第一篇：西南財經(jīng)大學(xué)幸福課 壓力管理文字稿

人的一生不可能一帆風(fēng)順，總免不了遇到困難、挫折和挑戰(zhàn)，特別是隨著生活節(jié)奏的加快、競爭的加劇，持續(xù)增長的壓力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會新的流行病。據(jù)國際勞工組織發(fā)表的一項調(diào)查指出，在英國、美國、德國等國家，每10名員工就有1人苦于憂郁、焦慮、壓力之中。美國壓力管理協(xié)會指出，75%——90%的內(nèi)科病是由壓力引起的。哈佛大學(xué)的研究表明，生活在極度焦慮狀態(tài)下的人比無憂無慮的人患突發(fā)性心臟病致死的概率要高出4.5倍。

現(xiàn)實生活中，與壓力有關(guān)的報道也層出不窮。如麥當(dāng)勞“掌門”因心臟病猝死、惠普前CEO普拉特去世、愛立信（中國）總裁健身猝死、均瑤傳奇掌門人王均瑤辭世、浙江大學(xué)一位教授兼波導(dǎo)去世時36歲，楊導(dǎo)師年僅35歲大學(xué)校長兼書記，工作壓力過大曾加精神失常、博士生、研究生甚至本科生身心疲憊壓力過大而產(chǎn)生心理問題甚至自殺的情況屢見不鮮。

壓力疏遠(yuǎn)我的的人際關(guān)系、降低我的的工作績效，損害我們的健康，影響我們的工作質(zhì)量，阻礙我們從容美好地享受生命。每個人都感受到不同程度的壓力存在，有人能很好地變壓力為動力，有人只能感受到壓力的負(fù)面效應(yīng)，于是有人抱怨自己沒有時間應(yīng)對壓力，還有人自嘲想跳樓連開窗的時間也排不上。

因此，我們應(yīng)該覺醒了并采取措施，從了解壓力著手，逐漸進(jìn)入壓力管理，以幫助我們自己身心更健康、生活更幸福、發(fā)展更美好。

無論何種致壓因素，機(jī)體的反應(yīng)都是相同的，腦垂體、甲狀腺、腎上腺以及下丘腦等大腦的部分會被致壓因素激活。即使我們沒有通過某種行動來改變生理機(jī)能，機(jī)體也以相同的方式適應(yīng)，因此我們在逐漸積累壓力產(chǎn)物，包括血壓升高、肌肉收縮增強(qiáng)、胃酸分泌過多等，久而久之就會導(dǎo)致疾病發(fā)生。

事實上，我們可以學(xué)習(xí)控制自己和我們的機(jī)體，以阻止遇到威脅時的戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)，以避免生理機(jī)能發(fā)生改變時所產(chǎn)生的疾病和其它負(fù)面影響。因此，致壓因素不一定會引起壓力反應(yīng)。

“戰(zhàn)或逃”反應(yīng)

Walter Cannon 是20世紀(jì)初哈佛醫(yī)學(xué)院的一位著名的生理學(xué)家，他最早描述了身體對壓力的反應(yīng)。設(shè)想這樣一幅場景：你在漆黑的小巷里獨(dú)自行走，并弄丟了眼鏡。在通過肖像的半路上你發(fā)現(xiàn)一個強(qiáng)壯的身影，拿著棍棒橫跨在你行進(jìn)的爐前。除了思考“我多么不幸”之外，你還想了什么？你的心臟開始猛烈跳動并加快速度。你似乎不能呼吸并開始出汗，肌肉也緊張起來，你的體內(nèi)發(fā)生了很多變化。你的身體會自我準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗或逃跑。

Selye將壓力反應(yīng)分為三個階段：

階段1：警覺反應(yīng)階段。是一個短暫的生理喚醒期，它使得軀體能夠有力行動而做好準(zhǔn)備。機(jī)體顯示出對致壓因素的第一個變化特征，同時抵抗力下架。

階段2：抵抗階段。如果致壓因素持續(xù)暴露，抵抗就會發(fā)生。警覺反應(yīng)階段的機(jī)體信號特征幾乎消失，抵抗上升超過正常水平。

階段3：衰竭階段。長期持續(xù)暴露在致壓因素之下，已經(jīng)調(diào)整過的機(jī)體最終會出現(xiàn)能量消失殆盡。警覺反應(yīng)階段的身體信號重新出現(xiàn)，但已經(jīng)不能撤回，機(jī)體衰竭甚至死亡。

壓力定義：舉例 假設(shè)兩個被解雇的人。一人認(rèn)為是災(zāi)難，一人認(rèn)為不太嚴(yán)重。

討論：關(guān)于壓力的認(rèn)識

1、所有壓力都是有害的。壓力既可能是有益的，也可能是有害的。積極壓力可以給人提供激情和喜悅，也可以為人們在期限前完成工作、進(jìn)入新的環(huán)境、應(yīng)對緊急事件、達(dá)到最佳表現(xiàn)和在面對新挑戰(zhàn)時提供專注力和經(jīng)歷。

2、壓力管理的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是消除壓力。壓力不能也不應(yīng)該被消除。正如壓力領(lǐng)域之父——Hans Selye所說，只有死人才沒有壓力。喚醒是生活的一部分，壓力管理的目標(biāo)應(yīng)該是控制壓力，從而降低其轉(zhuǎn)為不良壓力的幾率或縮短壓力持續(xù)時間。

3、良好的生活狀態(tài)應(yīng)該沒有壓力源。和壓力一樣，施加于心理和身體上的壓力源是永遠(yuǎn)存在的。重要的是控制壓力源并理解他們。

4、壓力越少越好。不一定。當(dāng)面臨挑戰(zhàn)和緊急事件時，喚醒越高越有利于達(dá)到某一特定點(diǎn)。壓力轉(zhuǎn)化為行動，形成對事件的理解，并提高注意力。不良壓力越少越好。

5、如果他或她足夠努力，就總是能適應(yīng)困難和環(huán)境。這存在兩大謬誤：第一，每個人都有適應(yīng)能力的極限。如果身體、社會或心理壓力在某一時刻超過了你的壓力上限，疲倦最終會導(dǎo)致人崩潰。第二，“嘗試更加努力”并不是會有利于不良壓力的解決。相反的解決辦法可能有效，因為任何活動都需要間以休息和恢復(fù)。

6、無論在什么背景下，大多數(shù)人都能夠采取使壓力明顯降低的建設(shè)性措施，提供歐按其處理壓力的能力。

7、即使是強(qiáng)烈的不良壓力，他也有積極的方面，如了解自我或他人，一個新的開始，建立新的關(guān)系等。

8、由于身體具有良好的適應(yīng)性，適度的、循序漸進(jìn)的身體段禮有利于增進(jìn)體能。

9、冥想本身是一種高度有效的控制壓力、平靜身心的方式，能有效地預(yù)防和降低同壓力有關(guān)的心理障礙和疾病。

10、壓力是每個人日常生活的一部分，兒童和青少年同成人一樣經(jīng)歷著相同的應(yīng)激反應(yīng)，面臨著經(jīng)歷不良壓力疾病的風(fēng)險。

壓力管理技巧

一、健康緩沖器

（一）有氧鍛煉 & 身體活動的需求

20世紀(jì)，兩個與健康相關(guān)的標(biāo)志性趨勢。

1、生活節(jié)奏的加快。有兩種形式：短期內(nèi)更多的個人改變以及日常生活步調(diào)的加快。

2、久坐的生活。再20世紀(jì)初，我們的祖父母大部分時間進(jìn)行的是身體的活動。他們出門、工作、維持家庭收入、消遣時更多地依靠身體，而不是機(jī)器。專家估計，在1860年，美國經(jīng)濟(jì)的1/3是靠人力創(chuàng)造。如今這個數(shù)字不足1%了。

這兩個歷史趨勢是如何影響壓力和健康的呢？年復(fù)一年，日復(fù)一日，個體需要不斷調(diào)整適應(yīng)能力。這樣，身體和心理上的緊張便積累了下來，若不通過身體活動達(dá)到徹底的釋放，這些緊張將會束縛我們的精力，吞噬我們的身體。

不良壓力會導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生，其中包括偏頭痛、潰瘍、悲痛等。情緒上的不良壓力有很多，顯著表現(xiàn)為易激怒、毫無樂趣的感覺、抑郁和失眠。肥胖癥同流行病一樣泛濫。破壞性應(yīng)對行為猖獗——酒精和藥物濫用、煙癮、暴力、逃避現(xiàn)實、沉溺于邪教等。

社會和工業(yè)技術(shù)的變革迷惑了我們，使我們誤以為不活動是一種正常的生活方式。但事實上是鍛煉是你的身體真正恢復(fù)到最佳狀態(tài)。當(dāng)身體需要時就花時間進(jìn)行戶外鍛煉的那些人生活是積極的，鍛煉能防止和減少精力的束縛，從而能防止和減少不良壓力。大量適度的身體活動甚至?xí)黾有腋８校⒂欣谘幽暌鎵邸affenbarger根據(jù)他的研究估算，每鍛煉一個小時，壽命就增加2個小時。

你也許不能控制生活的節(jié)奏和周圍世界變化的速度，但你能通過保持身體的積極狀態(tài)，做好充分準(zhǔn)備來應(yīng)對現(xiàn)代生活中的各種壓力。

&什么是有氧鍛煉？

任何方式的鍛煉都不不鍛煉好，但就壓力控制而言，最有效的活動類型是有氧鍛煉。顧名思義，有氧鍛煉的意思是“活動時充分地吸入氧氣”。包括跑步、游泳、騎自行車、輕快的步行、跳繩、爬樓梯、有氧健身操等。

其他形式的活動是無氧鍛煉（不吸入氧氣的活動），比如屏住呼吸盡全力速跑、舉重、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等。

&需要多少有氧鍛煉呢？

據(jù)美國運(yùn)動醫(yī)學(xué)會的研究，心血管要達(dá)到最低程度的健康，需滿足下面的標(biāo)志。1.頻率（frequency）：每周至少三次。

2.強(qiáng)度（intensity）心率在整個鍛煉進(jìn)程中為最大值的60%——90%。為了估計這些百分?jǐn)?shù)，用220減去你的年齡，再乘以0.6或0.9.3.時間（time）：每次鍛煉至少30分鐘

&關(guān)于鍛煉的自我對話

不鍛煉者會用各種各樣的消極對話來支持他們不活躍的生活方式。如果你也是這樣，趕快重新改造一下你的想法，并將它寫在一張卡片上隨身攜帶。這有一些可供選擇的自我對話，選一條開始做吧！

見ppt 11條

二、積極地自我對話

舉例：同樣考了85分，兩個學(xué)生不同的認(rèn)知，不同的反應(yīng)，不同的壓力狀況。積極地與消極的。* 什么是自我對話？

就是我們自己與自己的對話，是我們根據(jù)頭腦中的思想、信念對外界刺激進(jìn)行評論、解釋等。在你保持清醒的時候你總是毫無保留地與自己對話。你不斷地進(jìn)行思維——思考下一步你將做什么，你剛才做了什么，你當(dāng)前感覺如何，其他人對你的看法是什么，怎樣處理即將發(fā)生的事件等。

我們必須接受的一個事實是：自我對話早已存在，是我們生活中必不可少的一部分，我們無時無刻不在自我對話之中。積極的自我對話讓我們朝著積極的方向前進(jìn)，讓我們有效管理壓力，讓我們的潛力得到充分的發(fā)揮，擁有幸福的生活。而我們面臨的挑戰(zhàn)是，學(xué)會改變我們的自我對話，把我們指向積極進(jìn)步的方向。& 常見的消極自我對話模式

1、否定化：忽略情景的積極方面，而僅僅注意消極方面。

2、可怕化：把一個困難的或令人不滿的情境轉(zhuǎn)變?yōu)樵愀獾摹⒖膳碌暮筒荒苋萑痰氖虑椤?/p>

3、災(zāi)難化：幾乎認(rèn)為最壞的事情一定會發(fā)生。

4、過度概括。以偏概全

5、責(zé)備：把事情的責(zé)任尤其是消極的責(zé)任歸結(jié)于別人，即使恰好自己應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。

6、完美主義：許多情境中，對自己、他人或者兩者都提出不切實際難以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

7、非此即彼的思維：事情總是有黑或白、對或錯、好或壞，沒有中間狀態(tài)的存在。

8、對公平的錯誤見解。在世界沒有按照你所認(rèn)為的公平行事時而感到怨恨。

這八種常見的消極自我對話模式有兩種表現(xiàn)形式，即情境性的自我對話和長期的信念。因此，把消極的自我對話習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極地或現(xiàn)實的自我對話習(xí)慣可通過兩種方式來實現(xiàn)： 管理情境性的自我對話：

1、P+Q方法。（Pause+Question method）首先告訴自己做一個深呼吸；問自己： 現(xiàn)在我的自我對話是什么？ 我是怎樣使自己煩惱的？ 這是不是真的值得憤怒？

我怎樣解釋這種情境才能使我做出理性的情緒和行為反應(yīng)？

2、現(xiàn)實的自我對話

這里有許多現(xiàn)實的自我對話的事例，一旦具有潛在壓力的情境發(fā)生時，他們能有助于我們?nèi)?yīng)對。

1、這一切會過去，我的生活將會更好。

2、我是一個有價值的人。

3、鑒于我的經(jīng)驗和警覺，我在盡力而為。

4、正如其他人一樣，我也是一個易犯錯誤的人。

5、我已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，并且我仍然在不停向前。

6、沒有失敗，只有不同程度的成功。

7、我真實地對待自己。

8、我仍然要迎難而上，而不是從這一系列困難的環(huán)境中退出。

9、這是個機(jī)遇而不是威脅——能學(xué)到新東西、改變方向或是嘗試一種新方法。10、11、12、面對這個難以應(yīng)付的人，我仍然能保持冷靜。這是不是真正值得煩惱？ 不為小事著急，這些都是小事。

3、換個角度看問題

1、當(dāng)意識到自己開始變得煩惱時，請停止。

2、做一兩次使自己清醒的深呼吸

3、在腦海中重溫過去所經(jīng)歷過的積極情感，如自我接受、愛、同情、寬容、耐心、欣賞、善良等。

4、在腦海中構(gòu)思出對事情的不同解釋。

管理與壓力有關(guān)的信念

辨認(rèn)非理性信念——爭辯信念——重組信念。

參見上一章Ellis理性情緒療法中提到的ABCDE模式。

無論是情境性的自我對話還是長期的信念，在自我對話重組中緊接著有三個步驟： 第一步，特意地使用新的自我對話。第二步，重復(fù)地使用使自己熟悉他們。第三步，新的自我對話將會變得自然。

在重組自我對話時有兩個原則必須始終記牢：

1、由于舊的自我對話已經(jīng)內(nèi)化為自身的一部分，它會一直抵制著變化。

2、新的自我對話的力量依靠大量的重復(fù)。

身心平靜的松弛療法

松弛療法：不良壓力的解毒劑

每個人體內(nèi)都擁有喚起和準(zhǔn)備行動的本能，當(dāng)然也存在自身放松的內(nèi)在能力。通過副交感神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的鎮(zhèn)靜功能，這種能力成為身體的本能傾向，在他們的調(diào)解下達(dá)到體內(nèi)的動態(tài)平衡。正如你看到的，放松狀態(tài)與壓力狀態(tài)所產(chǎn)生的生理反應(yīng)截然相反。

不幸的是，快節(jié)奏的生活方式經(jīng)常使我們的應(yīng)激反應(yīng)處于激活狀態(tài)，它使身心整天、數(shù)周甚至多年得不到放松和恢復(fù)，并且保持在非常高的喚醒水平，結(jié)果導(dǎo)致身體的損壞、崩潰和壓力疾病。

松弛療法與有氧鍛煉是控制壓力和緊張的兩種殊途同歸的方法。

時間管理

時間是生活的普遍特征之一。時間總伴隨著我們，問題是我們?nèi)绾卫盟２恢挂淮危阍?jīng)說過或聽過下面的話：

“我沒有時間”

“我一天需要25小時” “我的時間總是不夠用” “我的生活是如此的無序” “我是世上最拖沓的人”

如何掌控時間？學(xué)習(xí)時間管理。

第二篇：西南財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)簡介

學(xué)校原名四川財經(jīng)學(xué)院，是在1952年和1953年兩次全國高等院校院系調(diào)整中，由西南地區(qū)17所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的部分系科合并組成，薈萃了西南地區(qū)大部分財經(jīng)教育專家、教授。學(xué)校的前身院校之一的上海光華大學(xué)創(chuàng)辦于1925年，1938年內(nèi)遷成都興辦光華大學(xué)成都分部，抗戰(zhàn)勝利，上海籍師生返滬后，在原校址興辦私立成華大學(xué)，故現(xiàn)校址所在地地名為“光華村”。

1980年1月，學(xué)校由中國人民銀行總行主管，1985年11月更名為西南財經(jīng)大學(xué)，并確定為人民銀行直屬重點(diǎn)院校。1995年3月進(jìn)入國家“211工程”建

設(shè)，是國家正式立項的“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)之一。2000年2月，學(xué)校以獨(dú)立建制劃轉(zhuǎn)教育部管理。

經(jīng)過52年的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已形成以金融為重點(diǎn)、以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)科為主體，其它學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)、管、法、文、理、工相結(jié)合的辦學(xué)特色；成為了國家金融、經(jīng)濟(jì)部門高水平經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的重要基地，國家金融、西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展重要問題的研究基地，四川和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。

學(xué)校擁有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、國際貿(mào)易學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)、保險學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等26

個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)思想史、國際貿(mào)易學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、會計學(xué)、馬克思主義理論與思想政治教育、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、工商管理、金融學(xué)、保險學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、財政學(xué)、稅收學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、國防經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、民商法學(xué)、旅游管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、社會保障等35個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)2個國家級重點(diǎn)學(xué)科，其中，金融學(xué)專業(yè)的評審成績列全國該學(xué)科之首；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)成為全國財經(jīng)類院校該專業(yè)唯一的重點(diǎn)學(xué)科，也是西部地區(qū)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)唯一的國家級重點(diǎn)學(xué)科。有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財政學(xué)、企業(yè)管理等9個省級重點(diǎn)學(xué)科。

擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財政學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、法學(xué)、英語、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、思想政治教育、廣告學(xué)、金融工程、電子商務(wù)、行政管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、稅務(wù)、管理科學(xué)、物流管理、國際商務(wù)等29個本科專業(yè)。設(shè)有金融學(xué)院、保險學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、會計學(xué)院、財稅學(xué)院、行政與公共管理學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)信息工程學(xué)院、統(tǒng)計學(xué)院、語言文化學(xué)院、國際商學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、成人教育學(xué)院和絡(luò)教育學(xué)院等15個學(xué)院，馬克思主義理論與思想政治教育教研中心、mBA教育中心和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)系、體育部等教學(xué)單位。

設(shè)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理3個博士后流動站。擁有教育部

批準(zhǔn)設(shè)立的“國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”、“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、“西南財經(jīng)大學(xué)中國金融研究中心”以及金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、英語等9個四川省本科人才培養(yǎng)基地。學(xué)校擁有西南地區(qū)首家工商管理碩士教育基地及全國首批注冊會計師培養(yǎng)基地，是法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試辦單位。設(shè)有”中國人民銀行模擬銀行實驗中心”和“全國金融系統(tǒng)出國備選人員外語考試培訓(xùn)中心”、“國家留學(xué)基金管理委員會——西南財經(jīng)大學(xué)出國培訓(xùn)中心”，等。2002年3月，被批準(zhǔn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的高校。“211工程”專項建設(shè)有“金融科研實驗中心”、“會計電算化”、“統(tǒng)計分析”等一批重點(diǎn)學(xué)科專業(yè).現(xiàn)有教職工1400余人，教師和科研人員850人，其中專任教師720人，有教授120人、副教授230人,博士生導(dǎo)

師62人。有劉詩白、曾康霖、何澤榮、趙國良、蔣明新等全國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)導(dǎo)師；學(xué)校還聘請了百余位國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、銀行家、企業(yè)家為我校兼職教授。

學(xué)校現(xiàn)有普通全日制在校學(xué)生14198人，其中：博士研究生462人、碩士研究生2185人、本科生11421人、專科生130人；此外，有成人教育系列本專科生萬余人。建校以來，為國家輸送了11萬余名各層次畢業(yè)生，不少畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作首要位置，近年來，學(xué)校獲國家級、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎30項，包括國家級教學(xué)成果二等獎、全國優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號、高校青年教師獎，等等。教務(wù)處和研究生部分別被教育部于1999年授予“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”和“全國學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)單位”。

我校學(xué)生參加的各類比賽也取得了優(yōu)良的成績：獲得第六屆“外研社杯”全國英語辯論賽總決賽冠軍、最佳辯手稱號，并代表中國大學(xué)生赴牛津參加暑期游學(xué)活動；獲第五屆“外研社杯”全國英語辯論賽成都賽區(qū)預(yù)賽冠軍，并在全國16所高校參賽隊中獲優(yōu)勝獎；大學(xué)英語四級考試通過率位居全省高校前列；獲2000年全國第二屆全國大學(xué)生英語演講比賽及四川賽區(qū)演講比賽、辯論賽特等獎、一二三等獎多個；獲2001年全國大學(xué)生英語競賽特等獎1項和演講賽、辯論賽一等獎多項；獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽獎多項；獲“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”全國及四川省獎勵多項；我校學(xué)生和太平洋保險公司成都分公司共同組成西部地區(qū)代表隊參加太平洋保險杯中國名校保險知識辯論賽，獲得亞軍。等等。

學(xué)校充分發(fā)揮金融研究和經(jīng)濟(jì)體

制改革研究兩大科研優(yōu)勢，堅持“學(xué)術(shù)興校、科研強(qiáng)校”，基本形成了“服務(wù)金融和國家經(jīng)濟(jì)改革，振興地方經(jīng)濟(jì)”的研究特色，是我國金融行業(yè)和西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)研究的重要力量，設(shè)有中國金融研究中心、中國西部經(jīng)濟(jì)研究中心等18個科研機(jī)構(gòu)。改革開放以來，學(xué)校取得科研成果近萬項，完成了400余項國家和省級重要研究課題，獲得國家級、省級科研成果獎230余項。“九五”期間，國家社科基金項目經(jīng)濟(jì)類立項數(shù)位居全國高校前茅。我校教師及研究人員的出版成果兩度榮獲中宣部“五個一工程”獎。2001年科研處榮獲教育部“全國普通高等學(xué)校科研管理先進(jìn)集體”稱號。

學(xué)校出版社連續(xù)6年3屆榮獲國家新聞出版署授予的“良好出版社”稱號，獲教育部授予的“先進(jìn)高校出版社”稱號。《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志是全國社會科學(xué)優(yōu)秀期刊，在全國8135種期刊中脫穎而出，躋身國家新聞出版署“中國期刊方陣”行

列，榮獲“雙效期刊”的殊榮；《財經(jīng)科學(xué)》為全國經(jīng)濟(jì)類核心期刊，《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》和《財經(jīng)科學(xué)》均蟬聯(lián)四川省第二屆優(yōu)秀期刊稱號。

學(xué)校學(xué)術(shù)交流廣泛，與20多個國家和地區(qū)的教育研究機(jī)構(gòu)、金融部門及國內(nèi)大型企業(yè)建立了合作關(guān)系。舉辦了在全國及海外產(chǎn)生了廣泛的影響大型全國性及國際性學(xué)術(shù)會議如“中國金融論壇”、“企業(yè)管理與創(chuàng)新國際研討會”、“中國勞動力市場及再就業(yè)政策國際研討會”等。設(shè)有與英國商聯(lián)保險公司合作的“中國保險會計師培訓(xùn)中心”、與澳大利亞安盛·國衛(wèi)集團(tuán)公司合作的“中國保險中介人培訓(xùn)中心”、與日本精算師協(xié)會合作的“西南財經(jīng)大學(xué)日本精算師資格考試中心”、與德國西門子公司合作的“西門子西南財經(jīng)大學(xué)壽險管理考試中心”等多個專門教育機(jī)構(gòu)。與華晨控

股有限公司合作建立了“西南財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院”。與成都體育學(xué)院、國家體育總局人力資源開發(fā)中心合作聯(lián)合培養(yǎng)mBA體育管理方向人才。太平洋保險有限公司、臺灣光華教育基金會在我校設(shè)立了“太平洋--光華保險教育基金”。

學(xué)校歷來十分重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作。1996年學(xué)校黨委榮獲中共中央組織部授予的“全國先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，1998年獲中組部、中宣部、教育部黨組授予的“1993-1998年黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”榮譽(yù)稱號。2002年11月，黨委書記涂文濤當(dāng)選為黨的十六大代表赴京參加了中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會。xx年，在防范非典侵襲的戰(zhàn)斗中，校黨委榮獲“全省防治非典工作先進(jìn)基層黨組織”光榮稱號。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動和后勤生活服務(wù)設(shè)施，注重建設(shè)

和更新利用校園絡(luò)的條件，豐富上教學(xué)科研資源，推進(jìn)學(xué)校管理辦公自動化進(jìn)程。1999-2001年，修建了三期達(dá)80000平方米、可容納9000余名學(xué)生的學(xué)生公寓，教職工住房條件基本達(dá)到小康水平。圖書館中外文藏書115萬冊、25萬余種，中外期刊2300余種；xx年新建成的15000平方米的“文獻(xiàn)資源中心及第三教學(xué)樓”是學(xué)校又一個具有教育與文化品位的優(yōu)良建筑，為師生充分利用信息資源及開展文化素質(zhì)教育營造了一個良好的條件。建成了先進(jìn)的校園公共信息絡(luò)，實現(xiàn)了光纖到戶，初步建設(shè)和開通了校內(nèi)辦公信息。

學(xué)校在成都市溫江區(qū)成都海峽兩岸科技開發(fā)園征地1630畝建設(shè)溫江新校區(qū)，目前，學(xué)校正抓緊進(jìn)行一期1000畝的工程建設(shè)工作；在綿陽市人民政府科創(chuàng)區(qū)征地585畝建設(shè)的“西南財經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)學(xué)院”新校區(qū)現(xiàn)已投入使用，2002、xx級學(xué)生已經(jīng)入讀。新校區(qū)建成

后，學(xué)校校園總占地面積將達(dá)2800余畝，必將極大改善學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境，極大地提升綜合辦學(xué)實力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

新的世紀(jì)，適應(yīng)國內(nèi)外社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢，學(xué)校要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面工作中全面貫徹落實黨的十六大精神，高舉第三次創(chuàng)業(yè)的旗幟，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持發(fā)展，繼承和發(fā)揚(yáng)已經(jīng)形成的辦學(xué)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，努力實現(xiàn)發(fā)展新跨越，力爭到本世紀(jì)中葉，即建校100周年時，把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型大學(xué)。

高校基本信息學(xué)校名稱：西南財經(jīng)大學(xué)

高校代碼：10651 所在省市：四川

學(xué)校地址：四川省成都市外西光華村

聯(lián)系電話：028-7784707 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://出處

第三篇：西南財經(jīng)大學(xué)

特色鮮明的高水平財經(jīng)大學(xué)

西南財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，也是國家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，擁有985工程“金融學(xué)科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺，是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批準(zhǔn)試辦研究生院的高校之一。深厚的金融行業(yè)背景、獨(dú)特的金融學(xué)科優(yōu)勢、出色的行業(yè)影響力是學(xué)校區(qū)別于綜合性、理工科大學(xué)以及其它財經(jīng)院校的主要標(biāo)志，是中國唯一有著深厚金融背景的財經(jīng)大學(xué)。

從光華大學(xué)到成華大學(xué)，從四川財經(jīng)

西南財經(jīng)大學(xué)

學(xué)院到西南財經(jīng)大學(xué)，歷經(jīng)三次創(chuàng)業(yè)的艱辛與開拓，今天的西南財經(jīng)大學(xué)已經(jīng)成為中國最負(fù)盛名的財經(jīng)學(xué)府之一，它是培養(yǎng)國內(nèi)高層次經(jīng)濟(jì)與管理人才的搖籃、解決國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展重大問題的研究基地及西部財經(jīng)學(xué)科國際交流的中心。西南財經(jīng)大學(xué)為國家金融、經(jīng)濟(jì)事業(yè)以及經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀財經(jīng)管理人才，譜寫了中國高等財經(jīng)教育的輝煌篇章。學(xué)校地址

光華校區(qū)（老校區(qū)）：四川省成都市青羊區(qū)光華村街55號 郵編：610074

柳林校區(qū)（新校區(qū)）：四川省成都市溫江區(qū)柳臺大道555號 郵編：611130

西南財經(jīng)大學(xué)光華校區(qū) 西南財經(jīng)大學(xué)柳林校區(qū) 校訓(xùn)

嚴(yán)謹(jǐn) 勤儉 求實 開拓 西財精神

經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求 校徽

校徽的背景圖樣是一個“S”的變形，它既是西南財經(jīng)大學(xué)校名英文首字母，又是西南這一地理位置的英文首字母。校徽中間的圖樣有三層含義：

一、它是古代布幣的造型，說明了西南財經(jīng)大學(xué)以財經(jīng)為主，經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求的辦學(xué)特色。

二、它是一個“人”字形，體現(xiàn)了西南財經(jīng)大學(xué)“育人”的辦學(xué)宗旨。

三、它是西南財經(jīng)大學(xué)標(biāo)志性建筑“光華樓”的抽象圖形，明確代表了西南財經(jīng)大學(xué)。校徽的顏色采用代表理性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃{(lán)色，體現(xiàn)出“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實、開拓”的西南財經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

黨委書記兼校長： 趙德武 沿革

美麗的光華園

西南財經(jīng)大學(xué)是中國辦學(xué)歷史悠久的綜合性財經(jīng)大學(xué)之一。其前身上海光華大學(xué)創(chuàng)辦于1925年，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，于1938年內(nèi)遷成都，興辦光華大學(xué)成都分部（成華大學(xué)），故光華校區(qū)校址所在地得名“光華村”。

1952~1953年經(jīng)兩次全國高等院校院系調(diào)整，在原光華大學(xué)成都分部的基礎(chǔ)上并入西南地區(qū)另外16所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的部分系科，猶如百川歸海，十七所學(xué)校匯聚在一起，誕生了一所完全嶄新的大學(xué)“四川財經(jīng)學(xué)院”。成立伊始的川財便成為當(dāng)時師資力量強(qiáng)、辦學(xué)規(guī)模大、國家按區(qū)域重點(diǎn)布局的四所綜合性財經(jīng)院校之一。在這里薈萃了西南地區(qū)一大批杰出的財經(jīng)教育專家和教授，我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠(yuǎn)謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、歸潤章、吳世經(jīng)、劉心銓等均執(zhí)教于美麗的財大校園。

1980年1月，學(xué)校正式劃歸中國人民銀行總行主管并被確定為央行直屬的唯一一所重點(diǎn)院校。

1985年11月，學(xué)校更名為西南財經(jīng)大學(xué)。

1995年3月，在全國文科類院校中第一個通過了國家“211工程”建設(shè)預(yù)審，接著進(jìn)入正式立項程序。

1998年，教育部批準(zhǔn)北京大學(xué)、人民大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等13所院校建立“國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”。

2000年2月，學(xué)校以獨(dú)立建制由中國人民銀行劃轉(zhuǎn)教育部直接管理。

2000年9月，組建教育部人文社會科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地——“中國金融研究中心”

2011年6月，985工程“金融學(xué)科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺正式立項建設(shè)。

2011年9月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院。

西南財經(jīng)大學(xué)是教育部直屬的國家重點(diǎn)大學(xué)，也是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。學(xué)校坐落在享有“天府之國”美譽(yù)的成都平原，由光華、柳林兩個校區(qū)組成，總占地面積2300余畝。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是著名的“園林式院校”和“全國綠化模范單位”。

學(xué)校原名四川財經(jīng)學(xué)院，是中國辦學(xué)歷史悠久的綜合性財經(jīng)大學(xué)之一。1952-1953年經(jīng)兩次全國高等院校院系調(diào)整，由西南地區(qū)17所財經(jīng)院校、綜合大學(xué)的財經(jīng)系科合并組成，薈萃了西南地區(qū)的財經(jīng)教育專家和教授，我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家彭迪先、陳豹隱、李孝同、梅遠(yuǎn)謀、劉洪康、楊佑之、湯象龍、劉詩白等在校任教。學(xué)校前身院校之一的上海光華大學(xué)成立于1925年，1938年內(nèi)遷至杜甫草堂西側(cè)興辦光華大學(xué)成都分部，故光華校區(qū)校址所在地得名“光華村”。2001年，學(xué)校在光華校區(qū)以西的柳林鎮(zhèn)征地建設(shè)柳林校區(qū)，面向新世紀(jì)打造現(xiàn)代化大學(xué)校園，目前已完全實現(xiàn)了主校區(qū)的辦學(xué)功能。學(xué)校建校初期由國家高教部和四川省主管，1980年起由中國人民銀行主管，1985年更名為西南財經(jīng)大學(xué)。1995年，學(xué)校進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)。2000年，學(xué)校以獨(dú)立建制劃轉(zhuǎn)教育部直接管理。

回眸過去，篳路藍(lán)縷，三次創(chuàng)業(yè)，玉汝于成。在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校幾代師生員工立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，培育和弘揚(yáng)“經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求”的西財精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉、求實、開拓”的校訓(xùn)，堅定“勵精圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、朝氣蓬勃、爭創(chuàng)一流”的大學(xué)信念，積極探索社會主義高等財經(jīng)大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律，繁榮和發(fā)展財經(jīng)科學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)、金融人才，努力為國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。已建設(shè)成為國家經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)高層次人才培養(yǎng)的重要基地，國家和西部地區(qū)金融、經(jīng)濟(jì)、管理科學(xué)研究的重要基地及西部財經(jīng)學(xué)科國際交流的中心。截至目前，有66項教學(xué)成果獲國家級、省部級教學(xué)成果獎，35門課程列為國家級、省級精品課程。2004年，學(xué)校接受了教育部普通高校本科教學(xué)工作水平評估，獲得“優(yōu)秀”，標(biāo)志著學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到國內(nèi)高校先進(jìn)行列。

學(xué)校長期堅持深化內(nèi)部管理體制改革，按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主監(jiān)督”的原則，著力構(gòu)建院校二級管理、校—院—系（所）三級架構(gòu)的科學(xué)高效的社會主義現(xiàn)代大學(xué)管理制度，促進(jìn)大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力和諧發(fā)展，激發(fā)基層教學(xué)科研組織的活力，充分調(diào)動教師致力于學(xué)科建設(shè)的積極性，形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)科為主體，金融學(xué)科為重點(diǎn)，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，形成經(jīng)、管、法、文、理、工相結(jié)合的學(xué)科特色。學(xué)校擁有37個博士學(xué)位培養(yǎng)專業(yè)、67個碩士學(xué)位培養(yǎng)專業(yè)（含4個碩士專業(yè)學(xué)位），32個本科專業(yè)，設(shè)有27個學(xué)院（中心、部）等教學(xué)單位。擁有金融學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等4個國家級重點(diǎn)學(xué)科；5個省級重點(diǎn)一級學(xué)科（包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、法學(xué)、管理科學(xué)與工程，涵蓋31個二級學(xué)科）和4個省級重點(diǎn)二級學(xué)科。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理等3個博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科及6個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，并設(shè)有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理3個博士后流動站。

學(xué)校擁有教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國家級社科研究基地，以及金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、財政學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、英語等9個四川省本科人才培養(yǎng)基地。擁有西南地區(qū)首家工商管理碩士（MBA、EMBA）教育基地及全國首批注冊會計師（CPA）培養(yǎng)基地，是會計碩士（MPAcc）、法律碩士（J.M）和公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作單位；2008年，成為自主選拔錄取改革試點(diǎn)院校。設(shè)有“中國人民銀行模擬銀行實驗中心”、“全國金融系統(tǒng)出國備選人員外語考試（BFT）培訓(xùn)中心”、“國家留學(xué)基金管理委員會-西南財經(jīng)大學(xué)出國培訓(xùn)中心”，擁有省級重點(diǎn)實驗室—“金融智能與金融工程實驗室”和國家級實驗教學(xué)示范中心—“經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)中心”。并設(shè)有國家“211工程”專項建設(shè)的“金融科研實驗中心”、“會計電算化”、“統(tǒng)計分析”等一批重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)實驗室。

學(xué)校堅持“學(xué)術(shù)興校、科研強(qiáng)校”，充分發(fā)揮金融研究和經(jīng)濟(jì)體制改革研究優(yōu)勢，著力研究國家金融、西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展重大理論與實踐問題，形成了繁榮經(jīng)濟(jì)科學(xué)、服務(wù)金融事業(yè)、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的研究特色。學(xué)校設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國金融研究中心”，以及宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心、中國西部經(jīng)濟(jì)研究中心等一批科研機(jī)構(gòu)。改革開放以來，學(xué)校取得科研成果18000余項，完成了400余項國家和省（部）級重要研究課題，以及一批有重要影響的橫向應(yīng)用課題，獲國家級、省（部）級科研成果獎近300項。教師及研究人員出版的成果多次榮獲“五個一工程”獎等國家級、省部級獎項。《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志是全國社會科學(xué)優(yōu)秀期刊，躋身國家新聞出版署“中國期刊方陣”和“雙效期刊”，入選“教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)”。《財經(jīng)科學(xué)》為全國經(jīng)濟(jì)類核心期刊。兩刊連續(xù)三屆均入選全國百強(qiáng)社科學(xué)報。

大師鑄大學(xué)，大器方乃成。學(xué)校現(xiàn)有教職工1656人，其中教師1030人，有教授174人、副教授264人，博士生導(dǎo)師159人；還聘請了486位國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家、銀行家、企業(yè)家為我校兼職教授和客座教授。教師中國家“教學(xué)名師”獎獲得者2人，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家35人，教育部“長江學(xué)者”講座教授3人，教育部“優(yōu)秀青年教師獎”獲得者4人，人事部“百千萬人才工程”入選人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選人選9人，霍英東優(yōu)秀青年教師獎及資助計劃獲得者6人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人27人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選30人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家27人。學(xué)校堅持“引進(jìn)為要、培養(yǎng)為重，凝聚為綱、創(chuàng)業(yè)為本”，加強(qiáng)人才資源開發(fā)，構(gòu)建財經(jīng)學(xué)科人才高地。采取超常規(guī)舉措引進(jìn)海外人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次率團(tuán)赴海外招聘；截至目前，已引進(jìn)全職海外博士55人、講座教授23人、課程教授15人，開創(chuàng)了人才引進(jìn)工作的新局面。成立了以海外引進(jìn)人才為主體的“經(jīng)濟(jì)與管理研究院”；2007年起，特聘6名海外知名學(xué)者擔(dān)任有關(guān)學(xué)院院長。推進(jìn)傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人力資源管理轉(zhuǎn)變，著力加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)和提高。

學(xué)校堅持“育人為本、理論為基、應(yīng)用為重、創(chuàng)新為魂”的教育新理念，構(gòu)建“立體化”實踐性教學(xué)模式及“復(fù)合型財經(jīng)人才培養(yǎng)項目”，為培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”復(fù)合人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生22819人，其中普通全日制本科生16451人；碩士研究生4920人，博士研究生990人。此外，還有一批國外留學(xué)生及港澳學(xué)生，以及成人教育學(xué)生萬余人。建校以來，為國家輸送各類畢業(yè)生13萬余名，其中金融專業(yè)本科和研究生培養(yǎng)規(guī)模以及到金融部門就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量居全國高校前茅，被譽(yù)為“中國金融人才庫”。各專業(yè)畢業(yè)生主要面向金融、保險、證券、工商企業(yè)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門及高等院校和科研機(jī)構(gòu)，許多畢業(yè)生已鍛煉成長為我國金融、經(jīng)濟(jì)部門和各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。一些學(xué)生在國際貨幣基金組織、世界銀行等國外著名機(jī)構(gòu)任職和國外大學(xué)任教。

學(xué)校堅持兼容并包，兼收并蓄的學(xué)術(shù)方針，以廣闊的胸襟，開放的眼界，廣泛吸納人類文明成果，先后與近30個國家和地區(qū)的50余家教育機(jī)構(gòu)、知名大學(xué)、金融部門及知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，積極拓展國際交流合作的途徑和形式，加快了學(xué)校融入國際經(jīng)濟(jì)管理教育的步伐。學(xué)校舉辦的一年一度 “中國金融論壇”、“海峽兩岸會計、統(tǒng)計、金融學(xué)術(shù)研討會”等重要的大型學(xué)術(shù)會議，在國際國內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。國際合作方面，與美國甲骨文公司合作的“金融服務(wù)中心”、與英國英杰華保險公司合作的“中國保險會計師培訓(xùn)中心”、與澳大利亞安盛?國衛(wèi)集團(tuán)公司合作的“中國保險中介人培訓(xùn)中心”、與日本精算師協(xié)會合作的“西南財經(jīng)大學(xué)日本精算師資格考試中心”、與德國西門子公司合作的“西門子-SAP工商管理信息中心”和與美國紐約人壽國際公司合作的“紐約人壽國際公司-西南財經(jīng)大學(xué)壽險管理（LOMA）考試中心”等多個專門教育機(jī)構(gòu)。國內(nèi)合作方面，與中國人民銀行合作共建了“支付結(jié)算研究中心”、與華晨控股有限公司合作建立了“西南財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院”。太平洋保險（集團(tuán)）有限公司、臺灣光華教育基金會也在我校設(shè)立了“太平洋-光華保險教育基金”。

學(xué)校非常重視校園文化的構(gòu)建和弘揚(yáng)，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)光華、柳林的實際，汲取巴蜀文化精華，發(fā)揚(yáng)開放包容的西財精神，形成了特色鮮明的校園文化體系。通過參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、開展以“光華講壇”為代表的系列高水平學(xué)術(shù)研討等活動，不斷提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，我校學(xué)生先后多次榮獲“外研社杯”全國英語辯論賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、全國研究生數(shù)學(xué)建模、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽、JESSUP國際法模擬法庭辯論賽、全國物流設(shè)計大賽等冠軍或一等獎。學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作。1996年學(xué)校黨委榮獲中共中央組織部授予的“全國先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，1998年獲中組部、中宣部、教育部黨組授予的“1993-1998年黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”榮譽(yù)稱號。有3個班級獲教育部、團(tuán)中央授予的“全國先進(jìn)班集體”稱號，2個團(tuán)總支獲團(tuán)中央“紅旗團(tuán)支部”稱號。

西南財經(jīng)大學(xué)具有良好的教學(xué)、科研支撐條件。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)、科研、體育運(yùn)動和后勤生活服務(wù)設(shè)施，教學(xué)場地充足、設(shè)施齊全，學(xué)生住宿條件好；學(xué)生食堂為四川省高校示范食堂。圖書館館藏文獻(xiàn)已達(dá)232萬冊（含電子圖書），現(xiàn)擁有各類型及自建數(shù)據(jù)庫近50個，生均圖書館面積在部屬院校中排名第一，文獻(xiàn)資源中心是西南最大的財經(jīng)文獻(xiàn)中心。中國金融數(shù)據(jù)中心采用美國甲骨文公司提供的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和密歇根大學(xué)提供的數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件，收集了近20年的國家金融數(shù)據(jù)，創(chuàng)建了金融學(xué)科門戶網(wǎng)站—“中國金融信息港”，成為服務(wù)于我國金融研究與教學(xué)的綜合金融信息系統(tǒng)和國際金融數(shù)據(jù)共享平臺。學(xué)校構(gòu)建了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源庫和集成化的綜合管理信息系統(tǒng)，校園網(wǎng)光纖到戶，網(wǎng)上教學(xué)科研資源豐富，整體信息化居于全國財經(jīng)類院校先進(jìn)水平。體育設(shè)施完備，建有2座體育館，3個標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場，57個球類運(yùn)動場及2個標(biāo)準(zhǔn)游泳池。

憶往昔崢嶸歲月稠，望未來征程路漫漫。面對世界多極化、全球一體化的浪潮，西南財經(jīng)大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抗震救災(zāi)偉大精神為動力，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以人才隊伍建設(shè)和管理體制建設(shè)為抓手，重點(diǎn)抓戰(zhàn)略、抓人才、抓文化、抓資源，進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)與進(jìn)取意識、質(zhì)量與創(chuàng)新意識、改革與發(fā)展意識，始終堅持走國際化、特色化、個性化、創(chuàng)新型的發(fā)展道路，到2010年初步建設(shè)成為財經(jīng)學(xué)科實力強(qiáng)、特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)，為建設(shè)成為國內(nèi)一流、部分學(xué)科國際知名的高水平研究型財經(jīng)大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

第四篇：西南財經(jīng)大學(xué)國有資產(chǎn)管理暫行辦法

西南財經(jīng)大學(xué)國有資產(chǎn)管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為了規(guī)范和加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，維護(hù)國有資產(chǎn)的安全完整，合理配置和有效利用國有資產(chǎn)，保障和推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，建立適應(yīng)公共財政要求和學(xué)校特點(diǎn)的資產(chǎn)管理體制，根據(jù)財政部《中央級事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》(財教【2008】13號)制定本辦法。

第二條 本辦法適用于學(xué)校各級各類資產(chǎn)的管理。

第三條 學(xué)校的國有資產(chǎn)是指學(xué)校占有、使用的，依法確認(rèn)為國家所有、能以貨幣計量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總稱，即學(xué)校的國有（公共）財產(chǎn)。包括國家撥給學(xué)校的資產(chǎn)，按照國家政策規(guī)定運(yùn)用學(xué)校資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)，以及接受捐贈和其他依法律確認(rèn)為學(xué)校所有的資產(chǎn)，其表現(xiàn)形式為流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和對外投資等。

第四條 學(xué)校國有資產(chǎn)管理活動，應(yīng)當(dāng)堅持資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的原則，逐步推行實物費(fèi)用定額制度，促進(jìn)事業(yè)資產(chǎn)整合與共享共用，實現(xiàn)資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的緊密統(tǒng)一；應(yīng)當(dāng)堅持所有權(quán)和使用權(quán)分離的原則；應(yīng)當(dāng)堅持資產(chǎn)管理與財務(wù)管理、實物管理與價值管理相結(jié)合的原則。

第五條 學(xué)校國有資產(chǎn)實行國家統(tǒng)一所有，政府分級監(jiān)管，學(xué)校占有、使用的管理體制。

第六條 學(xué)校國有資產(chǎn)的管理按照“統(tǒng)一管理、分級負(fù)責(zé)”的原則，建立學(xué)校和資產(chǎn)管理職能部門與校內(nèi)各單位之間兩級管理責(zé)任制，按資產(chǎn)的不同形態(tài)和分類，對國有資產(chǎn)實施歸口管理。

第二章 管理機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

第七條 學(xué)校設(shè)立國有資產(chǎn)管理委員會，領(lǐng)導(dǎo)全校國有資產(chǎn)管理工作。

第八條 學(xué)校國有資產(chǎn)管理委員會主任由校長兼任，副主任由分管資產(chǎn)的副校長兼任，委員由教師代表、各類專家和下列職能部門的主要負(fù)責(zé)人兼任：國有資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室、校長辦公室、光華校區(qū)管理辦公室、基建處、后勤服務(wù)總公司等。國有資產(chǎn)管理委員會辦公室設(shè)在國有資產(chǎn)管理處，負(fù)責(zé)處理國有資產(chǎn)管理委員會的日常工作。

第九條 學(xué)校國有資產(chǎn)管理委員會的主要職責(zé)是：

（一）根據(jù)國家關(guān)于事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的規(guī)定，組織擬訂、修改和審議學(xué)校國有資產(chǎn)管理的各項規(guī)章制度，報校務(wù)會審定并組織實施。

（二）統(tǒng)籌學(xué)校資產(chǎn)管理工作。根據(jù)相應(yīng)的法規(guī)制度和上級專項檢查的要求負(fù)責(zé)組建招投標(biāo)委員會、住房管理委員會、資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組和其他資產(chǎn)類專項檢查小組并實施相應(yīng)的管理工作；負(fù)責(zé)對校辦企業(yè)和校內(nèi)單位委派理事、會計等事項；負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)學(xué)校資產(chǎn)規(guī)劃、資源綜合利用與管理，對資產(chǎn)管理中的重大問題提出議案報校務(wù)會審定。

（三）研究制定學(xué)校實物資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，組織協(xié)調(diào)學(xué)校國有資產(chǎn)的收支預(yù)算、審議學(xué)校流動性資產(chǎn)收支計劃、物資設(shè)備購置計劃、房屋及大宗設(shè)備維修更新改造計劃、基本建設(shè)項目投資計劃、對外投資出租出借項目收支計劃以及無形資產(chǎn)和募集資金收支計劃等，報校務(wù)會及上級主管部門審批備案，并負(fù)責(zé)檢查計劃執(zhí)行情況。

（四）組織協(xié)調(diào)學(xué)校國有資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)登記、產(chǎn)權(quán)界定和糾紛的處理；組織學(xué)校資產(chǎn)評估、資產(chǎn)清查和對長期閑置、低效運(yùn)轉(zhuǎn)、超標(biāo)配置資產(chǎn)的調(diào)劑工作，優(yōu)化國有資產(chǎn)配置，推動國有資產(chǎn)共享、共用。

（五）審核校內(nèi)各單位利用國有資產(chǎn)對外投資、出租、出借、擔(dān)保等事項，報校務(wù)會審定并報上級主管部門審批備案；負(fù)責(zé)學(xué)校企業(yè)改制工作中國有資產(chǎn)的監(jiān)督管理工作；按規(guī)定權(quán)限審核或?qū)徟嘘P(guān)資產(chǎn)購置、處置事項。

（六）建立完善的學(xué)校國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)校資產(chǎn)從入口到出口全過程的動態(tài)管理以及國有資產(chǎn)信息資料統(tǒng)計上報工作。

（七）建立保障學(xué)校資產(chǎn)安全完整和有效使用的績效管理體系，督促各單位按規(guī)定繳納國有資產(chǎn)收益。

（八）其他資產(chǎn)管理的事項。

第十條 學(xué)校資產(chǎn)管理職能部門（國有資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室、校長辦公室、基建處、光華校區(qū)管理辦公室等）代表學(xué)校分別對不同形態(tài)的資產(chǎn)進(jìn)行歸口管理。其主要職責(zé)是：

（一）國有資產(chǎn)管理處：負(fù)責(zé)學(xué)校國有資產(chǎn)管理委員會辦公室日常工作和學(xué)校固定資產(chǎn)的綜合管理。

（二）財務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校貨幣性資金等流動資產(chǎn)及財務(wù)等的綜合管理。

（三）校辦產(chǎn)業(yè)管理辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校對外投資等經(jīng)營性資產(chǎn)及企業(yè)改制等的綜合管理。

（四）校長辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校校名、校譽(yù)、專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等無形資產(chǎn)的綜合管理。

（五）基建處：負(fù)責(zé)學(xué)校基本建設(shè)投資及土地房屋建筑物產(chǎn)權(quán)登記、大宗維修改造等的綜合管理。

（六）光華校區(qū)管理辦公室：負(fù)責(zé)光華校區(qū)資源利用與綜合管理。

第十一條 加強(qiáng)和完善學(xué)校在“二級管理，三級架構(gòu)”體制下的國有資產(chǎn)管理責(zé)任制，校內(nèi)各單位主要負(fù)責(zé)人應(yīng)對本單位占有使用的各項資產(chǎn)和利用國有資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)承擔(dān)管理責(zé)任，具體職責(zé)是：

（一）執(zhí)行國有資產(chǎn)管理的各項政策法規(guī)制度，針對本單位資產(chǎn)管理的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的資產(chǎn)管理辦法和監(jiān)督檢查辦法等實施細(xì)則，報學(xué)校國有資產(chǎn)管理委員會批準(zhǔn)執(zhí)行。

（二）按照本單位事業(yè)發(fā)展計劃和學(xué)校預(yù)算管理要求，編制資產(chǎn)收支預(yù)算和物資設(shè)備購置計劃，報學(xué)校審批執(zhí)行。

（三）負(fù)責(zé)本單位貨幣資產(chǎn)、實物資產(chǎn)從撥入、購置、使用到處置的全過程管理以及使用的校級、院處級無形資產(chǎn)的管理，確保資產(chǎn)安全完整、賬賬、賬實相符和有效使用。

（四）建立健全自用資產(chǎn)的購置、驗收、登記發(fā)放、使用、保管和維護(hù)等內(nèi)部管理流程，并對資產(chǎn)丟失、毀損等情況實行責(zé)任追究制度，進(jìn)行自用資產(chǎn)使用管理的監(jiān)督和績效考評。

（五）落實本單位資產(chǎn)管理的專兼職人員，辦理本單位物資設(shè)備的申購、驗收、登記發(fā)放、報廢處置等具體管理工作。將辦公用物資設(shè)備落實到使用地、使用人，使用單位、使用地、使用人變更應(yīng)按規(guī)定辦理交回、劃轉(zhuǎn)等手續(xù)。

（六）其他資產(chǎn)管理的事項。

第三章 資產(chǎn)配置使用及管理

第十二條 資產(chǎn)配置是指校內(nèi)各單位根據(jù)履行職能的需要，按照有關(guān)規(guī)定和程序要求，通過購置或者調(diào)劑等方式配置資產(chǎn)的行為。

第十三條 校內(nèi)各單位的資產(chǎn)配置應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

（一）現(xiàn)有資產(chǎn)難以滿足履行職責(zé)的需要；

（二）難以與其他單位共享共用；

（三）規(guī)模擴(kuò)大和新建項目、新設(shè)機(jī)構(gòu)確需新的資產(chǎn)；

（四）替代已處置資產(chǎn)的需要等。

第十四條 建立資產(chǎn)定額配置制度，逐步將學(xué)校房屋、設(shè)備、物資等資源的占有使用納入資產(chǎn)定額配置中，實行標(biāo)準(zhǔn)定額管理。沒有規(guī)定配置標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)控制，合理配置。

第十五條 對長期閑置、低效運(yùn)轉(zhuǎn)或超標(biāo)配置的資產(chǎn)，由學(xué)校進(jìn)行調(diào)撥、劃轉(zhuǎn)、調(diào)劑使用或進(jìn)行有償使用以提高其使用效率。

第十六條 建立完善學(xué)校資產(chǎn)配置的預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)配置審批程序和學(xué)校采購管理辦法。

第十七條 學(xué)校國有資產(chǎn)的使用，包括單位自用和對外投資、出租、出借、擔(dān)保等行為。

第十八條 學(xué)校和校內(nèi)各單位對自用的實物資產(chǎn)要建立健全購置、驗收、保管、使用等內(nèi)控管理制度，定期進(jìn)行清查，確保資產(chǎn)的安全完整和有效使用。學(xué)校要建立對校譽(yù)、校名、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)等無形資產(chǎn)的使用管理制度，防止無形資產(chǎn)的流失和使用風(fēng)險。

第十九條 利用學(xué)校資產(chǎn)對外投資、出租、出借和擔(dān)保必須遵守國家有關(guān)政策規(guī)定并按授權(quán)審核報批。

（一）學(xué)校資產(chǎn)對外投資，出租，出借，由學(xué)校授權(quán)分管職能部門按照規(guī)定程序，具備相關(guān) 手續(xù)，上報審批后執(zhí)行。其他校內(nèi)任何單位不得有此行為。

（二）學(xué)校資產(chǎn)不得為任何單位（包括所辦企業(yè)）或個人的經(jīng)濟(jì)活動提供擔(dān)保，教育設(shè)施不得作為抵押物對外抵押；學(xué)校及校內(nèi)各單位不得用貨幣資金進(jìn)行股票和風(fēng)險性債券投資。

第二十條 學(xué)校對用于對外投資、出租、出借的資產(chǎn)實行專項管理，并在財務(wù)報告中對相關(guān)信息進(jìn)行定期披露，以加強(qiáng)國有資產(chǎn)對外投資、出租、出借等行為的風(fēng)險控制。

第二十一條 學(xué)校資產(chǎn)對外投資收益以及利用國有資產(chǎn)出租、出借等取得的收入，納入學(xué)校預(yù)算，統(tǒng)一核算管理。國家另有規(guī)定的除外。

第四章 資產(chǎn)處置

第二十二條 學(xué)校國有資產(chǎn)的處置，是指學(xué)校對其占有、使用的國有資產(chǎn)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或者注銷產(chǎn)權(quán)的行為。處置方式包括：出售、出讓、轉(zhuǎn)讓、對外捐贈、報廢、報損以及貨幣性資產(chǎn)損失核銷等。

第二十三條 學(xué)校占有使用的房屋、建筑物、土地和車輛的處置，貨幣性資產(chǎn)的核銷，以及單位價值或者批量價值在規(guī)定限額以上的資產(chǎn)的處置，按審批權(quán)限報批。未經(jīng)批準(zhǔn)不得自行處置，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的依照其規(guī)定進(jìn)行處置。

第二十四條 學(xué)校資產(chǎn)處置應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正的原則。學(xué)校出售、出讓、轉(zhuǎn)讓、變賣資產(chǎn)數(shù)量較多或者價值較高的，應(yīng)當(dāng)通過競賣等市場定價方式公開處置。

第二十五條 學(xué)校國有資產(chǎn)處置收入屬于國家所有，按照政府非稅收入管理規(guī)定，實行“收支兩條線”管理。

第五章 產(chǎn)權(quán)登記與產(chǎn)權(quán)糾紛處理

第二十六條 國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記（以下簡稱產(chǎn)權(quán)登記）是國家對學(xué)校占有使用的國有資產(chǎn)進(jìn)行的權(quán)屬登記，依法確認(rèn)國家對國有資產(chǎn)的所有權(quán)和學(xué)校對國有資產(chǎn)的占有、使用權(quán)的行為。

學(xué)校應(yīng)對占有、使用的國有資產(chǎn)進(jìn)行全面清理，在完備各項相關(guān)手續(xù)的基礎(chǔ)上向主管部門申報，辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，領(lǐng)取《產(chǎn)權(quán)登記證》。

第二十七條 《產(chǎn)權(quán)登記證》是國家對學(xué)校國有資產(chǎn)享有所有權(quán)，學(xué)校享有占有、使用權(quán)的法律憑證，應(yīng)由相關(guān)的資產(chǎn)管理職能部門妥善保管。

第二十八條學(xué)校與國有單位之間發(fā)生國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)糾紛的，由當(dāng)事人協(xié)商解決。協(xié)商不能解決的，可以向同級或者共同上一級財政部門申請調(diào)解或者裁定，必要時報有管轄權(quán)的人民政府處理。

第二十九條 學(xué)校與非國有單位或者個人之間發(fā)生產(chǎn)權(quán)糾紛的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提出擬處理意見，經(jīng)主管部門審核并報同級財政部門批準(zhǔn)后，與對方當(dāng)事人協(xié)商解決。協(xié)商不能解決的，依照司法程序處理。

第六章 資產(chǎn)評估與資產(chǎn)清查 第三十條 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)國有資產(chǎn)進(jìn)行評估：

（一）整體或者部分改制為企業(yè)；

（二）以非貨幣性資產(chǎn)對外投資；

（三）合并、分立、清算；

（四）資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、置換；

（五）整體或者部分資產(chǎn)租賃給非國有單位；

（六）確定涉訴資產(chǎn)價值；

（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他需要進(jìn)行評估的事項。

第三十一條 有下列情況之一的，可以不進(jìn)行資產(chǎn)評估：

（一）經(jīng)批準(zhǔn)學(xué)校整體或者部分資產(chǎn)無償劃轉(zhuǎn)；

（二）校內(nèi)各單位之間的合并、資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)、置換和轉(zhuǎn)讓；

（三）發(fā)生其他不影響國有資產(chǎn)權(quán)益的特殊產(chǎn)權(quán)變動行為，報經(jīng)主管部門和同級財政部門確認(rèn)，可以不進(jìn)行資產(chǎn)評估的。

第三十二條 國有資產(chǎn)評估工作應(yīng)當(dāng)委托具有資產(chǎn)評估資質(zhì)的評估機(jī)構(gòu)進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)當(dāng)如實向資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)提供有關(guān)情況和資料，并對所提供的情況和資料的客觀性、真實性和合法性負(fù)責(zé)。

學(xué)校、校內(nèi)各單位、教職工不得以任何形式干預(yù)資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)獨(dú)立執(zhí)業(yè)。

第三十三條 學(xué)校國有資產(chǎn)評估項目實行核準(zhǔn)制和備案制，核準(zhǔn)和備案工作按照國家有關(guān)國有資產(chǎn)評估項目核準(zhǔn)和備案管理的規(guī)定執(zhí)行。

第三十四條 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查：

（一）根據(jù)國家專項工作要求被納入統(tǒng)一組織的資產(chǎn)清查范圍的；

（二）進(jìn)行重大改革或者整體、部分改制為企業(yè)的；

（三）遭受重大自然災(zāi)害等不可抗力造成資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失的；

（四）會計信息嚴(yán)重失真或者國有資產(chǎn)出現(xiàn)重大流失的；

（五）會計政策發(fā)生重大改變，涉及資產(chǎn)核算方法發(fā)生重要變化的；

（六）主管部門和學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行資產(chǎn)清查的其他情形。第三十五條 資產(chǎn)清查工作的內(nèi)容主要包括基本情況清查、賬務(wù)清理、財產(chǎn)清查、損益認(rèn)定、資產(chǎn)核實和完善制度等。資產(chǎn)清查的具體辦法按財政部規(guī)定執(zhí)行。

第七章 資產(chǎn)信息管理與報告

第三十六條 按照國有資產(chǎn)管理信息化的要求，建立資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，將資產(chǎn)的預(yù)算、購置、核算、處置全過程納入管理信息系統(tǒng)之中，對資產(chǎn)實行動態(tài)管理，并在此基礎(chǔ)上做好國有資產(chǎn)統(tǒng)計和信息報告工作。

第三十七條 學(xué)校國有資產(chǎn)信息報告是學(xué)校財務(wù)會計報告的重要組成部分。校內(nèi)有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的事業(yè)單位財務(wù)會計報告的格式、內(nèi)容及要求，對其占有、使用的國有資產(chǎn)狀況定期上報。

第三十八條 學(xué)校國有資產(chǎn)占有、使用、處置情況，是主管部門、財政部門編制和安排事業(yè)單位預(yù)算的重要參考依據(jù)，對于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有重大影響，要建立一支熟悉資產(chǎn)管理政策法規(guī)、精通業(yè)務(wù)、熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的專兼職資產(chǎn)管理隊伍，全面進(jìn)行學(xué)校資產(chǎn)管理工作。

第八章 監(jiān)督檢查與法律責(zé)任

第三十九條 為加強(qiáng)對國有資產(chǎn)的全面監(jiān)管，學(xué)校設(shè)立國有資產(chǎn)管理監(jiān)督委員會，負(fù)責(zé)全校國有資產(chǎn)管理中的監(jiān)督檢查工作。

學(xué)校國有資產(chǎn)管理監(jiān)督委員會主任由校紀(jì)委書記兼任，副主任由紀(jì)檢監(jiān)察辦公室主任兼任，委員由黨委辦公室、審計處、校工會等部門的負(fù)責(zé)人以及教職工代表大會代表兼任。國有資產(chǎn)管理監(jiān)督委員會辦公室設(shè)在紀(jì)檢監(jiān)察辦公室，負(fù)責(zé)國有資產(chǎn)管理監(jiān)督委員會的日常工作。

第四十條 學(xué)校資產(chǎn)管理職能部門、監(jiān)督部門及其工作人員，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)學(xué)校國有資產(chǎn)的安全完整，提高國有資產(chǎn)使用效益。

第四十一條 建立健全科學(xué)合理的國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)制，將資產(chǎn)監(jiān)督、管理的責(zé)任落實到具體的單位和個人。將校內(nèi)各單位資產(chǎn)占有、使用、安全管理的情況納入中層干部離任審計范圍，加強(qiáng)各單位資產(chǎn)狀況的監(jiān)管。

第四十二條學(xué)校國有資產(chǎn)監(jiān)督應(yīng)當(dāng)堅持單位內(nèi)部監(jiān)督與財務(wù)監(jiān)督、審計監(jiān)督、社會監(jiān)督相結(jié)合，事前監(jiān)督與事中監(jiān)督、事后監(jiān)督相結(jié)合，日常監(jiān)督與專項檢查相結(jié)合。

第四十三條 校內(nèi)各單位及其工作人員違反本辦法，有下列行為之一的，依據(jù)《財政違法行為處罰處分條例》的規(guī)定進(jìn)行處罰、處理、處分：

（一）以虛報、冒領(lǐng)等手段騙取學(xué)校資金的；

（二）擅自占有、使用和處置國有資產(chǎn)的；

（三）擅自提供擔(dān)保的；

（四）未按規(guī)定繳納國有資產(chǎn)收益的。

第四十四條 違反本辦法和有關(guān)事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理規(guī)定的其他行為，依據(jù)有關(guān)制度和國家法律法規(guī)進(jìn)行處理。

第九章 附則

第四十五條 學(xué)校所屬的具有法人資格的企業(yè)，按照企業(yè)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理的有關(guān)規(guī)定實施監(jiān)督管理。

第四十六條 本辦法自下發(fā)之日起施行。此前頒布的有關(guān)學(xué)校國有資產(chǎn)管理的規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

西南財經(jīng)大學(xué) 二〇一〇年十一月

第五篇：西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定

西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定

四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，幾年的財會專業(yè)知識學(xué)習(xí)和豐富的課余社會實踐經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對財會職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方面打下了堅實的基矗同時，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和實踐，讓我從一個少不更事的學(xué)生，接觸了社會，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上工作崗位做好了心理準(zhǔn)備，西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定。

在專業(yè)知識上，由于在校期間的努力，我以優(yōu)異的成績完成了各學(xué)科的功課，扎實地掌握了財會專業(yè)理論和技術(shù)知識，同時使計算機(jī)應(yīng)用水平、英語水平、社交能力有了很大程度的提高;

在思想素質(zhì)上，我吃苦耐勞,工作積極主動，能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立思考，勤奮誠實，具備團(tuán)隊協(xié)作精神，身體健康、精力充沛，可適應(yīng)高強(qiáng)度工作。

在校期間，我在房地產(chǎn)公司營銷崗位進(jìn)行了近一年的見習(xí)工作磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊意識，比如多角度了解和掌握會計技術(shù)的前沿應(yīng)用，全方位協(xié)助團(tuán)隊開發(fā)新產(chǎn)品，埋頭苦干的求實精神以及主要配合的協(xié)作觀念等。相信在今后的工作中，我會緊密配合公司金融需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的財會能手，自我鑒定《西南財經(jīng)大學(xué)自我鑒定》。

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。

2.想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個問題。你現(xiàn)在是干什么的?你將來要干什么?你過去是干什么的?

這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個問題，你是干什么的?現(xiàn)在是干什么的?回答這個問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么?如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的?你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點(diǎn)，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機(jī)會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強(qiáng)項后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦公司，應(yīng)說些電腦的話題;如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。