第一篇：大學生暑期三下鄉策劃書

涉外商貿學院

主辦單位：共青團重慶師范大學涉外商貿學院委員會承辦單位：共青團重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院委員會

“三 下 鄉”

策

劃

書

目 錄

一、活動要素 活動背景 活動主題 活動目的及意義 活動時間及地點 主辦單位 承辦單位 活動對象 活動負責人

二、活動籌備 活動前期 活動中期 活動后期

三、活動流程

四、經費預算

五、注意事項

一、活動要素

（一）活動背景：

1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，并于1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課余文化生活，增強我們的知識運用于實際的能力；在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高；在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個窗口。

為此，在重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院院團委的領導下，來自文新學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

（二）活動主題：涉外好青春 濃濃支教情

活動口號：手把手傳達愛，肩并肩共成長

（三）活動的目的及意義：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我院“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。大學生志愿者開展暑期 “三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

同時，這次活動有助于宣傳重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院，擴大學校的影響力及學院的知名度；有助于展

現我院大學生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強大學生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

（四）活動時間：2013年7月 活動地點：重慶市開縣天河鎮

住宿地點：重慶市開縣天河鎮初級中學學生宿舍

（五）主辦單位：共青團重慶師范大學涉外商貿學院委員會

（六）承辦單位：共青團重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院委員會

（七）活動對象：重慶市開縣天河鎮初級中學學生

（八）活動負責人：重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院團總支書記助理王德印老師

二、活動籌備

（一）前期聯系：

1.與當地政府和校長取得聯系，確定本次“三下鄉”義務支教活動的可行性。

2.與當地新聞廣播等媒體取得聯系，得到他們對此次實踐活動的大力支持。

（二）前期準備工作： 1.活動項目準備：

組建三下鄉隊伍，向隊員說明這次下鄉的地方、時間。在團隊內舉行多次討論會，決定本次活動的主題、口號、內容。將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。

2.物資準備：

（1）整理匯總重慶師范大學涉外商貿學院歷史發展和教學文化以及文學與新聞學院暑期“三下鄉”活動的目的、方式的視頻。（2）準備有需的硬件設備（移動投影儀、相機、音響、話筒）（3）設計并制作一條橫幅，內容為：“手把手傳達愛，肩并肩共成長（右下角為重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院宣）”。將會與當地村委會聯系，確定掛的地方進行主題宣傳。（4）匯總大家贈送給當地兒童的書籍、雜志、文體用品等。（5）購買相關藥品常用藥品（止血貼、風油精、藿香正氣液、葡萄糖）（6）準備隊旗 3.宣傳工作：

（1）在學院進行宣傳“三下鄉”活動，促動我院學生積極報名參加本次活動。

（2）主動與當地政府及校方取得聯系，在整個活動的過程中時刻與其保持聯系。

（3）出發前與學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

（4）與當地媒體取得聯系，并在活動開幕式中邀請到場，對活動進行報道。

（5）活動期間已邀請了當地的新聞廣播電臺、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

（6）及時將實踐成果報告學院，并上傳至校園網、《淺草》院刊。

4.三下鄉期間：（1）7月4日：

由生活部購買所有需要的生活用品，清點數目，并放在指定地方。

（2）7月6日：

8:00所有隊員集合，從學校出發，出發之前在學院門口舉行宣誓儀式，并由隊長宣讀紀律，以及注意事項。

17：00到達后檢查我們的物資，如有缺漏，馬上做出適當的補救措施。及時熟悉當地環境，為日后的工作做好準備。

19：00-21:00召開小組會議，重申這次三下鄉的精神，進行人員工作分配。（3）7月7日：

8：00－9：00掛橫幅，布臵宣傳現場，做好各項準備工作；發放材料，宣傳重慶師范大學涉外商貿學院的歷史文化與發展狀況，宣傳文學與新聞學院的特色與發展前景；

9：00－9:30帶隊老師與當地政府及學校領導進行聯系，簡單交待我們的工作的日期與流程，并提出希望鎮政府及學校配合的地方，以便得到相關的幫助。相關幫助：

其一，希望能得到當地部門的大力支持和倡導，方便調研活動的展開；其二，提供相關的信息，豐富調研的內容；其三，提出合理的的建議，進行調研的指導；其四，必要時能提供一定的技術支持，優化活動的成果。

10:00-12:00當地學校領導及優秀教師與所有隊員舉行教師經驗交流會，不僅使支教活動得到更好的開展，而且使自己的專業知識能力得到提升。

14：30－18：00派出一名隊員與當地媒體取得聯系，邀請參加本次實踐活動開幕式以及邀請邀請當地政府及學校領導出席本次活動；其他隊員準備舞臺搭建和活動彩排等項目。18:30—21:30開幕式正式開始，并在介紹后召開小組會議，總結當日活動進展情況，確定第二天宣傳活動的工作事宜。

（4）7月8日—11日：

9：00－12：00每位隊員各自前往第一組支教學生的家中，相互了解，進行支教。

14：30－17：30每位隊員各自前往第二組支教學生的家中，相互了解，進行支教。

19：30－20：30在特定地點（鎮上較集中地方）進行互動（聊天、解答疑問、娛樂活動）

21：00－22：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。（5）7月12日：

7：30－8：30 各成員收拾各自的東西，打掃衛生。

8：30－9：30與當地政府、學校致謝道別，并合影留戀，結束本次活動。

10：00－18：00踏上返程。

（三）后期工作：

1.整理本次活動的照片、通訊稿等資料，進行總結

2.進一步分析整理，并寫成簡報，交給指導老師，希望可以提出合理的建議。

3.進一步檢查，把簡報交給相關媒體，并進行發表。

4.各小組成員上交總結，統一集交整理

5.全體成員進行數據處理，總結小組報告并取得當地政府各方面的意見。

6.舉辦活動成果展覽，并爭取寫一篇社會實踐論文發表，活動順利結束。

三、活動流程：

1.調研活動：

(1)了解所在支教地方的相關情況（經濟政治文化、交通、生活質量，著重于教育，當地學校的文化歷史、升學率）(2)通過走訪的形式了解當地學生的生活、學習、心理等方面存在的問題。

(3)了解當地居民的外出務工情況和家庭經濟情況。2.宣傳活動：

（1）通過展覽照片、觀看視頻、發放資料，宣傳重慶師范大學涉外商貿學院及文學與新聞學院的歷史文化和發展狀況，結合師范生專業特長及橫幅展覽介紹本次支教活動的目的與意義，激發學生對大學的向往。

（2）通過文藝匯演形式走進農村，進一步加深志愿者與支教對象的了解。3.支教活動：

（1）根據調研情況，針對當地學生需要幫助的科目，進行一對

一的輔導。

（2）組織志愿者與被支教同學進行心理上的輔導，使學生對生活保持一顆積極向上的心態。

（3）通過聊天、心愿墻的形式，激發學生對學習的熱愛、對大學的向往。

（4）在活動最后一天與學生交換聯系方式，可以進行長期的輔導。

四、經費預算

1.藥品 100元 2.橫幅 100元 3.禮品 200元 4.飲食 800元 5.水 100元 6.宣傳資料 50元

合計：1350元

五、注意事項：

1．在活動之前確定一位可靠的向導，隨隊走訪，讓隊員們熟悉當地的地形，從而保障全體隊員的安全。

2．七月份是夏季最熱的時候，活動期間可能會遇到連續的高溫天氣，酷暑加上大量的體力消耗很容易導致中暑，感冒。提前準備中暑藥及感冒藥，途中自帶解暑的飲品，合理地安排時間。

3．隊員不得私自行動，如有特殊情況，需向帶隊老師說明情況，得到批準后方可出行。

4.隊員需有吃苦耐勞的精神和團隊責任意識。5.隊員需保管好自己的私人物品。

6.其他。除以上問題外，當遇到其他問題時，首先我們先經過集體討論解決，若仍不能解決或可能解決不好，我們將與老師協商解決,不得擅自作主,莽撞行事。

附件：1.作息時間表 2.隊員通訊表

3.下鄉所需物品細目單 4.隊員守則 5.匯報材料清單

重慶師范大學涉外商貿學院文學與新聞學院

2013年6月23日

附件一：

作息時間表

7：00 起床 7：30－8:00 早飯 8：00－12:00 工作時間 12：00－14:00 午飯 14：00－18:00 工作時間 18：00－19:00 晚飯 19：30－20：30 工作時間

21:00－22:00 會議（工作總結和每日記錄）22：30 就寢

備注：飲食由團隊統一安排，統一就餐，按時就餐，絕不能接受任何人的吃飯邀請和饋贈。

附件二：

隊員通訊表

附件三：

下鄉所需物品細目單：

1.現金（零錢），信用卡（攜帶大部分現金和貴重物品是不適當的）。身份證（與信用卡分開放）

2.通訊工具，個人帶上移動電話（包括充電器）

3.生活用品類：洗漱用品（臉盆、牙刷牙膏），數套日常替換衣服，床單，被褥，毯子，衣架，塑料繩，桶

4.照明用品：打火機和火柴也是不可缺少的。火機最好準備防風的，火柴則最好選用防水安全火柴。蠟燭在意外情況下可是無價之寶，蠟燭的特點是防潮易燃，既可作為求救信號用，又可作為取火、照明的輔助工具。5.自備用品：如常用藥品等。

6.其他：運動鞋，便鞋各一雙，保溫瓶，小刀，針線包，衣架，結實的旅行包

7.每個人的具體情況有所不同，下鄉目的地的自然狀況，衛生條件也不盡相同，所以各人應結合自己的身體情況有所選擇。

附件四：

隊員守則

為了加強社會實踐活動的管理，確保此次活動的正常開展，特制定本規定，參與此次活動的隊員必須嚴格遵守。本規定自公布之日起實施。

一、團隊管理

1.負責人應對部門活動全權負責，應妥善處理小組內的分歧，遇到意外事故應及采取措施，保證隊員的團結和實踐活動的順利進行。

2.各部門必須認真做好健康，安全保工作。

3.各隊員必須遵照負責人的安排，認真按計劃完成各項工作，隊員之間要發揮團結互助，互相尊重的精神，并不得擅自行動，如果需要離開團隊的隊員應及時向負責人報告。

4.各隊員隨大隊活動時，應衣著得體，舉止文明，謙虛有禮，自覺維護重慶師范大學涉外商貿學院的聲譽和形象，遵紀守法，尊重當地的風俗習慣，并尊重當地政府的協調和安排。不可接受當地的貴重禮品，更不可索要當地特產。

5.要保持好衛生整潔，注意保管好財物。臨走應主動把住處打掃干凈。

6.各項事務應由集體討論決定，實行少數服從多數的民主集中

制原則。各團隊成員要服從團隊的安排，不得擅自行動 7.各隊員應當精打細算，節約經費，由指導老師決定使用方向，所有支出必須有正式發票，收據無效。8.活動結束后每位隊員正式交一篇總結。

二、生活手冊

1.參與者要共同做好注意人身、財產安全，避免危險事故發生。如要做好防盜，防火，防水，防事故等安全預防措施； 2.參與者須有全局意識和團隊精神，共同工作，相互協助愛護； 3.參與者要保持滿腔熱情和負責態度并發揚堅忍不拔，吃苦耐勞的優良作風；

4.參與者須牢記緊急電話：如當地的醫院，公安局，政府和支持單位的電話號碼和其它緊急號碼（報警：110 急救：120 火警： 119）；

5.參與隊員準備好一般常用藥物如：感冒藥、外傷藥、消炎藥、腸胃藥及防中暑藥等。

聲明：各成員請在放假前與家人說明白這次活動的時間、意義、地點、成員、自己負責的工作等情況，讓家人更放心。

附件五：

匯報材料清單

1.活動策劃書； 2.團隊介紹； 3.會議記錄； 4.圖片、影片剪輯； 5.個人實踐總結； 6.團隊經費清單； 7.介紹函復印件； 8.政府、學校回復信；

第二篇：三下鄉策劃書-三下鄉策劃書 大學生暑期三下鄉社會實踐策劃書

三下鄉策劃書-三下鄉策劃書 大學生暑期三下鄉社會實踐策劃書

【網絡綜合-大學生暑期三下鄉社會實踐策劃書】：

以下是為大家整理的【大學生暑期三下鄉社會實踐策劃書】，希望大家能夠喜歡！

目錄

一、活動概況

二、活動背景

三、活動意義

四、活動具體實施計劃

五、活動可行性

六、活動經費預算

七、注意事項

八、應急預案

活動概況

活動時間：2016年7月15日-2016年7月22日

活動地點：

活動對象：

活動背景

為深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，為實現中華民族的偉大復興而奮斗。引導青年學生在實踐中深入社會，了解國情，樹立對國家和人民強烈的責任感，不斷提升思想認識水平、專業理論素養和服務社會的能力，不斷提高思想政治素質，促進學生全面發展,舉行暑期三下鄉活動。

長沙醫學院委員會展開了以“Ji揚青春志，共筑中國夢”為主題的2016年一系列暑期社會實踐服務活動。作為臨床技能協會，積極響應國家關于“三下

鄉”活動的號召，積極響應校團委的號召，積極承擔社會責任，組建了“鑄夢者之隊”志愿服務團隊，走進農村，服務基層，開展社會實踐活動。本著弘揚長沙醫學院“千年長醫濟世惠民”的理念，送愛心下鄉、文化下鄉、衛生下鄉。為祖國的發展和醫療事業貢獻一份力量。

2016年暑假，我們用純真、微笑和關懷贏得了當地政府和居民的支持、信任和贊揚。2016年我們團隊再次進行暑期三下鄉活動，總結去年的經驗，制定更加周密的計劃。相信本次活動一定能取得更加優秀的成果。

活動意義

大學生三下鄉能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使我們認識社會，關心社會以及幫助社會。通過實地考察，深入了解當地人民并給予不同程度地醫療服務，緩解農村人們看病難、看病貴的基本現狀。以及走進留守兒童和孤寡老人的內心世界，用愛心去溫暖他們，也讓我們更加知道如何關愛、護

航每一個病人的心理健康。提早了解基層、了解農村、了解社會、了解國情，提早鍛煉自己，有利于培養實事求是的思想作風，增強使命感責任感，為以后我們人文行醫奠定基礎。通過支教組的教育活動，宣傳一些急救知識，預防一些普遍性的疾病，防止人們對一些常見藥物的濫用，增強當地居民健康意識。演示一些臨床急救技術，幫助他們掌握生活中常見的一些急救措施，使人們在危急時刻能有所用，避免一些因時間延誤而出現生命事故的發生。通過陽光體育活動，心理健康輔導，解決留守兒童的身心健康問題。通過文娛組的娛樂活動，豐富基層農村人們的精神生活。同時通過急救知識的宣傳，臨床技能的演示，文化活動的開展，為我們以后的醫學事業提供一些寶貴的經驗和打下堅實的基礎。同時也讓我們更自覺的學習好專業技能知識，增強合作意識。有意識的提高自身綜合素質，更好的為國家發展做貢獻。通過此次活動也可以起到宣

傳我們學校，讓更多的人了解我們學校“千年長醫濟世惠民”的辦學宗旨，為我校的未來發展做出一份貢獻。

四、活動具體實施計劃

前期：

1.聯系實施地點并取得支持，制定活動具體計劃，進行項目可行性分析和調查。

2.將人員進行分組：醫療組、支教組、調研組、文娛組、后勤組記錄組，并確定指導老師，隊長和各組長名單以及相應職責

根據當地情況制作問卷調查，責每天活動的調研地點及相應的工作安排。活動結束后，進行定期的回訪，也可通過定期的問卷調查進行后期的工作。

對老年人進行一些基本指標的測定，對老年人進行健康指導，引導積極生活方式，對兒童進行一對一的心理咨詢以及開展陽光體育活動，加強孩子身心健康。

負責教學內容，教學任務，教學人

員的安排，制定課程表。保證教學活動的正常進行，負責教學活動資料的收集及整理做好教學活動的培訓工作，積極收集教學活動的效果反饋。

主要進行文化活動的開展，如：啟動儀式，慰問演出，閉幕式晚會等的籌劃，安排表演的人員和表演的節目。

后勤保障工作，如：管錢記賬，租車，住宿，伙食等等;做好賬務記錄公布。

3.通過篩選來確定整個團隊人數，然后進行一定的醫療培訓和知識補充，在進行活動之前一定要通過考核來確定每個成員的技能操作，安全，紀律等方面。

第三篇：大學生志愿者暑期“三下鄉”策劃書

離暑假結束還有不到一個月的時間了，我回到了學校。因為我在暑假前夕已經決定，要在暑期參加“三下鄉”活動，這是我們學校集體組織的活動，是在8月份進行的，所以我提前回到學校參加這一次活動。我在城市里待久了，真的是想到農村里看一下，找一下做農民的感覺。在不斷的前進中，我相信我能夠做的更好。回到校園之后，我負責起草了這份暑期“三下鄉”活動策劃書：

一、活動主題

在黨十七大精神和省第十二次黨代會精神指導下，緊密圍繞“勇擔強國使命，共建和諧家園”這個大主題基礎上，結合我們醫學院的特點，小分隊把此次“三下鄉”動的主題定為“建設社會主義新農村，關注了解農村文體活動”。

二、活動目的

組織發動大學生志愿者在農村鄉鎮廣泛開展“浙江省農村文體活動”調查、調查研討、健康娛樂知識宣傳教育、咨詢服務等活動，以問卷調查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，對健康文體活動和不良文體活動進行理性對比，從而了解農村文體活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對于農村文體問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，并通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嘉院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及了解金華農村文體娛樂活動開展的現狀,對農村文體娛樂的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村文體娛樂活動的發展提供參考。

三、活動背景與可行性

科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民群眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯后，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以問卷調查的形式進行，了解當地文化體育活動進展情況，并對當地文化體育設施進行維護和相關周邊設施的清理，希望達到使當地農民了解健康文化體育活動對其身心健康的益處，并且將當地文化體育活動地點整理干凈，有利于當地農民的正常活動。

四、活動地點

五、活動大致流程 1.前期準備

包括具體選址，有關鄉鎮村的聯系，招募隊員，查找相關資料（涉及農村文體活動方面），相關醫療器械的準備等； 2.開展活動

活動內容下已詳述； 3.后期整理

包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等；

六、暑期社會實踐活動內容

（一）、做好問卷調查

在本地區較廣泛的鄉鎮村進行抽樣調查，在主要街道設立健康文化體育活動知識宣傳點，并開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民娛樂活動現狀及問題的第一手資料；

（二）、健康文化體育活動知識宣傳

通過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康文化體育活動知識宣傳，為創建農村健康文體活動氛圍發揮自己的一份努力；

（三）、健康體育活動

在鄉村與當地村民舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對于體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;

（四）、活動地點維護和整理

在當地主要體育設施處進行設施維護和整理，清理周邊活動范圍的垃圾及不相關物品，并宣傳保護體育設施的重要性；

（五）、醫療活動 在條件允許情況下，結合醫學院專業特點，為當地農民提供一定的醫療服務和醫療知識宣傳；

七、活動具體日程安排

8月5日—8月20日（具體安排另定）

八、所需材料

旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、血壓計等；

九、活動的基本要求及注意事項

1.明確任務，服從領導，規范管理，一切以大局為重；

2.穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象； 3.注意人身、財產安全；

4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定； 5.服從實踐地安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決；

十、暑期社會實踐的經費預算 交通費用：15*50=750； 食宿費用：10*100=1000； 其它費用（照片、宣傳資料）：300； 合計：2050 總體來說，我已經將這次活動的主要流程都策劃出來了，當然還是有一些小的地方我沒有寫出來，這是我在策劃中的一點故意遺漏，因為如果寫出來就顯得主次不分了。重要的不是策劃書的好壞，而是這次“三下鄉”活動能否順利進行，這才是重點。我相信憑借我們大家的集體努力，我們一定能夠將這次“三下鄉”活動做到最好！

隨著經濟不斷的發展，人民的消費觀念也逐漸開始發生了變化。以前很多人只要一有錢就存在銀行里，而不是花出去。到現在居民的消費觀念開始變化，很多人已經開始將手中的閑錢構建自己更好的生活了。旅游就是居民消費的另一增長點，發展旅游對擴大內需有著巨大的作用。現在名山大川的旅游資源都已經被開發殆盡，我們應該發展新的旅游資源，鄉村旅游成為了其中發展的很重要的組成部分。鄉村旅游，以農民為市場經營主體，以農民所擁有土地、庭院、經濟作物和地方資源為特色、以為游客服務為經營手段的農村家庭經營方式。換言之，鄉村旅游是以鄉野農村風光和活動為吸引物、以城市居民為目標市場、以滿足旅游者娛樂求知和回歸自然等為目的的一種旅游方式。無論如何理解，鄉村旅游作為一種旅游形式，其在旅游業中的產業關聯帶動、吸納當地就業和促進改革開放、脫貧致富等諸多方面，都能夠發揮獨特而顯著的作用。西溝生態村簡介:西溝生態村位于兩省（河南、山西）、三縣（輝縣、修武、陵川）交界處的薄壁鎮境內，面積20平方公里，平均海拔在800---1500米之間。森林覆蓋率95%，河水流徑10余公里，是國家級重點生態林和太行獼猴保護區。西溝生態村主要特征是：高山林立、奇峰怪石；峽谷萬丈、壁立陡峭；泉涌溪流、瀑大潭深；古樹參天、鳥語花香；野果遍坡，桃梨滿園；深秋時節，紅葉漫山；名貴藥材，亨譽中原；自然冰雕，別有洞天。生態村內現有景點：潭頭瀑布、西溝四級瀑、龍浴湖、黑龍洞、黃龍潭、龍王寨、青苔巖、小寨河、千年龜石、香爐石，還有眾多奇峰待命名，這里集雄、秀、奇、幽于一體，攬山、水、林、洞于一溝。專家贊譽西溝生態---貴在原始，美在天然----。

一、項目背景分析旅游產業的發展必須依賴于一定的旅游資源。旅游資源雖包羅萬象，但無外乎自然資源和人文資源兩類。我國眾多的旅游勝地中，有的以自然資源突出為特色，有的以人文資源突出為特色。隨著人們思維方式和審美情趣的改變，自然資源成了旅游中最具魅力的優勢資源，并直接影響著該地區經濟的發展。而西溝生態村卻隱藏著與世隔絕的自然資源。

（一）國家對旅游產業開發的政策形勢當前國家正在大力提倡發展旅游產業，爭取把中國發展成為旅游強國，目前我國旅游產業的規模位居世界第7位，但與世界旅游強國還有很大差距，發展旅游業已經成為我國一項基本產業政策。為適應加入世貿組織的要求，中國旅游業將盡快改變政府的主導地位，變政策調節為市場調節，以加速與國際旅游市場的接軌步伐。

（二）國際國內旅游業發展的趨勢1．21世紀世界旅游的發展對景區內涵提出了新的要求。眾多旅游專家一致認為，生態、綠色、極限、人與自然、度假、文化、體育等將是未來旅游業的主題。2．中國旅游景點的開發將從以政府為主導轉變為以市場為主導。3．旅游市場越來越呈現出細分化的特點。

（三）西溝生態村資源開發現狀分析1．成功點（1）對自然生態環境的保護良好（景區內的水、空氣、植被等未受污染和破壞）（2）近三年來具備一定的知名度（在河南省內）2．不足點（1）配套設施幾近空白（住宿、飲食、娛樂等設施匱乏）（2）景區自然景觀尚未開發（峽谷內沒有步道和安全保護）；（3）景區運營機制未制定（國家所有國家開發的運行模式難以適應市場需求）；（4）尚未市場定位。

（四）景區旅游資源優劣勢分析1．優勢（1）景區有豐富的水資源，適合開展一些水上項目，；（2）峽谷內有多處適合速降和攀巖運動的天然石壁；（3）具備良好的植被覆蓋，生態環境良好；（4）景區內有林果種植特色農業。2．劣勢（1）景區內峽谷較窄，地勢復雜，汛期水大無路可行。（2）景點地理位置相對較偏，交通不便。

二、西溝生態村總體開發規劃原則 堅持保護生態、倡導環保，實現可持續發展的原則 堅持突出特色的原則 堅持傳統特色與現代理念相結合的原則 堅持統籌規劃，分步實施的原則 堅持在保護環境的前提下追求最佳社會效益和經濟效益的原則

三、景區遠景規劃目標建設成為“河南著名、全國知名”的生態休閑避暑度假區 ；1．發展特色運動，如短矩離剌激漂流、拓展等，使自然景區成為河南知名的野外拓展訓練基地；2．成為河南省乃至全國知名的青少年生態環保教育基地。

3、建一個世外桃園。

四、階段性開發規劃

（一）第一階段：立足景區現有景點，完善基礎配套設施，開發鄉村旅游，加大營銷力度，實現景區游客量的較大增長。1.在景區內統一規范若干個農家旅館2．在景區附近建設一座集住宿、餐飲、停車、娛樂于一體的賓館；（潭頭、平甸）3．對景區內現有游覽線路上的泥石路、棧道進行改造或新建；4．沿游覽路線開設數個游客休憩亭，兼營飲品、副食和地方特色小吃；5．新建景區內的郵電通訊、水電等基礎設施；6．新建景區內的簡便醫療點一個、生態環保廁所若干間；7．建一燒烤一條街8．設置兩處篝火場。9．開發鄉村旅游（農家樂項目）考察國際上流行的綠色旅游、旅游農業等不同的旅游方式，其實質都是以生態農業、生態林業為背景或載體、人們環境保護意識和旅游回歸自然的生活質量意識的加強而發展起來的。因此，大力發展鄉村旅游對生態環境的保護尤為重要，應視為取得發展的根本要求和基本保證。如新加坡為了對有限的土地進行綜合開發和高效利用，有關部門將高科技引入農業并與旅游事業相結合，興建了10個農業科技公園，游人不僅可以漫步其中，而且可盡情品嘗，如同生活在仙境中，讓人大飽眼福和口福。還有日本的觀鳥旅游和觀光農園及務農旅游、馬來西亞的農林旅游區、澳大利亞的牧場旅游、美國的農場旅游、法國的遠離城市的綠色旅游、意大利的鄉村度假旅游、德國的“森林輕舟”旅游等等。鄉村旅游的內容涵蓋了上述多種旅游方式，甚至比其更為廣泛。在我們國家，有很多的有特色的鄉村遺留下來，特別是像安徽宏村、湖南鳳凰村這樣的鄉村，在全國旅游中都是很重要的、很有名氣的鄉村。我們重點發展鄉村游也是符合旅游發展的客觀規律的，相信隨著時代不斷的發展，鄉村旅游又可以成為帶動國國民經濟發展的一個重要組成部分。

第四篇：大學生暑期三下鄉活動策劃書

湖南農村傳統文化活動保留及新型文化活動發展

現狀調查分析

—以湘陰縣文星鎮為例

策 劃 書

湘潭大學紅心文化調研隊

序言

黨的十八大后，持續發展的生態文明建設在全國上下掀起熱潮。新一屆中央領導集體在十八屆三中全會上把生態文明建設提到了一個新的高度，這對推進生態文明、建設美麗中國，必將發揮巨大推動作用。

省委省政府多次強調，青山綠水是湖南的最大優勢。近幾年來，湖南踐行科學發展觀，大力推進兩型社會建設，推進生態文明建設，為全國作出了貢獻和榜樣。

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，支持我省兩型建設、綠色湖南建設。湖南省新農村文化研究院聯合湖南省委農村工作部、湖南省農業廳、湖南省教育廳、湖南省環境保護廳、湖南省廣播電影電視局等有關單位發起組織第二屆大學生“走讀湖南鄉村文化”暨湖南生態文明建設調研公益實踐活動（見附件）。廣泛動員青年大學生，利用暑期到湖南廣大農村開展鄉村文化和生態文化建設調研，把了解、反映我省農村生態文明建設的基本情況，尤其是我省農村環境保護情況作為實踐活動的主要內容，及時發現和總結我省生態文明建設方面的經驗、成就，為我省的農村發展提供可參考的意見。

大學生暑期實踐活動策劃書

一、活動主題

湖南農村傳統文化活動保留及新型文化活動發展現狀調查

分析

——以湘陰縣文星鎮為例

二、活動的目的和意義

活動目的：了解農村文化活動的變化發展及現狀，了解農民文化活動滿足程度及想法。

活動意義：對農村文化活動發展保留現狀有較為充分的了解和掌握相關數據，提出建議，從而為湖南省的兩型社會建設和新農村發展提供真實的依據和參考。

三、活動內容

實地參觀：深入鄉村，參觀文體活動設施建設情況如廣場舞臺和使用情況，文化遺址的保護情況。

深入采訪：通過對各個年齡段村民的采訪、聊天等，了解當地真實的傳統文化活動的繼承、遺失現狀，并且了解新型文化活動在農村的發展狀況，力求掌握農民現今真實的文化活動狀態和心態。

交流調查：通過與當地政府分管文化的部門的聯系與溝通，獲得相關資料，與相關人士座談交流，掌握相關情況。

調查問卷：調查問卷是深入采訪的補充，主要進行復雜問題簡單化調查與其他問題調查。

四、具體活動及日程安排

1、前期準備（7月3號）: A.到達調研地點，熟悉當地環境和氛圍。B.與文星鎮政府對接，獲得幫助與支持。

2、活動過程(7月4號-5號): 本次活動由于涉及到多方面調查，為保持活動的連續性，保證活動能高效完成，現將活動內容分成三部分：（1）、查閱政府相關資料，向相關人士了解情況。（2）、制定并根據實際情況與掌握資料完善定制調查問卷，考察可行性。

（3）、為調研出行準備好車輛等相關必要條件。

3、具體活動時間(7月6號-10號): 7月6號：深入一號目標村落（）進行下鄉調研活動；

7月7號：深入二號目標村落（）進行下鄉調研活動；

7月8號：深入三號目標村落（）進行下鄉調研活動；

7月9號：待定（調查問卷的調整統計和其他計劃;需要補充的時間）

7月10號：對下鄉調研成果進行總結，開展小組內討論與全員討論；

注：活動內容可能根據具體情況有適當幅度的調整，但主題思想不會改變。

4、組織

（一）職能分工：

根據各成員的特長，通過與成員開會協商，我們初步將人員分工作如下計劃： 隊長：安春亮 活動負責人：楊洋

通訊員：楊洋、宋深亮、劉洋 調查員：吳昊、程思凡 攝影負責人：張迪 后勤負責人：楊盼盼 財務主管：李濤

（二）職責分工

隊長： 負責成員之間統籌協調組織工作，把握隊伍進行狀況，保證活動順利高效的進行，根據實際需要參與和調整活動，監督和督促活動的順利進行。

活動負責人：指導調研方法，安排本活動組的工作計劃，統籌活動進行。

通訊員：記錄每天信息，負責記錄會議內容以及隊長安排記錄的其他資料。

調查員：負責問題問卷的制定，提問環節，追問環節。

攝影負責人：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本團隊積累有益和實用的資料。

后勤負責人：負責全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的后勤保障。

財務主管：對活動經費進行統一管理，嚴格保證資金的合理使用。

★要求：

a.調研活動中，要充分尊重被調研人，對他們進行耐心細心的詢問，切不可大聲喧嘩，不禮貌。

b.一切活動要以“調查、服務”為中心，同時各隊員會根據實際情況開展不同的工作。

c.保證“安全第一”是開展活動的前提，落實“安全第一”是活動順利進行的關鍵。

d.隊長在活動前做好詳細的分工，各隊員在各盡其責的同時注重協作、發揚團隊精神。

e.活動持續性強，后期工作必須完善。

f.出行前，各隊員必須明確活動目的，了解活動內容；各隊員做好溝通工作，統一意見，避免工作中的沖突、分歧，產生沖突時，以大局為重。

g.每天晚上必須開會總結當天活動，安排第二天日程，同時認真寫總結，總結要有深度，盡可能的就涉及到的問題展開討論。

h.隊員不得擅自行動，必須服從隊長統一安排，做到有事請假。

五、資金預算

1、路費：長途車費每人來回每次38元，次數兩次，共8人，共計576元，公交車費每天每人5元，共8人，時間五天，共計200元.2、食宿費：伙食每天每人30元，共8人，時間6天，共計1440元;住宿每人每天25元，共8人，時間6天，共計1200元

3、材料復印費：（300）*0.2=60元

4、其他費用：100元

經費預算總額：576+200+1440+1200+100=3516元

第五篇：大學生暑期三下鄉策劃書

活動名稱： 關注志愿者活動 心系兒童教育 讓愛心傳遞

—-四川省安縣青少年暑期教育及志愿者活動現狀調查活動

指導老師： 王孝松

申請人： 曾清龍

合肥工業大學經濟學院經濟學專業

二零一一年五月十二日 編制

一、項目簡介及組織構建..............................................3 1．活動背景..............................................3 2.活動主題..............................................4 3.活動目的..............................................4 4.活動時間..............................................4 5.活動參與者.............................................4 6.合作團隊...............................................4 7.活動地點..............................................5 8.安縣志愿者活動現狀.....................................5

二、活動步驟.............................................;........6

三、活動實施評估...................................................7

四、活動亮點分析................................................8

五、預期成效...................................................8

六、人員安排.....................................................9

七、資金預算....................................................9

八、團隊管理及紀律要求..........................................10

九、結語......................................................11

十、附錄........................................................11 1.附件一：《全球自愿者宣言》...................................11 2.附件二：應急處理方案........................................12 3.附件三：四份調查問卷........................................14 4．附件四：作息時間表..........................................15》 5.附件五：藥品準備清單.................................15 6．附件六：隊員責任書.................................16 7．附件七：通訊錄.................................18 8.附件八：趣味小實驗.................................一、項目簡介及組織構建

1、活動背景：

梁啟超在《少年中國說》說過：“少年強，則中國強。”少年的強，在于從小就得到良好的教育，從德、智、體、美、勞各個方面全面發展。中國黨和政府對教育事業高對重視，從解放初20%不到的小學入學率到現在九年義務教育的普及，這是一個相當大的成就。無論只今年的兩會期，還是十二五規劃中，教育這一塊都占據著重要的位子。

汶川大地震過去三年了。人們對災區重建工作做出了巨大的努力。但是人們有意無意的忽視了一個問題，青少年的暑期教育問題。地震后，當地許多成年人外出務工只有老人留守或是忙于災后重建，恢復生產。當地的孩子缺乏家人的約束，整個暑期都沒學習，成天無所事事。有的孩子想要學習，卻缺少一個學習的環境；想要充實自己，卻找不到正確的途徑；想要展現自己，也找不到合適的舞臺。

在汶川大地震之后，全國乃至全世界的志愿者匯集在這篇滿目瘡痍的土地上投入包括救助災民，心理輔導，兒童的學習輔導，災后重建的工作中。據共青團四川省委不完全統計，時至2009年6月的抗震救災期間，團省委累計接受志愿者報名１１８萬余人，有組織派遣志愿者１８萬余人，開展志愿者服務達１７８萬人次。這還不包括民間自發組織和無償獻血的志愿者。汶川大地震已經過去了3年了。很多的志愿者來了又走了，來自全國乃至全世界范圍內的志愿者一起在這片土地上獻出了自己的愛心。但是，我們在關注災后重建的同時，都忽視了一個問題，就是志愿者的情況。我們我不能只關心災后重建，而冷了志愿者的心。

在汶川大地震過去三周年，但是我們無法忘記那難以回首的經歷，在那片土地上，不知道還有多少志愿者還在堅守。我們不知道志愿者們付出了多少，我們不了解他們為什么人在堅守，他們做志愿者活動經費從哪里來？他們的內心世界的真實想法是什么？他們的努力，付出是否得到了當地人民的認同？他們默默付出的背后又有什么樣的故事？災區的群眾和兒童學要什么？我們能為他們做些什么？

基于此，在汶川大地震三周年之際，我們決定開展以“關注志愿者活動 心系兒童教育 讓愛心傳遞”為主題的暑期三下鄉活動，對汶川大地震后志愿者及志愿者活動展開調查。了解四川省志愿者活動的開展情況。進而對整個志愿者活動進行預測估計。

2、活動主題

關注志愿者活動 心系兒童教育 讓愛心傳遞

3、活動目的（一）、積極響應團中央，團省委，團市委關于開展暑期高校大學生“三下鄉”活動號召，宣傳鄧小平理論和“科學發展觀”以及關于教育的兩會重要思想，使黨的政策進一步深入民心。

（二）、讓災區孩子對學習產生濃厚的興趣建立強大的自信心；通過對孩子自信心建立以及讓他們產生學習興趣的活動過程，為他們帶去自信和快樂。通過為募捐圖書和生學習用品，改善孩子們學習生活條件；通過各種拓展訓練，開拓他們的視野，并以此來培養現代大學生的感恩意識和實踐能力。

（三）、我們大學生利用此機會融入災區、體驗災區志愿者生活、了解災區志愿者活動現狀，積極開展災區志愿者活動調研活動，訪志愿者、聽意見，認真審視志愿者活動現狀，了解志愿者與受幫助人員的溝通互助情況。讓我們知道受幫助所需所盼，借以提高志愿者活動的作用，以及促進志愿者與手幫助者之間的交流。通過此次三下鄉活動，使自己在校所學得以驗證和實施，培養大學生的樂善好施、樂于助人、敢于犧牲、甘于奉獻的高尚情操，提高大學生的團隊合作意識，增加同學之間的友誼，發揚合肥工業大學“厚德、篤學、崇實、尚新”的校風！

（四）、引導廣大青年大學生深入實踐“構建和諧社會”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，走進鄉鎮，認識社會，了解社會，在實踐中認識自己、鍛煉自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質。這也是我們“第二課堂”的延伸，在學習理論知識的基礎上，進一步鍛煉大學生的社會實踐能力，將所學的理論與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力真正的做到學以致用。

4、活動時間

2011年暑期（具體時間根據放假情況，學校安排等具體安排。

5、活動參與者

曾清龍(其他成員后期招募培訓)

6、及合作團隊

四川安縣愛心植苗服務站（.cn/zm20090712），是在河南紅十字會、洛陽紅十字會的支持下，由董明珠，牛娜，徐苗苗，趙康藝等人與2008年5月27日和一群來自浙江、內蒙古、廣州、河南、上海、廣西，以及國外和安縣本地的志愿者們建立。我們已經和該團隊達成協議，對我們的活動給予足夠的支持。提供住處，活動前期的招人，我們的隊員培訓，活動場地的安排等。

7、活動地點

四川省綿陽市安縣（桑棗一小）

活動地點具體情況介紹：

安縣古稱安州，位于四川盆地西北部，地處西部經濟“金三角”，距成都100公里、重慶350公里、西安650公里，距綿陽科技城10公里。縣境內山丘壩兼有，幅員1189平方公里，轄14鎮4鄉，總人口43萬。安縣歷史悠久，人杰地靈，自東晉永和三年(公元347年)建制，已有1600多年的歷史，既是清代曠世才子李調元的桑梓，又是現代著名作家沙汀的故里。

基礎設施：

安縣基礎設施完善，區位優勢突出。縣城已是綿陽科技城城市功能輻射的衛星城，緊靠寶成鐵路和“成(都)—綿(陽)—廣(元)”高速公路，緊鄰綿陽南郊飛機場；縣內交通四通八達，人流、物流進出快捷方便，現代通訊覆蓋全縣，并開通了adsl業務和高速寬帶網絡，光纖有線電視遍布城鄉；有220kv變電站1座，110kv變電站5座。豐富的旅游資源：

千佛山 千佛山，位于安縣、北川和茂汶三縣交界處，面積約220平方公里，距安縣縣城僅30公里，橫亙于岷山山脈南段，海拔3033米。國家4a級風景區

羅浮山，是1.5億年前地殼變動從海底浮起的一座孤山。山勢峭拔、層巒疊嶂，太乙、凌霄、掛衣、駕鶴、長建等十二峰拔地而起。直指云天。電視劇《西游記》曾在此拍攝，溫泉之都，位于四川綿陽市安縣桑棗鎮羅浮山東麓，溫泉水產于1500--2000米井下，儲量豐富，品質優良，出口水溫45.5度。2000年7月通過省級鑒定，被命名為含碘、偏硅酸的鐳、理、氟、鍶、偏硼酸、硫化氫高溫醫療熱礦水。白水湖，位于川西平原北部，緊鄰綿陽、綿竹、德陽、成都經濟三角帶。距綿陽68公里，德陽50公里，成都120公里，周邊景點名勝眾多還。引起世界地質界轟動的地質奇觀海錦“生物礁”地質帶就在湖邊。

安縣姊妹橋“橋是經過放大的一條板凳”，中國橋梁專家茅以升這樣風趣的解釋“橋”。集橋、廊、亭于一體的廊橋可以說其中美之經典。安縣姊妹橋就是這樣的美之經典-----中外聞名的東方廊橋。

文星塔位于四川安縣花荄鎮文星村的文星塔坐北朝南，始建于清道光十六年（1836年），原是為了興文、祟文而建的文星閣，光緒十六年（1890年）改建成13層的塔。文星塔建造宏偉、造型優美，用材獨特，具有較高的歷史價值、藝術價值、科學價值，是安縣的標志性建筑。

8.安縣志愿者活動現狀及青少年暑期教育情況

汶川大地震到現在這么三年中，到安縣做志愿者活動的志愿者來了一批又一批，他們幫助受災群眾擺脫地震陰影，為災區兒童做功課輔導，無償幫助小孩子補課，照顧傷殘、孤寡老人，幫助清理建筑垃圾??為安縣的災后重建工作作出了巨大的不可磨滅的貢獻。志愿者來了一波走一波，真正從地震開始堅持到現在的志愿者僅僅只有極少數。在大多數同伴離開的情況下，一位來自河南洛陽的年輕女孩選擇了留下。她和幾個當時留下的志愿者一起建立了一個志愿者中心——愛心植苗服務站。不光為當地人特別是老人小孩提供幫助，同時也為來自各地的志愿者提供幫助和服務。他們走訪每家每戶，了解情況，談們關注每一個孩子，不帶一點偏見，他們聯系各地的志愿者，為當地的孩子服務，我們選擇在這里做我們的調研，最重要的原因之一就是可以接觸到各類志愿者，長期的，短期的，專業的，臨時的，國內的，國際的??跟有利于我們作出全面的調查，以便得到最接近真實的結論。

同時由于地震的原因，許多大人外出務工，多數家庭只余老人和孩子留守在家，或者家長忙于災后重建，恢復生產。對于孩子的教育缺乏足夠的關注。所有的孩子在暑期都無法獲得良好的學習環境。孩子們假期時候功課不會做，沒有人能夠幫助他，想在暑期學習，充實自己，卻找不到合適的途徑，在生活中遇到了問題，成長中的煩惱，也無處訴說。許多孩子暑假就成天玩游戲，或者是無事可做。而且，活動所在地桑棗，有數所小學，兩所中學，共有好幾百人。但是整個鎮上沒有一個關于暑期學習的組織。孩子們想要了解更多的知識只能通過愛心植苗。但是他們總共就幾個人，面對數百人也感到心有余而力不足。

二 活動步驟

第一階段: 前期準備工作階段 5月20日——5月31日

1、方案的醞釀，明確三下鄉主題,并寫出詳細策劃.策劃應全面具體，具有可行性與可操作性。

2、聯絡“三下鄉”活動接團單位；確定社會實踐活動時間地點；協調安全、住宿等事項（住宿問題由當地愛心植苗服務站幫忙解決）；積極聯系有關記者站、有關記者媒體，力求擴大影響效果。

3、具體商討活動過程，注意事項等細節部分，對策劃進行可行性分析,設計活動方案，確定調查問卷內容并面向合肥工業大學全校師生募捐書籍等物，購買學習用品作為禮物。

4、聯系中小學校等活動將至地，協調活動日程安排。

5、申請 “介紹信”等交接文書，以便于活動的順利開展。

6、準備一定數量的宣傳單、宣傳海報以及調查問卷。

7、準備一定質量的娛樂活動與拓展活動，方便我們與志愿者以及當地的群眾溝通交流，以便于更好的完成三下鄉活動。

第二階段：宣傳及人員招募 6月1日——6月10日

1、制作海報，在全校范圍內宣傳，介紹活動相關內容，并考核招納相關人員。

2、向全校募捐書籍等相關的學習用品，帶給災區的小孩（募捐到的不適合小朋友的書籍采取賣掉來買學習用品的處理方式）

3、對招募的隊員進行前期相關培訓（主要內容有普通話，《全球

志愿者宣言》，如何和當地人交流，如何和自愿者相處等。后期培訓將在到達目的地之后邀請愛心植苗的專業人員進行培訓）

4、5、進行相關人員分工，明確總負責人，明確每個人的責任所在。對招納的人員進行簡單的體制訓練，確保在活動過程中身體健

康。進行簡單的醫療培訓，遇到小的毛病可以自己解決。

6、建立團隊的專門活動博客，以擴大影響。

第三階段：出發前的準備工作（具體確定時間）1、2、3、聯系保險公司，對活動的每位成員購買保險。

確定行程路線，尋找最節省最優得行動方案，上交學校審核。按照學校要求，確定最終活動方案。

4、分頭處理火車票、學習用具、書籍以及小禮品等所需物品的購

置，多媒體資料勵志影片的準備；相關活動資料準備，食物準備（注：食物采購可在當地進行，和當地人溝通）。

5、藥品準備：消炎藥、退燒感冒藥、鎮痛藥、驅蚊蟲藥等。

6、每日行程具體安排（見活動具體日程安排階段）；提前了解活動

幾天的天氣情況。

7、和四川安縣愛心植苗服務站提前聯系，幫助招收活動學生。第四階段：活動具體實施階段（具體視提示情況而定）活動課程表：

關于夏令營課程：

（一）．品格課程共三堂，分愛、感恩、奉獻。具體課程安排如下。1.話題引入。由主講人提問、引導。（采取講故事的形式）2.大家討論。分組討論什么是愛（感恩/奉獻），生活中哪些地方存在愛（感恩/奉獻）?我們應該怎么做？ 3.小組內發言。分享討論結果。4.小組派代表發言。

5.自由發言，分享自己的故事。6.活動總結

注意：活動中隊員起引導作用，活躍氣氛，防止冷場。

（二），趣味課堂分數學、英語、科學。相關情況如下（部分實驗見附表）。

1.數學共兩節，主要講述數學中有趣的東西，規律性的東西。以啟蒙為主要目的。2 英語共兩節，教受簡單英語。介紹外國風情，電影，音樂等。3．科學共兩節，主要以簡單的物理化學實驗，現象。實驗要簡單，安全。4 其他課程以ppt展示為主。

注意事項：興趣課程主要目的介紹基礎知識，以興趣為主。培養小孩的學習興趣。

關于采訪

（一），活動前期采訪。

此次采訪目的在于了解當地中小學生暑期學習情況。走訪部分村落，采取問卷的形式。時間定于到達當天，在調查同時，宣傳我們的夏令營活動（講解+宣傳單）。介紹安徽，介紹合肥工業大學，擴大影響力。

（二），活動中對志愿者采訪

此次采訪目的在于深入了解志愿者以及志愿者活動開展情況和活動存在的問題。采訪活動時間定在夏令營每天將活動結束后。采訪形式為面對面交流。

（三）對當地群眾采訪

采訪目的在于了解當地群眾對志愿者活動的了解情況以及對當地志愿者活動的態度。

時間定于每天夏令營結束后，走訪部分學生家里。

（四）對學生采訪

目的在于了解本次夏令營活動的效果和影響。時間定于活動活動全部結束之后。

具體活動流程

1、到達安縣的第一天，請愛心植苗的專業人士對全體的成員進行

培訓，介紹相關注意事項。

2、第二天，對長期堅守的志愿者，短期志愿者，專業志愿者等等

進行分別的采訪，填寫調查表。并作準確的文字，圖片或錄像記錄。并于晚上總結一天的工作情況，整理資料，寫工作日記，并更新博客。

3、第三天，隨志愿者下鄉一起對孤寡老人，留守兒童等進行幫扶

活動。采訪當地群眾對志愿者活動的態度，調查當地群眾對志愿者的支持程度等。做好相關記錄。晚上所有成員總結工作情況，寫工作日記并更新博客。

4、所有成員一起參與，給孩子們送禮物，表演節目，帶領孩子做

游戲，手工制作，和他們一起學習玩耍，迅速和孩子融為一體，了解孩子們心中的志愿者。對相關資料做準確整理記錄。每天寫工作日記并定期更新博客。第四天聯系第二天采訪的當地政府官員。

5、第五天，學習國家相關法律法規，采訪地政府官員，了解當地

政府對志愿者活動的態度，并做好準確記錄。當天，整理所有的文字，圖片，錄像的內容。

6、整理所有資料，分析數據，總結本次活動優點與不足之處。準

備返程。

7、第六天，返回學校。

第五階段：活動收尾與交流工作

1、對本次實踐活動的資料進行整理，收集數據，分析項目成效、及可推廣性。

2、將活動的所有資料一書面材料和電子材料的形式反映出來

3、參加所有三下鄉活動團隊的交流活動，分享活動的經驗與得失。

三、活動實施評估

（一）、活動可行性評估

1、、學校、學院的大力支持。學校長期以來支持大學生積極參與暑期 會實踐，為大學生參與社會實踐提供充分的經費和政策支持。學院為暑期三下鄉社會實踐團隊安排經驗豐富的教師全程跟隊，及時解決學生在實踐過程中遇到的難題。多年參與暑期社會實踐成功經驗。人文經濟學院多年來一直積極參與暑期社會實踐活動，在活動中，學生積極主動，充分發揮專業優勢，結合當地特點，為當地經濟社會發展提供幫助。

2、當地政府對志愿者活動大力支持，將為我們的活動提供便利

3、活動申請人是災區的學子，經歷了大地震的考驗，希望自己能為

家鄉貢獻微薄之力，回饋社會。

4、同當地志愿者團隊負責人熟悉，與當地志愿者團隊四川安縣愛心

植苗服務站合作，使計劃更具可行性。

6、汶川地震過去3年，很多志愿者都相繼離開，災后重建工作仍然

很重要，仍有一部分志愿者堅守在災區。我們需要了解他們，了解現階段的志愿者活動。

7、地震后許多的青壯年外出務工，老人和孩子留守在家。特別是小孩子在暑期的教育情況需要幫助。

8、活動針對性強，主要針對當地與志愿者和災區學生兩個方面。

9、項目選擇在暑假期間開展，因此無論是本團隊還是參加活動的學

生，都有足夠的時間和精力在不影響學業的前提下參加本次實踐活動。

（二）、推廣性分析評估

1、此次活動實施的目的，不僅僅是調查現階段的志愿者活動，幫助

當地孩子，更深層次的原因在于當今人們對志愿者活動的關注、現階段存在的問題以及人們越來越關注的青少年教育問題。

2、活動全過程的全時公開宣傳報道，增強公益項目的影響力。活動

過程中我們的隊員和志愿者、學生一起活動，使此次的志愿活動趨于成熟、穩定。

3、后期成果總結報告公布于團隊博客，能加強同其他三下鄉志愿者

團體聯系交流，提高志愿服務水平，同時使公益意識更加深入人心。活動模式可以被其他團隊復制和借鑒，具有較強推廣性。

4、活動中了解志愿者活動，并予以推廣，讓更多的人參與進來，讓

愛充滿整個世間。

基于以上分析可以看出，這次活動的開展是極其有必要的，并且很有意義的。通過各種宣傳渠道，將此次活動進行推廣，使得社會更加關注志愿活動和青少年教育問題。

四、活動亮點分析 亮點一：活動團隊

此次活動所有隊員均來自211工程院校合肥工業大學人文

經濟學院的優秀學生，活東充分利用學生的專業與非專業知識。以人為本，在進行活動過程中，邀請專業人士對我們的隊員進行充分的培訓。在時間的同時，提高隊員的各方面素質。

亮點二：活動內容

本次活動最大的亮點在于我們不光是對志愿者及活動進行

調查，同時加入志愿者的行列，親身體驗志愿者的經歷。同時與當地志愿者組織、學校、學生建立長久的穩定的聯系，為以后的社會實踐打下基礎。同時幫助志愿者活動的推廣，長期對當地孩子進行幫助和指導。

亮點三：地點選擇

本次活動地點選擇在汶川大地震的災區也是活動的一個亮

點。汶川地震過去3年，人們的視線開始從災區移開，我們將活動地點選在這里，起到呼吁人們關注災區重建，關注災區志愿者活動，關注災區兒童教育的作用。另外，本人來災區，選擇安縣做活動地點一個是因為熟悉環境，另外也想為家鄉奉獻微薄之力。內容三：推廣性項目針對目前教育中比較缺乏的對志愿者關注，缺乏對災區

孩子的暑期教育活動，在未來很長的一段時間都有開展的必要性，且活動模式可復制性強。我們團隊與四川安縣愛心植苗服務站合作，項目不僅得到他們得大力支持，同時建立長期的聯系，在未來與該團隊繼續合作。這種活動模式可以再整個災區乃至全國范圍推廣

五、預期成效

（一）、帶給他們的

為災區孩子開展暑期夏令營，幫助災區的青少過一個有意義的暑期，輔導功課，培養孩子的品格，培養孩子們的學習興趣，為以后的學習打下堅實的基礎。同時深入了解災區志愿者的真實情況以及志愿者活動在當的影響，了解志愿者活動開展情況以及活動可推廣性。所有隊員參與自愿者活動，幫助當地孩子過一個有意義的假期。和當地志愿者團隊建立長期、穩定的聯系，長期和他們溝通交流志愿活動的經驗與感受。獲得當地群眾、當地志愿者組織以及當地學校的認可，和當地學校以及學生建立穩定的聯系。以便以后的社會實踐活動的開展。

（二）、我們得到

總的來講，有四點：

一、提升個人的精神境界。

二、充實業余時間，豐富生活體現。

三、提供學習機會。

四、促進自身發展。活動幫助本次三下鄉活動的隊員實現自身社會價值，鍛煉隊員社會實踐能力，使隊員的整體素質有顯著提高。努力提升參與同學的綜合能力，并且通過生動形象的調查模式志愿者活動開闊他們的視野，增廣他們的知識面。同時完成質量較高的調查報告，活動之后，我們將撰寫出一份詳細的調查及實踐報告，總結活動成果、經驗及不足，為以后的活動提供方便。

（三）、社會影響

通過我們的活動，告訴災區人民，和所有人，雖然地震過去三

年了，但是我們沒有忘記也不能忘記這次災難，我們所有人都仍舊關心著災區。通過參與本次志愿者調查活動，可以從一定程度上擴大合肥工業大學的影響力，讓四川學生、群眾等更加了解安徽，了解合肥工業大學。活動全過程的博客，空間等的及時更新，擴大影響力。讓人們更加了解志愿者活動，了解災區青少年的教育情況，讓人們更加重視志愿者活動，積極參與進來，也讓人們再關注災區重建過程中青少年的教育問題。

六、人員安排

七、資金預算

八、團隊管理及紀律要求

（一）總體要求

1、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

2、隊員必須統一著裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。

3、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。

4、隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。

5、注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

6、隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。

7、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重農民，尊重當地的風俗習慣。

8、今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員進行評論，安排第二天工作。

9、希望大家謙虛謹慎，腳踏實地，提高發現問題，分析問題，解決問題的能力，注意人身 安全，虛心向廣大群眾學習。希望大家緊緊圍繞活動主題，在社會大舞臺上收獲真知，展現當代大學生的風

（二）具體活動要求 1室內活動：隊員在室內活動過程中要積極維持活動秩序，防止營員出現磕碰、跌倒等損傷。

2室外活動：在組織室外活動時必須充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發生。隊員必須全程參與，精心組織，全程監控。

3、飲食安全保障：在活動期間，要加強營員及志愿者的身體健康。一方面，要營造整潔衛生的活動環境，提供合格的水源與食物，并且盡量讓營員自帶飲食。另一方面，通過衛生安全教育，及時對營員及隊員的飲食盥洗提供健康指導與保障，維護衛生安全。

4、交通安全保障：交通安全主要指隊員來回活動場地的途中以及隊員在參與活動的行程中必須保障不受傷害。

5、消防用電安全保障：活動過程中注意防火災，禁止隊員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險品，杜絕玩火等行為；隊員在活動過程中需要用火的，應該保持警惕、時刻警備。

九、結束語

希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務；讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。我們將竭力提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我院“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。

十、附錄

附表一：《全球志愿者宣言》

全球志愿者宣言

志愿服務是公民社會的基石。它可以激發人類最高貴的情操--追求全人類的和平、自由、機會、安全和正義。

在這個持續變遷的全球化時代，世界正在變得越來越小，越來越相互依存，也越來越復雜

。通過志愿服務的參與，無論是個人或集體行動，可以達到以下的目標： ·維護及強化社區、關懷及服務等各種人道價值觀念；

·每個人作為社會的一個成員，都可以享受權利，履行義務，并可以終生學習及成長，充分發揮個人潛能；

·消除差別，加強溝通，使我們得以生活在一個健康、持續發展的社會中，齊心協力，開拓創新，迎接我們共同面對的挑戰，塑造我們共同的未來。

在新的千年之初，志愿服務正日益成為所有社會的基礎要素之一。它把聯合國所宣示的：我們，人類,擁有改變世界的力量這一理念轉化為切實、有效的行動。

這一宣言，支持所有人們，不分文化背景、種族、宗教信仰、年齡、性別和生理、社會或經濟條件的差異，都享有自由參與志愿服務的權利。全世界所有人都應該享有以個別行動或集體行動，自由貢獻自己的時間、才能或精力，不求物質報酬去幫助他人與社會的權利。我們希望志愿服務事業發展能達成以下數項目標：

·讓全社會共同參與，鼓勵青年通過一段時期的志愿服務，發現并解決全社會共同面臨的問題；

·為沒有發言機會的人發言；

·促使更多人參與志愿者；

·補充而不是取代其他部門所負責的事務以及受薪人員的工作;·幫助人們吸收新的知識與技能，充分發揮個人的潛能、自立性與創造力;·促進家庭、社會、國家和全球團結。我們認為，志愿者及其服務的團體和社會，都負有共同的責任，即：

·創造適當的環境，使志愿者能從事有意義的工作，并達到共同的目標；·界定志愿者參與的條件，包括在什么情況下，接受服務的團體與志愿者可結束他們之間的協議，并制定政策指導志愿者活動；

·為志愿者和他們所服務的對象提供妥善的安全保護；

·為志愿者提供適當的訓練、定期的評估與肯定；

·消除所有生理、經濟、社會和文化的障礙，確保每個人的參與機會。

從聯合國人權宣言中所提出的基本人權以及志愿者守則和志愿者及其服務機構的責任來考慮，我們呼吁，所有志愿者都應堅信并表明，志愿者行動是一種具有非凡創造性的力量，它有助于：

·建立一個健康、持續發展的社區，尊重人類價值；

·使人們充分享有權利，不斷改善生活；

·解決社會、文化、經濟與環境問題，并通過加強全球合作，建設一個更加人道、更加公正的社會。我們還呼吁：

·各個部門應加強合作，在全國各地建設一些健全、有形、有效的志愿者中心作為推動志愿者工作的領導機構；

·各級政府應保障人們參與志愿服務的權利，消除參與志愿服務的法律障礙，任用志愿者參與政府工作，并且為非政府組織提供相應的資源，以促進和支持志愿者的有效動員與管理；

·企業應積極鼓勵幫助員工參與社區志愿活動，并盡力提供人員與金錢資助，發展促進志愿服務活動所需的基本建設；

·媒體應大力報道志愿者事跡，提供信息鼓舞及協助人們參與志愿服務；

·教育部門應鼓勵及協助所有人不分老少參與志愿者活動，為他們創造從服務中思考與學習的機會；

·宗教界應肯定志愿者行動是符合宗教精神的行為；

·非政府組織應為志愿服務創造一個有利的環境，并盡力為志愿服務提供人員與資金資助。

我們呼吁，聯合國應基于對志愿服務機制對于一個開放社會的重要性的充分認識，宣布現在是志愿者和公民社會的年代，并確認紅v為全球統一的志愿者標志。

附表二：應急方案

狀況一：遭到村民排斥，拒絕家訪。應急方案：首先表明身份和來意，征詢對方是否愿意接受采訪；若依舊拒絕，態度不好，應及時打消采訪念頭，組織全隊離開現場，避免引起爭執和沖突。

狀況二：遇到不法分子。應急方案：保持鎮靜，認清形勢。停止一切活動，集合整隊同學于一處，清點人數。向對方表明身份與來意，同時想方設法通知老師，盡早逃離現場，情況緊急時應果斷報警。狀況三：有同學受傷。應急方案：如有人受傷，由機動組視情況將受傷同學送當地中心醫院，及時聯系老師負責人；若情況不嚴重，其他同學繼續調查。

狀況四：遭遇惡劣天氣。應急方案：倘若尚未出發，應謹慎考慮天氣可能引致的麻煩，必要時將活動延期，甚至取消。倘若已經出發，應及時尋找躲避地點，等待天氣好轉。若天氣未見好轉，應該知照校內同學，必要時進行接應。同時想辦法帶隊回校。

狀況五：如何預防暈車（僅供參考）。

應急方案：外出活動乘車時，有些人會出現頭暈目眩、惡心嘔吐等不適癥。這主要是因為有些人內耳中調節人體體位平衡的前庭器官過于敏感，車運行震動就出現較強烈的生理反應，或者因某種因素的刺激誘發所致。這種暈動癥只是一時性的病理反應，采取相應的防治措施便可得以避免或緩解。一是活動前要充分休息好，保證睡眠，并保持旅途中心情愉快，精神松弛；二是乘坐前不宜空腹，也不要吃得太飽，最好吃些易消化、含脂肪少的食物和水果；三是坐車前最好束寬腰帶或系緊腰帶，以減少內臟的動蕩，盡量選擇較靠前的座位，以減少顛簸，并盡量少活動，讓頭部緊靠座椅，身體取斜靠位，閉目養神，盡量不去看窗外飛逝的景物；四是保持車、船內清潔衛生，注意通風，以減少污濁空氣引起的惡心，盡可能靠近窗口，避免汽油味造成的惡性刺激；五是在上車前半小時，先服一片乘暈寧；上車前可在鼻子周圍擦些風油精或清涼油，以減輕因車廂內空氣混濁刺激而引起的頭暈；長途乘車可于每次飯前服一片乘暈寧，但一日不可超過三次。此外，仁丹、安定、眠爾通均有防治頭昏腦脹、鎮定神經、防止暈動的效果，口含生姜片，也可防止惡心嘔吐、驅風解毒的功用，可帶些在身邊以備應急之用。

狀況六：如何預防中暑（僅供參考）。應急方案：中暑是指在高溫和熱輻射的長時間作用下，機體體溫調節障礙，水、電解質代謝紊亂及神經系統功能損害的癥狀的總稱。

癥狀：發熱、乏力、皮膚灼熱、頭暈、惡心、嘔吐、胸悶；煩躁不安、脈搏細速、血壓下降；重癥病例可有頭痛劇烈、昏厥、昏迷、痙攣。

臨時救治：迅速撤離引起中暑的高溫環境，選擇陰涼通風的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。癥狀嚴重的迅速送往醫院或打120、110電話。

如何防護：出行躲避烈日。夏日出門備好防曬用具，最好不要在10點至16點時在烈日下行走；準備充足的水和飲料；防暑降溫藥品。

附件三: 調查問卷（對志愿者）.您是一位 a 男性 b 女性 2.您的年齡是

a 18周歲以下b 18—30歲 c 30—40歲 d 40歲以上 3.您的文化程度是

a 高中以下（含中專、職高）b 大學本科、專科

c 大學本科、專科在校生 d 碩士以上文化程度（含畢業及在讀）4.您以前是否做過志愿者 a 做過 b 沒做過

5.您參加了志愿者團隊嗎？ a 已經參加 b 沒有參加

7.汶川地震發生后，你到過災區做志愿者嗎 a 是 b 不是

18.您認為是否有必要成立一個專門為救災志愿者提供指導、協調、服務的機構？ a 完全有必要 b 可有可無c 完全沒必要

19.假如成立這樣一個機構，您認為最首要的職能是對志愿者 a 進行管理b 進行指導、協調 c 提供服務

20.如果您希望該機構為志愿者提供服務，您最希望得到哪些方面的支持？（可多選）a 提供志愿服務崗位 b 提供各項技能培訓。c 提供資金幫助

d 提供后勤服務保障（如專供志愿者居住的廉價旅館、專為志愿者開辦的食堂等）21.如果您希望該機構為志愿者提供培訓，您最希望接受哪方面的培訓？ a 醫療、急救常識 b 心理疏導技巧

c 與建筑相關的知識 d 與教育相關的知識 e 其他

22.您希望自己從事哪一方面的志愿工作？ a 從事醫護工作 b 從事心理疏導工作 c 從事支教工作 d 從事兒童幫助

e 長期家庭服務（社工專業）f 從事建筑類工作 g 其他（請列舉）

23.如果該機構根據災區需要，為您提供了并非您本人所期望、但屬于您力所能及的崗位時（比如您的愿望是支教，但根據災區實際情況，需要您去建筑隊當搬運工），您會服從安排嗎？

a 服從 b 不服從

24.您能為災區連續提供志愿服務的最長期限是 a 兩周 b 一個月 c 三個月 d 半年 e 一年或更長

25.您希望自己從事志愿者工作是 a 無償的 b 低償的 c 有償的

d 如果短期從事志愿工作可以無償，如需長期則希望是有償或低償的

26.假如您因救災工作成為志愿者，在救災工作結束后，您會在其他領域（如敬老活動、助殘活動）繼續當志愿者嗎？ a 肯定會 b 不會

27.您愿意參加志愿者服務的主要原因是（可多選）a 這是我的社會責任，能夠實現自我價值 b 能夠增加我的社會閱歷、結交朋友 c 單位組織，我不得不參加 d 其他原因請列舉

您對志愿者管理方面的建議： 29 您對后勤保障方面的建議：

您對當前志愿者隊伍的建議是：

調查問卷（對群眾）

1、你的職業是

a 農民 b 學生 c 商人 d其他 2.您的性別是 a 男 b 女 3.您的年齡是

a 18周歲以下 b 18—30歲 c 30—40歲 d 40歲以上 4.您的受教育程度是 a 小學及其以下 b 中學 c 大專、高中 d 大學及以上 5.您對本志愿者團隊服務范圍了解嗎

a 十分清楚 b 基本清楚 c 比較模糊 d 完全不了解 6.您對本志愿者服務態度是否滿意

a 十分滿意 b 基本滿意 c 一般 d不滿意（請注明原因）： 7.您對本志愿者服務質量是否滿意

a 十分滿意 b 基本滿意 c 一般 d不滿意（請注明原因）： 8.您在地震發生后有沒有什么印象特別深刻的事 a 有b 沒有（若沒有直接跳轉地12題）9.您的處理方法是a 找政府 b 找志愿者 c 自己解決 d 其他 請注明原因：

您覺得本隊志愿者對你有幫助？

您覺得本隊志愿者有什么不足的地方嗎？請簡要注明

如果有，請注明在哪些方面需要提高？

暑期夏令營前期調查表 你好

我們是合肥工業大學的學生，希望你能幫助我們完成這份調查問卷。只需要在符合的答案下打鉤。

性別： 年齡： 年級：

1．學生暑期的作業是否有人輔導？ 是 否

2、你的家長是否關注你的暑期學習？

從來沒有偶爾 經常 每天（感覺壓力）

3、暑期是否計劃學習一些感興趣的東西？ 是 否

4、是否有些什么東西想找人分享又不好和家長說？ 是 否

5、你以前是否參加過夏令營? 是 否

6、以前參加的夏令營對你有沒有好處？ 有 沒有

7、對以前的夏令營感覺怎么樣？

不好（說明下原因）還行 很好

8、今年如果有個暑期夏令營你是不是參加？ 不想 看情況 一定參加

9、一般參加這些活動是否買過保險？ 有 沒有

10、你一般參加夏令營的目的是什么？

可以很多人一起玩 有人輔導作業 可以接觸很多人交很多朋友 其他原因

11、你知不知道安徽和合肥工業大學？ 知道 不知道

描述一下你心中的夏令營;你希望的夏令營是什么樣子？

暑期夏令營活動后期問卷調查表 感謝你參加我們的活動。

性別： 年齡: 年級：

1、此次夏令營你覺得自己是否有收獲？ 是否

2、對這次活動你是否滿意？

滿意不滿意（注明原因）

3、你喜歡這次活動的老師嗎? 喜歡 不喜歡（注明原因）

4、下次開展活動你會不會來參加？ 肯定會看情況 不會來

5、這次活動最大的收獲是什么？

完成作業 交到新朋友 學到新知識 什么都沒有 其他（請注明）

6、你是否希望我們再來開展活動？ 無所謂 不希望 很希望

7、你知道安徽嗎？

完全不知道 知道一點 很了解

8、知道合肥工業大學嗎？

不知道 道一點 了解想報考

9、你認為這次活動有什么不足？】 10你希望下次夏令營能給你帶來什么？

附件四：作息時間表

附表五：藥品準備清單

鎮痛藥：散力痛、芬必得、加和百服寧(頭痛)三九胃泰、達喜片、嗎丁啉消炎藥：乙酰螺旋霉素、雙飛人藥水，西瓜霜噴劑 驅蚊蟲：白花油

退燒感冒：克感敏，日夜百服寧，白加黑 肌肉酸痛：云南白藥噴霧、黃道益活絡油 擦傷消毒：紅霉素軟膏，碘酒

附表六：隊員責任書

人自愿參加合肥工業大學經濟學院2011年大學生暑期社會實踐活動，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對本次社會實踐的目的、性質、實踐地的情況以及可能的風險有清楚的了解，在我團隊社會實踐期間，本人保證將自覺遵守國家法律法規和學校紀律，嚴格執行學校關于暑期社會實踐的各項規定。如出現下列情況，依據本責任書和有關規定處理。

1、本人財物的遺失、被盜、毀壞等經濟損失由本人承擔；

2、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害依據《學生傷害事故處理辦法》處理；

3、本人實施的違法行為或違反實踐當地各項規定以及民族習慣等行為所造成的損失和引起的法律責任由本人承擔；

4、由于本人的過錯造成的第三方的人身傷害或經濟損失由本人承擔。

本人已經詳細閱讀并認可本責任書，對整體內容和各項規定均無異

議。

隊員簽字

附表七：隊員通訊錄

通訊錄

注：所有隊員每人一份

附件八：趣味小實驗1.筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？

材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

操作：米倒滿塑料杯。手將杯子里的米按一按。按住米，從手指縫間插入筷子。用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

講解： 內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。小實驗還包括雞蛋在鹽水中上浮，點燃的蠟燭被瓶子封閉后熄滅而同時水會上升等，讓孩子們增長相應的知識

2、這只氣球會爆炸嗎？（可以一競賽的形式讓大家想辦法針扎氣球不爆炸。把一只氣球吹足氣，系緊口子。再用一塊透明膠布（橡皮膏也可）貼。一根針從貼著透明膠布的地方把氣球扎破。

你想想看：氣球會不會“啪”的一聲爆炸？

3、物體的慣性

.把一個杯子放在桌子上,上面放一塊小木板.在小木板上放一個鏍母.用小木快迅速打走小木板.結果: 飛走了,鏍母掉進杯子里.附件九：破冰游戲

（一）數字傳遞（驛站傳書）游戲步驟：

1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則

3、游戲規則： 1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上； 3）比賽進行三局（數字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

2、四個循環中，哪個步驟更為重要？

（二）明七暗七 用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

（三）齊眉棍/圈 游戲方法： 1)準備一根2-3米左右的輕質塑料棍(最好可伸縮)；

2)讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；3)將輕質塑料棍放在每個人的雙手上，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍的,并且手都在輕質塑料棍下面；

4)要求小組成員將輕質塑料棍保持水平，小組成員的任務是：

在保證每個人的手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。

用圈亦可代替做本游戲。