第一篇：支教活動策劃

支 教 活 動 策 劃

信息學院青年志愿者服務隊

榮維鶴 信息學院青年志愿者服務隊

支教活動策劃

2011年10月17日星期一

支教活動策劃

為了更好的秉承愛心社的宗旨——“急人所急、為人所難、進我所能、奉獻愛心”，培養大學生的社會責任感和歷史使命感，培養社員的實踐創新能力，在社會實踐活動中鍛煉自己組織和實踐能力、增長自身的才干、奉獻獻愛心，了解農民群眾的需要，深入了解農村現實狀況。為農村孩子和廣大農民群眾做點實事，為豐富濟南大學學生大學生活，增強學生的社會實踐能力，同時為農村教育送上綿薄之力，以及響應國家支援農村地區的教育和文化發展的號召。濟南大學信息學院青年志愿者服務隊開展農村支教活動。經過討論，決定組織為期四個星期的支教活動。

一：活動背景： 背景一：

教育是一個國家投資最大的工程之一，“科教興國戰略”也很早被提出，在教育工作中農村教育工作是目前最大的難題，如何保證在教育資源相對不均勻的情況下均衡發展教育成為當今社會一大主流。但是教育工作的重點便是基礎教育,基礎教育均衡的不均衡發展是成為教育公平的最大障礙，阻礙了教育的協調發展、破壞了可持續發展。沒有教育的均衡發展，就沒有全民族素質的真正提高。目前，在我國

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很多農村地區教育的不均衡發展的問題尤為嚴重，對此，黨中央國務院制定各項政策以求消除教育上現存的地域差異和地區不平衡現象。

國務院在《關于進一步加強農村教育工作的決定》中指出，要“明確農村教育作為教育工作的重中之重”動員全社會力量關心和支持農村的教育事業，切實保障和實現農村孩子平等受教育的權利，為農村培養大量優秀和可用性人才。國家督學指出：農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用,農村教育的發展，直接影響到農村經濟和社會的發展。要解決好“三農”問題，必須努力促進農村教育的發展。這些年來我國農村教育雖然取得了很大成績，但影響農村教育發展的問題仍然不少，必須認真加以解決。因此，濟南大學信息科學與工程學院青年志愿者服務隊決定響應國家號召，進行為期四個星期的支教活動。為農村地區的孩子帶去知識和先進的文化。盡自己的努力為農村教育帶去先進的知識理念，開拓孩子們的視野，讓他們了解外面的世界。緩解教育不均衡發展。

背景二：

改革開放二十多年來，我國國民經濟持續快速增長，社會穩定，文化繁榮，各項社會主義現代化建設事業均取得了舉世矚目的成績。然而，輝煌的成績背后也存在有隱憂。隨著市場經濟體制的完善和社會分化的深化，農業成了弱勢產業，農民成了弱勢群體，農村成了弱勢地區。當前的“三農”問題，特別是農村、農民問題已經成為社會主義現代化事業發展的瓶頸。現在我國現有很大比重的農民，因此解決三農問題非常重要。目前隨著農村經濟收入的增加，文化、教育事業

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發展速度相對較慢，是教育的不均衡發展有一誘因。

今年隨著經濟的復蘇和經濟體制的調整，以及兩會期間提出了各種支農會惠農的政策，以及發展農村教育，我們這一次組織大學生支教活動，能夠真正為農民做點實事，為農村教育的發展做出自己的貢獻,體現我們做志愿者的真正價值。

二、指導思想

認真學習胡錦濤總書記5月3日在北京大學師生代表座談會上的重要講話精神和成為“四個新一代”的重要論述，引導廣大青年學生堅持與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立自主成才意識，培養實踐創新能力，增強社會責任感，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。

濟南大學提倡“以學生為本”的教育理念每年都會開展類似的活動，學校一直鼓勵和提倡通過各種實踐活動提高學生的創新能力和動手能力，以及信息學院團委老師支持和鼓勵學生通過各種暑期實踐活動提高學生的各種技能。

三、活動主題

支援農村地區小學教育，走進農民，了解農民需要，彰顯當代大學生的使命感和社會責任感。

四、活動目的

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1.利用大學生的課余時間，用他們的知識提高小學生的教學質量，彌補小學教資力量的薄弱的問題，使小學生得到比較優質的教育。

2.讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和為人名服務的意識。

3.充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將學生不能接受教育的情況反映到社會，以爭取更多的社會力量參加支教活動。

4.弘揚中華民族無私奉獻的傳統美德，展示青年志愿者的精神。5.幫助小學生擴大知識面，豐富校園生活，提高教學水平，為我國不能讓孩子們在起跑線上落后。

幫助他人，快樂你我。

五、活動地點

劍橋英語輔導學校

六、活動時間

2011年10月中旬——11月下旬

七、舉辦單位

濟南大學

信息科學與工程學院

青年志愿者服務隊

八、負責人（領隊）：

榮維鶴

九、交通方式：

公交車

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十、方案可行性分析

? 大學生有擔任課余教師的能力，有幫助教育農村地區孩子們的熱情，有發現社會現存問題的愿望，有吃苦耐勞的精神和為社會服務的熱情。

? 志愿者擁有志愿服務社會的責任和義務，擁有一顆回報社會的愛心。

? 濟南大學信息學院青年志愿者服務隊的本次支教活動得到學院老師的大力認同，對于我們的行為充分的肯定。作為一名大學生有能力辦好這一次支教活動。

十一、活動具體內容

（1）前期準備

第一次例會征集愿意參加這次活動的人員，確定參加人員的名單。

周六（10月22日）帶領參加這次活動的隊員去認路，熟悉一下今后的活動地點，而且做一下相應的一些宣傳。

收齊各班的空課表，安排人員定期到學校進行輔導。

（2）具體計劃

周一至周五的下午四點到六點，每天到劍橋英語輔導學校對還子進行課業輔導，主要是幫助孩子們解決難以明白的問題。這是一個長時間的活動，每天有三個個人去那里，大約持續四個星期的時間，做我們青年志愿者服務隊在外支教的一個試驗點，如果進展的順利我 信息學院青年志愿者服務隊

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們可能會把它作為一個常年的活動，不只是現在，可能在以后的幾年里都會持續做這方面的內容。

周一至周五的下午四點到六點是對那些孩子的輔導時間，主要的工作室幫助他們解決在做作業時碰到的一些困難，每天至少有三個人去，考慮到安全問題，不可能只讓三個女生一起去，男生一定要負責女生的安全問題，這也是在一般的下鄉過程中必須的。

對于每天去支教的同學要有專門的記錄情況，確保每個支教同學在當天安全回到學校。

因為宣傳的需要，我們要在支教點和學校內掛上宣傳條幅，在認路的過程中我們的志愿者要帶上“濟南大學信息學院青年志愿者”的掛帶和“青年志愿者服務隊”的隊旗。

（3）費用

條幅制作每米8元，每條10米長，每條80元，周六來回路費每人2元，有20人，共40元。另外在以后的活動中，我們每天要來三個人，路費每人應是4元,共計12元。

車費：由劍橋英語輔導學校付費，周六共40元，其他時間另算。

物品費：在支教點我們要掛一條條幅，費用由劍橋英語輔導學校付費，一條80元。

（4）安全問題：

<1>服務志愿者要嚴格聽從領隊以及活動負責人的統一安排，不得擅自行動，以保證本次活動的安全和順利進行。

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<2>青年志愿者服務隊領隊及活動負責人也要盡力保障志愿者的人身和財產安全。

<3>出發前領隊要告訴志愿者服務時應注意的安全問題。在活動期間出現的任意惡意違反安全規定的行為，青年志愿者服務隊有權上報相關學院團委和學校校團委并追究其相應的責任。

<4>在活動期間如果發生自然災害或突發暴力事件青年志愿者服務隊有權提前結束支教活動，并保障志愿者的人身及財產安全。

<5>支教過程中任何人不得與當地居民和學生發生沖突，如果發生沖突由活動負責人出面協調解決。

<6>活動前后任何人不得擅自行動，否則一切后果由其本人負責。志愿者的利益受到侵害時可找活動負責人出面維護和協調。

<7>在日常的活動過程中每個人必須向負責人簽到，每天兩次，去支教點是一次，回到學校一次，必須保證每個人安全回到學校。

（5）支教活動宣傳計劃: <1>在我校進行宣傳，引起大學生普遍關注。

<2>到當地進行宣傳，爭得當地村民的支持與理解，促成進行小學全面素質教育的政府政策和教委計劃的實施。

<3>到媒體和網上進行宣傳，引起社會普遍關注。（6）總結

⑴ 每一個隊員完成一篇個人活動總結報告;⑵ 將支教過程中遇到和發現的問題統計和整理，對其進行分析與研究，寫成詳細的記錄報告，為以后的支教活動積累經驗；

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⑶ 對每個隊員的活動總結報告進行整理，并將隊員的總結報告、照片等各種資料匯編成冊，將成果反饋學校，宣傳、整理出版社會實踐集；

（4）活動完成后，將整理的資料統一上交至學院團委以及校團委，并在校團委統一安排下進行成果展示。

十二、活動所需物品

條幅兩條（支教點一條，校內一條，掛帶四條（“濟南大學信息學院青年志愿者”的掛帶）、隊旗一面、旗桿一根,工作牌若干。

十三、活動注意事項

1.支教前應多與校方進行溝通并交流，提前做好各種教學前的準備工作。

2.活動宣傳做到位，宣傳活動中的細節，做好志愿者的報名工作 3.注意志愿者在支教過程中的形象問題，要與小學生交好相處。4.及時抽調人員對支教人員進行考查記錄，并據支教情況予以打分。

5.在活動過程中，一切聽從組織上的活動安排。6.支教路上，校園里的活動安全問題。7.做好活動中的應急措施，以不變應萬變。

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2011年10月17日星期一

第二篇：支教活動策劃

南白象第二小學

南白象金竹小學

南白象鵝湖小學

溫州市甌海區實驗小學這四所是比較近一點的南白象第二小學 54（38、52、53）上蔡村北站下，步行640米

南白象金竹小學 54到高教園區轉203到甌海交警中隊站，步行150米

南白象鵝湖小學，38路到鵝頂頭站，步行650米

溫州市甌海區實驗小學，38（52、53）老殿后下車，步行920米

這是他們的公交路線，

第三篇：支教活動策劃

支教活動策劃

一、活動目的：幫助留守兒童，關心他們的生活，利用我們平時籌集到的資金給他們購買必備物品，讓他們感受到社會的溫暖，感受到學習的樂趣。幫助他們普及更多的自然知識，為他們的假期增添樂趣！讓他們感受到集體的力量！

二、活動時間：2011.7.9到2011.7.21

三、活動地點：南陽市淅川縣馬鐙鎮熊家崗小學

四、活動主辦：志愿者聯合會——愛之翼團隊

五、活動流程：大家坐車一塊到達目的地之后就開始了緊鑼密鼓的宣傳活動，因為已是暑期，需要讓孩子們報名參加暑期的補課。然后我們根據報名的人數和年齡段確定要分的班級及應交的課程。每天晚上要提前備課，課堂上發現自己備課的不足之處，晚上大家再一起討論。每天中午和晚上我們的隊員還負責接送孩子們，為了安全考慮，我們一般讓男隊員去。

第四篇：義務支教活動策劃

“關愛祖國花朵，關注祖國未來”

——文法學院黨支部走進鄉村小學義務支教活動

活

動

策

劃

北京化工大學文法學院低年級黨支部

2011年04月03日

“關愛祖國花朵，關注祖國未來”

——文法學院黨支部走進鄉村小學活動計劃

一.活動背景：

深入貫徹黨中央精神關于開展全國大學生“三下鄉”的方針，積極投身于“社會主義新農村”建設。在院領導的親切指導下，我們充分發揮黨員的先進性，響應黨和國家的號召，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我市農村地區人民一起，關愛祖國花朵，關注祖國未來，為農村兒童健康成長做貢獻。

二.活動目的:

本次活動以“關愛祖國花朵，關注祖國未來”為目的，宣傳九年義務教育制度，使孩子們懂得“依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務”，同時也是為了使當代青年大學生更好的參與社會實踐。以及展示當代青年大學生關注農村義務教育的發展，傳承愛的星火。把當代大學生的關心關愛送進鄉村小學的愛心傳遞活動中。

三.活動時間:

2011年4月

四.活動地點：

北京市密云十里堡鎮某小學

五.活動參與人員：

北京化工大學文法學院北區低年級黨支部成員

六：活動流程：

1.上午8點所有參與人員在西門集合,乘車前往目的地。

2.參加小學的歡迎儀式。

a.新華小學校領導講話。

b.文法學院學院黨支部代表講話。

c.請各年級貧困學生代表上臺，學校領導和青年志愿者代表贈與學習用具，接受圖書捐贈。

3.各班主任帶領學生及志愿者進教室。

4.播放教育影片，例如建黨大業等，是學生了解黨的發展歷程（第一節課）。

5.各黨員按照自己的教案開始進行授課，宣傳革命中吃苦耐勞的精神，教育學生要發揚這種艱苦樸素精神，不鋪張浪費（第二節課）。

6．低年級年級學生在教室上音樂課，教一些兒童革命歌曲，如紅星閃閃，黨的光輝照我心等。

7.高年級的學生由志愿者有組織的在操場進行體育活動比賽（乒乓球比賽、拔河比賽，各班級分成兩組進行，老師和志愿者亦可參加）。

8、與貴校協商，邀請貴校品學兼優的同學到我校參觀，勉勵他們好好學習。

9、對貴校學生進行對口學長交流，通過電話網絡等都對其進行學習上的幫助。

10.與貴校師生合影留戀。

八．活動主辦方：

北京化工大學文法學院北區低年級黨支部

十．活動前期準備:

1、相關成員準備教案，課外活動內容。

2、查詢行車路線。

3、購買好活動所需物品。

4、聯系志愿者團給予一定幫助，或與他們合作

5、號召全院（全校）同學捐贈圖書。

6、準備好相機和黨旗

十一.活動注意事項：

1.全體人員在活動中注意學生安全、注意自身安全。

2.青年志愿者注意保護新華小學的一切公共財物。

十一.活動所需物品經費:

作業本文具盒鉛筆 中性筆（具體稍后再說）

活動中發的小獎品（小玩具或學習用品）

制作條幅20元

人員車費（）

午餐費（也可在當地學生家）

十二．活動結語：

向日葵是樸實,灑脫的,也是熱烈清純的,它日夜仰望著太陽,期盼著成熟，而這群充滿希望與夢想的孩子們正如這向日葵一樣茁壯成長。今天，我們承載著對孩子們無限的關愛與期望，用我們的愛心與真情為他們的明天種下夢想，把我們的愛傳遞到大地的每一個角落。

北京化工大學文法學院低年級黨支部 2010年5月20日

第五篇：暑期支教活動策劃

2010暑期支教活動策劃

一、活動名稱：

“北師學子支教助學，揮灑汗水播種希望”

——北京師范大學生命科學學院

公費師范生10年赴湖北襄陽社會實踐

二、活動時間，地點：

時間：

2010年7月14日——7月24日（暫定）；

地點：

湖北省襄陽第一中學

三、活動背景及活動目的：

湖北襄樊是一個有著深厚文化底蘊的歷史古城。但是在這座小縣城上，當地人對教育的重視卻相當不夠。留守學生的比例較大，要形成家校結合的網絡式教育非常困難，對留守學生的教育也就困難重重。

做為湖北省示范高中，其應試教育模式也有不利于學生的全面發展。尤其是在英語的教學上，教師素質普遍不高，并且所使用的教學設備和教學方法都不夠先進。不注重英語口語能力的培養。枯燥的英語教學使得許多學生對英語產生厭煩和恐懼。由于老師缺乏，學校不得不采用大班制。幾乎所有的老師都是身兼數職，這給教師的教學與管理造成了極大的負擔。

我們此行的主要目的是深入該校對英語的理解，以英語打頭陣，去培養同學們對學習的興趣。高中的英語教學存在單一化、經驗化、應試化的特點，學生很難理解英語的本質和魅力，又因為作為語言的靈活性，更讓學生困惑。為此，我們希望通過生動、新穎的授課方式提升學生學習英語的興趣。

另一個目的就是生物。生物作為理科中的一門課程，受到了很多誤解。有人覺得生物是偏文科，所以只是一味的背誦；還有人覺得生物既然是屬于理科，就只是需要理解。因此，許多學生即使到了高三也弄不清楚生物到底是怎樣的一門學科，以致高考嚴重失分。我們作為生物專業的學生，可以給那些迷惑的高中

生以實質性的幫助。

同時，以我們的自身感受，為同學們講述大學里的學習和生活，讓同學們

多多了解外面的世界。希望大學的豐富多彩能夠鼓勵他們對夢想的憧憬，讓他們

對自己未來有一個更清晰的定位。

十天的時間無疑是短暫的，也許我們并不能給他們帶去太多，我們所能傳授的知識也是有限的。但是，我們會盡力教會他們正確的學習方法，增強他們獨立

思考的能力，并且引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為其以后的發展打下堅

實的基礎。

我們會嘗試與部分學生結對子，并保持長期的聯系，正確引導并幫助他們。

我們將以最充分的準備、最飽滿的熱情做好此次社會實踐活動。

四、活動的可行性分析

（1）活動得到了有效支持。在聯系到學校后，校方表示歡迎我們去與教師

交流教育教學理論，促進教育教學的和諧發展，并承諾為我們提供宿所，保證我們隊員在支教活動期間的安全。

（2）活動所需的支教人員有足夠的保證。支教隊成員都是北京師范大學的在校生，均是自愿參加，并且具有較強的社會責任感，希望通過支教這種方式來

鍛煉自己，提升執教能力，并切實的幫助到當地學生。

綜上，我們認為暑假赴湖北省襄陽的教育實踐具有相當高的可行性和充分的準備。我們有信心，有能力把這次活動辦成一個能夠體現師大特色和優勢的成功的大學生社會實踐活動。

五、活動基本內容：

（1）上臺執教

這是我們此行最為重要的目的，它能夠鍛煉我們的知識水平以及口頭表達能

力。我們的課程將服從學校的具體教學安排，盡量不打擾正常的教學安排。

（3）輔導習題

對學生提出的問題給與耐心并正確的解答，引導學生舉一反三。總結，發現

學生知識上的薄弱環節，對癥下藥，在授課過程給與明確指導。

（2）促膝長談

多多的與學生進行情感上的交流，了解學生們日常生活及學習問題，最大程

度的關心幫助他們解決問題。緩解他們學習壓力也將是一項重要任務。在此

基礎上向同學們介紹我們在大學里的學習與生活，讓他們對大學有一個更清

楚的，更理性的認識，這不但可以激起他們的學習熱情而且還可以給他們以

后的道路提供一點方向。

（4）與個別學生保持長期聯系，返校后還要繼續進行心理上的交流。

（5）簡單調研

1.調研一下當地教師的待遇；

2.對部分教師進行與教育相關的問題的問卷調查，并將調查結果整理，為師范生未來適應基礎教育崗位做好準備；

3.對在校學生的應試心理進行問卷調查，研究中學生的心理可幫助我們

更好的教學。

（6）交流座談

與該校教師交流教學方式、理念，學習他們教學的成功經驗，為今后走

向教師崗位的師范生做經驗儲備。

六、人員組成及分工：

** ：統籌策劃，聯系學校在支教中的教學任務。作為學校和我們的關系紐帶。

**：負責行程中的攝影記錄。

＿＿：負責活動中用品的采購，隊員的聯系。

＿＿：負責活動全程的文字記錄。

＿＿：負責問卷調查。

＿＿：負責活動過程的PPT制作及娛樂活動辦理。

＿＿：負責財務，記錄活動的預算支出。

（備注：以上全部隊員均要承擔相應教學任務。）

我們會努力把支教隊建設成組織結構合理、制度完善、工作塌實、管理透明、成員嚴格自律、具有共同理想奮斗目標和奉獻精神的一流團隊。

七、日程安排（7月14號---7月24號）

7月14日早上8點集合，針對教學內容及安全等問做一些培訓。

晚上出發（K571次列車）

7月15日 成功到達目的地集合，安排好住宿問題。與學校校長老

師進行座談，同時商量本次活動相關事宜。將學校課程

表分發給支教隊隊員，協調課程及活動時間。

7月16日熟悉教學環境，認真研讀教案，掌握執教方向。

對在校學生的應試心理進行問卷調查 ；

對當地教師的待遇等與教育相關的問題進行問卷調查。

7月17日--22日開始正式授課。對成績較差學生進行一對一補課；空余

時間給學生答疑。（22日晚最好能辦一場小型師生聯

誼會）

7月23日最后一天講課，舉辦講座，幫助他們了解和認識大學，認識外面的世界，樹立自信心和遠大的理想。

活動告別儀式，小組成員做總結匯報收獲。

7月24日啟程返校，做活動的后續工作。

八、活動的意義：

1:多方面提高孩子們的能力，增強他們的學習興趣，同時通過支教這種形式

能更啟發中學生的思維，開拓其眼界。

2:支教隊在實踐過程中將北師大先進的教學理念和“學為人師，行為世范”的宗旨貫徹下去。

3：通過真實的課堂實踐培養我們師范生動手.操作能力，理論聯系實踐能力，鍛煉自己，積累經驗，全面提高綜合素質，為以后從事教育工作奠定基礎。

4:讓大學生走出校園，通過在不同角色扮演所遇到的困難中得到啟示，獲取經驗，使我們能更清楚地了解社會，并且從社會實踐中檢驗自己、認識自己，深入探索，將專業知識應用到具體實踐中，團體協作，增強自信心和與他人溝通的能力。

九、活動預算

十、備注

1、整個流程會隨即時情況做相應變化。

2、在活動期間的每個晚上召集大家開會，即時發現出現的問題，合理安排教學過程，妥善解決生活中出現的問題。