第一篇：幼師班期中考試

襄州區職教中心2010-2011學年下學期期中考試 幼兒教育心理學

案例分析：請根據自己的理解及所學教育心理學知識對如下案例進行分析

一、春游購物計劃 六一兒童節到了，春游活動引起了幼兒極大的興趣。孩子們在上交春游報名單時不約而同地談到了為春游購買食物的事情。有的說要買火腿腸，有的說要帶橘子、蘋果等。

從幼兒的談論中，教師捕捉到了孩子關注的熱點，并請家長配合，帶幼兒到超市觀察各種食物的價格，討論春游活動必須攜帶的物品，在此基礎上組織幼兒進行“春游購物計劃”的活動。

活動一開始，教師請孩子將自己與爸爸媽媽討論的春游購物計劃談一談，孩子們在交流中談到了許多食物和用品，有吃的、喝的還有各種必需品，教師進行了總結，認為孩子們的計劃都非常好。接著，教師運用多媒體課件引導幼兒對一些物品進行了分類，使幼兒對春游必需品有了更深一步的認識。在分類過程中，孩子們對水果的歸類產生了不同的意見，經過商量，把水果歸在了既能吃飽又能解渴的一類。接著，教師引導幼兒將對物品的關注轉移到對物品價格的關注，讓幼兒在選擇后計算價格。

接下來，就是孩子自主制訂購物計劃這個環節了。幼兒在自主選擇必需品時顯得有條不紊，既考慮到能吃飽的食品，又能考慮到解渴的食品。奕奕小心的選擇了四樣吃的東西：面包、蘋果、雪碧和火腿腸。教師問：“你選的東西真好！但是你告訴老師吃完面包后，用什么東西擦嘴巴和小手呢？”他想了想說：“小手帕。”“小手帕在哪？要不要買呀？”“不用，我家里有呢！”“哦！你真棒！省下了買紙巾的錢，可以多買一樣吃的呢！”倩倩選了幾樣東西，并在計劃表上寫出擬購物品的總價格。但是，有幾個孩子始終沒能算出正確的價格。教師把孩子們操作的情況用數碼相機拍攝了下來，及時進行了交流和評價。

最后，教師又將話題轉向了購物，請幼兒考慮購買物品需要帶多少錢比較合適，充分做好春游前的購物準備工作。

1、想一想：教師組織“春游購物計劃”的活動的教育意義是什么？

2、請結合自身體會，談談怎樣運用現代化多媒體教學手段開展教學活動。

二、誠實的好孩子

小勇是一個活潑好動的小男孩，總喜歡帶自己的玩具來幼兒園里玩，也愿意和其他小朋友一起玩，小朋友們都非常喜歡他。

一天，小勇帶到園里一個非常好玩的玩具，小朋友們都很喜歡，紛紛圍攏過來觀看。這時小剛對小勇說：“我們一起玩好嗎？”小勇說：“好吧，但你不許弄壞我的玩具。”小剛答應了小勇，于是，他們就開始一起玩，許多小朋友圍在一起湊熱鬧，爭先恐后地對小勇說：“給我玩一會兒！給我玩一會兒！”

剛玩了不一會兒，只聽小勇放聲大哭起來，教師急忙跑了過去，發現小勇的玩具壞了，于是教師問：“是誰弄壞的？”沒人吭聲，教師問小剛：“你能告訴老師，玩具是怎么弄壞的嗎？”小剛說：“不是我弄壞的。”

教師繼續教育大家：咱們小朋友都愛呼玩具，誰也不會故意弄壞小勇的玩具，準是誰不小心碰壞的，沒關系，承認了就是誠實的孩子。這時，小寧紅著臉輕聲說：“是我！”可是，小雪爭著說：“是我！”教師把他們兩個教到面前，分別了解情況，結果小寧說的很具體、很真實。而小雪站在教師旁邊發呆，根本說不清玩具是怎么壞的。教師問：“不是你做的事，為什么要承認呢？”小雪說：“因為老師說誰承認誰就是誠實的好孩子，我愿意當好孩子。” 教師笑著對他說：“自己做錯了事，能承認就是好孩子，你沒有做錯事，就是好孩子，不需要認錯。”教師轉身對哭泣的小勇說：“沒關系的，小勇，讓我們一起動手把它修好，好不好？”小朋友們都說：“好！”于是，大家就一起動手修了起來，很快玩具就修好了，小勇和大家又高興地玩起來。

隨后，教師結合這件事向小朋友們講明了一個道理，是自己做的事，不管對的還是錯的，都要承認；不是自己做的事，就不要隨便承認，這才是一個誠實的好孩子。

1、想一想：小雪為什么承認自己弄壞了小勇的玩具？小雪的動機是什么？

2、說一說：怎樣對幼兒進行誠實教育？

三、老師，我要辦個小小汽車展覽會

某幼兒園中班有一個孩子叫雨竹，從小就對汽車感興趣，他收集的汽車模型已有數百種。他每天總要帶幾輛小汽車到幼兒園

第二篇：2012幼師班語文期中考試

2012幼師班語文期中考試

一、選擇題。（共24分）

1、下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A鐵軌（guǐ）脊背（jī）紅潤（rùn）虔誠（qiān）．．．．B單薄（bāo）埋藏（cáng）惆悵（chàng）笨拙（zhuò）．．．．C悸動（jī）凜冽（l?n）憐憫（m?n）模樣（mó）．．．．D給予（j?）斟酌（zhēn）皺褶（zh?）磨蹭（cèng）．．．．

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A融洽籌劃名信片大象的鼻子——能曲能伸 B按語沉湎泊來品班馬的腦袋——頭頭是道 C宣泄鄙薄炒魷魚耗子肯書本——咬文嚼字 D裝幀針貶挖墻角冰糖煮黃連——同甘共苦

3、下列句子中沒有語病的一項是（）

A美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。

B最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

C由于環境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環境友好的能源”，其地位冉冉升起。

D 現在許多小學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看做違反紀律的行為已經得到糾正。

4、下列各句中沒有使用修辭法的一項是（）

A它和它的十幾戶相親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。B熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個親戚就住在站上。C在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。

D香雪不言不語地點著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（1）自那以后，我親眼看見一個洲接一個洲地_____了它們所有的狼。

（2）它們喜氣洋洋地搖著尾巴，______著攪在一起。

（3）一片被太多的鹿拖______了的草原，可能在幾十年里都得不到恢復。

（4）正因為如此，我們才有了沙塵暴，河水把未來_______到大海去了。

A消滅嬉戲疲憊沖刷

B毀滅嬉戲疲乏沖刷 C消除戲弄疲憊沖洗

D消滅戲弄疲乏沖洗

6、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）A這個飯店服務質量之差，可謂有口皆碑。．．．．B那些酷愛自由平等的人們，怎么能夠愿意去過那種俯仰由人的．．．．生活？

C電子寵物玩具在市場上方興未艾，已經從火爆一時發展到無人．．．．問津了。

D張大夫給我針灸了一個多月就治好了我的病，可真是妙手回春．．．．啊！

7、下列句子中加點字解釋有誤的一項是（）A學不可以已已：停止 ．B則知明而行無過矣明：明亮 ．．C君子博學而日參省乎己省：反省 ．D聲非加疾也，而聞者彰彰：清楚 ．

8、下列句中沒有通假字的一項是（）A靜女其姝B自牧歸荑 C匪女之為美D君子生非已也

二、填空題。（共12分）

1、積土成山，風雨興焉；_____________，_____________；_____________，_____________，_____________。

2、_____________，朽木不折；_____________，金石可鏤。

3、靜女其姝，_____________。_____________，_____________。

4、我出外，__________________________；我歸來，__________________________。

三、閱讀下列文段，回答題。（共10分）

這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的，偶爾會開出谷穗樣細密的，對著高原的酷寒和缺氧。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區巡回醫療，我騎馬穿行于略帶蒼藍色的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。

1、以上文字出自《》，作者。

2、選文中所說的“世界第三極”是指，另外兩極是。

3、依次填入文中橫線處的詞語是。

4、作者為什么說紅柳“是離太陽最近的樹”？

四、閱讀下列文段，回答題。（共14分）

采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡家靡室，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居，一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。

1、默寫《采薇》一詩的最后一章。

2、下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．采薇采薇，薇亦作止：句尾語氣助詞，無實義。

B．我戍未定，靡使歸聘：問候 C．行道遲遲：很晚

D．戎馬既駕，四牡業業：高大的樣子

3、下列有關《詩經》常誤，表述有誤的一項是（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。B．《詩經》為我國古典文字現實主義傳統的監觴，漢代儒家將其奉為經典，列為“五經”之首。

C．《詩經》依據音樂的不同分為《風》、《雅》、《頌》三部分，其中《風》又稱為《國風》，藝術成就最高；《詩經》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風”、“雅”、“頌”合稱為《詩經》六藝。

D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統治為基本傾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

4．翻譯下列句子。曰歸曰歸，歲亦莫止 憂心孔疚，我行不來

五、作文。（40分）

在生活中，我們常常會被一些自然現象和社會人事所感動；感動是從善良心靈中涌動出來的一種美好情感。請以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外）

第三篇：2013幼師心理學期中考試

贛縣職業技術學校2013年秋學期幼兒心理學期中考試試卷

級《》

班級姓名學號成績

一：單項選擇題（每題2分，共40分）

1．對于方位，幼兒較難掌握的概念是（）A.前后B.上下C.左右D.大小

2.幼兒的堅持性發展的關鍵期是（）

A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.7～8歲

3．幼兒的情緒情感的特征下列不體現的是（）A．能識別簡單情緒B.能理解他人的情緒體驗 C．不能掩飾自己的情緒D.控制能力差

4．幼兒想象的典型形式是（）

A．隨意想象B．再造想象C．無意想象D．相似想象

5.下列哪種活動不能反映兒童的形象思維?()

A.做游戲時，遵守交通規則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=5

6.沒有自覺的識記目的，不主動的尋找特定的識記方法，不需要特殊的意志努力的識記是（）。

A．機械識記B.無意識記C.有意識記D.意義識記

7.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.是非題C.論文題D.填空題

8..有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明()A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性

C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響

9.幼兒的形象記憶主要依靠的是()A.動作B.言語C.表象D.情緒

10.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是()A.“真香!”B.“我要吃!”C.“這是什么?”D.“這兒有個蘋果。”

11.幼兒詞匯中使用頻率最高的是()A.代詞B.名詞C.動詞D.語氣詞

12.心理發展的含義包括（）

A.心理發展從復雜概括到簡單具體B.心理發展從凌亂到形成體系 C.心理發展從有意到無意D.心理發展從分化到籠統

13.在幼兒自我體驗階段（）發展尤其值得重視。A.美感B.自尊感C.道德感D.恐懼感

14.()不是幼兒期兒童性格的典型特點。

A．活潑好動B．喜歡交往C．好奇好問D．穩定性較強

15，埃里克森的人格發展階段論中，“主動對內疚”階段所對應的年齡段是()。A．1～3歲B．3～5、6歲C．

6、7～11、12歲D．

11、12～17、18歲

16.下列哪種活動體現了幼兒的再造想象?()A．有些孩子經常會生造一些詞語

B．在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色

C．有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容 D．幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

17.嬰兒看見物體時，先移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接 觸并抓握物體，這是兒童動作發展中的（）所致。

A.近遠規律B.大小規律C.首尾規律D.從整體到局部的規律

18.教師對幼兒的錯誤不能持完全否定態度，更不應該指責，要給予一定的肯定，這體現了在塑造創造性的個性時要注意（）。A.解除個體對答錯問題的恐懼心理B．保護幼兒的好奇心

C．鼓勵幼兒的獨立性和創新精神 D．給幼兒提供具有創造性的榜樣

19.幼兒的擇友標準是（）。

A.興趣相同B.性格相同C.性別相同D.空間位置比較近或擁有玩具

20.有人大器晚成，有人少年英才；有人善于數理運算，有人善于空間想象；有人能說會道，有人沉默寡言，這體現了心理發展的（）性質。

A.連續性與順序性B.差異性C.不平衡性D.定向性與順序性

二 ：判斷題（對的打“√”錯的打“×”，每小題1分，共5分）2.幼兒的記憶發展的特點？

1、紅點實驗是為了證明幼兒的自我意識的萌芽。（）

2、知覺是人腦對環境中事物的個別性質的反映，如對形狀、顏色、氣味等信息的反映。

（）

3、觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知過程，幼兒觀察的特點是不容易受到 外來事物的干擾，持久的觀察自己感興趣的事物。（）

4、心理發展的年齡特征具有相對的穩定性，其主要原因在于兒童的機體、腦的結構和 機能的發展，有一個大致穩定的成熟和發展的順序。（）

3、幼兒情緒表達與控制的特點？

5、幼兒的言語發展中包括語匯的發展、語法的掌握和口語表達能力的發展。（）二：名詞解釋（每個5分，共25分）1.心理發展2.記憶3.思維4.情緒情感

5.想象

三：簡答題（每題5分，共15分）

1.就狹義的心理發展而言，其量變和質變的過程主要表現在哪幾方面？

四：案例分析題(本大題15分)

1、4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了一個長方形后又說，這是一個寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴里不停地叫著：“變吧，變吧！”，這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大，畫完后，她一本正經地告訴小伙伴：“我們家里有一個寶盒，已經變出了好多東西”。請從這一事例中分析幼兒想象的特點。2

第四篇：2013級幼師期中考試語文試題

2013級幼師班期中語文試題

一、選擇題(24分)

１．加點字注音不正確的項是（）

Ａ．租賃（lìn）衣褶（zhě）臉腮（sāi）驚駭（hài）

Ｂ．手鐲（zhuó）寒傖（chen）親昵（nì）菜肴（yáo）

Ｃ．小覷（qù）嘮嗑（kē）瘦削（xuē）削（xiāo）皮

Ｄ．折（sh?）本散（sǎn）漫散（sàn）步打盹（dan）

2、下面字形、注音全部正確的一項是（）。

A．拮據（jū）蘊藏（yùn）打烊（yáng）．．．

B．厄運（a）尷尬（gā）屏住（bīng）．．．

C．傳頌（sòng）板栗（lì）香噴噴（pan）．．．

D．皚皚（ái）重疊（di?）搖曳（ya）．3.下列各組中有錯別字的一項是（）

A．尷尬 奢華陶醉放誕無禮B．摔跤韶光推諉銜玉而生

C．夢魘寒傖枯萎顧盼神飛D．忖度招聘詭秘面面相趣

4、下面語段中的空缺處，應依次填寫的關聯詞、副詞是（D）

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有〔〕她〔〕只喜愛這些。她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回來就會感到十分痛苦。〔〕傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

A、然而唯獨然而因為甚至

B、可是偏偏所以因為而且

C、但是確乎可是由于由于

D、然而偏偏可是因為由于

5．下列空缺處應填的詞語是（）。

①住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的＿＿＿，衣料的粗陋，都使她苦惱。②她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最＿＿＿最樂于結識的男子閑談。

③這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好像＿＿＿，不出來。

④她狂熱興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她＿＿＿在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里??

A、破舊仰慕自慚形穢陶醉B、陳舊敬仰慚愧羞澀沉醉

C、陳舊羨慕不好意思沉迷D、破舊尊敬羞于露面沉溺

6.請寫出下列語句所描寫的人物。（）

1.肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。

2.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃花，目若

秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。

3.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威

不露，丹唇未啟笑先啟。

4.削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見

之忘俗。

A賈探春林黛玉王熙鳳賈迎春

B賈迎春賈寶玉王熙鳳賈探春

C賈探春賈寶玉林黛玉賈惜春

D賈惜春賈寶玉王熙鳳賈探春

7、“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里”一句中的“也”字隱含的意思是()

A、表現作者對她的美麗的諷刺。Ｂ、表明作者惋惜她出生在一個小職員家里

Ｃ、暗示她未能憑她的美貌躋身上流社會的無可奈何的處境。Ｄ、點出她有躋身上流社會，過高雅生活的優越條件。

8、下列句子中，沒有表現瑪蒂爾德虛榮心的一句是：（）

A、但是有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！

B、這是件樸素的家常衣服，這件衣服的寒傖味兒跟舞會上衣服的豪華氣派很不相稱。她感到這一點，為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走。

C、她想了幾秒鐘，合計出一個數目，考慮到這個數目可以提出來，不會招致這個儉省的書記立刻的拒絕和驚駭的叫聲。

D、她不像她丈夫預料的那樣高興，她懊惱地把請柬丟在桌上，咕噥著：“你叫我拿著這東西怎么辦呢？”

二、填空題（22分）

1、小說的三要素是、、。《一碗清湯蕎麥面》的線索是。

2、《項鏈》以為線索，本文的作者是國的，他與國的，國的一起被稱作“世界短篇小說大師”。

3、《紅樓夢》的作者是代家，字，號。全書以的愛情悲劇為線索，通過對“”四大家族的興衰過程的描寫，顯示了封建社會必然走向滅亡的趨勢。

4、感謝信的常用格式包括、、、、署名、日期幾部分。

三、指出下列句子運用的修辭方法。（8分）

1.寄言紈绔與膏梁（）

2.閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風（）

3、她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。（）

4、要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現在是怎樣一個境況呢？誰知道呢？誰知道呢？（）

四、閱讀下面文段，完成后面練習（16分）

寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢，亦未為不可。”賈母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字。”寶玉又道：“妹妹尊名是那兩個字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字。”寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙。”探春便問何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道：“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”

1.寶玉說：“這個妹妹我曾見過的。”這樣寫有什么作用？分析不當的一項是（）

Ａ.呼應小說開頭的“木石前盟”，增添了小說的浪漫主義色彩。

Ｂ.照應前面黛玉“倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此”，說明兩人都有一見如故的感覺。

Ｃ.突出寶、黛之間心靈相遇，感情默契，為后面描寫他們堅貞的愛情埋下伏筆。

Ｄ.表現寶玉口齒伶俐，善于討女孩兒的歡心。

2.關于讀書問題，黛玉回答賈母是“只剛念了《四書》”，回答寶玉是“不曾讀”，前后為何不同。()

A.黛玉怕寶玉考她，不敢在他面前說讀過《四書》，表現了她寄人籬下的自卑心理。

Ｂ.黛玉從剛才賈母的話中得知賈母不主張女孩兒多讀書，便改了口，表現她“步步留心，時時在意”的謹慎態度。

Ｃ.反映黛玉細心機敏，善于隨機應變。

Ｄ.是為了討好寶玉，因為她知道寶玉不愛讀《四書》、《五經》，說明她機敏聰慧。

3.寶玉給黛玉取字的情節表現什么？分析不當的一項是（）。Ａ.他反對封建觀念，追求男女平等。

Ｂ.他對黛玉頗有好感。

Ｃ.為追求黛玉而展示自己的才華.Ｄ.他聰慧過人，才思敏捷。

4.寶玉說“除《四書》外，杜撰的太多”，說明他什么樣的思想性格？正確的說法是（）。

Ａ.說明寶玉對《四書》是尊重的，不敢有所違抗和不滿。

Ｂ.說明寶玉對封建文化的不滿和他的叛逆性格。

Ｃ.說明寶玉對非正統文化是全盤否定的，表現他守舊、保守的思想態度。Ｄ.說明寶玉的幼稚無知，狂妄自大、目空一切。

五、寫作（30分）

（一）改錯題（10分）

下面是某職業中專為張凡同學開具的證明信，請找出其中的錯誤。XX公司：

張凡同學系我校2007級機電專業學生，已于2010年7月學業期滿畢業，欲到貴公司應聘崗位，但中專畢業證丟失，經審查，確系我校畢業生。特此證明。

此致

敬禮

2011年2月14日山東省XX職業中專（公章）1234

（二）寫作（20分）

題目：我感受到了父母的愛

要求：

1、要有具體的事例。

2、要有真情實感。

3、不少于400字。

第五篇：班期中考試分析

萬店中心學校六（5）班中考試質量分析

一、組織形式

經學校研究決定我校于11月1日進行期中考試。本次檢測由教導處具體組織實施，調配監考，閱卷采用流水線作業，學校統一籌算分數，確保考試成績的真實性。現將我校六年級本次期中考試情況進行簡單分析：

二、成績統計

成績統計的結果可以看出,我校教學質量還有待于大力提高，各科基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數的。

三、試題分析

1、語文

本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力。看拼音寫詞語，照樣子寫詞語，組詞、成語填空、課文默寫和據課文內容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在80—90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%；有關課外知識的拓展得分率較低，又考察了學生對詞語的理解掌握及應用能力，以后要加強課外閱讀。

2、數學

本次試卷所出的試題能依據課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。

3、英語

就整個試題而言，試題所考察的完全是小學所要求的能力較高的題。包括寫作，閱讀，完型，單選，句型轉換等。考題有一定難度，如閱讀，完型，句型轉換，寫作等題型和難度稍大。像閱讀短文，篇幅較長，其中還有2道是新目標英語的內容，而且里面有大量的生詞，學生是讀不懂的。

四、今后努力的方向

（一）各學科整改措施：

1、語文

（1）教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。在以后教學中加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規范。抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養學生的說話能力，拓展學生的知識面。

（2）加強教學與生活的聯系，讓學生發現生活中的語文，聯系生活學語文。每教學一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在

教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創造思維。

（3）強化作文教學,教師應當根據學生的年齡特點改進作文教學方法，讓學生多讀在閱讀中積累寫作素材，養成留心觀察生活寫日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質變。教師要對學生加強作文審題、寫作技巧的指導,并要強化訓練。

（4）加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養學生綜合運用語言的能力。

（5）加強家校聯系，關心后進生。注意做好培優補差工作。

2、數學

（1）立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

（2）重視過程，培養能力。為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決問題的策略，提高教學效率。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。（3）加強數理教學，例如小數和小數部分是兩個概念，加強學生的計算能力。

（4）加強基礎，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。

英語

（1）在進行單詞和詞組教學時，首先讓學生讀準音，然后反復讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。（2）在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學習的句型。

（3）不會用英文寫作文是絕大多數學生的通病。作文是由句子構成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態構成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

（4）平時上課，盡量英語教學讓學生用英語來想英語以此提高學生的聽說能力。

（5）多想辦法激勵學生的學習英語的積極性與競爭性，比如給學的好的學生，進步大的學生發獎狀等。讓學生喜歡學，愿意學。（6）加大力度，給學生養成良好的英語學習習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現的問題。提高學生在課堂上的學習效率。能上課解決的絕不下課解決。

（7）提高英語優等生的帶頭作用，讓全班形成良好的英語學習氛圍。

（二）教導處工作改進措施：

（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。

（2）抓好教學質量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施，使學生迎頭趕上。

（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。

（4）在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。

（5）保護與發展學生的求知欲望，幫助學生養成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業和練習冊等。

總之，我們全體六年級教師將認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我相信只要我們學校，全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規、不移余力提質量”的要求，我們的教育教學質量將得到再次提高。

何偉