第一篇：重陽節活動星星班

閔行區七寶中心幼兒園廣海園2011學年度第一學期中秋節活動方案

2011學年度第一學期 中秋節活動方案

一、活動時間：2011年9月30日上午

二、活動地點：星星班教室

三、活動目標：

1.初步知道重陽節的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。

2.激發幼兒尊老愛老的情感。

四、活動準備：電腦、重陽糕、自制禮物（已做好）

五、活動流程：

1、介紹重陽節。老師引出重陽節主題

師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了，開心嗎？

3、爺爺奶奶親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說）

4、寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來親親爺爺奶奶。（鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。）

5、在歡快的音樂聲中喂爺爺奶奶吃重陽糕。

6、送禮物。

把“愛心”送給爺爺奶奶，放背景音樂。

星星班 2011、9 閔行區七寶中心幼兒園廣海園2011學年度第一學期中秋節活動方案

第二篇：大三班重陽節活動方案

愛的主題系列活動：

大三班“歡度重陽、溫馨久久”活動方案 活動時間：2012年10月23日下午3：00

活動地點：機關幼兒園大三班教室

參加人員：大三班全體幼兒、幼兒的爺爺奶奶及教師

活動設計意圖：

金秋時節，重陽將至，這是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，是一個屬于敬老愛老的日子。在這個特殊的日子里，我們正在計劃開展“歡度重陽、溫馨久久”慶祝活動。平日里許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、拿的是孩子穿的衣服??”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的感恩之情。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。通過此次活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。

活動目標：

1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。

2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛。

3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。

活動準備：

1、請家長協助幼兒在老師發給的卡片上寫上送給爺爺奶奶的祝福語。

2、爸爸媽媽準備一份神秘禮物，配上一個小禮盒由周五早上裝在孩子書包里帶來。

活動流程：

活動前：孩子帶老人參觀教室。

一、活動開始部分，老師致開場詞：

尊敬的爺爺奶奶們：

你們好！今年的10月23日是九月初九，既是我國傳統的“重陽佳節”，也是溫馨的“老人節”。俗話說：兩陽相重，九九艷陽天。的確，這秋高氣爽又正值豐收的季節，橘紅橙黃，金桂飄香，令人心情舒暢，精神百倍。爺爺奶奶們，重陽節是你們的節日，沒有你們昔日的艱苦創業，哪來我們今天美好的家園。平日里許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆?！袄先藗兠爸L酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；

背的是孩子喜歡吃的食品、拿的是孩子穿的衣服??”老人無怨無悔的奉獻著。今天，我們大三班全體老師和59位活潑可愛的孩子邀請您們來到我們的教室“歡度重陽節”,來表達我們的崇敬之情，衷心的祝福你們健康長壽，萬事如意，晚年幸福！

二、請爺爺奶奶代表發表感言：

師：最美不過夕陽紅，溫馨又從容。下面讓我們以最熱烈的掌聲有請爺爺、奶奶代表發言。我們一起來聽一聽他們過去的故事。

總結：爺爺說的真好，祝愿他們家庭幸福、心想事成！獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在此請讓我代表工作在異地的兒女們向在座的雙鬢斑白的老父老母們道一聲：你們辛苦了！祝你們節日快樂！平安健康！

三、孩子為老人表演節目：

師：下面有請大三班的孩子們為爺爺奶奶表演節目:

a、集體表演兒歌：

1、《重陽節兒歌》；

2、《爺爺奶奶我愛你》

3、童謠：《小板凳》；

4、《奶奶夸我好乖乖》

b、集體表演歌曲：

1、《秋天多么美》；

2、《笑一個吧》

四、組織幼兒為爺爺奶奶做“四個一’活動。（播放《感恩的心》背景音樂）

1、師：孩子們，現在用你們最好聽的聲音告訴我說，你們愛不愛爺爺奶奶？你們是不是好寶寶？那么現在就請你們為爺爺奶奶做力所能及的事：給爺爺奶奶輕輕地捶捶背??輕輕地揉揉肩??親一親爺爺奶奶??也讓爺爺奶奶親親你??寶貝們做的真好！愛是要表

達出來的，現在請你們對爺爺奶奶輕輕的說一說你心里最想和爺爺奶奶說的話。

2、我喂爺爺奶奶吃橘子，讓老人們感受孫子、孫女們烏鴉反哺之情。

師：寶貝們，平時爺爺奶奶都把好吃的東西省給我們吃，今天爺爺奶奶過節，我們要把好吃的送給誰吃呢?

五、1、我給爺爺奶奶送禮物：師：爺爺奶奶們，孩子們知道你們過節，用了三節的折紙課才把這個小籃子折好，每一個折紙步驟都表達了對爺爺奶奶的濃濃愛意。孩子們趕快把禮物送給爺爺奶奶吧！

2、轉達爸爸媽媽的禮物。師：您的孫子、孫女給您送上了節日的禮物，您的兒子、兒媳婦、女兒、女婿也有禮物要您的孫子、孫女轉交給您。

六、我和爺爺奶奶合個影。

七、活動結束部分：

今天通過“歡度重陽、溫馨久久”主題活動的開展，尊老、敬老、愛老的情感在我們大家心中深深地扎根、發芽。老人們在節日的祝福中享受著天倫之樂，在這里我代表大三班全體師生感謝您的到來，祝天下老人節日快樂！身體健康！幸福美滿！

附：重陽節兒歌

小板凳，你莫歪

小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來。

我為爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。

夸我孝順兒

小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。

奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。

奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。

奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。

大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

愛的主題系列活動方案

歡

度

重

陽

溫

馨

九

九

邳州機關幼兒園

大二班

第三篇：小二班重陽節活動方案

重陽節活動方案

活動時間：9月29日 星期一 活動地點：小二班教室 策劃人：李婷婷 一：設計意圖

每年一度的九九重陽節即將來臨，重陽節是老人節，在這個美麗的節日里我們帶領著班里的孩子為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆過節。我們利用這次的活動，讓家長朋友能更好的看到孩子在幼兒園的生活，讓家長了解孩子們在生活上、在自理能力中、在交往方面的種種進步，通過這個活動能讓家長更好的配合我們的工作；同時把即將入園的孩子也請到幼兒園來一起度過節日，讓他們更早的加入到我們的集體中來。

二：活動環節

1、幼兒節目：歌曲《親親我》《爺爺親，奶奶親》

2、早操展示

3、親子游戲

4、老師的節目

5、愛的一封信

6、獻花

三：活動過程

1、幼兒節目

1）請家長在教室做好。

2）老師和孩子開開門邊唱歌邊往教室里走，唱完后走到家長的身邊。

2、早操展示

請家長和孩子一起站到圓上一起做早操。

3、親子游戲

游戲一：《親子穿衣大比拼》 準備：地毯 玩法：把幼兒的衣服放在地毯上，家長圍著地毯坐一圈，音樂響起，幼兒拿起自己的衣服給家長，讓家長幫著寶寶穿好衣服，音樂停游戲結束。游戲二：《我來喂喂你》 準備：橘子、盤子

玩法：把有橘子的盤子放在桌子上，請幼兒圍著桌子剝桔子，剝好后把橘子喂給家長吃。

游戲三：《我給媽媽穿鞋子》

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者 游戲四：《快樂貼貼貼》

準備：繩子一條，粘貼若干

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

4、老師的節目

請家長和孩子們一起做好，請cici、張明慧、周愛軍老師表演節目。

5、《愛的一封信》

有馬老師選擇幾封代表性的信，有感情的讀出來。

6、獻花

請幼兒有秩序的到老師這邊來領花，把領到的花獻給奶奶或媽媽或姥姥等人。

第四篇：班務計劃星星班

班務計劃：

大一班班務計劃

一、班況分析

我班有31名幼兒。其中本學期新轉入幼兒4名，其余都是由小班直接升入中班的，所以幼兒都已經適應和喜歡上幼兒園了。對于新小朋友我們應在開學期間給予這些新小朋友更多的關愛，使他們能更快的適應新幼兒園的生活，以便更好的學習。在生活方面，我班幼兒已具有一定的生活自理能力，能獨立地穿脫衣服、鞋襪、輕拿輕放和整理自己的物品；能獨立進餐，并知道細嚼慢咽。保持衣著整潔，能根據自己的冷熱感受，增添衣服；懂得維護公共場所的衛生，不隨地亂扔垃圾。在學習方面，我班幼兒已經能夠認真聽老師講課，喜歡朗誦兒歌、復述簡短的故事，看幼兒圖書，做手工等。并且樂意于同伴、老師交往，表達自己的意愿。但大多數幼兒由于都是獨生子女，因此依賴性較強，所以下學期我們班著重還應培養幼兒的獨立性，讓幼兒打消依賴他人的心理。鼓勵幼兒勇于提出問題，勇于探索，學會獨立思考。并能懂得互相幫助，互相合作，學會分享。本學期，我們將繼續堅持以幼兒為主體，根據本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

二、工作目標、任務

注重幼兒養成良好的生活習慣和健康的生活態度，養成能自我獨立的個性，培養幼兒交往與合作能力，激發幼兒對學習和探索的興趣，制定有利于幼兒個體發展的計劃和措施。

三、保教保育

1．清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

2．定時定期做好物品消毒工作。

3．保護幼兒的安全。

4．讓幼兒養成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

5．離園時開紫外線燈進行消毒。

6．每天帶領幼兒做好晨練，提高幼兒自身免疫能力。

四、五大領域

A． 健康

1．愿意參加各種活動，保持快樂的情緒。

2．養成良好、有序的生活習慣，鍛煉孩子的自理能力，遇到困難能自己設

法解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性。

3．了解必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能。

4．加強體育鍛煉，動作協調、自然，有自我保護意識。

5．對陌生人和危險事物有警覺。

B． 科學

1．對周圍的事物感興趣，有好奇心。

2．喜歡參加觀察和探索活動，鼓勵幼兒勇于提出問題。

3．學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

4．認識幾種常見的動植物，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

C． 語言

1.能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

2.學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和

學習復述故事。

3.能在日常生活中用普通話與老師同伴進行交流。

4.在英語教學中掌握少量簡單的單詞，著重注意孩子的發音，糾正不正

確的發音方法。

D． 社會

1．初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

2．學習做自己力所能及的事。

3．學會分享。

4．幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習興趣。

E． 藝術

1.樂意參加藝術類活動。

2.對環境、生活和藝術中的美有興趣。

3.能學習用一些簡單的方法進行藝術表現活動。

五、藝術活動

1．照計劃進行教學。

2．培養幼兒對學習笛子的興趣。

3．對于學習相對輕松的幼兒適當提高難度，更進一步提高他們的演奏水平。

4．對于學習相對困難的幼兒應注重培養幼兒對吹奏笛子的興趣，以及加強鞏固

其基本功的練習。

5．根據個體差異適當調整教學計劃與進度。

六、各項措施

1． 創建與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展。

2．班級內教師之間應緊密配合，互相幫助，友好相處，共同處理班級內大小事

物，有合作精神。

七、家長工作

1． 開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長

配合幼兒園工作提出要求。

2． 舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己

孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整

自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親

子之間的交流。

3．4． 創設家園聯系欄。從多角度向家長宣傳科學的育兒知識。個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是

對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

2010年3月

第五篇：星星班幼兒園小班半日活動安排

半日活動設計

星星班王麗霞施曉華

? 游戲與生活：7：45——8：55

活動內容: 自主性游戲和自主點心

觀察要點：1.觀察幼兒是否能自主選擇游戲內容,情緒是否愉悅。

2.觀察幼兒是否會用小勺選擇適量的餅干。

? 運動與生活：8:55——9：50

（一）晴天

1.分散活動

材料提供：大型蒙古包、彩色平衡橋、動物弓形門、小拱橋、梅花樁、恐龍高蹺、小羊

角球、彩圈、塑料跳箱

重點指導：勇敢者道路

觀察指導：（1）觀察幼兒通過勇敢者道路時是否能保持身體平衡。

（2）關注肥胖幼兒唐鈺婓、施俊陽的運動量，提醒幼兒及時擦汗和喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：小孩小孩真愛玩

玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒

念完后，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來?！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。

（二）雨天

1.分散活動

材料提供：高蹺、圈、自制沙包、海洋球、套圈。

重點指導：海洋球

觀察指導：（1）觀察幼兒是否能夠利用海洋球練習跳躍、投擲等基本動作。

（2）鼓勵幼兒用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：木頭人

玩法：一起邊走邊念兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑！” 口令

完畢，立即保持靜止狀態。如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人停止游戲一次。

? 學習：9:50——10：10

活動名稱：蘋果寶寶愛跳舞（關鍵經驗：美術）

活動目標：

1．想象蘋果寶寶跳舞時的各種動態，并在教師的指導下大膽表現。

2．在跟隨音樂舞動的過程中體驗愉悅的情感，萌發繪畫表現的愿望。

活動準備：

1．經驗準備：認識各色蘋果。

2．教具準備：紅、黃、綠三只蘋果，背景音樂。

3．學具準備：拓印好各色蘋果的畫紙、記號筆、油畫棒、咖啡水粉。

活動過程：

一．出示蘋果，引出話題

——這是什么水果？數一數這里有幾只蘋果？

——請為這三只蘋果起個名字。

二．講解示范，啟發創作

（一）初步感知不同的動態

——蘋果在沒有被摘下來以前住在哪里？

蘋果樹是蘋果的媽媽。小蘋果們一天天長大，大到蘋果樹媽媽再也抱不動它們了，它們就一個個從樹上自己跳下來。紅蘋果說：“我長大啦！”它這么一說就長出了眼睛、鼻子、嘴巴，還做了一個長大的動作（老師邊說邊示范）；黃蘋果也是，它說：“瞧我多神氣呀！”于是，它也長出了眼睛、鼻子、嘴巴，接著它做了一個表示神氣的動作（老師邊說邊示范）；青蘋果呢，它邊說還邊向我們行了個禮：請大家和我們一起游戲吧！這時，樹葉寶寶也來了，它們飄落下來為蘋果寶寶做地毯，于是蘋果寶寶在地毯上跳起舞來。

——蘋果是怎么變成蘋果寶寶的？它們的動作一樣嗎？

（二）學習表現不同的動態

1．跟隨音樂想象各種動態

重點提問：你覺得蘋果寶寶會怎么跳舞呢？

讓我們一起來聽著音樂試一試吧。

個別指導：鼓勵孩子跟隨音樂表現不同的動態。

2．演示并指導幼兒嘗試表現

指導重點：引導幼兒嘗試朝不同的方向表現多種動態

（原來蘋果寶寶跳舞時的動作是各種各樣的，除了長大，神氣、敬禮，還可以這邊、那邊、踢、跳。）

三．引發興趣，提出要求

那么，現在就讓我們一起請蘋果寶寶都來跳舞吧！

四．幼兒創作，老師指導

1．先添畫五官和四肢。

2．用點畫的方法蘸水粉畫秋葉。

五．交流作品，分享快樂

——讓我們一起來看看，蘋果寶寶都舞動起來了嗎？它們都做了一個什么動作，一起來做做看！

? 角色游戲：10：10——10：50

環境創設： 醫院、美美發型、牛奶棚、娃娃家、公共汽車、圖書吧、建筑工地、小銀行 重點觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點：1．觀察游戲中幼兒的裝扮行為是否符合角色職責

2．游戲中幼兒是怎樣操作擺弄這些材料的，具有怎樣的生活經驗

2012.11.27