嘉誠先生為提高中國高等學校學術地位，振興中國高等教育，共同籌資設立的專項計劃。其崗位分為“特聘教授”和“講座教授”兩種。）

我校萬鋼、唐子來兩位教授先后為中央政治局學習講課，胡錦濤總書記在講課前接見了他們。

在同濟大學的發展過程中，中央和上海市的領導給予了大力的關心和支持。2007年百年校慶之際，中央和政治局常委都以各種方式表示了祝賀，其中胡錦濤總書記和5位常委發來了賀信，溫家寶總理親臨同濟視察。

這張圖片就是07年5月14日溫家寶總理于來校視察指導是留的，他為師生送上百年校慶的祝福，并發表了題為《對同濟大學的祝愿》的演講，希望大家做仰望星空的人。這幅圖是老校友喬石先生重返母校時留（喬石1946—1949年任同濟大學地下黨總支書）這幅圖片是原同濟大學校長吳啟迪女士在中南海與朱镕基總理的合影留念（吳啟迪是我國高校民主推舉產生的首位民主校長）上世紀末，同濟大學先后經歷了兩次并校，過程平穩，被李嵐清副總理成為“同濟模式”。介紹學校

領導（萬鋼現任國家科技部部長）。

學校的科研緊密結合國家經濟建設的需求，科研成果逐年增加，科研經費逐年增長，2006年突破10億元。我校萬鋼教授領銜的“潔凈燃料電池汽車”和陳義漢教授領銜的 “家族性心房顫動基因的發現”均獲“中國高校十大科技進展”獎。

在國際交往方面，我校已形成了以德為主，不斷向歐亞美非擴展的良好態勢，聯合國副秘書長、意大利總理、德國總統等外賓先后來校訪問。這幅圖就是07年校慶時德國前總統克勒蒞臨我校，親自為寶隆頭像揭幕。先后有8位諾貝爾獎得主來我校演講。這幅圖是與同濟大學有校際聯系的學校校徽。

學校在后勤保障方面，大力開展節約型校園的建設，大禮堂改造中采用座椅送風等技術，節能30%，學生浴室采用的太陽能技術每天可供學生洗澡，采用的余熱回收技術，可使水的進口溫度提高5攝氏度，廢水經過處理后用來澆灌綠化和景觀補水，2006年學校節約水電費1200萬元。

在人才培養方面，學校一直堅持“知識、能力、人格”三位一體的培養方式，畢業生受到了社會的廣泛歡迎，近年來，本科生一次就業率保持在較高的水平。學校十分重視教學質量，有比較完備的教學質量保證體系。

歡迎來到最后一個展示廳，這是一個專題展示廳，內容是同濟大學與中國城市的發展。

這兩個模型大家都比較熟悉了，它們都是上海的標志性建筑——東方明珠和金茂大廈。在我們學校做的抗風和抗震的研究，確保了著兩座建筑的安全性和穩定性。對于東方明珠，同濟人還有另外一個重要的貢獻：東方明珠電視塔天線自身高118米，重450噸，要把它運送到350米高的底座上進行安裝，技術上難度很大，我校機械學院的教授們使用了200臺千斤頂，采用液壓同步頂升技術，只用了2天就把它頂了上去。

這是2008年北京奧運會的主會場——國家體育場“鳥巢”的模型。鳥巢的結構特別復雜，施工難度極大。我校土木工程學院張其林教授領銜的研究團隊開發的軟件，解決了鋼結構施工中的重大難題。

以上就是我為大家介紹的校史館的主要內容，一樓右手邊臨展廳內正在舉行同濟大學紀念埃里希寶隆逝世100周年的圖片展，歡迎繼續參觀。

謝謝大家。篇二：校史館解說詞 中國海洋大學校史館解說詞

這是海大歷史上第一座校史館，于2007年10月由檔案館牽頭建設完成。整個校史館展廳面積1000多平方米，內容包括序廳、歷史沿革部分、現代部分、海大星空及展望未來五個部分，有大小版面146張，展示圖片1100幅，實物42組。

第一部分 序廳

★中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為特色，包括理學、工學、農（水產）學、醫（藥）學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學九大學科門類的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“ 211 工程”重點建設高校之一。現轄魚山、浮山和嶗山三個校區。校訓是海納百川，取則行遠。

★這是我校嶗山校區模型，嶗山校區占地面積1642畝，東倚北九水，西鄰濱海大道。★鄧小平題寫青島海洋大學校名

第二部分 歷史沿革部分

★中國海洋大學具有悠久的歷史，其前身是創辦于1924年的私立青島大學。1928年5、6月間，省立山東大學和私立青島大學相繼停辦。1930年國立青島大學在該二校的基礎上成立。后歷經國立山東大學、山東大學時期，1958年10月山東大學主體遷往濟南，以留青的海洋系、水產系、地質系、生物系、物理系、化學系為基礎，于1959年3月成立山東海洋學院，1988年更名為青島海洋大學，2002年更名中國海洋大學。

★私立青島大學創辦于1924年，青島膠澳商埠督辦高恩洪選用德占青島時所建俾斯麥兵營（現魚山校區北半部分）為校址創辦的，為學校后續發展提供良好校址、校舍。辦學宗旨、學科框架對后來不同歷史時期產生深刻影響。

★首屆招收工、商兩科學生各40人。1928年5月停辦。

★這是當時的校址，俾斯麥兵營（現魚山校區北半部分），校園面積300余畝。

★羅榮桓元帥于1924—1926年就讀于私立青島大學。這是他在校園櫻花樹下的照片。

★國立青島大學是我校歷史上第一個鼎盛時期，在接收省立山東大學和私立青島大學校產基礎上，根據著名教育家蔡元培建議，遷青、易名籌建而成。

來青時，蔡元培住在私立青島大學女生女工宿舍，原檔案館樓。

★校長為楊振聲，他是蔡元培的學生、時任清華大學教務長兼文學院院長。他采取“民主辦學、學術自由”的方針，積極延聘大批名人學者來校任教，他們為青島文化發展做出了重要貢獻。

圖書館增刊。

★楊振聲利用青島環境、氣候優勢和自己聲望學識，廣聘名師：聞一多、梁實秋等。

聞一多先生1930-1932首任文學院院長兼中文系主任，在青期間創作了散文《青島》和詩歌《奇跡》。

梁實秋1930—1934年曾任文學院外文系主任兼圖書館館長，在青開始了《莎士比亞全集》的翻譯工作。

★楊振聲還聘請了大量物理生物專家

★楊振聲是第一個提出發展海邊生物學的學者，并付諸實踐，開我校海洋、水產學科建設之先河。

★“九.一八”事變爆發后，學校師生利用多種形式，進行抗日宣傳。黃敬是青島學運的領袖人物，他與江青一同組建了〖海鷗劇社〗。

黃敬，本名俞啟威。1931年考入國立青島大學物理系，其子俞正聲，現為中央政治局委員、上海市市委書記，曾任山東省，青島市市委書記、市長

★1932年，國立青島大學改為國立山東大學，趙太侔任校長，這段時間是學校歷史上第一個黃金發展期。國立山東大學包括1932-1938，1946-1949兩個時期，期間停辦8年。這是當時圖書館工作人員照片，江青及沈成文的夫人張兆和任館員。

★學校加大生物科學研究，創立海濱生物研究所和生物實驗室。

★在此時期，師資陣容更為齊整，老舍、洪深、王淦昌、童第周、曾呈奎等一批專家學者任校，學生培養質量高。老舍在青島創作了現代文學名著《駱駝祥子》，臧克家于1930年至1934年就讀于國立山東大學文學系。

★1937年七七事變，抗日戰爭爆發，國立山東大學奉命遷安徽安慶，又遷四川萬縣。1938年停辦，1946年復校。

★師生為抗日救亡運動和解放青島做出重大貢獻。其中周浩然是抗戰初期青島地區犧牲的第一位烈士。

★1949青島解放，1951年華東大學奉命遷青，與國立山東大學合并，定名山東大學，華崗任校長兼黨委書記。

★學校規模擴大，形成五院十八系的格局，逐步形成了“文史見長，加強理科，發展生物，開拓海洋”的辦學特色，是學校歷史上第二個輝煌時期。

★1952年廈門大學海洋系理化組北遷與海洋研究所合并成立海洋系，籌建了第一個物理海洋專業。第一任海洋系主任赫崇本教授。

★1958年10月山東大學主體遷往濟南，以留青的海洋系、水產系、地質系、生物系的海洋生物專業、物理系和化學系部分教研組，（共計353人）為基礎，成立山東海洋學院。留青人數共占山東大學總人數的38%。

★1959年3月成立山東海洋學院，學校走上了以海洋水產學科為特色的獨立發展之路，1960年列入教育部直屬重點綜合性大學。

建院典禮照片

★第一任院長曲相升，任命由總理周恩來任命。

學校列入13所教育部直屬重點綜合性大學文件

★ 科研教學解說詞

●上世紀50年代末60年代初，學校相繼參加了山東省近海水產資源調查和全國海洋普查，都擔當了主力軍角色。教務長赫崇本教授聯合校內外知名專家上書國務院，倡設國家海洋局，促成了國家海洋局的成立。

●兩邊是海洋標本及海洋實驗儀器實物

●60年代初，盡管受到政治運動的干擾和三年自然災害的影響，國家仍十分重視海洋科教事業：斥巨資為學校建造了我國第一艘2500噸級的海洋實習調查船——東方紅號；

●“文革”期間，學校被迫停止招生5年，但學校各項事業仍穩步發展。1965年山東海洋學院劃給國家海洋局建制，1979年重歸教育部直屬。1971年山東省對高校布局和專業進行調整，水產系并入煙臺水產學校，1978年初又歸建到山東海洋學院，調出歸建，搬走搬回，使水產系部分人員流失、儀器設備受損，遭受重創。

●80年代初，學校在各項事業恢復性發展的基礎上，開始對教學、科研、人事和后勤等內部管理體制進行全面改革。著眼于國家和社會需求，在重點保證海洋、水產學科發展的同時，大力調整學科和專業結構，至1988年底，學校的基礎學科與應用學科的比例由1983年的7∶3調整為3∶7，實現了學科、專業結構的歷史性轉折，成為名副其實的多科性院校，奠定了綜合性大學的基礎。

●為拓展教學空間、1986在麥島征地建浮山校區。

●80年代末，以文圣常、方宗熙、管華詩、馮士筰、侯國本、張正斌等為代表的一批學者、專家，在長時間積累的基礎上，執著追求，頑強拼搏，取得了豐碩的科研成果，贏得了國家自然科學獎、國家科技進步獎、世界發明獎、“七五”科技攻關獎等若干獎項，大大提升了學校的科研水平和社會影響力，鞏固了特色學科在國內的地位。●學校推動以“藻”“蝦”“魚”“貝”為代表的四次“藍色產業”浪潮。1988年1月，學校更名為青島海洋大學（鄧小平題寫校名）。1994年實現了國家教委與山東省共建體制，獲得重點支持，學校首批進入“211工程”序列，浮山校區經過近10年的建設，1989年，以外國語學院的整體遷入為標志，學校形成了兩處辦學的格局。

學校決策層審時度勢，搶抓際遇，率先舉行了建設高水平特色大學的旗幟，根據李嵐清副總理的指示精神和陳至立部長的具體部署，于2001年全力促成教育部，山東省人民政府、國家海洋局和青島市人民政府共同重點建設海大。在這一時期學校還舉行了一系列有影響的國際學術會議，為重振校史上的人文輝煌，2002年聘請王蒙先生為海大教授、顧問，文學院院長。

2002年10月學校獲準更名為中國海洋大學，開始了全面建設高水平特色大學的歷史新征程。這一時期學校首批進入“985工程”序列、“十五”“211工程”建設通過驗收、中國海洋發展研究中心成立、青島海洋科學與技術國家實驗室通過國家論證等；2007年，教育部、山東省人民政府、國家海洋局、青島市人民政府重點共建中國海洋大學；嶗山校區的建成啟用進一步拓展了辦學空間。

第三部分

現代部分

可讓游客自行瀏覽

學校始終視人才為興校之本，堅持引進與培養相結合，實行教師崗位聘任制度，實施“筑峰工程”、“綠卡工程”和“繁榮工程”為主要內容的人才強校戰略，教師隊伍結構不斷優化。形成了以8位院士、11位“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授、70余位國家杰出青年科學基金獲得者、跨世紀人才和“百千萬人才計劃”一二層次入選者等高水平人才為核心、固定編制與流動編制相結合、結構合理的師資隊伍。

為重振校史上人文學科的輝煌，學校聘請當代著名文學大師王蒙先生出任文學院院長，著名畫家范曾擔任人文社會科學研究院院長，6位諾貝爾獎獲得者受聘為名譽教授，5位知名作家受聘為“駐校作家”。又從北京大學、北京師范大學等著名高校聘請嚴家炎、袁行霈、童慶炳等一批知名學者、專家加盟，建立并實行了名家課程體系和“駐校作家”制度，實現了人文學科的跨越式發展。

這是學校筑峰和綠卡人才建設情況。

本科：學校遵循教育教學基本規律，在本科教學方面貫徹“通識為體、專業為用”的理念，建立了以“有限條件的自主選課制”和“學業與畢業專業識別確認制”為核心的本科教學運行新體系，以高水平專業建設和精品課程建設為重點，構筑實踐性教學平臺，加強教學監控、教材建設和教學研究，全面提高本科教育教學質量。這是“東方紅2號”船模型，“東方紅2號”3500噸級，于1996年1月正式投入使用，全國高校唯一的海上流動實驗室

學校始終把學科建設作為重中之重，形成了“強化發展特色、協調發展綜合；以特色帶動綜合、以綜合強化特色”的學科發展思路，學校已經成為一所以海洋和水產學科為鮮明特色，涵蓋理學、工學、農（水產）學、醫（藥）學、經濟學、管理學、文學、法學和教育學等九大學科門類的教育部直屬的綜合性大學。

學校重視科研基地建設，擁有國家海洋藥物工程技術研究中心和聯合國教科文組織中國海洋生物工程中心、7個教育部重點實驗室等。青島海洋科學與技術國家實驗室和中國海洋發展研究中心是國家級標志性海洋科技創新平臺，均依托海大建設。還有全國高校唯一的海上流動實驗室——3500噸級東方紅2號海洋綜合調查船。還擁有一個全國哲學社會科學創新基地

學校科技工作主動適應創新型國家建設和經濟社會發展需要，突出自主創新，著力提升源頭創新能力，學科優勢更加突出，科研經費連創新高，科學研究的能力和水平有了大幅躍升。“十五”以來，學校承擔國家三大科技計劃項目數據國內涉海單位之首，主持國家“973計劃”涉海項目數占該計劃涉海項目總數的1/3，承擔國家海洋領域重大研究開發項目數占該領域項目總數的1/3，在國際學術刊物上發表海洋科學論文數占大陸學者在同類刊物上發表論文總數的1/3，獲得海洋領篇三：校史館講解詞

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好！歡迎來到江西理工大學校史館。首先，請允許我為大家介紹一下我們右手邊的這幅江西理工大學的校區分布圖：學校座落在素有“世界鎢都”和“稀土王國”之稱的革命老區——江西省贛州市。在贛州市有三個校區，分別是：校本部、西校區及黃金校區；另外，在南昌還有一個校區。右上角這兩幅呢分別是西校區的規劃圖和黃金校區一覽圖，其他是校園的風景圖片。

型經驗高校”，并作為唯一的一所省屬院校在會上做經驗交流。在科技創新方面，學校積極開展科學研究工作。近年來獲得不少重大科技創新獎：尤其是2008年、2011年獲得了國家科技進步二等獎；學校也廣泛開展科技服務，積極參與國家和地方經濟建設，與一批國內大中型鋼鐵、有色金屬企業建立了緊密的產學研合作關系，產生直接經濟效益20多億元，特別是為江西工業崛起做出了重要貢獻。學校對外交流活躍，先后派出過20多個代表團出國訪問或進行國際學術交流，已同美國、英國、法國等20多個國家的高校和企業建立了交流與合作關系，特別是與泰國開展了長達10多年的合作交流。這是一些相關圖片。那么這兩塊展板展示的是學校以思想教育為本。多年來充分發揮江西江色教育資源的優勢，開展了一系列思想政治教育活動的照片。最后這兩塊呢展示的是學校豐富的校園文化，我校歷來重視學生綜合素質的培養，著力培養學生的動手操作能力。學生在文體、科技等方面都取得了矚目的成績。學校的攀巖隊先后有三名學生入選國家隊，多次打破世界記錄。我校的健美操隊2008年獲得全國冠軍，2010年亞運會也有幸成為其中表演團隊之

一。科技方面，我校學生在數學建模、機器人大賽、電子商務等多次代表江西省參賽。

下面我們要走進的是“回眸五十”廳：江西理工大學始建于1958年，經歷了五十多年的風風雨雨，在幾代理工人

的共同努力下，鑄造了一部輝煌的歷史，學校走過了篳路藍縷的江西冶金學院、跨越發展的南方冶金學院和踏入新征程的江西理工大學三個時期。那么這個廳就是按這三個時期的順序給大家展示的。學校曾先后隸屬于冶金工業部，中國有色金屬工業總公司，1998年7月，實行中央與地方共建，以江西省管理為主的管理體制。這塊展板上展示的是歷任校領導的照片或姓名。接下來的十三塊展板展示的是江西冶金學院時期的各方面情況。這一時期從1958年至1987年，可分為三個階：第一階段（3塊）從1958年至1965年，在艱難困苦中創業。這是建校初期的一些校園建筑圖片，這是當時的本科專業設置及教職工人數和學生人數表；第二階段（3塊）從1966年到1976年，在文革浩劫中求存文化大革命對學校影響也很大，1970年，在周恩來總理的親自過問和關心下，學校才幸免撤銷。得已保全，學生人數從1972年的280人增至1976年的1495人。文化大革命結束后，學校的各項工作也迅速轉入正軌，并在改革開放中奮進。這一階段從1977年至1987年（2塊）學校黨建和思想政治（2塊）教育工作全面加強，本科教育質量有了較大提高，1980年獲批為研究生招生單位。學術科技，（2塊）對外交流以及文體活動廣泛開展，這是一些獎狀及圖片；這是我們可以看到校園建設步伐加快，辦學條件得到顯著改善。1988年4月，經國家教委批準我校更名為“南方冶金學院”，各項教育事業都跨

入新的發展階段。這一時期我們分兩個部分展示：第一部分為跨入新階段，從1988年到1997年，學校多層次的辦學格局逐步形成；學術科研發育良好，國際交流也不斷擴大；這兩塊展板展示的是學校在黨建與思想政治教育、校園文化、基本建設、內部管理等方面取得的跨越式的發展。接下來是實現再創業階段：1998年7月，我校開始實行中央與地方共建，以江西省管理為主的管理體制，1999年，我校緊緊抓住高等教育擴大規模的大發展機遇。大力開展了二次創業，積極拓展辦學空間：1998年，南昌有色金屬工業學校并入我校，成為我校的南昌校區；2000年，江西省商業技工學校并入我校，成為我校的西校區；2001年學校創辦了自主的獨立學院——應用科學學院，到2003年基礎建設投資總額達2億多元，科研項目及科研經費也不斷增加。同時，學校不斷擴大辦學規模，全日制在校本科生和研究生近2萬人，相當于1998年的近5倍；2001年全面撤系設院，實行校、院兩級管理體制，下設10個學院。全面提高辦學水平和層次。2003年，順利通過了教育部本科教學水平評估，并取得良好成績。接下來是第三階段：2004年5月，經教育部批準，學校更名為江西理工大學，踏上了建設教學研究型理工大學的新征程。上面已經詳細介紹過了。

接下來我們進入的是“領導關懷”廳，主要有兩個大塊內容：一是領導關懷，主要是建校50多年來一些領導來學

校視察時的照片：例如：這張是鄒家華在任國務院副總理期間在贛州接見學校領導；這張是現任中央政治局委員，中央政法委書記孟建柱在任江西省委書記時與省長黃智權一同視察學校實驗室；朱開軒、李德水、費孝通、丁石孫、顧秀蓮、費子文、吳建常及江西省的部分領導視察學校的留影。另幾塊展板展示的是部分領導的題詞。

接下來我們看到的是“桃李芬芳”廳。50多年來，學校培養輸送了8萬余名畢業生，他們在全國各地，各行各業都做出了重要貢獻，并受到社會各界好評。據中國大學排行榜顯示，我校在中國高校杰出校友排行榜及中國高校杰出企業家校友排行榜中分別名列第63位和第53位。這個校友廳共展出校友110位，這三位是代表：現任中共十八屆中央委員，公安部部長、黨委書記郭聲琨和中國最大的鋼鐵集團——上海寶鋼集團董事長徐樂江；中科院的院士賴永明。其他108位校友我們是按照政界、企業界、學術界依次展出的大家可以看一下。

第四篇：校史館解說詞(現用)

校史館解說詞

各位領導、各位嘉賓：

大家好！歡迎蒞臨參觀四川師范大學校史館。

校史館坐落在我校成龍校區的標志性建筑----圖書信息中心大樓一層的西側，面積大約600平米。

校史館于2011年10月落成，它承載了學校67年來的歷史記憶和對未來展望。

校史館大門是以峨眉山和岷江為背景的仿石材浮雕，寓意學校地處鐘靈毓秀、人杰地靈的四川。大門外右側是《校史館志》，簡要概括了學校的歷史來源及變遷情況，介紹了學校建設校史館的旨趣所在。

現在讓我們走進大門，這是校史館的序廳。正對我們的雕像是我校辦學事業的開創者們。中間這位是川北農工學院的創辦者、首任院長、原東北大學理工學院院長李季偉教授。在他右邊這位是川北農工學院的代理董事長龍杰三先生。同他們在一起的是川北農工學院的董事會主要成員。雕像最后一排，兩個學生模樣的人，是我校的首屆畢業生代表。

雕像前面是獅子山校區和成龍校區的沙盤。這是學校的兩個主體校區，校園面積近3000畝。

好，請大家這邊看。大學之大，在于精神之立。文化是大學之魂。四川師大誕生于戰火紛飛年代，成長于百廢待興之時，發展于改革開放之際。《師大賦》是由文學院教授吳銘賢所撰寫。數十載的風雨兼程，四川師大熔鑄形成了“重德、博學、務實、尚美”的校訓，“勵志篤行、止于至善”的校風，“學高身正、善教敬業”、“求真循理、慎思知明”的學風，“艱苦奮斗、開拓創新”的師大精神為支撐的師大核心價值理念。（進門左側）

接下來是“如歌歲月”，各位這邊請，是對我校辦學歷史的一個簡要展示。首先是歷史沿革，川北農工學院于1946年成立以來，學校幾經更名，經歷了私立川北大學、公立川北大學、川北大學。在1949年5月，西山書院并入私立川北大學，并于同年10月，獨立為私立川北文學院。到了1950年7月，私立川北大學和私立川北文學院，兩校合并，組成公立川北大學，而后，去掉公立二字更名為川北大學。1952年，在川北大學的基礎上，合并了川東教育學院，四川大學師范學院、華西大學中國語言文學系、歷史系，改稱四川師范學院。1985年，四川師范學院經國家教委批準正式更名為四川師范大學。1999年，成都煤炭管理干部學院并入我校，成為草堂校區。2003年，成立了四川師范大學東校區。2008年，成龍校區正式啟用。形成了一校四區的辦學格局。

其次是學校歷任主要負責人和現任領導的照片，以任職時間為序。（介紹李季偉、楊志農、周介銘、高林遠。需要了解的：楊志農，清華留美歸國的農學博士，后擔任四川農學院首任院長。段可情：后擔任四川省文聯副主席。賈子群：曾擔任川北行署文教廳廳長。）

第三是校址遷徙。川北農工學院的前身都使用虛線、空心圓。1931年九一八事變爆發后，東北大學由沈陽經北平、開封、西安、最終遷址四川三臺。1945年日本投降，東北大學遷返回沈陽。1946年李季偉等人在東北大學三臺原址上創建了川北農工學院。1950年遷址南充。1956年遷址成都，發展形成現在的四川師范大學。

這是川北農工學院、川北大學、四川師范學院、四川師范大學四個校牌，反映學校發展史上最重要的四個時刻。校牌下面對應的是校印。

請大家隨我穿越時光長廊。我們的腳下是我校發展的一些重要歷史時期，與之對應的墻上，是一些重要的歷史圖片。

穿過時光長廊，是“領導關懷”，分為沐浴春風和翰墨寄情兩部分，收錄了一些省部級以上領導視察我校或接見校友的照片，以及一些領導、專家的題詞。（介紹張瀾、胡耀邦視察的圖片國家級領導人可選介，暫略）2002年四川省委書記***、省長張中偉、率領省委、常委領導參與我校校慶活動和我校領導、專家的合影。

下面的這個部分，是對我校辦學歷史分時期分階段的一個詳細展示。

首先是艱苦創業期。

一是“烽火歲月，學脈流衍”：1938年-1946年。四川師范大學與東北大學有很深的歷史淵源。（1923年4月26日，東北大學創建于沈陽。前兩任校長由奉天省長王永江、劉尚清兼任。1928年8月16日，震驚中外的皇姑屯事件剛剛過去兩個多月，身負國仇家恨的東北保安委員會委員長張學良繼任東北大學校長。）1931年“九一八”事變爆發，日軍一夜之間占領沈陽。東北大學，被迫走上流亡之路。東大師生先到北平、后遷開封、西安，南下三臺，終于穩定下來。在三臺這座川北小城，東大度過了8年時光，東大師生直面困苦，笑對艱難，追求學術發展，傳播進步文化，三臺小城，平添萬千氣象。為川北高等教育的發展奠定了基礎，也揭開了四川師大辦學的歷史篇章。

二是“薪火相傳，弦歌不輟”（1946-1949）

1945年8月10日，日本宣布無條件投降。東北大學遷返勢在必行。川北高等教育頓時空虛。東北大學三臺校舍和校具，足可供一千余師生員工之用，廢棄可惜。（面對這一情況，時任四川省參議會參議員、東北大學理工學院院長的川籍教授李季偉在《國立東北大學遷移后三臺高等教育當如何調整芻議》一文中指出：“唯有繼東北大學而興辦單獨學院，乃能得相當之解決。”此文發表于《川北日報》，引起各界人士關注。）1945年12月，在四川省參議會第一屆第一次大會上，李季偉聯合羅忠恕等12名參議員提出了“設立川北農工學校”的提案，并獲得通過。1946年4月15日，四川省第12行政專員督察區召開“教育視導會議”，決議成立川北農工學院“籌備委員會”，并公推第12區專員程厚之主持籌備。1946年5月4日，程厚之召集川北各縣地方士紳數十人，召開籌備川北農工學院座談會。會議決定公推第12區專員程厚之為籌備會主任，三臺縣長李勁夫、三臺縣參議長龍杰三為副主任。會議聘李季偉為院長。籌備會于“三十五年五月十六日（指1946年5月16日）在三臺縣參議會設立學院（指川北農工學院）臨時辦事處，并定是日為學院成立紀念日。”這也是我校以5月16日為校慶日的緣由。

值得注意的是，我校從創建之初就是一所本科院校，招收了5個本科專業；而且是面向全國招生，首批報考學生來自20個省共4289人。從我校創建的初衷可以看出，就是緊扣地方經濟建設，尤其是促進地方的農業工業發展，具有極強的社會使命感，（正如李季偉所說，利用原東北大學羈留的校舍校具，續辦高等學校，使“川北一帶工業、農業科學化、近代化，推動生產的發展與提高”。）這里展示的是川北農工學院的入學志愿書和入學保證書原件，上有這么一段話：“入學后愿遵守學校一切章程及臨時校令，專心循序修業在校外愿束身自愛，勢不玷辱校名”，這相當于學生的學風承諾書，對于我們當前的大學生思想政治教育工作，還是很有啟發意義的。

三是“學院改大，由私而公”（1949-1952）

學院改大這個提法在當時是個特定詞語，指由學院改為大學。如川北農工學院董事會宣言中就提出，非改大不足以適應川北高等教育也；非改大不足以穩定現在所設院系也；大學經費設備無虞匱乏也。由私而公主要是指新中國成立后，學校與川北文學院合并，由私立性質改為公立。

川北農工學院發展很快。學校董事會和川北各界有識之士為了多培養建設人才，籌備擴充學校，申請改為大學。(1948年11月1日，川北農工學院召開第五次董事會擴大會議，成立了“私立川北大學”董事會，共同推舉川北農工學院董事長徐堪為川北大學的董事長，三臺縣參議長龍杰三代理董事長。)1949年5月，川北農工學院正式改為“私立川北大學”。(當月，西山書院院長伍非百，派張靜虛代表西山書院列席川北大學董事會，建議以西山書院為基礎設立文學院，作為川北大學的組成部分。10月，文學院從川北大學獨立出來，更名為私立川北文學院。)由于當時政府要求大學必須有3個學院以上，每個學院有3個系，所以學校在原有7個系的基礎上，吸納了西山書院，新增設了中國文學系、哲學歷史系。

伍非百（1890-1965），四川蓬安人，著名墨學家。曾任成都大學（四川大學前身）和東南大學（中央大學前身）教授。1943年創辦西山書院，1949年5月，西山書院并入私立川北大學，成為私立川北大學文學院，后脫離，更名為私立川北文學院。1950年7月，再次并入川北大學，伍非百任川北大學校務管理委員會副主任委員兼哲學歷史系主任，后任四川省圖

書館館長。

我校歷史上師資力量較為雄厚，1950年就有教授34名，還制定了比較完善的教師聘任制度，吸引了大批的人才。其中就有清華留美歸國的楊志農博士，曾任四川大學校長的王宏實校長。大家注意看這張教職員工的合影，既有穿西服的，也有穿長袍的，穿西服的基本都是留學歸國的進步人士，可見當時學校兼容并包的開放辦學特征。

旁邊這個茅草棚，是當時艱苦歲月里教室的真實寫照。1949年12月30日三臺解放。（1950年1月2日，川北人民行政公署副主任秦仲方來到川北大學，宣布接管。）1950年7月15日，川北行署文教廳廳長賈子群代表川北行署正式接管私立川北大學與私立川北文學院，并將兩校合并，組成“公立川北大學”。學校8月遷到四川南充小西街。

在我校的發展過程中，得了時任川北行署主任胡耀邦同志的高度重視。他多次來學校視察，并就學校的遷址、辦學等問題給予了具體的關心和指導。他提出三個原則：第一，親密地、緊緊地團結起來；第二，不看牌子看貨色；第三，對兩校學生同等對待，一律參加甄別考試。這一指示，有力地促進了并校、遷校工作的順利進行。

這是胡耀邦同志視察川北大學時和少年兒童一起的合影。這是學校遷至南充小西街時，川北大學的校門、校牌、校印以及教室。

1952年-1985年是我校的曲折發展期。

1952年到1956年期間，學校還在南充。1952年暑假，全國開展學蘇聯，高等學校院系調整。10月，西南軍政委員會文教部，決定“川北大學自一九五二學開始改為師范性質的高等學校，遷入川北人民行政公署原址，原校名撤銷，改稱‘四川師范學院’”。四川師范學院是以川北大學文、理專業及川東教育學院等為基礎，合并四川大學師范學院、華西大學中國語言文學系、歷史系及相關教師組建的。原川北大學的工科專業分別并入西南農業大學等高校。在院系調整過程中，相關的教師也隨之調入我校，有華西大學的心理學教授羅忠恕。他曾擔任聯合國教科文組織哲學顧問，這是他與愛因斯坦的合影。這是重慶師院的教育學家朱炳乾教授。以及晏陽初（看圖介紹）

（川東教育學院前身是1940年晏陽初創辦于重慶的“私立中國鄉村建設育才院”。1945年擴充為“鄉村建設學院”，1950年12月1日由重慶軍事管理委員會接管，1951年2月更名為川東教育學院。該校的各種檔案現藏于四川師范大學。）鄉村建設學院的創辦者是享譽世界的平民教育家晏陽初，畢業于美國耶魯大學、普林斯頓大學研究院，回國后獻身于平民教育事業。1943年，晏陽初與愛因斯坦、杜威等被膺選為“現代世界最具革命性貢獻的十大偉人”。

（四川師范學院自建立后，以培養教師為使命，一直重視把高師教育與中學教育實際相結合，收效顯著。1956年4月29日，《光明日報》發表了我院《聯系中學教育實際的經驗》一文，并配發《高等師范學校必須面向中學》的社論。）

第二個階段是1956-1966年

1956年8月，四川師范學院由南充市西遷至成都獅子山。原校的專修科各專業留原址，成立南充師范專科學校(按：1958年后改為南充師范學院，現改名為西華師范大學)。本科部分，包括中文、歷史、數學、物理、化學5個系全部遷往成都，校名仍為四川師范學院。剛搬到成都時，真可謂是白手起家，百廢待興。當時條件十分艱苦，校舍也很簡陋。（看圖，看雕像）這個雕塑就生動的表現了當時師生克服困難，艱苦建校的情景。雕塑后面的背景是70年代獅子山校區的全景圖。

第三個階段是文革時期。大家都知道，1966-1976年，（我國經歷了“一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂”，這就是“文化大革命”。）文革十年，我國經歷了一場浩劫，在這場內亂中，社會主義革命與建設遭受到嚴重破壞，教育界更是成為重災區，我校自然也不能避免。學校在沉重政治壓力下仍堅持辦學，教學和科研事業在艱難中前行。其間，1966—1971年，四川師院整整6年沒有正式招生，在校學生主要從事“學工學農學軍”活動。在這一時期，川師學報創刊。1972年，學校組織專業

教師編纂《漢語大字典》。

（看圖說話，暫略）

第四個階段是1976-1985年。“文革”結束后，學校認真貫徹落實黨的政策，開始將主要精力放到教學科研上，辦學工作逐步邁入正軌。1977年恢復本科招生，1978年學校被確定省重點高校，1979年開始招收研究生。

（看圖說話，暫略）

好。下面就是我校發展的第三個時期：開拓進取期。

1985年6月28日，經國家教委批準四川師范學院正式更名為四川師范大學，由此翻開了發展史上新的一頁。學校立足于強基固本，狠抓師資隊伍建設，大力加強科研工作，教學質量明顯提高，在短短幾年時間里，發展成為一所文、理學科比較齊全的多科性師范大學，逐步建立起多層次、多規格、多形式的辦學體系，為此后的快速發展奠定了堅實基礎。

（看圖說話，暫略）

1992年鄧小平南巡講話后，學校結合自身實際深入學習，認真領會講話精神，提出了“在改革中發展，在發展中規范，在規范中更好地發展”的辦學思路，逐步形成一種多元化辦學模式，使學校發展實現了重大跨越。在全國尚未明確高校擴大招生規模的時候，我校先行一步，在不斷改善學校的軟、硬件環境的前提下，穩步擴大招生規模。在學科建設、專業結構上，學校也適時進行了調整。為了滿足市場的多樣化需求，學校適時改變原來單一的師范專業，發展了一批適應社會需要的非師范專業。學校在調整專業結構時，又把主題放在發揮師大自身的優勢上，重點加強了師范教育學科的建設，使學校發展成為以教師教育為重點和特色的綜合性大學。

（看圖說話，暫略）

2004年5月，學校召開第四次黨員代表大會。大會確定了“把我校建設成以教師教育為主要特色、多學科協調發展的國內知名教學研究型大學”的奮斗目標。學校以堅持科學發展為主題，以改革創新為動力，以提高質量求生存，立足于教師教育的主要辦學特色，走上了一條注重質量、效益的內涵發展道路，學校建設和發展邁上了嶄新的臺階。

2006年2月，我校被批準成為博士學位授予單位。2006年11月，我校在教育部本科教學工作水平評估中被評為“優秀”。2008年8月成龍校區正式啟用，學校形成了以獅子山和成龍校區為主體，一校四區的辦學格局。2011年學校制定了《四川師范大學十二五教育事業發展規劃綱要》，確立了把我校建設成為國內一流的教師培養培訓基地和特色鮮明的教學研究型大學的奮斗目標。

（看圖說話，暫略）

以上是我們學校的一個發展脈絡。總體來講，學校在60多年的發展歷程中，可以說，與國同運，與時俱進，既經歷了曲折和磨難，也經歷了教育事業的奮進和跨越。

下面一個版塊是“辦學成就”。主要反映學校教學科研等主要領域近十年來的辦學成績。由于我們學校主要是以本科教學和基礎研究為主要特點的大學，沒有太多的實物展示，主要是以圖片的形式展現。

學校始終堅持“人才強校”，外引內舉，注重培養，造就了一支發展潛力大、職稱結構好、學歷結構合理、愛崗敬業、艱苦奮斗的教師隊伍。

（看圖說話，暫略）

建校以來，四川師范大學經歷了地方綜合性高校，單一性師范院校，以文理為基礎、師范教育為重點、師范與非師范教育協調發展的師范大學和以教師教育為主要特色、多學科協調發展的教學研究型師范大學四個階段，本科專業也由最初的4個發展為2011年涵蓋文學、理學、教育學、歷史學、法學、經濟學、管理學、工學、農學等九大一級學科門類、27個二級學科類的70個專業，成為為地方經濟社會發展培養高層次專門人才的重要力量。

（看圖說話，暫略）

學校研究生教育始于1979年，是全國首批碩士學位授予單位。于1996年獲同等學力碩士學位授予權，1999年成為全國第二批、四川省第一所教育碩士專業學位試點單位，2006年被批準成為博士學位授予單位。近年來，我校通過整合學科力量、完善學科結構，逐漸形成了以教師教育學科為鮮明特色、以文理基礎學科為顯著優勢、基礎性學科與應用性學科協調發展的學科總體格局；形成了學科門類較廣、體系較為完整的研究生教育體系。目前，學校共有博士、科學碩士、教育碩士、高校教師攻讀碩士學位、同等學力攻讀碩士學位等五類研究生近4000余人。現有博士生導師23人，碩士生導師398人，外校兼職碩士生導師100余人。

（看圖說話，暫略）

四川師范大學以傳統優勢學科為龍頭帶動全校科研工作的開展，以服務于地方經濟文化需求形成科研新的增長點。迄今為止，在科研項目、科研成果、科研獲獎、科研經費等方面都有了很大突破，基礎研究成效顯著；擁有了一支發展潛力大、學緣結構良好、學位結構合理的科研隊伍，形成了“全員參與、優化組合、分層資助、重點突破”的科研創新發展模式。

（看圖說話，暫略）

黨建思想政治工作是學校發展的政治保障。近年來，學校黨委以加強黨的先進性建設為重點，深入開展學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動和建設學習型黨組織活動，領導學校科學發展的能力不斷提高；校務公開和依法治校工作深入推進，管理和服務工作水平進一步提高。懲防體系和黨風廉政建設卓有成效。

（看圖說話，暫略）

我校共青團組織緊跟時代步伐，結合學校黨政中心工作，在大學生思想引領、科技創新及創業、文化素質教育、社會實踐和志愿服務等方面開展了扎實有效的工作，取得了可喜的成績。

（看圖說話，暫略）

我校1989年經國家教委批準成為全國27所招收外國長期留學生的大專院校之一，同時也是中國改革開放后最早與世界各國高校開展國際交流合作的高校之一。現與21個國家和地區的54所高校和教育機構進行著廣泛的國際合作，建立了42個國際合作項目，每年均有數百名留學生來校學習、培訓，學生來源涉及歐洲、美國、日本、韓國及亞洲其他國家，國際交流的廣泛性和深入性在四川省省屬高校中名列前茅。

（看圖說話，暫略）

四川師范大學繼續教育辦學歷史悠久，是四川省最早舉辦成人高等教育、最早舉辦高等教育自學考試的院校之一。我校1956年經教育部批準舉辦成人高等教育，1984年經四川省高等教育自學考試委員會批準開展高等教育自學考試，2001年經四川省學位辦審批、國務院學位辦備案成立成人教育學碩士點，2002年開始招收成人教育學碩士研究生，具有成人教育學碩士點、成人高等教育、高等教育自學考試和包括國家職業資格證書、行業、協會認證證書在內的五大類數十種職業資格證書培訓和考試等多種教育層次和多種教育形式，形成了碩士教育、本科教育、專科教育和職業培訓的多層次、多類型的培養體系。

（看圖說話，暫略）

學校緊扣區域經濟與社會發展的需要，注重學校教學科研與區域經濟社會互動發展，與地方廣泛開展人才培訓、合作開發、開展研究等方面的合作，加強了與基礎教育領域的交流與互動。特別是在地震災區教育重建方面做出了突出貢獻，學校社會知名度和社會影響力不斷提高。

（看圖說話，暫略）

建校以來，學校辦學條件顯著改善，辦學保障體系漸趨完善，進一步拓展了學校生存和可持續發展空間。

下面這個版塊是我校辦學特色的介紹。我校在六十五年的辦學歷程中，形成了兩個辦學特色：一是始終堅持以基礎教育需求為導向，不斷創新教師培養培訓模式，形成了集職前培養、職后培訓和研培一體化的教師教育體系，為地方教育事業培養培訓了一大批高素質師資，形成了鮮明的教師教育特色。二是始終堅持以審美教育作為切入點，以美引善，以美啟智，立美育人，培養學生的綜合素質，形成了鮮明的素質教育特色。

教師教育特色主要體現在三個方面：

在教師職前培養方面，我校堅持為基礎教育服務的辦學方向不動搖，根據基礎教育發展

對師資的質量要求，不斷調整培養目標，創新培養模式，優化培養方案，更新教學內容，改進教學手段，強化實踐技能，培養適應需要的高素質師資，形成了師范生培養的集成優勢和鮮明特色。

（看圖說話，暫略）

在教師職后培訓方面，我校堅持以基礎教育需求為導向，不斷創新師資培養培訓模式，形成了集職前培養、職后培訓和研培一體化的教師教育體系，為地方教育事業發展，特別是民族地區教育培養培訓了大量高素質師資，體現出了鮮明的教師教育特色。

（看圖說話，暫略）

在教育科學研究方面，半個多世紀以來，四川師范大學依托西南地區獨特的生態系統和文化資源，研究四川多樣化區域發展條件下教育的根本問題，為四川省教育事業的持續發展提供重要支持。

（看圖說話，暫略）

作為我國教育方針重要內容之一的“美育”，是實施全面素質教育的重要手段。學校以美育學校為載體，重視審美教育；以美學學科為支撐、提升審美教育教學質量；寓教于美，堅持第一課堂、第二課堂互動，在專業知識能力的培養中融入審美教育的理念。通過審美教育，促進了學生綜合素質的提高。

1985年，我校秉承“重德、博學、務實、尚美”的校訓，以加強校園文化建設，提高大學生審美能力和培養德、智、體、美全面發展人才為目的，創辦了全國高校第一所以藝術素質教育為主要任務的校中之校——四川師范大學業余美校。1995年更名為四川師范大學美育學校。美育學校成立以后，整合校內、外美育資源，創新構建了美育體系，形成了以美引善、以美啟智、立美育人的辦學理念，有力地彰顯了四川師范大學審美教育的特色。

（看圖說話，暫略）接下來是“桃李滿天下”，主要是對我校各個行業的杰出校友進行了一個簡要的展示。由于空間有限，所以選取了不同年齡，不同專業，不同行業的代表。六十五載薪火相傳，二十余萬桃李繽紛。累計下來，我校向社會輸送了20余萬畢業生，他們在祖國的大江南北，各條戰線上辛勤工作，以畢業生綜合素質強、專業基礎扎實、專業技能過硬、發展后勁足，一直受到社會各界特別是基礎教育界廣大用人單位的好評。由于我校定位是一所教師教育為鮮明特色的大學，我們的很多校友工作在教育戰線上，我們也有意識地突出教育戰線特別是基礎教育界的校友。（介紹郭宏，加拿大皇家科學院院士，目前全國共有35人在國外被評為院士，我校就有郭宏。李言榮，2011年被評為中國工程院院士）

（看圖說話，暫略）

最后這個版塊是簽名留念和未來展望。未來展望主要是展示十二五規劃的指導思想和發展目標。校史館參觀結束后，嘉賓和師生可以在電子系統上寫下觀后感言，簽名照相留念，還可以把照片打印帶走。各位領導、嘉賓，我的解說就到這里。謝謝。

第五篇：嘉禾一中高考編導輔導教案

嘉禾一中高考編導輔導教案

第一課時 自我介紹

內容：

1、應試簡析此部分是編導必考面試內容，專業分為10分。時間為

1分鐘左右

2、考察重點學生的表達能力、創新能力和信息整合能力。

3、內容涵蓋優缺點、成績和遭遇、學業 課外活動和愛好、專業認

識程度（基本認識專業素養專業現狀專業前景）

4、基本框架與建議(1)姓名（或考號）。(2)年齡、出生年月、屬相。

(3)家鄉（只談一項特色引出你的生長地、出生地即

可），家庭、家人。(4)學習狀況與水準（簡要說明文

化課水平，擅長哪一科，說明緣由）。(5)愛好特長（簡

述課外狀態）。(6)成長環境及背景（對某項人、事、物的認識）。(7)對所報專業的看法與想法，以及對專

業相關方面的認識。(8)對藝術及藝術創作的感受與體

會（包括看法與想法）。以上根據個人特點，重點突破。

5、自我介紹中最重要的幾點要特別注意：(1）選擇自己的特別之處（愛

好、興趣、成長經歷、學習狀況）。(2）簡要談談對專

業的認識（感受、體會、做法、想法）。(3）舉止要落

落大方、裝束樸實自然，語氣友善隨和。(4）口語表述

清晰流暢、語速松弛有度富有節奏，語義言簡意賅。(5）

時間、情緒的控制力要強。結構組織縝密、層次富有邏

輯性。

6、范例

（1）尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是，來自儒家文化的發祥地山東濟寧，古老的京杭大運河從我家門前經過。博大精深的儒家學說，讓我深深的感受到“學而實習之，不易樂乎”的道理，古老的大運河文化讓我懂得“人當以奮發而為之”的深刻涵義。從初中開始我就立志做一名文化的傳播者，通過廣播電視用我優美的聲音把最美最新的信息傳遞給千家萬戶。從一盤小小的錄音帶到一張張專業學習的影碟，再到面對面的向老師學習，我經歷了從無知到有所了解的轉變。我堅信只要有敢于踏平人生障礙的決心一切都有可能，一切夢想都會實現。愿這次考試，能成為我實現人生夢想的階梯。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

2、尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

我是，來自水滸故里———水泊梁山，水滸英雄的正直、正氣、正義，深深地影響了我，使我養成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始，我和同學們主持創辦了“青春之聲”電臺，并擔任采、編、寫、播的任務，并參加過市里組織的小記者培訓。我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎，并從初中開始就擔任學校的節目主持人。雖然我的水平還不夠專業，經驗也不夠豐富，但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業上有大的進步，從而實現從愛好到專業的轉變。編導就是我的第二生命，我已經決心把自己獻給夢寐以求的專業，我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業，愿意通過學習結識更多的前輩和長者，希望這次考試能帶給我一次人生最美好時光的機會。謝謝各位老師。

3、尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

才智雙全，自信滿懷，這就是我———。

我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實，我不相信命運，命運運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！出于對編導的熱愛，我選擇了這個專業，從2010年到現在，兩年的追求、兩年的夢想、今天向各位老師匯報我的學習成績，是我一生中最大的榮興，我愿聽到前輩的批評和指正，我知道這樣我將會不斷進步，只要不斷進步，才有成功的希望。

自我介紹完畢，謝謝各位老師。

4、尊敬的各位評委、各位老師：

你們好！

我叫，來自儒家文化的發祥地_______孔孟之鄉______山東濟寧，那是一方透古樸氣息而又讓人充滿幻想的圣地。

18年前，在一個飄著晶瑩雪花的夜里，媽媽把我帶到了這個精彩的世界，生根、發芽并茁壯成長，我從小就愛聽收音機，更酷愛演講。我的夢想，就是有一天能夠站在舞臺上用自己創意帶給人們更多的信息和更多的快樂，這一夢想也一直鼓舞我、鞭策我向更高的目標邁進。

所以，我很慶幸，在這人生的一大轉折點上，我堅定的選擇了這門編導專業，雖然這條路會很艱辛，但我始終相信：“Where there’ s a will, there is a way ”（有志者事競成）

I believe I can do it(我相信我能做到)。謝謝各位老師。