第一篇：全國高校交流會會議記錄-終

2011年全國高校校園規劃和建筑節能經驗交流會

會

議

紀

要

2011年8月25-27日，“2011年全國高校校園規劃和建筑節能經驗交流會”在上海召開。教育部發展規劃司副司長陳鋒應邀出席會議。全國16個省市高校及教育部院校的基建處領導、上海市高等教育學會高校基本建設專業委員會、上海市教育基建管理中心及本市部分高校教育基建部門的領導等近200人參加會議。本次會議由省級教育基本建設學（協）會主辦，上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會承辦，ECUC上海華東發展城建設計（集團）有限公司協辦。

會議由省級教育基本建設學（協）會聯席會秘書長張書明主持。會議主要內容有：

一、上海電力學院副校長萬峰致歡迎辭

作為此次會議舉辦地點的東道主、上海電力學院副校長萬峰，首先為2011年全國高校校園規劃和建筑節能經驗交流會在上海電力學院甸園賓館隆重召開表示榮幸，并代表上海電力學院全體師生向各位來賓表示熱烈歡迎。他在講話中簡要介紹了上海電力學院并預祝大會圓滿成功。

二、復旦大學常務副校長、上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業委員會會長張一華致辭

張一華首先代表省級教育基本建設學會聯席會、上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會、上海華東發展城建設計（集團）有限公司等五家單位對與會者的到來表示熱烈歡迎，并借此機會向關心、支持本次會議的國家教育

部發展規劃司、上海市教委等有關部門以及上海電力學院的領導表示衷心感謝。他指出，校園規劃和建筑節能是建設科學型校園、節約型校園的基礎，本次會議的召開為上海學習和借鑒兄弟省市的經驗和做法提供了難得的機會，這將推動上海高校建設的健康和諧發展，同時也希望各位領導、各位來賓通過本次會議進一步了解上海，擴大與上海在高校建設各領域的交流與合作，增進友誼、實現共贏、與各位同仁共同推進中國高校的健康發展。最后他預祝本次會議圓滿成功，并祝省級教育基本建設學會聯席會發展日益壯大。

三、國家教育部發展規劃司副司長陳鋒致辭并講話

陳鋒副司長首先代表發展規劃司向本次會議的勝利召開表示熱烈祝賀，同時對省級教育基建學會聯席會、上海、山東、安徽教育基建學會、上海市教委、上海市基建管理中心、華東城建為召開此次會議所做的工作表示衷心感謝。陳鋒副司長表示本次會議開得非常成功，很受啟發，并就基建工作談了幾點想法和思考。

（一）當前學校建設的幾點想法和認識

首先，關于學校建設理念方面的思考。高校校園建設是建設精神伊甸園，是整個教育界發展的重要物質基礎。我們要建設一個怎樣的學校？他指出：第一，學校是人文殿堂。學校人文殿堂的作用就是將學校建筑作為整個社區、整個城市和整個國家的中心來體現，它必須是一種文化象征，做為一種文化符號，起到文化傳承的作用。第二，學校是百年建筑，包括了兩個概念：學校必須是一個最安全、最牢固、最讓人民群眾放心的地方；學校建筑要有文化傳承的價值，它必須具有文化性、藝術性、區域性、功能性和空間功能的可改造性。

第二，要關注學校建筑的文化性、藝術性、區域性和民族文化特色。第三，要關注校園節能和建筑的生態性。這包含了三層意思：一是新建的學?；蛘咝陆ǖ慕ㄖ瑥囊巹澰O計初始就要將節能理念放入其中；

二是現有建筑的節能改造，降低運行費用；三是校園綠化。

第四，要多爭取資金，把項目做好。制定完善標準，將節能工作往前推進，對整個國家節能帶來巨大收益，學校也能從中受益。

第五，推動建筑智能化過程。通過數字化手段、智能化手段來管理校園，有助于提高教學質量、加強學校管理，同時對節能也大有好處。

（二）教育基建工作的基本思路

1、整個基建管理工作的體系化

要構建一個基建管理的新格局，就必須跳出原有傳統格局，把整個基本建設放在全教育改革發展總體格局下來思考。這包括：

（1）完善規劃基建管理體系。從機制上來講，要形成先規劃后建設的機制，要發揮規劃的引導和約束作用。從全國講，做好全國高等學校布置的規劃、十二五基本建設的規劃、校園建設的規劃。

（2）建立和完善基本建設的政策體系。這其中包括投入政策、建設政策、技術政策等政策。

（3）標準體系的完善。目前正在推進幼兒園建設規劃、職業院校的標準，修改和調整原高等學校的九二標準，將高等學校的九二標準變成兩個標準：一是土地利用的標準，二是高職建設的標準。

（4）完善工程監管體系。這個體系總體上來講分三層：第一層，行政監管體系。政府如何監管好學校建設工程；第二層，專家監管體系，通過專家來檢查建設項目；第三層，網絡監管體系，開發中央投資項目網上直報系統，逐步將所有中央投資項目都納入到該網上監管的體系中，在網上就可以實時看到每個中央投資項目的進展狀況。

（5）建立一套績效評價體系。

（6）建立技術服務體系。提高教育建設知識含量和藝術含量，需要建立一支專家級的隊伍。將整個基建管理的體系從原來單純注重單個的項、單個的工程，變成整體體系化的社體，從初始規劃到最終績效評價，形成完整的基建管理機制。

2、積極促進基本學校基本建設的投資平臺化

我們可以預期對整個教育基本建設的投入，特別是中央對整個教育基本建設的投入將會有一個較大的增長，我們需改變原有工作思路，逐步推進發展平臺制。這個格局的基本平臺有：第一是幼兒園，第二是義務教育，第三是普通高中，第四是中等職業教育，第五是地方高等學校，第六是特殊教育，第七是直屬高校的投資，第八是教育職工周轉宿舍，以后還將建立特別的專項投資平臺。我們將在這些平臺的基礎上，不斷爭取國家加大對學校基本建設的投資。

3、基建運營的信息化

我們從規劃投資建設到管理維護都要建立起一個統一的信息平臺。當然這是遠景，我們要穩步前進。目前要做的三件事：第一，建立學校建設的服務網；第二，開展中央投資項目網上直報系統；第三，開發學校建設規劃的定性系統。

（三）關于基本建設協會的建設問題

1、行政機關的、整個教育系統的基建管理的能力建設

2、組建一支專家隊伍

基建工作是專業性、文化性、藝術性很強的工作，所以必須依賴專家做為支撐。我們要提升學校建設的地位，提高自己的品味，在整個教育格局中提升地位，就必須加強基建管理隊伍建設，建立起一支專家隊伍，成立教育建設專家委員會。

3、要有行業協會的組織

一個健全的體系必定由政府、學校、行業協會幾部分組成，缺一不可。通過學會的建立，組織大家交流經驗，分享心得，反映大家的利益和呼聲，進行行業自律。同時，組織專家開展培訓，通過經驗交流進行政策性研究，幫助國家制定政策。

4、逐步推進學會工作的建立

先要把工作機制探索好，把基礎打扎實，要以促進社會科學研究方式的變革，真正轉變到一個跨學科的團隊式研究，以解決重大的決策問題和現實問題為導向。學會的招募可有二種方式：一是省廳推薦，二是省級基建協會聯席會下屬的12個省級的協會推薦。

陳鋒副司長表示歡迎每位來賓提出好的建議，發揮自己的機制性和創造性，通過協會這一機制把大家團結起來，為中國教育事業的發展，為我國學校建設邁上一個新臺階做出努力。

四、專業主題報告

（一）山東建筑大學校長王崇杰做“綠色大學園區環境綜合保障技術研究”主題報告，介紹了山東建筑大學基本情況，并就綠色大學校園環境綜合保障技術進行了闡述，對大學校園文化建設情況進行了探討。

（二）合肥工業大學副校長周軍做“積極探索，努力構建節約型校園”主題報告，對合肥工業大學及校園基礎設施進行了概述，并就學校的節約型校園建設工作情況、建筑節能監管平臺建設、能耗統計、能源審計工作及下一步節能工作安排、節約型校園建設規劃等逐一進行了匯報。

（三）上海建筑學會常務理事、上海市青年聯合會委員、華東城建集團公司董事長羅凱做“中國綠色校園解決方案”主題報告，通過圖文并茂的講解，向與會代表詮釋了綠色校園建設的未來藍圖。

（四）中國科學院院士、上海市高等教育學會高校基建專業委員會名譽會長鄭時齡做“后世博的城市思考”主題報告。通過對后世博的發展規劃，向人們展示了一個親地、親水的城市空間，使城市空間尺度宜人、人性化、藝術化、生態化。

五、與會代表圍繞校園規劃、綠色節能校園等主題議題發表建議

（一）華東理工大學楊存忠做“校園規劃中安全、宜學、綠色節能、智能化等方面”的議題報告

他指出，綠色節能校園首先是理念和觀念問題。在校園設計、建設過程中，首先理念要堅定，其次要在校園整體規劃與實際建設的全過程中將理念貫徹其中。第二是要考慮長期投資效益。校園的整體規劃和校園的單體建設，不僅要考慮是否能建，更要始終考慮后面是否用得起。而宜學就是要以人為本。首先要理念貫徹始終。其次，要引領整個社會的文化，要引領整個社會的思想。

他提出“理念的突破”：既結合考慮實際使用效果。建筑的節能、環保跟項目實施全過程有很大關聯性，也與從建設到實際運行的作用關聯很大。

此外他還指出投入的問題。高等院校投入嚴重不足，投資約束制約了節能環保的運用。實事求是地去做節能環保，預先做投資效益分析，找到最優化交叉點，在能夠接受、允許的范圍內效果才是最佳的，不能盲目搞節能項目。建設與運行、投資與效益要相融。

他建議在高校新校區建設十年后，應該放慢節奏、靜下心來總結校園規劃和節能建設問題，研究總結規劃的得與失。在規劃安全、宜學、節能等方面實用、滿足現有經濟條件下的一些規范性成果，值得推薦和推廣。

（二）合肥工業大學周軍做“建筑節能”（節能的理念、技術在校園規劃和建筑設計中的應用）的議題報告

他指出建筑節能第一是規劃。

1、預留土地；

2、建筑物的美觀和實用性；

3、建筑質量問題。第二方面是今后十年除了抓質量，還要重視節能技術運用。第三方面是要加快高校節能學會的建設，建立行業準則對今后的發展具指導作用。

（三）山東建筑大學薛一冰做“環境保障體系”的議題報告

他指出節能的核心就是：建設適合自己的適宜技術，才是最節能的技術。第一，強調開源，充分利用可再生能源。第二，關于能耗預警機

制的建立，根據不同情況建立適合自己的機制。第三，加強技術管理機制。加強培訓，重視專業管理，才能更好地發揮作用。第四，加強教育宣傳，推行行為上的節能，潛移默化地貫穿于學習生活教學之中。

（四）河南省高等教育基本建設學會常務副理事長勾希杰做“節約型校園建設標準”的議題報告

他首先介紹了教師保障性住房研討會將于今年下半年由河南基本建設學會舉辦，歡迎大家參會。

他指出，作為基本建設這一階段的節能定位，應該按照不同的功能、不同的方式、不同的對象進行分類。

從基建工作者這一角度來看校園建設和節能，可分成兩類：第一類是建設階段的節能，第二類是運行階段的節能。建設階段的節能事實上跟校園建設投資的效益掛鉤，投資的效益是更大的節能。

從基本建設方面來講，提高將校園規劃建筑方面的節能和建設效率相結合的綜合考慮。

1、用地節能。（1）從學校用地來講，少用耕地，利用荒地、山地、灘地。（2）從學校指標設置來講，提高容積率，綠化景觀在設計中盡量少用地來提高效率。

2、校舍布局節能。通過校舍功能的合并，整合資源，建立公用平臺，提高使用效率，節省建設面積。

3、在建筑單體方面，采用各種新節能技術。

4、在基礎設施方面，規劃初始統一考慮，通過中水利用、雨水收集、網絡布線、水電集中控制以及光譜發電應用，預留發展空間和位置。

此外，他提出幾點建議：（1）國家標準需盡快出臺；（2）要注意考慮建設與使用的銜接問題，考慮管理體制的相應配套；（3）確實有節能需要的、技術成熟的、功能實用、性價合理的，要綜合考慮，要冷靜、科學、合理的對待節能問題。

（五）各位代表就各省市學（協）會建議議題展開廣泛討論

1、哈爾濱工業大學代表提出：

（1）新建項目的節能總原則是適用、安全、經濟，一定程度上考慮美觀。原有建筑的節能改造需根據各區域特點進行改造。

（2）關于節能方面的建議：結合高寒地區實際情況，中水系統的使用成本大，太陽能系統由于地理原因不適用，水源與地源熱泵效果不好，智能化系統運用正在設計之中。

（3）加強運行管理，將好的理念逐一落實到每個設計環節，不能違反設計規范，應與本學校管理水平相適應。

2、重慶長江師范學院代表提出：

校園規劃和節能是政府重點推進工作，與校園規劃緊密相關，實際做法：（1）校園規劃要營造良好的宜人環境，體現大學文化，具有地方特色、地方文化，注重對地方文化的體現和保護傳承，校園規劃要有特色和超前意識，為未來發展留有空間。（2）節能減排方面：投入比現在產生的效益大得多，在高校節能方面是很矛盾的問題，但應支持國家號召，盡力做好節能減排工作。（3）盡快建立和健全相關專業學會的建設。

3、江蘇鹽城工學院代表提出：

（1）建設和管理的環節需要很好的結合，不能花九牛二虎之力建起來，管理跟不上，現今如何管理是個難題。

（2）希望學會能盡快成立，能夠對基建干部進行系統培訓，使我們能夠提高業務水平，將投資效益、投資規模、投資管理更好的結合。

4、江蘇省教育基本建設學會副秘書長倪德興提出如何加快推進學會本身建設的建議：

他首先傳達了四省市教育行政部門及協會對2011年全國高校校園規劃和建筑節能經驗交流會在上海的成功舉辦表示熱烈祝賀。同時在本會上表達了四省市的共同心聲：希望能夠加快全國教育基本建設學會的籌建步伐，盡早成立全國教育基本建設學會，以便更好地指導省級學會緊緊圍繞教育規劃綱要的實施和全國的教育中心工作，開展學會的各項

活動，為各級學會、為教育事業的科學發展，發揮大家應有的作用。

他指出，四個省市工作在教育基建戰線的同志十分關注全國教育基建學會的籌建工作。在工作實踐中，深切感受到早在上世紀的八、九十年代，在教育事業發展的各個不同歷史時期，原來的全國高校基建學會和普教基建學會為改善和提高各級各類學校的辦學條件，改變各級各類學校的校園面貌，培養與建立一支綜合素質較高、能干會干的基建干部管理隊伍都起到了積極作用。進入二十一世紀后，四個省市的同志為了加強區域交流合作，提高教育基建工作水平，于2004年成立了“長三角地區教育基建交流研討會”，作為四個省市的教育基建工作交流合作平臺開展至今已有8年，在交流研討活動中，做了一些有益的探索，有力地推動了各地工作開展。由于受地域約束，在交流合作中存在一定的局限性，所以有必要擴大交流合作空間，全國學會的組建正是廣大教育基建人的心聲。大家相信，在教育部發展規劃司領導的關心、支持、指導下，新組建的全國教育基建學會將會更好地引領省級學會開展工作，當好各地教育行政部門的參謀和助手，充分發揮學會橋梁紐帶作用，借助全國教育基建學會，進一步擴大省際交流合作空間，溝通信息、拓寬視野、啟迪思維、互相學習、共同提高，為教育事業更好更快發展服務。

會后，與會代表實地參觀考察了復旦大學江灣新校區、東?？绾４髽?、上海海洋大學臨港新校區。

六、會議達成如下一致意見：

（一）大學校園是培育高新人才的搖籃，是知識的殿堂，是人文精神的家園。校園環境建設和校園文化建設是相互交融的關系，類似表里的關系。校園規劃需符合尊重自然、生態環保、人性宜學的原則，還需具有時代特色、延續歷史文脈。要通過整體考慮、長遠規劃、分期建設，以循序漸進的發展模式，形成良性循環、滾動開發的機制。深刻理解校園規劃的創意與理念，使其在設計中得以延續和強化。

（二）建立節約型校園，既是高校自身發展的需要，也是高校建設與發展中的永恒主題。在提高運用各類節能新技術的同時，也應當提高管理機制，進一步倡導節約意識，并根據自身條件運用相適宜的節能技術。任何節能投入必須充分考慮投資與效益問題，避免造成更大的浪費。

（三）加快全國基本建設學會的建設，建立行業準則，為今后的教育基建管理工作發展起指導作用。

與會者對省級教育基本建設學（協）會聯席會、上海市高教學會高校基建專業委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會、上海電力學院、上海市教育委員會、上海市教育基建管理中心、上海華東發展城建設計（集團）有限公司等單位為本次會議提供的周密安排表示衷心感謝。

二O一一年八月二十六日

于 上 海

第二篇：學生干部交流會會議記錄

學生干部交流會會議記錄

一 觀看吉首大學50周年校慶宣傳片《諾火鳳凰》

二 尚書記講話

1議程

交流工作經驗和存在的問題

學習胡錦濤主席在清華大學100周年校慶講話中的精神2 如何做好一名學生干部

思想決定出路 有明確的理念和觀念；圍繞黨委思想中心來開展活動。

方法決定效率 明確工作職責和職能；明確工作原則和方法；在黨委和團委的領導下開展工作；贏得學生的信任和認可，開展的活動要面向廣大學生，與普通學生多交流，注意他們的興趣點。

制度決定發展 進一步完善學生會的各種制度，如列會，值班等；樹立一個品牌意識，開展的活動要與學生的學習緊密相關。重視在學生會中的精神和態度，是出于心而不是出于形式。

三 吉首校區學生會指導老師張老師講話校辦領導對學生干部的重視和培養怎樣來擴大收益面

3活動的宣傳尤為重要，包括活動的前期宣傳和活動的后期總結宣傳。學生干部多了一個實踐平臺，在校有老師的指導，允許犯錯，有

良好的策劃和組織能力，在今后擇業時除了專業方向外還可以走行政路。

四 學工部部長田老師講話——談《讀大學，讀什么》讀大學，固然要學知識，可通過課堂和網絡來學習，但必須要有明確的目標和方向。人之為人，在于追尋其意義和價值，在生活中要不斷學習、借鑒、模仿。

五 周書記講話學會適應社會，探索生活，處理好與同學、老師、領導的關系。2 從基層做起，做文明學生，提高個人綜合素質。校區學生會管公共場所。發揮學生干部主觀能動性。

六 學習清華大學建校100周年胡錦濤主席講話中的精神

重點強調了胡錦濤主席對清華大學提出的三點希望：希望同學們把文化知識和思想品德修養結合起來；希望同學們把創新思維和社會實踐緊密聯系起來；希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。

七 小組討論交流自我介紹交流權益部、衛生部和心理部的職責、工作經驗及存在的問題權益部：該部門是吉首本部剛剛成立的，主要負責解決同學們在生活方面所出現的問題，如：寢室的門窗、電燈壞了；校園內打架斗毆事件；洪災火災等等。曾開展的活動有：維權簽名、在食堂清理

餐具、更換環保衛生的餐具。目前正面策劃寒暑假期工的活動。該部門是最繁瑣的，偶兒會忙不過來。當學校滿足不了同學們的要求時，該部門會及時向同學們作出合理的解釋。

衛生部：吉首本部的衛生部主要負責引領監督同學們做一個文明的學生，向同學們灌輸一種思想樣成一個良好的習慣。曾開展了清掃食堂，“爭做文明學生”征文活動。張家界校區的衛生部主要負責檢查各學院各寢室的衛生，開展了寢室文化藝術節和爭做文明學生的主題活動。

心理部：因吉首本部的心理部部長外出見習，干事組織“朋輩心理輔導培訓班”所以和吉首本部的心理部沒有過多的交流其職責和工作經驗。張家界校區心理部已形成了校區——學院——班級——寢室的網絡體系，主要負責心理危機的干預，總結各院周匯報和月匯報。協助心理輔導老師完成各項工作。曾開展了“朋輩心理輔導培訓班”、“挑戰吉大吉尼斯”、“微笑抱抱”等活動目前好有待提高同學們對心理問題的認識，有待調動他們對心理教育方面的活動的積極性。3總結交流結果

第三篇：建筑工程系師生交流會會議記錄

建筑工程系師生交流會會議記錄

時間：x年11月2日下午4：30

地點：教學樓階104

參加人員：系領導、專業主任、教學秘書、輔導員、各年級學生代表

會議內容：

一、張主任講話：首先感謝各年級來的同學參加今天的交流。本次交流，老師將最大努力為學生解決問題。

二、交流會內容簡記

1、星期六英語補課的情況，做練習時間可否充實內容（04級）

朱書記：贊揚同學好學的精神，系里的老師和義務輔導員將進行完善周六的學習內容（鼓勵學習、參加外語類的培訓）。

2、（04環工1學生）：環工（1）和環工（2）有什么分別？

謝xx：（1）班環境工程、（2）班給排水；

專業：（1）班從事環境工程類的工作，（2）班給排水、供水的相關工作。

3、（03建管2，孫東岳）系里能否明確各專業教育方向（學生學習各專業情況）各年級的學習目標？可否聽其他專業課程？

鄧主任：新生教育中已經有這些內容，同學們也可旁聽別的專業課程（但要

保證自己的專業先學好）。

4、（04建管1）學校的辦事效率好象特別低？辦證、開會

朱書記：反映到學院相關部門。

5、（04水電）講課能不能（應用微積分，建筑制圖）別講太多。

鄧主任：向有關老師反映。

6、（04CAAD）建筑制圖老師好像在完成任務，講的太快。

章xx：向老師了解情況，老師講課只是點播，學生要盡快適應。

7、（02造價陳漢庭）重修開課考試。

彭xx：預計11周開課，19周考試。

8、（04造價）為什么男生比女生少 ？

xx：在就業情況來看男生比女生強。張主任：就業不分男女生，重點是有沒有能力。

9、（04CAAD）制圖與英語作業協調。章xx：根據自己的情況而定。

書記：根據課程合理分配時間。

10、（03CAAD）新生學習上接受時間太慢，別放棄。

11、（02水電陳慶忠）女生如何選擇職業？

沈xx：就業情況“四屆”學生女生就業情況較好，本專業以及相關專業。

張主任：只要學的好，男女都能找到好工作。

12、（03水電）…為什么考軟件證書才能畢業？

鄧主任：軟件證書是認證機構發的，勞動部門電腦軟件證書有利于就業。

13、（04建管）運動員證，體育能否免休？

朱書記：咨詢體育部后回復

14、（02環工）實習單位是自己找還是老師提供？（注意事項）

鄧主任：自己和系里相結合。

15、（04CAAD）女生是否學習難度大？

章xx：關鍵在自己的努力，女生相對有優勢。

16、（04水電）拿到高級證的為什么這么少？

沈xx：高級證未納入專業計劃，但系里大力提倡。

17、（03建管）建管專業分建筑設計和工程管理，就業如何？

xx：就業情況要看個人理想、學習情況而定。

龔xx：主要方向設計、施工管理（高級繪圖員、動畫大師）

18、（04環工2）如果三年畢業后畢業證是什么文憑？

張xx：給排水專業發的是給排水專業大專畢業證。

鄧主任：輔修可獲得相應專業的畢業證。

19、可否畢業后工作兩年后再回母校參加英國留學？

朱書記：YES！

20、（04級）作為工程師，創意怎樣尋找？

章xx：怎樣培養：循序漸進、廣書博覽。

三、書記總結：

1、師生交流會看到了溫暖的大家庭開得很成功，師生交流會會繼續；

2、老師是非常勤懇的，任何時候交流不會停止，所有問題都會正面回答；

3、同學們學習上需要有奉獻精神，老師愿意義務輔導學生學習，希望將精神傳到同學中去，望大家今后繼續解答，共同奮斗，努力作好各項工作。

師生交流會后學生提出的問題（02環工1）

1、電腦房開得不夠多2、1）宿舍要裝電視機，關注不到國內、國際新聞

2）A棟宿舍五樓以上有的房間整天往下倒水，希望能改善一下。

3）考試期間自修室關閉時間能否延后？ 3、1）飯堂的菜加價但沒加量，而且飯的量有時真的很少望以后能改善一下。

2）飯堂食品衛生希望能注意一下，特別是女生飯堂。

4、ISO14000什么時候可以考？

第四篇：2012年暑期社會實踐交流會會議記錄

2012年暑期社會實踐交流會會議記錄

會議名稱：“社會實踐感悟”交流會

會議地點：教學樓1210

會議日期：2012年9月24日

會議時間：17:30

主 持 人：（班長）

出 席 者：全班同學

記 錄 人：

主要內容：

交流會在班長崔國慶的主持下進行，班長介紹了本次交流會的目的和內容，隨后要求同學們講暑假社會實踐的經歷和感悟與全班同學分享，促進同學們之間相互學習，且從中學習寶貴的經驗。

首先，讓以個人形式實踐的同學來講述自己的實踐過程和在其中的一些看法以及所思所感，同學們都積極地上臺描述自己的經歷。有的同學冒著酷暑去做調查，有的同學走鄉間小路做訪查，有的同學去了政府部門做了工作，也有的同學去工廠做工作。他們各種各樣的工作經歷非常豐富，生活各有特色，同學都聽得很認真，有的仔細分析聽到的感受，用心去體會同學們在社會實踐中的感悟。

隨后，以團隊形式實踐的同學上臺做了關于實踐的ppt演示，他們不僅講了自己的實踐經過，還把工作中的畫面照了下來，做成了ppt進行演示，更是豐富了同學們的眼界。從兩組團隊的演示中同學們知道了分工的重要和團隊的力量，一個團隊要怎樣分開調查和搜集

資料，要怎樣把資料整理集合起來，最后在共同努力下做成一份社會實踐報告。團隊的社會實踐告訴同學們，當處在社會時，靠自己辦事的效果可能不大好，需要依靠別人的幫助，凝聚眾人的力量才事半功倍。

最后，班長留了時間讓同學們相互討論，發表一下對這次社會實踐的體會，以及從中學到的經驗。為下次的社會實踐打下基礎，思考未來的人生。

第五篇：學習委員交流會會議記錄

黃石理工學院電氣與電子信息工程學院學生會學習部

學習委員經驗交流會會議記錄

時間：2011.10.27下午4:30—5:30

地點：K2二樓會議室

參會人數：25人

參與人員：

1、學習部：張鵬翔，陳歡，康雨2、09、10、11級各班學習委員

3、學習部見習：王琴莉、曾詩佩、鄭有維、賈洪亮、陳軼群、姜銳 會議內容及流程：

一、學習部成員作開場白：

1、張鵬翔發言：

1、陳述學習部課堂考勤表的相關要求，并表示希望各班

學習委員能將電子考勤表發到潘院長郵箱，以便學院領導能及時了解學生動態，并作出相應措施來幫助學生們更好地學習、生活。

2、要求各班學習委員針對各班情況就教室設備、對教師的意見及課程安排等方面提出自己的意見和建議。

二、各班學習委員提出自己的見解：

1、11電信本二：英語課（B203）互動性不強，老師上課比較單調、枯

燥2、11自動化：課程太緊密（例如高數、思修、英語等周一、周二都有課），不利于課后復習和課前預習3、11電氣本二：關于早操和早自習的調整，希望能達到鍛煉和學習的雙

重效果，即早自習和早操能交替進行，避免學生因為覺得枯燥而放松了對學習的熱情。

4、11電信本一：計算機上機課老師與學生無互動，老師只顧授課，而忽

略了學生們的感受，其實大多數學生都不清楚老師在講什么內容

黃石理工學院電氣與電子信息工程學院學生會學習部5、11電氣本一：計算機老師上課毫無激情，授課無重點，學生們不清楚

該記哪些要點；晚自習各部門通知事情時過于喧鬧，也過于頻繁，破壞了教室的安靜氛圍，影響學生學習。

6、11電氣本三：同學們在學習方面，普遍存在松懈現象，建

議學習部組織一些與學習有關的活動，以濃厚學生們對學習的興趣，進而提高學生們學習的積極性7、11醫電：隔壁班（其他學院）搞活動太吵，影響學生的學習，建議學習部能與其他學院協商，在統一的時間一起做活動8、09電信本二：認為各科老師都還好，學生在學習方面也沒有什么問題9、10醫電：英語課太乏味，老師經常講一些與課程無關的事，例如上節課，老師花了兩節課的時間講他自己的私事，浪費了學生的寶貴學習時間10、10電氣專一：對于學習部的課堂考勤，學委們對此有些敷衍，有作假的現象11、09電氣本：課程太快且不按課本程序教學，雖然涉及范圍很廣，但學

生很難跟上節奏

三、潘院長發言：

1、每月一次學習經驗交流例會，各班學習委員必須參與

2、每位學習委員必須進教務群，并將自己今天的發言整理成材料，然后用電子檔發給潘院長

3、學校正組織聽課（校級、院級：本學院、外學院），以提高教學質量

4、各班學習委員每周要將考勤表的電子檔發給各任課老師和潘院長，并在學生中間收集老師教學的優、缺點，并做成電子檔發給潘院長

5、學校計劃將J1、J2、J3教學樓作為大一晚自習場地，將J4作為老生自修場所，并會延長J4的作息時間

四、會議結束

電氣與電子信息工程學院學生會學習部

2011-10-27