第一篇：西點(diǎn)軍校心得體會(huì)

學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校辦學(xué)模式的心得體會(huì)

眾所周知，美國西點(diǎn)軍校自從成立以來，其培養(yǎng)的各個(gè)學(xué)員都是世界的焦點(diǎn)，因?yàn)檫@些學(xué)員當(dāng)中，包含著一大批成為美國政壇和商界叱咤風(fēng)云的人物，其中包括兩名美國總統(tǒng)，3700多名將軍，13名宇航員，美軍200多年來歷任的參謀長（只有兩位不是）以及美國發(fā)動(dòng)的一些戰(zhàn)爭的戰(zhàn)役指揮官，全球500強(qiáng)企業(yè)中的1000多名的董事長，60多名各個(gè)著名大學(xué)的校長和副校長。那么西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出這么多軍事屆，政治界和商界，教育界的旗幟人物，其原因是什么？是什么能支撐它培育出如此優(yōu)秀的人才？學(xué)習(xí)了西點(diǎn)軍校的辦學(xué)模式，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、管理的有效性，嚴(yán)格性和準(zhǔn)確性是培育的根本。

西點(diǎn)軍校的學(xué)員從入校的那一天起，就開始忘記自己是誰，忘記自己姓什么叫什么名字，而是精確有效的明白了解、知曉所做的每件事需要多少時(shí)間，需要多少精力能夠完成，這也是因?yàn)閷W(xué)校安排給他們的事情一件接著一件，他們就要像是一臺(tái)高度緊張，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器那樣，安排的有效而且精確，以至于可能忘了自己是誰等等次要的問題。

在管理方面，這對于我們來說也是彌足珍貴的。現(xiàn)如今直行車做事的效率低下，不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致了各種各樣的問題的出現(xiàn)，所以作為上層的管理者和下級的執(zhí)行者，有效性和準(zhǔn)確性一直是需要追求的目標(biāo)。而管理的嚴(yán)格性正是部隊(duì)、作為軍人所必須要具備的。苛刻的管理模式能讓每個(gè)人都在提心吊膽中保持的戒備狀態(tài)。這種高度警覺的狀態(tài)，讓每一個(gè)人都能夠在警覺之后有刻骨銘心的記憶，也就是說管理者應(yīng)該要始終以嚴(yán)格和管理下級如何做事更加準(zhǔn)確，有效的做事為目標(biāo)。盡管有些可能在嚴(yán)格方面會(huì)有不合理的存在，但必定會(huì)獲益終身。

二、以小見大，善于聯(lián)系能夠?qū)⒁患虑樘幚淼母谩Ｎ鼽c(diǎn)軍校有一天一句話的榮譽(yù)守則，“西點(diǎn)學(xué)生絕不說謊、欺騙或偷竊，也不容忍他人如此的行為”。這其中的說謊包含著無意識的說謊，無意識的說謊久而久之肯定會(huì)導(dǎo)致一系列不必要的后果。這種防范于未然，以小見大的管理方式，是身為管理者所要具備的。這會(huì)讓管理者在處理問題的時(shí)候更加謹(jǐn)慎和仔細(xì)，這也就讓一件事做的更好。也就是說，管理者應(yīng)該善于從小的方面發(fā)現(xiàn)大的方面，通過一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)來處理上級領(lǐng)導(dǎo)和交代給下級單位事情，還要通過聯(lián)想，考慮到這么做的可能帶來的一系列的后續(xù)事情，這樣才能將事情做得更好，甚至于完美。

三、要有堅(jiān)定的信仰和不斷提升的精神境界。

信仰的力量是無窮的，一個(gè)人有了堅(jiān)定的信仰，就意味著他對做事就會(huì)有了明確的目的性，這會(huì)讓他做事更享受過程。信仰就是一種情感和道義，除了這些，再?zèng)]有任何一種因素可以讓一個(gè)人在面對困難，甚至于死亡的時(shí)候面不改色，心甘情愿。任何一支軍隊(duì)，他的信仰，他的精神鑄造永遠(yuǎn)是首要地位。現(xiàn)在我們所受的誘惑很多，這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，讓很多人迷失了方向。因此管理者首先就應(yīng)該在正確的時(shí)間確立起堅(jiān)定的信仰，在受到誘惑的時(shí)候想著自己的信仰，堅(jiān)定著自己的信仰，并通過這些磨練來提升自己的精神境界。這樣，自己的信仰在受到考驗(yàn)之后會(huì)更加的堅(jiān)定，精神境界會(huì)更加的完善，于是對于下級，管理的難度也就變小了，人心也就向著同一個(gè)方向。

管理不是一日就能完成的，更不是一蹴而就的。但是制度的確立，理念的確立是迫在眉睫，需要提前確立的。

第二篇：學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校心得體會(huì)

孤獨(dú)前行一路風(fēng)景

最近，一直在看中國冷兵器戰(zhàn)爭方面的書籍，也一直在思考，為什么趙云可以七進(jìn)七出，長坂坡殺敵身退而不傷？為什么成吉思汗能夠破敵百萬，踏遍中亞中歐？為什么常遇春可以擋百萬眾，摧鋒陷堅(jiān)，翻閱史書均在贊美這些英豪們是“勇者無畏無敵”，但仔細(xì)思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的執(zhí)行力都很強(qiáng)，不管經(jīng)歷多少困難和孤獨(dú)，都信念堅(jiān)定一路走下去，最終取得了勝利和成功。

有時(shí)候，我在想，趙云若沒有強(qiáng)的執(zhí)行力，能否在長坂坡穿破層層的人墻，能否達(dá)成自己信念所載負(fù)的使命。

下達(dá)命令分兩類，一種是別人下達(dá)的，而另一種就是自己給自己下達(dá)的，為了完成某項(xiàng)任務(wù)而堅(jiān)守的一種精神。往往被動(dòng)的完成是最容易做到的，主動(dòng)突破自我的人卻少之又少。人是有思想的動(dòng)物，思想意識指導(dǎo)人們?nèi)粘５膶?shí)踐活動(dòng)，但有時(shí)也會(huì)起反作用。這就是為什么好多的人在創(chuàng)業(yè)的過程中都“撞”死了，不是戰(zhàn)略問題，而是缺少了能夠堅(jiān)持不懈，一如既往地走下去的勇氣，總結(jié)來說就是執(zhí)行力不強(qiáng)造成的，缺少趙云在百萬軍中，想要完成任務(wù)的決心和行動(dòng)力。

正如視頻上所說的：“中國不缺乏雄韜偉略的戰(zhàn)略家，但缺乏精益求精的執(zhí)行者；中國也不缺乏各種規(guī)章制度，但是缺乏真真正正不折不扣執(zhí)行的人才”。成功者都是在不斷完成自己目標(biāo)的過程，這個(gè)過程是孤單的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)在不斷地掉隊(duì)，最終能夠欣賞到風(fēng)景的也就寥寥無幾。

為了達(dá)成目標(biāo)，刻意的修正自己的缺陷和不足，逼迫自己前行，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……

路途遙遠(yuǎn)，前行艱辛，孤獨(dú)著向前，看盡不一樣的風(fēng)景。

第三篇：西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地發(fā)展，給自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，去尋找適合自己企業(yè)的管理模式，他們想到了軍隊(duì)，還是世界最有名氣的軍校——西點(diǎn)軍校，因?yàn)樗麄冇幸涣鞯膱?zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點(diǎn)·執(zhí)行力》培訓(xùn)片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平庸和膚淺。

（一）執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，在西點(diǎn)軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”，也是對執(zhí)行力進(jìn)行完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：一是企業(yè)自身的原因。因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來很大的推動(dòng)。二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上，我相信沒有什么問題，在他們進(jìn)入前，公司肯定對他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把能力擺錯(cuò)了方向，提拔能力不強(qiáng)的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。

（二）怎樣提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。現(xiàn)代企業(yè)講的都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是個(gè)人英雄主義。要提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，必須先提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，每一個(gè)員工都要有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個(gè)承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵(lì)機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，并根據(jù)實(shí)際情況提供一定平臺(tái)讓他發(fā)揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時(shí)要給員工經(jīng)常灌輸“堅(jiān)決服從”意識，當(dāng)然這個(gè)服從不是強(qiáng)迫的、抵制的，因?yàn)榉臎Q策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認(rèn)可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴(yán)厲懲罰，否則執(zhí)行力空談。團(tuán)隊(duì)的凝聚力肯定與組成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有關(guān)，還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心組織，也就是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人必須要有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（三）結(jié)果不等于完成任務(wù)。這是我第一次聽到這樣的說法，還有比如：用結(jié)果交換自己的工資，用價(jià)值來衡量結(jié)果。我知道在很多企業(yè)里，有很多員工，他們在為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個(gè)對自己的工作能力和工作效率不高而較真。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)達(dá)，企業(yè)越來越注重人才，也就是具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造結(jié)果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習(xí)，不停的吸收新鮮的東西來充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀念和思維，與企業(yè)一道成長。

關(guān)于西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參加《西點(diǎn)·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長的重要性。

執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。而提供的結(jié)果必須是一個(gè)有時(shí)間底線，對公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。

第一，態(tài)度不等于結(jié)果。做為一個(gè)員工，可能會(huì)經(jīng)常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了。”覺行自己很委屈。試問：有一個(gè)企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時(shí)時(shí)跟不上來，那么你覺得這個(gè)人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個(gè)企業(yè)還能長期發(fā)展下去嗎？

因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結(jié)果。做為一個(gè)企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表揚(yáng)，同時(shí)也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。

第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì)經(jīng)常說“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個(gè)挖坑的人很輕 —1— 松地解釋說：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒來。”試問：他們種樹的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是墾定的，沒有。

因此，沒有結(jié)果意識，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責(zé)，做好了工作。

第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會(huì)經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。比如上司讓

你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項(xiàng)任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶手中。而你有沒有達(dá)到這個(gè)結(jié)果呢？顯然沒有落實(shí)。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開會(huì)，我立即用電話通知了各個(gè)主管，讓他們五分鐘后到會(huì)議室開會(huì)。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了。可到了開會(huì)時(shí)間，還有兩個(gè)主管沒來。何總問我：“怎么他們沒來？什么原因？”我很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來。”我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個(gè)結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來參加會(huì)議，不能來參加會(huì)議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達(dá)到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒有。

因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對程序、過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。

只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報(bào)酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實(shí)現(xiàn)公司的長期發(fā)展。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的目標(biāo)而奮斗。

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第四篇：西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

西點(diǎn)軍校執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——學(xué)習(xí)執(zhí)行力是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求

近段時(shí)間，根據(jù)學(xué)校組織全體職工學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力教育活動(dòng)的要求，當(dāng)然我也不例外參加了我們電子系里西點(diǎn)執(zhí)行力的輪流學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)兩天時(shí)間下來也大概了解了什么是西點(diǎn)執(zhí)行力，主要是使我認(rèn)識到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。

回顧總結(jié)近一年來的教學(xué)和班主任管理工作情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺得學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力也是我們轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率的必然要求。作為一名班主任老師，我有如下心得體會(huì)：

第一是，必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過學(xué)習(xí)，我從思想認(rèn)識上較以前有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)一定要注意把握好班主任管理過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。管理時(shí)要注重反思，要學(xué)以致用，落實(shí)在行動(dòng)上。還有就是一個(gè)班集體一定要通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，達(dá)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的話不說，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的事不做，不利于團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的的謠言不傳，多做實(shí)事——也就是執(zhí)行力。

沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，也就沒有發(fā)展力，歷史的發(fā)展證明：執(zhí)行力抓得好，我們職工隊(duì)伍就充滿朝氣和活力，學(xué)校的教育事業(yè)就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，職工隊(duì)伍就缺乏朝氣和活力，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)受到挫折。要想真正把國家對我們中職職業(yè)教育的方針政策做好，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。

第二是，來自我自身，就是缺乏班主任管理工作經(jīng)歷。但是，我還是充滿信心地面對學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行自己是班主任的職責(zé)。我想，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，是做好一切工作的首要前提。有壓力才有動(dòng)力，有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然擔(dān)任了09511班的班主任，哪怕班主任的工作很繁瑣，我也要全身心的投入到班主任管理工作中去，很好的融入到我管理的這個(gè)班集體中去。事實(shí)證明，這一學(xué)期以來，在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過全班同學(xué)的努力，我班有很大的進(jìn)步。西點(diǎn)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了：規(guī)范管理是一切工作的基礎(chǔ)。中國有句古話，叫做“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”。規(guī)矩是人行為之準(zhǔn)則，“有條”才會(huì)“不紊”，因此，始終把規(guī)范管理，梳理各項(xiàng)管理流程作為管理工作的重點(diǎn)，要求執(zhí)行學(xué)生管理制度必嚴(yán)肅，及時(shí)落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況必到位。

第三是，學(xué)習(xí)上不夠深入，特別是在加強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問題上還做的不夠。當(dāng)前社會(huì)形勢對我們教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，深入學(xué)習(xí)已是刻不容緩。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，決定了我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是作為當(dāng)代的年輕教師，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升學(xué)習(xí)能力，拓展知識領(lǐng)域，改善知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)適應(yīng)發(fā)展，提升在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力。

第四是。班主任管理工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。有時(shí)面對后進(jìn)學(xué)生的教育工作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急噪和情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，而忽略循循益善的工作方式方法，缺乏耐心細(xì)致的談話教育工作態(tài)度，這是有待在今后工作中加以注意和改進(jìn)的。

以上是我經(jīng)過自我剖析發(fā)現(xiàn)的不足，我想在像我這樣的一名普通班主任老師身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾個(gè)方面，肯定還有許多沒有察覺到的缺點(diǎn)，需要在與同事們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見，進(jìn)一步反思班主任管理和教學(xué)工作中的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正不足，并在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)西點(diǎn)軍校執(zhí)行力，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，更好地履行職責(zé)，在鞏固過去工作成績的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)和班主任管理水平，盡量高質(zhì)量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)工作任務(wù)。

第五篇：西點(diǎn)軍校——領(lǐng)導(dǎo)力

西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道

西點(diǎn)軍校（WestPoint）位于紐約州西點(diǎn)（哈德遜河西岸），距離紐約市約80公里,因其所在地所以得名。西點(diǎn)軍校是美國第一所軍事學(xué)校，素有“將軍的搖籃”之稱，同時(shí)，它培養(yǎng)的商界領(lǐng)袖也多如繁星。

參加ASTD，我們美國之行的第一站是西點(diǎn)博物館，接著主辦方安排我們參加了一堂西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力課程，近距離感受西點(diǎn)的魅力，真是百聞不如一見，當(dāng)我們親自去感受、聆聽西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道后，深深地被它的培養(yǎng)方式所吸引。

給我們上課的Schlesinger上校1988年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，在美軍服役22年，2009年退役。軍事生涯伊始擔(dān)任步兵官員，十年后被選為美國軍方外交關(guān)系官員，后來回到西點(diǎn)，在軍校擔(dān)任外語教官。上校生命中三分之二的時(shí)間是在西點(diǎn)渡過的，在此學(xué)習(xí)與工作中打下的烙印深深影響著他，西點(diǎn)軍校的核心價(jià)值理念成為了他身上的DNA。Schlesinger上校言傳身教，讓我們覺得西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)并不神秘，而是通過具體的、行為化的方式將領(lǐng)導(dǎo)力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示出來，而且薪火相傳，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

西點(diǎn)軍校的使命是通過教育、訓(xùn)練、激勵(lì)學(xué)員，使他們畢業(yè)后成為優(yōu)秀的軍官，成為有堅(jiān)毅性格的領(lǐng)袖，為維護(hù)責(zé)任、榮譽(yù)、國家使命，為卓越的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”，簡單的用三句話來說就是：決定了你應(yīng)該做什么、你能做什么以及你未來的成就是什么。這也是麥克阿瑟將軍在西點(diǎn)軍校的一場演講中闡述的西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力之道。上校給我們演示了一幅圖畫，畫中有西點(diǎn)的學(xué)生，他們代表未來的領(lǐng)導(dǎo)者，還有退役的軍事領(lǐng)袖以及過世的軍官，將責(zé)任、榮譽(yù)、國家的精神與三代人有機(jī)的融合在一起，經(jīng)歷了過去、現(xiàn)在、未來時(shí)間的考驗(yàn)，歷久彌新。

西點(diǎn)軍校所做的每一件事情，都是向?qū)W生灌輸這種精神。最典型的是在學(xué)校任何一個(gè)角落都能看到校訓(xùn)，特別是在學(xué)校每一棟大樓上，在士官的帽子上，甚至在畢業(yè)生的戒指上，校訓(xùn)無處不在，已經(jīng)成為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。

下面就責(zé)任、榮譽(yù)和國家的內(nèi)涵及行為要求進(jìn)一步闡釋。

責(zé)任的定義包括三個(gè)方面的內(nèi)容：做你應(yīng)該做的事；當(dāng)你做這些事情，不需要任何人告訴你；當(dāng)你做這些事情時(shí)，不需要任何人監(jiān)督。第三個(gè)方面最重要，只有完成它，才能從別人對你的要求，轉(zhuǎn)化為你自己的要求，你才能全身心完成應(yīng)該完成的事。

西點(diǎn)軍校對學(xué)生在責(zé)任方面行為要求，是通過完成簡單任務(wù)實(shí)施的。西點(diǎn)告訴學(xué)員，房間內(nèi)務(wù)整齊的擺放和**就是學(xué)生的責(zé)任，這樣有助于形成整潔、條理的習(xí)慣。從房間墻角整潔程度可以來判定士兵是否具備這種責(zé)任。因?yàn)閴鞘呛懿黄鹧鄣牡胤剑诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候，墻角也應(yīng)該和其它地方一樣整潔。這點(diǎn)要求學(xué)員全身心投入，每個(gè)小的細(xì)節(jié)都要做得完美。交給你的任務(wù)無論是重要，還是微不足道，你都需要把它做好。一個(gè)履行了責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人，他知道如何完成任務(wù)，并且百分百完成好任務(wù)。

榮譽(yù)是做人的誠實(shí)和思想的純潔。主要是指誠實(shí)、坦率、透明度，盡管只有7個(gè)字，卻清晰表達(dá)出榮譽(yù)的本質(zhì)。

榮譽(yù)和誠實(shí)在西點(diǎn)軍校最著名的榮譽(yù)守則中得以體現(xiàn)：“學(xué)員不撒謊、不欺騙、不偷竊、也不寬容做這些事的人”。這些看似簡單,很難做到。特別是不寬容做這些事的人，要求學(xué)員不但自己誠實(shí)，還要監(jiān)督其他人。

舉個(gè)例子，在西點(diǎn)軍校，學(xué)員在黑板上答題，要把解題的過程演示給大家。同一張黑板上兩個(gè)人做同一題，對學(xué)員的考驗(yàn)是你需要獨(dú)立完成，而且不可以看別人的，這點(diǎn)在西點(diǎn)培養(yǎng)方式中被稱之為對榮譽(yù)的挑戰(zhàn)，也是最難完成的。因?yàn)檫@是人性的弱點(diǎn)，要戰(zhàn)勝自己，不去看其他人的。榮譽(yù)和誠實(shí)是通過一些簡單的活動(dòng)讓學(xué)員體會(huì)，但讓他們透過簡單事情背后蘊(yùn)含的價(jià)值觀去處理復(fù)雜的問題，是要學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，多問自己“如果我做這件事時(shí)，是否對別人產(chǎn)生傷害？”

為什么榮譽(yù)對軍官如此重要，因?yàn)闃s譽(yù)和誠實(shí)體現(xiàn)在生活的方方面面，在日常生活中我們要以誠待人。特別是在戰(zhàn)爭場合，一個(gè)軍官的言行關(guān)系到成千上萬的人的生命，軍官的語言是要100%的誠實(shí)、可信。

西點(diǎn)的校訓(xùn)第三條原先是使命，后經(jīng)過演變確定為國家。

國家包含三個(gè)含義：軍事人員是國家的公仆；學(xué)生所服務(wù)的是美國公民；也是美國憲法的維護(hù)者。美國**軍官就職時(shí)要進(jìn)行就職宣誓：捍衛(wèi)美國憲法，捍衛(wèi)憲法所傳遞的精神，總統(tǒng)是**最高統(tǒng)帥。西點(diǎn)軍校歷屆校長中希爾是杰出的代表，他曾經(jīng)講過，美國是年輕的國家，軍校為美國培養(yǎng)軍事、政治領(lǐng)導(dǎo)人顯得特別重要，西點(diǎn)畢業(yè)生肩負(fù)保護(hù)國家安全的使命。這點(diǎn)與中國軍事家孫子不謀而合，孫子認(rèn)為“故知兵之將，民之司命，而國安危之主也”。西點(diǎn)如何讓學(xué)生將“責(zé)任、榮譽(yù)、國家”校訓(xùn)融會(huì)貫通的？第一種方法是重復(fù)。學(xué)生入校后人手一本學(xué)生手冊，圍繞著校訓(xùn)三個(gè)內(nèi)容展開，第一年結(jié)束時(shí)要求學(xué)生從頭到尾能夠復(fù)述。

第二是榜樣。從歷屆優(yōu)秀學(xué)員，從歷史人物身上學(xué)習(xí)，西點(diǎn)的歷史是一代一代的學(xué)生創(chuàng)造的。在校園中學(xué)員們看到各種雕像，聽到美國歷史各種傳說，受到各種熏陶，通過無處不在的優(yōu)秀榜樣，讓西點(diǎn)精神深入內(nèi)心。

第三種方法是行動(dòng)。通過分配任務(wù)，讓任務(wù)變成學(xué)員的責(zé)任，剛開始時(shí)任務(wù)非常簡單，讓學(xué)員理解校訓(xùn)精神后，逐漸承擔(dān)復(fù)雜的任務(wù)。西點(diǎn)校訓(xùn)培養(yǎng)方式通過生活中點(diǎn)滴行為讓學(xué)員獲得自我認(rèn)知，言行一致，知行合一。西點(diǎn)精神可貴之處在于不僅是說，而且要求去做。西點(diǎn)認(rèn)為沒有知識的人是愚蠢的，而沒有行動(dòng)的人，不能知行合一、說一套做一套的人是可悲的。西點(diǎn)軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓(xùn)練，主要通過被稱之為六大支柱進(jìn)行，這六大支柱包括：精神、道德觀、知識結(jié)構(gòu)、軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和社會(huì)交往方面的訓(xùn)練來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。

精神：馬歇爾（1946）將軍認(rèn)為士兵的心理、精神和靈魂是他的一切。一個(gè)人需要強(qiáng)大的內(nèi)心，需要從內(nèi)心獲得激勵(lì)與走下去的源泉。

道德觀：對于是非對錯(cuò)的判斷，一旦做出選擇就要堅(jiān)持下去，即使受到傷害也不輕言放棄。

知識結(jié)構(gòu)：這是西點(diǎn)本科學(xué)習(xí)獨(dú)到的地方，一個(gè)學(xué)期學(xué)生課業(yè)量是普通大學(xué)的課業(yè)量的兩倍，甚至周六都要上課。課程涉及面比較廣，包括基礎(chǔ)工程、化學(xué)工程、法律與哲學(xué)、外語等。為什么給學(xué)員提供這樣豐富的知識？西點(diǎn)軍校認(rèn)為軍事領(lǐng)袖面臨的是戰(zhàn)爭，必須對士兵的生命負(fù)責(zé)。在不斷變化，復(fù)雜的戰(zhàn)爭環(huán)境中，要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，而這需要大量的知識基礎(chǔ)作為判斷的依據(jù)。

軍事訓(xùn)練。在美國把從軍看成一個(gè)職業(yè)，類似律師或醫(yī)生，在他們身上培養(yǎng)職業(yè)軍人的素養(yǎng)。

體能訓(xùn)練。體育場上培養(yǎng)的精神，在戰(zhàn)場上也是有用的。學(xué)生們在從事體育活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)出忍耐力與強(qiáng)健的體魄。

社會(huì)交往。西點(diǎn)是一個(gè)相對封閉的環(huán)境，學(xué)員不大有機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行交流，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)與人交流和換位思考的能力。尤其是學(xué)員畢業(yè)后執(zhí)行軍事任務(wù)，需要在阿富汗、伊拉克等地駐扎，必須要讓學(xué)員理解文化差異性并學(xué)會(huì)尊重其他的文化。

從西點(diǎn)軍校校訓(xùn)到西點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力六大支柱的培養(yǎng)方式上，從西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的形式到內(nèi)容，從精神到理念，不管你從哪個(gè)角度來看，這對我們每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)會(huì)有很多啟示，領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)在于“別讓別人把你壓垮”，一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心必須強(qiáng)大，在遇到逆境時(shí)能夠堅(jiān)持下來。

西點(diǎn)精神不僅影響了學(xué)員的工作態(tài)度，也影響了他們對待生活和家庭的觀念。特別值得感人的是當(dāng)Schlesinger上校還分享了他個(gè)人的成長經(jīng)歷與故事，特別是西點(diǎn)的精神已經(jīng)成為他的DNA，每時(shí)每刻言傳身教都體現(xiàn)出來。上校的感人故事是這樣的：當(dāng)他離開**后，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記西點(diǎn)的精神。如他的父親過世后，他承擔(dān)了照顧母親的責(zé)任；特別是作為一個(gè)稱職的父親，曾經(jīng)5、6年在家全職照顧孩子，而讓太太能做好本職工作。他覺得照顧孩子，使他們成長為對社會(huì)有用的人是他做父親的責(zé)任；當(dāng)他的太太問他這一天和孩子做了什么的時(shí)候，他總是一五一十地告訴太太他所做的事，絕不撒謊。上校講到西點(diǎn)所受的教育，如果他撒謊，他會(huì)非常難受。

上校生活中的故事強(qiáng)烈地觸動(dòng)著我們的內(nèi)心。我們是否反思一下領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，不僅僅是行為層面，更關(guān)注價(jià)值觀層面，特別是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者言行一致，表里如一，為人典范。這樣才能夠以身作則，形成魅力型領(lǐng)導(dǎo)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)所在。西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)、注重行為、從點(diǎn)滴小事養(yǎng)成教育而特別重視領(lǐng)導(dǎo)者的誠實(shí)、正直，而且具備系統(tǒng)性、全面性與創(chuàng)新，注重知行合一，行勝于言是我們深切理解到西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)精髓所在