第一篇：2018年中考語文試題分項版解析：(第01期)專題06 擴展、壓縮、句式、修辭、標點(含解析)

專題06 擴展、壓縮、句式、修辭、標點

1、【2018年中考湖北武漢卷】下列各句標點符號使用不規范的一項是（）A、不管是學生,還是上班族,零碎的時間,每天都在我們的生命里迅速流失.除了在手機上打游戲,刷微信、微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處.B、真話要出自真心,合乎客觀實際,對于前者,似乎并無異議；對于后者,卻是眾說不一.大概是因為“客觀實際”這個概念,不但包括客觀事實,而且包括客觀規律.C、故事本身已經足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信；被誠信感動而不索賠,是仁義；不僅不索賠,還給萬元資助,是良善.D、讀書講究一個“博”字,而評書講究一個“透”字.不求面面俱到,但求一點之透,便有一孔之得、一己之見,足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個“評”字.【答案】B

2、【2018年中考湖南邵陽卷】下列語句沒有使用修辭手法的一項是（）A、面對青春時光,我們必須堅持一個信念:珍惜,珍惜,再珍惜.B、電影《芳華》是馮小剛與嚴歌苓聯手打造的一部反映我軍上世紀七、八十年代文工團生活的大片.C、知否,知否,應是綠肥紅瘦.D、中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯軍懲創學生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹煞了.【答案】B 【解析】試題分析:考查修辭手法的理解.A句運用了反復的修辭；B句沒有使用修辭；C句運用了借代、反復和對比等修辭；D句運用了對偶的修辭.據此, 答案為B.3、【2018年中考山東聊城卷】按要求答題

“每天進步一點點,三年語文燦年華”.到傳統佳節,人們會用特定的形式表達紀念和祝福.請在清明節、端午節和中秋節中任選一個節日,仿照例句再寫一個句子

例句:春節——無論是放鞭炮,還是貼春聯,都傳遞著對親人安康的祝福.【答案】示例1:清明節———無論是燃香燭,還是踏青游,都寄托著對逝去親人的哀思.示例2:端午節———無論是賽龍舟,還是包棕子,都訴說了對故人久遠的懷念.示例3:中秋節———無論是賞明月,還是吃月餅,都表達出對家人團圓的渴望.【解析】本題考查學生仿寫句子的能力.作答仿寫類題目時,一定要看清題目的具體要求,分析透徹例句的特征,掌握遣詞造句的必要方法.所仿寫的句子一定要與例句主題相關,格式相同,修辭一樣.本題注意結合節日習俗來仿寫句子.4、【2018年中考山東泰安卷】下列句子中,標點符號使用正確的一項是（）A、我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子？便在后面緊追不舍.B、黃土高原上,爆出一場多么壯闊,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

C、天津衛的小吃太粗太土:熬小魚刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好略牙.D、然后他呆在那兒,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,——你們走吧.”

【答案】D 【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力.標點符號是書面語言的有機組成部分,是書面語

5、【2018年中考山東泰安卷】根據提示,完成題目.請從“詩意 初心 徘徊 芳菲 潤澤”中選取詞語（不少于三個）,連綴成一段話,并且運用排比的修辭手法.（不超50字）

【答案】示例一:我行走在充滿詩意的校園,漫步在春草芳菲的小徑,徘徊在流光溢彩的長廊,不時想起一幕幕難忘的場景.示例二:讀書讓我的人生充滿詩意,因為文字的芳香潤澤了我的生命,讓我不再彷徨,不再猶豫,不再徘徊.【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用.要求考生自己審讀題目,首先從給出的詞語中選擇三個以上的詞語,進行片段練習的寫作,注意運用排比的修辭方法,還要注意字數的要求.6、【2018年中考山東泰安卷】閱讀下面的文字,回答問題.中國皮影的表演方式繁多,一般都需要多人進行合作演出.但泰山皮影的表演方式很是獨特,一臺戲最多需要兩個人,即一人伴奏、一人操織影人表演,必要時一個人演出一臺戲,這就是皮影界的古老絕活:“十不閑”.所謂“十不閑”指在皮影戲表演時,同一時間內一個人腳上伴奏,手里操作,口中歌唱,把全身都調動起來,一個人身兼數職,獨自完成一整臺戲的演出,這就需要表演者有相當厚的表演功底.大汶口文化的流風余韻、東夷殷商文化的交融,齊魯文化的傳承,在泰山演繹流變,形成了泰山民俗的基因,形成了泰山民俗率真昌明的特點,天神、地祇、人鬼的祭祀,使泰山民俗具有了神秘莫測的特點.從自然造化到靈氣之源,從地理大山到心靈神山,從靈石崇拜到石敢當信仰,從巡狩柴望到封禪大典,體現了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗.所有這些,都為泰山皮影的成長提供了肥沃的土壤.請用簡練的語言概括泰山皮影的主要特點.（不超20字）

【答案】以表演者人少著稱,多取材于泰山民俗文化.【解析】本題考查學生從文中篩選有效信息的能力.這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答.泰山皮影的主要特點:以表演者人少著稱,多取材于泰山民俗文化.7、【2018年中考山東威海卷】用一句話概括下面材料的主要內容.伴隨看“尋找最美聲音讀書讀報”大型公益活動的開展,書香漂流活動正式拉開帷幕.包括濱海公因在內的55個漂流書籍點參與活動,覆蓋中小學校、企業車問、社區活動中心和部隊基地等城區多地,充分將公共文化資源和服務空間延伸到城市的各個角落,用書頁和文字把人們聯系在一起,營造了全民閱讀的氛圍.書香漂流活動還推出了“全民閱讀·志愿風采”微信圖書借閱平臺,利用“互聯網+閱讀”進一步濃厚閱讀氣氛.___________________________________________________________________________ 【答案】書香漂流活動營造全民閱讀氛圍.（書香漂流活動借助漂流書籍點和微信圖書借閱平臺,營造全民閱讀氛圍）

8、【2018年中考四川巴中卷】下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）A、“不過,人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗.”

B、幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作.C、轉基因技術的迅猛發展,是給人類帶來了福社？還是埋下了隱患？ D、屏也有大小之分.從宮殿、廳堂、院子、天井,直到書齋、國房,皆可置之.【答案】C

9、【2018年中考四川巴中卷】下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A、“我在開花！”它們在笑.“我在開花！”它們嚷嚷.（反復、擬人）B、如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴.（比喻）

C、他以微笑戰勝暴力,以嘲笑戰勝專制,以諷刺戰勝宗教的自以為是,以堅毅戰勝頑固,以真理戰勝愚昧.（排比）

D、我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設問）

【答案】D 【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用.要求考生自己審讀文句,獨立體會出作者所運用的修辭.不僅如此,還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷,要注意平時對修辭方法的判斷練習.D項判斷錯誤,修辭方法應該是反問.10、【2018年中考四川樂山卷】閱讀下面兩則材料,回答問題.【材料一】國家語言資源監測與研究中心2017年12月發布“2017年度中國媒體十大流行語”.它們是:“十九大”、新時代、雄安新區、擼起袖子加油干、不忘初心、金磚國家、人類命運共同體、共享、人工智能、天舟一號.其中,與“十九大”有關的流行語有五個,分別是:“十九大”、新時代、雄安新區、擼起袖子加油干、不忘初心.【材料二】據悉,“2017年度中國媒體十大流行語”是基于國家語言資源監測語料庫,利用語言信息處理技術,結合人工后期處理,經提取、篩選而獲得的.語

料來源包括《人民日報》《中國青年報》《北京日報》等國內15家報紙2017年1月1日至11月底的全部文本,語料運用量近5億字次,突顯了我國主流媒體的高關注度和使用的高頻度.請你探究這些詞語成為流行語的原因._________________________________________________________________________ 【答案】a、與我國的時政熱點緊密相關.b、突顯了我國主流媒體的高關注度和使用的高頻度（主流媒體的關注度和使用頻率都很高）.C、這些詞語涉及我國的政治、經濟、軍事、文化、思想等重大領域.d、它們代表了人們對未來的美好期望.e、突顯出大家奔向新時代的決心和干勁.【解析】本題考查學生對材料內容的分析提煉能力.對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾

11、【2018年中考天津卷】下面句子中的標點符號,使用不正確的一項是 A、金錢能買到書籍,卻買不到知識；能買到鐘表,卻買不到時間.B、朱自清曾這樣贊美春天:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.” C、把報刊亭改造成志愿者服務站？還是生活服務便民亭？人們對此意見不一.D、尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德.【答案】C 【解析】試題分析:C項中的第一個問號改為逗號.選擇問中間不能加問號,因為一句話還沒有說完.

第二篇：2018年全國各地中考試題分類：擴展、壓縮、句式、修辭、標點

專題06 擴展、壓縮、句式、修辭、標點

1．【2018年中考湖北武漢卷】下列各句標點符號使用不規范的一項是（）

A．不管是學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。

B．真話要出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規律。

C．故事本身已經足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。

D．讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。

【答案】B

2．【2018年中考湖南邵陽卷】下列語句沒有使用修辭手法的一項是（）A．面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

B．電影《芳華》是馮小剛與嚴歌苓聯手打造的一部反映我軍上世紀七、八十年代文工團生活的大片。C．知否，知否，應是綠肥紅瘦。

D．中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。【答案】B 【解析】試題分析：考查修辭手法的理解。A句運用了反復的修辭；B句沒有使用修辭；C句運用了借代、反復和對比等修辭；D句運用了對偶的修辭。據此，答案為B。

3．【2018年中考山東聊城卷】按要求答題

“每天進步一點點，三年語文燦年華”。到傳統佳節，人們會用特定的形式表達紀念和祝福。請在清明節、端午節和中秋節中任選一個節日，仿照例句再寫一個句子

例句：春節——無論是放鞭炮，還是貼春聯，都傳遞著對親人安康的祝福。

【答案】示例1：清明節———無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對逝去親人的哀思。示例2：端午節———無論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說了對故人久遠的懷念。示例3：中秋節———無論是賞明月，還是吃月餅，都表達出對家人團圓的渴望。

【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。本題注意結合節日習俗來仿寫句子。

4．【2018年中考山東泰安卷】下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子？便在后面緊追不舍。B．黃土高原上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．天津衛的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D．然后他呆在那兒，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。” 【答案】D 【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語

5．【2018年中考山東泰安卷】根據提示，完成題目。

請從“詩意 初心 徘徊 芳菲 潤澤”中選取詞語（不少于三個），連綴成一段話，并且運用排比的修辭手法。（不超50字）

【答案】示例一：我行走在充滿詩意的校園，漫步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長廊，不時想起一幕幕難忘的場景。

示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芳香潤澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。

【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀題目，首先從給出的詞語中選擇三個以上的詞語，進行片段練習的寫作，注意運用排比的修辭方法，還要注意字數的要求。

6．【2018年中考山東泰安卷】閱讀下面的文字，回答問題。

中國皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是獨特，一臺戲最多需要兩個人，即一人伴奏、一人操織影人表演，必要時一個人演出一臺戲，這就是皮影界的古老絕活：“十不閑”。所謂“十不閑”指在皮影戲表演時，同一時間內一個人腳上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都調動起來，一個人身兼數職，獨自完成一整臺戲的演出，這就需要表演者有相當厚的表演功底。大汶口文化的流風余韻、東夷殷商文化的交融，齊魯文化的傳承，在泰山演繹流變，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特點，天神、地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫測的特點。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當信仰，從巡狩柴望到封禪大典，體現了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。所有這些，都為泰山皮影的成長提供了肥沃的土壤。

請用簡練的語言概括泰山皮影的主要特點。（不超20字）【答案】以表演者人少著稱，多取材于泰山民俗文化。

【解析】本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。泰山皮影的主要特點：以表演者人少著稱，多取材于泰山民俗文化。

7．【2018年中考山東威海卷】用一句話概括下面材料的主要內容。

伴隨看“尋找最美聲音讀書讀報”大型公益活動的開展，書香漂流活動正式拉開帷幕。包括濱海公因在內的55個漂流書籍點參與活動，覆蓋中小學校、企業車問、社區活動中心和部隊基地等城區多地，充分 將公共文化資源和服務空間延伸到城市的各個角落，用書頁和文字把人們聯系在一起，營造了全民閱讀的氛圍。書香漂流活動還推出了“全民閱讀·志愿風采”微信圖書借閱平臺，利用“互聯網+閱讀”進一步濃厚閱讀氣氛。

___________________________________________________________________________ 【答案】書香漂流活動營造全民閱讀氛圍。（書香漂流活動借助漂流書籍點和微信圖書借閱平臺，營造全民閱讀氛圍）

8．【2018年中考四川巴中卷】下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）

A．“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。” B．幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作。C．轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福社？還是埋下了隱患？

D．屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、國房，皆可置之。【答案】C

9．【2018年中考四川巴中卷】下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。（反復、擬人）

B．如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。（比喻）

C．他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以諷刺戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。（排比）

D．我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？（設問）【答案】D 【解析】本題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。D項判斷錯誤，修辭方法應該是反問。

10．【2018年中考四川樂山卷】閱讀下面兩則材料，回答問題。

【材料一】國家語言資源監測與研究中心2017年12月發布“2017中國媒體十大流行語”。它們是：“十九大”、新時代、雄安新區、擼起袖子加油干、不忘初心、金磚國家、人類命運共同體、共享、人工智能、天舟一號。其中，與“十九大”有關的流行語有五個，分別是：“十九大”、新時代、雄安新 區、擼起袖子加油干、不忘初心。

【材料二】據悉，“2017中國媒體十大流行語”是基于國家語言資源監測語料庫，利用語言信息處理技術，結合人工后期處理，經提取、篩選而獲得的。語料來源包括《人民日報》《中國青年報》《北京日報》等國內15家報紙2017年1月1日至11月底的全部文本，語料運用量近5億字次，突顯了我國主流媒體的高關注度和使用的高頻度。

請你探究這些詞語成為流行語的原因。

_________________________________________________________________________ 【答案】a．與我國的時政熱點緊密相關。b．突顯了我國主流媒體的高關注度和使用的高頻度（主流媒體的關注度和使用頻率都很高）。C．這些詞語涉及我國的政治、經濟、軍事、文化、思想等重大領域。d．它們代表了人們對未來的美好期望。e．突顯出大家奔向新時代的決心和干勁。

【解析】本題考查學生對材料內容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾

11．【2018年中考天津卷】下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是 A．金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。B．朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。” C．把報刊亭改造成志愿者服務站？還是生活服務便民亭？人們對此意見不一。D．尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。【答案】C

【解析】試題分析：C項中的第一個問號改為逗號。選擇問中間不能加問號，因為一句話還沒有說完。專題06 擴展、壓縮、句式、修辭、標點(2)1．【2018年貴陽安順卷】仿寫：要求句式一致，內容連貫。

若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；，；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。

【答案】示例：若要有聰明的頭腦，請多學習別人的優點

【解析】試題分析：仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句

2．【2018年中考貴州黔東南、黔南、黔西南卷】下列句子中標點符號使用不正確的一項是 A．石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰的地方。C．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

D．一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。

【答案】A 【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規范地使用標點。A項使用錯誤，“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應該用逗號隔開。

3．【2018年中考湖北黃岡卷】下列句子中，標點符號使用合乎規范的一項是（）

A．為繼續引領世界量子通信研究，潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經到來”。

B．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

C．近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發安全的事故屢屢曝光，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。

D．人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系；處理得好，生活才能愉快。

【答案】A 【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規范地使用標點。A項使用正確，其他各項的錯誤之處分別為：B：第二和第四個逗號都改為分號。C：第一個問號改為逗號。D：最后一個分號改為句號。

4．【2018年中考湖北隨州卷】根據語境，仿寫畫線句子。

優秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書__________；王羲之的行書__________；張旭的草書癲狂恣肆，如暴風驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進的方向……

【答案】（1）示例：闊大端正，如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴沉穩（2）端莊飄逸，如云集云舒，時而恬靜祥和，時而悠閑纏綿

【解析】此題考查學生仿寫句子的能力。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結構，修

5．【2018年中考湖北襄陽卷】“幸福是奮斗出來的”。青少年在追求幸福的道路上，常讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅能學習到保爾·柯察金鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神，更能觸摸到其生命不息、奮斗不止的堅定的理想信念——________。【答案】為人類的解放而斗爭

【解析】試題分析：考查文學常識，對名句的背誦。保爾·柯察金的名言：人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過的，當回憶往事的時候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業？為人類的解放而斗爭。”提取最后一句作答即可。

6．【2018年中考吉林卷】下面各項中，修辭手法與選句一致的一項是（）

A．比喻——五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。（魯迅《故鄉》）

B．反復——風聲在云外呼喚著，遠山也在送青了。（張曉風《到山中去》）

C．排比——山河睡了而風景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫《湖南大雪——贈長沙李元洛》）D．擬人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。（梁實秋《雅舍小品》）【答案】A

7．【2018年中考江蘇淮安卷】年級舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結束語，其中兩處畫線句均有語病，請修改。

同學們，寫字水平能反映一個人的語文素養。①希望本次活動能激發同學們的寫字水平；②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習，寫出一手美觀的漢字。

修改①：_____________________________________________________________。修改②：_____________________________________________________________。

【答案】（1）①“水平”改為“熱情”或“激發”改為“提高”（2）②刪去“持之以恒”或“不間斷”。

【解析】試題分析：（1）搭配不當。“激發”與“水平”不搭配。把“水平”改為“熱情”或“激發”改為“提高”即可。（2）語意重復。把“持之以恒”或“不間斷”去掉即可。

點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當等錯誤。

8．【2018年中考山東濟寧卷】下列句子中，標點符號使用恰當的一項是（）

A．調查顯示：消費投訴呈現兩大特點：一是服務類消費關注度高，二是互聯網廣告投訴增長。B．是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會有些糾結。C．來到孔子的故鄉﹣﹣曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗傳統文化。D．在“做一天上海人”的特色活動中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗了上海的生活。【答案】C 【解析】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。A．在一個句子里不能同時使用兩個冒號，第二個冒號改為逗號；B．選擇問句只在最后用問號，第一個問號改為逗號；C．正確；D．較長的并列成分用逗號，頓號改為逗號。故選C。

9．【2018年中考重慶A卷】仿照下面畫波浪線的句子，續寫兩個句子。

一生的時光，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念，那些縱然久遠亦不能淡 忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴；溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。__________________，__________________。

【答案】（1）示倒：溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴；（2）溫馨是困惑時老師情真意切的一次長談。

專題06 擴展、壓縮、句式、修辭、標點(3)1．【2018年中考廣西梧州卷】閱讀下列材料，按要求答題。

材料一：有專家認為，“20世紀人類最糟糕的發明就是塑料的發明”。塑料垃圾最大的特征就是難以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人們使用過后，它們的降解至少需要幾百年。

材料二：某機構透露，僅某家跨國軟飲料企業每年生產的塑料瓶就超過1100億只。另據統計，按照每個訂單平均使用兩個餐盒估算，目前國內互聯網訂餐平臺一天使用的塑料餐盒量約達4000萬個。快遞行業一年需要120億個塑料袋、247億米的封箱膠帶。

材料三：目前，美國加州大學芭芭拉分校的工業生態學家羅蘭博士及其同事在《科學進展》雜志上發表了一篇論文，計算出人類迄今為止生產的所有塑料為83億噸。其中約63億噸如今成為塑料垃圾，這些垃圾有7%被填入垃圾填埋場或置于自然環境中。統計表明，現在全球每年消耗2．45億噸塑料，全球范圍內，只有14%的塑料包裝被回收，1/3的包裝完全沒有被收集，直接污染著環境，己經進入海洋食物鏈的每個層級，甚至回到我們的餐來上。

（1）請用一句話概括以上三則材料的主要內容。______________________________（2）請你針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施。______________________________ 【答案】（1）塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態的最大潛在威脅。（2）（2）示例：應該制定專門的法規，強制減少或不使用塑料制品；鼓勵市民垃圾分類，增大塑料制品回收利用的規模。【解析】（1）此題考查提取材料信息。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都

2．【2018年中考貴州銅仁卷】下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）

A．“四書”之一的《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。B．羅布泊還能重現往日的生機嗎？我問自己。C．他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫…… 【答案】C 【解析】試題分析：本題考查標點符號的運用。解答這類題目，需要考生在平時的學習中，對標點符號的基本用法要熟記于胸。

C項，“消融了、歸化了”中間的頓號應改為逗號。

點睛：引號的作用一般有：①表示行文中直接引用的話；②表示需要著重論述的對象；③表示具有特殊含義的詞語。省略號的作用一般有：①表示列舉的省略；②表示說話斷斷續續；③重復的詞句的省略；④表示思維的跳躍性；⑤表示語意未盡（話沒有說完）等。頓號使用時為了強調、突出，即使可用頓號，也應改用逗號（通過延長停頓來突出強調）。

3．【2018年中考貴州遵義卷】語言運用―下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我” 不斷實現的過程。

B．原西南師范大學校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學教授尹超……等多位國內人工智能專家出席了大會。

C．醫學專家指出，大量快速的進食冷飲，會損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導致腹痛，腹瀉，食欲不振。

D．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質，走了味，失了魂。【答案】D 【解析】試題分析：A把句號放入引號內。B省略號和“等”不能連用。C“腹痛，腹瀉，食欲不振”中的逗號改為頓號即可。

3、【2018年中考湖北鄂州卷】下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。

B．“聽著，朋友，”他們說：“你丑的可愛，連我都禁不住要喜歡你了。”

C．記者在一些家中采訪，不少家長反映：孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。D．西湖之美在于精致而大氣，它宛如江南女子盡顯柔美情懷；在于豁達而豪放，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。

【答案】D

4．【2018年中考湖南婁底卷】下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A．人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。” B．這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。C．是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？ D．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。【答案】B 【解析】試題分析：考查標點符號的正確使用。B連續兩個數字表示約數時，中間不能使用“、”號。故答案為B。

5．【2018年中考江蘇泰州卷】下列標點符號使用有錯誤的一項是（）．．．A．《顏氏家訓》在中國廣為人知，享有“古今家訓，以此為祖”的美譽。B．再見了!朝夕相處的同學們；感謝您!辛勤付出的老師們。

C．以“泰微課”為主題的創新案例，從1600多項申請案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國教育改革創新特別獎（全國僅有20個）。

D．我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? 【答案】B 【解析】試題分析：考查標點符號的正確使用。B感嘆號應該放在句末。正確的應該是：再見了，朝夕相處的同學們！感謝您，辛勤付出的老師們！據此，答案為B。

6．【2018年中考內蒙古包頭卷】仿照加點部分，在橫線上樸寫語句，使語意完整。

閱讀我國古典文學四大名著，精彩的故事情節令人難忘：孫悟空斗戰二郎神，法象多變展神通；青面．．．．．．．．．．．．．獸________，________；楊德祖________，________；癡香菱________，________。

【答案】（1）押送生辰綱，（2）多疑暴躁惹眾怒；（3）屢犯曹丞相，（4）恃才放曠遭處斬；（5）苦志學寫詩，（6）初心不改終有成。

7．【2018年中考青海西寧卷】給下列新聞擬寫標題最恰當的一項是（）

本報訊（記者王紫）記者從省文化新聞出版廳了解到，國家文化和旅游部近日公布了1082名第五批國家級非物質文化遺產項目代表性傳承人名單，我省31位民間藝人位列其中，至此，我省巳有國家級非物質文化遺產項目代表性傳承人共88人，居西北地區第二位。

我省此次推薦民間文學、傳統音樂、傳統舞蹈、傳統戲刷、曲藝、傳統美術、傳統技藝、傳統體育游藝與雜技、傳統醫藥、民俗等十大類34個項目的38名代表性傳承人參加評選，其中，格薩（斯）爾傳承人格日尖參、才智，汗青格勒傳承人尼瑪，花兒（七里寺花兒會）傳承人李桂英，蒙古族民歌傳承人古力，佛教音樂（青海藏族唱經調）傳承人索南卓瑪，青海漢族民間小調傳承人劉世維，撒拉族民歌傳承人韓英德，弦子舞（玉樹伊舞）傳承人扎西昂江，安昭傳承人席玉秀，藏戲（青海馬背藏戲）傳承人才讓華旦，皮影戲（河湟皮影戲）傳承人周邦輝，賢孝（西寧賢孝）傳承人李洪盛，傳統箭術（南山射箭）傳承人包仁欠本等31人榜上有名。

（《西寧晚報》2018年5月20日，有改動）

A．我省有國家級非遺代表性傳承人88人 B．我省已有國家級非遺代表性傳承人88人 C．我省國家級非遺代表性傳承人居西北地區第二位 D．國家公布第五批國家級非遺代表性傳承人名單 【答案】B 【解析】試題分析：擬寫新聞標題，是壓縮語段的一種傳統題型。考試經常考擬寫一句話新聞、擬寫

8．【2018年中考山東臨沂卷】下列句子中標點符號使用正確的一項是。（）

A．說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創業大神盤古？還是煉“五色彩石以補蒼天”的大母神女媧？

B．噴泉之所以漂亮，是因為有了壓力，水滴之所以穿石，是因為有了目標，沒有壓力的目標生活，不 10 可能精彩。

C．近來，根據嚴歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發觀眾熱議，談起原著，嚴歌苓稱《芳華》是她“最誠實的一本書。”

D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！

【答案】D 【解析】試題分析：A第一個問號改為逗號。選擇問中間不能加問號。B第一個“壓力”后的逗號改為分號。C句號應移至引號外。

9．【2018年中考四川涼山州卷】下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）A．微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B．“小明，作業做完了嗎？”“做完了，媽。” C．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

D．老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。【答案】B 【解析】此題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。A項中“那點薄雪好像忽然害了羞”運用了擬人的修辭手法；C項中“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；D項中“一個個碼頭，一條條船只，一個個面影”運用了排比的修辭手法。B項沒有使用修辭手法。故選B。

10．【2018年中考重慶B卷】在下列備選詞語中任選一個，參考示例寫一句話。要求：能揭示所選詞語的內涵，表達具體形象，句式不限。

示例：

童心：童心是孩子發現螞蟻洞時好奇的眼神，童心是爸爸緊握風箏線奔跑時雀躍的身影，童心是奶奶看動畫片時呵呵的笑聲。

備選詞語：善良 時光

【答案】示例：善良是一種讓自己快樂的活著的心態；善良是在最孤獨的時候安慰自己的一劑良藥；善良是讓人看到希望的一縷陽光。

第三篇：2018年中考語文試題分項版解析：(第01期)專題07 文學文化常識(含解析)

專題07 文學文化常識

1、【2018年中考廣州卷】經營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯,下列選項中最恰當的一項是

A、上聯:錦繡成文,原非我有 下聯:琳瑯滿架,惟待人求 B、上聯:遠求海外珍本 下聯:精印人間好書 C、上聯:楚辭漢賦,江山何磅礴 下聯:夏鼎周鐘,金石足光輝 D、上聯:不是本店鋪,扁鵲難醫微恙 下聯:若非此效藥,華佗無奈小蟲 【答案】A

2、【2018年中考湖南邵陽卷】下列文學文化常識有誤的一項是（）A、魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》,記敘了他童年的生活和求學的歷程,追述那些難以忘懷的事,抒發了對往日親友和師長的思念之情,同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。

B、我國古代科舉制中有“連中三元”的說法,“三元”分別指鄉試、會試、殿試的第一名,即“解元”“會元”“狀元”,接連在鄉試、會試、殿試中考第一名,稱為“連中三元”。

C、《童年》《在人間》《我的大學》都是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說。

D、《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,這是漢代的一首樂府民歌。【答案】D 【解析】試題分析:考查文學、文化常識的識記。《木蘭詩》是我國南北朝時期的一首北朝民歌,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。據此,答案為D。

3、【2018年中考江蘇連云港卷】下列有關文化常識的表述。錯誤的一項是

（）

A、“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多,比如:桑梓代指家鄉,廟堂代指朝廷,汗青代指史冊。

B、古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等,稱對方或對方親屬有“令、尊、賢、仁”等,對尊長者的稱謂有“足下、先生、大人”等。

C、“六書”指古人分析漢字而歸納出來的六種構成方式,即象形、會意、指事、形聲、轉注、假借；《詩經》中的“六義”指風、雅、頌、賦、比、興。

D、中國文化中,有許多與“三”有關的稱謂,如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無事不登三寶殿”等,其中,“歲寒三友”指的是松、竹、梅。

【答案】B 【解析】試題分析:考查對古代文化常識的了解和識記。“子”是古代對男子的尊稱或美稱。敬稱,不是謙稱。故答案為B。

4、【2018年中考江蘇南京卷】下列說法有誤的一項是（）

A、傳說,天地開辟后,神通廣大的女神——女媧揉捏黃泥、揮灑泥漿創造了人。

B、“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面,“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。

C、“野火燒不盡,春風吹又生”“夜來南風起,小麥覆隴黃”“感時花濺淚,恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。

D、法國作家雨果是享譽世界的文豪,代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。

【答案】C 【解析】試題分析:本題考查學生對文學常識的把握。A項正確；B項正確；C項不正確,“感時花濺淚,恨別鳥驚心”出自杜甫《春望》；D項正確。

5、【2018年中考江蘇揚州卷】下列關于文學作品常識及內容的表述,不完全正確的一項是（）

A、文學作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”從黑暗中叫醒,領向光明；《月跡》中的奶奶是一位高明的教育家,不斷把孩子心靈帶進新的高尚境地。

B、寓言給人啟迪。《黔之驢》告訴人們,不能被貌似強大的東西嚇到,要敢于斗爭,善于斗爭；《愚公移山》啟示人們,要克服困難,就必須下定決心,堅持奮斗。

C、細節常常獨具魅力。《變色龍》中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細節,凸顯了他的機智靈活、處變不驚；《百合花》中多次提到百合花被子,起到了前后呼應的作用。

D、散文作為一種相對自由的文體,風格多種多樣。有的深沉冷峻,如魯迅的《二十四孝圖》；有的柔婉清麗,如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯,如巴金的《繁星》；……

【答案】C

6、【2018年中考山東德州卷】柳公權的楷書用筆出自顏真卿,但又改變了橫細豎粗的態勢。柳體筆畫勻衡瘦硬,爽利挺秀,結體嚴緊,后世有“顏筋柳骨”的美譽。下面四幅書法作品屬于柳體的是（）

【答案】D

7、【2018年中考山東德州卷】下列說法正確的一項是（）

A、“射者中,弈者勝。”其中的“射”,指射箭,與“六藝”中的“射”含義相同。

B、“君與家君期日中。”“家君”是對人稱自己的父親。常用的謙辭還有:家父、舍弟、鄙人、勞駕、賜教、寒舍、見諒等。

C、《早春呈水部張十八員外》中,“張”是姓,“十八”是他的排行。唐代以稱人排行為高雅的風尚。

D、“自既望以至十八日為最盛。” 其中“望”即望日,指農歷每月十六；“既望”,農歷十五。

【答案】C 【解析】試題分析:考查古代文化常識。A射:這里指投壺,宴飲時的一種游戲,把箭向壺里投,投中多的為勝,負者照規定的杯數喝酒。“六藝”中的“射”是指射箭。B“賜教”是對他人指教或來信的敬稱。C正確。D望日,指月亮圓的那一天。通常指舊歷每月之十五日。“既望”就是農歷十六日。據此,答案為C。

8、【2018年中考山東聊城卷】表述有誤的一項是（）

A、我們讀過許多描寫人間至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的懷念》。都主要表達了父母和子女之間的真情。

B、成語“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》；“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉”出自歐陽修的《醉翁亭記》。

C、《三國演義》中,劉備、關羽和張飛“桃園結義”,兄弟情深；黃蓋上演“苦肉計”,忠義無雙。

D、雨果、莫泊桑、羅曼·羅蘭都是法國作家,他們的作品分別有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人傳》。

【答案】A 【解析】本題考查學生文學常識的把握,文學常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節,根據問題作答即可。A項表述有誤,《再塑生命的人》是表現師生之間的真情。

9、【2018年中考山東聊城卷】判斷題（正確的打“√”,錯誤的打“×”）①古時住宅旁常栽桑樹和梓樹,后人用“桑梓”指家鄉、例如:“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”（______）

②《詩經》是我國第一部詩歌總集,分為“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”六部分。（_______）

【答案】 ①√ ②×

【解析】本題考查對古代文化知識的積累能力。根據所學的知識,逐項進行分析即可。第②句表述錯誤,詩經在內容上分為《 風》、《 雅》、《 頌》三個部分。“賦”“比”“興”是《詩經》的三種表現手法。

10、【2018年中考山東泰安卷】下列對有關文化和文學常識的表述錯誤的一項是（）

A、古人用“陰”“陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”,山的北面和江河的南面叫作“陽”。

B、“四書”“五經”是儒家經典。“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》,“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

C、《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識

分子及官的活動和精神面貌。

D、《格列佛游記》的作者是英國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家喬納森,斯威夫特。

【答案】A 【解析】本題考查學生文學常識的把握,文學常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節,根據問題作答即可。A項表述不正確,山的北面或水的南面叫陰,山的南面或水的北面叫陽。

11、【2018年中考山東棗莊卷】下列關于文字、文學和文化常識表述錯誤的一項是（）

A、漢字是形、音、義的結合體,其形體的演變大體上經歷了六個階段:甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書。其造字法一直沿襲許慎“六書”的說法,即象形、指事、會意、形聲、假借、轉注。

B、《六月二十七日望湖樓醉書》、《岳陽樓記》、《愛蓮說》、《送東陽馬生序》四篇文言詩文標題中的“書”、“記”、“說”、“序”都屬于古代文體。

C、《隆中對》一文選自宋代司馬光主編的《資治通鑒》一書。《資治通鑒》是一部編年體史書,它與《戰國策》《左傳》都是史學著作,對后世影響很大。

D、古時兒童未成年時,不戴帽子,頭發下垂,稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發帶帽）,表示已經成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

【答案】B

12、【2018年中考浙江寧波卷】下列詩句所寫內容與傳統節日無關的一項是（）

A、清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）B、黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

C、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）D、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。（王安石《元日》）【答案】B 【解析】試題分析:考查對詩句的理解。A句與“清明節”有關；B句與傳統節日無關；C與“重陽節”有關；D與“春節”有關。據此,答案為B。

13、【2018年中考山東濰坊卷】下列關于古代文化、文學常識的表述,不正確的一項是

A、《己亥雜詩》中的“己亥”是用天干地支紀年,《觀潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指農歷十六日。

B、《陳涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”,都是古人稱呼對方的敬辭。

C、《公輸》體現了道家反對戰爭的主張,《得道多助,失道寡助》體現了孟子反對暴政、主張仁政的思想。

D、“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故,表現了陶淵明遠離社會黑暗、不與統治者同流合污的高潔品格。

【答案】C 【解析】試題分析:C項“體現了道家反對戰爭的主張”關于古代文化、文學常識的表述不正確。應把“道家”改為“墨家”。

14、【2018年中考四川巴中卷】下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A、司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀傳體通史《史記》,劉向整理編輯的國別體史書《戰國策》,司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》,它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。

B、“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌,如韓愈的《馬說》柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等

C、古人稱謂有謙稱和尊稱之別。“愚見”“鄙人”“寒舍”屬于謙辭,“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。

D、書法練習中的臨和摹各有長處,也各有不足,最好是將二者結合起來,各揚其長,各避其短。

【答案】B

15、【2018年中考四川樂山卷】下列關于文學名著的表述,不正確的一項是（）

A、《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基,書中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路,成長為無產階級戰士的。他身上凝聚了那個時代最美好的品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。

B、喬納森·斯威夫特在《格列佛游記》中描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐,爭權奪利,實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。

C、《童年》的整體基調雖然嚴肅、低沉,但小說以一個小孩的眼光來描述,給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀來令人悲哀但又不過于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

D、小說《簡·愛》所述故事主要發生在桑菲爾德莊園,因為簡·愛以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課,她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產生交集,但最終她與羅切斯特分道揚鑣。

【答案】D 【解析】此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容:①作者:姓名、國籍（朝代）、16、【2018年中考四川南充卷】下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（）

A、我國的“二十四節氣”表明氣候變化和農事季節。其中“立”有開始之意,如:“立夏”即為夏季的開始。

B、具有極高文學價值的“史書”是我國歷史的重要佐證,其編寫體例較多。司馬遷的《史記》為編年體,劉向的《戰國策》為國別體,司馬光的《資治通鑒》為紀傳體。

C、“社稷”原指君主祈求國泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表國家。

D、中國書法源遠流長,是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書《多寶塔碑》、王羲之的行書《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。

【答案】B 【解析】試題分析:考查對文學、文化常識的識記。B《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本的編年體史書。故答案為B。

17、【2018年中考四川南充卷】下列表述有誤的一項是（）

A、“人民藝術家”老舍在《駱駝祥子》中,運用肖像描寫、心理刻畫等表現了主人公祥子由老實、堅韌、滿懷希望到麻木、狡猾、自暴自棄的性格變化,深刻揭露了舊中國“不讓好人有出路”的社會罪惡。

B、18世紀英國作家喬納森·斯威夫特的小說《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷,其辛

辣的諷刺中包含了對人性及人類社會的悲觀見解,隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。

C、柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達了作者寄情山水的愉悅心情。

D、寫記敘文,可以用人物作為線索,如胡適的《我的母親》；可以用事件作為線索,如莫懷戚的《散步》；也可以用一個具體的事物作為線索,如牛漢的《我的第一本書》。

【答案】C 【解析】試題分析:考查對文學常識的識記。C柳宗元的《小石潭記》一文含蓄地抒發了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。據此,答案為C。

18、【2018年中考浙江杭州卷】下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）

A、成語“舍生取義”“老驥伏櫪”“豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。

B、對聯“失馬真成福 移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》,化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。

C、古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D、古人稱謂有謙稱和尊稱的區別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對方,“尊君”是尊稱對方的父親。

【答案】B 【解析】試題分析:B項文學常識表述有錯誤。對聯“失馬真成福”并不是出自《馬說》,而是出自《塞翁失馬》,而《塞翁失馬》出自《淮南子》。因此“化用了‘伯樂相馬’”也不對。

19、【2018年中考浙江金華麗水卷】下列兩副對聯分別寫的是二十四節氣中的哪個節氣？請從備選答案中選出相應節氣填在橫線上。

聞得春雷動,只是一聲,蟲醒桃開鶯恰恰； 晝夜等長,舊巢又是棲玄鳥；

說來地氣蘇,正逢二月,牛耕日暖雨微微。暑寒漸易,新柳皆來扭綠腰。

（1）__ _____ 備選答案:立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分 【答案】（1）驚蟄（2）春分

20、【2018年中考浙江寧波卷】下列選句出自宋代作家作品的一項是（）A、吳兒善泅者數百,皆披發文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。

B、（宋江一行）轉過馬行街來,家家門前扎縛燈棚,賽懸燈火,照耀如同白日。正是:樓臺上下火照火,車馬往來人看人。

C、張鐵臂擊劍,陳和甫打哄說笑,伴著兩公子的雍容爾雅,蘧公孫的俊俏風流,楊執中古貌古心,權勿用怪模怪樣:真乃一時勝會。

D、延棄弓綽刀,驟馬上山坡來殺曹操。刺斜里閃出一將,大叫:“休傷吾主！”視之,乃龐德也。德奮力向前,戰退魏延,保操前行。

【答案】A 【解析】試題分析:考查對文學常識的識記。A句出自宋朝周密的《觀潮》。B句出自元末明初作家施耐庵所寫的《水滸傳》。C句出自清代吳敬梓所寫的《儒林外史》。D句選自元末明初小說家羅貫中《三國演義》。據此,答案為A。

21、【2018年中考浙江衢州卷】用下列句中加點詞語稱呼右圖中的禮儀正確的一項是（）

A、我要向你稽首（《雷電頌》）．．B、（翠蓮）向前來深深的道了三個萬福（《水滸傳》）．．C、范進向他作揖（《范進中舉》）．．D、（秦王）長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）．．【答案】C 【解析】本道題考查學生對語言得體的判斷。語言表達得體,主要是指使語言體現語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣）,場合（時間、地點、氛圍）,目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。C項正確,作揖:兩手抱拳高拱,略彎,表示向人敬禮。

22、【2018年中考浙江紹興卷】下列句子出自哪本古代典籍？根據句意選擇。（1）言必信,行必果。（_____________）（2）致知在格物,物格而后知至。（_____________）

（3）樂民之樂者,民亦樂其樂；憂民之憂者,民亦憂其憂。（_____________）A、《大學》B、《孟子》C、《論語》D、《中庸》 【答案】（1）C（2）A（3）B

“言【解析】試題分析:本題考查的是名句的出處,需要學生有一定的積累。（1）必信,行必果”出自《論

第四篇：2018年中考語文試題分項版解析：第01期專題08名句名篇默寫含解析

專題08 名句名篇默寫

1．【2018年中考安徽卷】默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①所以動心忍性，____________________________。（《孟子》）②水河澹澹，________________________________。（《曹操（觀滄海》）③至于夏水襄陵，____________________________。（酈道元《三峽》）④________________________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）⑤________________________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱（夜雨寄北》）⑥________________________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥（過零丁洋》（2）根據提示寫出相應的名句。

①《漁家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒發思鄉之情的句子是“_________________________________。” ②《送東陽馬生序》中，宋濂面對衣著華麗的“同舍生”的態度是“___________________________。” 【答案】（1）①曾益其所不能 ②山島竦峙 ③沿溯阻絕 ④感時花濺淚 ⑤君問歸期未有期 ⑥山河破碎風飄絮（2）①濁酒一杯家萬里 ②略無慕艷意

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

2．【2018年中考甘肅武威卷】古詩文默寫

（1）春蠶到死絲方盡，______。（李商隱《無題》）（2）落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）______，______。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（4）______，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）夕陽西下，______。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（6）菊花，也叫“黃花”，常見于古詩文中。陶淵明吟詠“______，悠然見南山”，周敦頤則感慨“菊之愛，______”。

【答案】

（1）蠟炬成灰淚始干（2）化作春泥更護花（3）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來（4）山回路轉不見君（5）斷腸人在天涯（6）采菊東籬下 陶后鮮有聞

【解析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統的記憶型默寫題。要求學生直接

【點睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。

3、【2018年中考廣州卷】古詩文默寫 7．根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 A．知困，然后能自反也；知不足，然后能自強也。B．陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。C．明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

D．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。E．烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。F．疑怪昨霄春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。8．根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①鄉書何處達？ ______________________。（王灣《次北固山下》）② ______________________，不汲汲于富貴。（陶淵明 《五柳先生傳》）③黃梅時節家家雨，______________________。（趙師秀《約客》）④樹樹皆秋色，___________________。（王績《野望》）

⑤________________，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥醉能同其樂，_______________，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）9．根據語境，在橫線上填入最恰當的古文名句。

習近平主席在講話中，經常引用古典詩文名句，這展現了他獨特的語言風格和人格魅力。在中央黨校2013年春季學期開學典禮上，習近平主席就引用了①__________，__________”（《論語·雍也》）來說明興趣是激勵學習的最好老師；他還用了②“__________，__________”《論語·為政》）來說明學習和思考是相輔相成的關系。

【答案】 7．B D8．（1）．①歸雁洛陽邊（2）．②不戚戚于貧賤（3）．③青草池塘處處蛙（4）．④山山唯落暉（5）．⑤馬作的盧飛快（6）．⑥醒能述以文者

9．（1）．①知之者不如好之者（2）．好之者不如樂之者（3）．②學而不思則罔，（4）．思而不學則殆。

【解析】

7．這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；

4．【2018年中考湖北武漢卷】填空。

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方。（《詩經·蒹葭》）（2）所以動心忍性，__________。（《<孟子>兩章》）（3）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

【答案】（1）．所謂伊人（2）．曾益其所不能（3）．零落成泥碾作塵

【解析】此題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。“曾”“碾”“作”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

5．【2018年中考湖南邵陽卷】古詩文默寫填空。

（1）報君黃金臺上意，__________________。（李賀《雁門太守行》）（2）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）國家主席習近平在對俄羅斯進行國事訪問所發表的演講中引用“_______，________________”（李白《行路難》）來寄語中俄關系將繼續破浪前行。

（4）潛心讀書有四種境界。“______________，______________”（劉禹錫《陋室銘》），排除干擾，靜下心來，此第一境界； “采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；“______________，______________”（王安石《登飛來峰》），登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學海無涯，此第四境界。

【答案】

（1）提攜玉龍為君死（2）晴川歷歷漢陽樹（3）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（4）無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“提攜、歷歷、濟、滄海、牘、畏、遮”等字詞容易寫錯。

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

6．【2018年中考江蘇連云港卷】在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句。（1）不憤不啟，__________。舉一隅不以三隅反，則不復也。（《論語》）（2）_________，萬鐘于我何加焉？（《孟子·魚我所欲也》）（3）潭西南而望，___________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（4）___________，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（5）無言獨上西樓，月如鉤。___________。（李煜《相見歡》）（6）___________，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）

（7）___________，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）（8）紙上得來終覺淺。____________。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

（9）同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的___________寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠《天凈沙·秋思》中的___________則寫盡了秋天的肅殺之氣。

【答案】（1）不悱不發（2）萬鐘則不辯禮義而受之（3）斗折蛇行（4）江山如此多嬌（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）結廬在人境（7）峰巒如聚（8）絕知此事要躬行（9）晴空一鶴排云上 枯藤老樹昏鴉

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

7．【2018年中考江蘇南京卷】用詩詞原句填空。

①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________。（《詩經·秦風》）②_________，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄海》）③__________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）④___________，疑是銀河落幾天。（李白《望廬山瀑布》）⑤黑云壓城城欲摧，__________。（李貿《雁門太守行》）⑥過盡千帆皆不是，__________。（溫庭筠《望江南》）

⑦小時候／__________／我在這頭/母親在那頭（余光中《鄉愁》）

⑧相隔千里，漂泊異鄉的游子在中秋之夜，常會輕吟“____，______”，表達對故鄉親人的祝福。（用蘇軾《水調歌頭》中的詩句填空）

【答案】

①在水一方 ②日月之行 星漢燦爛 ③大漠孤煙直 ④飛流直下三千尺 ⑤甲光向日金鱗開 ⑥斜暉脈脈水悠悠 ⑦鄉愁是一枚小小的郵票 ⑧但愿人長久 千里共嬋娟

【解析】試題分析：本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統的記憶型默寫題。要求學生

【點睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。

8．【2018年中考江蘇無錫卷】根據課文默寫，其中（3）（4）兩題還需寫出相應的篇名或作者。（1）學而不思則罔，_____________________（《論語》八則）

（2）_____________________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）黃河遠上白云間，_____________________。（王之渙《__________________》）（4）竹外桃花三兩枝，_____________________《_______惠崇<春江晚景>二首》）（5）_____________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（6）紅軍不怕遠征難，_____________________（毛澤東《七律·長征》）

（7）李商隱《無題》詩中的“_____________________，_____________________”，以象征手法描寫至死不渝的愛情，最為精彩感人。

【答案】（1）思而不學則殆（2）天街小雨潤如酥（3）一片孤城萬仞山 涼州詞（4）春江水暖鴨先知 蘇軾（5）山重水復疑無路（6）萬水千山只等閑（7）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意殆、酥、仞、蠟、炬幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。

9．【2018年中考江蘇宿遷卷】默寫古詩文并寫出相應的篇名。（1）稻花香里說豐年，______。（辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》）（2）落紅不是無情物，_____。（龔自珍 《已亥雜詩》）

（3）__________________，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）（4）人則無法家拂士，________國恒亡。（《孟子·告子下》）

（5）_____________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）獨學而無友，_________。（《禮記·學記》）（7）先天下之憂而憂，__________（范仲淹《______》）

（8）中華文化常常講究由折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》-一詩中，能表現這種美學思想的兩句詩是“___________，______________”。

【答案】

（1）聽取蛙聲一片（2）化作春泥更護花（3）俱懷逸興壯思飛（4）出則無敵國外患者（5）

忽如一夜春風來（6）則孤陋而寡聞（7）后天下之樂而樂 岳陽樓記（8）曲徑通幽處，禪房花木深。

10．【2018年中考江蘇揚州卷】默寫。

（1）________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）（3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）（6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（8）某書店擬選用兩句有關“讀書”的對仗工整的詩句作為楹聯，請寫出你認為合適的句子：________________，________________。

【答案】（1）長風破浪會有時（2）春風不度玉門關（3）苔痕上階綠（4）誰家新燕啄春泥（5）但愿人長久（6）長河落日圓（7）黃沙百戰穿金甲（8）黑發不知勤學早（9）白首方悔讀書遲

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：啄，勤。

11．【2018年中考江西卷】填補下列句子的空缺處。（1）山河破碎風飄絮，_____________。（2）_____________，風正一帆懸。（3）_________，長河落日圓。（4）斯是陋室，____________。（5）天接云濤連曉霧，____________。（6）茍全性命于亂世，_________。（7）_____________，在河之洲。

（8）________________，淺草才能沒馬蹄。

【答案】（1）身世浮沉雨打萍（2）潮平兩岸闊（3）大漠孤煙直（4）惟吾徳馨（5）星河欲轉千帆舞（6）不求聞達于諸侯（7）關關雎鳩（8）亂花漸欲迷人眼

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

12．【2018年中考內蒙古呼倫貝爾盟、興安盟卷】古詩文名句默寫。（1）大漠孤煙直，_________________________。（王維《使至塞上》）（2）采菊東籬下，__________________________。（陶淵明《飲酒<其五>》）（3）落紅不是無情物，______________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）___________________，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，_________”（《論語》十二章）的感嘆中；它在晏殊“無可奈何花落去，______________ ”（《浣溪沙》）的惋惜與欣慰中；它也在劉禹錫 “沉舟側畔千帆過，_______________”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）對事物新陳代謝的感悟中。

【答案】（1）長河落日圓（2）悠然見南山（3）化作春泥更護花（4）濁酒一杯家萬里（5）不舍晝夜 似曾相識燕歸來 病樹前頭萬木春

【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“圓”“悠”“濁”“燕”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。

13．【2018年中考山東德州卷】默寫

（1）____________，____________。將軍百戰死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（2）燕子來時新社，_______________。（晏殊《破陣子》）

（3）《送東陽馬生序》中，作者說自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學在一起，絲毫不羨慕，其原因是：“____________，_________________。”（用原文回答）

（4）中國詩以其特有的意象，構筑成一座民族風情濃郁的精神家園。請在本詩中任選兩個意象（名詞），分別寫出一句古詩詞。_______________________________________________ 清川永路何極，落日孤舟解攜。鳥向平蕪遠近，人隨流水東西。白云千里萬里，明月前溪后溪。惆悵長沙謫去，江潭芳草萋萋。

（劉長卿《苕溪酬梁耿別后見寄》）

【答案】（1）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（2）梨花落后清明（3）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也（4）示例：落日故人情 白云千載空悠悠

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

14．【2018年中考山東聊城卷】按要求填空

①“________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望．（朱自清《春》）②念天地之悠悠，________________!（陳子昂《登幽州臺歌》）③山隨平野盡，________________。（李白《渡荊門送別》）④剪不斷，理還亂，是離愁，________________。（李煜《相見歡》）

⑤雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也________________，________________。（《禮記·學記》）

⑥韓愈在《早春呈水部張十八員外》中以“________________，________________”描繪了春意乍露，若隱若現的美景．

⑦李賀在《雁門太守行》中表現將士愛國熱情的句子是“________________，________________”。⑧挫折與磨難改變不了仁人志士的信念《岳陽樓記》中“________________；處江湖之遠則憂其君”是范仲淹的拳拳心語；《江城子·密州出獵》中“________________，西北望，射天狼”是蘇軾的壯志不改；《過零丁洋》中“________________，________________”是文天祥面對生死，取義成仁的抉擇

⑨古詩詞中有許多描寫美好鄉村生活場景的句子，請寫出連續的兩句___________，_________。【答案】

①一年之計在于春 ②獨愴然而涕下 ③江入大荒流 ④別是一般滋味在心頭 ⑤是故學然后知不足 教然后知困 ⑥天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 ⑦報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 ⑧居廟堂之高則憂其民 會挽雕弓如滿月 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 ⑨示例：牧人驅犢返，獵馬帶禽歸 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：攜，雕。

15．【2018年中考山東泰安卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》十二章）（2）__________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）若夫日出而林霏開，__________，__________，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）【答案】

（1）博學而篤志（2）沉舟側畔千帆過（3）云歸而巖穴瞑 晦明變化者

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：篤，晦。

16．【2018年中考山東威海卷】根據提示，用古詩文填空。①__________________，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）②荷笠帶斜陽，______________。（劉長卿《送靈澈上人》）

③自古逢秋悲寂寥，___________________。（劉禹錫《秋詞》）

④天街小雨潤如酥，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）⑤不應有恨，________________？（蘇軾《水調歌頭》）

⑥______________，必先苦其心志（孟子《生于憂悲，死于安樂》）⑦樹樹皆秋色，____________。（王績《野望》）

⑧_________________，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

【答案】①半畝方塘一鑒開 ②青山獨歸遠 ③我言秋日勝春朝 ④草色遙看近卻無 ⑤何事長向別時圓 ⑥故天將降大任于是人也 ⑦山山唯落暉 ⑧星垂平野闊

【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

17．【2018年中考山東棗莊卷】古詩文默寫。

（1）杜牧《江南春絕句》中“____，水村山郭酒旗風”和辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》中“____，斜日寒林點暮鴉”，可謂聲色相諧，彰顯生機之美。

（2）李白《獨坐敬亭山》中“相看兩不厭，____”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，____”，正是天人相安，詮釋孤獨之美。

（3）李商隱《夜雨寄北》中“____，卻話巴山夜雨時”和杜甫《月夜》中“____，雙照淚痕干”，實乃時空相錯，演繹穿越之美。

（4）吳均《與朱元思書》中“奇山異水，____”和酈道元《三峽》中“____，隱天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。

【答案】

（1）千里鶯啼綠映紅平岡細草鳴黃犢（2）只有敬亭山 獨釣寒江雪（3）何當共剪西窗燭 何時倚虛幌（4）天下獨絕 重巒疊嶂

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：犢，疊。

18．【2018年中考山東濰坊卷】名篇名句填空。

（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？__________________？傳不習乎？（《論語·學而》）_______________________，城春草木深。（杜甫《春望》）

（2）__________________________，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）問君能有幾多愁，_________________________。（李煜《虞美人》（3）茍全性命于亂世，________________________。（諸葛亮《出師表》）____________________________，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

（4）李白《行路難》中的“____________________，__________________”，表達了詩人理想抱負終能實現的信念。

（5）蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中向離別的親人表達美好祝愿的詩句是：“_________________________，________________________。”

【答案】

（1）與朋友交而不信乎 國破山河在（2）居廟堂之高則憂其民 恰似一江春水向東流（3）不求聞達于諸侯 千呼萬喚始出來（4）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（5）但愿人長久 千里共嬋娟

19．【2018年中考四川巴中卷】按要求填寫古詩文中的句子。（1）雞聲茅店月，_____________________。（溫庭筠《商山早行》）

（2）無言獨上西樓，______________________。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）（3）了卻君王天下事，__________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）子夏曰：“_____________________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）（5）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，_________________。（《孟子》）（6）《錢塘湖春行》中最能表現西湖春景美不勝收和詩人的喜愛與不舍之情的詩句是：____________________，______________________。

【答案】（1）人跡板橋霜（2）月如鉤（3）贏得生前身后名（4）博學而篤志（5）舍魚而取熊掌者也（6）最愛湖東行不足（7）綠楊陰里白沙堤

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：贏，篤。

20．【2018年中考四川成都卷】默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）①_______，其不善者而改之。（《論語·述而》）

②抽刀斷水水更流，_______。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）③_______，有暗香盈袖。（李清照、《醉花陰》）

（2）請在吳均的《山中雜詩》和劉長卿的《送靈澈上人》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。

【答案】（1）（1）①擇其善者而從之（2）②舉杯消愁愁更愁（3）③東籬把酒黃昏后（2）《山中雜詩》山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。《送靈澈上人》蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。

21．【2018年中考四川樂山卷】根據提示，默寫古詩文原句。①感時花濺淚，___________。（杜甫《春望》）②___________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

③___________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）④船頭坐三人，___________，佛印居右，魯直居左。（魏學洢《核舟記》）⑤參差荇菜，___________。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《關雎》）

⑥四面邊聲連角起，千嶂里，___________。（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑦欲為圣明除弊事，___________！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

⑧宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學遭到“先達”訓斥的時候，自己“____，____，____”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學習。

【答案】（1）①恨別鳥驚心（2）②談笑有鴻儒（3）③天街小雨潤如酥（4）④中峨冠而多髯者為東坡（5）⑤左右芼之（6）⑥長煙落日孤城閉（7）⑦肯將衰朽惜殘年（8）⑧色愈恭，（9）禮愈至，（10）不敢出一言以復

22．【2018年中考四川南充卷】默寫填空。

（1）假如我是一只鳥，我也應該_____________________________。（艾青《我愛這土地》）（2）若夫日出而林霏開，_____________________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）_____________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）溫庭筠的《望江南》一詞里，表現閨中少婦由失望到絕望，從而揭示全詞主旨的句子是___________________________________。

（5）《過零丁洋》一詩中，詩人借比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯系在一起的句子是 _____________________________，________________________________（6）李白《渡荊門送別》一詩中“________________，________________ ” 兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。

【答案】（1）用嘶啞的喉嚨歌唱（2）云歸而巖穴暝（3）煙籠寒水月籠沙（4）腸斷白蘋洲（5）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（6）山隨平野盡，江入大荒流

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

23．【2018年中考天津卷】請將下面詩文語句補充完整。

（1）幾處早鶯爭暖樹，___________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）落紅不是無情物，___________。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）___________?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（4）山重水復疑無路，___________。（陸游《游山西村》）（5）___________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（6）學而不思則罔，___________。（《論語·為政》）

（7）在古代，詩人常常借飛鳥來表情達意。如王灣《次北固山下》一詩中的“鄉書何處達？______”，用雁兒送信抒發了對家鄉的思念；陶淵明《飲酒（其五）》一詩中的“山氣日夕佳，___________”，借鳥兒結伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。

【答案】

（1）誰家新燕啄春泥（2）化作春泥更護花（3）人生自古誰無死（4）柳暗花明又一村（5）會挽雕弓如滿月（6）思而不學則殆（7）歸雁洛陽邊 飛鳥相與還

24．【2018年中考浙江杭州卷】古詩文名句填空。（1）黃鶴一去不復返，____。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）天下英雄誰敵手？曹劉。____。（辛棄疾《南多子·登京口北固亭有懷》）（3）____，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》

（4）制裁“中興”通訊公司，美國政府顯然是“____”，他們真正的目的是為了阻止中國高科技發展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的句子）

（5）不管是在榮譽面前，還是受到不公正對待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“____，____”。（選用《岳陽樓記》中的句子）

【答案】

（1）白云千載空悠悠（2）生子當如孫仲謀（3）枯藤老樹昏鴉（4）醉翁之意不在酒（5）不以物喜 不以己悲

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“載”“仲”“藤”“鴉”等字詞的書寫。

25．【2018年中考浙江湖州卷】讀下面對聯?根據要求填寫合適的古詩文名句

對聯一：

兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子 憂樂關天下，愿今人砥礪奮起，都學這秀才先生

（馮玉祥題山東青州范公亭）

對聯二：

正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里 忠臣惟一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚子江心

（清·黃惟誥題溫州文天祥祠）

對聯三：

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

（郭沫若題山東濟南稼軒祠）

對聯四：

異代不同時，問如此江山，龍幡虎臥幾詩客 先生亦流寓，有長流天地，月白風請一草堂

（清·顧復初題四川成都杜甫草堂）

（1）對聯一下聯說“都學這秀才先生”。“今人”可以向范仲淹學些什么？用《岳陽樓記》中連續且意義完整的兩句話回答。

________________________________________________________________________（2）對聯二上聯贊揚文天樣的崇高氣節。聯系《過零丁洋》，寫出詩中最能體現文天樣“正氣足千秋”的連續的兩句。

________________________________________________________________________（3）對聯三下聯贊揚辛棄疾抗金復國的愛國精神。聯系《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫出詞人報效國家，實現理想的凌云壯志的連續的兩句。

________________________________________________________________________（4）對聯四下聯說“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯系《月夜憶舍弟》，寫出詩中情景交融，抒寫思念之情的連續的兩句。

________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例①：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 示例②：不以物喜，不以己悲（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名（4）露從今夜白，月是故鄉明

26．【2018年中考浙江金華麗水卷】古詩文名句默寫。（1）子曰：“三軍可奪帥也，________。”（《論語》）

（2）云橫秦嶺家何在？_______。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（3）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“①___，云從窗里出”，欣然自在；陶淵明采菊東籬，見“山氣日歲佳，②___”，悠然自失；李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“③___”，歡快自由；歐陽修興盡下山，“樹林明翳，④___，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“⑤___，⑥___”的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你。

【答案】

（1）匹夫不可奪志也（2）雪擁藍關馬不前（3）①鳥向檐上飛 ②飛鳥相與還 ③驚起一灘鷗鷺 ④鳴聲上下 ⑤感時花濺淚 ⑥恨別鳥驚心

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：鷺，濺。

27．【2018年中考浙江寧波卷】古詩文名句填空和選擇。（1）物是人非事事休，_________。（李清照《武陵春》）（2）__________，寒光照鐵衣。（樂府民歌《木蘭詩》）

（3）庭下如積水空明，_________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）_________，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（5）《白雪歌送武判官歸京》中的“__________，___________”似在雪景中見春色，《雁門太守行》中的“__________，___________”則在烏云中現光明。

【答案】

（1）欲語淚先流（2）朔氣傳金柝（3）水中藻、荇交橫（4）受任于敗軍之際（5）忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開

【解析】

點晴：積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

28．【2018年中考浙江衢州卷】古詩文積累

（1）積累古詩文可以用聯想的方法。柳宗元的《小石譚記，借魚寫水的澄澈，“皆若空游無所依，______，________ ；蘇軾借水寫月光的澄澈，“_______，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也”。．東晉田園詩人_______（人名）自稱“五柳先生”，他的“料鳥戀舊林，池魚思故淵”，表達了對田園生活的向往，讓人聯想到王籍的“______，_____ ”（《人若耶溪》）

（2）中國人取名常從古詩中吸取靈感，下列名字出自什么詩句？選一個回答． A．邱勝春（人名）B．渡遠（橋名）C．錦江（賓館名）D．日暮（亭子名）______________ 【答案】

（1）①日光下澈 ②影布石上 ③（庭下）如積水空明 ④陶淵明（陶潛）⑤此地動歸念 ⑥長年悲倦游（2）A自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝B．渡遠荊門外，來從楚國游

【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：澈，寥。

29．【2018年中考浙江紹興卷】鳥影蹁躚，入詩入文，請在下列橫線上填入相應的句子。（1）獨憐幽草澗邊生，____。（韋應物《滁州西澗》）（2）塞下秋來風景異，____。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3）____，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（4）曉霧將歇，____。（陶弘景《答謝中書書》）

（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：____，____。

（6）杜甫《春望》一詩中，“____，____”兩句移情于物，因時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。（7）在美麗的紹興鄉村，淺山婀娜，暮色氤氳，群鳥紛紛歸巢，再現了陶淵明筆下“____，____”的田園美景。（《飲酒》其五）

【答案】（1）上有黃鸝深樹鳴（2）衡陽雁去無留意（3）誰見幽人獨往來（4）猿鳥亂鳴（5）無可奈何花落去（6）似曾相識燕歸來（7）感時花濺淚（8）恨別鳥驚心（9）山氣日夕佳（10）飛鳥相與還

點睛：復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能出現錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內容；最后，注意在平時歸類總結，這樣才能應對各類題目。

30．【2018年中考浙江義烏卷】鳥影蹁躚，入詩入文，請在下列橫線上填入相應的句子。（1）蟬噪林逾靜，____。（王籍《入若耶溪》）

（2）____，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城西樓晚眺》）

（3）塞下秋來風景異，____。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）曉霧將歇，____。（陶弘景《答謝中書書》）

（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：____，____。

（6）杜甫《春望》一詩中，“____，____”兩句移情于物，因時傷懷，表達了詩人深切的愛國情懷。（7）在美麗的義烏鄉村，淺山婀娜，暮色氤氳，群鳥紛紛歸巢，再現了陶淵明筆下“____，____”的田園美景。（《飲酒》其五）

【答案】

（1）鳥鳴山更幽（2）鳥下綠蕪秦苑夕（3）衡陽雁去無留意（4）猿鳥亂鳴（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心（7）山氣日夕佳，飛鳥相與還

第五篇：2018年中考語文試題分項版解析：(第01期)專題11 文言文閱讀(課內)(含解析)

專題11 文言文閱讀（課內）

一、基礎小題

1、【2018年中考山東泰安卷】下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）

A、①夸父與日逐走（跑）。（《夸父逐日》）．②香遠益清,亭亭凈植（立）。（《愛蓮說》）．B、①雖乘奔（飛奔的馬）御風不以疾也。（《三峽》）．②肉食者鄙（目光短淺）,未能遠謀。（《曹劌論戰》）．C、①自康樂以來,未復有能與（和）其奇者。（《答謝中書書》）．②余立侍左右,援（引、提出）疑質理。（《送東陽馬生序》）．D、①下車引（拉）之,元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）．②野芳發而幽香,佳木秀（繁茂）而繁陰。（《醉翁亭記》）．【答案】C

2、【2018年中考浙江衢州卷】為下列句中加點詞語選擇正確的讀音。（1）未復有能與其寄者（______）．（2）公與之乘,戰于長勺（____）．A、yūB、yù

【答案】（1）（1）B（2）（2）A 【解析】本題考查學生對字音的掌握情況,這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字。要注意平時的積累,可以歸納整理,分別列出不同詞語下的不同讀音,系統性地復習。本題注意根據詞語在句中的意思選擇讀音。“未復有能與其寄者”的“與”意思是:參與,這里指欣賞的意思,因此應讀yù。

3、【2018年中考浙江衢州卷】下列句中加點詞語意思相同的一項是（）A、三顧臣于草廬之中 將軍宜枉駕顧之 ．．B、河曲智臾亡以應 今亡亦死 ．．C、陶后鮮有聞 鮮妍明媚 ．．D、鄒忌修八尺有余 講信修睦 ．．【答案】A 【解析】本題考查文言文中的一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中,要特別重視并掌握這類詞。解答時,首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法,再作比較,得出正確選項為A項,意思都是“拜訪”。其他各項的意思分別為:B:通“無”/逃跑。C:很少/有光彩的。D:長,這里指身高/培養。

4、【2018年中考浙江紹興卷】用現代漢語給下列句中的加點詞作注釋。（1）居《塞翁失馬》）．數月,其馬將．胡駿馬而歸。（（2）策《馬說》）．之不以其道,食．之不能盡其材,鳴之而不能通其意。（（3）一鼓作《曹劌論戰》）．氣,再．而衰,三而竭。（①居:____ ②將:____ ③策:____ ④食:____ ⑤作:____ ⑥再:____ 【答案】（1）①居:經過（2）②將:帶領（3）③策:用鞭子打（4）④食:通“飼”,喂（5）⑤作:振作（6）⑥再:第二次 ⑤

⑥③

④①

②

5、【2018年中考浙江義烏卷】用現代漢語給下列句中的加點詞作注釋。（1）居（《塞翁失馬》）．數月,其馬將．胡駿馬而歸。（2）策（《馬說》）．之不以其道,食．之不能盡其材,鳴之而不能通其意。（3）一鼓作（《曹劌論戰》）．氣,再．而衰,三而竭。

⑤

⑥③

④①

②①居:____ ②將:____ ③策:____ ④食:____ ⑤作:____ ⑥再:____ 【答案】（1）①居:經過②將:帶領（2）③策:用鞭子打④食:通“飼”,喂（3）⑤作:振作 ⑥再:第二次

【解析】試題分析:文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內容,要求學生注意識記、積累,根據文意進行推斷,答題時注意分析詞語前后搭配是否得當。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“居”“將”“策”“食”“作”“再”的意思,其中“將”和“策”是名詞作動詞；“食”是通假字；“再”是古今異義詞,要注意識記與積累。

6、【2018年中考浙江寧波卷】給下列句中加點的詞選擇正確的義項。（1）寡廉鮮恥,而俗不長厚也。（司馬相如《喻巴蜀檄》）（）．A、少。例 陶后鮮有聞B、新鮮。例 芳草鮮美（2）茍志于仁矣,無惡也。（《論語》）（）．A、茍且。例 故不為茍得也B、如果。例 茍富貴,無相忘（3）人孰無過？改之為貴。（王陽明《寄諸弟》）（）．A、仔細。例明日徐公來,孰視之B、誰。例吾孰與徐公美（4）或生而知之,或學而知之……（《中庸》）（）．A、有人。例或以為死,或以為亡B、有時。例或置酒而招之 【答案】（1）A（2）B（3）B（4）A 【解析】試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。先要大致了解全文內容,弄清句子的意思,根

7、【2018年中考浙江湖州卷】讀下面文字,根據要求完成題目。（1）解釋下列句中加點的詞語。

①君子養心,莫善于城。（【戰國】《荀子》）（______）．②君子不患位之不尊,而患德之不崇。（【漢】張衡《應問》）（______）．③君子如抱美玉而深藏不市,小人則以石為玉而又炫之。（【宋】朱熹《四書．章句集注》）（_____）

（2）由上面三句話推斷“君子”的內涵,下面沒有提到的一項是（_____）A、誠實守信B、重德修身C、內斂含蓄D、輕財重義

【答案】（1）（1）①善:好,（2）②患:擔心,憂慮。（3）③為:當作,作為。（4）（2）D 【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是:患:擔心,憂慮。

8、【2018年中考廣州卷】根據課本,解釋下面句子中加點詞的意義。（1）沿河求之,不亦顛乎（《河中石獸》）．（2）空谷傳響,哀轉久絕（《三峽》）．（3）小大之獄,雖不能察,必以情（《曹劌論戰》）．（4）父利其然也（《傷仲永》）．（5）扶蘇以數諫故,上使外將兵（《陳涉世家》）．【答案】（1）顛倒,錯亂（2）消失（3）案件（4）以為……有利（5）屢次。【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。這就要求學生在平時的學習中加強對文言詞語用法的積累,同時要認真讀句子,結合句子內容去理解詞語的意思。（1）根據句意“沿著河邊尋找它們,不也荒唐嗎？”可知“顛”是通假字,通“癲”瘋狂。（2）根據句意“空蕩的山谷中傳來（猿聲）的回響,悲哀婉轉很久才消失”可知“絕”是“消失”的意思。（3）根據句意“大大小小的案件,即使不能一一明查,（查明了的）一定按實情處理”可知“獄”是“案件”的意思。（4）根據句意“他的父親認為這樣有利可圖”可知“利”是詞類活用,屬于意動用

法,“認為…有利可圖,以…為利”的意思。（5）根據句意“扶蘇因為屢次上諫的原因,皇帝派他在外邊帶兵”可知“數”是“多次、屢次”的意思。

9、【2018年中考江蘇無錫卷】下面文段中加點詞解釋有錯誤的一項是（）先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然．．侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。．．A、先帝創業未半而中道崩殂 崩:古代稱皇帝死 ．B、此誠危急存亡之秋也 秋:秋天 ．C、然侍衛之臣不懈于內 懈:松懈 ．D、欲報之于陛下也 報:報答 ．【答案】B

二、【2018年中考安徽卷】

【甲】十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人日:“肉食者謀之,又何間焉？”劌日:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰？”公日:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對日:“小惠未稿,民弗從也。”公日:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對日:“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（節選自《左傳》）

【乙】長勺之役,曹劌問所以戰于莊公。公曰:“余聽獄,雖不能察,必以情斷之。”對曰:“是則可矣。知夫茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉。”

（節選自《國語》）

【注】①中心圖民:內心為百姓考慮。

15、解釋下列加點詞在文中的意思。（1）又何間焉 ．

①（2）小惠未編 ．（3）必以信 ．（4）必以情斷之 ．（5）智雖弗及 ．

16、把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）肉食者鄙,未能遠謀。（2）是則可矣。

17、【甲】【乙】兩段文字刻兩人物主要運用了______描寫,【甲】在寫作手法上還使用了________。

18、長勺之戰最終魯國大勝,請結合選段簡要分析取勝的原因。【答案】

15、（1）參與（2）通“遍”,遍及,普遍（3）實情（4）代指案件、案情（5）夠,達到

16、（1）當權的人目光短淺,不能深謀遠慮。（2）這就能（開）戰了。

17、（1）對話（語言）；（2）對比

18、①魯莊公任人唯賢 ②曹劌的遠見卓識。【解析】選自《左傳》 作者:左秋明 年代:春秋時期

15、試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、點睛:在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直

譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用 “增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現代漢語語法規范,句意盡量達到完美。

17、試題分析:考查對文章的描寫方法和表現手法的理解。兩篇文章都使用了人物對話描寫來刻畫人物的。【甲】文作者還巧妙地運用了比照、映襯的技法。把曹劌與“鄉人”進行對比,突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛宗國的政治熱忱；把曹劌與魯莊公進行對比,以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。據此理解,概括填寫作答即可。

18、試題分析:考查對文章內容的理解分析。在整體感知兩文內容的基礎上,分析概括作答。作答時,可從曹劌和魯莊公這兩個人身上的優點來分析。魯莊公雖愚,但他最終能明白“取信于民”的道理,也能做到任人唯賢。曹劌向魯莊公獻策,并通過對話表現出他的遠見卓識,在作戰中又采取正確的戰略戰術。這些是長勺之戰最終取勝的原因。據此理解概括作答。

參考譯文: 【甲】魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說:“當權的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢？”曹劌說:“當權的人目光短淺,不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問:“您憑借什么作戰？”魯莊公說:“衣食（這一類）養生的東西,我從來不敢獨自專有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說:“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會順從您的。”魯莊公說:“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來不敢虛報夸大數目,一定對上天說實話。”曹劌說:“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會保佑您的。”魯莊公說:“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說:“這才盡了本職一類的事,可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰,請允許我跟隨您一同去。”

【乙】長勺之戰,曹劌向魯莊公問（與齊國）作戰依靠的是什么。莊公說:“我處理訴訟案件,即使不能一一明查,一定憑實情裁決。”曹劌回答說:“這就能戰

了、如能衷心地為人民利益考慮,智能即使有不夠的地方,也必定將達到目的。”

三、【2018年中考甘肅武威卷】閱讀《桃花源記》,完成后面小題。

桃花源記 陶淵明

晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。

南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終,后遂無問津者。

16、本文有“意同字不同”和“字同意不同”的現象。請依照示例,任選一種現象,從文中舉例并解釋。

示例: 意同字不同:“緣溪行”的“緣”和“便扶向路”的“扶”,都有“沿、順著”的意思。

字同意不同:“忘路之遠近”“聞之,欣然規往”中的“之”,前者是助詞“的”；后者是代詞,代“發現桃花源一事”。

17、用現代漢語翻譯句子。率妻子邑人來此絕境。

18、出自本文的成語較多,請選擇兩個寫在田字格中。

19、從本文看,作者追求怎樣的社會理想？

【答案】

16、示例:意同字不同:“具答之”的“具”和“咸來問訊”中的“咸”意思相同,均為“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要還家”中的“要”,同“邀”,邀請；“各復延至其家”中的“延”,邀請。字同意不同:“尋向所志”中的“尋”意思是“尋找”；“尋病終”的“尋”是“隨即、不久”。“處處志之”“尋向所志”中的“志”,前者是動詞“做標記”,后者是名詞“標記”。

17、（他們的祖先）率領妻子、兒女和鄉鄰來到這個與世人隔絕的地方。

18、世外桃源 落英繽紛 豁然開朗 雞犬相聞 黃發垂髫 怡然自樂 無人問津

19、沒有剝削壓迫,沒有戰亂,安寧和樂,自由平等,豐衣足食。（意對即可）【解析】

16、本題考查學生對意同字不同和字同意不同（一詞多義）等文言現象的把握,針對這種類型,考生

【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

18、本題考查學生對成語的積累。結合本文的學習,把出自本文的成語按要求寫出兩個即可。

19、本題考查學生對主旨的理解和把握,結合作者對桃花源人生活的描繪,沒有戰爭,沒有壓迫,人們自力更生,豐衣足食等,表達了作者對這種生活的追求。

四、【2018年中考廣州卷】閱讀下面的文段,完成下列小題。

岳陽樓記 范仲淹

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯；朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎？

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空；日星隱曜,山岳潛形；商旅不行,檣傾楫摧；薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集,錦鱗游泳；岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極！登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人,吾誰與歸？

時六年九月十五日。

11、下列句子中,加點詞的意義相同的一組是 A、橫無際涯 受任于敗軍之際 ．．B、薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 ．．C、去國懷鄉 搜于國中三日三夜 ．．

D、至若春和景明 四時之景不同 ．．

12、用現代漢語翻譯下列句子。（1）政通人和,百廢具興。（2）微斯人,吾誰與歸？

13、下列對文章內容的理解和分析,不正確的一項是 ．．．A、本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫景象是為了引出“覽物之情”。

B、文中的“遷客騷人”觸景生情,因物（景）一暗一明而引發情一悲一喜。這是作者反對的“以物喜,以己悲”的情感態度。

C、文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結合,敘事扼要,寫景生動,議論簡明,銜接極其自然,抒發了作者強烈的悲喜之情。

D、文中大量運用四言對偶句,如“日星隱曜,山岳潛形”“沙鷗翔集,錦鱗游泳”等,結構相同,整齊對稱,增強了表達效果。

【答案】

11、C

12、（1）政事通順,百姓和樂,各種荒廢的事業都復興起來了。（2）如果沒有這種人,我同誰一道呢？

13、C 【解析】選自《范文正公集》 作者:范仲淹 年代:北宋 參考譯文: 慶歷四年春天,滕子京降職到岳州做太守。到了第二年,政務順利,百姓和樂,各種荒廢了的事業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓,擴展它原有的規模,把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。

我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈,吞吐著長江的流水,浩浩蕩蕩,寬闊無邊,清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗,景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經很詳盡了, 雖然這樣,那么這里北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘江,被降職遠調的人員和吟詩作賦的詩人,大多在這里聚會,觀賞這里的自然景物而觸發的感情,大概會有所不同吧？

像那連綿細雨紛紛而下,整月不放晴的時候,陰冷的風怒吼著,渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷；傍晚時分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓,就會產生被貶官離開京城,懷念家鄉,擔心人家說壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會感慨萬千而十分悲傷了。

唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情,他們或許不同于以上兩種心情,這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。雖然這樣,那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人,我同誰一路呢？

11、本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結合句意來

點睛:翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則:

1、語句通順,成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整,并添加括號。）

2、落實字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內文言文,反復誦讀,熟練掌握,再適當拓展。

13、本題考查理解文章內容。涉及的考點有對內容的把握、表達方式和理解文章語言。在了解文章大意的基礎上,結合各項的表述,注意判斷即可。C、本文寫景不是為了抒情,而是為了議論,強調要向古仁人那樣有胸懷抱負,所以“帶著濃郁的抒情色彩”不正確。故選C。

五、【2018年中考湖南邵陽卷】古詩文閱讀

【甲】 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也；親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原, 庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、袆、允之任也。

【乙】 夫君之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁

④

①

②

③則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及！

——諸葛亮《誡子書》

①廣才:增長才干。②淫慢:放縱懈怠。③險躁:輕薄浮躁。④意:意志。

9、解釋下列加點詞的意思。

（1）后值傾覆:（_________________）．（2）遂許先帝以驅馳:（__________________）．．（3）靜以修身:（_________________）．（4）悲守窮廬:（________________________）．．

10、翻譯下列句子。

（1）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（2）非學無以廣才,非志無以成學。

11、用“/”劃分朗讀節奏（各劃一處）。

（1）咨臣以當世之事（2）險躁則不能治性

12、對甲乙兩文分析有誤的一項是（）

A、甲乙兩文都是諸葛亮膾炙人口的名篇。甲文集敘事、議論、抒情為一體,忠心可鑒；乙文則循循善誘,諄諄教誨,期待殷切。

B、甲文駢散結合,句式整齊,剛柔相濟,富有音韻美；乙文則以駢句為主,句式對稱,整齊和諧,富有韻律美。

C、甲文內容豐富,情深辭切,追述先帝的知遇之恩,啟發后主勵精圖治；乙文是一封語言質樸的家書,表明作者望子成龍,愿其達官顯貴。

D、甲文可以看出作者心憂漢室,勸后主廣開言路,納諫治國；乙文體現作者情操高潔,教育兒子修身養性,淡泊明志。

13、乙文中“年與時馳,意與日去”有著強烈的畫面感,請根據自己的理解,簡要賞析“馳”和“去”兩個字的表達效果。

14、諸葛亮神機妙算,足智多謀,幾乎是神的化身。你了解的諸葛亮還具有哪些可貴品質？他的這些品質給了我們什么啟示？（請任寫兩點談啟示）

【答案】

9、（1）遇到,正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用來（4）窮困之人居住的房屋

10、（1）在戰事失敗的時候（我）接受了任命,在危急患難之間（我）受到委任。（譯對“受任”“于”兩個核心詞給1分；譯對“奉命”“危難”兩個核心詞給1分）

（2）不學習就不能增長才干,不堅定志向就不能成就學業。

11、（1）咨臣/以當世之事（2）險躁/則不能治性

12、C

13、“馳”與“去”生動形象地描繪了時光流逝速度之快,一去不復返的狀態,告誡兒子珍惜光陰,堅定意志。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態及表達效果,意思接近即可）

14、忠心耿耿,知恩圖報,心系家園,以天下為己任,教子修身明志,重視德行等。現實意義:現代社會有些孩子不知感恩,諸葛亮知恩圖報的品質是一種美德,令人敬佩。諸葛亮愛家愛子、重視孩子德行的情懷令人感動,等。

【解析】選自《三國志》作者:諸葛亮 年代:三國時期 選自《藝文類聚》 作者:諸葛亮 年代:三國時期

9、試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、點睛:在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用 “增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現代漢語語法規范,句意盡量達到完美。

11、試題分析:考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內容的基礎上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現“破句”的現象。

點睛:文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的:①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間,謂語和賓語、補語之間,一般要停頓；④需要著重強調的地方,一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。

12、試題分析:考查對文章內容的綜合分析。《誡子書》內容是勸勉兒子勤學立志,修身養性。要從淡泊寧靜中下功夫,最忌怠惰險躁。文章闡述了修身養性、治學做人的深刻道理。據此,C項,“表明作者望子成龍,愿其達官顯貴”的理解是錯誤的。故答案為C。

13、試題分析:考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析,要在理解文章內容的基礎上,結合上下文和具

參考譯文: 【甲】親近賢臣,疏遠小人,這是西漢之所以興隆的原因；親近小人,疏遠賢臣,這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候,每逢跟我談論這些事情,沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣,希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的興隆就指日可待了。

我本來是平民,在南陽務農親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微,見識短淺,降低身份委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我,征詢我對時局大事的意見,我因此有所感而情緒激動,就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務,在危機患難之間奉行使命,那時以來已經有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎,所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來,我早晚憂愁嘆息,只怕先帝托付給我的大任不能實現,以致損傷先帝的知人之明,所以我五月渡過瀘水,深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定,兵員裝備已經充足,應當激勵、率領全軍將士向北方進軍,平定中原,希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復漢朝的基業,回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝,并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務,斟酌情理,有所興革,毫無保留地進獻忠誠的建議,那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

【乙】君子的行為操守,從寧靜來提高自身的修養,以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一,而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干,沒有志向就無法使學習有

所成就。放縱懶散就無法振奮精神,急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳,意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會所用,只能悲哀地坐守著那窮困的居舍,其時悔恨又怎么來得及？

六、【2018年中考內蒙古呼倫貝爾盟、興安盟卷】文言文閱讀,完成下列小題。【甲】舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患,死于安樂》）

【乙】上①問侍臣:“創業與守成②孰難?”房玄齡曰:“草昧③之初,與群雄并起角力而后臣之,創業難矣！”魏征對曰:“自古帝王,莫不得之于艱難失之于安逸,守成難矣！”上曰:“玄齡與吾共取天下,出百死,得一生,故知創業之難。征與吾共安天下,常恐驕奢生于富貴,禍亂生于所忽④,故知守成之難。然創業之難,既已往矣；守成之難,方當與諸公慎之。”

（選自《資治通鑒·唐紀》）

【注釋】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的狀態。④忽:不注意,不重視。

7、解釋下列句子中加點的詞語。（1）傅說舉于版筑之間 舉: ．（2）空乏其身 空乏: ．．（3）衡于慮 衡: ．（4）創業與守成孰難 孰: ．

8、下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A、管夷吾舉于士 所欲有甚于生者 ．．B、與群雄并起角力而后臣之 征于色發于聲而后喻 ．．

C、故知創業之難 溫故而知新 ．．D、必先苦其心志 其如土石何 ．．

9、翻譯文中畫線的句子。

（1）然后知生于憂患而死于安樂也。

（2）然創業之難,既已往矣；守成之難,方當與諸公慎之。

10、請用“/”標示出下面語句的停頓之處。（標兩處）莫不得之于艱難失之于安逸

11、乙文中唐太宗的治國思想與甲文有相似之處。請結合選文簡要分析。【答案】

7、（1）舉:任用、選拔,這里指被選拔的意思。（2）空乏:資財缺乏。這里是動詞,使他受到貧困（之苦）（3）衡:通“橫”,梗塞、不順。（4）孰:哪一個,哪一樣

8、B

9、（1）一個人常常犯錯誤,然后才能改正。（2）然而創業的艱難,已經成為往事了。

10、莫不/得之于艱難/失之于安逸

11、乙文中唐太宗的治國思想“驕奢生于富貴,禍亂生于所忽”,認為在富貴中易滋生驕奢,在疏忽中易產生禍亂,這與甲文中孟子所認為的“生于憂患,死于安樂”的思想是相似的。

【解析】（甲）選自《孟子》 作者:孟子 年代:戰國（乙）選自《資治通鑒》 作者:司馬遷 年代:北宋 參考譯文:（甲）舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。一個人,常常出錯,然后才能改正；心意困苦,思慮阻塞。然后才能奮發；

別人憤怒表現在臉色上,怨恨吐發在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

（乙）唐太宗問身邊大臣:“創業與守成哪個難？”房玄齡:“建國之前,與各路英雄一起角逐爭斗而后使他們臣服,還是創業難！”魏征說:“自古以來的帝王,莫不是從艱難境地取得天下,又于安逸中失去天下,守成更難！”太宗說:“玄齡與我共同打下江山,出生入死,所以更體會到創業的艱難。魏征與我共同安定天下,常常擔心富貴而導致驕奢,忘乎所以而產生禍亂,所以懂得守成更難。然而創業的艱難,已成為過去的往事,守成的艱難,正應當與諸位慎重對待。”玄齡等人行禮道:“陛下說這一番話,是國家百姓的福氣呀！”

7、本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時,應先理解詞語所在句子的意思,然后根據句子的點睛:翻譯語句時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是:首先找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔；然后按現代漢語的規范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。

10、本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候,也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。這句話意思是“莫不是從艱難境地取得天下,又于安逸中失去天下”,根據意思劃分節奏即可。

11、本題考查學生對文言文的理解和拓展能力。解答時,結合選文中唐太宗關于“創業”與“守業”的看法,體會他的治國思想,并聯系孟子在《生于憂患,死于安樂》中的論述,找到兩人治國思想的相似點進行分析整理。乙段中唐太宗與房玄齡和魏征探討關于“創業與守成孰難”的問題時,提出“征與吾共安天下,常恐驕奢生于富貴,禍亂生于所忽,故知守成之難”,說明唐太宗認為國家安定后,君主因為富貴而變得驕奢淫逸,因為忽視治理而產生禍亂,這與孟子“生于憂患,死于安樂”的觀點不謀而合。唐太宗和孟子都認識到了君主需要居安思危,才能守住基業。據此分析作答即可。

七、【2018年中考山東德州卷】閱讀下面文字,完成下列小題。

惠子相梁

惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵,子知之乎？夫鹓鶵發于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鶵過之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

10、下列與“搜于國中三日三夜”一句中“國”字意義相同的一項是（）A、（荊州）此用武之國B、等死,死國可乎

C、登斯樓也,則有去國懷鄉D、荊國有余于地而不足于民

11、根據本文,用一個四字詞語概括莊子的思想,并從正反兩面進行分析。【答案】

10、C11、淡泊名利 正面:面對物欲橫流、爭權奪利的社會現實,他能夠獨善其身,保持高潔傲岸的精神品質的確是難能可貴的。反面:他的思想消極避世、知難而退、不思進取,對社會發展有不利的方面。

【解析】

10、試題分析:此題考查文言實詞在文中的意義。題目中的“搜于國中三日三夜”中的“國”是“國都”；A

參考譯文: 惠施在梁國做國相,莊子去看望他。有人告訴惠施說:“莊子（到梁國）來,是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他,說:“南方有一種鳥,它的名字叫鹓鶵,你知道它嗎？那鹓鶵從南海起飛飛到北海去,不是梧桐樹不棲息,不是竹子的果實不吃,不是甜美的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到（一只）腐臭的老鼠,鹓鶵從它面前飛過,（貓頭鷹）仰頭看著,發出‘喝！’的怒斥聲。現在你也想用你的梁國來‘嚇’我嗎？”

八、【2018年中考山東聊城卷】閱讀下面文字,完成后面小題

【甲】公與之乘,戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】夫戰,勇氣也,再而衰,三而竭,國藩于此數語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創于張遼；諸葛武侯之攻陳倉,受創于郝昭,皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃ying之拔逼陽,氣已竭而復振；陸抗之拔西陵,預料城之不能遽下,而蓄養銳氣,先備外援,以待內之自斃。此善于用氣者也。

（節選自曾國藩《挺經》）

【注釋】①荀罃（yīng）:春秋時晉國大將、②拔:攻克,攻取、③逼陽:姓,古夷族一支、④遽:迅速、6、解釋加點的詞語、①公將馳之（_____）．②彼竭我盈（_____）．③皆初氣過銳（_____）．④漸就衰竭之故（_____）．

7、翻譯句子

①吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之 ②此善于用氣者也、8、對文本理解不完全正確的一項是（）

A、【甲】文兩個“未可”,兩個“可矣”前后映襯,表現了曹劌卓越的軍事才能、B、【甲】文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君、C、【乙】文“夫戰,勇氣也,再而衰,三而竭、”引出下文作者對“氣”的思考、D、【甲】文用對話的方式說出觀點,【乙】文則用舉例和對比的方式證明觀點、9、在對戰爭取勝原因的認識上,【甲】【乙】兩文有何不同? 【答案】

6、（1）①驅車（追趕）（2）②充滿。這里指士氣正旺盛（3）③都（4）④原因,緣故

7、①我發現他們的車轍亂了,軍旗也倒下了,所以下令追擊他們。②這是善于利用士氣作戰（的人）。

8、B

9、【甲】文論述了戰時要善于觀察,把握戰機。【乙】文強調戰時不僅要“存有余不盡之氣”,還要善于用“氣”。

【解析】甲文選自:《左傳》 作者:左丘明 年代:春秋時期 乙文選自:《挺經》 作者:曾國藩 年代:清 甲文譯文: 到了那一天,魯莊公和曹劌同坐一輛戰車,在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:“現在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行。”說完就下了戰車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰車,扶著車前橫木遠望齊軍的隊形,這才說:“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:“作戰,靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們。”

乙文譯文: 第一次擊鼓能振作（士兵們的）勇氣,第二次（擊鼓士兵們的勇氣）就減弱了,第三次（擊鼓士兵們的勇氣）就枯竭了。我對這幾句話,經常思索玩味。大概用兵并無其它奧妙,經常保持銳氣不可用盡就可以罷了。三國時,孫權攻打合肥,受挫于張遼；諸葛亮攻打陳倉,受挫于郝昭,兩者失敗都因起初氣勢太盛,過于銳不可當,漸漸就衰竭無力的緣故。只有荀罃攻克逼陽,士氣衰竭而又重新振作；陸

抗攻克西陵,事先預料難以迅速取勝,因而養精蓄銳,先安排好外援,等待城中敵人力盡自斃。這也是善于利用士氣作戰的人了。

6、本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。

8、本題考查的是對原文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解原文內容的基礎上,根據題目的要求和提示的信息梳理內容,找出相關的語句,逐項進行分析即可。B項理解不正確,戰爭開始后,魯莊公和曹劌共乘一輛戰車不計較兩人身份的差異,體現出魯莊公禮賢下士。在戰爭結束后,魯莊公向曹劌請教戰爭的有關問題,體現出他善于思考、不恥下問的特點。在長勺戰爭中,魯莊公任用之前并不出名的曹劌并取得了戰爭的勝利,體現出魯莊公的知人善任。由此可知他的身上也有可取之處。

9、本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章,加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文論述了戰時要善于觀察,把握戰機。乙文強調戰時不僅要“存有余不盡之氣”,還要善于用“氣”。

九、【2018年中考山東威海卷】閱讀下面語段,完成下列小題。

晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,．中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。．林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交．通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復．延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。” ．既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨．．其往,尋向所志,遂述,不復得路。

7、下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。

A、①漁人甚異之 ②父異焉,借旁近與之 ．．B、①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之 ．．C、①此中人語云 ②卒中往往語 ．．D、①便扶向路,處處志之 ②向吾不為斯役,則久已病矣 ．．

8、用現代漢語翻譯文中畫線句子。阡陌交通,雞犬相聞。

9、如何辯證地看待作者虛構出的理想社會？ 【答案】

7、A

8、田間小路交錯相通,村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。

9、作者虛構出的理想社會,表達了古代人民對沒有剝削、沒有壓迫的美好生活的向往,具有一定的積極意義；但它又帶有一定的復古傾向,在階級社會中也只能是一種幻想,不可能實現。

【解析】選自《陶淵明集》 作者:陶淵明 年代:東晉

7、試題分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中的“異”都是意動用法,“以……為異”；B項中其積極意義。但又帶有一定的復古傾向,在當時的歷史條件下,是不可能實現的,只能是一種空想。據此理解作答。

參考譯文: 東晉太元年間,武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船,忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃林,在小溪兩岸幾百步之內,中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續往前走,想要走到林子的盡頭。

光亮。（漁人）便舍棄了船,從洞口進去。最初,山洞很狹窄,只容一個人通過；又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。（呈現在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍,還有肥沃的田地、美麗的池塘,有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通,雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們,男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩,都怡然并自得其樂。

（村里的人）看見了漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去,擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂,領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世人隔

絕的地方,不再從這里出去,所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中,拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后,向村里人告辭。村里的人告訴他:“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”

（漁人）出來以后,找到了他的船,就順著來時的路回去,處處都做了記號。他到了郡城,去拜見太守,說了這番經歷。太守立即派人跟著他去,尋找先前所做的記號,最終迷路了,再也找不到通往桃花源的路了。

十、【2018年中考山東棗莊卷】閱讀下面兩則古文,完成下列小題。【甲】元豐六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定③①

②矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者！”

——選自張岱《湖心亭看雪》

【注】①崇禎五年:公元1632年。崇禎,是明思宗朱由檢的年號。②更定:指初更以后。晚上八點左右。③毳（cuì）衣:細毛皮衣。④相公:原意是對宰相的尊稱,后轉為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。

9、解釋下列加點的詞。

（1）相與步于中庭。（2）是日更定矣。．．．

10、翻譯下列句子。

④（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2）湖中焉得更有此人!

11、下列句式不同于其它三項的是（）A、相與步于中庭。B、獨往湖心亭看雪。C、但少閑人如吾兩人者耳。D、更有癡似相公者。

12、【乙】文畫線句子運用白描手法,勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。請自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。

13、梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說,《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學寶庫中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯,請從兩文中分別選取一個字,兩個字合起來作為這幅對聯的橫批,并闡釋一下理由。

【答案】

9、（1）一起。（2）這。

10、（1）哪一個夜晚沒有月亮？哪一個地方沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。（2）（想不到）湖中哪能還會有您這樣的人！

11、B

12、角度1:運用比喻的修辭,將澄澈的月光比喻成積水,用交錯相生的水草比喻竹柏的影子,生動形象地寫出月光的皎潔空靈,清亮無比,點染出一個空明澄澈、巰影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

角度2:正面側面描寫相結合,先正面寫月色之透明皎潔,后側面寫“水草”交橫可見,襯托“水”之清澈,即月色清亮無比,從而創造出一個冰清玉潔的透明世界。表現了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

角度3:動靜結合,“積水空明”給人以一種靜謐之感,“藻、荇交橫”則具有

水草搖曳的動態之美。整個意境靜中有動,動中愈見其靜,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

13、橫批:閑 癡 “閑”字,表現蘇軾安閑自適,樂觀曠達的心境；“癡”字,點明張岱鐘情山水,淡泊孤寂的獨特個性。“閑”、“癡”二字為兩文的點睛之筆,是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。

【解析】甲文選自:《東坡志林》 作者:蘇軾 年代:北宋 乙文選自:《陶庵夢憶》 作者:張岱 年代:明 甲文譯文: 元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜,可不譯）,（我）脫下衣服準備睡覺時,恰好看見月光照在門上,（于是我就）高興地起床出門散步。想到沒有和我一起游樂的人,于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯,原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

乙文譯文: 崇禎五年（公元1632年）十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上,看見有兩個人鋪好氈子,相對而坐,一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我,非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒,然后和他們道別。（我）問他們的姓氏,（得知他們）是南京人,在此地客居。等到了下船的時候,船夫喃喃地說:“不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊！”

9、本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。

11、本題考查學生對文言文句式的掌握。根據平時對文言文的學習可以知道,文言文的特殊句式包括:判斷句式,被動句式,倒裝句式,省略句式,疑問句式,否定句式。B項句式不同,其他三項都是倒裝句式。

12、本題考查句子的賞析。賞析句子可以從內容和修辭手法兩個方面進行,還要寫出表達的情感。甲文畫線句子的寫景之妙可以從以下角度賞析:比喻的修辭,正面側面描寫相結合,動靜結合。

13、本題考查對聯,需要注意以下情況:①上下句字數相等。②上下句意思相近或相反,有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。橫批:閑癡,“閑”字,表現蘇軾安閑自適,樂觀曠達的心境,“癡”字,點明張岱鐘情山水,淡泊孤寂的獨特個性。

十一、【2018年中考四川巴中卷】閱讀下面【甲】【乙】兩篇選文,完成下面小題。

【甲】舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石

出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。

船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。

（節選魏學洢《核舟記》）

【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作；又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（節選林嗣環《口技》）

15、解釋下列句中加點的詞語。

（1）其兩膝相比者 __________________ ．（2）如有所語 __________________ ．（3）兩股戰戰 __________________ ．

16、選出下列加點詞意義和用法相同的一組是（）A、啟窗而觀 俄而百千人大呼 ．．B、佛印絕類彌勒 群響畢絕 ．．C、中軒敞者為艙 中峨冠而多髯者為東坡 ．D、高可二泰許 珠可歷歷數也 ．．

17、翻譯選文中劃線的句子。

（1）其人視端容寂,若聽茶聲然。（2）中間力拉崩倒之聲。

18、【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題,作者采用了______說明順序；【乙】文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態、動等細節,運用_____描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。

19、【甲】【乙】兩文分別表現了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產,正逐漸消失。作為一名中學生,你認為應該怎樣來保護或傳承它們1呢？（寫出兩條合理建議）

【答案】

15、（1）靠近（2）說話（3）大腿

16、C

17、（1）那個人的眼睛正看著（茶爐）,神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

18、（1）空間（2）側面（間接）

19、示例:①宣傳倡導,全民參與。②開展技藝表演進校園（社區）活動。（或:建議相關部門高度重視；成立課外興趣小組,學習技藝……）

【解析】甲文選自:《虞初新志》 作者:魏學洢 年代:明 乙文選自:《虞初新志》 作者:林嗣環 年代:清 甲文譯文: 船頭到船尾大約長八分多一點,大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而開敞的部分是船艙,用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗,左右各四扇,一共八扇。打開窗戶來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶,就看到一副對聯,右邊刻著“山高月小,水落石出”八個字,左邊刻著“清風徐來,水波不興”八個字,用石青涂在字的凹處。

船頭坐著三個人,中間戴著高高的帽子,胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾）,佛印（蘇軾的好友）位于右邊,魯直（黃庭堅）位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端,左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端,右手指著手卷,好像在說些什么。蘇東坡露出右腳,魯直露出左腳,（身子都）略微側斜,他們互相靠近的兩膝,都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說,從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩,袒露著胸脯,露出乳頭,抬頭仰望,神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝,彎曲著右臂支撐在船上,豎著他的左膝,左臂上掛著一串念珠,靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數出來。船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一名撐船的人。位于右邊的撐船者梳著椎形發髻,仰著臉,左手倚著一根橫木上,右手扳著右腳趾頭,好像在大聲呼喊的樣子。在左邊的人右手拿著一把蒲葵扇,左手輕按著火爐,爐上有一把水壺,那個人的眼光正視著（茶爐）,神色平靜,好像在聽茶水聲音似的。

乙文譯文: 忽然有一個人大聲呼叫:“著火啦”,丈夫起來大聲呼叫,婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒,有成百上千人大聲呼叫,成百上千的小孩哭叫,成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦,房屋倒塌的聲音,烈火燃燒發出爆裂的聲音,呼呼的風聲,千百種聲音一齊發出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音,救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音,搶救東西的聲音,救火的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音,沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴,每張嘴里有上百條舌頭,也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下,客人們沒有不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎要爭先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍,各種聲響全部消失了。撤去屏風一看里面,（只有）一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。

15、本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞

B:極、非常/消失。D:大約/可以。

17、本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語:容:神情。寂:平靜。若:好像。

點睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點,譯出原文造句的特點。

18、本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章,加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文采用空間順序,乙文運用側面描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。

19、本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題,表達上的優劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統訓練。對主觀題的基本要求是:第一,簡明；第二,條理清晰；第三,表達要富于美感,自然流暢,有感染力。可以提出建議:宣傳倡導,全民參與。開展技藝表演進校園（社區）活動。

十二、【2018年中考四川成都卷】閱讀下面文言文,完成下列小題。

甲

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集,錦鱗游泳:岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!．

登斯摟也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。．

乙

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽．香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時．之景不同,而樂亦無窮也。．

丙

高柳夾提,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然．如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許。

5、下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A、而或長煙一空 空:空中 ．B、野芳發而幽香 發:開放 ．C、而樂亦無窮也 窮:窮盡 ．D、于時冰皮始解 解:融化 ．

6、下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A、其喜洋洋者矣 其真無馬耶 ．．B、朝而往 面山而居 ．．C、若脫籠之鵠 何陋之有 ．．D、山巒為晴雪所洗 不足為外人道也 ．．

7、對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。A、像那太陽出來而林間的霧氣散了,煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗,（這）由昏暗變得明亮的景象,就是山間的早晨和晚上。

B、像那太陽出來而林間的花朵開放了,煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗,（這）由昏暗變得明亮的景象,就是山間的甲晨和晚上。

C、像那太陽出來而林問的花朵開放了,煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗,（這）明暗交替變化的景象,就是山間的早晨和晚上。

D、像那太陽出來而林間的霧氣散了,煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗,（這）明暗交替變化的景緣,就是山間的早晨和晚上。

8、下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A、三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機盎然的湖上春色,乙文描繪山水相映的山間春景,丙文描繪萬物復蘇的田野春光。

B、三段短文都通過人的活動表現景色之美。甲文的漁歌互答,乙文的朝往暮歸,丙文的如鵠出籠,都側面寫出景色的美好。

C、三段短文都表現了作者內心的愉悅。甲文抒發心曠神怡的喜悅,乙文表現樂意無窮的歡愉,丙文則有自由舒暢的興奮。

D、三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”,寫出月下湖面的動態；乙文用“開”“暝”,寫出早晚景象的變化；丙文用“微”“始”等,寫出大地初醒的狀態。

【答案】

5、A6、B7、D8、A 【解析】甲:選自《范文正公集》 作者:范仲淹 年代:北宋 乙:選自《歐陽文忠公文集》 作者:歐陽修 年代:北宋 丙:選自《袁中郎集箋校》 作者:袁宏道 年代:明 參考譯文: 甲:到了春風和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際；沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣（真是）無窮無盡啊！（這時）登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風,那真是快樂高

興極了。

乙:至于太陽的升起,山林里的霧氣散了；煙云聚攏來,山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明,暮則自明而暗,或暗或明,變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了,有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔,天高氣爽,水落石出,這就是山中的四季。清晨前往,黃昏歸來,四季的風光不同,樂趣也是無窮無盡的。

丙:高大的柳樹夾立堤旁,肥沃的土地有些濕潤,一望空曠開闊,（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時河的冰面剛剛融化,波光才剛剛開始明亮,像魚鱗似的浪紋一層一層,清澈得可以看到河底,光亮的樣子,好像明鏡新打開,清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過,美好的樣子,好像剛擦過一樣；嬌艷光亮,（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展,柔軟的梢頭在風中散開,麥苗破土而出,短小如獸頸上的毛,才一寸左右。

5、本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,點睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法, 直譯為主,意譯為輔。并按現代漢語的規范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順。

8、本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上,把握主旨,聯系實際,根據題目的要求和提示的信息梳理內容,找出答案。A項有誤,乙文段描寫了山間的四季之景,其中的“水落而石出”描寫的是秋天的山景,所以選項中的“乙文描繪山水相映的山間春景”有誤。

十三、【2018年中考四川南充卷】閱讀甲、乙兩段文言文,完成下列小題。【甲】舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。

（選自孟子<生于憂患,死于安樂>）

【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發政舉事,無不曰:‘吾君圣者!’侍御數百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟,卒得反國。

（選自<新序>）

22、解釋下列句中加點的詞語。

（1）苦其心志 苦:_______（2）困于心衡于慮而后作。衡:_______ ．．（3）至于鄙 鄙:_______（4）卒得反國 卒:_______ ．．

23、下列加點詞意義和用法相同的一項是（）

A、喟然嘆日 然后知生于憂患而死于安樂 ．．B、被服以立 不以物喜,不以己悲 ．．C、故宋昭公亡而能悟 溫故而知新 ．．D、孫叔敖舉于海 所惡有甚于死者 ．．

24、請翻譯下列句子。（1）征于色發于聲而后喻。（2）內外不聞吾過,是以至此！

25、結合甲、乙兩文,概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。【答案】

22、（1）使……痛苦（2）通“橫”,梗塞、不順（3）邊境（邊遠的地方）（4）最終（終于,最后）

23、C

24、（1）從臉色顯露出來,在吟詠嘆息聲中表現出來,然后才能為人們所了解。（2）朝內朝外都不能使我聽到我的過失、因此到了這個地步!

25、“諂諛者眾”； 無“法家拂士” 【解析】

22、試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、點睛:在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯,運用 “增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現代漢語語法規范,句意盡量達到完美。

25、試題分析:考查對文章內容的理解分析能力。在理解兩文內容的基礎上, 分析概括作答。從“吾朝臣千人,發豉舉事,無不曰:‘吾君圣者!’”可以看出朝廷中缺少“法家拂士”是宋昭公“離國家失社稷”的原因之一。從“人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也”可以看出“諂諛者眾”也是宋昭公“離國家失社稷”的原因之一。據此理解作答。

參考譯文: 【甲】舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。

所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。

一個人,常常出錯,然后才能改正；心意困苦,思慮阻塞、然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上,怨恨吐發在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。

這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。【甲】宋昭公出外逃亡,到達了邊境（鄰國）,感慨說道:“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人,干政事的時候,沒有一個不說:‘我們君主圣明！’侍者衛士數百人,披著衣服站立,沒有一個不說:‘我們君王長得美！’朝內朝外都聽不到說我的過錯,因此到了這個地步！”在宋君看來,做君王的之所以離開國家失掉社稷,是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟,最后得以重振國家。

十四、【2018年中考天津卷】閱讀《生于憂患,死于安樂》一文。

生于憂患,死于安樂

舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫．．叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓．

其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。．人恒過,然后能改；困于心,衡于慮,而后作；征于色,發于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改；困于心,衡于慮,而后作；征于色,發于聲,而后喻。入則．無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

9、下面句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 A、舜發于畎畝之中 畎畝:田間,田地 ．．B、天將降大任于是人也 任:責任,使命 ．C、行拂亂其所為 拂:違背 ．D、征于色發于聲而后喻 喻:告訴 ．

10、下面句子中有通假字的一項是 A、百里奚舉于市 B、必先苦其心志 C、空乏其身

D、困于心衡于慮而后作

11、下面對選文的理解分析,不正確的一項是

A、作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患,死于安樂”的道理。B、文章開篇以六位先賢的經歷證明:只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業。

C、文章列舉事例和闡述道理相結合,逐層推論,結構緊湊,論證縝密。D、本文筆帶鋒芒,語言犀利,氣勢磅礴,對今天的寫作仍具借鑒意義。【答案】

9、D10、D11、B 【解析】

點睛:通假字是文言文中常見的一種現象,在考試中主要在解釋詞語意思和文言翻譯中考核,平時注意積累。一般通假有兩類:同音（或音近）通假和形聲通假（相同的聲旁的字或聲旁）。

11、試題分析:B項“只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業”對選文的理解分析不正確。此句說法過于絕對。這六個人的經歷都是吃得苦中苦方為人上人的典型例子。論證了人才要在憂患中造就的道理。

譯文: 舜從田野耕作之中被起用,傅說從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚賣鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。

所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。

一個人,常常出錯,然后才能改正；心意困苦,思慮阻塞、然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上,怨恨吐發在言語中,然后你就會知道。一個國家,如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患,就常常會有覆滅的危險。

這樣,就知道憂愁患害足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

十五、【2018年中考浙江寧波卷】閱讀下面的文章后,完成下列小題 嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉？不以物喜,不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人,吾誰與歸？

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【與知識連結,更懂“記”】

15、初中已學的“記”有“修造記”“游覽記”“器物記”,下面分類正確的一項是（）

①《岳陽樓記》②《核舟記》③《醉翁亭記》④《滿井游記》⑤《小石潭記》 A、①③/④⑤/②B、①②／③④／⑤C、①③／④／②⑤D、④⑤／②③／①

16、根據要求,完成題目。

（1）用現代漢語寫出下面句子的意思。噫！微斯人,吾誰與歸？

（2）“噫！微斯人,吾誰與歸”包含了作者哪些感嘆？ 【與材料連結,更懂“人”】

17、閱讀下面《宋史·范仲淹傳》中的材料,完成相關任務。

材料一:（范仲淹）以母在時方貧其后雖貴非賓客不重肉。妻子衣食,僅能自充。而好施予,置義莊里中,以贍族人。

材料二:夷簡①再入相,帝諭仲淹使釋前憾。仲淹頓首謝曰:“臣鄉論蓋國家事,于夷簡無憾也。”

材料三:延州②諸砦③多失守,仲淹自請行,遷戶部郎中兼知延州。【注釋】①夷簡:人名。②延州:地名。③砦,同“寨”。【任務一】材料一中畫線句斷句正確的一項是（）A、以母在時／方貧其后／雖貴非賓客不重肉。B、以母在時／方貧其／后雖貴／非賓客不重肉。C、以母在時方貧／其后／雖貴非／賓客不重肉。D、以母在時方貧／其后雖貴／非賓客不重肉。

【任務二】根據《古漢語常用字字典》的相關注釋,為下列句中加點字選擇正確義項。

（1）而好施予,置義莊里中,以贍族人（）A、豐富,充足B、供給,供養 ．（2）帝諭仲淹使釋前憾（）A、遺憾,心感不足,不滿意B、怨恨 ．

【任務三】“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹堅守的信條,請聯系三則材料,說說他是怎樣踐行的。

【答案】

15、A16、（1）（如果）沒有這種人,我同誰一道呢？（2）【示例1】有對世人的感嘆,有對朋友的感嘆,也有對自己的感嘆。【示例2】當今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊,讓我們一起努力,追尋古仁人的腳步！

17、【任務一】D【任務二】（1）B（2）B【任務三】范仲淹心系百姓,在鄉族中設置義莊,贍養族人,自己及家人卻過著“非賓客不重肉”,“衣食僅能自充”的儉樸生活；以國家大事為重,不計個人私怨；為了邊境安寧,主動請纓,抵御外敵等；這些都是他“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的體現。

【解析】 選自《岳陽樓記》作者:范仲淹 年代:北宋

15、試題分析:考查對文章內容的理解。“記”是一種古代文體,可以通過記人、記事、記物、記景,來抒發作者感情和主張。《岳陽樓記》是“修造記”；《核舟記》是“器物記”；《醉翁亭記》是“修造記”；《滿井游記》《小石潭記》都是“游覽記”。據此,答案為A。

16、試題分析:（1）此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累,尤其是重點篇目,要做到熟記。文言文翻譯,在初中階段盡量此用直譯法,要求逐字逐句地落實,尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象,重點實詞必須翻譯到位。同時,還要注意查看有無特殊句式。在此題中,要注意“微、斯、與、歸”的意思,必須翻譯出來。（2）在理解文章內容的基礎上,結合背景和主題分析作答。這句話一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負以及對滕子京遭貶謫的慰勉。據此理解作答。

點睛:文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的:①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間,謂語和賓語、補語之間,一般要停頓；④需要著重強調的地方,一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。

參考譯文:（1）唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情 ,或許不同于（以上）兩種人的心情,這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時,就為百姓擔憂；在江湖上不做官時,就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂,在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣,那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人,我同誰一道呢 ？

參考譯文（材料）:（1）因母親在世時家中貧窮,以后雖然顯貴,沒有賓客就不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食,僅僅能夠自足。喜歡施舍給予別人,在里巷中設義莊,以贍養族人。

（2）呂夷簡第二次入朝擔任宰相,皇帝告誡范仲淹讓他消除先前的怨恨。范仲淹磕頭道歉說:“臣先前爭論的是國家的事情,我對于呂夷簡沒有怨恨。”

（3）延州很多防御工事失守,范仲淹就親自向（皇帝）請求抵御外敵,遷任戶部郎中并做延州的知州。