第一篇：英語(yǔ)中加S如何讀音

英語(yǔ)中如何區(qū)分S的讀音，總結(jié)如下： 構(gòu)成方法及讀音規(guī)則

1)一般情況加 –s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars

清輔音后讀/s/ 濁輔音和元音后讀 /z/

2)以s, sh, ch, x結(jié)尾加 –es, 讀 /iz/

bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes

3)以輔音字母+y結(jié)尾,變y 為i再加es, 讀 /z/

baby---babies city-cities country-countries

但以y結(jié)尾的專(zhuān)有名詞，或元音字母+y 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，直接加s變復(fù)數(shù)。例如：

two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays

4)以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)：

a.以?xún)蓚€(gè)元音字母結(jié)尾（其一必定是o）時(shí)，加es

zoo-zoos kangaroo-kangaroos

b.某些外來(lái)詞

photo-photos piano-pianos

c.其余情況，都發(fā)o

5）以f或fe 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)：

a.加s，如： belief---beliefs roof---roofs

safe---safes gulf---gulfs；

b.去f,fe 加ves，如：half---halves

knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

wife---wives life---lives thief---thieves；

c.上述a和b兩種方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。

名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1）child---children foot---feet tooth---teeth

mouse---mice man---men woman---women

注意：由一個(gè)詞加 man 或 woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是the Bowmans。

2）單復(fù)同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如：a dollar, two dollars;a meter, two meters。

3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。例如：

people police cattle 等本身就是復(fù)數(shù)，不能說(shuō) a people，a police，a cattle，但可以說(shuō)a person，a policeman，a head of cattle.4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，一般是不可數(shù)名詞，為單數(shù)。

b.news 為不可數(shù)名詞。

c.the United States，the United Nations 應(yīng)視為單數(shù)。

The United Nations was organized in 1945.聯(lián)合國(guó)是1945年組建起來(lái)的。

d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書(shū)名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。例如：

“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書(shū)。

5）表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses（眼鏡）trousers, clothes等，若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞 pair（對(duì)，雙）;suit（套）;a pair of glasses;two pairs of trousers等。

6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚(yú)。

1.3 不可數(shù)名詞量的表示

1）物質(zhì)名詞

a.當(dāng)物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為個(gè)體名詞時(shí)為可數(shù)。

比較：Cake is a kind of food.蛋糕是一種食物。（不可數(shù)）

These cakes are sweet.這些蛋糕很好吃。（可數(shù)）

b.當(dāng)物質(zhì)名詞表示該物質(zhì)的種類(lèi)時(shí)，可數(shù)。例如：

This factory produces steel.（不可數(shù)）

We need various steels.（可數(shù)）

c.當(dāng)物質(zhì)名詞表示份數(shù)時(shí)，可數(shù)。例如：

Our country is famous for tea.我國(guó)因茶葉而聞名。

Two teas, please.請(qǐng)來(lái)兩杯茶。

2）抽象名詞表示具體的事例時(shí)也可數(shù)。例如：

four freedoms 四大自由 the four modernizations四個(gè)現(xiàn)代化

物質(zhì)名詞和抽象名詞可以借助單位詞表一定的數(shù)量，如a glass of water a piece of advice

a pile of caol a flash of lightening a burst of laughter

1.4 定語(yǔ)名詞的復(fù)數(shù)

名詞作定語(yǔ)一般用單數(shù)，但也有以下例外。

1)用復(fù)數(shù)作定語(yǔ)。例如：

sports meeting 運(yùn)動(dòng)會(huì) students reading-room 學(xué)生閱覽室

talks table 談判桌 the foreign languages department 外語(yǔ)系

2）man, woman, gentleman等作定語(yǔ)時(shí)，其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。例如：

men workers women teachers gentlemen officials

3）有些原有s結(jié)尾的名詞，作定語(yǔ)時(shí)，s保留。例如：

goods train（貨車(chē)）arms produce 武器生產(chǎn)

customs papers 海關(guān)文件 clothes brush 衣刷

4）數(shù)詞+名詞作定語(yǔ)時(shí)，這個(gè)名詞一般保留單數(shù)形式。例如：

two-dozen eggs 兩打雞蛋 a ten-mile walk 十英里

第二篇：下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音

下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是 A

A.削減(xuy)桎梏(gù)羞赧(nǎn)一丘之貉(h?)

B.整飭(chì)纖弱(qiün)漸染(jiün)靡靡之音(mí)

C.優(yōu)劣(l?a)拘泥(nì)裝訂(d?ng)蜚聲文壇(fyi)

D.忖度(cǔn)緋聞(fti)揶揄(y?)孝悌忠義(dì)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是(B(扁舟piün))A鞭笞(ch?)薈(huì)萃 鮮(xiǎn)為人知 B翔(xiáng)實(shí) 扁(biǎn)舟 一聲不吭(kyng)C挾(xi?)持 雋(jùn)秀 吹毛求疵(c?)D折(zh?)服 拮(ji?)據(jù) 飛揚(yáng)跋扈(hù)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給的讀音全都相同的一組是（C(A供不應(yīng)求gōng B角色—ju? D模樣一mú)）

A．供：供詞 供職 供不應(yīng)求 供奉祖先 B．角：角色 角落 拐彎抹角 勾心斗角 C．當(dāng)：當(dāng)選 當(dāng)場(chǎng) 銳不可當(dāng) 獨(dú)當(dāng)一面 D．模：模樣 模范 航空模型 模擬動(dòng)作

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是（d）A．倍率 理賠 解剖 菩薩心腸 恕不奉陪 B．倒霉 侮辱 晦澀 天涯海角 誨人不倦 C．坡度 被覆 偏頗 推波助瀾 披星戴月 D．碑文 牌匾 裨益 沁人心脾 縱橫捭闔

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是（d）

A．俏麗 硝煙 悄聲細(xì)語(yǔ) 霄壤之別 B．綸巾 淪陷 囫圇吞棗 論資排輩 C．薈萃 雜燴 膾炙人口 市儈哲學(xué) D．賄賂 恪守 束之高閣 絡(luò)繹不絕

1．加點(diǎn)字讀音全不相同的一組是（b）

A．駱駝 鴕鳥(niǎo) 掌舵 蹉跎歲月 虛與委蛇 B．皸裂 揮霍 葷腥 渾水摸魚(yú) 暈頭轉(zhuǎn)向 C．基礎(chǔ) 罷黜 茁壯 相形見(jiàn)絀 弄巧成拙 D．帳幕 張馳 膨脹 為虎作倀 水漲船高

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（a）

A．家畜（chù）體恤（xù）杞（qǐ）人憂(yōu)天 甘之如飴（yí）B．干涸（h?）鳥(niǎo)瞰（kàn）自出機(jī)杼（zhù）暴殄（zhyn）天物 C．蒞（wai）臨 贗（yàn）品 否（pǐ）極泰來(lái) 好高騖（wù）遠(yuǎn) D．戲謔（xua）諳（y?n）習(xí)居心叵（pǒ）測(cè) 中流砥（dǐ）柱

1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（a）

A．埋（mán）怨 諂（chǎn）媚 屏（bǐng）氣凝神 相形見(jiàn)絀（chù）B．殷（yün）紅 偌（nu?）大 乳臭（xiù）未干 暴風(fēng)驟（zh?u）雨 C．熟稔（rtn）膝（x?）蓋 戛（jiá）然而止 自出機(jī)杼（shū）D．羞赧（nǎn）拘泥（ní）面面相覷（qù）引吭（háng）高歌

1.下面加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是(a)A.挫折 錯(cuò)過(guò) 不知所措 一厝朔東 B.和諧 揩油 白頭偕老 萬(wàn)世楷模 C.瀆職 贖罪 買(mǎi)櫝還珠 案牘勞形 D.富饒 妖嬈 繞場(chǎng)一周 鈸兒鐃兒

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給字音都相同的一組是（a）A．宏（h?ng）彩虹 弘揚(yáng) 鴻篇巨制 洪鐘大呂 B．鮮（xiün）纖繩 掀起 仙山瓊樓 鮮為人知 C．繳（jiǎo）剿除 剿襲 腳踏實(shí)地 矯枉過(guò)正 D．顫（chàn）顫栗 懺悔 脅肩諂笑 饞涎欲滴

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一組是：（c）

A、飄泊（b?）兌現(xiàn)（duì）心寬體胖（pàn）濟(jì)濟(jì)一堂（jì）B、慰藉（jì）解剖（pōu）載歌載舞（zài）虛與委蛇（yí）C、蹊蹺（q?）掮客（qián）自怨自艾（yì）心灰意懶（lǎn）D、皈依（gu?）問(wèn)津（jǖn）徇私舞弊（xǜn）瞠目結(jié)舌（chyng）

2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是（d）

A．禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點(diǎn)火 潸然淚下

B．庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍(lán)縷 蚍蜉撼樹(shù)

C．侍奉 對(duì)峙 吞噬 恃才傲物 舐?tīng)偾樯?/p>

D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（d）

A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心

B．凋謝 惆悵 碉堡 風(fēng)流倜儻 稠人廣眾

C．飛鏢 漂白 剽竊 膘肥體壯 虛無(wú)縹緲

D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安

5．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都與所給注音相同的一組是（c）

A．殷y?n 殷勤 殷紅 殷切期盼 家道殷富

B．調(diào)tiáo 調(diào)和 調(diào)停 風(fēng)調(diào)雨順 調(diào)兵遣將

C．識(shí)shí 識(shí)趣 卓識(shí) 識(shí)微見(jiàn)遠(yuǎn) 識(shí)禮知書(shū)

D．朝zhüo 朝暉 朝覲 朝不保夕 朝秦暮楚

6.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（c）

A.證券 蜷伏 甲醛 怙惡不悛 B.酗酒畏葸 旭日 噓寒問(wèn)暖

C.紕漏 毗鄰 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（d）

A．強(qiáng)勁(jìn)擇菜(zhái)訂正(dìng)擾動(dòng)(rǎo)

B．挫折(cu?)剎那(chà)似的(sì)病菌(jūn)

C．蛻變(tuì)連累(lai)支撐(chyng)馬匹(pǐ)

D．編纂(zuǎn)崇拜(ch?ng)迫切(p?)模糊(m?)

7.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（c）

A.模樣（m?）疲憊（bai）瀕臨絕境（b?n）并行不悖（bai）

B.麻痹（bì）包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹣跚(pán)

C.貯藏(zhù)鞭笞(ch?)瞠目結(jié)舌(chyng)解甲歸田(jit)

D.畸形(j?)機(jī)械(jia)破綻百出(zhàn)伺機(jī)報(bào)復(fù)(sì

8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（a A.落筆／落照 剝削／瘦削不堪 靡靡之音／風(fēng)靡一時(shí)

B.剎那／古剎 累贅／果實(shí)累累 強(qiáng)弩之末／強(qiáng)人所難

C.傭工／傭金 攢射／萬(wàn)頭攢動(dòng) 解甲歸田／解囊相助

D.殷紅／殷切 綽約／綽綽有余 擢發(fā)難數(shù)／數(shù)典忘祖

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 b

A.強(qiáng)求/牽強(qiáng) 纖夫/纖塵不染 來(lái)日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng)

B.宿仇/宿將 落筆/失魂落魄 差可告慰/差強(qiáng)人意

C.解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不虛傳

D.卡片/關(guān)卡 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是d

A．舷梯 嫻熟 懸崖勒馬 弦外之音

B．按捺 納稅 剛毅木訥 方鑿圓枘

C．靜謐 獼猴 彌天蓋地 所向披靡

D．皎潔 繳納 狡兔三窟 矯揉造作

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是c

A．暫且 砧板 顫栗 明修棧道 技藝精湛

B．與會(huì) 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 鐘靈毓秀

C．陌路 驀然 病歿 拐彎抹角 沒(méi)齒不忘

D．強(qiáng)勁 根莖 頸椎 大相徑庭 不脛而走

下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 a

A．承擔(dān) 呈獻(xiàn) 懲罰 乘風(fēng)破浪 成人之美

B．靚麗 體諒 醞釀 量力而行 歌聲嘹亮

C．謹(jǐn)慎 景觀 瓶頸 緊鑼密鼓 錦衣玉食

D．抒懷 酥糖 蘇醒 殊途同歸 書(shū)香門(mén)第

下列依次給出的加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是 d

角色 露骨 力能扛鼎 量體裁衣 拾級(jí)而上

A．ju? l?u küng liàng shí B．jiüo lù küng liáng sha

C．jiüo l?u güng liáng shí D．ju? lù güng liàng sha

．（）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是b

A、羚羊 鄰居 可憐 孤苦伶仃

B、質(zhì)問(wèn) 桎梏 幼稚 炙手可熱

C、喉嚨 籠罩 壟斷 得隴望蜀

D、樓盤(pán) 摟抱 頭顱 光怪陸離

1、下列加點(diǎn)字的注意全都正確的一項(xiàng)是

A、吞咽(yün)碑帖(tia)煞費(fèi)苦心(shà)感喟(kuì)

B、連累(lai)打擂(lai)方興未艾(ài)角(ju?)斗

C、慰藉(jia)剎車(chē)(shü)冠冕堂皇(guün)孱(càn)頭

D、蹊蹺(q?)粘貼(zhün)臧否人物(zàng)恫嚇(ha)

答案：C（吞咽yàn；連累lti；臧否zàng pǐ）

2、下列中點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A、踝骨(huái)鞭撻(dü)杯盤(pán)狼藉(jí)風(fēng)馳電掣(cha)

B、威懾(sha)娛(yú)樂(lè) 山嵐(lán)垂涎三尺(yán)

C、吮吸(yǔn)廣袤(mào)虔(qián)誠(chéng) 集腋成裘(ya)

D、鱖魚(yú)(guì)攻訐(ji?)蓓蕾(lti)一蹴而就(cù)

答案：D（鞭撻tà；垂涎xián；吮吸shǔn）

3、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A、恬靜(tián)哺育(pǔ)對(duì)峙(zhì)荷槍實(shí)彈(ha)

B、拮據(jù)(jū)休憩(qì)寶藏(zàng)歃血為盟(shà)C、攜手(xi?)謗聽(tīng)(tì)模(mú)樣 吞吞吐吐(tǔ)

D、倜儻(tǎng)慚怍(zhà)答(dü)應(yīng) 大腹便便(pián)

答案：B（哺育bǔ；諦聽(tīng)dí；慚怍zu?）

4、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A、秉性(bǐng)讖語(yǔ)(chan)鞭辟入里(pì)捫心自問(wèn)(man)

B、狡黠(xiá)贗品(yàn)稗官野史(bài)不容置喙(huì)

C、靦腆(diǎn)粗獷(guǎng)縱橫捭闔(bǎi)余勇可賈(gǔ)

D、拓片(tu?)蘊(yùn)藏(yùn)鱗次櫛比(zhì)管窺蠡測(cè)(lí)

答案：B（捫心m?n；靦腆tiǎn；拓片tà）

5、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A、差勁(chà)囈語(yǔ)(yì)虛與委蛇(yí)宵衣旰食(gàn)

B、烙印(lu?)鞭笞(chì)不容置喙(huì)裝幀精美(zhyn)

C、齟齬(wú)分娩(miǎn)騰挪跌宕(dàng)差強(qiáng)人意(chü)

D、慟哭(d?ng)檔案(dǎng)犯而不校(xiào)摩肩接踵(zhǒng)

答案：A（烙印lào；齟齬yǔ；慟哭t?ng）

6、下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、諳熟(ün)椽子(chuán)咄咄逼人(duō)吹毛求疵(c?)

B、翁媼(ǎo)傾軋(yà)面面相覷(qù)心寬體胖(pán)

C、頎長(zhǎng)(qí)自詡(xǔ)量體裁衣(liàng)一丘之貉(h?)

D、媲美(bǐ)抨擊(pyng)無(wú)恥讕言(lán)諄諄教誨(zhūn)

答案：D（媲美pì）

7、下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A、股肱(h?ng)搖曳(ya)否極泰來(lái)(pǐ)簞食壺漿(dün)

B、畸形(j?)翰旋(w?)虛晃一刀(huǎng)前倨后恭(jù)

C、標(biāo)識(shí)(zhì)棲息(q?)湮沒(méi)無(wú)聞(yün)時(shí)乖運(yùn)蹇(jiǎn)

D、修茸(qì)酗酒(xù)為虎作倀(chüng)眾口鑠金(shu?)

答案：A（股肱gōng）

．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A.腈綸 粳米 菁華 涇渭分明 數(shù)莖華發(fā)

B．跂望 契合 修葺 迄今為止 鍥而不舍

C．拎包 窗欞 聆聽(tīng) 高屋建瓴 棱角分明

D．囹圄 佝僂 揶揄 向隅而泣 生殺予奪

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．蛟龍 攪拌 焦慮 嬌生慣養(yǎng) 心存僥幸

B．鴻鵠 辜負(fù) 箍桶 沽名釣譽(yù) 呱呱墜地

C．蕭瑟 塞責(zé) 晦澀 不事稼穡 十惡不赦

D．覬覦 茱萸 墻隅 爾虞我詐 濫竽充數(shù)

3.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A.簇?fù)?蹙額 箭鏃 猝不及防 一蹴而就

B.氤氳 殷紅 姻緣 綠樹(shù)成蔭 萬(wàn)馬齊喑

C.閃爍 朔風(fēng) 碩大 數(shù)見(jiàn)不鮮 橫槊賦詩(shī)

D.瀆職 疑竇 案牘 窮兵黷武 買(mǎi)櫝還珠

4.下列加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一項(xiàng)是()

A．崎嶇 頎長(zhǎng) 畸形 出奇制勝

B．譏誚 俊俏 地殼 懸崖峭壁 C．貽誤 怡然 遺失 百戰(zhàn)不殆 D．隱諱 教誨 污穢 運(yùn)籌帷幄

5.下列加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一項(xiàng)是()A.緋聞 斐然 纏綿悱惻 蜚短流長(zhǎng) B．應(yīng)允 楹聯(lián) 義憤填膺 脫穎而出 C．饋贈(zèng) 磨蹭 減員增效 愛(ài)憎分明 D．寂寞 驀然 厲兵秣馬 相濡以沫

6．下列加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是()A．純粹 淬火 翠綠 鞠躬盡瘁 出類(lèi)拔萃 B．詛喪 詛咒 齟齬 含英咀華 減租減息 C．摳唆 謳歌 慪氣 嘔心瀝血 并駕齊驅(qū) D．莖葉 徑庭 痙攣 經(jīng)年累月 涇渭分明 7．下列加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是()Ａ．躋身 儕輩 劑量 濟(jì)濟(jì)一堂 光風(fēng)霽月 Ｂ．入殮 眼瞼 驗(yàn)證 橫征暴斂 勤儉節(jié)約 Ｃ．禪讓 闡釋 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮 Ｄ．悲愴 寒傖 創(chuàng)傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌 8．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．鳥(niǎo)喙 賄賂 誨人不倦 風(fēng)雨如晦 B．估量 辜負(fù) 蠱惑人心 沽名釣譽(yù) C．掙脫 猙獰 錚錚鐵骨 云蒸霞蔚

D．附和 鳧水 覆水難收 循環(huán)往復(fù)

9．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）Ａ．間雜 漸染 獸檻 草菅人命 三緘其口 B．鵠立 恍惚 觳觫 囫圇吞棗 醍醐灌頂 C．墓碣 孑遺 攻訐 桀犬吠堯 精神矍鑠 D.女紅 躬親 供銷(xiāo) 曲肱而枕 觥籌交錯(cuò) 10．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．倔強(qiáng) 挖掘 鱖魚(yú) 精神矍鑠 奸詐詭譎 B．鳧水 匍匐 吹拂 深孚眾望 扶搖直上 C．精悍 攻訐 菡萏 抱憾終生 頷首贊許 D．墻檐 閻羅 巖石 垂涎三尺 不辨妍媸 11．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．煎熬 翩躚 信箋 殲擊機(jī) 草菅人命 B．瀆職 贖罪 案牘 小牛犢 窮兵黷武 C．對(duì)峙 窒息 摯友 滯納金 櫛風(fēng)沐雨 D．偏僻 裨益 輔弼 庇護(hù)權(quán) 剛愎自用

12．下列加點(diǎn)字的讀音不全都相同的一組是（）A．哽咽 梗阻 田埂 骨鯁在喉 綆短汲深 B．?dāng)P棄 儐相 濱海 落英繽紛 兩鬢蒼蒼 C．縞素 鐵鎬 稿薦 形容枯槁 開(kāi)放搞活 D．褻瀆 牛犢 文牘 買(mǎi)櫝還珠 窮兵黷武 13．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．黃鸝 罹難 黧黑 淋漓盡致 失之毫厘 B．氓隸 盟誓 瞢然 故態(tài)復(fù)萌 蒙頭轉(zhuǎn)向 C．祈禱 騎馬 奇數(shù) 歧路亡羊 旗開(kāi)得勝 D．圭臬 噬嚙 妖孽 涅而不緇 攝生養(yǎng)性 14．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）A．監(jiān)考(jiàn)布衾(q?n)汗流浹背(jiü)妄自菲薄(fti)B．筵席(yán)發(fā)酵(xiào)命途多舛(chuǎn)繁文縟節(jié)(rù)C.角色(jiǎo)氣氛(fyn)翹首以待(qiào)紈绔子弟(kù)D．悲慟(t?ng)重創(chuàng)(chuüng)潛移默化(qián)諄諄教誨(zhūn)15．下列加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是()A.汲取 積極 負(fù)笈從師 岌岌可危 B.自剄 頸椎 涇渭分明 毛孔痙攣 C.覬覦 覘視 面面相覷 循規(guī)蹈矩 D.薈萃 雜燴 膾炙人口 市儈嘴臉 16．下列加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．勝跡 史乘 剩余 盛情難卻 圣經(jīng)賢傳 B．橫事 衡器 道行 橫行霸道 恒河沙數(shù) C．識(shí)趣 實(shí)錄 拾級(jí) 食古不化 拾人牙慧

D．聞達(dá) 紊亂 穩(wěn)練 刎頸之交 紋絲不動(dòng) 17．下列加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）A．熏陶（tüo）

葡萄（táo）稂（liáng）莠

書(shū)聲瑯瑯（láng）B．戈（gy）壁 游弋（yì）框（kuàng）架 熱淚滿(mǎn)眶（kuàng）C．漂（piüo）洗 漂（piüo）浮 滂（püng）沱 氣勢(shì)磅（páng）礴 D．惡（a）劣 惡（a）習(xí) 粘（niün）連 拈（niün）輕怕重

18．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風(fēng)云變幻 B．蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而栗 C．翌日 對(duì)弈

肄業(yè) 苦心孤詣 雄關(guān)險(xiǎn)隘 D．羨慕 汗腺

霰彈 諂媚阿諛 借花獻(xiàn)佛 19．下列加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是()A．彈射 偏袒 啖以重利 肆無(wú)忌憚 B．痙攣 根莖 獨(dú)辟蹊徑 涇渭分明 C．淆亂 叫囂 禍起蕭墻 驍勇善戰(zhàn) D．贍養(yǎng) 禪讓 擅離職守 繕寫(xiě)公文

20．下列加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是()A．駕馭 翁嫗 熨貼 譽(yù)滿(mǎn)全球 與會(huì)人員

B．唆使 辛酸 浚泥 逡巡不前 怙惡不悛 C．潺湲 猿猴 緣分 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 百喙莫辯 D．庇護(hù) 秕谷 臂膀 篳路藍(lán)縷 筆墨官司

21．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，不完全相同的一組是（）A．顧盼 雇傭 痼疾 故弄玄虛 B．負(fù)疚 馬廄 就范 咎由自取 C．慰藉 解送 芥蒂 借花獻(xiàn)佛 D．叫囂 發(fā)酵 梟雄 惟妙惟肖

22．下列加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是()A．狙擊 沮喪 阻止 含英咀華 越俎代皰 B．端詳 揣測(cè) 湍急 茍延殘喘 惴惴不安 C．估價(jià) 枯槁 訓(xùn)詁 怙惡不悛 沽名釣譽(yù) D．嗔怪 謹(jǐn)慎 瞋視 文思縝密 鎮(zhèn)定自若 23．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．牛虻（m?ng）氓（m?ng）隸 魍（wǎng）魎 欺罔（wǎng）B．草菅(jiün)人命 綰（wǎn）結(jié) 豬倌（guün）管（guǎn）理 C．樞（shū）紐 摳（kōu）門(mén)

漚（?u）肥 傴（gōu）僂 D．懾（sha）服 躡(nia)手躡腳

鑷（nia）子 囁（nia）嚅

24．下列加點(diǎn)字的讀音全不相同的一組是（）

A．點(diǎn)綴 輟學(xué) 啜泣 掇拾

B．繃臉 蹦跳 崩潰 繃帶

C．作坊 油炸 柞蠶 昨天

D．蹉跎 磋商 嗟嘆 參差

25．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組是（）

A．粗糙（cüo）卓（zhu?）越 肖（xiào）像 侮（wǔ）辱

B．不妨（füng）街坊（füng）脂肪（fáng）妨（fǎng）礙

C．載（zǎi）體 載（zài）重 角（ju?）逐 角（jiǎo）力

D．哈（hǎ）達(dá) 哈哈（hü）鏡 混（hùn）亂 混（hùn）水

【參考答案】

1.A（A讀音均讀j?ng； B 鍥qia，其余均讀qì； C 分別讀l?n、ling、líng、líng、l?ng；D分別讀yǔ、gōu、yǔ、yú、yǔ）

2.D（D讀音均為yú；A攪、僥讀jiǎo，焦、嬌讀jiüo；B鵠讀hú、其余均為gū；C赦讀sha，其余均為sa）

3.C（A項(xiàng)中“鏃”讀zú，其余都讀cù；B項(xiàng)中“殷紅”讀yün，其余都讀y?n；C項(xiàng)都讀shu?；D項(xiàng)中“疑竇”讀d?u，其余都讀dú）

4．B（B全讀qiào；A“畸”讀j?；其余讀qí；C“殆”讀dài，其余讀yí；D“帷”讀w?i；其余讀huì）

5.D（D均讀m?；A依次讀fyi、fti、fti、fyi；B依次讀y?ng、yíng、y?ng、yǐng；C依次讀zang、cang、zyng、zyng）

6.C（A都讀作cuì；B讀音為jǔ、zǔ、jǔ、jǔ、zū；C項(xiàng)讀音分別為kōu、ōu、?u、ǒu、qū；D項(xiàng)讀音為j?ng、jíng、jìng、j?ng、j?ng）

7．D（Ａ項(xiàng)中“劑”和“霽”均讀jì；B項(xiàng)中“瞼”和“儉”均讀jiǎn；C項(xiàng)中“簞”和“殫”均讀dün）

8．A（A讀音均讀huì；B項(xiàng)“盅”讀gǔ，其他讀gū；C項(xiàng)“掙”讀zhang，其他讀zhyng；D項(xiàng)“鳧”讀fú，其他讀fù）

9．D（D讀音均讀ɡōng；A“間”“檻”讀jiàn，其余讀jiün；B“惚”讀hū，其余讀hú；C“矍”讀ju?，其余讀ji?）

10．B（B項(xiàng)都讀fú；A.鱖讀guì，其余讀ju?； C.訐讀ji?，其余讀hàn；D.涎讀xián，其余讀yán）

11．C（A.躚xiün，其余讀jiün；B.贖shú，其余讀dú；C都讀zhì；D.僻pì，其余讀bì）

12．B（B中“擯”和“鬢”都讀bìn，其余都讀b?n；A中都讀gtng；C中都讀gǎo；D中都讀dú）

13.A（A均讀lí；B組中“蒙”讀myng，其他都讀m?ng；C.“奇”讀j?，其他都讀qí；D.“攝”讀sha，其他都讀nia）

14．D（A．監(jiān)jiün考； B．發(fā)酵jiào； C角ju?色，翹qiáo首以待)

15.C（A.依次讀為j?、j?、jì、jí；B.依次讀為jìng、jǐng、jìng、j?ng；C.依次讀為jì、chün、qù、gu?；D.依次讀為huì、huì、kuaì、kuaì）

16．A（A.均讀shang；B項(xiàng)依次讀hang、h?ng、h?ng、h?ng、h?ng；C項(xiàng)依次讀shí、shí、sha、shí、shí；D項(xiàng)依次讀w?n、wtn、wtn、wtn、w?n）

17.B（A.“陶”讀táo； C.“漂”讀piǎo ；D.“粘”讀zhün）

18．B（B均讀lì；A.“盥”讀guàn，其它讀huàn； C.“隘”讀ài，其它讀yì； D.“諂”讀chǎn，其它讀 xiàn）

19．D（D均讀shàn。

A.“啖”“憚”都讀dàn，“袒”讀tǎn，“彈”讀tán；B.“徑”“痙”都讀jìng，“涇”“莖”都讀j?ng；C.“蕭”“驍”“囂”都讀xiüo，“淆”讀xiáo）

20．B（A全讀yù；B.依次讀suǒ、suǎn、jùn、qūn、quün；C．喙讀huì，其余讀yuán；D.依次讀bì、bǐ、bì、bì、bǐ）

21．D（A.都讀gù；B.都讀jiù；C.都讀jia；D.依次讀xiüo、jiào、xiüo、xiào）

22．B（A.“狙”讀jū，“沮”讀jǔ，“阻”讀zǔ；“咀”讀jǔ，“俎”讀zǔ；B.依次讀duün、chuǎi、tuün、chuǎn、zhuì；C.“估”讀gū、“沽”讀gū；D.“嗔”讀chyn、“瞋”讀chyn)

23．C（C“傴”讀yǔ)

24．C（A.“綴”讀zhuì；“輟”“啜”都讀chu?；“掇”讀duō；B.“繃”讀btng；“蹦”讀bang；“崩”“繃”都讀byng；C依次讀zuō、zhá、zu?、zu?；D.“蹉”“磋”都讀cuō；“嗟”讀jiy，“差”讀c?）

25．A(B.“妨”讀fáng，“坊”讀fáng，“妨”讀fáng；C.“載”讀zài；D.“混”“渾”都讀hún)

第三篇：英語(yǔ)演講稿高中加翻譯

英語(yǔ)演講稿高中加翻譯

英語(yǔ)演講稿范文有翻譯

dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of life: bright and spacious classrooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour;flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, puter room, dance room, multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selflelove!however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book;when the red and green and white artificial big playground to open it selfleembrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi, and scattered in all corners of the

shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!students, please put your hand on his chest ask ourselves: “i do a thanksgiving school? students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on cus and open more beautiful.親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人，英語(yǔ)演講稿范文有翻譯，演講稿《英語(yǔ)演講稿范文有翻譯》。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.作為教師和學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給我們了一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽一體室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出的無(wú)私的愛(ài)!可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和-諧的音符。在圖書(shū)閱覽一體室，有的同學(xué)看完書(shū)后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書(shū)、拿書(shū)的現(xiàn)象;當(dāng)紅綠相間的人工大操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和-諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口

香糖等等這些舉不勝舉!()演講稿

shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: ”i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on cus and open more beautiful.親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.作為教師和學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給我們了一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽一體室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出的無(wú)私的愛(ài)！

可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書(shū)閱覽一體室，有的同學(xué)看完書(shū)后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書(shū)、拿書(shū)的現(xiàn)象；當(dāng)紅綠相間的人工大操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉！

同學(xué)們，請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：“我感恩學(xué)校了嗎？

同學(xué)們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校，讓感恩的花兒在校園內(nèi)開(kāi)放的更加美麗。

way.well, let’s make a fist.where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands.it is held in ourselves.we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of us.believe that what we give to the world, the world will give to us.and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

世界是我們的，未來(lái)是我們的

一些人說(shuō)“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的 我們是年輕的。“怎樣度過(guò)青春？”這是個(gè)有意義的問(wèn)題。為了去回答它，我首先要問(wèn)“從‘青春’這個(gè)詞中你能理解到什么？” 青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是精神的一種狀態(tài)。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志。青春是生命的深泉在涌流.一位詩(shī)人說(shuō)“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無(wú)限放在你的手掌，永恒在一剎那里收藏”。幾天前，我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，(請(qǐng)收藏本站：)從中我學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài)，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢？我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái)。好的，讓我們一起握拳。我們的未來(lái)在哪兒？我們的愛(ài)、事業(yè)和生活在哪兒？告訴我！是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好，但是未來(lái)能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看，生活是艱苦的，但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺(jué)，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的 circumlocutions, which weaken the ideas, nor adhere to strictly to the letter, which debases the sentiment.（in this sentence the definite article modifies work ,so work is nounconsidering piece together matches work,and“work” can't be together, we can define “work” as 工作成果

（nouns or prepositions are translated into verb there are 2 exles：the first：

in this sentence application is noun，but it should be translated into verb，means“用來(lái)”

the second ：

the second point：adjective and verb are translated into nouns there are also 2 exles：the first ：

奮，課堂活動(dòng)不宜過(guò)多，否則組織紀(jì)律浪費(fèi)時(shí)間；二班的學(xué)生課堂回答問(wèn)題不夠積極，課堂紀(jì)律較好，可以多通過(guò)游戲刺激學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。創(chuàng)造一個(gè)好的課堂氣氛，學(xué)生的注意力完全被教師吸引，不容易走思溜號(hào)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，不但可以使學(xué)生掌握新的知識(shí)，更是對(duì)自己工作的肯定。看著學(xué)生們把陌生的句子流利的朗誦出來(lái)，并且生動(dòng)的表演出來(lái)，是讓教育者最欣慰的演出。

對(duì)于后進(jìn)生不但課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后還經(jīng)常和他們聊天，讓他們熟悉新環(huán)境，給他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展一對(duì)一輔導(dǎo)，優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，既是好朋友又是小老師。

本學(xué)期的英語(yǔ)興趣課也花了不少心思，周二的補(bǔ)差除了課本基礎(chǔ)知識(shí)外，容入了英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)故事的穿插。花樣性增加了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也有所提高，讓他們心里有念想，有期待，愿意參加到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。而周四的陪優(yōu)，這學(xué)期還有了外教的加入，在課堂設(shè)計(jì)更貼近現(xiàn)實(shí)。我與兩名外教老師編了一些適合二年級(jí)學(xué)生之間的情景對(duì)話(huà)材料，在外教老師的教授下，這些優(yōu)等生的口語(yǔ)能力變的更強(qiáng)了。

三 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期組織理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并及時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記。從多種途徑擴(kuò)大視野，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，注意自身師表形象的同時(shí)也重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極，主動(dòng)，勤懇，責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

學(xué)校組織聽(tīng)課也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)學(xué)科，還包括語(yǔ)文數(shù)學(xué)等其他學(xué)科。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在教學(xué)環(huán)節(jié)或者控班上出現(xiàn)了問(wèn)題，我也及時(shí)的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教，采用多種方式與同行老師或者資深的班主任老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，希望自己進(jìn)步，得到提高。

總之，一年以來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)贏了表?yè)P(yáng)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

劉媛XX年1月8日 英語(yǔ)演講稿： something about dreams and reality

Good morning everyone

It's a great honor for me to stand here to deliver a speech to you.Then today I want to talk something about dreams and reality.As the famous Russian litterateur Lev Tolstoy(列夫、托爾斯泰)said, “Ideal is the beacon(煙火、燈塔).Without ideal, there is no secure(無(wú)慮的, 安全的, 安心的, 可靠的, 保險(xiǎn)的)direction;without a direction, there is no life.” So there’s no doubt that everyone needs his or her own ideal.Have you ever thought that what is practical and sensible(.明智的, 有感覺(jué)的, 明理的)will connect with our most treasured dreams? Maybe, to somebody, reality has little relation to ideal.To others nothing can be done without the sense of reality.So make our dreams a part of our reality.And make our reality a part of our dreams.There is no reason why our dreams must oppose our reality.Improve our dreams and our reality by bringing them together.As a university student, establishing a dream is one of the most important things we have to do.But everyone must see the reality clearly at first.Your family condition, your personal ability, your social intercourse(交往、交流), your subject and the job you want to do, these things show you the reality and lead you to establish a dream.Further more, difficult or otherwise, we should put the power of reality into our dreams.Last but not least remember to work hard at the task of chasing 追逐our dreams.Do believe that we can achieve our ideal step by step by the passage of time!

In the end, I want to share with you a poetry named “ I think I can”

Maybe you can not understand the meaning of the poetry , But do not be worried ,Let me tell you the meaning

Thank you for your listening!

第四篇：英語(yǔ)演講稿高中加翻譯

英語(yǔ)演講稿高中加翻譯(精選多篇)

英語(yǔ)演講稿范文有翻譯

dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of

life: bright and spacious classrooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour;flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, computer room, dance room, multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selflelove!

however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book;when the red and green and white artificial big playground to open it selfleembrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi，and scattered in all corners of the shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: “i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on campus and open more beautiful.親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人，英語(yǔ)演講稿范文有翻譯，演講稿《英語(yǔ)演講稿范文有翻譯》。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.作為教師和學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給我們了一個(gè)人生

成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽一體室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出的無(wú)私的愛(ài)!

可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和-諧的音符。在圖書(shū)閱覽一體室，有的同學(xué)看完書(shū)后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書(shū)、拿書(shū)的現(xiàn)象;當(dāng)紅綠相間的人工大操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和-諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉!

演講稿

dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end

the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others......and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone.yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character.as teachers and our students, the most important gratitude is a school.schools to give us a big growth stage of life: bright and spacious classrooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment.read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour;flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, computer room, dance room，multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selfless love!

however, in these beautiful places, often with some notes of discord.read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book;when the red and green and white artificial big playground to open it selfless embrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorful tang zhi, and scattered in all corners of the shell seeds, chewing gum, etc.the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: “i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on campus and open more

beautiful.親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.作為教師和學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給我們了一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，冷暖空調(diào)、以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書(shū)閱覽一體室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有陶藝室，電腦室、舞蹈室、多功能報(bào)告廳等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出的無(wú)私的愛(ài)！

可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書(shū)閱覽一

體室，有的同學(xué)看完書(shū)后，亂扔亂放，不知道放回原處，更有甚者還有撕書(shū)、拿書(shū)的現(xiàn)象；當(dāng)紅綠相間的人工大操場(chǎng)向我們敞開(kāi)它無(wú)私的懷抱時(shí)，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個(gè)角落的瓜子殼、口香糖等等這些舉不勝舉！

同學(xué)們，請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：“我感恩學(xué)校了嗎？

同學(xué)們，就讓我們共同努力吧，用自己良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校，讓感恩的花兒在校園內(nèi)開(kāi)放的更加美麗。

we are the world ,we are the future

someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be.we are all in the position of the farmers.if we plant a good seed ,we reap a good harvest.if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.we are young.“how to spend the youth?” it is a meaningful question.to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind.it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees.it’s the matter of the will.it’s the freshneof the deep spring of life.a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour.several days ago, i had a chance to listen to a lecture.i learnt a lot there.i’d like to share it with all of you.let’s show our right palms.we can see three lines that show how our love.career and life is.i have a short line of life.what about yours? i wondered whether we could see our future in this

way.well, let’s make a fist.where is our future?

where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands.it is held in ourselves.we all want the future to be better than the past.but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened.from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher.we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it.failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way.failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”.the past has gone.nothing we do will change it.but the future is in front of

us.believe that what we give to the world, the world will give to us.and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”

世界是我們的，未來(lái)是我們的

一些人說(shuō)“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節(jié)。”我不知道誰(shuí)寫(xiě)了這些話(huà)，但是我一直很喜歡它，因?yàn)樗嵝蚜?/p>

我，我們能夠創(chuàng)造我們想要的未來(lái)。

我們都是農(nóng)夫。如果我們播下好的種子，我們將會(huì)豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無(wú)用的莊稼。如果我們什么也不播種，什么收獲也沒(méi)有。

我們是年輕的。“怎樣度過(guò)青春？”這是個(gè)有意義的問(wèn)題。為了去回答它，我首先要問(wèn)“從‘青春’這個(gè)詞中你能理解到什么？” 青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是精神的一種狀態(tài)。青春不是桃

面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志。青春是生命的深泉在涌流.一位詩(shī)人說(shuō)“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無(wú)限放在你的手掌，永恒在一剎那里收藏”。幾天前，我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，從中我學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài)，事業(yè)和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢？我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來(lái)。好的，讓我們一起握拳。我們的未來(lái)在哪兒？我們的愛(ài)、事業(yè)和生活在哪兒？告訴我！是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好，但是未來(lái)能自己變得更好。不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看，生活是艱苦的，但我們是更堅(jiān)強(qiáng)。我們知道我們不能選擇感覺(jué)，但是我們能選擇和它相關(guān)的東

西。失敗并不意味著你不擁有成功，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節(jié)。”過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論我們無(wú)力改變，但是未來(lái)卻在我們前方。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說(shuō)出“世界是我們的，未來(lái)是我們的。”

good morning, everyone!

i’m honored to be here to make a presentation about translation, together with my partners: 楊英坤 and 袁銀梅.firstly, let’s look at a dialogue between a foreigner and a chinese man on the screen.the foreigner tells the chinese manhis wife is very beautiful!but the chinese man answers.:where ,wherethis is a classic joke because of inproper

translation.in china, people who say, “where ,where” actually want to express the meaning of modesty.so the most correct approach is that “where where” should be translated into “thank you very much”.certainly we are not likely to make such mistakes any more.but it does show us how important it is to acquire some basic skills about translation.now, it comes to the elementary question: what is translation? speaking of translation, i have to mention a person, the person in the photo was yan fu.yan fu , a famous interpreter in late qing dynasty,made outstanding contribution for the chinese translation work and then he pointed out the three principles of translation, namely, faithfulness, expressiveness and elegance

it is now pretty generally agreed, that translating the writings of the ancients is, if not the sole, at least the plainest, the shortest, and the surest means of becoming

well acquainted with them and their language.it is also agreed, that a translation ought exactly to express the original;that it should neither be too free nor to servile;that it should neither deviate into long circumlocutions, which weaken the ideas, nor adhere to strictly to the letter, which debases the sentiment.after a brief introduction, let’s get back to our text book and focus on some details.today, we’re going to learn the following 8 units

: i will introduce the first one and leave the rest to my partners.the first unit is about word translation method，it includes 3 parts ：choice of word extension of wordconversion of word.firstly we can discuss choice of word

the first point : according to the word category we can choose and

determine the meaning

some words have different meanings in different parts, such as: back is adverbs means “come back”, does a verb means “support”, does the adjective means “outdated” ,does the noun does “on the back, back.” choosing the meaning, therefore, we mustidentifies the word category

let`s see the following 2 examples，the first sentence: in general, the tests work most effectively when the qualities to be measured can be most precisely defined.this sentence means一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)所要測(cè)定的特征能夠精確界定時(shí)，測(cè)試效果最佳

from the sentence composition analysis we can conclude that work is

the predicate verb and tests is the subject so work should be translated into “有效的，起作用的

the 2 sentence :

in this sentence the definite article modifies work ,so work is

nounconsidering piece together matches work,and”work” can’t be together, we can define “work” as 工作成果

the second point ：determine the word meaning based on the collocation

english and chinese languages have their respective collocation relations.the same word for different idioms, expresses different ideas.so ,in english chinese translation, we should deal with english idioms or collocation by chinese collocation.,and then determine the correct translation for example this word hot.it has various meaning.but in particular collocationthe word meaning is very clear

extension of word

we directlyanalyze the following two examples

the first example :elegant systems

should be translated into 完美的體系，not 優(yōu)雅的體系，this point belongs to “replace the word meaning” in a sentence some words from dictionary meaning can make thetranslation obscure，ambiguous, or even misleading.therefore we need logic context relationships to determine the word meaning

the second example:in this sentence offend means 排污超標(biāo) this point belongs to specify the word meaning

according to chinese habit, the original meaning of the general and abstract words, express more clear and specific

finally we analyze conversation of word。the first point ：nouns or prepositions are translated into verb

there are 2 examples：the first：

in this sentence application is noun，but it should be translated into

verb，means“用來(lái)”

the second ：

the second point：adjective and verb are translated into nouns

there are also 2 examples：the first ：

工作總結(jié)

2014年的末日傳言，已經(jīng)在2014年的第一場(chǎng)大雪中不攻自破了。在曾認(rèn)為終結(jié)一切的一年里，無(wú)論是生活還是工作到處都有豐收的景象。

一 履行工作崗位職責(zé)

在教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)新課標(biāo)，在教學(xué)開(kāi)始之際，就認(rèn)真的制定了計(jì)劃，并按照計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。

這次新來(lái)的外教老師，依舊很友愛(ài)，在平時(shí)的聊天中，不但提高了自身的口語(yǔ)水平，而且還可以多了解外國(guó)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗與禮儀。

本學(xué)習(xí)又展開(kāi)了英語(yǔ)技能大賽。綜合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，把歌曲，詩(shī)朗誦，英語(yǔ)故事等比賽項(xiàng)目，紛紛向?qū)W校

以及同學(xué)們進(jìn)行展示。參與比賽的同學(xué)們也都準(zhǔn)備的很充分，積極性很高。二 教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的工作。面對(duì)著一群0基礎(chǔ)的插班生，以及層次不一的老學(xué)生，每次上課前都要做足備課工作，每堂課的活動(dòng)流程都要結(jié)合不同班級(jí)的特色進(jìn)行變動(dòng)。一班的學(xué)生很容易興奮，課堂活動(dòng)不宜過(guò)多，否則組織紀(jì)律浪費(fèi)時(shí)間；二班的學(xué)生課堂回答問(wèn)題不夠積極，課堂紀(jì)律較好，可以多通過(guò)游戲刺激學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。創(chuàng)造一個(gè)好的課堂氣氛，學(xué)生的注意力完全被教師吸引，不容易走思溜號(hào)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，不但可以使學(xué)生掌握新的知識(shí)，更是對(duì)自己工作的肯定。看著學(xué)生們把陌生的句子流利的朗誦出來(lái)，并且生動(dòng)的表演出來(lái)，是讓教育者最欣慰的演出。

對(duì)于后進(jìn)生不但課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后還經(jīng)常和他們聊天，讓他們熟悉新環(huán)境，給他們

樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展一對(duì)一輔導(dǎo)，優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，既是好朋友又是小老師。

本學(xué)期的英語(yǔ)興趣課也花了不少心思，周二的補(bǔ)差除了課本基礎(chǔ)知識(shí)外，容入了英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)故事的穿插。花樣性增加了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也有所提高，讓他們心里有念想，有期待，愿意參加到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。而周四的陪優(yōu)，這學(xué)期還有了外教的加入，在課堂設(shè)計(jì)更貼近現(xiàn)實(shí)。我與兩名外教老師編了一些適合二年級(jí)學(xué)生之間的情景對(duì)話(huà)材料，在外教老師的教授下，這些優(yōu)等生的口語(yǔ)能力變的更強(qiáng)了。

三 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校定期組織理論知識(shí)學(xué)習(xí)，并及時(shí)記錄學(xué)習(xí)筆記。從多種途徑擴(kuò)大視野，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，注意自身師表形象的同時(shí)也重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極，主動(dòng)，勤懇，責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

學(xué)校組織聽(tīng)課也是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)學(xué)科，還包括語(yǔ)文數(shù)學(xué)等其他學(xué)科。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在教學(xué)環(huán)節(jié)或者控班上出現(xiàn)了問(wèn)題，我也及時(shí)的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教，采用多種方式與同行老師或者資深的班主任老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，希望自己進(jìn)步，得到提高。

總之，一年以來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)贏了表?yè)P(yáng)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

劉媛2014年1月8日

第五篇：浙江大學(xué)中加

浙江大學(xué)中加“2＋2”計(jì)算機(jī)雙學(xué)位項(xiàng)目說(shuō)明 來(lái)源：宣傳辦公室 作者： 日期：2011年07月01日 訪問(wèn)次數(shù)：4155中、加聯(lián)合培養(yǎng)的“2＋2”計(jì)算機(jī)雙學(xué)位項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)熟悉中、加兩國(guó)文化，精通兩國(guó)語(yǔ)言，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和較高綜合素質(zhì)的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。本項(xiàng)目于2005年啟動(dòng)，由浙江大學(xué)與加拿大西門(mén)菲沙大學(xué)（Simon Fraser University,簡(jiǎn)稱(chēng)SFU）共同實(shí)施。

西門(mén)菲沙大學(xué)（SFU）是加拿大著名學(xué)府，位于溫哥華。根據(jù)中國(guó)駐加拿大溫哥華領(lǐng)事館教育處提供的資料，在長(zhǎng)達(dá)十九年的加拿大大學(xué)評(píng)比中，該校穩(wěn)踞前四名，其中八次被評(píng)為加拿大最好的綜合型大學(xué)（2010年再次排名第一）。在2010

Webometrics全球大學(xué)排名中，該校名列世界第61名和加拿大第4名。SFU一直以創(chuàng)新性與實(shí)用性的課程著稱(chēng)，尤以計(jì)算機(jī)學(xué)科和商科最強(qiáng)，其畢業(yè)生深受各界歡迎。本項(xiàng)目初期規(guī)模為每年招生40人，由中方和加方學(xué)生共同組成。其中中方學(xué)生從浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院、工科試驗(yàn)班、理科試驗(yàn)班及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一年級(jí)新生中選拔，入選學(xué)生的學(xué)籍轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)學(xué)院。加方學(xué)生由SFU選拔。進(jìn)入本項(xiàng)目的中方學(xué)生修業(yè)年限為4年，在浙大和SFU各學(xué)習(xí)2年。其中第一、第二年在浙大學(xué)習(xí)；第三、第四年在加拿大SFU學(xué)習(xí)。期間，SFU每年選派1～2位優(yōu)秀教師到浙大專(zhuān)門(mén)為雙學(xué)位班學(xué)生授課，浙大也每年選派優(yōu)秀教師去SFU授課，并開(kāi)展教授間的科研合作。

參加雙學(xué)位班的學(xué)生在學(xué)習(xí)期滿(mǎn)、全部課程考核合格，并修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分之后，將同時(shí)獲得浙江大學(xué)和SFU本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

中方學(xué)生第一、第二年按浙大普通本科標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)（每年4800元人民幣），第三、第四年按SFU國(guó)際學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)(大約每年1.5萬(wàn)加元)，并依據(jù)浙大學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，繳納人民幣1800元專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)（即學(xué)籍管理費(fèi)）。在加拿大學(xué)習(xí)期間SFU將提供中方學(xué)生每年總共不低于6萬(wàn)加元的獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)，SFU將協(xié)助浙大學(xué)生獲得每年4個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)（實(shí)習(xí)期間每人每月工資通常不低于2000加元）。

本項(xiàng)目按照中加雙方共同商定的特殊培養(yǎng)計(jì)劃，由浙大和SFU的高水平教師共同實(shí)施。參加本項(xiàng)目的學(xué)生將親歷兩種不同的教育制度和文化，在浙大打下深厚的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在SFU獲取先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，享受兩校各自?xún)?yōu)勢(shì)的教育資源；同時(shí)中加兩國(guó)

學(xué)生將同班學(xué)習(xí)4年，接受良好的國(guó)際化教育環(huán)境的熏陶。因此，參加本項(xiàng)目的學(xué)生，在外語(yǔ)能力、國(guó)際交往、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)等方面將獲得明顯的優(yōu)勢(shì)。

目前SFU已有40位留學(xué)生來(lái)到我院學(xué)習(xí)，我方學(xué)生從項(xiàng)目開(kāi)始至今年9月共有113人赴SFU學(xué)習(xí)。

2011年中加“2＋2”計(jì)算機(jī)雙學(xué)位班的招生工作將在新生入學(xué)報(bào)到后進(jìn)行，有意向的學(xué)生可以在接到浙江大學(xué)錄取通知書(shū)后從招辦網(wǎng)上下載報(bào)名表（點(diǎn)此下載）。

報(bào)名地點(diǎn)：紫金港校區(qū)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生科（西1－413室）； 宣講會(huì)時(shí)間：2011年8月22日晚上6:30； 宣講會(huì)地點(diǎn)：浙大紫金港校區(qū)西1-208室； 報(bào)名截止時(shí)間：2011年9月4日； 選拔時(shí)間：9月8日～9月9日。聯(lián)系人：章老師，電話(huà)：0571-88206140，Email: zwen@zju.edu.cn； 項(xiàng)老師，電話(huà)：***，Email: xiangxl@zju.edu.cn

浙江大學(xué)本科生院

浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院

2011.6.12