第一篇：濟(jì)寧一中110年校慶

“古任城,運(yùn)河邊；太白樓旁,老槐樹(shù)間。一座百年有素的學(xué)府,一片芳香貽人的花園……”詞界泰斗喬羽用他詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了自己的母校——濟(jì)寧一中。

10月18日,濟(jì)寧一中110周年校慶活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕,濟(jì)寧一中著名校友,原外交部副部長(zhǎng)張德廣、“人工喉之父”楊仁中教授在濟(jì)寧一中校友報(bào)告會(huì)上做精彩講演。

老校友分享難忘的經(jīng)歷

“我雖然在很多國(guó)家做了很多的報(bào)告,但與像你們這般年輕的學(xué)生們交流,可是第一次啊。”張德廣的開(kāi)場(chǎng)白,讓臺(tái)下傾聽(tīng)的學(xué)生們都十分高興,距離被一下子拉近了。在近一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中,張德廣不僅與同學(xué)們分享了半個(gè)世紀(jì)前他在濟(jì)寧一中是如何度過(guò)的,而且通過(guò)解讀他多年的外交經(jīng)驗(yàn),教導(dǎo)同學(xué)們要在未來(lái)的成長(zhǎng)中,養(yǎng)成自己獨(dú)立的思考能力。

“人工喉之父”楊仁中教授則以一句濟(jì)寧話做開(kāi)場(chǎng)白,立刻引起全場(chǎng)雷鳴般的掌聲,而他也已一句《易經(jīng)》上的話來(lái)形容自己的母校:厚德載物,自強(qiáng)不息。

隨后,張德廣和楊仁中共同為“建校110周年紀(jì)念碑”揭幕。據(jù)介紹,該紀(jì)念碑是以濟(jì)寧一中校長(zhǎng)李巖為代表的1980級(jí)校友共同捐贈(zèng)的。而在濟(jì)寧一中太白校區(qū)內(nèi)的道路兩側(cè),則是濟(jì)寧一中校友事跡圖片展和十年來(lái)的教學(xué)成果展,這些展覽不僅囊括了濟(jì)寧一中獲得的種種輝煌,也融入了一中人在世界各地所作出的種種努力。

據(jù)悉,本次濟(jì)寧一中110周年校慶活動(dòng),以“文化校慶、和諧校慶”為主題,旨在宣傳和展示學(xué)校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)、壯大自身的輝煌業(yè)績(jī)和巨大成就,同時(shí)建立校友總會(huì)。通過(guò)扎實(shí)有效的籌備工作和豐富多彩的校慶活動(dòng),對(duì)百余年的辦學(xué)文化進(jìn)行回顧、發(fā)掘和提煉,使新老校區(qū)都能呈現(xiàn)百年名校的神韻,使百余年辦學(xué)文化得到傳承發(fā)揚(yáng)。

老照片讓大家倍感自豪

雖說(shuō)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,高三(19)班的同學(xué)們大部分時(shí)間都要呆在教室里學(xué)習(xí)。但逛一逛校史展覽館,仍然讓他們頗為自豪。趙振國(guó)輕輕拍著自己的胸脯說(shuō)道:“細(xì)想想,很多大學(xué)可能都沒(méi)有100年的歷史,我們一中卻有110年了,能不令人佩服嗎!”

站在很多老照片前,19班的同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著,看到古老的“一中紅樓”,這些“90后”的學(xué)生們顯然并不知道“紅樓”的具體位置。“這樓到底在哪啊?只聞其名,未見(jiàn)其影啊?”王哲指著半個(gè)世紀(jì)前的一張老照片說(shuō)。他們彼此左看看右看看,沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。站在一旁的老師告訴他們:“這?紅樓?就是咱們東校區(qū)進(jìn)門(mén)那幢辦公樓位置所在,想當(dāng)年也是濟(jì)寧市最高的建筑物,站在運(yùn)河大堤上放眼整座濟(jì)寧城,能看到的建筑物就是這座紅樓和鐵塔寺的鐵塔。”

聽(tīng)了老師的解讀,同學(xué)們都發(fā)出了贊嘆聲。就在大家準(zhǔn)備離開(kāi)校史館的時(shí)候,同學(xué)們又圍在大廳里擺放的濟(jì)寧一中兩個(gè)校區(qū)的微觀模型,每個(gè)人指著學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓,回憶自己讀高

一、高二時(shí)都在哪間教室里上過(guò)課,“這是我們?cè)谝恢械淖詈笠荒炅?看著這些學(xué)校的縮影,我們心中很是不舍。”

“兩年一中生活,影響我一生”

張德廣:1941年2月生于山東省濟(jì)寧市。1958年-1960年就讀于濟(jì)寧一中,1965年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)系。1995年至2001年,任中華人民共和國(guó)外交部副部長(zhǎng)。2001年至2003年,任中華人民共和國(guó)駐俄羅斯特命全權(quán)大使。

再次回到母校濟(jì)寧一中,張德廣感嘆:除了還是這片熱土,其他的早已經(jīng)見(jiàn)不到自己兒時(shí)的記憶了。提及上次來(lái)濟(jì)寧一中,張德廣告訴記者,那是在七八年前的一個(gè)晚上,他和夫人難得抽出時(shí)間來(lái)校園里看了看,沒(méi)有驚動(dòng)任何人。

張德廣1958年考入濟(jì)寧一中,回憶起半個(gè)世紀(jì)前的往事,張德廣笑瞇瞇地說(shuō):“那會(huì)我是家里第一個(gè)識(shí)字的,來(lái)濟(jì)寧上學(xué)之后,每個(gè)星期帶一筐子菜干糧上學(xué),吃到后來(lái)都發(fā)霉了,就在學(xué)校熱一熱繼續(xù)吃。菜嘛,也就是辣椒、咸菜疙瘩這些東西。那種生活,是你們現(xiàn)在的同學(xué)們難

以想象的。”

“難以想象”,是張德廣在報(bào)告上提到最多的詞。半個(gè)世紀(jì)的距離,將現(xiàn)在一中學(xué)子們的生活,與那個(gè)時(shí)代拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,張德廣第一年并沒(méi)有考上高中,第二年因?yàn)楦瞄L(zhǎng)文科,而考上了只需兩年就能畢業(yè)的文史班。他開(kāi)玩笑似地說(shuō):“我數(shù)學(xué)確實(shí)不好,直到今天我仍然不曉得自己的工資是多少。”說(shuō)完,會(huì)場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)們都發(fā)出了陣陣笑聲,而掌聲也隨之響起,大家都被張德廣的幽默所感染。

“剛進(jìn)一中,我便趕上了不少大事件。”張德廣頓了頓說(shuō),“1958年那會(huì)兒提倡農(nóng)業(yè)種植要?密植?。”說(shuō)著他伸出手指著一中操場(chǎng)的方向,“就是現(xiàn)在操場(chǎng)這個(gè)位置,那時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校就開(kāi)始種小麥,撒下去那么厚的種子。”張德廣用手比劃了一個(gè)接近10厘米的厚度,看到這情景,同學(xué)們都忍不住笑起來(lái)。“在一中經(jīng)歷了這些大事之后,對(duì)我產(chǎn)生了我最大影響,看問(wèn)題、想問(wèn)題、做事情,要實(shí)事求是,要尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重規(guī)律。”

對(duì)于母校,張德廣告訴記者,濟(jì)寧一中有一支很強(qiáng)大的教師隊(duì)伍,當(dāng)年歷史老師講授的歷史課,讓他至今記憶猶新。走出報(bào)告廳,張德廣環(huán)視了一番如今的濟(jì)寧一中,他告訴記者,雖然歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì),母校的變遷帶給他的第一感受仍然是:“這片土地真的是一直在不斷發(fā)展的。”

“我永遠(yuǎn)都是一中的學(xué)生”

楊仁中:1933年生,山東省濟(jì)寧市人,語(yǔ)音康復(fù)專(zhuān)家,中國(guó)人工喉創(chuàng)造者,我國(guó)著名的語(yǔ)音康復(fù)醫(yī)學(xué)開(kāi)拓者之一。1953年畢業(yè)于濟(jì)寧一中。他發(fā)明的人工喉等系列語(yǔ)音康復(fù)設(shè)施,使失去發(fā)音能力的3000余例國(guó)內(nèi)外“半路啞人”重新開(kāi)口講話。

剛剛站到主席臺(tái)上,楊仁中深深地向臺(tái)下的學(xué)生們鞠了一躬,起身后嘴里突然吐出一句:“大家好,我是?燕兒里?(昨天)到的。”臺(tái)下還稍稍有些嘈雜的同學(xué)們,被楊仁中的這一句濟(jì)寧話突然說(shuō)楞了。停頓幾秒后,全場(chǎng)立即爆出了熱烈的掌聲,楊仁中又笑瞇瞇地的說(shuō):“準(zhǔn)確的說(shuō),我是?燕兒里后晌?(昨天晚上)到的濟(jì)寧。”短短兩句話,立刻拉近了楊仁中和臺(tái)下學(xué)生們的距離。

楊仁中1950年剛剛考入濟(jì)寧一中時(shí),心懷報(bào)復(fù)的他一心想當(dāng)兵。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而被保送至哈爾濱工業(yè)大學(xué)。可一次去岱莊慰問(wèn)志愿軍的活動(dòng),徹底改變了他的選擇,“看到那些志愿軍戰(zhàn)士有的失去了胳膊,有的失去了腿,對(duì)我的震撼很大很大,看到他們?nèi)绱似D難的生活,我決定棄軍從醫(yī),努力幫助更多的人。”于是楊仁中放棄了保送的機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)而努力備戰(zhàn)考取醫(yī)科專(zhuān)業(yè)。時(shí)過(guò)境遷,楊仁中頗是懷念地望了望曾經(jīng)蓋著“紅樓”的方向,“以前那紅樓前頭有塊地,我們經(jīng)常在那塊地里做實(shí)驗(yàn)。”稍作停頓,楊仁中又露出了他慣有的十分親切的微笑,“我在一中時(shí)住校,四個(gè)人一間屋,到現(xiàn)在走了兩個(gè),還剩兩個(gè)。”

楊仁中今年已經(jīng)80高齡,卻仍然十分精神健碩,一中對(duì)于他就像是一座醫(yī)院,這里有各種科室,為學(xué)生們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),“我們的老師就像是醫(yī)生,在這里為學(xué)生們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有偏食的,更沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)不良的。”

記者注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié),楊仁中胸前戴著一枚白底的校徽。一中的學(xué)生們都是白底校徽,老師們別的則是紅底校徽,而原本給予了紅底校徽的楊仁中,卻專(zhuān)門(mén)換成了白底的,“那是因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都是一中的學(xué)生,理應(yīng)佩戴白底校徽。”

距離上次來(lái)一中參加百年校慶,已經(jīng)過(guò)去了十年之久,楊仁中告訴記者,這次來(lái)和上次來(lái)相比,一中有很大的變化,但不管怎么變,過(guò)去一中的形象永遠(yuǎn)烙印在他心中。

濟(jì)寧一中 的前世今生

濟(jì)寧市第一中學(xué)始建于1902年,初名為直隸州官立中學(xué)堂,系清末山東省興辦最早的“新學(xué)”之一。1931年起為“山東省立第七中學(xué)”；1942年至濟(jì)寧市解放前夕,為“山東省立濟(jì)寧中學(xué)”；1951定名為濟(jì)寧第一中學(xué)。1962年被確定為山東省重點(diǎn)中學(xué),1981年成為省教育廳確

定的首批辦好的19所省重點(diǎn)中學(xué)之一,1992年被山東省教育委員會(huì)命名為首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)分太白、古槐、北湖三個(gè)校區(qū)。其中太白校區(qū)和古槐校區(qū)占地面積160畝,現(xiàn)有83個(gè)教學(xué)班,學(xué)生5006名；北湖校區(qū)占地523畝。

2011年,學(xué)校有在職教職工467人,專(zhuān)任教師340名,在聘高級(jí)教師186名,全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師6名,省、市級(jí)優(yōu)秀教師39名,省市特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手93名,碩士、教育碩士116名,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題16項(xiàng)、子課題70余項(xiàng),教師先后在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文800余篇。

學(xué)校依托豐厚的文化積淀,秉承百年優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生終身發(fā)展,使之擁有一個(gè)智慧人生”教育理念和“教師為本,學(xué)生為本”的管理思想,以“全省領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”為辦學(xué)目標(biāo),不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革和創(chuàng)新,構(gòu)建“德育為主,能力為重,知識(shí)為基礎(chǔ),高素質(zhì)為目標(biāo)”的育人格局,形成充滿活力的激勵(lì)機(jī)制,建立多元的、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型學(xué)校組織。確立了“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體”的育人目標(biāo)和“奧賽、藝術(shù)、自主招生、飛行員、運(yùn)動(dòng)員”五位一體的特長(zhǎng)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),走出了辦“規(guī)范加特色學(xué)校,育合格加特長(zhǎng)人才”的發(fā)展新路。

第二篇：2017濟(jì)寧北湖一模試題

2017年學(xué)業(yè)水平第一次模擬測(cè)試

BH初四思品試題（60分鐘 60分）

第Ⅰ卷（選擇題共20分）

選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每題2分，共20分）

1．中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議于2016年10月24日至27日在北京舉行，會(huì)議審議通過(guò)了和。

A.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》 B.《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》 C.《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》 D.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》

2.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年9月21日上午在紐約聯(lián)合國(guó)總部出席第71屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)以“”為主題的一般性辯論并發(fā)表題為《攜手建設(shè)和平穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的世界》的重要講話。

A.可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：共同努力改造我們的世界 B.和平與發(fā)展 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)是我們當(dāng)前共同面臨的課題 D.關(guān)注人類(lèi)健康 3.2017年1月3日，教育部下發(fā)文件，要求在大中小所有學(xué)段、所有相關(guān)學(xué)科、所有國(guó)家課程和地方課程的現(xiàn)行教材中，將“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”。這是為強(qiáng)調(diào)后的十四年抗戰(zhàn)的歷史是前后貫通的整體，能更全面地反映日本帝國(guó)主義的侵華罪行。

A.盧溝橋事變 B.九一八事變 C.西安事變 D.八一三事變 4.以下是幾位同學(xué)關(guān)于時(shí)事的新聞聯(lián)播： ①小新：2016年9月4日，二十國(guó)集體（G20）領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)在杭州舉行，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享” 為本次杭州峰會(huì)的主題。

②小聞：2016年11月3日，我國(guó)新一代運(yùn)載能力最強(qiáng)的火箭長(zhǎng)征五號(hào)在海南文昌航天發(fā)射首發(fā)成功。

③小聯(lián)：2017年1月10日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提出到2030年教育現(xiàn)代化要取得重要進(jìn)展。

④小播：2017年3月26日，林鄭月娥當(dāng)選香港特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官人選。上述同學(xué)播報(bào)的新聞，你認(rèn)為正確的有

A.①②③ B.③④ C.①③④ D.②④

5.2016年10月19日，中共中央政治局就實(shí)施戰(zhàn)略進(jìn)行第十六次集體學(xué)習(xí)。A.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó) B.文化強(qiáng)國(guó) C.信息強(qiáng)國(guó) D.科技強(qiáng)國(guó)

6、以下是幾位同學(xué)搜集到的近一年來(lái)的時(shí)政事件，你認(rèn)為正確的是

①2016年5月19日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，明確我國(guó)到2020年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)。

②2016年12月16日，教育部印發(fā)《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》，提出到2020年，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。③2016年9月4日-5日，二十國(guó)集團(tuán)（G20）領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)在杭州舉行此次會(huì)議在國(guó)際上樹(shù)立起新的“全球標(biāo)桿”。

④2016年11月17日-23日，國(guó)家主席習(xí)近平出席在秘魯利馬舉行的亞太經(jīng)合組織（APEC）第24次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議，會(huì)議的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

7．2016年9月3日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò)了，該法于2017年1月1日起實(shí)施。這部法律是黨的十八大以來(lái)第一部國(guó)防軍事立法，也是黨和國(guó)家將軍民融合發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略后第一部深入貫徹該戰(zhàn)略的重要法律。

A.黨內(nèi)監(jiān)督條例 B.國(guó)防交通法 C.國(guó)家安全法 D.慈善法

8.2016年8月5日-22日，第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)在召開(kāi)，這是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)120年來(lái)首次登陸南美大陸，中國(guó)金牌第三,總數(shù)第。

A.巴西里約二B.日本大阪三 C.加拿大溫哥華一D.美國(guó)紐約二

9.2016年10月25日，山東省單縣人民法院依法對(duì)陳某利用計(jì)算機(jī)刪除、修改他人高考志愿一案進(jìn)行公開(kāi)宣判，認(rèn)定陳某犯破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪，判處有期徒刑七個(gè)月。這一案例給我們帶來(lái)的警示有

①要依法規(guī)范自己的行為②要提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守道德和法律③任何違法行為都要受到刑罰處罰④應(yīng)理性利用現(xiàn)代媒介參與公共生活

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

10.崛起的中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著舉足輕重的作用，下列認(rèn)識(shí)正確的是

①我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó) ②我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用日益重要，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與 ③我國(guó)已經(jīng)成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在國(guó)際社會(huì)樹(shù)立起了負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象 ④今天的中國(guó)不論是在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是在政治領(lǐng)域都發(fā)揮著最重要的作用。

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）

1.2016年5月18日凌晨，南陽(yáng)市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，濃煙迅速吞沒(méi)了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后，義無(wú)反顧地三次沖入火場(chǎng)救人，20多位鄰居無(wú)一傷亡。第三次從火場(chǎng)出來(lái)時(shí)，王鋒已快被燒成了“炭人”，渾身都是黑的，神智已不清醒。從住處到臨近的張衡路口，大約五六十米的距離，一路上都留下了他血染的腳印。

2016“感動(dòng)中國(guó)”人物王峰的這段故事帶給我們哪些啟示？（6分）

2.在2017年的元旦晚會(huì)上，某校9年級(jí)二班班主任李老師和同學(xué)共同回顧了2016年班級(jí)建設(shè)和發(fā)展的精彩片段，這些精彩片段記錄了班級(jí)和學(xué)生的成長(zhǎng)。

鏡頭一：初中階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)員都奮力拼搏并獲得好成績(jī)，其他同學(xué)吶喊助威，熱情服務(wù)。

鏡頭二：為引導(dǎo)青少年文明健康上網(wǎng)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明和守法應(yīng)用意識(shí)，11月6日下午，學(xué)校以“綠色上網(wǎng)，從我做起”為主題，舉辦了“青網(wǎng)計(jì)劃”簽名活動(dòng)。

鏡頭三：在思品課上，組織學(xué)生收看十八屆六中全會(huì)的新聞實(shí)況展播。鏡頭四：學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)典誦讀，“小小百家講壇”、“成語(yǔ)大會(huì)”等系列活動(dòng)。鏡頭五：為更好實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，班長(zhǎng)李靈設(shè)計(jì)的“環(huán)保輕便儲(chǔ)物箱”獲得市中學(xué)生科學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗摪嗤瑢W(xué)精彩的學(xué)校生活給你的感受是什么？（8分）

3.請(qǐng)你根據(jù)不同的情境回答問(wèn)題。（每小題4分，共8分）

辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅、捆綁燙傷、械斗傷人……一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法忽視的社會(huì)問(wèn)題。中國(guó)青少年研究中心一項(xiàng)針對(duì)10個(gè)省市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。由此可見(jiàn)，近年來(lái)校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。

（1）為防范校園欺凌，青少年應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（4分）

2016年7月20日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)《國(guó)務(wù)院及其各部門(mén)任命的國(guó)家工作人員憲法宣誓組織辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）。《辦法》對(duì)參加宣誓人員范圍、宣誓形式、程序等作出明確規(guī)定。

（2）《辦法》的通過(guò)說(shuō)明了什么？（4分）

2016年7月1日，在這個(gè)莊嚴(yán)和神圣的日子里，總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)指出：人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。黨與人民風(fēng)雨同舟，生死與共，始終保持血肉聯(lián)系，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。

（1）請(qǐng)你思考：中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣才能擁有人民這一不竭的力量源泉？試從經(jīng)濟(jì)、政治兩個(gè)角度進(jìn)行分析。（6分）

每年兩會(huì)期間，總書(shū)記“下團(tuán)組”的講話總是備受矚目。“解放思想，勇于擔(dān)當(dāng)，敢為人先，堅(jiān)定踐行新發(fā)展理念”，“適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，根本要靠創(chuàng)新”。2017年3月5日。第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂閉幕。習(xí)總書(shū)記在參加上海代表團(tuán)審議時(shí)，連續(xù)第五年“下團(tuán)組”強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”。

（2）請(qǐng)你分析，為什么近年來(lái)習(xí)總書(shū)記在每年的全國(guó)兩會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性？（6分）

十八大以來(lái)，習(xí)近平對(duì)綠色發(fā)展理念進(jìn)行了系統(tǒng)闡述：

——“要正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念”。

——“我們要著力推進(jìn)國(guó)土綠化、建設(shè)美麗中國(guó)，還要通過(guò)“一帶一路”建設(shè)等多邊合作機(jī)制，互助合作開(kāi)展造林綠化，共同改善環(huán)境，積極應(yīng)對(duì)氣候變化等全球性生態(tài)挑戰(zhàn)，為維護(hù)全球生態(tài)安全作出應(yīng)有貢獻(xiàn)”。

（3）請(qǐng)你感悟：這兩段闡述提升了升華了中國(guó)環(huán)保“思想觀”“全球觀”。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)環(huán)保“思想觀”“全球觀”的理解。（4分）

第三篇：2014濟(jì)寧一模語(yǔ)文作文

2014濟(jì)寧一模語(yǔ)文考試作文范文 【命題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！

——何東霖

要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【審題立意】

材料只有一句話，用了暗喻的修辭，故而審題時(shí)首先要明確“影子”的內(nèi)涵義。“影子”，可指自身的負(fù)面情緒，如心中的痛苦、顧慮、猶豫、悲觀、失落、煩惱等不利于前行的東西；也可以是自身得到的負(fù)面評(píng)價(jià)，如別人的指責(zé)成為自己心靈的包袱；還可以是種種阻止自身前進(jìn)的負(fù)能量，如束縛、禁錮、傳統(tǒng)、模式、名利等。

與影子相對(duì)應(yīng)，“一直往前走”就應(yīng)該指不能深陷于影子之中，要走出、擺脫 “影子”。行文要涉及到兩個(gè)方面。

“人”，可以是個(gè)體的“我”、群體的“我們”，甚至民族、人類(lèi)。（個(gè)人的挫折印記要靠自己擺平，民族的恥辱烙印要在自強(qiáng)努力隱忍中擺脫，國(guó)家改革路上的問(wèn)題，要在不斷繼續(xù)深化改革中進(jìn)一步完善??）

從文體角度來(lái)說(shuō)，選擇寫(xiě)議論類(lèi)文體會(huì)表較好把握；而從作文出彩的角度來(lái)說(shuō)，選擇寫(xiě)記敘類(lèi)文體會(huì)更易貼近生活，寫(xiě)出真情實(shí)感，打動(dòng)閱卷老師。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

“前行”與“影子”結(jié)合得好，有深度，文采好：50分以上。“前行”與“影子”結(jié)合得好，影子意義明確：45分左右。

寫(xiě)到影子，但意義不明確；通篇除卻開(kāi)頭結(jié)尾，不見(jiàn)“影子”蹤跡：40左右。只寫(xiě)了一個(gè)方面：30左右（25－35分）。

完全跑題：30以下。

【優(yōu)秀作文】甩開(kāi)影子

高三一班李佳琦

神說(shuō)，要有光。于是日光璀曜，明媚旿然。魔說(shuō)，要有影。于是澀影逼狹，黯淡晦然。卑微的人類(lèi)千方百計(jì)地尋找一個(gè)沒(méi)有影的姿勢(shì)，但光影同生他們?cè)跄茆枘嫔衲е猓坑谑怯腥苏f(shuō)，那就一直走吧。一直走，把影子甩在身后。

夸父和愚公早已迫不及待地踏上行程。一個(gè)是高昂起頭顱，汗浹衫透；一個(gè)是深埋下腰背，刨挖鏟鋤——匆匆碌碌卻又絕不止步。執(zhí)著地往前行著，把那些“自然面前人太渺小”的自卑定論統(tǒng)統(tǒng)甩在身后，便就一直去追去逐。

而那勾踐也稚鳥(niǎo)振翮般奮力邁開(kāi)了腳步。身為吳地中鄙賤的囚奴，曾是一國(guó)之君的他滿心滿懷盡是褪不盡的亡國(guó)喪家之痛，喪如墨、黑如影。那是層層涂抹在他心底的黑色墨影，干涸了血脈皴裂了心靈，痛楚日夜隨行。啊，是被鬼魅的陰影噬得體無(wú)完膚嗎？——不，當(dāng)然不！勾踐長(zhǎng)髯一甩，放開(kāi)大步，執(zhí)著地在時(shí)間軸上行走。盡管那份濃重的痛楚依舊如影，卻也只能在他鏗鏘前進(jìn)著的步伐后踉蹌地隨行！對(duì)，就像這樣義無(wú)反顧地前進(jìn)，把那影痛痛快快地甩在身后！

毋庸諱言，每個(gè)人腳下都踩著一條影子。正如雷諾阿費(fèi)力地握著畫(huà)筆的手在亞麻布上投下了枯衰的影，史蒂芬輕靠在輪椅背上的頭在語(yǔ)音合成器上投下了歪斜的影，李清照獨(dú)守在窗檻邊傾身遠(yuǎn)眺的身子在紗

簾上投下了哀傷的影，文森特拄腮仰望星空的輪廓在斑駁的墻壁上投下了孤獨(dú)的影。可不論那影是如何模樣，它們永遠(yuǎn)該被我們踩在腳下，甚至狠狠地甩在身后：你看那一只畫(huà)手揮灑明媚，一片宇宙妙想奇思，一縷哀愁幽婉濃郁，一抹鈷藍(lán)天旋星轉(zhuǎn)。他們向著自己認(rèn)定的前方執(zhí)著前行，踩著影子昂首闊步——把影子踩得支離破碎！前行！甩開(kāi)它們！

腳下的影子，那是我們所背負(fù)的難逾越之局限、難逆轉(zhuǎn)之失敗、難治愈之傷病、難寬慰之痛楚。不可避免，卻總妄圖避諱。當(dāng)絞盡了腦汁思索那個(gè)沒(méi)有影的姿勢(shì)卻以徒勞無(wú)功告終時(shí)，人們迸做了兩派：全然放棄任憑影子蠶食自己的人們，和化影子為笞鞭一路策馬向前的人們。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的選擇：坐下來(lái)憤恨地看著你的影子，或者邁開(kāi)腿邊走邊望向前方。

看起來(lái)人們會(huì)傾向后者，但誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有過(guò)泄氣了盤(pán)坐下的時(shí)刻？那時(shí)摸摸地上的影子，凹凸有致。心里酸澀地鈍痛。

其實(shí)神魔之意你無(wú)需泯滅，畢竟也正是那灰黑的影暗示著你光明隨行。而你只需要鼓起勇氣邁出步伐，甩開(kāi)影子執(zhí)著前行。

所以要我說(shuō)，去他的神魔——看我執(zhí)著前行！

置于身后 高三三班辛婕

人們?cè)庥霾恍遥钣X(jué)伶仃孤立，苦痛繞心，猶如置身于烈日烤炙下的焦黃大陸，所有的傷痕和幻滅的夢(mèng)想被深深地暴露，四下無(wú)人，但一顰一動(dòng)都像被緊緊地窺探，人們不敢挪步，不敢正視這份傷痛，便只能停滯原地，形影相互憑吊。

“仍往伊犁”——黃絹上的四字勾結(jié)成凌厲的箭矢，射中伏跪領(lǐng)旨的林則徐。戴罪立功的念想，只能是虛假熱烈的美夢(mèng)。深深幽閉的紫禁皇城，看不見(jiàn)連天退去的潮水；被朝臣環(huán)繞的萬(wàn)歲天子，也早已忘記遙遠(yuǎn)的黃海邊曾燃起忠正的烽煙。枯老的軀干蹣跚于烈日下焦黃的大漠沙路，林則徐的靈魂也何嘗不是被暴露在熾人的日光里，再?zèng)]有刀光劍影的交響，再?zèng)]有滾滾黃煙的高唱，只有輪廓分明的痛心，如腳下同樣輪廓分明的影子一道，死死跟隨，無(wú)法擺脫。身體上的苦痛尚可憑兩旁攙扶減退，精神上的苦痛才更加顯得無(wú)傍無(wú)依。

百姓不會(huì)讓英雄蒙冤，他們用熱烈的迎接聲討朝廷，可林則徐沒(méi)有恃眾人的寵愛(ài)而怨恨，消沉，放棄。他只是朝前，一步便是一回頭，一回頭便是多一份“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的堅(jiān)決，曾經(jīng)為萬(wàn)人所不平的冤屈，對(duì)于林則徐，終究只是隨風(fēng)的往事。

當(dāng)熊熊的硝煙之火終紛飛成奄奄的青絲藥香，曾經(jīng)的凌云壯志，只能從煎熬的藥酒中滲出，直到充滿整個(gè)房間，熏醉了榻上的老身，暮年的林則徐，深覺(jué)不能為民圖福的時(shí)光可惜，感慨無(wú)法于前線報(bào)國(guó)的暮景可傷，唯獨(dú)不曾在意的，是身后引發(fā)世人千萬(wàn)感慨的心酸來(lái)路。

苦難像影子。影子于前，每走一步都重重踩入黑色的回憶；影子于后，才能讓腳下的路重新灑滿燦爛的陽(yáng)光。別讓苦痛猶豫了你本欲出的腳步。

人們不逢時(shí)運(yùn)，痛苦初始于內(nèi)心，而后往往在殘酷現(xiàn)實(shí)的步步緊逼下加重加深。初回臺(tái)灣的李安，夢(mèng)想未竟，還需靠妻子微薄的工薪過(guò)活。連那份不惜與父親決裂的執(zhí)著和獨(dú)在異鄉(xiāng)打拼的堅(jiān)強(qiáng)，都曾險(xiǎn)些被周?chē)淖h論動(dòng)搖。對(duì)李安來(lái)說(shuō)，在那段晦澀不安的歲月里，未卜的前程比凄茶冷飯更讓人心神煎熬。

陷入痛苦絕望中無(wú)法自拔的人是看不清痛苦的樣貌的，只有走出陰霾，在遠(yuǎn)處回望的人才能清晰地勾勒描摹出痛苦的輪廓。與其說(shuō)《少年派的奇幻漂流》是通過(guò)對(duì)困境的刻畫(huà)抒發(fā)對(duì)生命的贊頌，不如說(shuō)那本就是李安對(duì)曾經(jīng)狠狠羈絆住自己腳步的苦痛的致意。

苦痛如影子，置之于身后，別讓它模糊你向前奔跑的視野；置之與身后，讓它提醒你不忘辛苦，不忘你曾深切銘刻的領(lǐng)悟。

向前走 高

三、5 劉欣

有人說(shuō)，生活像一杯醇品咖啡，每人喜歡不同的風(fēng)味：藍(lán)山、卡布奇諾、摩卡??但無(wú)一例外的，聞起來(lái)再香濃的咖啡，初嘗的苦澀總是不能避免的，若你能忍過(guò)著短暫的辛苦，其后在味蕾上綻放的獨(dú)一無(wú)二的清香總值得你回味許久。如果說(shuō)，你不愿承受心情上的打擊，那最好不要期待上天忽然賜予一段奇美的旅行。何東霖說(shuō)過(guò)：“人只有一直往前走，才能把影子甩在身后。”影，就像風(fēng)雨中夾雜的閃電雷鳴，使人在寒冷中增添恐懼，這時(shí)，繼續(xù)向前走，才能真正走出這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。

貶官的失意，是柳宗元的影，永州的十年荒寒，柳州的三年寂寞，這影像是烙在了他生命里，終不能擺脫。若有時(shí)間，不妨到柳公祠走走，那里沒(méi)有懷才不遇的憤懣愁怨，只是一篇篇文采斐然的絕唱，一部部深啟后人的論著。那里有宗元洗血冤情的身影，那里有宗元興修水利的背影，所以那里有供奉百年的柳公祠，那里有百姓口耳相傳的美德。面對(duì)這尾隨不離的影，宗元不卑不亢地向前走，終走向了百年的光明里。同樣的影，在劉禹錫身上，在蘇軾身上，但他們都能卸下重?fù)?dān)，向心中的理想走去，哪怕再接近一步，他們都不遺余力。

黑漆漆的影，沒(méi)有眉眼，總是尾隨你，像暗夜里的蝙蝠，在黑暗中走向黑暗，他的靈魂都被影吞沒(méi)了，在那座名叫肖申克的監(jiān)獄中埋葬了多少這樣的靈魂。但只要你心中牢記：“恐懼讓你淪為囚犯，希望讓你重獲自由。”也許你將得到救贖！耐心地等待生命中屬于自己的輝煌，這是肖申克的救贖，更是我們每個(gè)人面對(duì)黑暗時(shí)的心靈救贖！

多難興邦，2008年是傷感的一年，從年初南方的冰凍到膠濟(jì)鐵路失事，到“5.12”汶川地震，再到南方洪災(zāi)??每一個(gè)民族在發(fā)展和成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遭遇各種各樣的災(zāi)難，承受大大小小的考驗(yàn)。這些災(zāi)難、考驗(yàn)，會(huì)給民族帶來(lái)傷痛，甚或留下疤痕。然而，坎坷的經(jīng)歷同時(shí)也是民族成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。溫總理溫暖地告訴大家：“我希望大家要面向光明的未來(lái)，昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，向前，向光明的未來(lái)前進(jìn)”是啊，影子留下的深深印記，時(shí)刻提醒著、警示著、激勵(lì)著我們，我們每個(gè)人，我們的民族都要一直向前走，將影子甩在身后，忘卻災(zāi)難的黑暗，讓堅(jiān)強(qiáng)的民族更加無(wú)所畏懼,讓偉大的人民更加激昂向上，只有這樣，我們每一個(gè)善良的人才能在充滿自由和希望的天空下暢快地呼吸！

光與影

高三、六班 董佳慧

有人說(shuō)，英雄的光芒，不來(lái)自于他的功勛，而來(lái)自于他的精神。在我看來(lái)，這種精神就體現(xiàn)在把所有非議你的聲音甩在身后，向著自己的方向堅(jiān)定前行。

想起張愛(ài)玲，她于我的印象始終是著一襲華美的旗袍，游走于上世紀(jì)三十年代搖曳的燈光里，她用細(xì)膩的筆觸描摹兒女情長(zhǎng)，世間百態(tài)。面對(duì)別人對(duì)她文筆的質(zhì)疑，她始終堅(jiān)持自己的犀利。

那些流言蜚語(yǔ)最終淡化為遠(yuǎn)方的布景，她從容走過(guò)上海街頭，在咿咿呀呀的唱和中，茉莉香氣伴著蕭索的感情故事，為她走過(guò)的地方打下獨(dú)特的印記。

林語(yǔ)堂曾說(shuō)：“我渴望擁有做自己的果敢。”為什么不呢？非議就好像是人的影子，人沒(méi)有影子是不真實(shí)的，但只要一直往前走，就能把影子甩在身后。

可可﹒香奈兒的魅力足以跨越時(shí)空，她昂首闊步地走在男權(quán)橫行的時(shí)代，她夢(mèng)想著創(chuàng)造一個(gè)自己的品牌。諷刺和蔑視不斷涌來(lái)，卻淹沒(méi)不了她堅(jiān)持自我的信念。

她讓香水不只是花香，也讓黑色不再是喪服，她讓洛可可服成為歷史，用簡(jiǎn)約讓女性徹底解放。走在自己設(shè)計(jì)的時(shí)尚殿堂里，那些曾經(jīng)的非議隨風(fēng)散去，留下的是一個(gè)流傳至今的傳奇。

海明威在《老人與海》中寫(xiě)道：“人并不是生來(lái)要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。”的確，崩潰都是自內(nèi)而外的，質(zhì)疑與否定在強(qiáng)大的精神面前最終只會(huì)成為我們身后的暗影。

1854年，惠特曼的《草葉集》問(wèn)世，卻受到了普遍的冷遇。他全面否定了以音節(jié)、重音和韻腳為基本要素的詩(shī)歌格律，而代之以一種嶄新的藝術(shù)形式，這種自由詩(shī)體并不被大眾和評(píng)論界認(rèn)可。可惠特曼卻

說(shuō)：“在我靈魂深處，我不屈從于任何束縛，而是走自己的路。《草葉集》是不會(huì)刪改的，任由它繁榮和枯萎。”

《草葉集》當(dāng)然不會(huì)枯萎，那些自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如的詩(shī)句有著一瀉千里的氣勢(shì)和無(wú)所不包的能量，正如惠特曼本人那樣的精神——掙脫束縛，跨過(guò)一切非議毫不遲疑的前行。

其實(shí)，每一個(gè)追夢(mèng)的途中都有著難言的辛酸，但是他們卻依舊一直往前走，執(zhí)著堅(jiān)定，不改初衷。終于有一天，他們散發(fā)出的光芒足以驅(qū)散所有陰霾。就像黃永玉說(shuō)得那樣：人生就是一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，如有人非議你，那你就要跑的快一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)在你的身后，你就再也聽(tīng)不見(jiàn)了。

在這個(gè)世界上，只有傷心的理由，沒(méi)有沉淪的借口，所以，不要在乎那流言與蜚語(yǔ)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就勇敢地把影子甩在身后，只顧風(fēng)雨兼程！

向前走

高三六班張君菁

驕陽(yáng)似火，流水匆匆，時(shí)光如風(fēng)。一路走來(lái)，荊棘與鮮花夾道叢生。然而生命中沒(méi)有不可失去的傷痛，也沒(méi)有不可結(jié)束的沉淪。耳邊總有句話響起，給我振奮——

“人只有一直往前走，才能把影子甩在身后。” “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”歷史的浪潮翻涌，似要追著東坡前行的腳步。烏臺(tái)詩(shī)案，讓意氣風(fēng)發(fā)的他遠(yuǎn)離了廟堂之高；黃州惠州儋州，政治斗爭(zhēng)的陰影一直籠罩在他背后。他笑，“處江湖之遠(yuǎn)則憂其民”，于是被貶一地，就竭盡所能造福一方百姓。他解囊修新橋，筑蘇堤，為嶺南“蠻貊之邦”增添斯文與和善之氣。

一蓑煙雨中，他芒鞋輕馬，與民同樂(lè)，從容的穩(wěn)步向前走，留給我們一個(gè)干凈挺拔的身影。“時(shí)鐘反著走，人們會(huì)覺(jué)得鐘壞了而扔掉。人也不要老回顧過(guò)去，要一直向前走。”島田洋七這一番話，讓我想起另一位作家，昆德拉。他總是用幽默的筆觸寫(xiě)下一段段艱辛歲月，他作品中的主人公對(duì)生活的態(tài)度往往表現(xiàn)出一種特別的幽默感。然而在文字背后，是耐人尋味的生命闡發(fā)：讓大家一起笑著、思索著前行，掙脫黑影般的歲月的束縛，向前看，朝前走，尋找屬于自己生命的意義。

一味地沉浸在過(guò)去的傷痛中，人就很可能永遠(yuǎn)被影子遮住；心中總有陰影，走到哪天空都掛著淚水。一個(gè)十九歲的青年，已有豐富的思想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，學(xué)會(huì)適應(yīng)殘疾后的生活更是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程。我能理解史鐵生那時(shí)的消沉，胸中的苦悶、不甘和疼痛像要變成一個(gè)巨大的陰影，把他整個(gè)人吞噬了；我更加敬佩他的振作，在地壇重生，用一支筆寫(xiě)下前行路上的傳奇。“寫(xiě)作是殘疾作家的翅膀，我們?cè)陲w，時(shí)間在飛。“張海迪曾這樣說(shuō)。他們是自由鳥(niǎo)，帶著勇氣、堅(jiān)毅，執(zhí)著地向前飛——?dú)埣驳年幵埔膊荒茏钃跛麄円恢毕蚯暗目释?/p>

沒(méi)有沖不破的痛苦，條條道路匯合到同一點(diǎn)：我們的振奮；沒(méi)有甩不開(kāi)的影子，這一路上我們要一直向前走。

驕陽(yáng)似火，流水匆匆，前行如風(fēng)。

向前走

高三七班田昕

鳳凰飛上枝頭的一瞬，把麻雀甩在了身后；蝴蝶翩飛的一刻，把毛蟲(chóng)甩在了身后；珍珠在沙灘上熠熠生輝，把蚌殼的黑暗甩在了身后；蟬鳴一夏，過(guò)去的昏暗隨風(fēng)消失；人只有一直朝前走，勇敢而堅(jiān)定，才能把影子甩在身后。

人生路漫漫，從來(lái)不少心靈背后投下的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子。它來(lái)自于我們的畏懼、貪念、自負(fù)、偏執(zhí)等思想的駁雜，也來(lái)自于艱難、阻遏、失敗、沉淪等現(xiàn)實(shí)的壓抑。沉溺于影子的拖拽，我們就很難邁開(kāi)進(jìn)取的步伐；徘回于影子的昏暗，我們就很難眺望期望的曙光。

陰影的疊加只會(huì)使人生更加困厄。面對(duì)黑暗的影子，唯有轉(zhuǎn)過(guò)身去，大步向前，讓陰影在陽(yáng)光下逝

形無(wú)蹤。

他，承受著身體與心理巨大的創(chuàng)痛，忍受著難以啟齒的奇恥大辱，卻不曾讓痛苦成為生命揮之不去的惡魔。他，司馬遷，用如椽大筆作進(jìn)取的支撐，以自己非人的歲月來(lái)磨礪以人為本的歷史，用滿腔滾滾的熱血讓生命中的陰影變得幽微輕渺，以自己沉重的屈辱換取了民族歷史應(yīng)有的尊嚴(yán)。歲月流逝，人們不會(huì)在意他病殘的軀體，而是把敬慕的眼光投向了他的千古絕唱。

他，常年顛沛流離，混跡市井之間，看透了元朝的黑暗荒誕，百姓的水深火熱，豪右的殘暴橫行。時(shí)代的苦難投射在這位“曲中圣人”的身上，如影伴行。但這顆“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，不甘于用人間的腐朽去填補(bǔ)生命的空白，慷慨高歌，用戲曲作武器，一空依傍，自鑄偉詞。當(dāng)往日的憤怒與悲涼放在了身后，反抗與批判銳意向前時(shí)，關(guān)漢卿不朽！以后人的眼光審視，他的奮爭(zhēng)前行，讓他在那個(gè)時(shí)代的柳暗中有了花明。

山谷的最低點(diǎn)正是登山的起點(diǎn)。許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是因?yàn)樗麄兺Ｗ×四_步，在絕望中等待命運(yùn)的終結(jié)。殊不知，昨日僅是歷史，過(guò)去不代表未來(lái)，大力向前，春風(fēng)拂過(guò)才會(huì)綠了江南，砸碎枷鎖才能擺脫桎梏的束縛。唯有與時(shí)光奔跑，才能告別寒冬迎來(lái)人生全部的春天。

向前走，與“影子“揮手道別，走出屬于自己的天地，迎來(lái)熠熠光明。莫言有過(guò)童年的貧寒，深知生活的艱難；他能感受伏案的辛苦，知道文學(xué)之路的艱難，但正是因?yàn)樗赂掖竽懙刈叱鲐汃さ霓r(nóng)村，走進(jìn)火熱的軍營(yíng)，走進(jìn)文學(xué)文學(xué)創(chuàng)作的沃野，不斷向前，才走出獨(dú)特莫言式的創(chuàng)作風(fēng)格，直至走進(jìn)文學(xué)收獲的季節(jié)，走上諾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，將夢(mèng)想的沉重遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。莫言的獲獎(jiǎng)，與其說(shuō)是命運(yùn)的眷顧，不如說(shuō)是天道酬勤。他的成功告訴我們，永不止步，影子就不會(huì)暗淡人生的道路。

向前走，讓心靈遠(yuǎn)行，向光明奮進(jìn)，讓影子永遠(yuǎn)去眺望我們的堅(jiān)定的背影。

前進(jìn)!前進(jìn)!高三七班 邢愷茹

影子在身后，光明在前方。誰(shuí)的一生不曾經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎呢?在風(fēng)雨中抱緊自由，囹圄中堅(jiān)守希望，痛再深，夜再長(zhǎng)，請(qǐng)勿忘前進(jìn)。

影子，也許是追隨我們夢(mèng)想的陰霾。在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，每每讓我觸動(dòng)最深的，不是巔峰時(shí)刻健兒們對(duì)加冕冠位的爭(zhēng)奪，而是在賽場(chǎng)角落里，那一抹抹常常被忽視的身影——伊拉克的選手，他們穿著起了毛球的T恤和開(kāi)了口子的運(yùn)動(dòng)鞋，眉宇間帶著憂郁，又有著剛毅。戰(zhàn)火硝煙，夢(mèng)想沉重。但他們選擇前進(jìn)，選擇奔跑，選擇加入到競(jìng)技的行列，選擇將軟弱的淚水置換成烈日下淋漓的汗水，努力為自己的夢(mèng)想贏得一絲的尊嚴(yán)，那一刻，艱難的陰影被追求的陽(yáng)光照亮。

前進(jìn)，或是為了擺脫困擾心靈的束縛。雷殿生，這個(gè)有著徐霞客一樣靈魂的沙漠行者，徒步九年，行程近八萬(wàn)公里，走進(jìn)戈壁，登上高原，磨掉了19個(gè)腳趾甲，穿爛了52雙鞋，無(wú)數(shù)次出生入死，饑寒交迫，終于將足跡印在祖國(guó)大大小小的角落。可又有多少人能體會(huì)到其中艱辛，雜陳百味？困難、危險(xiǎn)、疲憊、孤獨(dú)始終跟隨著他的腳步，考驗(yàn)著他的意志。而他人在征途，唯有向前。只有邁出步去，才能量遍千山萬(wàn)水；只有邁出步去，才能將夜幕甩在身后，抵達(dá)下一個(gè)嶄新的目標(biāo)。北島在詩(shī)中寫(xiě)道：“走吧，/我們沒(méi)有失去記憶，/我們?nèi)ふ疑暮！蹦切┥钌畹挠白硬⒎强膳碌脠?jiān)不可摧，怎能牽絆我們放縱自由的心？

甩掉身后的影子，莊嚴(yán)國(guó)歌里的“前進(jìn)!前進(jìn)!”應(yīng)唱響我們奮斗的歷程。可曾記得，鐵蹄橫行，中華兒女靠不懈抗擊，才趕走了入侵者？可曾記得，世事多艱，沈從文在狹小的旅館流著鼻血也不曾停下熠熠生輝的文學(xué)之筆？可曾記得，種族隔離，曼德拉永遠(yuǎn)沒(méi)有放下他為爭(zhēng)取民族獨(dú)立自由高舉的拳頭？??有陽(yáng)光就會(huì)有陰影，光與影總是展開(kāi)著無(wú)聲的較量，只要你面對(duì)陽(yáng)光前進(jìn)，身后的陰影就永遠(yuǎn)敗下陣去。

我所見(jiàn)的生命，都只是行過(guò)，無(wú)所謂完成，木心先生如是說(shuō)。行走吧，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是失敗的低谷還是成功的高峰，都不要在身后的影子里停留，請(qǐng)始終銘記:前進(jìn)!前進(jìn)!

一路向前 高三九班 殷媛

背對(duì)著太陽(yáng)的人，看到的只能是陰暗的影子，為了甩掉它，只有朝著太陽(yáng)，一路向前。

自古以來(lái)，便有這樣一群人。不管是亂世的動(dòng)蕩，還是盛世的專(zhuān)制，不管是高居廟堂的憂君，還是身處茅廬的清貧，他們都不曾停止向前的腳步。

依稀看到奔走在中國(guó)大地上的孔子，周游列國(guó)，不倦訴說(shuō)，同行者漸漸寥落，他卻仍駕著木車(chē)在大地上往復(fù)奔走，把激情和思想撒播在中國(guó)大地上，書(shū)寫(xiě)了古老東方的文明長(zhǎng)卷。孔子追尋的是夢(mèng)想，甩掉的是孤獨(dú)寂寞。

依稀看到被貶謫的蘇軾，沒(méi)有了功名利祿，卻仍可見(jiàn)他面對(duì)岔路口的從容。他行走在寬廣天地間，行走在豪邁詩(shī)詞中，勇往直前。蘇軾踏上的是瀟灑的大路，拋于腦后的是悲傷惆悵。

人生本就是一場(chǎng)不確定的旅行，若總是被煩惱的陰影所籠罩，終不能化千水為白練，匯百聲為一曲，請(qǐng)記住，停留在過(guò)去，糾纏于憂傷，永難以走出影子擁抱光明。

“和所有的詩(shī)人一樣，我借此火得度一生的茫茫黑夜。”海子伏于桌前，蘸著執(zhí)著，一個(gè)個(gè)溫暖的文字飛出筆端。以夢(mèng)為馬，為詩(shī)向前，世俗的嘲諷又何妨，早已被對(duì)幸福的向往所掩蓋。

“苦惱不應(yīng)聚在我們的心頭，猶如不該積在沼池一樣。”梵高捕捉大自然的每一處明朗，將生命之愛(ài)展現(xiàn)于每一幅畫(huà)作，如同他筆下的向日葵，堅(jiān)強(qiáng)向上，靠近陽(yáng)光。以筆為力，為畫(huà)向前，病痛的折磨又怎樣，早已被生的希望所取代。

不要總抱怨世界的不公平，那是站到影子里的人才會(huì)做的事。馮驥才說(shuō)：“風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！笔澜缟蠜](méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。不順從于生命的安排，不屈服于道路的坎坷，就像向日葵那樣，把臉迎向陽(yáng)光，將陰影投在身后，迎來(lái)生命的綻放。

可見(jiàn)，最慢的腳步不是緩行，而是徘徊；最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)。只要能一直在向前跑，影子何妨，它只會(huì)被撕碎，永遠(yuǎn)拋入你身后的風(fēng)中。

就讓我們：笑對(duì)生活，內(nèi)心向陽(yáng)，一路向前。

光影人生 高

三、10 馬有為

“人只有一直往前走，才能把影子甩在身后。”人生便同走路，生活中的失意正如話中的“影子”，如果讓它們走在人的前面，人看到的就只是漆黑與迷茫，人要奮力向前走，才能超越人生的悲喜，走向遠(yuǎn)方，誠(chéng)如高曉松所說(shuō)：“生活不只有眼前和茍且，生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”

冬日晨光依稀，那一池殘荷佇在寒風(fēng)中，搖擺著枯枝，試圖驅(qū)走籠罩水面的陰影，讓晨曦照進(jìn)來(lái)。它們還記得夏天優(yōu)雅地從泥中生出，惹得蜻蜓爭(zhēng)立荷頭。冬日歷經(jīng)滄桑的它們，雖身老葉枯，被寒風(fēng)折磨得不成樣子，可是荷的命途不就如此嗎？看著身邊陪伴自己走過(guò)風(fēng)雨的另一支荷，相互依偎，幸福地看著蓮蓬的種子早已藏入池底。

方志敏說(shuō)過(guò)：“人不能同草木同腐，醉生夢(mèng)死，枉度人生，應(yīng)該有所作為。”況胡楊千年不腐，況冬荷屹立寒風(fēng)。跋涉千里，最清晰的腳印留在最泥濘的道路上。人生中的苦難躲不掉，惟以聞雞起舞、焚膏繼晷的腳步朝光明前進(jìn)。陳寅恪一生為學(xué)術(shù)，戰(zhàn)火的淘洗，沖走了他賴(lài)以研究的大量藏書(shū)。四十年代，雙目失明。光明仿佛從他的人生中褪去。但他講課時(shí)還目光如炬，他的研究還在繼續(xù)。情到深處，他也許凝望教室一角，透過(guò)黑暗看見(jiàn)了光明，他懷著對(duì)文學(xué)的愛(ài)奮力奔跑，趟過(guò)泥濘的沼澤，把生命的燦爛融入光明。

人要向前走，積蓄前行的勇氣，思考前行之目的，方能一路披靡，我們向往且歌且行，亦應(yīng)磨煉面對(duì)考驗(yàn)的心性。人生有光有影，有晴有雨，有春光燦爛的青春記憶，也有數(shù)年努力落空的噩夢(mèng)。只要朝光明走，影子就會(huì)躲在身后，踏出生命的絕妙好詩(shī)。

正如魯迅筆下的那位過(guò)客，不知從何而來(lái)，到何而去，只知生來(lái)便如此的走著，看著自己的影子，那跌跌撞撞的步伐，破爛的衣物以及那滿是塵土的臉頰。他雖不知前方的路途是兇是險(xiǎn)，卻毅然不回頭地走下去，不停止奮進(jìn)的腳步，不去理會(huì)那所謂的影子，所有嘲諷都化作推動(dòng)他前進(jìn)的動(dòng)力，走向成功。

一代才女張愛(ài)玲，只有見(jiàn)到胡蘭成，才肯將那高傲的頭深深的低到塵埃中去，上演了一段刻骨銘心的愛(ài)戀。然而誰(shuí)又料得那熱烈的愛(ài)情在塵埃里開(kāi)出的燦爛花朵轉(zhuǎn)瞬幻滅，痛苦，落寞如無(wú)盡的深淵在她全身蔓延，然而，她是張愛(ài)玲，她又怎肯在不幸，失意的陰影中僅只無(wú)助地哭號(hào)，抱怨？“生命是一襲汪國(guó)真說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要一直往前走，朝著陽(yáng)光，把影子甩在身后。牽起還陪著你的人的手，與所愛(ài)的人一同奔跑，面對(duì)光影交疊的人生，承受苦難，何嘗不是一種幸福？

甩掉陰影向前沖 高三十一馬瑜

因?yàn)檫^(guò)多地懼怕那人生中的黑暗，跌倒了就不敢在往前走，悲傷，責(zé)罵，鄙視，無(wú)助??多少人，就這樣，從此活在了自己或他人制造出的影子里，在那暗無(wú)天日的境地中沉淪。殊不知，向著前方行走的人永遠(yuǎn)不會(huì)被曾經(jīng)的陰暗籠罩，只要前方是陽(yáng)光，影子就永遠(yuǎn)在身后。看《肖恩克的救贖》，其中的一句話讓我深深被觸動(dòng)：恐懼讓你淪為囚犯，希望讓你重獲自由！在那個(gè)一切都被體制化了的世界里，每個(gè)人都各懷黑暗隱晦的過(guò)去，屈服在暴利和強(qiáng)權(quán)之下，在絕望中生存。在濃暗影子的追隨下，他們絕不是忙著“生”，而只是等待“死”。而只有安迪如饑似渴地眺望高墻外明媚的天空，用19年的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)鑿穿了那個(gè)瑞德眼里幾百年都挖不透的墻，擺脫了堅(jiān)硬的鐵壁牢籠，重新在陽(yáng)光下自由呼吸。如果不是他拼命向前開(kāi)鑿，追求自由，等待他的也只能是此后漫長(zhǎng)的黑暗與寒冷。每一個(gè)矚目于太陽(yáng)的人，都難免有緊緊相跟的影子，而甩掉影子的辦法，就是大步流星，在陽(yáng)光里行走不止。

一直往前走，那會(huì)是件多么困難的事？前方的路或許布滿險(xiǎn)灘泥潭，橫亙高山荒野，吹盡朔風(fēng)凜冽，失敗的恐懼如影隨形，但是，正如程浩所說(shuō)：“天堂未必在眼前，但地獄一定在身后。”以飛蛾撲火之勇氣，盡全力投向那火之光明，才是人們自我救贖，甚至推動(dòng)這社會(huì)車(chē)轍的重要途徑。

前秦商鞅，一人舌戰(zhàn)群貴族，推行變法雷厲風(fēng)行，在強(qiáng)大秦國(guó)的道路上，他總是那個(gè)沖破重重阻滯，奔走在最前方的人。生存、死亡，個(gè)人、國(guó)家，當(dāng)下、未來(lái)，本就是哲人們千年來(lái)永恒思考的話題。兵荒馬亂的年代，將這些沉甸甸的使命壓向商鞅，是否曾帶給他身心以負(fù)重的艱難？然而，他從不畏怯于那肩上籠罩著的濃密陰影，大刀闊斧、銳意革新，硬是幫大秦開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)煌煌帝國(guó)。歷史似乎是一個(gè)隱喻：唯有將陰影融入光明，才會(huì)在奔跑中感受到未來(lái)的美好！

不要害怕吧，一直向前！那天地相間的熹微之處，正孕育著一個(gè)冉冉升起的春天。

不要害怕吧，一直向前！把影子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，用一份信念的勇氣，換一個(gè)一往無(wú)前的奔跑！

前行無(wú)阻

高三十一班范筱璐

林清玄曾說(shuō)：“山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱的緣故。”是了，若你不起身攀登，又怎會(huì)走出谷底？若你駐足不前，又怎能擺脫生活帶來(lái)的陰影，去欣賞沿途的風(fēng)景？

或許你會(huì)說(shuō)“這個(gè)世界太擁擠，太紛繁，若是能找到屬于自己的一方小天地，那便是莫大的幸福，即使是平淡如水，也會(huì)擺脫的灰暗。”可是，如果停下了奔走，就真的會(huì)獲得“歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”嗎？怕只怕是，一回頭時(shí)，又發(fā)現(xiàn)身后無(wú)聊沉寂的影子很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

流水若斷了流淌的欲望，便會(huì)成為爛臭的死水，從此失去生命的清澈。沒(méi)有了進(jìn)去的激情，生活常會(huì)陷入庸碌的泥沼。光與影的交替，本就是生活的旋律，在光明前止步，又怎會(huì)在身后沒(méi)有新的陰影？

龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)，人生是一條從平原走進(jìn)森林的道路，一旦進(jìn)入森林草叢與荊棘擋路，只有專(zhuān)心致志，不斷前進(jìn)，才可甩掉自己在樹(shù)林下畏懼的光影，尋得出口。戰(zhàn)勝怯懦畏縮最好的辦法就是咬緊牙關(guān)前行。若想超越自我，我們只能奔跑，不要回頭，就像GALA唱的“向前跑！帶著赤子的驕傲！”

華美的長(zhǎng)袍，上面爬滿了蚤子。”她明白要走下去，就必須在每一次堅(jiān)定的邁步中，拔出那深埋在身上的刺。她以文字為梭，不停息地織就文學(xué)的錦緞。那珠璣般的文字一次次甩開(kāi)都市千般繁華下的滿目蒼涼，讓紅塵百態(tài)只在回望中。

真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人，而是帶著淚水奔跑的，與黑暗決絕的斗士。

“你也曾青春似我，我也會(huì)快意如你。誰(shuí)敢說(shuō)雖千萬(wàn)人吾往矣，誰(shuí)又將兩億年握在手里。”。子尤，那個(gè)被病魔親吻過(guò)的男孩，他用自己16歲昂揚(yáng)的青春向死神宣戰(zhàn)。他笑談“九死一生，十分快活”。在對(duì)生命的熱愛(ài)與死神掠奪的抗?fàn)幹校麖奈赐丝s。雖然他最終是去，但從某個(gè)意義上說(shuō)，他早已將死亡遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，而讓前行的信念，將自己的生命照得光華四溢。

龍應(yīng)臺(tái)還曾說(shuō)過(guò)：“你往叢林深處走去，愈走愈深，不復(fù)再有伙伴似得陽(yáng)光。”然而，你還是要奮力前行，拼命奔跑，甩開(kāi)陰霾的羈絆！

所以，就在此刻，請(qǐng)上路前行吧。

風(fēng)雨無(wú)懼，歲月無(wú)阻。艷陽(yáng)當(dāng)空，暗影遁形。

保持奔跑 高三十一 王雅馨

我們是終其一生前進(jìn)的行者，總要把影子摔在身后。

人在旅途，有人將眉毛上的汗水同眼睛下的淚水一并揮灑向來(lái)時(shí)的道路，讓心靈的包袱和外界的阻隔在他們身后遠(yuǎn)去。這樣的行者，他們突破了自身的禁錮，贏得的是前方更美的風(fēng)景。

我曾在光影世界中見(jiàn)得這偉大行者的身影。當(dāng)年犯下重罪的肖申克鋃鐺入獄；他也曾痛恨四面高墻、不見(jiàn)天日的牢獄困頓，但日復(fù)一日的囚徒生活讓他不得不思考其中的意義為何。他在典獄長(zhǎng)給予的圣經(jīng)中思索、頓悟，恍然發(fā)現(xiàn)恐懼是真正束縛他的枷鎖，迷失希望是沉淪的根源。于是他選擇重拾對(duì)自由的信仰，用十九年的監(jiān)獄生活不懈開(kāi)鑿墻壁，最終成功越獄，完成了自我救贖——人生的黑暗常常是由各種各樣內(nèi)在外在的陰影阻滯而成，當(dāng)你抬起腳步，奮力向前時(shí)，影子就會(huì)被甩在身后。

我也曾在人物評(píng)說(shuō)中窺見(jiàn)這恒心毅力的光芒。人人皆知那位締造蘋(píng)果帝國(guó)的偉人喬布斯，卻鮮有人知這光鮮背后飽含的辛苦。《喬布斯傳》是我至今讀過(guò)的最好的人物傳記，這全然不是出于對(duì)喬布斯的個(gè)人崇拜，而是有感于他多年如一日的全心投入，敬佩他始終保持奔跑的強(qiáng)者姿態(tài)。當(dāng)初共創(chuàng)事業(yè)的合伙人將他拋棄，他鮮有計(jì)較個(gè)人得失，轉(zhuǎn)而為方興未艾的蘋(píng)果擔(dān)憂。離開(kāi)蘋(píng)果的日子里，他仍保持高昂的工作熱情并致力于3D產(chǎn)品研發(fā)，當(dāng)我們?yōu)椤锻婢呖倓?dòng)員》歡笑的時(shí)候，就會(huì)記得他著名的皮克斯公司。在蘋(píng)果公司陷入困局時(shí)，他王者歸來(lái)，興利除弊，再造了蘋(píng)果的傳奇。試想，如果當(dāng)初的喬布斯痛不可擋，一蹶不振，那么今天的“蘋(píng)果”會(huì)不會(huì)引發(fā)購(gòu)銷(xiāo)狂潮還未為可知。他曾說(shuō)：“謹(jǐn)記自己總會(huì)死去，是讓自己避免陷入‘人生有所失’思考的最佳方法。”不被過(guò)往的陰影牢牢束縛，一路向前，這就是成功的最好秘訣。

于是，我想，真正偉大之人，必能寓無(wú)窮動(dòng)力于偉大之行程。博聞如周汝昌，因熱愛(ài)仍能矢志不渝進(jìn)行紅學(xué)研究，自愿拋棄世俗成見(jiàn)的影子，做狷介卻有熱腸的真我；聞名遐邇?nèi)缈仿。参丛颉短┨鼓峥颂?hào)》的蜚聲國(guó)際被聲名所困，而是堅(jiān)守事業(yè)，沒(méi)有讓功成名就、一勞永逸成為追隨身后的影子；傳奇如比約達(dá)倫，還能憑四十三歲高齡征戰(zhàn)索契冬奧會(huì)，力求用速度與激情挑戰(zhàn)年齡局限，讓拼搏進(jìn)取甩開(kāi)運(yùn)動(dòng)極限陰影，綻放光彩??他們是勇毅的奔跑者，升華著前行的意義，飽覽著世間美景。

美國(guó)生物化學(xué)家穆?tīng)栒f(shuō)：“勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。”請(qǐng)保持奔跑，做一位勇敢的行者。

第四篇：中年員工

中年員工（35-44歲）最看重工作/生活的平衡，年齡在18-34歲之間的年輕員工希望得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

每個(gè)人都想要高薪。但除此之外，員工最想得到什么？

員工安置公司OfficeTeam的一項(xiàng)最新調(diào)查表明，隨年齡變化，答案不盡相同。中年員工（35-44歲）最看重工作/生活的平衡，年齡在18-34歲之間的年輕員工希望得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以在預(yù)算緊張時(shí)，怎樣在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)為他們提供最好的方式？OfficeTeam公司執(zhí)行總監(jiān)Robert Hosking提出一些建議：

多說(shuō)“yes”。建立這樣一種企業(yè)文化：讓員工都知道，如果他們帶著外面的機(jī)會(huì)（一門(mén)課程或一個(gè)會(huì)議）和一單生意來(lái)到你的面前--就像Hosking 舉的例子，“這些事我認(rèn)為特別有幫助，下面是原因和給公司帶來(lái)的好處，”--你最好批準(zhǔn)它。當(dāng)人們選擇訓(xùn)練自己，他們會(huì)感覺(jué)自己投入更多。

在專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)上投資。資助員工會(huì)費(fèi)可以釋放這樣的信息：你認(rèn)為專(zhuān)業(yè)發(fā)展很重要。在你的辦公室中主辦協(xié)會(huì)活動(dòng)、讓你的員工更容易參加也能起到同樣效果。（這也能向?qū)?lái)可能為你工作的人群介紹你的公司--一種低成本的高效招聘工具。）

創(chuàng)建（聰明的）導(dǎo)師計(jì)劃。Hosking 說(shuō)，“你需要的導(dǎo)師計(jì)劃只需要適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單結(jié)構(gòu)。”剛開(kāi)始時(shí)，一定要問(wèn)年輕員工或新員工，他們想要什么，然后在此基礎(chǔ)上選擇導(dǎo)師。Hosking說(shuō)，“而不是根據(jù)他們他們所想與之調(diào)諧。”Hosking 補(bǔ)充說(shuō)，一定要建立反饋渠道，如果“進(jìn)展不太順利”，任何一方都可以報(bào)告。

這三個(gè)步驟會(huì)很有幫助。但這是幫助員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的和最簡(jiǎn)單的方式嗎？Hosking 說(shuō)：“如果你知道團(tuán)隊(duì)里的人想要更多，那就給他們更多。”

貴公司有什么發(fā)展計(jì)劃--為什么沒(méi)有？

向中國(guó)員工授權(quán)并沒(méi)有錯(cuò)，但是，為何員工不能有效利用獲得的授權(quán)，這些高管們?nèi)狈?duì)這種現(xiàn)象背后中國(guó)文化和歷史的了解。

在西方，向員工授權(quán)是開(kāi)明管理的最高境界。通常情況下，員工希望能在工作中獨(dú)立自主，并擁有對(duì)自己工作的“所有權(quán)”。但在中國(guó)，你給員工授權(quán)，結(jié)果卻很可能會(huì)事與愿違。

一位畢業(yè)于哈佛MBA的美國(guó)高管，曾在一家《財(cái)富》500強(qiáng)的美國(guó)制造企業(yè)中取得過(guò)良好業(yè)績(jī)。他在來(lái)到中國(guó)工作時(shí)，以為對(duì)中國(guó)員工授權(quán)就像對(duì)美國(guó)員工一樣。因此，在覺(jué)察到中國(guó)公司某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)需要改進(jìn)時(shí)，這位高管沒(méi)有發(fā)號(hào)施令，而是要求中國(guó)高管團(tuán)隊(duì)提出修改建議。

“我告訴他們，我覺(jué)得他們是中國(guó)的制造專(zhuān)家，可以出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。”這位高管說(shuō)，“隨后，我詢問(wèn)他們是否有問(wèn)題，并隨時(shí)可以找我詢問(wèn)或發(fā)表見(jiàn)解。他們沒(méi)提出任何問(wèn)題，所以，我告訴他們會(huì)在兩周后查看改進(jìn)結(jié)果。”

兩周以后，這位高管發(fā)現(xiàn)他們什么都沒(méi)干。

“這些員工怎么了？”他問(wèn)道，“如果我給美國(guó)的團(tuán)隊(duì)授權(quán)，他們一定會(huì)提交預(yù)期成果的。”

對(duì)初來(lái)乍到的西方高管來(lái)說(shuō)，面對(duì)這種現(xiàn)象，這是一種很普遍的反應(yīng)。向中國(guó)員工授權(quán)并沒(méi)有錯(cuò)，但是，為何員工不能有效利用獲得的授權(quán)，這些高管們?nèi)狈?duì)這種現(xiàn)象背后中國(guó)文化和歷史的了解。

首先，中國(guó)員工往往害怕犯錯(cuò)誤，尤其是遇到新領(lǐng)導(dǎo)。他們擔(dān)心達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的期望值。另外，中國(guó)員工更清楚地知道，如果提出顯得無(wú)知的問(wèn)題，很可能會(huì)受到嚴(yán)厲地批評(píng)。

其次，中國(guó)員工也可能認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在讓員工替他承擔(dān)部分責(zé)任，因?yàn)樗胪祽校虿荒軇偃芜@部分工作。

第三，授權(quán)可能會(huì)擾亂社會(huì)秩序，也違反了等級(jí)清楚、職責(zé)分明的儒家思想，這些觀念從“君君，臣臣，父父，子子”的俗語(yǔ)中就可略窺一二。

因此，被授權(quán)獨(dú)立思考，并可自主行動(dòng)的中國(guó)員工往往不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)，而是小心翼翼地靜觀其變，直到揣摩出老板的真實(shí)想法。

在中國(guó)，高管要有效授權(quán)，最好的方法就是先讓員工了解，授權(quán)能夠長(zhǎng)期提升公司績(jī)效。高管還可以借助權(quán)威書(shū)刊上關(guān)于授權(quán)的文章，來(lái)闡明授權(quán)的意義。不要借助遠(yuǎn)程工具來(lái)做這部分工作，而是要高管在團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)某個(gè)項(xiàng)目的初始階段時(shí)現(xiàn)身說(shuō)法。只有這樣，團(tuán)隊(duì)成員才能直觀地了解授權(quán)的真正意思。這種做法也有助于消除團(tuán)隊(duì)對(duì)老板是否稱(chēng)職的顧慮。

作為一種管理實(shí)踐，在中國(guó)授權(quán)的價(jià)值與在世界其他地方是完全一樣的。它能讓員工解放思想，并激發(fā)他們更投入到工作中去。目前，雖然只有少數(shù)中國(guó)企業(yè)接受并實(shí)行授權(quán)，但在中國(guó)的跨國(guó)公司卻普遍地給員工授權(quán)。像康寧中國(guó)（Corning China）、拜耳作物科學(xué)（中國(guó)）有限公司（Bayer CropScience China）、天津阿爾斯通水電設(shè)備有限公司（Tianjin Alstom Hydro）和西安楊森（Xian-Janssen）等很多跨國(guó)公司，通過(guò)給員工授權(quán)推動(dòng)了企業(yè)創(chuàng)新和績(jī)效。但是，就像西方的其他最佳實(shí)踐一樣，授權(quán)同樣要因地適宜。中國(guó)的高管和員工需要清楚地了解為什么授權(quán)能發(fā)揮作用，他們又能怎樣從中獲益。

最好的考核就是不考核，讓員工能快樂(lè)為“自己”工作；企業(yè)把每名員工、部門(mén)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)調(diào)整，持續(xù)改善，不斷提高工作品質(zhì)。

我本人以前很喜歡采取各種績(jī)效考核方法來(lái)提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，讀研究生時(shí)還以績(jī)效考核為研究方向。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)績(jī)效考核對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展有很大的危害。歸納如下：

一、績(jī)效考核會(huì)導(dǎo)致客戶流失，特別是失去老客戶

企業(yè)進(jìn)行績(jī)效考核，不外乎給員工或分支機(jī)構(gòu)下達(dá)銷(xiāo)售指標(biāo)。為完成任務(wù)，員工必會(huì)采取一些手段鼓勵(lì)客戶多進(jìn)貨。多進(jìn)貨的好處是備貨充足，弊端是庫(kù)存大轉(zhuǎn)移，庫(kù)存從廠家轉(zhuǎn)移給商家。庫(kù)存對(duì)某些老客戶來(lái)說(shuō)是致命的，庫(kù)存問(wèn)題不解決，經(jīng)銷(xiāo)商再進(jìn)貨的現(xiàn)金流就小，對(duì)廠家就會(huì)越來(lái)越失望，最終退出。老客戶能給公司帶來(lái)固定的利潤(rùn)，一旦退出，公司別想在他們身上再賺一分錢(qián)。而且非常影響以后的招商。所以，績(jī)效考核對(duì)企業(yè)的期發(fā)展是一種飲鴆止渴的做法。

我服務(wù)過(guò)的藍(lán)貓公司和好孩子公司都發(fā)生過(guò)老客戶因庫(kù)存問(wèn)題積壓退出的事。當(dāng)然，這些老客戶的庫(kù)存積壓和我當(dāng)初執(zhí)行或制定績(jī)效考核的政策有很大關(guān)系，現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得很對(duì)不住那些客戶。

二、績(jī)效考核引發(fā)公司內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)

績(jī)效考核激發(fā)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，第一名只有一名，大不了再出現(xiàn)一個(gè)并列第一。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中必會(huì)有不正當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)，必有公司領(lǐng)導(dǎo)不能一碗水端平的情況。當(dāng)考核結(jié)果出來(lái)，獲勝者走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)杯的時(shí)刻就是和落后者產(chǎn)生隔閡和距離的時(shí)刻。

考核結(jié)果出來(lái)后，名列前茅者必會(huì)成為大家的關(guān)注目標(biāo)，他或他們的一舉一動(dòng)會(huì)吸引更多的眼球和品頭論足。績(jī)效考核造就優(yōu)秀者的同時(shí)也造就了落后者，把公司員工分成幾個(gè)陣營(yíng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)部分。

我曾帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)因?qū)嵭心┪惶蕴撸蠹覍?duì)前幾名的“關(guān)注度”明顯就高，事后大家認(rèn)為我太青睞，甚至是放縱那些業(yè)績(jī)優(yōu)秀者。

三、績(jī)效考核會(huì)導(dǎo)致業(yè)績(jī)下降，會(huì)使好的更好，差的更差

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，有些個(gè)人或部門(mén)經(jīng)過(guò)努力必然會(huì)接近或超過(guò)團(tuán)隊(duì)考核指標(biāo)；另外一部分個(gè)人或部門(mén)會(huì)因離目標(biāo)太遠(yuǎn)而放棄努力，他們會(huì)想，反正也達(dá)不到，就破罐子破摔，或積蓄力量，保留資源等下次評(píng)比再說(shuō)。獲勝者獲得獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)繼續(xù)努力，下次還會(huì)拿到獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗麄冎缊F(tuán)隊(duì)的游戲規(guī)則，知道領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界和獲勝技巧。一旦名列前茅者提高的業(yè)績(jī)幅度不能超過(guò)后面考核者落后的幅度，企業(yè)的業(yè)績(jī)便會(huì)出現(xiàn)下降，或同期相比下降。

四、績(jī)效考核會(huì)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)形成一種作弊風(fēng)氣

有考核的地方就有作弊，重獎(jiǎng)之下出勇夫，重獎(jiǎng)之下也會(huì)出“弊夫”，即作弊者。為了獲獎(jiǎng)，一些個(gè)人和團(tuán)隊(duì)會(huì)采取非常手段湊指標(biāo)。考核政策有導(dǎo)向型，大多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員為了名和利，總會(huì)向考核方向去做，有的方法見(jiàn)得人，有的見(jiàn)不得人。比如，某銷(xiāo)售過(guò)50億的集團(tuán)每次訂貨會(huì)總要對(duì)分公司進(jìn)行評(píng)比，有的分公司為能拿到第一名，就會(huì)以客戶的名義訂貨。獲獎(jiǎng)?wù)哂嗀浐螅醋约合磯航o客戶。

績(jī)效考核重視可見(jiàn)業(yè)績(jī)，難衡量職業(yè)道德的優(yōu)劣，起不到對(duì)有能無(wú)德的員工的限制，企業(yè)發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)變端。

五、據(jù)績(jī)效考核做出的決策不科學(xué)、不系統(tǒng)

績(jī)效考核是懶人管理，管理者照章辦事即可，它本身不能提高企業(yè)管理水平。受績(jī)效考核制定者水平和條件所限，績(jī)效考核方案必然缺乏公平和科學(xué)性。中國(guó)大都企業(yè)的一刀切，就是這種問(wèn)題的體現(xiàn)，比如大多企業(yè)對(duì)西北和華東區(qū)的考核會(huì)采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即使考核成長(zhǎng)率或完成率，也還有其他因素不能考慮進(jìn)去。績(jī)效考核不能窮盡所有條件，即使360度考核，也還有“361”度和“362”度的情況出現(xiàn)。

員工業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)有很多偶然原因，及一些不能預(yù)測(cè)的因素，比如氣候、運(yùn)費(fèi)、消費(fèi)習(xí)慣、被考核者所處的硬環(huán)境和軟環(huán)境等，有的是共同因素，有的是變異因素。管理者搞混了影響業(yè)績(jī)的變異和共同因素，最終就會(huì)影響企業(yè)決策。錯(cuò)誤的考核方案導(dǎo)致錯(cuò)誤的考核結(jié)果，錯(cuò)誤的考核結(jié)果導(dǎo)致新的考核方案出臺(tái)，長(zhǎng)此以往，就會(huì)陷入惡性循環(huán)。

那么，績(jī)效考核是不是一無(wú)是處呢？我也不這樣認(rèn)為。企業(yè)有績(jī)效考核總比沒(méi)有強(qiáng)，有了就要完善。最好的考核就是不考核，讓員工能快樂(lè)為“自己”工作；企業(yè)把每名員工、部門(mén)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)調(diào)整，持續(xù)改善，不斷提高工作品質(zhì)。這樣，企業(yè)就會(huì)不斷邁上新的臺(tái)階！松下幸之助作為世界知名的“經(jīng)營(yíng)之神”，在經(jīng)營(yíng)管理方面都有其獨(dú)到之處。其長(zhǎng)期總結(jié)的管理員工的21點(diǎn)技巧，具有經(jīng)典的借鑒價(jià)值。

領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)員工走向成功的人。優(yōu)秀的員工不僅僅是靠招聘獲得的，更是卓越的領(lǐng)導(dǎo)一步一個(gè)腳印地帶出來(lái)的，這些領(lǐng)導(dǎo)就是企業(yè)的代表。

日本電產(chǎn)集團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)永守重信先生在《成為“帶領(lǐng)他人”的人》一書(shū)中寫(xiě)道：“如今是個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，‘只有做到這一點(diǎn)才行’——高層領(lǐng)導(dǎo)給部下指明了這樣的方向之后，員工才會(huì)時(shí)刻有危機(jī)感。”我們不否認(rèn)，有些員工加入企業(yè)之前就具備了很好的背景，受過(guò)良好的教育，畢業(yè)于著名大學(xué)，有著令人羨慕的職業(yè)經(jīng)歷，曾在知名企業(yè)業(yè)績(jī)不菲。可這樣的員工不經(jīng)過(guò)企業(yè)的磨礪，不經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥，也難以融入企業(yè)，也就不能成為這個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀員工。

不要幻想員工一上崗就能獨(dú)當(dāng)一面，不要強(qiáng)求剛剛就職的員工就會(huì)對(duì)你心悅誠(chéng)服，更不要強(qiáng)求員工熱情洋溢地為企業(yè)奉獻(xiàn)，或者為部門(mén)目標(biāo)而奉獻(xiàn)。因?yàn)檫@樣的員工不是自然產(chǎn)生，而是要靠你悉心培養(yǎng)。你希望擁有什么樣的員工，你就應(yīng)該用什么樣的方法，或者心態(tài)去培養(yǎng)他。

你需要調(diào)動(dòng)自己所有的技能，包括人際技能、管理技能、業(yè)務(wù)技能，去贏得員工的尊重和信任。這些尊重和信任是脫離于你的職位的，它屬于你個(gè)人，而不屬于你的職位。

你需要真正地關(guān)心員工，了解他們的期望，并且將關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們變成一種習(xí)慣，為他們的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，甚至能夠想到他們的生活所需。

你需要像師傅一樣，不僅把他當(dāng)成一個(gè)能夠完成任務(wù)的人，還要把他當(dāng)成一個(gè)擁有成長(zhǎng)欲望的徒弟，耐心地教育他，手把手地指導(dǎo)他，毫無(wú)保留地將你所知道的告訴他。

你還要像長(zhǎng)輩一樣，能夠預(yù)料到他可能會(huì)遇到的困難，鼓勵(lì)他，幫助他，甚至為他犯的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀、見(jiàn)解、態(tài)度、信仰、文化，以及不同的工作習(xí)慣、奮斗目標(biāo)、志向和夢(mèng)想。由于這些多樣性，所以，如何將這些不同的個(gè)體組建成一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，有賴(lài)于你充當(dāng)?shù)慕巧憔捅仨氃诠ぷ髦谐洚?dāng)多重角色。

日本著名企業(yè)家松下幸之助總結(jié)自己一生的管理實(shí)踐，提出了管理員工的21點(diǎn)技巧。

（1）讓每個(gè)人都了解自己的地位，不要忘記和他們討論他們的工作表現(xiàn)；

（2）給予獎(jiǎng)賞，但獎(jiǎng)賞要與成就相當(dāng)；

（3）如有某種改變，應(yīng)事先通知，員工如能先接到通知，工作效率一定比較高；

（4）讓員工參與同他們切身利益有關(guān)的計(jì)劃和決策；

（5）信任員工，贏得他們的忠誠(chéng)信任；

（6）實(shí)地接觸員工，了解他們的愛(ài)好、習(xí)慣和敏感的事物，對(duì)他們的認(rèn)識(shí)就是你的資本；

（7）聆聽(tīng)下屬的建議，他們也有好主意；

（8）如果有人舉止怪異，應(yīng)該追查；

（9）盡可能委婉地讓大家知道你的想法，沒(méi)有人喜歡被蒙在鼓里；

（10）解釋“為什么”要做某事，如此員工會(huì)把事情做得更好；

（11）萬(wàn)一你犯了錯(cuò)誤，立刻承認(rèn)，并且表示歉意，如果你推卸責(zé)任，責(zé)怪旁人，別人一定會(huì)瞧不起你；

（12）告知員工他所擔(dān)負(fù)職務(wù)的重要性，讓他們有安全感；

（13）提出建設(shè)性的批評(píng)，批評(píng)要有理由，并找出批評(píng)的方法；

（14）在責(zé)備某人之前，先指出他的優(yōu)點(diǎn)，表示你只是希望能幫助他；

（15）以身作則，樹(shù)立好榜樣；

（16）言行一致，不要讓員工弄不清到底應(yīng)該做什么；

（17）把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，表現(xiàn)你以員工為驕傲，這樣能使他們發(fā)揮最大的潛力；

（18）假如有人發(fā)牢騷，需趕緊找出他們不滿之處；

（19）盡最大可能，安撫不滿的情緒，否則所有的人都會(huì)受到波及；

（20）制定長(zhǎng)、短期目標(biāo)，以便讓人們據(jù)以衡量自己的進(jìn)步；

（21）支持你的員工，應(yīng)有的權(quán)利與責(zé)任是不可分的。

松下幸之助作為世界知名的“經(jīng)營(yíng)之神”，在經(jīng)營(yíng)管理方面都有其獨(dú)到之處。其長(zhǎng)期總結(jié)的管理員工的21點(diǎn)技巧，具有經(jīng)典的借鑒價(jià)值。

什么會(huì)真正讓你的管理層對(duì)你興奮不已，并最終讓你得到提拔？

這絕對(duì)不是第一次寫(xiě)到讓員工與眾不同的是什么。但這很可能是第一次有人告訴你，什么會(huì)真正讓你的管理層對(duì)你興奮不已，并最終讓你得到提拔。不是開(kāi)玩笑。

你看，你一定要在這里了解現(xiàn)實(shí)。人們會(huì)引用深?yuàn)W荒謬的調(diào)查研究，并把各種流行的，感覺(jué)良好的事情從他們的烏托邦中拿出來(lái)--無(wú)論這得讓你點(diǎn)擊多少下。這非常有利于滿足你的自我和你的嗜好到瘋狂的地步，但這對(duì)你的職業(yè)生涯毫無(wú)益處。

這是不同的。這不是會(huì)在身后對(duì)你大加贊賞的無(wú)用之辭，老板對(duì)你說(shuō)“哥們，干得不錯(cuò)”，或者一份廉價(jià)晚餐的禮券。這是員工在管理層的眼中使自己表現(xiàn)突出的做法。這是有進(jìn)取心的人如何變成有進(jìn)取心的人。這是你如何得到賞識(shí)并在企業(yè)階梯上向上攀登。這是當(dāng)今天的高層管理者像你這個(gè)樣子時(shí)所做的。

以無(wú)所畏懼的態(tài)度對(duì)受關(guān)注的項(xiàng)目負(fù)責(zé)。理解這一點(diǎn)。如果一切正常，你要將很多時(shí)間浪費(fèi)在沉湎于榮譽(yù)之中，至少在工作時(shí)如此。或許你走出去和其他團(tuán)隊(duì)成員一起慶祝。另外，你們都在尋找下一次重大挑戰(zhàn)。你渴望更多。而如果失敗了，你不要推卸責(zé)任。你承擔(dān)全部的責(zé)任并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。你知道嗎？這正是管理層開(kāi)始將你看作他們中一員的時(shí)候。這很好。

證明天生的領(lǐng)導(dǎo)力。這意味著當(dāng)你負(fù)責(zé)某件事情時(shí)，人們自然會(huì)追隨你，即使你沒(méi)有頭銜或職權(quán)。不要介意你讀到的每個(gè)東西；這是天生領(lǐng)導(dǎo)力的真正意義。有各種不同的風(fēng)格存在，但大多可歸結(jié)為一種人們發(fā)現(xiàn)有吸引力的無(wú)所畏懼的自信和魅力。這在企業(yè)界就像金子般珍貴。

說(shuō)，“當(dāng)然，沒(méi)問(wèn)題，會(huì)搞定的”，然后去做。具有一種穩(wěn)定的職業(yè)道德并把工作做好是一回事。這在現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界中肯定是至關(guān)重要的。但一直張開(kāi)雙臂接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)并報(bào)以“沒(méi)問(wèn)題，會(huì)搞定的”簡(jiǎn)單確認(rèn)，那就完全是另一回事了。這越困難，你聽(tīng)上去就越自信，你就要更加努力工作去將之完成。這是員工需要一兩次晉升的標(biāo)志。

韜光養(yǎng)晦，不感情用事。當(dāng)然，當(dāng)把地毯從你身下一下子抽走的時(shí)候，你很難保持平衡。但讓我們面對(duì)它吧。現(xiàn)代企業(yè)的天性是不斷變化，重組和裁員。計(jì)劃來(lái)來(lái)往往。公司也是如此。有一天你在沉溺于資源當(dāng)中，第二天你需要三個(gè)簽名去買(mǎi)把椅子。這是企業(yè)運(yùn)作的方式。如果你有靈活性，你能夠適應(yīng)，你就會(huì)變得不屈不撓，而且你不會(huì)感情用事，這很好。

將公司的目標(biāo)看作是你的目標(biāo)。我知道，你們中間深感疲憊的人會(huì)說(shuō)，對(duì)公司盲目的忠誠(chéng)會(huì)束縛你，讓你一事無(wú)成。嗯，這說(shuō)得很有道理。畢竟，任何員工都會(huì)被炒魷魚(yú)或自己走人，而且也應(yīng)該如此。這有關(guān)于理解公司如何運(yùn)轉(zhuǎn)以及如何讓公司或部門(mén)的優(yōu)先事項(xiàng)成為你自己的。當(dāng)你開(kāi)始認(rèn)同管理層--和他們一起生活，吃飯和呼吸--的目標(biāo)時(shí)，那么你就開(kāi)始成為管理層的一員了。是的，這是件好事情。

盡一切可能把工作做好，即使你沒(méi)有因此得到報(bào)酬。你看，現(xiàn)實(shí)世界中的成功并不完全是一報(bào)還一報(bào)。首先，你讓自己參與進(jìn)去，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，做好工作，將事情搞定。然后，你開(kāi)始伸出雙手說(shuō)，“給我點(diǎn)報(bào)酬吧。”然后，如果你的公司不滿足你的要求，你就汲取教訓(xùn)，將你取得的成績(jī)寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，然后動(dòng)身去一個(gè)重視像你這樣的成功人士的更好的地方。

壯大公司或改善盈虧表。是啊，我知道這不大流行，但這并沒(méi)有使之不那么關(guān)鍵或真實(shí)。這些天來(lái)，所有都和少花錢(qián)多辦事有關(guān)。要更有效率，符合成本效益，斗志旺盛，創(chuàng)新，鼓舞人心，迷人，而且不僅如此，還要讓人愉悅。將之看作一種解決問(wèn)題的挑戰(zhàn)，問(wèn)題是如何壯大公司或降低費(fèi)用，同時(shí)又提高生產(chǎn)率。無(wú)論你喜歡與否，所有都和這些有關(guān)。

員工和老板之間的關(guān)系同別的關(guān)系之間有一點(diǎn)很相似：你所得到的在很大程度上反映了你所給予的。

情人節(jié)來(lái)了又走，但是談?wù)搯T工關(guān)愛(ài)似乎什么時(shí)候都是合適的時(shí)間。（不，不是那種“五分鐘之后我們?cè)趲?kù)房見(jiàn)”的那種事情。）我指的是那些最好的公司所做的事，這些事情會(huì)讓員工樂(lè)于奉獻(xiàn)，保持忠誠(chéng)，而且，當(dāng)然，愛(ài)那些為自己工作的人。

每個(gè)人都知道終生只服務(wù)于一家公司的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。取決于你愿意相信哪個(gè)數(shù)字，一個(gè)人平均一生大約會(huì)換五次到七次工作。所以如果你在經(jīng)營(yíng)一家公司的話，那么事實(shí)上你無(wú)可避免地會(huì)失去每一位你擁有的員工（希望不是所有人一起離開(kāi)）。事實(shí)上，你甚至可能會(huì)幫助一些人離開(kāi)。

這是一個(gè)不讓人高興的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殚_(kāi)明的公司知道員工至少和客戶以及其他的股東一樣重要，了不起的員工很難找到，如果失去這樣的員工，會(huì)帶來(lái)很多痛苦。盡管如此，這依然是一種現(xiàn)實(shí)。所以，在你不得不接受你的人不會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起這種可能性的同時(shí)，你應(yīng)該永不停止努力，讓你的公司變成難以離開(kāi)的地方。

擁有最快樂(lè)、最有效率的員工，員工離職率最低的那些公司往往在以下六個(gè)方面（或者類(lèi)似的方面）都做得非常好。把你自己的工作環(huán)境和這個(gè)列表進(jìn)行對(duì)比，看看你的公司是否能夠留住員工：

信任。這是雙向的。你的員工需要信任你，知道他們和你站在一起，并且感到和你在一起很安全。你必須表現(xiàn)的信任他們，無(wú)論是在項(xiàng)目、決策、時(shí)間還是金錢(qián)方面都是如此。讓人痛苦而且具有破壞性的“辦公室政治”完全可以歸結(jié)為是信任不足所造成的問(wèn)題。

職責(zé)。按照員工的能力給他們賦予職責(zé)，也許可以稍稍多一點(diǎn)職責(zé)。這會(huì)讓他們知道他們的工作很有價(jià)值，并且給了他們發(fā)光（或者失敗）的機(jī)會(huì)。這樣做會(huì)幫助你找出那些績(jī)效出眾的員工，這種做法減少了僵化，并且讓員工能夠完成更多的工作，對(duì)你的企業(yè)很有好處。

文化。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于這個(gè)主題的內(nèi)容，但是我仍然無(wú)法將其寫(xiě)得很充分。你的企業(yè)文化——質(zhì)量和真誠(chéng)程度——是它的心臟和靈魂，是團(tuán)結(jié)員工的膠水，驅(qū)動(dòng)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的精神力量。很簡(jiǎn)單的是，好的員工不會(huì)固守那些擁有糟糕文化的企業(yè)，如果其他各方面條件都均等的話，員工更傾向于在文化好的企業(yè)里工作。這是小企業(yè)總是可以獲得優(yōu)勢(shì)的一個(gè)領(lǐng)域。

機(jī)會(huì)。人們的天性就是不斷向前，不斷上進(jìn)。如果他們知道自己在某家公司里會(huì)得到機(jī)會(huì)去做更多、而且不同的事情，他們就自然會(huì)在這里工作的時(shí)間長(zhǎng)一些，攀爬企業(yè)內(nèi)的晉升階梯，掙更多的錢(qián)。這對(duì)于小公司來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)樾」纠锏暮芏喙ぷ鲘徫皇菦](méi)有晉升空間的。你不太可能從一名經(jīng)理晉升到副總裁，然后再到CFO，但是你應(yīng)該竭盡全力，隨時(shí)隨地只要有可能就要為人們尋找并創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

承認(rèn)。一些人喜歡得到獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)牌、月度員工停車(chē)泊位和其他的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些事情都沒(méi)問(wèn)題。但是真正重要的是持續(xù)的、簡(jiǎn)單明了、日常的贊美和承認(rèn)。公開(kāi)或私下給員工贊美，表?yè)P(yáng)他們工作完成得好。永遠(yuǎn)不要為其他人的工作提供哪怕是隱形的獎(jiǎng)勵(lì)（通常來(lái)說(shuō)這樣做得不償失）。經(jīng)常說(shuō)謝謝。如果員工認(rèn)為他們得不到賞識(shí)，那么他們就會(huì)很快去更新自己的簡(jiǎn)歷，在這一點(diǎn)上，很少有事情會(huì)產(chǎn)生同樣的效果。

報(bào)酬。我把這一項(xiàng)放在最后是因?yàn)殡m然考慮到人們是為了錢(qián)工作，可是在這個(gè)列表上的所有事情中，坦率說(shuō)，這是絕大部分小企業(yè)控制力最小的一項(xiàng)。顯然，好的老板必須竭盡所能給好的員工開(kāi)出好的工資，但是小公司通常在這方面無(wú)法和大公司競(jìng)爭(zhēng)。所以盡管報(bào)酬顯然是一個(gè)重要問(wèn)題，可是小企業(yè)有限的資源讓其他的五項(xiàng)變得更加重要。

信任、職責(zé)、文化、機(jī)會(huì)和承認(rèn)是任何公司都可以使用的方法和資源，事實(shí)一次又一次地證明，在合理的范圍內(nèi)，員工認(rèn)為薪水高是最有吸引力的機(jī)會(huì)。

員工和老板之間的關(guān)系同別的關(guān)系之間有一點(diǎn)很相似：你所得到的在很大程度上反映了你所給予的。

第五篇：30周年校慶活動(dòng)策劃范本〔一〕

30周年校慶活動(dòng)策劃范本〔一〕

20__年_月，我校將迎來(lái)30華誕，為做好30校慶的籌備工作，確保校慶活動(dòng)順利開(kāi)展，現(xiàn)提出以下工作方案.一、30校慶的總體原則和目標(biāo)

我校30校慶要突出福醫(yī)大特色，體現(xiàn)__學(xué)校的精神，舉辦一個(gè)“隆重?zé)崃遥?jiǎn)樸務(wù)實(shí)”的校慶，實(shí)現(xiàn)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、展示成就、聯(lián)絡(luò)校友、擴(kuò)大影響、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展”的總體目標(biāo).二、30校慶的主要活動(dòng)安排

我校30校慶活動(dòng)包括30福醫(yī)宣傳活動(dòng)，30校慶慶典活動(dòng)，科技學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，院系校友聯(lián)誼活動(dòng)等.1、30福醫(yī)宣傳活動(dòng)

以30校慶為契機(jī)，系統(tǒng)回顧學(xué)校的_周年辦學(xué)歷程，總結(jié)福醫(yī)精神的形成和發(fā)展過(guò)程，充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)水平.讓社會(huì)各界更多地了解學(xué)校_年來(lái)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得的成就，提高社會(huì)影響力和知名度；通過(guò)編撰出版《__大學(xué)_周年紀(jì)錄片》、《校友風(fēng)采》、《__醫(yī)科大學(xué)畫(huà)冊(cè)》等影片書(shū)籍和畫(huà)冊(cè)，舉辦福建醫(yī)科大學(xué)建校_周年成就展覽，反映學(xué)校_年走過(guò)的光輝歷程，展示福醫(yī)人“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神面貌；通過(guò)對(duì)校標(biāo)和校慶標(biāo)識(shí)的征集和宣傳，弘揚(yáng)福醫(yī)精神、凝煉校園文化，增強(qiáng)校友和師生醫(yī)護(hù)員工自豪感；通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、院士為學(xué)校題詞，勉勵(lì)、鞭策和鼓舞全校師生醫(yī)護(hù)員工更加愛(ài)校榮校、積極工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展.2、_周年校慶慶典活動(dòng)

校慶當(dāng)日，學(xué)校將舉行隆重的慶祝大會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友和師生醫(yī)護(hù)員工代表出席.屆時(shí)，還將舉行70周年校慶紀(jì)念建筑、紀(jì)念物等揭幕儀式和大型文藝晚會(huì)等活動(dòng).通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)（書(shū)畫(huà)、攝影展、電影周、文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等）和體育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類(lèi)球賽、廣播操、健美操比賽等），營(yíng)造熱烈、和諧、團(tuán)結(jié)、吉慶的校慶氛圍.3、科學(xué)技術(shù)交流活動(dòng)

邀請(qǐng)海內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者和杰出校友，舉辦高水平的主題論壇和學(xué)術(shù)活動(dòng)：

（1）以學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的六個(gè)學(xué)科群為平臺(tái)，邀請(qǐng)兩院院士、海內(nèi)外杰出校友舉辦生命科學(xué)論壇.（2）以爭(zhēng)取全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育常務(wù)理事會(huì)在我校召開(kāi)為背景，舉辦高等醫(yī)學(xué)教育論壇.（3）以全國(guó)醫(yī)院管理年活動(dòng)總結(jié)為契機(jī)，邀請(qǐng)衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)及全國(guó)醫(yī)院管理協(xié)會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)舉辦醫(yī)院管理論壇.（4）以各學(xué)院（部）為單位，圍繞學(xué)科建設(shè)及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng).4、院系校友聯(lián)誼活動(dòng)

以院系、班級(jí)為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織，開(kāi)展豐富多彩的慶祝校友聯(lián)誼活動(dòng).三、校慶籌備工作及時(shí)間安排

1、在主流媒體發(fā)布校慶公告，策劃系列宣傳報(bào)道

根據(jù)校慶籌備工作進(jìn)展情況，陸續(xù)在有關(guān)媒體發(fā)布校慶公告（第一號(hào)公告擬于20__年_月上旬在《光明日?qǐng)?bào)》、《健康報(bào)》和《__日?qǐng)?bào)》上發(fā)布），策劃在中央和省級(jí)媒體上發(fā)表有關(guān)學(xué)校的系列宣傳報(bào)道，20__年_月在福州__.2、建立校慶專(zhuān)題網(wǎng)站，設(shè)立信息交流平臺(tái)，廣泛收集師生和校友對(duì)校慶活動(dòng)的意見(jiàn)和建議

20__年_月開(kāi)通福醫(yī)校慶專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，20__年_月編印《校慶工作簡(jiǎn)報(bào)》，20__年_月_日前開(kāi)通校慶網(wǎng)站，通過(guò)校慶網(wǎng)站和《校慶工作簡(jiǎn)報(bào)》發(fā)布有關(guān)校慶信息和動(dòng)態(tài)；給各地校友按專(zhuān)業(yè)、年級(jí)建立網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)立校慶論壇，廣泛收集師生員工和校友對(duì)校慶活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；適時(shí)開(kāi)通手機(jī)短信平臺(tái)，向校友發(fā)布校慶信息；即時(shí)進(jìn)行校慶活動(dòng)網(wǎng)上直播，讓更多校友參加到校慶活動(dòng)中.3、校友聯(lián)絡(luò)、校友通訊錄編輯、校友總會(huì)和各地校友分會(huì)換屆工作

以學(xué)院為單位，組織專(zhuān)門(mén)人員，在20__年_月_日前完成校友通訊錄的收集整理；指導(dǎo)和幫助各地校友成立校友會(huì)，做好各地市校友會(huì)換屆工作，協(xié)助做好___及國(guó)內(nèi)的___等地校友會(huì)成立或換屆工作.4、校友捐資的建設(shè)項(xiàng)目及有關(guān)辦法的確定

在20__年月_日前確定校慶籌資的項(xiàng)目和制定相關(guān)的政策.（1）設(shè)立校友基金會(huì).（2）設(shè)立以資助者名字命名的各類(lèi)獎(jiǎng)（助）學(xué)金、獎(jiǎng)教金、教師和學(xué)生科研基金、學(xué)術(shù)交流基金等.（3）贊助學(xué)校建設(shè)樓、路、亭、橋、湖及紀(jì)念雕塑、綠化等.（4）贊助出版有關(guān)校慶畫(huà)冊(cè)、刊物等.5、20__年_月_日前完成各項(xiàng)科技、學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)的方案，并著手進(jìn)行準(zhǔn)備工作.6、畫(huà)冊(cè)、電視片及其他有關(guān)出版物的編撰和出版.在20__年_月_日前完成畫(huà)冊(cè)，電視片和有關(guān)書(shū)籍的編輯工作.7、30成就展覽館的設(shè)立.20__年_月_日前完成30成就展覽館和生命科學(xué)標(biāo)本館的設(shè)計(jì)，20__年_月_日前完成資料和實(shí)物等征集工作，20__年_月_日前完成布展工作.8、20__年_月_日前完成30校慶標(biāo)識(shí)、校慶專(zhuān)用宣傳和辦公用品的設(shè)計(jì)及制作.20__年_月_日前完成校園路名和樹(shù)名等征集工作，20__年_月_日前完成紀(jì)念冊(cè)、紀(jì)念品、禮品等的設(shè)計(jì).9、校園景觀及環(huán)境建設(shè).20__年_月_日前完成與校慶有關(guān)的校園專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)立項(xiàng)工作；20__年_月_日前完成30校慶紀(jì)念建筑、紀(jì)念物、紀(jì)念雕塑的建設(shè)和制作任務(wù).10、20__年_月_日前完成校慶活動(dòng)場(chǎng)所及校友接待的規(guī)劃和前期準(zhǔn)備工作.四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和決策校慶的各項(xiàng)工作

領(lǐng)導(dǎo)小組由陳元仲校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陳永正副書(shū)記、梁敬陽(yáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由校有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成，下設(shè)校慶辦公室，負(fù)責(zé)組織、策劃、協(xié)調(diào)、指揮校慶的各項(xiàng)工作，辦公室主任由一位校領(lǐng)導(dǎo)兼任，設(shè)若干專(zhuān)職和兼職副主任，并逐步抽調(diào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)人員充實(shí)辦公室.根據(jù)校慶籌備工作的需要，設(shè)立宣傳發(fā)動(dòng)組、慶典活動(dòng)組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、聯(lián)絡(luò)接待組、資金籌措組、校園建設(shè)與后勤保障組、安全保衛(wèi)組等，具體實(shí)施校慶各項(xiàng)工作.2、各學(xué)院（醫(yī)院）和有關(guān)職能部門(mén)成立校慶籌備工作機(jī)構(gòu)，并落實(shí)相應(yīng)工作人員

各學(xué)院（醫(yī)院）和職能部門(mén)確定一名負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)校慶籌備工作，確保學(xué)校安排布置的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，各學(xué)院要高度重視校慶活動(dòng)的組織實(shí)施，按照學(xué)校統(tǒng)一布置與要求，研究制定本學(xué)院的校慶活動(dòng)方案，并以30校慶為契機(jī)，廣泛聯(lián)系校友，動(dòng)員各方力量，全面推動(dòng)學(xué)校工作邁向新臺(tái)階.3、整個(gè)校慶籌備工作，要充分體現(xiàn)開(kāi)放、創(chuàng)新的意識(shí)

要廣泛吸收校內(nèi)外力量和校友參與校慶籌備工作，充分利用各種新機(jī)制、新辦法、新手段做好籌備工作，主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、地方政府和社會(huì)各界對(duì)校慶工作的關(guān)心和支持；廣泛動(dòng)員全校師生醫(yī)護(hù)員工發(fā)揚(yáng)“福醫(yī)精神”，以主人翁的姿態(tài)積極參與30校慶籌備工作，確保校慶工作順利完成.