第一篇：劉海粟字畫印作品欣賞

劉海粟字畫印作品欣賞

劉海粟夏伊喬夫婦

“生年不滿百，常懷千歲憂”，遠在漢代，詩人已有此感慨。由來人生奄忽，世路坎坷，到達期頤之年，就是生命的飽和點，好比林間花滿，天心月圓，昆侖頭白，滄海潮生。如果生命歷程有聲有色，那就更是塵世罕見的人瑞了。

歷史的主角是人，人壽有限，歷史綿綿無盡期。生命之所以可貴，就在能以有涯逐無涯，有限孕無限。德無量，藝無垠，如日長輝，如月長明，此之謂不朽，也就是歷史運行的履帶。

海粟老人享年九十又九，平生經歷，山高水長?；厥咨裰莅倌辏瑲v史轉軌，天地激變，歐風美雨挾雷霆以俱來，內憂外患如水火之深熾，古老中國世代綿延固若金湯的意識形態堡壘，也不能不發生震蕩。“五四”這一場思想原子彈爆炸，標志著中國現代化長征由此解纜啟碇。海翁那時風華正茂，意氣凌云，以“藝術叛徒”的恣度馳騁豕突，為新興藝術開山，為美術教育奠基，興衰拔俗，引人矚目。治白話文學史，不能無胡適、陳獨秀；治新文學史，不能無魯迅；治新電影史，不能無夏衍；治新美術史，不能無劉海粟。

蔡元培先生一代偉人，盛德情操，崇高樸厚，當夜氣如磐，封建專制塵封中國之年，揭橥“思想自由，兼容并包”，倡言美育的重要，以為美感的普遍性足以冶人性偏枯狹隘，美學的超越性足以破世俗生死利害。海翁青年時代即受知于蔡氏，皈依美育理想，躬親實踐，耄耋不渝，成生死忘年交。他縱橫藝壇學海，革故鼎新，驚世駭俗。筆下兼擅中西，不論國畫、油畫，雄奇奔放，不可羈勒。郭熙《林泉高致》畫意篇說“詩是無形畫，畫是有形詩”；達·芬奇《筆記》說畫是“啞巴詩”、詩是“瞎子畫”；張彥遠《歷代名畫記》敘畫之源流篇說“書畫異名而同體”；唐寅《論畫用筆用墨》說“工畫如楷書，寫意如草圣”，“世之善書者多善畫”。海翁一身三絕，詩詞書法同樣造詣精深，只是常為畫名所掩。他更以拓荒者的開創精神、宏遠識力，創作與理論比翼齊飛，著述之富，眼界之寬，在美術界無出其右。他把西方現代派諸雄迎來中土，又把中國六法傳統傳播西方，交匯溝通，而標舉“藝術為生命和人格表現”的獨創精神，一以貫之。

海翁畫如其人，藝如其品，歷經霜雪而不減松柏之姿。壯年歷游西歐諸邦，一面埋頭砥礪，遍臨提香、倫勃朗、米勒、塞尚杰作，一面巡回講學，并舉行中國現代畫展。滯留巴黎期間，野獸派巨子馬蒂斯、立體派鼻祖畢加索曾與交游，也是與傅雷、梁宗岱訂交之始。歸國以后，就聘請傅雷合作共事。從來才多見忌，名高招榜，剔瑕求疵者固然不少，政治災難更為磨人。早在20年代，即以倡導人體寫生而被責為傷風敗俗，是非蜂起，他在報上奮筆迎戰，社會側目，孫傳芳明令通緝，只得亡命扶桑?！白蟆膘F彌天之際，他又列名另冊。十年文革期間，甚至被誣為“現行反革命”，我曾親見造反派小卒眉飛色舞、繪聲繪影地夸耀其事。此情此景，除了搔首向天，唏噓激憤，都不足以表宣人間的不平。待到海晏河清日，海翁已從容入暮年，百劫歸來，豪邁灑脫，無異舊時。他曾有《水龍吟》一詞，詠鐵骨紅梅：“直教身歷冰霜，看來凡骨經全換。凍蛟危立，珊瑚冷掛，絳云烘暖。勁足神完，英華內蘊，風光流轉。愛瑯玡石鼓，毫端郁勃，奔吾腕?！?985年重游巴黎，風雨中登埃菲爾鐵塔，俯瞰茫茫，慷慨感賦“云涌風馳九十秋，攀登忘喜亦忘憂。”一詞一詩，正是海翁一代風華的自我寫照。

海翁滄桑歷盡，已見白發三千，不辭行程萬里，十上黃山，遍走南北，還追隨紅軍遠征足跡，深入西陲，潑墨寫生，不令畫筆生塵。他豪氣如虹，童心未泯，曾見他在北京全國政協常委會上即席發言，興會飆舉，滔滔汨汨，一發而不可收拾，夫人伊喬從旁頻頻敦勸，也無法使他煞車。而海翁晚年聲譽之隆，早已遍及世界，英、美、法、日、比利時等國，或頒獎章，或授功勛，或聘為國家院士，或邀為元首嘉賓，以“表彰其為改進當代社會所作之重大貢獻”，達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾的祖國意大利，給他的榮譽稱號最多。真如老樹參天，崢嶸挺拔，仰之彌高。

五十年前，海翁在抗日烽火中下南洋，多次舉行畫展，為抗戰捐輸宣勞，當時郁達夫正在新加坡，曾以“永久的生命”五字相贈，備致敬佩之忱?；仡櫤Ｎ桃簧?，可以當之而無愧。

去年海翁百歲冥誕，劉海粟美術館精選館藏，出版了《中國歷代書畫集》，皇皇巨帙，滿目琳瑯，足副海翁生前弘揚中華文化的遺愿。今年七一，欣逢香港回歸這一舉世歆動的大事，文化部又將于七月在上海舉辦“劉海粟作品回顧展”，劉海粟美術館以海翁畢生創作萃集行世，藉志歡慶，并與《中國歷代書畫集》前后輝映，俾成雙璧。丹青不老，藝苑長春，懿歟盛哉?。蚂`）

披狐皮的女孩

風景

北京前門

南京夫子廟

風

女人體

肖像

向日葵

巴黎圣母院夕照

巴黎歌劇院

風景

風景

風景

峇厘舞女

萬隆瀑布

斗雞

風景

靜物

風景

背景天壇

風景

無錫梅園

黃山溫泉

云海翻騰貫彩虹

廬山林園

廬山煙云

存天閣積雪

繡球花

力田之余

兔子花

最愛無花不是紅

外灘風景局部

菊

杜鵑花

漓江春

雪景

欣欣向榮

柏樹

云谷晴翠

黃山白龍潭

珠海海棠

靜物

散花塢

言子暮圖

西湖高莊圖扇

秋江飲馬圖

如松長青如水長流

仿石濤山水

松鷹圖

芭蕉薔薇圖

黃山西海門圖卷（部分1）

黃山西海門圖卷（部分2）

無錫太湖

杭州靈隱

黃山清涼臺

梅園雪圖

芭蕉叢菊圖

斗艷漢宮春

廬山五老峰雪霽

黃山云海奇觀

風雨圖

雨中牡丹圖

墨牡丹

退卻紅衣學淡妝

墨荷圖

掃除賦粉呈風骨

臨石濤梅花書屋圖

清風

江山如此多嬌

雙松壽山圖

墨荷圖

潑墨山水圖

水墨熊貓

漁父圖

重彩荷花圖

黃山白龍橋

雙瓞圖

桃花溪

峰峰削出青芙蓉

玉澗流泉

秋灘息影

荷花鴛鴦圖

暗香疏影圖

水墨黃山

凝墨黃山

無情有恨何人見

何年開混沌

天都蓮花峰

白龍潭

天外群峰慈光閣

竹石圖

牡丹圖

粗枝大葉

行草七絕詩

行書-心昭日月

草書壽

劉海粟印

第二篇：當代適合收藏的字畫作品欣賞

易從字畫官網：www.tmdps.cn

現在的收藏市場什么最吃香?在現在的收藏市場什么的價格一直高漲?答案和藏友們心中想得一樣，那就是當代名人字畫。相信眾多藏友朋友們都發現了這個行情吧，當代名人字畫收藏的升值空間較大，這是最為收藏者所看中的。很多當代著名書畫家都還在世，隨著新作品的不斷問世，在滿足大眾收藏需求的同時，他們的書畫造詣和知名度還會進一步提高，這就為現代名人字畫價值的提升奠定了基礎。

當代適合收藏字畫作品欣賞一：

當代名家王文強六尺橫幅寫意雄雞圖《德冠圖》（作品正在【易從網】展售）

王文強的這幅雄雞圖，雄雞和花色彩鮮艷，但其背景色淡雅，使整幅字畫形成了鮮明的對比，使人眼前一亮，既具有觀賞性。而且雄雞自古寓意美好，代表光明的到來，又因雞同諧音“吉”，所以又寓意大吉大利、吉祥如意。

王文強老師當代中國畫家中工筆白描、重彩、小寫意、大寫意俱能的畫家，題材也非常全面，除動物能窮極妙理外，也兼擅花鳥、山水、人物。尤其以他寫意走獸畫的成就最為突出。他秉承家學，勤勤懇懇，以勤奮務實的敬業精神，嚴謹細致的繪畫態度，不斷創新的創作理念，投入到其所鐘愛的繪畫藝術之中。

當代適合收藏字畫作品欣賞二：

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晉葆良新品佳作動物畫《三羊開泰》（作品正在【易從網】展售）

晉葆良，山東省濟南人，是與新中國同齡的當代花鳥畫家，現為中國工藝美術學會會員、中國書畫研究院理事、中國書畫藝術家學會會員、中國振鳴書畫院顧問、山東大學環境學院藝術中心顧問、濟南市華夏文化促進會常務理事、濟南市歷下名人書畫院副院長、濟南市工藝美術研究所副所長。

他學王雪濤，但在重視師承的基礎上又彰顯個性，既能“滌蕩陳趣”、“開拓新思”，又繼續向吳昌碩、高劍父、齊白石等名家學習，以取大寫意的洗煉、純凈和概括的藝術大氣。他還一有機會便去接近祖國的名山大川，以吸收營養來，師法造化，以至到了“遍地是詩，滿山皆畫”的云南西雙版納，一呆就是兩個多月。正因如此，便有了他的創作雖來自傳統，又不同于傳統;雖重視寫實又絕不拘泥于自然的清新畫風。

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王建輝四尺豎幅工筆動物畫作品 藏獒《雪域雄風》（作品正在【易從網】展售）

在國畫中，藏獒作為鎮宅之神，盡顯神韻。王建輝老師的這幅動物畫作品藏獒《雪域雄風》，屹立于雪域高原之上，藏獒那巨大的體型，高傲的頭顱、柞立的鬃毛、健壯的四肢、犀利的目光無不彰顯出這種帶有神祇色彩的動物的力與美。藏獒與人類之間的伙伴關系，面對危險時藏獒身上所彰顯的勇敢無畏，藏獒對主人的忠誠和家園的守護，正是當今社會人與人之間呼喚和渴望的可貴品質。王建輝老師用自己飽含深情的畫筆再現藏獒這一雪域精靈，牧民保護神的精神世界?？梢哉f是2017年新年家居裝飾畫的上佳之選。

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羽墨工筆動物畫 狗《招財進寶》（作品正在【易從網】展售）

羽墨工筆動物畫 狗《招財進寶》畫面玲瓏可愛，四只小狗依偎在一起，狀貌各異，形態有別，背景是懸掛的玉米和一籃子的大蒜，透露出農村生活的質樸和祥和氣息，掛在家中作為裝飾畫，有非常好的寓意!

羽墨先生創作的工筆畫作品，畫面活潑玲瓏，嚴謹中見優美，用筆沉著穩健，潤枯相間，行筆力度適中，不烈不溫，為畫面營造了陽剛之氣充盈的意象。其色彩處理于渾厚中透出典雅，體現了其富有現代繪畫色彩審美理念與效果。

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第三篇：周大成作品【篆刻、印屏】欣賞

周大成作品【篆刻、印屏】欣賞

周大成印屏

尺寸：136cmX36cm

創作時間：2013年

作品名稱：白文

萬變不離其宗

作品規格：4cmX3.5cmX4cm

創作時間：2009年作

石

材：壽山

作品種類：篆刻

作品名稱：游心於六藝之中

作品規格：4.5CMX4CMX11CM

創作時間：2013年作

石

材：壽山

歡迎欣賞！

第四篇：客廳中堂一般都掛什么字畫 經典客廳中堂山水畫作品欣賞

客廳中堂一般都掛什么字畫 經典客廳中堂山水畫作品欣賞

在古代，中堂是廳堂中地位最為尊貴的位置，在傳統家具布局中，廳堂布局最為講究，也最為嚴格?！爸刑谩痹诠糯浼幸庵刚械膹d堂、中央、宰相，唐代詩人李賀有詩：“怡怡中堂笑，小弟裁澗茶”，把中堂作為母親的代名詞。中國畫往往掛在中堂，重在表達精神追求和人生理想?！翱傊?，中堂畫是最能代表人的精神追求和人格寫照的中國畫樣式?！币讖木W指出，中堂畫作為中國傳統文化代表的中國畫藝術，就是最值得自信和弘揚中華文化的核心內容之一。家中客廳中堂掛畫也從側面彰顯了主人的品味和修養。

中堂一般都掛什么字畫?一般而言，選擇一幅國畫山水來裝點中堂，更具雅味!清風明月本無價，遠山近水皆有情!一幅量身定做的中堂山水畫絕對符合您的品味，飽含傳統的精神文化，將山水的悠遠意境美帶進家中，不僅僅是裝點出家居的美感，更是一個人品味、氣質的體現!

客廳中堂掛畫推薦

一、客廳中堂字畫 王寧最新力作山水畫《松鶴延年》【作品來源：易從網】

中堂的掛畫以字畫相結的對聯形式喚醒人們深藏的記憶和文化認同感，給人優雅溫馨、自然脫俗的感覺，少幾分濃墨重彩，多幾分雅致清寧。給人整體感覺靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

人們都希望青春永駐、健康長壽。因此，以青春長駐、健康長壽為題材的吉祥圖畫，在民間流傳相當廣泛?！八生Q延年圖”則是大家最喜聞樂見的吉祥圖案之一。

此幅易從人氣畫家王寧作品《松鶴延年》圖，山高水秀而清明，松針茂密而疏松，鮮花競艷而吐芳，作為畫面的中心，丹頂鶴儼然是這方小小世界的主宰，注目遠方，神態安詳。整幅畫作給人以一種福壽康寧的愉悅和滿足，充分地體現了“松鶴延年”的題旨。畫法以枯筆畫輪廓，筆斷意連，再施以淡墨淡色，筆法清秀奇麗。細品味這幅作品，撲面而來的是一種淋漓的元氣，畫家把現象世界中自然物象轉換為筆墨結構與形式，進行歸納、概括與精神性的處理;重要的是，畫家眼中的物象在經過心靈過濾后，化作筆簡墨妙的意象——在《松鶴延年》中，松與鶴的精神一一體現著吉祥如意，松的不屈精神，鶴的祥和，與祝愿人的長壽，都在刪繁就簡之后，成為極單純、極簡煉與極平實的“寫意”之象。在技法的嫻熟運用中，深含著畫家對自然、對生命、對精神的深情和關注，把人世間美好的意境全部寄托尊重他的《松鶴圖》中。

客廳中堂掛畫推薦

二、中國國魂第一畫 王寧力作國畫《江山如此多嬌》【作品來源：易從網】

這幅作品，在畫面上描繪的是云開雪霽、旭日東升時，莽莽神州大地“紅裝素裹，分外妖嬈”的美麗圖景。但這幅畫卻不同于西洋風景畫，因為它描繪的不是某一個實在的景物。雖然畫面上也出現山嶺、樹木、長城、雪原、江海等景物，但它們都不是具體景物的寫生。畫家描繪它們，不是要表現它們的真實性，而是為了創造一個壯美宏偉的畫境，以抒發畫家對祖國河山的熱愛、贊美之情。因此，畫家不僅在畫面上集中了最能表現祖國壯麗河山，最能代表我們民族精神的景物，如蒼勁的青松，雄渾的山巖，莽莽平原，綿綿雪嶺，長江、黃河的奔騰傾瀉，珠穆朗瑪峰的橫空出世，而且賦予這些景物以某種象征意義。

畫面上旭日東升，江山壯麗，表現出勃勃生機。將我們偉大祖國的山河風貌表現得氣勢磅礴又嫵媚多嬌:近景是江南的山川、蒼松、翠石;中景是層巒疊嶂的競秀山川;遠景是一望無際的原野風光。它表現出偉大祖國山河風貌的雄偉壯闊，充分展示了山水畫家王寧的精妙筆墨，以及藝術家超然物外的遼闊胸襟。王寧筆下的山水畫，山川大象可觀，溪流縱橫可游，依山傍水可居。他用自己對藝術的真誠塑造了一個真實的藝術境界。

客廳中堂掛畫推薦三、五岳之首 王寧最新力作八尺橫幅泰山國畫《紫氣東來》【作品來源：易從網】

王寧此幅國畫泰山圖《紫氣東來》，是一幅大氣磅礴的國畫，畫家以虛實相映的筆法，展現了泰山奇特的自然美景。畫面上云霧升騰中的巍峨泰山，光影斑駁，氣勢滔天，那滋潤而透明的墨色，強勁如有彈力的勾勒皴擦，恰到好處的點染，以及獨到的手法，淋漓盡致地地演繹了美不勝收的絕美之景，令人流連忘返。作品構圖嚴謹，筆墨生輝，意境凸顯，值得一提的是左上角的詩書畫印，筆畫凝練，清新秀雅，為作品增添了一定的文化內涵。

畫家以獨特的慧眼，展現出了泰山景物的一角，起伏的遠山，靜謐清遠，有霧氣彌漫升騰，氤氳之氣，彌漫而生，草木華滋，意境表現的也是恰到好處。此幅畫作繪山水美景，展泰山神韻，施色沉著，畫風古雅，頗有視覺美和意境美，也表現出了非常高的藝術價值和增值潛力。作品升值空間較大，推薦收藏。

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四、精品國畫 蔣偉新品八尺橫幅山水畫《錦繡山居圖》【作品來源：易從網】

實力派畫家蔣偉山水畫《錦繡山居圖》，畫面背景處是一坐山峰，碧峰崇立，嘉樹成蔭，山下云霧彌漫，流水潺潺;近景滿目盈翠，樹木掩映處，環抱瓦宅數棟，橫跨兩岸的木橋，都被描寫的栩栩如生，畫面一塵不染，濃濃的自然氣息撲面而來。畫家注重細節的描繪，增添了作品的氣韻，表現出獨特的山水意境，凸顯出出畫家深厚的傳統筆墨功力。作品構圖嚴謹，匠心獨運，通過筆墨色彩的精細描繪，使寧靜悠遠的美景躍然紙上。

那雄偉壯闊的山脈，那縹緲的云霧，那群山間隱現的飛泉流瀑，以及亭臺樓閣，都以立體生動的姿態展現在我們眼前，給觀者一種身臨其境之感，體味到山居的獨特樂趣。此作品不僅講究作品所呈現出來的意境之美，而且觀賞者能從作品中窺見藝術家們創作時的心境，以及抒發出來的內心情懷。蔣偉的畫，以虛寫實，以意運筆，于無畫處求畫境，在神似中求形似，正是切合了中國水墨的美學原則。蔣偉強調繪畫視覺張力所產生新的審美觀價值取向，同時更強調其繪畫表現的原創性。蔣偉先生是一位有鮮明個性和極具發展潛力的當代實力派畫家。

廳堂，既是中國傳統建筑中等級最高的空間，又是一個民族乃至一個家庭的文化，精神的聚匯處。而廳堂畫，不僅是視覺的中心，還是一種精神的存在，映照著人們的精神世界。更多中堂山水畫選擇盡在易從網!

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——北京客戶趙先生王寧金色長城《中華之魂》

——天津王女士蔣偉鴻運聚寶盆《富山居圖》

——江蘇客戶李先生王寧風水畫《春夏秋冬時來運轉》

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第五篇：欣賞多媒體作品

小學信息技術說課稿青島版小學信息技術教案《欣賞多媒體作品》

總體來看，本課屬于一節比較成功的體驗性的教學活動，注意了體驗活動的目的性；兼顧了形式的靈活性與學生討論深度的結合。建議與后續的技術學習和作品制作緊密結合，保證學生在獲得豐富體驗和探究欲的基礎上，能將較高的學習動機在技術學習中釋放；在欣賞他人作品并產生認知沖突的基礎上，能將帶著認知沖突深入系統地理解技術原理；在剖析他人作品并獲得直接經驗的基礎上，能將他人的間接經驗轉化為自己作品制作的直接經驗。

本活動課教學設計：立足于高中信息技術的課程標準，探索新課程課堂教學模式，通過開展以學生拓展所學知識和獲得直接經驗為主要內容，以培養學生分析解決問題的能力和創新能力（苗逢春：在教學過程的那些環節上體現“培養學生分析解決問題的能力和創新能力”）為主要任務的具體活動形式，在活動中實現信息技術課的教學目標，著眼于促進學生個性自主和諧地發展。在信息技術活動課的教學設計方面，以“教師指導，學生主導”（苗逢春：“學生主導”的說法不妥，本課的實際教學過程中，其實教師仍然是主導者）為教學理念，通過師生共同設置具體活動形式，由學生主動參與課堂教學的設計、組織（苗逢春：學生只是參加了評價指標的制訂，而不是課堂教學的設計；課堂教學的組織其實仍然是教師，而且，由于學生的控制能力不強，讓學生作為課堂教學的組織者也不合適）和評價等活動，形成有計劃、有目的、有組織的較為完整的教學過程。

教材分析——（苗逢春：教材分析很到位，注意了知識的前后關聯）綜合活動課

基于廣東基礎教育課程資源研究開發中心編著，由廣東教育出版社出版的《信息技術》（選修2）《多媒體技術應用》一書的第一章第三節《綜合活動：欣賞多媒體作品》，并充分結合《信息技術》（必修）的第三章第3節——多媒體信息的加工與表達，同時，這個內容也是本書第八章內容的準備。

教學目標——（苗逢春：本課教學目標總體感覺很空，本課作為后續教學的鋪墊更為合適，不太適合作為獨立的教學活動）根據新課改的精神

知識與技能：讓學生學會欣賞和分析已有的多媒體作品，并提出自己的建議和分析結果。（苗逢春：這些不屬于知識與技能，建議進一步挖掘本課活動背后蘊含的知識與技能）

過程與方法：

a)呈現多媒體作品，在短時間內使學生的視覺受到沖擊，激活他們頭腦中已有的認識體驗，憑直覺對作品整體感受，然后問題引領，對作品進行認真的分析與思考，提出自己的看法，提升體驗的內涵與價值；

b)能表達自己對作品的看法和分析結果。

情感態度與價值觀：

a)發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力，提升信息素養。——（苗逢春：本條不屬于“情感態度價值觀”）

b)體驗多媒體帶給人們學習、工作、生活等各方面的便利，激發和保持學習多媒體技術的興趣和熱情。

學生分析——（苗逢春：對學生的特點把握全面、具體且有針對性）

教學對象是高中一年級的學生，學習的積極性比較高，且有幾個學生曾獲電子作品比賽初中組省二、三等獎。

現階段剛好上美術作品鑒賞課，具備一些欣賞作品的方法。? ?

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? ? ? 知識結構：他們在初中和高一的必修課中已初步接觸了多媒體技術的部分內容，能運用Powerpoint制作簡單的多媒體作品，了解多媒體技術的現狀與發展趨勢。

教學重點：§ 欣賞和分析已有的多媒體作品，并提出自己的建議和分析結果。

§ 體驗多媒體的特點。

§ 體驗多媒體帶給人們學習、工作、生活等各方面的便利，激發和保持學習多媒體技術的興趣和熱情。

教學的難點：——（苗逢春：教學難點分析不夠深入，未能抓住本課內容的難點以及組織體驗性教學的難點，比如說：體驗性的活動容易出現“有活動，無目的”“形式豐富、深度不足”“體驗豐富，但信息素養和技術素養缺失”等問題）§ 學生通過欣賞和分析已有的多媒體作品，提出有建設性的建議和分析結果?！?激發和保持學習多媒體技術的興趣和熱情。教學手段：新一輪基礎教育課程改革突出強調以創新精神和實踐能力的培養為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革”。所以本活動課采取的體驗學習是一種符合時代精神和青少年學生身心發展特點的教學方式。

教學時間：1課時本活動課設計的三個環節： 準備環節、活動環節、總結環節

1、準備環節： 第一步：確定活動主題：欣賞三個多媒體作品（苗逢春：這能叫做“活動主題”嗎？）第二步：以學生自愿為原則，確定活動展示課的主持人及各位專家的扮演者。第三步：師與主持人、專家根據主題需要，選出欣賞的多媒體作品。網頁作品：《蘋果樹下的童話》；Flash作品：《選擇》；Ｐowerpoint作品《革命先驅－－孫中山》第四步：教師準備多媒體作品第五步：教師準備學習網站第六步：布置場地，創設情境，落實相關器材。

2、活動環節：學生按照活動步驟進行自主活動。共同欣賞作品--獨立思考--小組交流--全班交流—與專家對話。需要注意的是：進行教學設計時，教師要考慮到活動步驟的連貫性、活動方法的選擇、活動中可能遇到的困難、活動過程的完整性以及活動目標的充分體現等問題。

3、總結環節：總結形式比較多樣，有主持人或專家對學生的發言進行小結，也有老師的總結，老師的總結是肯定學生在活動中的表現；恰當延伸，超越教材，升華情感，激發學生學習多媒體技術的興趣和熱情。活動過程：活動過程活動內容時間學生活動設計意圖主持人導入兩位主持人在優美的音樂聲中，宣布活動主題，同學們玩連詞游戲（苗逢春：具體內容是什么？目的是什么？跟本課內容有內在聯系嗎？），營造活動氣氛，然后把游戲難度提高，請出老師導學。2min參與游戲創設情景，質疑激趣，調動情感。教師導學通過生活當中經常會遇到的問題：向別人介紹自己的孩子。演示課件：多媒體作品《哪一個是我》。7min邊看邊說，共同參與導學，引領學生走進作品，品味作品。1讓學生體會多媒體在表達效果上的優點2 讓學生感受多媒體作品的技術特點3 創設問題情景。激發學生主動深入了解作品，挖掘主體的潛能，拓展他們思維的深度，加深對欣賞內容的理解共同欣賞作品1網頁作品：《蘋果樹下的童話》2 Flash作品：《選擇》3 Powerpoint作品：《革命先驅－－孫中山》3*3min單獨用心欣賞作品，憑直覺對作品整體感受，然后用問題引領，進行認真的分析與思考，深化認識，提升體驗的內涵與價值。直覺感受、問題引領，體驗作品 交流時刻1小組長組織組員討論，把自己的感受和想法大膽表達出來，并記錄。2主持人請同學們以小組為單位依據評價標準給作品一個分數3 主持人請專家團亮出分數4 主持人分別請分數與專家團分數最相近和相差最大的小組代表陳述理由 7*3min1交流并給作品評分2認真傾聽他人的意見和觀點。從傾聽他人的分析與見解中找出自己的長處和不足，以便得出更完善的意見。在對比中發現：在這一過程中，學生是活動的主角，既可以從自己和他人的正確分析結果和建議中學習，又可以從各自的錯誤中提取經驗教訓對話學生與自己推選出來的專家進行對話3min學生反思：通過欣賞這三個作品，最想了解的是什么？或有什么創作欲望？提出一個問題，往往比回答一個問題更富有意義。教師指導學生在小組中展開討論，互助學習。學生在為解決問題而進行探索。為能提出問題而深入思考。小結肯定同學們的發言 1min 讓學生品嘗成功的喜悅。拓展延伸： 1 給同學提供更多優秀多媒體作品的連接供課后欣賞，指引同學還可以通過EMAIL與作品的創作者交流2 給同學們講述一個有趣并富有哲理的小故事，引發他們更廣闊的想象空間2min青島版小學信息技術教案《欣賞多媒體作品》這一教