第一篇：西點(diǎn)軍校——領(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道

西點(diǎn)軍校（WestPoint）位于紐約州西點(diǎn)（哈德遜河西岸），距離紐約市約80公里,因其所在地所以得名。西點(diǎn)軍校是美國第一所軍事學(xué)校，素有“將軍的搖籃”之稱，同時(shí)，它培養(yǎng)的商界領(lǐng)袖也多如繁星。

參加ASTD，我們美國之行的第一站是西點(diǎn)博物館，接著主辦方安排我們參加了一堂西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力課程，近距離感受西點(diǎn)的魅力，真是百聞不如一見，當(dāng)我們親自去感受、聆聽西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道后，深深地被它的培養(yǎng)方式所吸引。

給我們上課的Schlesinger上校1988年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，在美軍服役22年，2009年退役。軍事生涯伊始擔(dān)任步兵官員，十年后被選為美國軍方外交關(guān)系官員，后來回到西點(diǎn)，在軍校擔(dān)任外語教官。上校生命中三分之二的時(shí)間是在西點(diǎn)渡過的，在此學(xué)習(xí)與工作中打下的烙印深深影響著他，西點(diǎn)軍校的核心價(jià)值理念成為了他身上的DNA。Schlesinger上校言傳身教，讓我們覺得西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)并不神秘，而是通過具體的、行為化的方式將領(lǐng)導(dǎo)力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示出來，而且薪火相傳，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

西點(diǎn)軍校的使命是通過教育、訓(xùn)練、激勵學(xué)員，使他們畢業(yè)后成為優(yōu)秀的軍官，成為有堅(jiān)毅性格的領(lǐng)袖，為維護(hù)責(zé)任、榮譽(yù)、國家使命，為卓越的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”，簡單的用三句話來說就是：決定了你應(yīng)該做什么、你能做什么以及你未來的成就是什么。這也是麥克阿瑟將軍在西點(diǎn)軍校的一場演講中闡述的西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力之道。上校給我們演示了一幅圖畫，畫中有西點(diǎn)的學(xué)生，他們代表未來的領(lǐng)導(dǎo)者，還有退役的軍事領(lǐng)袖以及過世的軍官，將責(zé)任、榮譽(yù)、國家的精神與三代人有機(jī)的融合在一起，經(jīng)歷了過去、現(xiàn)在、未來時(shí)間的考驗(yàn)，歷久彌新。

西點(diǎn)軍校所做的每一件事情，都是向?qū)W生灌輸這種精神。最典型的是在學(xué)校任何一個(gè)角落都能看到校訓(xùn)，特別是在學(xué)校每一棟大樓上，在士官的帽子上，甚至在畢業(yè)生的戒指上，校訓(xùn)無處不在，已經(jīng)成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。

下面就責(zé)任、榮譽(yù)和國家的內(nèi)涵及行為要求進(jìn)一步闡釋。

責(zé)任的定義包括三個(gè)方面的內(nèi)容：做你應(yīng)該做的事；當(dāng)你做這些事情，不需要任何人告訴你；當(dāng)你做這些事情時(shí)，不需要任何人監(jiān)督。第三個(gè)方面最重要，只有完成它，才能從別人對你的要求，轉(zhuǎn)化為你自己的要求，你才能全身心完成應(yīng)該完成的事。

西點(diǎn)軍校對學(xué)生在責(zé)任方面行為要求，是通過完成簡單任務(wù)實(shí)施的。西點(diǎn)告訴學(xué)員，房間內(nèi)務(wù)整齊的擺放和**就是學(xué)生的責(zé)任，這樣有助于形成整潔、條理的習(xí)慣。從房間墻角整潔程度可以來判定士兵是否具備這種責(zé)任。因?yàn)閴鞘呛懿黄鹧鄣牡胤?，在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，墻角也應(yīng)該和其它地方一樣整潔。這點(diǎn)要求學(xué)員全身心投入，每個(gè)小的細(xì)節(jié)都要做得完美。交給你的任務(wù)無論是重要，還是微不足道，你都需要把它做好。一個(gè)履行了責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人，他知道如何完成任務(wù)，并且百分百完成好任務(wù)。

榮譽(yù)是做人的誠實(shí)和思想的純潔。主要是指誠實(shí)、坦率、透明度，盡管只有7個(gè)字，卻清晰表達(dá)出榮譽(yù)的本質(zhì)。

榮譽(yù)和誠實(shí)在西點(diǎn)軍校最著名的榮譽(yù)守則中得以體現(xiàn)：“學(xué)員不撒謊、不欺騙、不偷竊、也不寬容做這些事的人”。這些看似簡單,很難做到。特別是不寬容做這些事的人，要求學(xué)員不但自己誠實(shí)，還要監(jiān)督其他人。

舉個(gè)例子，在西點(diǎn)軍校，學(xué)員在黑板上答題，要把解題的過程演示給大家。同一張黑板上兩個(gè)人做同一題，對學(xué)員的考驗(yàn)是你需要獨(dú)立完成，而且不可以看別人的，這點(diǎn)在西點(diǎn)培養(yǎng)方式中被稱之為對榮譽(yù)的挑戰(zhàn)，也是最難完成的。因?yàn)檫@是人性的弱點(diǎn)，要戰(zhàn)勝自己，不去看其他人的。榮譽(yù)和誠實(shí)是通過一些簡單的活動讓學(xué)員體會，但讓他們透過簡單事情背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀去處理復(fù)雜的問題，是要學(xué)生學(xué)會換位思考，多問自己“如果我做這件事時(shí)，是否對別人產(chǎn)生傷害？”

為什么榮譽(yù)對軍官如此重要，因?yàn)闃s譽(yù)和誠實(shí)體現(xiàn)在生活的方方面面，在日常生活中我們要以誠待人。特別是在戰(zhàn)爭場合，一個(gè)軍官的言行關(guān)系到成千上萬的人的生命，軍官的語言是要100%的誠實(shí)、可信。

西點(diǎn)的校訓(xùn)第三條原先是使命，后經(jīng)過演變確定為國家。

國家包含三個(gè)含義：軍事人員是國家的公仆；學(xué)生所服務(wù)的是美國公民；也是美國憲法的維護(hù)者。美國**軍官就職時(shí)要進(jìn)行就職宣誓：捍衛(wèi)美國憲法，捍衛(wèi)憲法所傳遞的精神，總統(tǒng)是**最高統(tǒng)帥。西點(diǎn)軍校歷屆校長中希爾是杰出的代表，他曾經(jīng)講過，美國是年輕的國家，軍校為美國培養(yǎng)軍事、政治領(lǐng)導(dǎo)人顯得特別重要，西點(diǎn)畢業(yè)生肩負(fù)保護(hù)國家安全的使命。這點(diǎn)與中國軍事家孫子不謀而合，孫子認(rèn)為“故知兵之將，民之司命，而國安危之主也”。西點(diǎn)如何讓學(xué)生將“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”校訓(xùn)融會貫通的？第一種方法是重復(fù)。學(xué)生入校后人手一本學(xué)生手冊，圍繞著校訓(xùn)三個(gè)內(nèi)容展開，第一年結(jié)束時(shí)要求學(xué)生從頭到尾能夠復(fù)述。

第二是榜樣。從歷屆優(yōu)秀學(xué)員，從歷史人物身上學(xué)習(xí)，西點(diǎn)的歷史是一代一代的學(xué)生創(chuàng)造的。在校園中學(xué)員們看到各種雕像，聽到美國歷史各種傳說，受到各種熏陶，通過無處不在的優(yōu)秀榜樣，讓西點(diǎn)精神深入內(nèi)心。

第三種方法是行動。通過分配任務(wù)，讓任務(wù)變成學(xué)員的責(zé)任，剛開始時(shí)任務(wù)非常簡單，讓學(xué)員理解校訓(xùn)精神后，逐漸承擔(dān)復(fù)雜的任務(wù)。西點(diǎn)校訓(xùn)培養(yǎng)方式通過生活中點(diǎn)滴行為讓學(xué)員獲得自我認(rèn)知，言行一致，知行合一。西點(diǎn)精神可貴之處在于不僅是說，而且要求去做。西點(diǎn)認(rèn)為沒有知識的人是愚蠢的，而沒有行動的人，不能知行合一、說一套做一套的人是可悲的。西點(diǎn)軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，主要通過被稱之為六大支柱進(jìn)行，這六大支柱包括：精神、道德觀、知識結(jié)構(gòu)、軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和社會交往方面的訓(xùn)練來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。

精神：馬歇爾（1946）將軍認(rèn)為士兵的心理、精神和靈魂是他的一切。一個(gè)人需要強(qiáng)大的內(nèi)心，需要從內(nèi)心獲得激勵與走下去的源泉。

道德觀：對于是非對錯(cuò)的判斷，一旦做出選擇就要堅(jiān)持下去，即使受到傷害也不輕言放棄。

知識結(jié)構(gòu)：這是西點(diǎn)本科學(xué)習(xí)獨(dú)到的地方，一個(gè)學(xué)期學(xué)生課業(yè)量是普通大學(xué)的課業(yè)量的兩倍，甚至周六都要上課。課程涉及面比較廣，包括基礎(chǔ)工程、化學(xué)工程、法律與哲學(xué)、外語等。為什么給學(xué)員提供這樣豐富的知識？西點(diǎn)軍校認(rèn)為軍事領(lǐng)袖面臨的是戰(zhàn)爭，必須對士兵的生命負(fù)責(zé)。在不斷變化，復(fù)雜的戰(zhàn)爭環(huán)境中，要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，而這需要大量的知識基礎(chǔ)作為判斷的依據(jù)。

軍事訓(xùn)練。在美國把從軍看成一個(gè)職業(yè)，類似律師或醫(yī)生，在他們身上培養(yǎng)職業(yè)軍人的素養(yǎng)。

體能訓(xùn)練。體育場上培養(yǎng)的精神，在戰(zhàn)場上也是有用的。學(xué)生們在從事體育活動時(shí)，培養(yǎng)出忍耐力與強(qiáng)健的體魄。

社會交往。西點(diǎn)是一個(gè)相對封閉的環(huán)境，學(xué)員不大有機(jī)會與大家進(jìn)行交流，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)與人交流和換位思考的能力。尤其是學(xué)員畢業(yè)后執(zhí)行軍事任務(wù)，需要在阿富汗、伊拉克等地駐扎，必須要讓學(xué)員理解文化差異性并學(xué)會尊重其他的文化。

從西點(diǎn)軍校校訓(xùn)到西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力六大支柱的培養(yǎng)方式上，從西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的形式到內(nèi)容，從精神到理念，不管你從哪個(gè)角度來看，這對我們每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)會有很多啟示，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)在于“別讓別人把你壓垮”，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心必須強(qiáng)大，在遇到逆境時(shí)能夠堅(jiān)持下來。

西點(diǎn)精神不僅影響了學(xué)員的工作態(tài)度，也影響了他們對待生活和家庭的觀念。特別值得感人的是當(dāng)Schlesinger上校還分享了他個(gè)人的成長經(jīng)歷與故事，特別是西點(diǎn)的精神已經(jīng)成為他的DNA，每時(shí)每刻言傳身教都體現(xiàn)出來。上校的感人故事是這樣的：當(dāng)他離開**后，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記西點(diǎn)的精神。如他的父親過世后，他承擔(dān)了照顧母親的責(zé)任；特別是作為一個(gè)稱職的父親，曾經(jīng)5、6年在家全職照顧孩子，而讓太太能做好本職工作。他覺得照顧孩子，使他們成長為對社會有用的人是他做父親的責(zé)任；當(dāng)他的太太問他這一天和孩子做了什么的時(shí)候，他總是一五一十地告訴太太他所做的事，絕不撒謊。上校講到西點(diǎn)所受的教育，如果他撒謊，他會非常難受。

上校生活中的故事強(qiáng)烈地觸動著我們的內(nèi)心。我們是否反思一下領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，不僅僅是行為層面，更關(guān)注價(jià)值觀層面，特別是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者言行一致，表里如一，為人典范。這樣才能夠以身作則，形成魅力型領(lǐng)導(dǎo)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)所在。西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)、注重行為、從點(diǎn)滴小事養(yǎng)成教育而特別重視領(lǐng)導(dǎo)者的誠實(shí)、正直，而且具備系統(tǒng)性、全面性與創(chuàng)新，注重知行合一，行勝于言是我們深切理解到西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)精髓所在

第二篇：西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

西點(diǎn)軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,主要通過六個(gè)方面進(jìn)行,包括:軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、道德、精神和社交方面的訓(xùn)練。六個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。領(lǐng)軍人物的訓(xùn)練,它強(qiáng)調(diào)的一個(gè)是素質(zhì),一個(gè)是品格,素質(zhì)里面主要是知識和技能,品格里面主要是精神層面、道德層面和價(jià)值觀。整個(gè)培育過程中,要有精神上的信仰。學(xué)員可以是無神論者,這都沒有什么關(guān)系,但西點(diǎn)會鼓勵你在道德領(lǐng)域里,按照西點(diǎn)的理念去尋找自己的信仰。

北大國際(BiMBA)院長的楊壯教授喜歡用西點(diǎn)軍校前校長戴夫?帕爾默曾經(jīng)說過的一句話來強(qiáng)調(diào)西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系的強(qiáng)大作用:“隨便給我一個(gè)人,只要不是精神分裂癥,我都可以把他培養(yǎng)成為世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。”帕爾默認(rèn)為,西點(diǎn)軍校的人文環(huán)境,以及西點(diǎn)軍校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系,可以把一個(gè)普通人,通過情境的安排和設(shè)計(jì),培養(yǎng)、培育成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。

西點(diǎn)軍校的學(xué)員在四年畢業(yè)之后,一般要去軍隊(duì)服役。服役之后,可以選擇在部隊(duì)繼續(xù)當(dāng)兵——對這些畢業(yè)生而言,目標(biāo)就是做將軍;或者,可以離開軍隊(duì)去企業(yè)。而很多著名跨國公司,比如:惠普、IBM和通用電氣,通常會在學(xué)員即將畢業(yè)時(shí),提前去西點(diǎn)物色人才?！懊嬖嚱Y(jié)束之后,他們會告訴那些物色好的人才,說我們知道你現(xiàn)在不能到企業(yè)來,但是去部隊(duì)服役之后,你可以再選擇來我們公司,我們會給你留好位置,給你發(fā)展機(jī)會與空間。同時(shí),無需再面試?！睏顗呀榻B說。

西點(diǎn)軍校出來的學(xué)員,通常在商界獲得成功的幾率很高。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,很多人說西點(diǎn)軍校是美國最大的商學(xué)院。不過,令楊壯教授感興趣的是,西點(diǎn)軍校的學(xué)員,沒有學(xué)過金融,也沒有學(xué)過財(cái)務(wù)會計(jì)這類技術(shù)性很強(qiáng)的課程,為什么他們會受到優(yōu)秀企業(yè)的如此重視?并且,這些人通常在后來進(jìn)入商界后,提升很快,很多人會迅速成為商業(yè)領(lǐng)軍人物,奧秘到底是什么?楊壯教授分析認(rèn)為:西點(diǎn)軍校畢業(yè)生有頑強(qiáng)的毅力和明確的目標(biāo),到企業(yè)以后,能很快補(bǔ)充所需的技術(shù)性知識,把要做的事情做好?！氨热缯f,你要求他到財(cái)務(wù)部報(bào)到,他能很快適應(yīng)財(cái)務(wù)部門的工作,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力很強(qiáng),并且具有頑強(qiáng)的意志,可能很短的時(shí)間內(nèi)就能補(bǔ)充學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)知識——這可能也就是我們所講的精神轉(zhuǎn)化為巨大的力量。”因此,西點(diǎn)出來的人到企業(yè)里面上手很快,提升也很快。而迅速跟上企業(yè)的節(jié)奏,融入企業(yè)文化,則更多歸功于西點(diǎn)軍校一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練體系。

沒有行動,團(tuán)隊(duì)精神只是空談

在西點(diǎn)軍校,經(jīng)常通過很多團(tuán)隊(duì)活動來培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力?！坝嘘P(guān)團(tuán)隊(duì)的精神,西點(diǎn)特別有意思,他們做的運(yùn)動,我們到那兒去注意觀察了一下,幾乎都是以團(tuán)隊(duì)形式展開。”楊壯說。在西點(diǎn),運(yùn)動中學(xué)校會安排不同學(xué)生體驗(yàn)做領(lǐng)導(dǎo)。而在學(xué)員運(yùn)動的時(shí)候,旁邊會有兩個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)在觀察,看在運(yùn)動中哪個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”沒起作用,哪個(gè)運(yùn)動中“領(lǐng)導(dǎo)”是起作用了。他們再對這些觀察到的情況進(jìn)行點(diǎn)評,然后讓大家思考,反思在團(tuán)隊(duì)活動中領(lǐng)導(dǎo)的作用。

這種團(tuán)隊(duì)合作的精神其實(shí)很多地方都在強(qiáng)調(diào),但西點(diǎn)軍校是通過實(shí)際行動來加強(qiáng)這種效果的。通過環(huán)境和情境的設(shè)計(jì),所有要涉及到培育的領(lǐng)軍人物品格的過程,學(xué)員都需要經(jīng)歷。從風(fēng)險(xiǎn)與壓力的承受,到心理和身體上的支撐,再到意志力的鍛煉等等,學(xué)員都需要一一經(jīng)歷、體會。而正是這種鍛煉,使得西點(diǎn)人四年之后會出現(xiàn)很大的變化。

在學(xué)員進(jìn)入西點(diǎn)軍校的第一年的第一天和之后的前六個(gè)禮拜,西點(diǎn)會告訴你,不管你是誰,哪怕你自認(rèn)為是一個(gè)大天才,或者是一個(gè)特別知名企業(yè)的優(yōu)秀員工,或者某個(gè)著名高校的積極分子,你都要把你之前所有的東西忘卻?！白龅煤軜O端,忘卻到什么地步呢?忘卻到你自己的名字都沒了,編個(gè)號。然后忘卻到最后你要戴上西點(diǎn)的圍巾,穿上西點(diǎn)的校服,告訴你你誰也不是了。”楊壯說。

在西點(diǎn)訓(xùn)練,第一年強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行力,執(zhí)行所有的事情。第二年開始培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)員可以管理3～10個(gè)學(xué)生,第三年管理30～300個(gè)學(xué)生,第四年可以管理4000個(gè)學(xué)生。楊壯認(rèn)為這種安排的目的就是為了強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。根據(jù)西點(diǎn)的信條:如果沒有當(dāng)過下屬就當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)。“因此,經(jīng)過這番訓(xùn)練,當(dāng)你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,你大概知道你下屬怎么想的,你大概知道應(yīng)該怎么去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?！睏顗颜f。

知行合一,品格至上

西點(diǎn)有三個(gè)理念:通過教育獲得自我認(rèn)知,獲取知識;通過培訓(xùn),把知識變成行為,言行一致,或者是知行合一。楊壯認(rèn)為西點(diǎn)軍校的這一理念和中國文化不謀而合。西點(diǎn)的可貴精神在于它不僅是說,它還要去做。西點(diǎn)人認(rèn)為沒有知識的人是愚蠢的,而沒有行動的人,不能知行合一的人,說一套做一套的人是可悲的。進(jìn)一步說,沒有品格的人是卑劣的,是危險(xiǎn)的。在楊壯看來,最后這一點(diǎn)是在中國企業(yè)發(fā)展當(dāng)中最為忽視的一條。

“我們的企業(yè)家很少有信仰,只是此生此刻把事情做好了就可以。為了目的不擇手段,達(dá)到目標(biāo)就可以了,精神層面沒有特別要求?！睏顗颜f。而西點(diǎn)軍校道德法則中,關(guān)于品格有幾個(gè)層面,其中一層就是不能撒謊、不能欺騙。但即使對西點(diǎn)的學(xué)員而言,這一點(diǎn)也很難做到。大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每天在一起,互相之間有很強(qiáng)的關(guān)系,團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)人做壞事,通常無法做到讓所有的人都替他隱瞞。

“西點(diǎn)人告訴我,這是最難的一件事情。最多能做到40%的人選擇不撒謊,不替人隱瞞。這是人和價(jià)值的博弈,但是能有40%的人選擇不撒謊,已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。”楊壯解釋說。

楊壯在西點(diǎn)曾遇到一個(gè)韓國學(xué)員,這個(gè)韓國人在西點(diǎn)上了三年學(xué)之后,有一次回到家里,母親給他做了一桌子菜,其中有一道菜,母親問他好不好吃,他說:這個(gè)菜不好吃。這讓母親很驚訝,她問:兒子,幾年前你一直都說這個(gè)菜很好吃的,怎么現(xiàn)在覺得不好吃了?這個(gè)韓國士兵說:其實(shí)一直就覺得不好吃,只是現(xiàn)在我告訴您真實(shí)的情況。這番對話讓母親很難以接受,而這位韓國士兵接著說:如果我再不說實(shí)話,我心里會很難受,我沒法撒謊。西點(diǎn)軍校這幾年的教育,讓我不能撒謊。

這個(gè)韓國人的故事給了楊壯強(qiáng)烈的觸動,正如他所一再強(qiáng)調(diào)的西點(diǎn)對領(lǐng)導(dǎo)力的理解:西點(diǎn)軍校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力理論有三個(gè)核心組成部分,第一個(gè)是判斷力和思想力,第二個(gè)是知識能力和專業(yè)能力,而最重要的是第三點(diǎn),西點(diǎn)人講品格,而且要塑造品格。楊壯認(rèn)為這一點(diǎn)最重要,對當(dāng)前中國的企業(yè)家而言,尤其重要。“這是最重要的品格,我個(gè)人認(rèn)為在整個(gè)中國,在言行不一的情況下,真實(shí)尤其重要。但是要做到真實(shí)很難,需要更多勇敢與堅(jiān)強(qiáng)?！睏顗颜f。

改變?nèi)松?從改變態(tài)度開始

楊壯認(rèn)為:很多時(shí)候,我們面對的最重要的敵人不是競爭對手,一生中最大的敵人可能是我們自己,而一生中最重要的技能是超越自己,一生中最偉大的能力是征服自己。因此,環(huán)境的這種挫折和壓力可能是提升自我的最好的手段?！拔鼽c(diǎn)有很多很多的理念,我們對有些內(nèi)容也可能會批判,但是西點(diǎn)對人在惡劣環(huán)境中進(jìn)行培育、鍛煉、磨練,使這個(gè)人出來以后會有很強(qiáng)的抗壓能力,這也是西點(diǎn)成功率為什么高的原因?！睏顗呀忉屨f,“在西點(diǎn)整個(gè)訓(xùn)練過程中講的是態(tài)度決定一切,其他都是次要的。因此,改變你的態(tài)度,就將改變你的人生。”

西點(diǎn)軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練,主要通過六個(gè)方面進(jìn)行,包括:軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、道德、精神和社交方面的訓(xùn)練。六個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。領(lǐng)軍人物的訓(xùn)練,它強(qiáng)調(diào)的一個(gè)是素質(zhì),一個(gè)是品格,素質(zhì)里面主要是知識和技能,品格里面主要是精神層面、道德層面和價(jià)值觀。整個(gè)培育過程中,要有精神上的信仰。學(xué)員可以是無神論者,這都沒有什么關(guān)系,但西點(diǎn)會鼓勵你在道德領(lǐng)域里,按照西點(diǎn)的理念去尋找自己的信仰。

因此,引入西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系,從西點(diǎn)的形式到西點(diǎn)的內(nèi)容,從西點(diǎn)的精神到西點(diǎn)的理念,從西點(diǎn)的理念再到中國的文化,以及中國的價(jià)值,從價(jià)值觀的塑造、品德的塑造,到深層次的政治、經(jīng)濟(jì)與文化的反思,楊壯認(rèn)為這也是北大國際MBA(BiMBA)引入這個(gè)課程的一個(gè)重要目標(biāo)。

“在這個(gè)過程中不管你同意還是不同意,不管你從哪個(gè)角度來看,特別是對西點(diǎn)精神,對企業(yè)的這種影響力,我們不僅僅要看到技術(shù)層面,也要看到道德層面,我們不僅僅要看它的內(nèi)容層面采用什么方式,登山、活動,或者野獸訓(xùn)練,我們可能要更看到它的內(nèi)容形式背后,它的理念和它真正給這些人帶來的價(jià)值?！睏顗颜f。楊壯認(rèn)為,惟有這樣,才能真正理解和踐行西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系的精髓。

第三篇：西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力教官Jack。

以下為演講實(shí)錄：

Jack：確確實(shí)實(shí)，我想大家應(yīng)該相信吸引力原則，在我父親那個(gè)年代，我的家族，美國跟中國已經(jīng)有了淵源。大家看到這個(gè)大屏幕，1945年的時(shí)候，我的父親作為中國人民的朋友來到中國，抗拒日本，因?yàn)檫@樣的淵源，所以我有這樣一個(gè)使命，1988年的時(shí)候我又一次的來到了中國。每一次，大家看到這張屏幕上面，我在西點(diǎn)軍校每一次我升職的時(shí)候，我的父親都告訴我，他認(rèn)為他跟中國有著淵源。

所以，88年的時(shí)間，我就這么特別幸運(yùn)，我來到了中國。我特別介紹一下，大家看到獨(dú)立戰(zhàn)爭到今天為止，1776年西點(diǎn)軍校建立，西點(diǎn)軍校創(chuàng)造了美國歷史，創(chuàng)造了美國的神話。1776年的時(shí)候，英國被美國人擊敗了，我們將英國人趕出了美國。我們看到了華盛頓，我們看到這個(gè)雕像就是華盛頓的雕像，就像今天中國的發(fā)展，也是所有領(lǐng)袖做出巨大貢獻(xiàn)。

我來講述一下我跟西點(diǎn)軍校的淵源，我讀書，我第一個(gè)孩子出生，然后我參加戰(zhàn)爭，我在白宮工作，我所有所有的一切都在西點(diǎn)軍校。我曾經(jīng)跟我的孩子說過，如果有一天我去世，我離開這個(gè)世間，我也希望我能安息在西點(diǎn)軍校。剛才大家在看大屏幕華盛頓，其實(shí)華盛頓就像北京一樣，是世界政治和經(jīng)濟(jì)文化中心。

正因?yàn)槭沁@樣的，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)的都是全方位的人才，我畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的時(shí)候，我又開始從商，同時(shí)我所培養(yǎng)的金融巨頭，還有所有的一切一切，剛才我們看到所有金融巨頭，美國銀行，還有摩根大通銀行，這些所有人全都畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。我會慢慢的一一講述，關(guān)于西點(diǎn)軍校所有秘密。

美國是上帝賜予世界的禮物，西點(diǎn)軍校為美國形成做出重大貢獻(xiàn)。世界的金融在華爾街，美國改變了紐約，紐約改變了世界，而所有的這些企業(yè)家都是西點(diǎn)軍校畢業(yè)的，這些學(xué)生就是創(chuàng)造了美國金融歷史的人才。很多的美國總統(tǒng)，畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，西點(diǎn)軍校為美國主宰世界成為金融強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為美國做出了非常大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力形成并不是簡單的一種力量，那么為什么我們要選擇和培養(yǎng)領(lǐng)袖呢？其實(shí)是為了偉大的國家，為了成就偉大的事業(yè)。西點(diǎn)軍校提供的人才，在對美國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等等做出了重大貢獻(xiàn)。

西點(diǎn)軍校和所有的大學(xué)是一樣的，但是我要告訴你們，前4年工科學(xué)習(xí)，第一年，第二年學(xué)習(xí)的主要是數(shù)學(xué)課程，而數(shù)學(xué)課程對于我們所有企業(yè)家，可能你每一周，或者每一月，每一年進(jìn)行一次評估，但是你有沒有想到過西點(diǎn)軍校關(guān)于數(shù)學(xué)的測評是每一天五次，一直不斷的測評，或許這樣的差距，這樣細(xì)節(jié)是你無法了解的，是你不知道的。

接下來你在體育經(jīng)濟(jì)方面，一定必須是天才。那么，更重要的，其實(shí)西點(diǎn)軍校在前4年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，其實(shí)是一個(gè)復(fù)合型人才，綜合性人才的培養(yǎng)，你不僅你在文化分?jǐn)?shù)非常高，你的數(shù)學(xué)成績非常非常的好，同時(shí)你的軍事能力方面也要非常過硬。非常非常殘酷，所有的競技，所有軍事化管理，主要是集中在炎熱的酷暑，炎熱的夏天。

那么，在整個(gè)西點(diǎn)軍校有一點(diǎn)最最重要，是不斷的淘汰，時(shí)時(shí)刻刻，分分鐘鐘秒秒面臨淘汰。如果有4533名學(xué)生的話，那么有22%少數(shù)族裔，如果有15%是女性，有1%是外國人。但是，即使你考上了西點(diǎn)軍校，你還有19%的淘汰率，也就是即使你上了學(xué)，也只有81%可以過關(guān)，剩下19%天天被淘汰。

在這么多年中，很多人一直想，到底西點(diǎn)軍校核心競爭力是什么，可能很多很多人都在探究這個(gè)問題。你們是不是也會有這樣一些問題呢？這個(gè)非常非常殘酷，就像經(jīng)營企業(yè)是一樣的。

我來介紹一下美國大學(xué)制度為什么跟中國不一樣呢？美國很多大學(xué)，像哈佛、耶魯全都是私人所辦的，美國唯一一所政府辦的大學(xué)是西點(diǎn)軍校，也是美國的最高學(xué)府，所有昂貴學(xué)費(fèi)都是政府所提供的。正因?yàn)槭沁@樣一個(gè)選擇，所以畢業(yè)率只有不到11%，也就是優(yōu)中選優(yōu)，選了100個(gè)最優(yōu)秀的，在德智體美全面發(fā)展，但即使這樣，也只有不到11個(gè)才能被錄取到西點(diǎn)軍校。

你們每一天可能都要思考一個(gè)問題，在你們自己的企業(yè)里面，你們到底如何選擇，到底是否能夠選擇合適你們公司的人才，是不是里面應(yīng)該有這樣的問題呢？你們思考一下是不是，Yes。西點(diǎn)軍校所有的培訓(xùn)和考核制度是完全不一樣的，他每一天都要學(xué)習(xí)新的技能，每一天都面臨著考核，這是每一天都要重復(fù)的。

你想想，四年如一日，每天不斷的痛苦，分分秒秒的淘汰，每一分鐘都要面臨這樣的問題。就像我們談?wù)摰?，可能我每天都是這樣，我就是這樣做的。那么，你想一想，你真真正正的思考一下，你做的是不是像西點(diǎn)軍校一樣，當(dāng)你分配好任務(wù)，你一天考核五次，你能否能夠做到這樣，因?yàn)榻裉斓臅r(shí)間太短暫了，我們看看天空萬里無云，我剛剛講的只是西點(diǎn)軍校當(dāng)中的冰山一角，我要告訴你們關(guān)于西點(diǎn)軍校所有的核心競爭力太多太多了。

當(dāng)西點(diǎn)軍校結(jié)束他9年課程的時(shí)候，在最后一刻，在美國我們把帽子拋向天空，一切全都結(jié)束了。在結(jié)束了軍事管理化培訓(xùn)的時(shí)候，我們所有的畢業(yè)生，我們會服兵役，我們看到這邊有喬治巴頓將軍，還有道格拉斯，還有戴維參與了伊拉克戰(zhàn)爭。大家認(rèn)為很神奇的問題，為什么？大家看看這些所有企業(yè)，很多企業(yè)，美國建立只是1775年獨(dú)立戰(zhàn)爭到今天為止200多年的歷史，這些很多企業(yè)已經(jīng)超過100年時(shí)間。

我們舉個(gè)例子，看看寶潔公司總裁，他也畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。西點(diǎn)軍校一直秉承著“人才就是一切”，領(lǐng)導(dǎo)力最重要是把正確的人放到最正確的位置上。那么，所有畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，所有優(yōu)秀畢業(yè)生他們創(chuàng)造了世界的神話。我剛才還要補(bǔ)充一句，我們剛才談到寶潔公司老總，其實(shí)是Jack的同班同學(xué)，還有剛才在大屏幕看到他來中國的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有一位將軍叫克拉克先生，也是他的好朋友，我們看到的吉列總裁也是畢業(yè)于西點(diǎn)軍校。

那么，我希望如果以后有機(jī)會，我們也把西點(diǎn)軍校真真正正的精髓帶到中國，而西點(diǎn)軍校所有的畢業(yè)生走到哪里都會帶來所有的璀璨、繁榮。更為重要的是我們在1月2號和3號的時(shí)候，有機(jī)會跟大家共敘關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，社會責(zé)任，關(guān)于所有西點(diǎn)軍校精髓的內(nèi)容，這就是文化魅力，我們也堅(jiān)信，有我們在座企業(yè)家，中國在世界舞臺上會有你們創(chuàng)造的奇跡。

第四篇：分享 西點(diǎn)軍校如何培育領(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校如何培育領(lǐng)導(dǎo)力

2010學(xué)年的最后一堂課，身為北大國際(BiMBA)院長的楊壯教授頭一次遲到了。原因是出門時(shí)忘記帶一個(gè)包，中途返回去一趟。按照他和學(xué)生們定下的規(guī)矩，誰遲到誰就必須被罰做俯臥撐，他也不能例外。他說這個(gè)規(guī)矩源自西點(diǎn)軍校。

在商界，西點(diǎn)軍校早就大名鼎鼎，因?yàn)樗拇_具有神奇的光環(huán)：自1802年建校以來，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出了2位總統(tǒng)、4位五星上將、3700名將軍——在美國陸軍中，40%的將軍來自西點(diǎn)軍校；二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)的歷任高管中，有1000多名董事長、2000多名副董事長，以及5000多名總經(jīng)理來自西點(diǎn)軍?！廊魏我凰虒W(xué)院都沒有培養(yǎng)出如此眾眾多的管理精英。

楊壯這些年一直在關(guān)注的一個(gè)問題是，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出這么多位將軍和企業(yè)界的領(lǐng)軍人物，到底因何成就？支撐它的為核心因素究竟是什么？

執(zhí)行力源于身體力行 2005年開始，北大國際(BiMBA)開始嘗試與西點(diǎn)軍校合作，引入西點(diǎn)軍校的各種課程，其中就包括了領(lǐng)導(dǎo)力課程，但雙方的合作遠(yuǎn)不止于此。除了邀請西點(diǎn)軍校的教授來中國授課之外，BiMBA還派出MBA學(xué)員去西點(diǎn)軍校進(jìn)行參與式體驗(yàn)，親自感受其獨(dú)具風(fēng)格的訓(xùn)練方式。

前兩年的合作中，楊教授享有某種“特權(quán)”，他只是端著攝錄機(jī)一路在拍攝學(xué)員受訓(xùn)的“慘烈”場面。但好景不長，到2007年再去的時(shí)候，西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)系主任不干了，他委婉地對楊壯說：“楊教授，其實(shí)，我可以幫你拍攝?！睏顗杨I(lǐng)會他的意思思：我們西點(diǎn)的方式是，如果你想讓大家做一件事情，你必須要身體力行去做。而兩年來，你一直都是讓別人去做，自己卻拿一個(gè)錄像機(jī)在照西洋鏡，那不行。

無奈之下，楊壯玩了回真格的?！敖Y(jié)果我受的訓(xùn)斥比學(xué)生還害！”至今回憶起來，楊壯仍心有余悸。

西點(diǎn)理念的第一條：身體力行。根據(jù)西點(diǎn)軍校的理解：一個(gè)領(lǐng)軍人物讓別人做的事情如果自己不做，基本上等于沒有執(zhí)行力。

但這點(diǎn)對于許多人來說都是個(gè)挑戰(zhàn)。楊壯經(jīng)常會被邀請去一些公司講授領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的培育問題，而經(jīng)常遇到的情況是，這些公司的領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)常抱怨執(zhí)行力度不夠。而通常稍作調(diào)查，就很容易發(fā)現(xiàn)：這些公司的領(lǐng)導(dǎo)說什么沒問題，但他自己不做?！安蝗ビH自實(shí)踐，你怎么給員工做示范？”每當(dāng)這時(shí)，楊壯就會反問他們。

將意識轉(zhuǎn)化為習(xí)慣

然而，僅僅有了身體力行的意識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。按楊壯理解，西點(diǎn)軍校所提倡的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力其實(shí)是一種習(xí)慣?！爱?dāng)你沒有這種習(xí)慣的時(shí)候，你說等到了那種情境下，我自己就可以做出別人所沒有做出的事情，這不太可能?！睏顗颜f。

現(xiàn)在，最大的挑戰(zhàn)是，這種意識如何才能轉(zhuǎn)化為習(xí)慣？

西點(diǎn)軍校援用了古希臘人的一個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為：人的體能、大腦和精神三者相互依賴，不可分割。楊壯解釋說：西點(diǎn)軍之所以極為強(qiáng)調(diào)體能，不是因?yàn)樗麄兿胱寣W(xué)員變成五大三粗運(yùn)動員，而是因?yàn)轶w能本身是對精神的塑造和支撐，而且這種東西是極為關(guān)鍵的。大腦的知識、健壯的體能，在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)人強(qiáng)大的精神力量，這種精神能支持人在任何情況下都可以做到巍然不動。而頑強(qiáng)的精神，是一個(gè)人在社會中成功的關(guān)鍵，對一個(gè)組織的成功也極為重要。

“西點(diǎn)精神培養(yǎng)的過程中，他們的使命大家也都熟悉：責(zé)任、榮譽(yù)、國家?！睏顗颜f，“西點(diǎn)軍校學(xué)員需要確定的角色定位，在戰(zhàn)上是斗士，在社會上是公仆；平常做一個(gè)品德高尚的領(lǐng)導(dǎo)者，在軍隊(duì)里是一個(gè)職業(yè)軍人?！?基于這樣的定位，在這些角色建立過程中，在西點(diǎn)軍校整個(gè)培育過程中，它建立起了它的基本原則，包括六個(gè)方面：

首先是全身心投入。在西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練中，你是要完全進(jìn)入這個(gè)環(huán)境的，24x7x47。就是說，一天24個(gè)小時(shí)，一周7天，一年中除去假期，還有47個(gè)星期，全部都要遵循這個(gè)原則。

第二是標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中暴露出自身發(fā)展中的缺口，找到缺口，你自己要進(jìn)行彌補(bǔ)，在品格上進(jìn)行改善提高。

第三是模范。每一個(gè)人都要身體力行，47周中的每24個(gè)小時(shí)，每一個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)軍人物，每一個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人。你的行為舉止會對別人產(chǎn)生影響。

第四是“長灰線”。長灰線是西點(diǎn)軍服上的一個(gè)標(biāo)志，這代表是200多年來西點(diǎn)的傳承和責(zé)任，這是他們的傳統(tǒng)。

第五是激發(fā)。激發(fā)燃燒起每個(gè)士官生的熱情。

第六是發(fā)展。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷提升自身素質(zhì)，讓意識逐漸成為習(xí)慣。

極限過后，無堅(jiān)不摧 楊壯認(rèn)為：在西點(diǎn)軍校上學(xué)是很難的，西點(diǎn)的很多學(xué)生都首先要挑戰(zhàn)自己。許多學(xué)生在這個(gè)過程中會被淘汰出局，能留下來就看自己能不能把那些原則的東西堅(jiān)持下來，能不能接受隨之而來的訓(xùn)練過程中的各種嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。

西點(diǎn)的訓(xùn)練方法有一套完整的體系：一開始就給學(xué)員以強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，讓他通過這些經(jīng)驗(yàn)去發(fā)展自己，這是發(fā)展性的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，會不斷給學(xué)員進(jìn)行強(qiáng)大壓力的訓(xùn)練，包括體能和智能上的訓(xùn)練，以提高其抗壓的能力。而在這個(gè)過程中，集中挑戰(zhàn)關(guān)鍵是對學(xué)員在整個(gè)過程中的反應(yīng)進(jìn)行不斷的反饋，找到其發(fā)展過程中的缺陷，再通過360度的評估，包括正式和非正式評估，對其進(jìn)行評定。不斷進(jìn)行開放式探討和內(nèi)在反思。這樣，通過四年的訓(xùn)練，學(xué)員得到學(xué)校方方面面的資源和領(lǐng)導(dǎo)的支持，通過精心設(shè)的不同情境的訓(xùn)練，最后被培養(yǎng)成為一個(gè)領(lǐng)軍人物。

正如西點(diǎn)自己所宣傳的那樣，學(xué)員在進(jìn)來之前是一顆煤球，經(jīng)過兩大因素，第一叫壓力，第二叫熱量，這兩大因素的強(qiáng)度都了極點(diǎn)，到了人幾乎不能承受的程度，這樣，最后出爐時(shí)，就成鉆石。沒有壓力，沒有熱量，鉆石永遠(yuǎn)出不來。西點(diǎn)人用“Hard”個(gè)詞，來形容這種精神，就是像一個(gè)巖石一樣堅(jiān)硬，不可摧垮。這也衛(wèi)正是楊壯反復(fù)所強(qiáng)調(diào)的，西點(diǎn)的精神就是在任何壓力下，永遠(yuǎn)不倒。而對那些經(jīng)歷過這種嚴(yán)酷訓(xùn)練的士官生而言，當(dāng)真正達(dá)時(shí)，就什么事情都不在話下了，無堅(jiān)不摧。

如今，受惠于中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．，許多企業(yè)家事業(yè)做得紅紅火火，但內(nèi)心相當(dāng)脆弱，一有風(fēng)吹草動精神馬上崩潰，這種現(xiàn)象非常普遍?！斑@是我們需要向西點(diǎn)學(xué)習(xí)的地方。我們學(xué)它不是學(xué)它很多技能，不是學(xué)它的很多技術(shù)，我們要學(xué)它的是這種無堅(jiān)不摧的精神?！睏顗颜f，“西點(diǎn)軍校培養(yǎng)領(lǐng)軍人物的獨(dú)到之處，就是塑造所謂有品格的領(lǐng)軍人物?！倍I(lǐng)軍人物的品格，根據(jù)西點(diǎn)的解釋，包括追求真理、評判是非，在行動中表現(xiàn)出的勇氣、承諾和責(zé)任；還包括道德，最高品德；同時(shí)也包括堅(jiān)定、決斷、自我約束判斷力。

楊壯教授喜歡用西點(diǎn)軍校前校長戴夫·帕爾默曾經(jīng)說過的一句話來強(qiáng)調(diào)西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系的強(qiáng)大作用：“隨便給我一個(gè)人要不是精神分裂癥，我都可以把他培養(yǎng)成為世界上最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。”帕爾默認(rèn)為，西點(diǎn)軍校的人文環(huán)境，以及西點(diǎn)軍校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系，可以把一個(gè)普通人，通過情境的安排和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)、培育成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。

超強(qiáng)意志，超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

西點(diǎn)軍校的學(xué)員在四年畢業(yè)之后，一般要去軍隊(duì)服役。服役之后可以選擇在部隊(duì)繼續(xù)當(dāng)兵——對這些畢業(yè)生而言，目標(biāo)就是將軍；或者，可以離開軍隊(duì)去企業(yè)。而很多著名跨國公司，比如：惠普、IBM和通用電氣，通常會在學(xué)員即將畢業(yè)時(shí)，提前去西點(diǎn)物色人才。“面試結(jié)束之后，他們會告訴那些物色好的人才，說我們知道你現(xiàn)在不能到企業(yè)來，但是去部隊(duì)服役之后，你可以再選擇來我們公司，我們會給你留好位置，給你發(fā)展機(jī)會與空間。同時(shí)，無需再面試。”楊壯介紹說。

西點(diǎn)軍校出來的學(xué)員，通常在商界獲得成功的幾率很高。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，很多人說西點(diǎn)軍校是美國最大的商學(xué)院。不過，令楊壯教授感興趣的是，西點(diǎn)軍校的學(xué)員，沒有學(xué)過金融，也沒有學(xué)過財(cái)務(wù)會計(jì)這類技術(shù)性很強(qiáng)的課程，為什么他們會受到優(yōu)秀企業(yè)的如此重視？并且，這些人通常在后來進(jìn)入商界后，提很快，很多人會迅速成為商業(yè)領(lǐng)軍人物，奧秘到底是什么？

楊壯分析認(rèn)為：西點(diǎn)軍校畢業(yè)生有頑強(qiáng)的毅力和明確的目標(biāo)，到企業(yè)以后，能很快補(bǔ)充所需的技術(shù)性知識，把要做的事情好?！氨热缯f，你要求他到財(cái)務(wù)部報(bào)到，他能很快適應(yīng)財(cái)務(wù)部門的工作，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，并且具有頑強(qiáng)的意志，可能很短的時(shí)間內(nèi)就能補(bǔ)充學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)知識——這可能也就是我們所講的精神轉(zhuǎn)化為巨大的力量?！币虼?，西點(diǎn)出來的人到企業(yè)里面上手很快，提升也很快。而迅速跟上企業(yè)的節(jié)奏，融入企業(yè)文化，則更多歸功于西點(diǎn)軍校一直強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練體系。

沒有行動，團(tuán)隊(duì)精神只是空談 在西點(diǎn)軍校，經(jīng)常通過很多團(tuán)隊(duì)活動來培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。“有關(guān)團(tuán)隊(duì)的精神，西點(diǎn)特別有意思，他們做的運(yùn)動，我們到那兒去注意觀察了一下，幾乎都是以團(tuán)隊(duì)形式展開?！睏顗颜f。在西點(diǎn)，運(yùn)動中學(xué)校會安排不同學(xué)生體驗(yàn)做領(lǐng)導(dǎo)。而在學(xué)員運(yùn)動的時(shí)候，旁邊會有兩個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)在觀察，看在運(yùn)動中哪個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”沒起作用，哪個(gè)運(yùn)動中“領(lǐng)導(dǎo)”是起作用了。他們再對這些觀察到的情況進(jìn)行點(diǎn)評，然后讓大家思考，反思在團(tuán)隊(duì)活動中領(lǐng)導(dǎo)的作用。

這種團(tuán)隊(duì)合作的精神其實(shí)很多地方都在強(qiáng)調(diào)，但西點(diǎn)軍校是通過實(shí)際行動來加強(qiáng)這種效果的。通過環(huán)境和情境的設(shè)計(jì)，所有要涉及到培育的領(lǐng)軍人物品格的過程，學(xué)員都需要經(jīng)歷。從風(fēng)險(xiǎn)與壓力的承受，到心理和身體上的支撐，再到意志力的鍛煉等等，學(xué)員都需要一一經(jīng)歷、體會。而正是這種鍛煉，使得西點(diǎn)人四年之后會出現(xiàn)很大的變化。

在學(xué)員進(jìn)入西點(diǎn)軍校的第一年的第一天和之后的前六個(gè)禮拜，西點(diǎn)會告訴你，不管你是誰，哪怕你自認(rèn)為是一個(gè)大天才，或者是一個(gè)特別知名企業(yè)的優(yōu)秀員工，或者某個(gè)著名高校的積極分子，你都要把你之前所有的東西忘卻。

在西點(diǎn)訓(xùn)練，第一年強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行力，執(zhí)行所有的事情。第二年開始培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)員可以管理3—10個(gè)學(xué)生，第三年管理30—300個(gè)學(xué)生，第四年可以管理4000個(gè)學(xué)生。楊壯認(rèn)為這種安排的目的就是為了強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。根據(jù)西點(diǎn)的信條：如果沒有當(dāng)過下屬就當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)?！耙虼耍?jīng)過這番訓(xùn)練，當(dāng)你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你大概知道你下屬怎么想的，你大概知道應(yīng)該怎么去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?！睏顗颜f。

知行合一，品格至上

西點(diǎn)有三個(gè)理念：通過教育獲得自我認(rèn)知，獲取知識；通過培訓(xùn)，把知識變成行為，言行一致，或者是知行合一。楊壯認(rèn)為西點(diǎn)軍校的這一理念和中國文化不謀而合。西點(diǎn)的可貴精神在于它不僅是說，它還要去做。西點(diǎn)人認(rèn)為沒有知識的人是愚蠢的，而沒有行動的人，不能知行合一的人，說一套做一套的人是可悲的。進(jìn)一步說，沒有品格的人是卑劣的，是危險(xiǎn)的。在楊壯看來，最后這一點(diǎn)是在中國企業(yè)發(fā)展當(dāng)中最為忽視的一條。

“我們的企業(yè)家很少有信仰，只是此生此刻把事情做好了就可以。為了目的不擇手段，達(dá)到目標(biāo)就可以了，精神層面沒有特別要求。”楊壯說。而西點(diǎn)軍校道德法則中，關(guān)于品格有幾個(gè)層面，其中一層就是不能撒謊、不能欺騙。但即使對西點(diǎn)的學(xué)員而言，這一點(diǎn)也很難做到。大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天在一起，互相之間有很強(qiáng)的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)人做壞事，通常無法做到讓所有的人都替他隱瞞。

楊壯在西點(diǎn)曾遇到一個(gè)韓國學(xué)員，這個(gè)韓國人在西點(diǎn)上了三年學(xué)之后，有一次回到家里，母親給他做了一桌子菜，其中有一道菜，母親問他好不好吃，他說：這個(gè)菜不好吃。這讓母親很驚訝，她問：兒子，幾年前你一直都說這個(gè)菜很好吃的，怎么現(xiàn)在覺得不好吃了？這個(gè)韓國士兵說：其實(shí)一直就覺得不好吃，只是現(xiàn)在我告訴您真實(shí)的情況。這番對話讓母親很難以接受，而這位韓國士兵接著說：如果我再不說實(shí)話，我心里會很難受，我沒法撒謊。西點(diǎn)軍校這幾年的教育，讓我不能撒謊。

這個(gè)韓國人的故事給了楊壯強(qiáng)烈的觸動，正如他所一再強(qiáng)調(diào)的西點(diǎn)對領(lǐng)導(dǎo)力的理解：西點(diǎn)軍校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力理論有三個(gè)核心組成部分，第一個(gè)是判斷力和思想力，第二個(gè)是知識能力和專業(yè)能力，而最重要的是第三點(diǎn)，西點(diǎn)人講品格，而且要塑造品格。楊壯認(rèn)為這一點(diǎn)最重要，對當(dāng)前中國的企業(yè)家而言，尤其重要。

改變?nèi)松?，從改變態(tài)度開始

楊壯認(rèn)為：很多時(shí)候，我們面對的最重要的敵人不是競爭對手，一生中最大的敵人可能是我們自己，而一生中最重要的技能是超越自己，一生中最偉大的能力是征服自己。因此，環(huán)境的這種挫折和壓力可能是提升自我的最好的手段?！拔鼽c(diǎn)有很多很多的理念，我們對有些內(nèi)容也可能會批判，但是西點(diǎn)對人在惡劣環(huán)境中進(jìn)行培育、鍛煉、磨練，使這個(gè)人出來以后會有很強(qiáng)的抗壓能力，這也是西點(diǎn)成功率為什么高的原因。”楊壯解釋說，“在西點(diǎn)整個(gè)訓(xùn)練過程中講的是態(tài)度決定一切，其他都是次要的。因此，改變你的態(tài)度，就將改變你的人生。”

西點(diǎn)軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，主要通過六個(gè)方面進(jìn)行，包括：軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、道德、精神和社交方面的訓(xùn)練。六個(gè)領(lǐng)域的指導(dǎo)方向是能力、素質(zhì)、品格。領(lǐng)軍人物的訓(xùn)練，它強(qiáng)調(diào)的一個(gè)是素質(zhì)，一個(gè)是品格，素質(zhì)里面主要是知識和技能，品格里面主要是精神層面、道德層面和價(jià)值觀。整個(gè)培育過程中，要有精神上的信仰。學(xué)員可以是無神論者，這都沒有什么關(guān)系，但西點(diǎn)會鼓勵你在道德領(lǐng)域里，按照西點(diǎn)的理念去尋找自己的信仰。

因此，引入西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系，從西點(diǎn)的形式到西點(diǎn)的內(nèi)容，從西點(diǎn)的精神到西點(diǎn)的理念，從西點(diǎn)的理念再到中國的文化，以及中國的價(jià)值，從價(jià)值觀的塑造、品德的塑造，到深層次的政治、經(jīng)濟(jì)與文化的反思，楊壯認(rèn)為這也是北大國際MBA(BiMBA)引入這個(gè)課程的一個(gè)重要目標(biāo)。

第五篇：《西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力》讀書報(bào)告

軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論讀書報(bào)告

組員：林環(huán)

三旅四連

沈棋勻

宮兆鑫 做一名領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者

--讀《西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力》有感

經(jīng)過老師的推薦開始讀了《西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書，應(yīng)該用學(xué)習(xí)這個(gè)詞比較恰當(dāng)。因?yàn)榻?jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),深感這本書非常不錯(cuò)，感覺這本書的每一篇文章，每一段話，每一個(gè)字，都是作者發(fā)自肺腑的，講的很實(shí)在，例子都是親身經(jīng)歷的，因此寫的也很真實(shí)，能夠引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，能夠引人深思?？偟膩碚f受益匪淺。

這本書由三部分，十九章組成每一章都由不同的領(lǐng)導(dǎo)者寫的。這些領(lǐng)導(dǎo)者都來自西點(diǎn)軍校，他們根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對領(lǐng)導(dǎo)力的深刻領(lǐng)悟，對領(lǐng)導(dǎo)力這一內(nèi)涵有自己獨(dú)到的見解。

這本書里令我感觸最深的就是《做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者》這一篇文章。這篇文章所要講述的衡量成功領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)是在你直接下屬眼里。“當(dāng)你與你部下的眼神接觸的時(shí)候，敢于直視，并且能夠問心無愧，那么你就是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者 ”我對這篇文章的理解是一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，他的成功很大一部分取決于他對下屬的成長的幫助有多少，是不是處處為他們考慮，時(shí)刻以一個(gè)未來領(lǐng)導(dǎo)者的身份來培養(yǎng)下屬，如果說只是單純地把下屬當(dāng)成一個(gè)普通的士兵來管理，想的只是讓他干什么，而不是教會他干什么。那么這可能就是一個(gè)失敗的領(lǐng)導(dǎo)者。這一篇文章讓我對當(dāng)今軍校的培養(yǎng)模式產(chǎn)生深刻的思考。自從我看完這一篇文章后我把它與我現(xiàn)在所接受的教育、所處的環(huán)境相比較后我有一種強(qiáng)烈的感覺，這個(gè)正是我們軍校所缺少的，或者說做的還不夠的地方。而我們大腦里現(xiàn)在也正缺少這些理念（衡量一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)）—--做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者。我之所以會有這些想法是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在所接受的衡量一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)是:出色地完成上級布置的任務(wù)，思上級之所思，想上級之所想。如果能夠充分領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，懂得看領(lǐng)導(dǎo)的臉色、眼色，那么你就是一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，或者有可能、即將成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。不管是在平時(shí)生活中那種風(fēng)氣所帶來的潛移默化的影響，或者學(xué)習(xí)、工作上說教育的內(nèi)容基本上都是在告訴我們這一個(gè)道理。試想一下假如只要為上級辦好事，能夠領(lǐng)會上級的意圖，最好是上級想什么都知道，那么就前途無量，就能成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，也就意味著也會有讓別人揣摩你的所思所想的那一天。那么后果將是這樣的：很多人都會以這一思想作為他的當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)而努力著，強(qiáng)迫把自己變成那種以領(lǐng)導(dǎo)為中心的人。同時(shí)他的上級也喜歡那些以他為中心的下屬的時(shí)候，那么這種人就很有可能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而他也很有可能繼續(xù)提拔一些取悅他們的、以他們?yōu)橹行牡娜?。這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)只服務(wù)與他的上級，而把他對下屬，一群下屬應(yīng)盡的義務(wù)拋到了九霄云外。對下屬只有布置工作，動用下屬的一切可能的資源來取悅他的上級。再在他的下屬中找出那些跟他一樣的人作為他的接班人。我舉一個(gè)我身邊的現(xiàn)象：現(xiàn)在實(shí)行連隊(duì)化管理，學(xué)員自己管自己。這就意味著必須在學(xué)員中產(chǎn)生一批骨干。在正規(guī)化建設(shè)還未完善的軍校里選骨干的標(biāo)準(zhǔn)就不是非常明確，有可能看他的能力，有可能看他對連隊(duì)的貢獻(xiàn)，但是我想絕大部分都是以那些對上級做的工作多少、好壞這一標(biāo)準(zhǔn)來選骨干。這就使普通學(xué)員覺得只要服務(wù)與上級，為上級做好工作我就能當(dāng)班長，當(dāng)排長，甚至當(dāng)連長。所以他們就極力以自己“悟到”的標(biāo)準(zhǔn)這一方向來努力，結(jié)果往往能如他們所愿，這就給本來是一張白紙的低年級學(xué)員產(chǎn)生了根深蒂固的思想：服務(wù)與上級，搞好上級就能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。這些觀點(diǎn)如果沒有得到及時(shí)糾正的話他們又會傳播給下一屆學(xué)員，再在下一屆猶如白紙一般的新生涂上濃厚的一筆。

軍校是培養(yǎng)部隊(duì)未來軍官的地方，如果軍校都在傳播這種思想，那這種思想必定會帶到部隊(duì)去，從而影響整個(gè)部隊(duì)。繼續(xù)惡性循環(huán)著。說到這里我并不是說出色地，近乎完美的完成上級的指示不對。而是說那種以上級為中心極力討好上級，而忘記他對下級應(yīng)該履行什么義務(wù)的思想絕對應(yīng)該在軍校，在部隊(duì)里遏制。

這些現(xiàn)象不僅在我們軍校，在除部隊(duì)以外的很多地方都存在的，而且有可能比軍校更為明顯。我想這個(gè)很大一部分跟我們的文化背景有關(guān)，跟我們歷史熏陶有關(guān)，但最最重要的還是取決于我們生活的環(huán)境，所接觸的人和事。有人可能會說，這就是中國，幾千年來都這樣，單位這一體制已經(jīng)深入到每一個(gè)單位的人的心中，因?yàn)樵趩挝凰运械馁Y源都來自于上級，而這個(gè)組織所提供的各種保障又是那么的給力，想在單位混就必須按這一套，要改很難。對啊，確實(shí)是這樣，要改變幾千年所產(chǎn)生的影響是非常難，但是既然有可能改，那為什么不改呢。有可能能將來的反腐不只是反行為，還反那些潛規(guī)則，反不正確的思想。

下面針對在軍校這一問題，我來談?wù)劦囊恍┪易约旱南敕ā?/p>

要想使成為領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者這一思想深入每一名學(xué)員。首先應(yīng)該以法來明確衡量一名領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)，以及一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡的義務(wù)。也就是制定出相應(yīng)的規(guī)定，比如說骨干的任職的要求，評功評獎的要求以及相應(yīng)的懲罰措施等等。讓大家知道這些都是由規(guī)定說了算的，任何人都無法撼動。然后成立類似于司法和執(zhí)法這樣的機(jī)構(gòu)，監(jiān)督大家來遵守這一規(guī)定。而這一組織最好由學(xué)員來擔(dān)任，可以起到相互監(jiān)督的作用。

接著在學(xué)員的教育上要做一些改變，也許以前有這樣的內(nèi)容，但是沒有被強(qiáng)調(diào)而引起學(xué)員的忽視。教育可以是書本上的，可以是教員、領(lǐng)導(dǎo)口頭上的，可以是平時(shí)生活中的，通過各種方式，產(chǎn)生直接和間接的影響。這里我著重講一下生活上的教育。有時(shí)候生活環(huán)境所帶來的潛移默化的影響能夠影響人的一生。生活的時(shí)間占學(xué)員時(shí)間的一大半，一名學(xué)員他在日常生活中所接觸的包括形形色色的人，有學(xué)員骨干，有領(lǐng)導(dǎo)干部，有他的同級，有他的學(xué)弟，由上而下地，三百六十度地影響著學(xué)員。只要大家所表現(xiàn)出來的感覺是領(lǐng)導(dǎo)中心論，那么他就很可能接受這一觀點(diǎn)。反之如果所有人所表現(xiàn)出來的都是做一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者那么他也自然而然地就會接受這一觀點(diǎn)。

還有很重要的一點(diǎn)，就是直接領(lǐng)導(dǎo)所帶來的影響可以說是巨大的，特別是新訓(xùn)的對干部班長們，他們的所作所為都在新生這一張白紙上留下深刻的痕跡，很有能影響他們的一生。所以這些直接領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該以身作則，自覺遵守好條令條例，起模范帶頭作用。

說了那么多客觀原因，我想自己主觀的原因才是最重要的，蓮有出淤泥而不染，濯清漣而不妖之美德。而我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蓮，有自己堅(jiān)定自己的理想信念，不忘初心，朝著做一名領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者這一目標(biāo)前進(jìn)著。

我想不僅僅是成為一名領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)者這一點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)，西點(diǎn)軍校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的很多優(yōu)秀的品質(zhì)、傳統(tǒng)都需要我們軍校學(xué)員去好好學(xué)習(xí)改正。只要軍校的風(fēng)氣變正了，那么畢業(yè)的學(xué)員也會把好的風(fēng)氣帶到部隊(duì)去，凈化部隊(duì)。那么我們就又向強(qiáng)軍夢更進(jìn)一步。