第一篇：中國網(wǎng)絡空間治理的三大要點

我國現(xiàn)有7億網(wǎng)民、423萬家網(wǎng)站，正從網(wǎng)絡大國向網(wǎng)絡強國邁進，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡強國的“中國夢”。伴隨互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡安全問題日益凸顯。網(wǎng)絡攻擊、網(wǎng)絡恐怖等安全事件時有發(fā)生，侵犯個人隱私、竊取個人信息、詐騙網(wǎng)民錢財?shù)冗`法犯罪行為層出不窮，網(wǎng)上黃賭毒、網(wǎng)絡謠言等屢見不鮮，已經(jīng)成為影響國家公共安全的突出問題。

網(wǎng)絡空間是億萬民眾共同的精神家園，不是法外之地，不能成為違法犯罪的溫床。清朗網(wǎng)絡空間，要牢固堅持人民主體地位不動搖。

構建網(wǎng)絡生態(tài)需要人人參與

互聯(lián)網(wǎng)是人類的新家園，已成為國家全力捍衛(wèi)的“第五空間”。網(wǎng)絡強則國強，一個清朗、正能量充沛、主旋律高昂的網(wǎng)絡空間，是公眾所需。

近年來，我國依靠廣大網(wǎng)民、發(fā)動社會力量，連續(xù)開展一系列專項行動，有效遏制網(wǎng)上違法違規(guī)行為，取得顯著成效。但當前，網(wǎng)絡生態(tài)治理任務依然復雜艱巨，人民群眾對打擊網(wǎng)絡有害信息和不法行為的呼聲非常強烈，清朗網(wǎng)絡空間迫在眉睫、刻不容緩。主動回應社會和公眾關切，進一步鞏固治理成果，深入整治網(wǎng)絡頑疾，驅散網(wǎng)絡“霧霾”，修復網(wǎng)絡生態(tài)，關系重大。

發(fā)生在前不久的兩個案例無疑給公眾和網(wǎng)絡媒體上了生動一課。百度長期因競價排名而眾議鼎沸，近期又因“魏則西事件”被推至輿論風口浪尖。被查出患有“滑膜肉瘤”罕見病的大學生魏則西，輾轉多家醫(yī)院，病情仍不見好轉，后通過百度搜索找到武警北京總隊第二醫(yī)院，在花光東湊西借的20多萬元后，不幸離世。就在今年1月初，百度曾因“賣吧”事件而成眾矢之的。本是病友們自助平臺的貼吧，被百度賣掉，病友痛失交流平臺，甚至上當受騙。

再如，任志強通過新浪和騰訊微博賬號持續(xù)公開發(fā)布違法信息，違反“九不準”“七條底線”，影響極其惡劣。經(jīng)網(wǎng)民舉報，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室于今年2月底責令新浪、騰訊等網(wǎng)站依法依規(guī)關閉任志強微博賬號。

此類事件不一而足，成為一股股負能量，恣意侵害威脅著國家、社會和個人。因此，加強網(wǎng)絡空間治理，讓這個精神家園清新爽朗，人人都應是參與者，都應當戰(zhàn)士斗士，而不應做看客紳士。

充分認識人民主體地位內涵

堅持人民主體地位，不是一個抽象的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要見行動、出實招、求實效。具體而言，就是做到“三個堅持”。

堅持網(wǎng)絡治理為人民。要把人民利益放在網(wǎng)絡生態(tài)治理的最高位置，走好網(wǎng)上群眾路線。黨的十八大以來，黨和政府依法管網(wǎng)治網(wǎng)，陸續(xù)出臺相應的管理政策，先后開展一系列網(wǎng)絡治理行動，規(guī)范網(wǎng)絡有序運行在法治軌道上。2015年以來，我國陸續(xù)開展“依法整治網(wǎng)絡敲詐和有償刪帖”“護苗2015”“打擊網(wǎng)上暴恐有害信息工作”等專項整治工作，加強對“滴滴打車”被刷單、王健林“被署名”等網(wǎng)絡侵權的打擊力度，有效捍衛(wèi)了公眾、企事業(yè)單位的合法權益，震懾了不法分子。

堅持網(wǎng)絡治理靠人民。互聯(lián)網(wǎng)的開放性、互動性等特點，決定了互聯(lián)網(wǎng)管理在依法規(guī)范、道德約束的同時，要緊緊依靠和發(fā)動廣大人民群眾、打一場“人民戰(zhàn)爭”。經(jīng)過廣泛宣介、動員、引導，公眾參與網(wǎng)絡治理的主動性不斷提高，全國各地涌現(xiàn)出一大批網(wǎng)絡義務監(jiān)督員。如首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會組建的“媽媽評審團”，在為青少年安全上網(wǎng)“保駕護航”方面發(fā)揮了巨大作用。同時，在浙江、廣東、河北等地，公眾也踴躍參與到網(wǎng)絡空間“大掃除”的活動中來。

堅持網(wǎng)絡治理成果由人民共享。清朗網(wǎng)絡空間，最終要落腳在讓人民共享治理成果。在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，總書記明確提出“讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果惠及13億中國人民”。讓網(wǎng)絡治理成果普惠人民，也是題中應有之意。目前，在線教育、大型開放式網(wǎng)絡課程、開放大學蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、數(shù)字健康客戶端方興未艾??凈化、清朗后的互聯(lián)網(wǎng)正讓人民群眾的生活服務便捷化、精準化和個性化。

全面建構共治共享嶄新格局

實現(xiàn)“使網(wǎng)絡空間清朗起來”的目標，需要全國各族人民心往一處想、勁往一處使，需要充分尊重人民主體地位、發(fā)揮人民主動性、捍衛(wèi)人民網(wǎng)上權益，形成網(wǎng)絡空間治理同心圓。為此，要做到“五個注重”。

注重制度完善。本立而道生，在網(wǎng)絡空間治理中，強化制度建設是一項根本性任務。只有以科學的制度為根本遵循，形成依法治網(wǎng)、有效保障公民合法權益的長效機制，才能避免形式主義和短期行為。我國立足國情，充分總結近年來網(wǎng)絡安全工作經(jīng)驗，針對實踐中存在的突出問題，大力推進網(wǎng)絡空間法治化，加快互聯(lián)網(wǎng)領域立法進程。《網(wǎng)絡安全法（草案）》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務管理規(guī)定（修訂征求意見稿）》已經(jīng)完成向社會征求意見程序。

注重體系建設。我國互聯(lián)網(wǎng)起步雖晚，但起點高，過去22年來積累了豐富的互聯(lián)網(wǎng)治理中國經(jīng)驗，貢獻了中國智慧。但長期以來行政監(jiān)管投入的精力過多，有些方面重視程度、投入力量不夠，需要好好補課。今后，要從頂層設計和整體戰(zhàn)略的高度，進一步加強網(wǎng)絡治理體系建設，使網(wǎng)絡有害信息治理有法可依。

注重獎懲并舉。獎勵和懲罰是網(wǎng)絡治理激勵手段一體之兩翼、驅動之雙輪。一方面，對于公眾舉報的網(wǎng)絡有害信息，符合條件的要給予相應獎勵。對于積極受理公眾舉報、自覺處置有害信息的網(wǎng)站，要予以表彰。另一方面，對于消極對待公眾舉報、不能自覺承擔信息“把關人”“守門員”責任的網(wǎng)站，要嚴格依法懲處，并加大曝光譴責力度。

注重宣介引導。盡管近年來網(wǎng)絡舉報知曉度、認知度有了較大提升，公眾舉報網(wǎng)上有害信息的積極性有了一定提高，但與國家和人民的期待、與我國網(wǎng)絡發(fā)展水平、與有害信息總量相比，網(wǎng)絡舉報還沒有達到應有的層次和水平。各地、各網(wǎng)站要采取群眾喜聞樂見的方式，創(chuàng)新宣傳形式，加強網(wǎng)絡舉報品牌包裝，吸引公眾廣泛參與網(wǎng)絡有害信息打擊、治理工作，同時有效捍衛(wèi)自身合法權益。

注重提升媒介素養(yǎng)。雖然我國是網(wǎng)絡大國，但網(wǎng)民媒介素養(yǎng)整體水平不高，掌握的網(wǎng)絡舉報知識有限。各地要從教育入手，從自身做起，吸引全社會參與，培養(yǎng)有高度的安全意識、有文明的網(wǎng)絡素養(yǎng)、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的“四有”中國好網(wǎng)民。

綜上所述，嚴厲打擊暴力恐怖、煽動對立等網(wǎng)絡戾氣，實現(xiàn)網(wǎng)絡空間風清氣正，將網(wǎng)絡空間建成崇德向善、溫暖人心的精神家園，要充分尊重人民主體地位，始終站在人民群眾立場上，匯聚網(wǎng)絡空間共治共享合力。

第二篇：中國治理模式的三大要素

中國治理模式的三大要素

2015-01-20 02:35:00 環(huán)球時報 李世默

21世紀是一個在改革中競爭的時代。能成功改革的國家將是贏家，改革失敗的國家將是輸家。我想說，在這場改革競爭中，中國共產(chǎn)黨領導的中國將在全球大國中脫穎而出。

中國的治理模式有三大核心要素：

一是賢能治理。這是理想狀態(tài)，賢能治理也會出問題。中國選賢任能的模式，就是中國的官員來自于草根，最有能耐的人通過這個體系，最終進入中國的最高治理階層。

二是實驗治理。中國幾十年來推行很多政策，都是從小地方先試起來。成功了就讓其他地方學習，然后才是全國推廣，失敗成本較低。這樣的實驗治理只能在中央集權的國家才能實現(xiàn)，在美國不可能。

三是回應治理。有沒有能力回應人民的需求，回應制度到底健康不健康。據(jù)我了解，中共其實有非常復雜和有效及時的反應機制。

中國30多年的改革開放，取得巨大成就，也面臨巨大挑戰(zhàn)。其中，中國經(jīng)濟模式走到現(xiàn)在創(chuàng)造了巨大財富，但這個模式要改，因為環(huán)境變了，經(jīng)濟結構變了。可是在改變過程中增長率就會下降，又會引發(fā)其他問題。這個平衡怎么掌握，很難。

而我覺得十八屆三中全會啟動了中國幾十年來最大膽的政治改革。很多人把政治改革的定義定死了，認為只有往某種方向去改變的政策才叫政治改革，朝其他方向做的改變，再巨大也不叫政治改革。但如果把政治改革作為一個中性詞，就是對政治體制“動刀”，對政治體制做質的改變，我想三中全會是一個里程碑。這主要表現(xiàn)在三個方面：

一是中央和地方政府權力分配發(fā)生了巨大變化。三中全會比較重要的一點就是國家預算，以前中國的國家稅收只有一半在中央政府手里，這次把它變成了全國的預算，這是巨大的權力再分配。

二是黨紀和國法的權力分配發(fā)生了巨大變化。三中全會對中紀委進行了重組，把地方紀委的決策權力從地方黨委那里抽出來。

三是黨和國家的關系發(fā)生了巨大變化。我認為三中全會把人大、黨中央、國務院這傳統(tǒng)“三駕馬車”的格局打破了。國家成立了很多領導小組和委員會，都是黨中央在領導。這是一個巨大的政治改革。中國共產(chǎn)黨走到了中國國家治理的前臺中央。

四中全會通過依法治國繼續(xù)并鞏固了政治改革的方向和格局。很多人把新中國的60多年分成兩個30年，我覺得三中全會啟動了第三個30年。第三個30年最重要的兩個方向：一是政治治理的完善，一是全方位民族復興。

在中共的領導下，中國經(jīng)歷的政治、經(jīng)濟變革，幅度和深度遠遠超出幾乎所有其他國家。為什么？我認為這是中國政治體制的獨特性質的結果。在中國，核心是中國共產(chǎn)黨，中共本身就是中國的政治體制。中國是世界上大國中唯一的一個擁有這么一個獨立于社會又同時來自于社會的政治力量。這個機制就是中國改革的原動力。▲（作者是上海春秋發(fā)展戰(zhàn)略研究院研究員、中歐工商學院校董，本文是作者在清華大學的公開課摘要）

第三篇：網(wǎng)絡空間治理須加強頂層設計

網(wǎng)絡空間治理須加強頂層設計

沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全。當前，像“棱鏡門”這樣的事件為世界各國敲響了網(wǎng)絡安全的警鐘。面對嚴峻形勢，各國都開始從國家戰(zhàn)略高度來審視與解決網(wǎng)絡安全問題。中央網(wǎng)絡安全和信息化領導小組的成立，標志著維護網(wǎng)絡安全已經(jīng)成為我國的一項國家戰(zhàn)略。這也顯示出，以國家意志加強網(wǎng)絡空間治理的頂層設計已成為一項重要任務。網(wǎng)絡空間是大國博弈的無形戰(zhàn)場

當今世界，信息技術革命日新月異，對國際經(jīng)濟、政治、文化、社會、軍事等領域產(chǎn)生了深刻影響，大國博弈也因此進入一個新的階段——網(wǎng)絡空間戰(zhàn)成為一種有效的常規(guī)戰(zhàn)被許多國家采用。近年來，網(wǎng)絡空間在西方大國的擴張與布局中扮演著十分重要的角色。在網(wǎng)絡空間的權力版圖上，呈現(xiàn)“三個世界，一超多強”的格局。如果按照“三個世界”理論來描述，在網(wǎng)絡空間方面可以分為三類國家：一是網(wǎng)絡霸權國家。美國依靠互聯(lián)網(wǎng)域名管理及技術上的優(yōu)勢，成為網(wǎng)絡空間唯一的超級霸權國家。二是網(wǎng)絡獨立國家。如德、英、法、日、韓等國。這些國家盡管受到網(wǎng)絡霸權國家的影響，但已經(jīng)具備網(wǎng)絡國防意識，或制定了國家網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略和規(guī)劃，或正籌備建立獨立的國內網(wǎng)。如德國在2013年10月提出建立“零監(jiān)控”的國內通訊網(wǎng)；伊朗政府在被“震網(wǎng)”病毒攻擊后，宣布建立國域網(wǎng)。三是網(wǎng)絡空間租客國家。包括我國在內的大部分國家，受制于發(fā)展現(xiàn)狀及網(wǎng)絡信息技術瓶頸，在網(wǎng)絡空間上受制于網(wǎng)絡霸權國家。

在網(wǎng)絡空間的競爭形態(tài)上，呈現(xiàn)“立體打擊，不戰(zhàn)而勝”的特征。一是一些國家建立了跨部門的網(wǎng)絡軍事戰(zhàn)略體系。軍事網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡軍事化已經(jīng)成為美國等西方大國國防戰(zhàn)略與軍事部署的重要方針。美國把“網(wǎng)絡中心戰(zhàn)”列為其戰(zhàn)略核心能力，成立了網(wǎng)絡司令部，組建了陸、海、空三軍網(wǎng)絡部隊。二是網(wǎng)絡戰(zhàn)與輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)有機結合在一起，形成立體打擊態(tài)勢。美國通過推特等社交網(wǎng)絡，搶占信息和輿論制高點。三是軍事打擊與外交斡旋相配合、官方引導與民間參與相結合，形成多維度、一體化的戰(zhàn)略布局。如美國通過網(wǎng)絡外交手段配合軍事打擊，組建了“網(wǎng)絡外交研究小組”“全球互聯(lián)網(wǎng)自由工作組”“網(wǎng)絡議題協(xié)調辦公室”等機構，鼓勵并資助民間團體廣泛與他國開展合作，通過網(wǎng)絡宣揚美國對外政策、價值觀和政治制度等，以輸出所謂的網(wǎng)絡自由與民主來侵蝕他國的主權，對他國進行和平演變，從而達到不戰(zhàn)而屈人之兵的目的。

可見，當前網(wǎng)絡空間的大國博弈呈現(xiàn)更加豐富的內涵，國家間的沖突與合作日益復雜，國際權力結構正在發(fā)生深刻變化，網(wǎng)絡空間不僅對傳統(tǒng)國際關系帶來新的挑戰(zhàn)，也給經(jīng)濟社會發(fā)展不同領域帶來更多更新的問題。這些都給我國的網(wǎng)絡空間治理帶來新的考驗。網(wǎng)絡國家意志的形成是建設網(wǎng)絡強國的前提

早期的網(wǎng)絡空間以個人意志為主，倡導自由、平等、協(xié)作、共享。后來，隨著互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的崛起，個人意志在浩瀚的網(wǎng)絡空間中逐漸被湮沒，企業(yè)意志和商業(yè)目的成為網(wǎng)絡空間的主導力量。當前，網(wǎng)絡空間已經(jīng)成為國家競技與國家利益的戰(zhàn)場，因此以國家意志加強網(wǎng)絡空間治理的頂層設計已是迫在眉睫的任務。

網(wǎng)絡空間作為國家綜合實力的體現(xiàn)，必須以國家意志來加強頂層設計。目前，網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展已經(jīng)超出物理范疇，滲透進經(jīng)濟、政治、文化、社會、軍事等各個領域，工業(yè)化融入信息化、信息化推動現(xiàn)代化已經(jīng)成為當前全球發(fā)展的圖景，網(wǎng)絡空間與現(xiàn)實空間前所未

有地交融在一起。交通、電力、科研、金融、教育、商務、社會保障、公共治安以及政府管理和社會服務等都越來越依賴網(wǎng)絡。網(wǎng)絡信息系統(tǒng)已經(jīng)成為國家關鍵基礎設施和整個社會體系的神經(jīng)中樞。然而，網(wǎng)絡化、信息化的程度越高，安全問題也就越突出，安全保障與防御也就越重要，從國家戰(zhàn)略層面加強網(wǎng)絡空間治理也就越必要。由于我國正處于社會轉型與改革攻堅的關鍵時期，各種矛盾增加，信息龐雜、泥沙俱下的網(wǎng)絡空間成為不穩(wěn)定、不安全因素的發(fā)酵池，直接影響著國家安全與社會穩(wěn)定。因此，以國家意志對網(wǎng)絡空間進行統(tǒng)一規(guī)劃、系統(tǒng)治理就顯得非常必要。

在網(wǎng)絡空間治理中體現(xiàn)國家意志已經(jīng)在全球范圍得到認同。目前，世界主要國家普遍強化網(wǎng)絡空間治理中的國家意志，建立由國家元首或政府首腦親自掛帥的相關機構，推進網(wǎng)絡治理的戰(zhàn)略規(guī)劃和頂層設計，努力占據(jù)網(wǎng)絡信息發(fā)展的制高點。目前，已有50多個國家頒布網(wǎng)絡空間的國家安全戰(zhàn)略，僅美國就頒布了40多份與網(wǎng)絡信息安全有關的文件。美國設立了“網(wǎng)絡辦公室”，頒布了“國家安全戰(zhàn)略”和“網(wǎng)絡空間國際戰(zhàn)略”。2014年2月，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布啟動美國“網(wǎng)絡安全框架”。此外，英國出臺了“國家網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略”，成立了網(wǎng)絡安全辦公室和網(wǎng)絡安全運行中心。法國成立了“國家信息系統(tǒng)安全辦公室”。德國出臺了“國家網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略”。可見，以國家意志來保障網(wǎng)絡空間安全與發(fā)展正在成為各國的國家戰(zhàn)略與核心競爭力，網(wǎng)絡空間已成為培育新的國家比較優(yōu)勢的重要領域。

我國在網(wǎng)絡空間治理上與西方大國相比還存在較大差距，必須以國家意志來加強頂層設計，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。一是我國網(wǎng)絡信息技術發(fā)展先天不足，對一些核心技術的自主研發(fā)能力較弱，在關鍵芯片、核心軟件和部件上嚴重依賴進口，特別是涉及網(wǎng)絡信息安全核心技術的軟硬件可控能力較弱。從根本上講，我國還沒有絕對自主的互聯(lián)網(wǎng)，我國互聯(lián)網(wǎng)只是接入了美國主導的因特網(wǎng)體系。二是大而不強的問題明顯。我國目前擁有6億網(wǎng)民，已是名副其實的“網(wǎng)絡大國”，但建設網(wǎng)絡強國之路還很漫長。我國已經(jīng)成為網(wǎng)絡攻擊的主要受害國，網(wǎng)絡安全面臨巨大挑戰(zhàn)。之所以出現(xiàn)這些問題，一個重要原因就是我國的網(wǎng)絡空間治理缺乏國家布局和頂層設計，存在政出多門、職能交叉、權責不

一、協(xié)調不暢、效率不高等弊端。因此，我國必須借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，優(yōu)化頂層設計，統(tǒng)籌發(fā)展和安全等諸多問題，形成綜合治理的格局。

網(wǎng)絡治理頂層設計的六大問題

建設網(wǎng)絡強國，既需要網(wǎng)絡空間治理的新理念，也需要過硬的技術，更需要有效的體制機制。我們要改變各自為政、散兵游勇式的發(fā)展模式，發(fā)揮政治優(yōu)勢與制度優(yōu)勢，以國家意志對網(wǎng)絡空間治理統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進、統(tǒng)一實施。當前，尤其應從六個方面進行網(wǎng)絡空間治理的頂層設計。

自主創(chuàng)新。從國家層面對核心技術、關鍵產(chǎn)品進行整體規(guī)劃、重點攻關，制定跨部門參與、跨行業(yè)協(xié)作的研發(fā)機制和推進路線；支持具有自主知識產(chǎn)權和品牌的網(wǎng)絡信息產(chǎn)品的研發(fā)，分階段在關鍵領域完成國產(chǎn)網(wǎng)絡信息設備的遷移替換工作；加緊對物聯(lián)網(wǎng)、云計算、量子通信等前沿尖端領域進行自主開發(fā)和應用，在這些新的領域形成后發(fā)優(yōu)勢。著眼于推進自主創(chuàng)新，整體規(guī)劃我國網(wǎng)絡信息人才的培養(yǎng)，形成學業(yè)、職業(yè)、產(chǎn)業(yè)三位一體的培育體系，為自主創(chuàng)新提供人才保證。

科學管理。堅持技術、法制與管理并重的原則，用科學管理來提升網(wǎng)絡空間治理能力。應從國家安全和現(xiàn)代化建設的全局出發(fā)，解決好網(wǎng)絡空間跨部門、跨領域發(fā)展帶來的管理瓶

頸問題，在預防、監(jiān)控、日常管理、危機應對等環(huán)節(jié)建立起國家層面“跨域融合”的網(wǎng)絡空間管理體系。

防建結合。我國網(wǎng)絡空間治理要做到安全與發(fā)展相促進、防御與建設相結合，把網(wǎng)絡安全與信息化建設作為一個整體來統(tǒng)籌考慮，以信息化建設來構建一個可靠、自主的網(wǎng)絡安全環(huán)境，以可靠的網(wǎng)絡安全環(huán)境為各個行業(yè)的信息化建設提供保障。在網(wǎng)絡安全上，加強網(wǎng)絡安全保障體系、信任體系、危機處理體系建設；在網(wǎng)絡信息化建設上，統(tǒng)籌協(xié)調各個領域的網(wǎng)絡安全和信息化重大問題，用網(wǎng)絡信息化建設推動現(xiàn)代化建設。

依法治網(wǎng)。通過立法提升網(wǎng)絡空間的治理能力，對網(wǎng)絡社會管理、網(wǎng)絡信息安全進行統(tǒng)一的立法規(guī)劃，盡快制定網(wǎng)絡安全法。網(wǎng)絡立法要保護公民正當表達意愿的權利、捍衛(wèi)公民個人信息安全，建立網(wǎng)絡空間個人信息保護法；建立網(wǎng)絡監(jiān)督法律法規(guī)體系，形成良好的網(wǎng)絡空間法制生態(tài)。

融入國際。加強網(wǎng)絡空間的國際治理是國際社會的必然選擇和努力方向。我國應以積極的態(tài)度參與到網(wǎng)絡空間國際治理中，既要反對網(wǎng)絡軍備競賽、網(wǎng)絡戰(zhàn)爭、霸權主義和強權政治，也要努力提升自己在網(wǎng)絡空間的話語權、主動權，制定適應國際規(guī)則的網(wǎng)絡空間治理戰(zhàn)略，切實維護我國的網(wǎng)絡主權。

全民動員。加強公民網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)，提升公民網(wǎng)絡公德與網(wǎng)絡參與能力，增強公民網(wǎng)絡空間的自律意識、安全意識和主權意識。發(fā)揮全民網(wǎng)絡參與的積極性與主動性，使全民能夠有序、有效地參與到網(wǎng)絡空間治理過程中，形成網(wǎng)絡空間的全民凝聚力與戰(zhàn)斗力。

新聞宣傳要堅持微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一

真實是新聞的生命，是新聞工作必須遵循的基本原則，也是新聞傳播活動的內在規(guī)律要求。真實包括微觀真實與宏觀真實兩個方面。個體上的真實、局部上的真實，構成了微觀真實；整體上的真實、全局上的真實，構成了宏觀真實。長期以來，我們的新聞宣傳工作形成了自己獨特的優(yōu)勢、鮮明的特色和優(yōu)良的傳統(tǒng)。但不可忽視的是，在當前新聞宣傳中有悖新聞真實的問題依然不同程度存在，污染了健康向上的輿論環(huán)境，影響了社會的和諧穩(wěn)定，損害了人民群眾的利益。究其原因，一個重要方面就是不能堅持新聞宣傳微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。這就要求我們必須在實際工作中下大力氣糾正這一問題。

牢固樹立馬克思主義新聞觀，始終堅持微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。實事求是是馬克思主義新聞觀的生命，也是新聞媒體最重要的品質。新聞的求真、求實，實際上就是對傳播內容的實事求是，自然包含了微觀真實與宏觀真實的要義。這既是馬克思主義新聞觀的基本要求，也是新聞學的學科要求和新聞傳播的行為準則與職業(yè)道德。新聞工作者應牢固樹立并自覺運用馬克思主義新聞觀指導新聞工作實踐，科學、準確、全面、完整地認識和分析紛繁復雜的社會現(xiàn)象，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，始終堅持微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。同時，不斷完善知識結構、提高認知水平、提升學識素養(yǎng)、增強辨別能力、培養(yǎng)高尚人格，做到政治堅定、業(yè)務精通、作風正派、紀律嚴明，以自己高尚的道德操守、精湛的業(yè)務能力，在具體新聞實踐中實現(xiàn)微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一，為形成積極健康向上的社會輿論環(huán)境不懈努力。

壯大主流聲音，積極追求微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。在微觀層面，新聞媒體對每個新聞事件進行的報道，其基本事實和細節(jié)都是真實準確的，與客觀事實完全相符，就實現(xiàn)了新聞的微觀真實。但新聞報道不僅要做到微觀真實，還要做到宏觀真實，實現(xiàn)二者有機統(tǒng)一，才是真正的新聞真實。我們的社會不管有多么復雜多樣，但積極、正面的事物仍是當代的主流，消極、負面的東西終究是支流。新聞宣傳不但要在微觀上做到報道的每件事情都是真實發(fā)生的，在宏觀上也要注重正面新聞和負面新聞的比例與現(xiàn)實社會狀況要大體相當。只有堅持正面宣傳為主，讓正面聲音占據(jù)主導、成為主流，把社會發(fā)展進步的主流展示好，把黨和政府的聲音傳播好，把人民群眾的心聲反映好，才能真實反映社會的本質和全貌，才不至于讓老百姓對社會有誤讀、對形勢有誤判，才能凝聚進步的力量。

強化突發(fā)、熱點事件報道，始終貫穿微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。實踐證明，對突發(fā)事件如果不及時加以引導，就會出現(xiàn)猜測性、謠傳性、無序性報道，很有可能演變成輿論事件甚至群體事件。因此，遇到突發(fā)事件和熱點問題，應該在第一時間及時報道。但是，有時盡管報道的時間、地點、人物、事件、原因、結果等是準確無誤的，但也可能只是突發(fā)事件的微觀真實，而不是宏觀真實。宏觀真實要在微觀真實的基礎上，全面、準確、客觀地反映事物的內在聯(lián)系、整體面貌和本質特征，避免誤解誤讀。這就要求新聞工作者帶著眼睛、耳朵和頭腦深入基層一線采訪，邊看邊聽邊思考，既要及時準確地向公眾全面報道，還要善于從事件本質和社會總體層面上講清楚事情的真相，講清楚黨委和政府采取的積極措施，講清楚事件得以解決的有利條件，穩(wěn)定社會預期。報道熱點問題時，除了及時回應群眾關切，更應讓人們看到主流、接近本質、感受到光明面。

把握新聞媒體報道平衡性，切實做到微觀真實與宏觀真實有機統(tǒng)一。微觀真實是對新聞報道的一種具體性要求，宏觀真實是對新聞報道的整體性要求。對新聞媒體來說，在新聞報道中要做到微觀真實與宏觀真實的結合，使兩者協(xié)調統(tǒng)一，達到有機平衡。一方面，事實本身是一個有機的系統(tǒng)，有完整的結構和自身的邏輯，每一個消息來源提供的事實僅僅是事實鏈條中的一個環(huán)節(jié)。在微觀上對每一個環(huán)節(jié)事實的報道是符合客觀實際的，但不一定符合整個事實系統(tǒng)的發(fā)展趨勢和最終結果。所以，要在事實的整個系統(tǒng)中去認識和把握事實要素的特征及要素之間的關系，把握好過程性報道與結果性報道、環(huán)節(jié)性報道與整體性報道的平衡。另一方面，一家媒體的一篇新聞報道或許難以做到宏觀真實，但一家媒體涉及一個時期的報道、一個重大問題的系列報道、一個專題的整體性報道就要做到宏觀真實。這就需要新聞工作者特別是媒體的負責人對刊發(fā)的新聞報道進行宏觀把握，運用宏觀思維，樹立全局觀念，多角度、多層次、全方位、立體式地去反映，盡可能全面、準確、深刻地把現(xiàn)實生活的真實狀況、整體面貌呈現(xiàn)給廣大受眾。

加強網(wǎng)絡時代的公眾注意力管理

公眾注意力是公眾對外界信息的選擇性關注，在一定程度上體現(xiàn)了公眾的意愿和訴求。善于把握和引導公眾注意力，有利于達成治理者與公眾訴求之間的“最大公約數(shù)”，促進國家長治久安。當前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論的集散地，對公眾注意力有著很大影響。這就要求各級黨委和政府加強網(wǎng)絡時代的公眾注意力管理，及時評估公眾注意力集中在哪些方面，積極引導公眾關注需要關注的信息，設法限制和防止不良信息的入侵和干擾，從而使黨和政府與公眾之間形成良性互動。

人類進化到今天，大腦的信息處理能力并未從根本上突破注意力瓶頸，但需要關注的信息種類、數(shù)量卻在不斷增長，公眾注意力出現(xiàn)短期化、碎片化、分散化的特點。同時，隨著

網(wǎng)絡時代的到來特別是社交媒體的普及，原本方向不同、力量分散的公眾注意力比較容易被集中和放大，進而形成輿論壓力。再加上當前我國改革正進入深水區(qū)，多元訴求不斷涌現(xiàn)、利益格局深刻調整、社會變革逐步推進，矛盾和沖突在所難免，公眾注意力更容易通過網(wǎng)絡交叉感染而形成集體行為，導致突發(fā)性事件甚至社會沖突。這些都改變著原有的輿論傳播格局，對公眾注意力管理提出了更高要求。當前，加強網(wǎng)絡時代的公眾注意力管理，尤其需要從以下三方面著力。

大力加強話語權建設。改革開放以來，我國與其他國家的對話和交流不斷增多。當前，隨著信息技術日新月異的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進入千家萬戶，這種對話和交流就更加頻繁了。一些西方國家把互聯(lián)網(wǎng)作為輸出其價值觀念的主渠道，在網(wǎng)上不斷制造議題，吸引公眾注意力，爭奪話語權，使互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。應對這種挑戰(zhàn)，需要大力加強話語權建設。應大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論體系；培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系。通過加強話語權建設，吸引公眾注意力，進而消解西方價值觀念的滲透。

積極回應公眾訴求。在網(wǎng)絡時代，公眾注意力越來越多地聚焦于網(wǎng)絡平臺特別是各種移動社交網(wǎng)絡平臺。被廣泛關注的各種網(wǎng)絡熱點問題體現(xiàn)了公眾注意力，也在很大程度上反映了公眾的意愿和訴求。當公眾注意力因網(wǎng)絡傳播被吸引到某個事件上時，如果相關部門不能通過高效、透明的網(wǎng)絡渠道進行及時回應和公正處理，那么政府的權威性、公正性就會受到很大影響。面對網(wǎng)民的各種訴求，相關部門不能消極回避，而是要積極回應，正確引導公眾注意力，從而使黨和政府的政策獲得公眾的最大認同和支持。

努力創(chuàng)新網(wǎng)絡傳播方式。當前，通過網(wǎng)上醞釀、發(fā)酵，公眾注意力很容易形成社會輿論壓力，從而考驗著各級黨委和政府的社會治理能力。面對網(wǎng)絡傳播成為信息傳播重要渠道的新形勢，一些地方、部門和單位在應對網(wǎng)上輿論壓力時通常是初期遲鈍冷漠、中期手忙腳亂、后期息事寧人。這種消極應對方式顯然不利于黨和政府聲音的傳播，不利于對公眾注意力進行有效掌控和引導。各級黨委和政府應高度重視網(wǎng)絡傳播，努力創(chuàng)新網(wǎng)絡傳播方式，變消極應戰(zhàn)為主動出擊，尤其是面對紛亂復雜的虛假信息和謠言要及時發(fā)出真實、冷靜、理性的聲音，有效引導公眾注意力和社會輿論。應善于運用各種先進的信息技術手段，及時識別網(wǎng)上信息熱度，分析公眾注意力變化，分辨噪聲、雜音，為加強公眾注意力管理提供科學依據(jù)；善于整合網(wǎng)絡監(jiān)管部門，統(tǒng)一領導、多管齊下、快速反應，最大程度減少負面信息，防患于未然，從而消除公眾焦慮、保障社會和諧。

網(wǎng)絡時代大學生人際信任的構建

人際信任對一個人的身心健康與事業(yè)成敗有著至關重要的作用。大學生的人際信任水平對其誠信品質、合作精神、和諧人際關系的建立有著直接影響。在紛繁復雜的網(wǎng)絡時代，構建大學生的人際信任尤為重要。

培養(yǎng)誠信意識是構建大學生人際信任的前提。古今中外，誠信都被認為是一種重要的人際交往品質。古人曰：“人而無信，不知其可也”。現(xiàn)代心理學研究也表明，誠信原則是人們在交往中首先需要重視的原則，真誠的品質與交往方式在人際交往中具有特殊地位。當前，紛繁復雜的信息充斥著網(wǎng)絡空間，其中不乏虛假、錯誤、負面的信息。這些信息嚴重影響著

人與人之間的真誠溝通和相互信任。由于大學生的社會認知能力尚處于發(fā)展階段，一些人對網(wǎng)絡信息缺乏正確的辨識和判斷能力，網(wǎng)上各種消極甚至是有害信息都會嚴重妨礙大學生誠信意識的培養(yǎng)。因此，要將培養(yǎng)誠信意識作為構建網(wǎng)絡時代大學生人際信任的前提。學校思想政治教育工作應從大學生生活環(huán)境的變化出發(fā)，以大學生的社會認知發(fā)展水平為基礎組織教學活動，深入探索網(wǎng)絡時代如何培養(yǎng)大學生的誠信意識，努力提高誠信教育的針對性和實效性。大眾媒體的輿論引導對于大學生價值觀的塑造尤其是誠信意識的培養(yǎng)具有重要作用。各種媒體尤其是網(wǎng)絡媒體要深刻認識自身的責任，通過正確的輿論導向來培養(yǎng)大學生的誠信意識，通過傳播先進事跡來引導大學生進行模仿性學習。

提高人際交往技能是構建大學生人際信任的基礎。網(wǎng)絡時代，發(fā)達的信息技術大大拓寬了人們接受信息的深度與廣度。但是，由于網(wǎng)絡具有虛擬性和間接性，人們面對的往往是冷冰冰的電腦屏幕，以至在面對面的交往與溝通中反而越來越無所適從。對于人際交往能力還在形成發(fā)展中的大學生來說，這種影響尤為明顯。如今，微信、微博、QQ等網(wǎng)絡社交工具已成為大學生與他人交流的主要手段，冰冷的文字代替了眼神的交匯，鍵盤的敲擊聲淹沒了情感的流露，大學生的語言表達、情感理解等人際交往技能的發(fā)展都受到了很大限制。人際交往技能的缺乏導致大學生人際信任的構建缺乏良好的基礎，進而導致其人際信任的程度較低。因此，構建大學生人際信任，努力提高大學生的人際交往技能是重要基礎。高校應開展各種各樣的校園活動，為大學生創(chuàng)造交往的實踐機會，幫助大學生培養(yǎng)誠信、尊重、團結等基本的人際交往品質，明確和諧人際關系的基本標準，提高人際交往技能。此外，還應高度重視家庭教育的作用。家長應以科學合理的方式，讓大學生在與家庭成員的交往中提高人際交往技能。

建立健全網(wǎng)絡監(jiān)督和管理機制是構建大學生人際信任的保障。心理學研究發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，人們對于信息的接受會出現(xiàn)一種“睡眠者效應”，即對虛假信息的接受程度會隨時間推移而增強。這一研究結果表明，一旦不良信息對人們的人際信任產(chǎn)生了影響，將隨著時間推移而變本加厲。因此，建立健全網(wǎng)絡監(jiān)督和管理機制，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，是網(wǎng)絡時代構建大學生人際信任必須解決的問題。為此，可以從兩方面進行努力：一是相關部門應加強法律法規(guī)的制定與實施。依據(jù)法律法規(guī)建立長效的網(wǎng)絡監(jiān)督和管理機制，嚴格過濾虛假、有害信息，構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境；對發(fā)布虛假、有害信息的網(wǎng)站或個人，嚴格追究其責任。二是大學生自身應正確運用互聯(lián)網(wǎng)這一工具。面對網(wǎng)絡上各種真假難辨、來源各異的信息，大學生要主動提高判斷能力，在堅持社會主義核心價值觀的基礎上明辨是非，對網(wǎng)絡上的信息進行鑒別與思考。同時，大學生在互聯(lián)網(wǎng)上交往時，要本著誠信的原則，自覺維護正常的網(wǎng)絡公共秩序，做到誠實守信，不侮辱、誹謗他人，不傳播虛假信息。

第四篇：室內裝飾設計三大要點：

室內裝飾設計三大要點：

近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為市民關心的熱點、焦點。人們生活水平提高，更注重生活品味。所以中國房地產(chǎn)經(jīng)濟的持續(xù)走旺，裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，室內設計人才需求看長，室內設計師就業(yè)前景看好。人才需求自然旺盛。一些裝飾公司甚至不愁沒單，只愁沒人。越來越多的人也看好室內裝飾設計師良好的職業(yè)前景，紛紛加入到室內設計師的行列室內設計分為基面裝飾-----樓地面裝飾、墻面裝飾、頂棚裝飾，室內裝飾設計三大要點如下，今天小編主要為大家介紹：基面裝飾——樓地面裝飾

（一）、基面裝飾-----樓地面裝飾

基面-----在人們的視域范圍中是非常重要的，樓地面和人接觸較多，視距又近，而且處于動態(tài)變化中，是室內裝飾的重要因素之一，設計中要滿足以下幾個原則：

1、基面要和整體環(huán)境協(xié)調一致，取長補短，襯托氣氛。從空間的總體環(huán)境效果來看，基面要和頂棚、墻面裝飾相協(xié)調配合，同時要和室內家具、陳設等起到相互襯托的作用。

2、注意地面圖案的分劃、色彩和質地特征。地面圖案設計大致可分為三種情況：第一種是強調圖案本身的獨立完整性，如會議室，采用內聚性的圖案，以顯示會議的重要性。色彩要和會議空間相協(xié)調，取得安靜、聚精會神的效果；第二種是強調圖案的連續(xù)性和韻律感，具有一定的導向性和規(guī)律性，多用于門廳、走道及常用的空間；第三種是強調圖案的抽象性，自由多變，自如活潑，常用于不規(guī)則或布局自由的空間。

3、滿足樓地面結構、施工及物理性能的需要。基面裝飾時要注意樓地面的結構情況，在保證安全的前提下，給予構造、施工上的方便，不能只是片面追求圖案效果，同時要考慮如防潮、防水、保溫、隔熱等物理性能的需要。

基面的形式各種各樣，種類較多，如：木質地面、塊材地面、水磨石地面、塑料地面、水泥地面等等，圖案式樣繁多，色彩豐富，設計時要同整個空間環(huán)境相一致，相輔相成，以達到良好的效果。連邦室內設計獨創(chuàng)維恩教學體系，繪畫0基礎學員150即可成為室內設計師，教你掌握室內裝飾設計三大要點，理論與實踐相結合，邊學邊賺錢。

第五篇：語文教學三大要點

一、基于真誠對話的交往，語文有效課堂的基點

對于對話文化的形成，保羅·弗萊雷認為：“沒有了對話，就沒有了交流；沒有了交流，也就沒有了真正的教育。”新課程改革追求一種主體間的平等互換的對話語境，期待著師生真正達到“面對面、心與心”的交流。語文課堂教學對話文化的形成需要營造一種公共話語空間和人文情境，要形成有效的、民主的、和諧的共同言說和互相傾聽的局面。師生的課堂對話應該是無拘無束、自由開放的，雙方的教學思想和教學智慧在對話的外化、沖突與融合中，趨向多元互補，生成創(chuàng)新，他們在語文課堂對話中生成的心靈之約最終將走向共通共享。

1.放棄所謂的“標準”，尊重學生的個性體驗。

傳統(tǒng)的語文閱讀教學，是教師把教參對課文的分析和教師自己的理解，生硬灌輸給學生，這種灌輸帶有強制色彩：學生的閱讀理解不能越雷池一步，必須按照教參和老師的規(guī)定、按照標準答案進行，其結果是造成了學生對課文內涵把握的千篇一律，僵化了學生的思維，扼殺了學生的創(chuàng)造性。然而，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。學生有不同的個性、不同的生活背景、知識儲備，肯定會對課文產(chǎn)生不同的理解。對于這些“準標準”，我們教師要給予足夠的信任和尊重。在解讀感悟的過程中，作為“教練”、“引導者”的老師要尊重學生的個性體驗，善于創(chuàng)設情景擦燃學生創(chuàng)新的火花固然重要，但前提是要對學生至始至終保持理解、信任的心態(tài)。要善于通過對話，走入學生的內心世界

2．引發(fā)對話意識，創(chuàng)設真誠自主的氛圍。

當然，我們的對話要在師生平等中建立，這里也包孕了教師高超的對話藝術，涉及到教師的人格魅力等顯形的東西，這就需要我們教師要調動一切內在和外在的積極因素，在規(guī)范的背景下把對話的氛圍創(chuàng)設得更加真誠、自主。例如有一個教師上了一節(jié)觀察春天的課，課前他先讓孩子們去觀察春天景物的變化，而后在小朋友們都感受到了春天的氣息后，教師提出春天還有什么變化呢？他邊問邊在黑板上寫了“春天的手”四個字，孩子們都趕緊打開書去尋找答案。在用自己喜歡的方法讀完課文之后，有的孩子就把小手舉得高高的，匯報會變成了討論會。孩子們各抒己見，小班長說：春天的手就是春風。識字大王武思喬說：春天的手就是春天的陽光。小杠頭周玄葉說：那不一定，春天的手還可能是春雨呢！教師站在一邊，認真聽著他們的每一句話，沒有給他們所謂的答案，但是孩子們已經(jīng)從中悟出了“春天的手”的含義。

二、基于有效訓練的互動，語文有效課堂的重點

有效訓練要在“訓練”的“有效”上做文章。“有效訓練”，就是從抓準“目標點”、突出“重點”、突破“難點”、把握“關鍵點”、用好“發(fā)散點”、設計“訓練點”等六個方面入手，把訓練的梯度、訓練的廣度、訓練的強度、訓練的區(qū)分度、訓練的效度研究作為落實有效訓練研究活動的核心內容。語文課堂的有效訓練要具體落實到學生與“教師”、“文本”有機互動上。

1．通過小練筆訓練，讓學生與文本互動，體現(xiàn)獨到的表達。

一堂有效的語文課，目標不宜過大，語文學習的“聽說讀寫”四種形式在一節(jié)課上不能平均使用，必須突出一個訓練重點。《濫竽充數(shù)》這個成語故事的教學，我的訓練重點是當堂小練筆：“如果是南郭先生的朋友或者齊湣王樂隊中的一員，你會對南郭先生說什么話？”學生課堂上有不同的個性化解讀就在當堂小作文《南郭先生下崗以后》有所反映，有的學生寫南郭先生下崗以后痛改前非，扎實訓練吹竽的基本功，重新得到齊湣王的賞識，成為了樂隊骨干；有的學生寫南郭先生認識到了自己的錯誤，重新學習其他技術，成了某個領域的行家里手；有的學生寫南郭先生還是沒有認識到自己的錯誤，繼續(xù)招搖撞騙，結果四處碰壁，到老了還一事無成；有的寫南郭先生雖然不會吹竽，但他會學習一定的領導藝術和交際本領，結果成功組建自己的樂隊等等。這里既有共識，也會有求異，既有同感，也會有獨特感受，甚至對教材的借臺唱戲，這均是正常的教學現(xiàn)象。通過當堂小練筆讓學生與文本對話的訓練，與文本互動的訓練，對于培養(yǎng)學生個性化的表達有著極其重要的價值與意義。

2.品味“數(shù)據(jù)”訓練的意蘊，讓學生在以數(shù)據(jù)的互動中引發(fā)深度的思考。

《厄運打不垮的信念》一文中多次出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)，這在記敘文中并不多見，事實上語文課上的一些數(shù)據(jù)，特別是一連串的數(shù)據(jù)是很能吸引學生的學習注意力的，讓學生品味“數(shù)據(jù)”的意蘊，在以數(shù)據(jù)的互動中引發(fā)深度的思考。教師可以以課件出示課文句子：“經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。”接著教師重點揣摩有關談遷的“20多年”、“6次修改”、“50多歲”、“500多萬”等一組數(shù)據(jù)，在“20多年”中讓學生體會是長年的奮斗，是多年的堅持不懈；從“6次修改”中體會談遷著書嚴謹認真的態(tài)度；從“50多歲”中可以看出《國榷》耗費了談遷最寶貴的青春時光。為了這部《國榷》談遷熬紅了雙眼，熬白了頭發(fā)；從“500多萬”中既可以看出巨著的工程浩大（要有一百多本語文書那么多的字），也可以看出這的確是談遷心血的結晶。然后讓學生綜合這些數(shù)據(jù)談談和談遷的關系，通過指讀和齊讀以及師生間的多次問答互動讓學生初步體會談遷的生活的艱辛和治學的刻苦。課文中還出現(xiàn)“談遷家境貧窮，四處借書抄寫；有時候為了抄一點史料，帶著干糧走了一百多里路”，讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行推算和相互討論：人行走的時速大概是3－5公里，如此算來，談遷有時一天要走十幾個小時，他的來回走動僅僅是為了抄一點史料。“100多里”與“一點”你看出了什么？讓學生在充分談論互動的基礎上得出談遷治學刻苦，不怕苦，不怕累的稟性。這篇課文很多的板塊以數(shù)據(jù)充斥其間，師生根據(jù)數(shù)據(jù)進行有機互動，“讓數(shù)據(jù)體現(xiàn)認識，讓數(shù)據(jù)回原事實”，學生在與一連串的數(shù)據(jù)互動中引發(fā)思考、引發(fā)討論、引發(fā)認識、引發(fā)互動。

3.有效的訓練互動需要教師有經(jīng)營的理念。

在新課程改革背景下的有效語文課堂教學更需要我們的教師具有經(jīng)營教學的理念，進行教學設計時，對于每個教學環(huán)節(jié)要完成什么任務，大約需要多少時間，采用什么策略，達到什么目的等問題都要做到胸有成竹，不僅要知道教什么，還要知道為何這么教，才能減少無效付出，以低投入獲得高產(chǎn)出。如最近聽一位青年教師執(zhí)教《畫》這一課，教學開始時，教師首先讓學生進行猜謎，以學生喜聞樂見的活動導入新課，激發(fā)了學生學習的興趣。當學生對此興趣盎然時，教師卻話鋒一轉，讓學生觀察圖畫，而詩的內容也是一則謎語，教師如果能讓學生順勢猜一猜，把導入與新課聯(lián)系在一起，如學生能順利猜出，則肯定表揚之后引出課題，如不能猜出，則利用學生的閱讀期待引入新課的學習。這樣的導入要比單純的激趣更有效果。猜謎后，教師讓學生觀察一幅畫（此畫與課文中的不大一樣），說出文中的景物（山、水、花、鳥），然后讓學生在課本的插圖中把這些景物指給同學看。由畫到畫，第二次觀察圖畫就成為無效的環(huán)節(jié)。我們認為，這兩個環(huán)節(jié)是可以整合在一起的，要么第一次出示圖畫時用課文的插圖，要么學完古詩后再讓學生從圖中指出詩中所寫的景物，進行圖文對照。朗讀指導時，教師還安排了學生聽錄音這一環(huán)節(jié)，學生聽得很專注，聽完后，教師卻讓學生背誦課文，不能很好地利用錄音的示范功能引導學生進行朗讀。顯然，教師的訓練缺乏整體的目標意識，還沒有形成有效的語文課堂需要經(jīng)營的理念。

三、基于智慧閃現(xiàn)的探究，語文有效課堂的亮點

按照現(xiàn)代課程理念，智慧的課堂要求在課堂教學中要注重讓學生“感受過程，習得規(guī)律，發(fā)展智慧”。

也就是說，在教學目標的達成上，要重視“層次性”和“生成性”；在教學資源的遴選上，要重視“針對性”和“發(fā)展性”；在教學策略的運用上，要注重“合作性”和“開放性”。

1.保持新鮮感和肯定激勵是學生探究智慧出現(xiàn)的基礎。

在新課程改革的課堂教學過程中，每一個學生與特定的教學環(huán)境都存在著一種相互關聯(lián)、相互作用的動態(tài)關系，學生的各種認知、動機、態(tài)度、情感等都是在特定的學習境遇中產(chǎn)生的。因而，保持學生良好的學習狀態(tài)和持續(xù)的新鮮感是最好策略，具體說來，就是采取積極的態(tài)度肯定學生，激勵學生，提高他們學習自信心。課堂上被提問的學生回答不出問題時，應該想到這是學生對某學科的某一知識點沒有內化為內在知識結構的組成部分，需要教師重新解釋一下，教師絕對不要露出任何不滿，甚至連一聲無可奈何的否定聲都不應發(fā)出。越是對理解力差、成績不好的學生，越要考慮讓他回答那些力所能及的問題，以此不斷增強他對學習的成功感，尊重、維護他在課堂學習中應享有的平等地位。在課堂上，教師應與每一位學生進行個人的、積極的對話與交流，針對其作業(yè)內容、完成質量等說一些鼓勵的話。教師的一個點頭或一個微笑，一句贊賞的話，一聲親切、熱情的指導，都會激起學生的學習欲望。遇有學生和自己對立時，要有足夠的耐心。教師會意的一個姿勢，一個眼神，或靜默幾秒鐘，往往就可抑制頑皮學生的對立情緒，為學生的智慧閃現(xiàn)奠定良好的基礎。

2.在多形式的情境教學引領中催生智慧。

美國著名學者鮑里奇認為有效課堂有五種關鍵的行為中特別強調是要多樣化教學，其表現(xiàn)為多樣的教學材料、提問、反饋和教學策略等，其中使用二種以上的教學策略是關鍵的行為。《厄運打不垮的信念》這篇文章在描寫談遷第二次寫作《國榷》時遇到的困難，寫的比較簡單，所以教師在學生多形式的朗讀課文描寫談遷在北京努力的印象的句子“他一襲破衫……已經(jīng)不多了”時，可以創(chuàng)設多維角度補充情境，以家里的人來信，北京的朋友，郊外的鄉(xiāng)親等語言來描繪和充實現(xiàn)實情境，以補充和襯托談遷第二次寫作時遇到的“苦、累、孤、病”等困難。這種策略既是對教材二度開發(fā)策略也是補充資料充實情境引讀策略。在情境為學生的感悟營造一個特別的“場”，學生通過角色的轉換來體會人物的內心，并通過語言智慧地表達出來時，智慧的語言和思維就會得到了很好的體現(xiàn)。當學生全部進入教師所創(chuàng)設的環(huán)境時，教師適時地提出：“是啊，談遷為了史書的翔實可信，他不顧家人呼喚，他不顧年老體弱，他不積勞成疾。他的力量來自何方？”這時，學生的思維異常活躍，智慧的火花不斷閃現(xiàn)：談遷有遠大的理想、談遷有堅強的信念……

有效的語文課堂不在于教師講授多少個知識點，而在于學生提出更多的為什么；不在于你的課堂類型屬于基礎型、拓展型或研究型之分，而在于學生是否對所學的東西感興趣，通過學習產(chǎn)生強烈的好奇心和探究欲；不在于學生從課本中接受了多少，而在于他們質疑和評判了多少；不在于教師布置多少課外作業(yè)，而在于他們如何千方百計去讓孩子們展開想象的翅膀，拓展廣闊的心靈；不在于孩子是否真正掌握了所學的內容，而在于他是否擁有豐富的內心情感世界和對真善美的熱切渴望。如果我們的語文課堂把語文學習當做一種享受，一種樂趣，一種體驗，一種經(jīng)歷。那么語文課堂不應只是往木桶里注水的過程，而應是不斷向外流淌創(chuàng)造之泉的過程。這樣的語文課堂，是理想的，是有效，是立足長遠的，更是令人向往的。