第一篇：優良學風班級PK賽決賽方案(三稿)

行知學院第四屆優良學風班級PK賽

決賽方案

為強化共青團工作的普遍性原則，促進基層團組織整體活躍，著力增強團組織對青年學生的吸引和凝聚，形成良好的班風、學風和校風，借此我院展開第四屆優良學風班級PK賽，以全面提高學生的綜合素質，促進同學們的健康成長與成才。

一、活動目標：

通過此次學風建設活動，促進學院進一步完善教學管理、學生管理的各項制度和規定，為優良學風的形成和保持提供制度保證；促進教師抓教風促學風，在學風建設中身先垂范，激發學生學習興趣；促進廣大學生提高遵守校紀校規的自覺性，端正學習態度，明確學習目的，改進學習方法，增強學習紀律，形成良好的學風、考風，從而提高學習成績和綜合素質。

二、活動主題：

PK亮劍，展我班風

三、組織機構：

主辦單位：浙江師范大學行知學院團委

承辦單位：學風建設自律委員會、行知學院學生會

四、參加對象：

各分院所推選班級

五、活動時間： 2010年11月29日晚18：30

六、活動地點：

十六幢報告廳 第一階段：賽前準備

1、參加PK賽的工作人員必須按時到場，檢查燈光，準備舞臺及進行必要的裝飾，比賽前候選班級進行彩排，檢查儀器。離正式開始前半小時安排禮儀小姐站在會場入口。安排人員引導觀眾坐到指定的位置，維持好秩序。劃出一塊地方給候選班級用（安排人員引導他們）。安排專人迎接領導。

2、臺上布置：橫幅、廣告牌、PPT、主持臺、（環行花盆）

3、臺下布置：人員位置安排、電腦控制、（鮮花）、秩序維持。

4、禮儀：4名

5、會場工作人員：若干名 第二階段：PK賽正式開始

（一）開場

1、燈暗，大屏幕播放宣傳片引出入選的18個班級，配上音樂，大屏幕定格；

2．燈亮，主持人上場介紹活動、領導、評委；

3．主持人介紹活動前期準備情況，介紹決賽流程及評比方式。

（二）班級入場PK

1、各班按次序以不同形式的T臺秀上臺展示各班特色（要求體現青春氣息）。在走秀的時候屏幕可以播放PPT或者其他，內容不限。（時間控制在1分鐘）

2、入選班級派代表從舞臺右邊上場介紹自己班級（大屏幕播放入選班級自己制作的PPT或DV，內容一般為班級照和個別成員的獲獎等重要時刻的照片，也可插入可以代表班級特色及優勢的文字信息，）陳述者以最精簡的語言闡述班級學風情況，參賽班級將班級規劃書及相關資料交由評委做參考。（時間控制在3分鐘）

3、各班按次序依次上場，根據各班自身特色，展示班級風采，形式不限。（時間控制在5分鐘）

（三）投票

班級展示完畢，評委退席商議，做最后投票決議，由工作人員收選票，投票完后由后臺工作人員統計，并將評選結果交到支持人手中。

（四）表彰和獎勵

1、全場音樂響起，全部候選班級代表上場。

2、邀請領導或嘉賓講話

3、主持人公布結果，對獲獎班級頒發榮譽證書并給予相應的物質獎勵。第三階段：后續工作

1、工作人員整理資料為接下來號召全院班級向優良學風班級學習等一系列宣傳工作做準備。

2、工作人員打掃會場。

3、總結整個活動。

注：

1、評委團做報告廳正中第一排，候選班級代表、禮儀坐外側前幾排，各分院輔導員第二、三排；

2、活動一般由舞臺右側上臺，左側下；

3、班級節目要保持良好秩序；

4、活動場地保持整潔。

附件1：

第四屆優良學風班級PK賽決賽活動流程

一、時間：11月29日晚上18：30

二、地點：16幢報告廳

三、議程：

1、主持人介紹出席本次活動的領導嘉賓、決賽流程及評比方式； 2、20個入選班級代表依次進場集體亮相（T臺秀）；

3、班級相關信息介紹和自選節目；

4、班級展示完畢，評委商定結果；

5、邀請浙江師范大學行知學院 領導講話；

6、各班代表上場，頒布結果。

學風建設自律委員會

二〇一〇年十一月

附件2：

行知學院第四屆優良學風班級PK賽決賽經費預算

1、優良學風班級PK賽橫幅兩條：共計130元左右

掛在比賽現場，預計10米左右

2、優良學風班級宣傳板：共計600元

共計20張展牌，大小1.2米×0.8，預計每張30 元

3、節目單以及宣傳單：共計250元左右

比賽節目單（彩色A4大小的紙張）400－550份，包括到場的所有嘉賓以及觀眾：預計節目單每張0.5元，共計250元左右

4、評委用筆：共計20元

共計10只，預計每只2元

5、電池：共計40元

共計8個電池，預計每個5元

6、舞臺邊緣擺放環形花盆：預計100元左右

花盆必須向后勤集團租用，租用費100元左右

7、氣球裝飾、彩帶、廣告牌自制：費用150左右

8、禮儀隊服裝：租用費120左右

9、評委的禮品：共計400元左右

評委總共為八人，預計每位評委送價值五十元左右的小禮袋

10、比賽用水：共計50元左右

預計購買兩箱小瓶的農夫山泉，分別發給每位評委以及到場的每位輔導員老師 共計：1860元左右

學風建設自律委員會

二〇一〇年十一月

附件3：

賽前宣傳方案

1、KT板：20塊，入圍班級簡介，擺放于16幢大廳；

2、廣告牌：介紹PK賽評選流程，擺放于16幢大廳電梯前；

3、網站：團學工作網，20個入選班級簡介；

4、橫幅：“預祝行知學院第四屆優良學風班級PK賽圓滿成功”掛于華州超市對面。

學風建設自律委員會

二〇一〇年十一月

第二篇：優良學風班級創建方案

廈門大學嘉庚學院級專業

關于優良學風班級創建方案

為全面推進科學的人才培養模式，調動學生自覺學習、奮發進取、立志成才的積極性，形成良好的學習風氣，不斷提高教學質量和人才素質，促進學生德智體美等全面發展，培養適應社會主義現代化建設需要的合格人才。根據學校“創建優良學風班集體”活動的總體部署，繼續深入領會和貫徹落實“廈門大學嘉庚學院優良學風班級創建管理辦法”的文件精神，結合我院學生工作的實際情況，現將我班“創建優良學風班集體”活動工作實施方案匯報如下：

一、指導思想

學風是學習者世界觀、人生觀、價值觀的反映，是學習者學習態度、學習目的、學習方法和學習效果的集中體現。創建“優良學風”對于構建“文明班集體”，培養高素質人才有著至關重要的意義。加強學風建設是高校學生教育管理工作的重點，是治校治學的根本，是高等教育改革和發展中一個永恒的主題。但隨著近幾年各高校的擴招，我國高等教育逐漸從精英教育過度到大眾教育，在這過程中我們應清醒地看到各高校在學風建設中所面臨的一些不可忽視的問題。因此，我們結合創建標準根據班級特點，計劃班級開展創建“優良學風，爭做文明班集體”主題教育。為我班迎評工作打好基礎。

在新的歷史時期，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，并根據我院本學學生教育管理工作的重點，以求真務實的工作作風，緊緊圍繞學風建設，牢固樹立學生以學為本的思想，營造濃厚的學習氛圍，以內容豐富，形式多樣的各項活動為載體，以制度和管理為保障，引導教育學生樹立正確的學習觀，加強我系學生的整體學風，提升學生的綜合素質。

二、總體目標

通過開展創建“優良學風爭做文明班集體”主題教育，使我班同學進一步端正學習態度，明確學習目標，堅定政治立場，激發同學的學習興趣，營造樂學、勤學、好學、會學和互學的學習氛圍。班級同學富有朝氣，精神面貌良好，身體素質良好，身心健康、有活力，德、智、體、美全面發展。學習目標明確、學習態度端正、學習方法科學、學習紀律嚴明、學習效果顯著，在院（系）甚至學校起到模范帶頭作用。班集體日常學習、生活規章制度科學、健全，全班同學能嚴格遵守校紀校規和班級規章制度，自覺學習，自我管理，做文明大學生。最終集體實現“三無”，即無重修、無違紀、無考試舞弊現象。同時提高學生的實踐能力和動手能力，為社會培養更多德才兼備的復合型人才，積極參加社會實踐、校內外各級各類學科競賽及科技創新活動，具有較強的創新精神和創新能力。

三、領導小組、學風督察小組及工作職責

（一）領導小組成員

組長：

組員：

學風督察小組

組長：

組員：

（二）職責范圍

1、領導小組組長主要負責主題教育的指導、監督、檢查和驗收工作。

2、學風督察小組主要負責項目的指導、落實和監督等具體工作，并做好日常的檢查和記錄工作。

3、按主題教育的要求，作好本班各項工作，并作好日常的記錄和總結。

四、活動實施步驟

第一階段：全體動員階段

1.分別召開學生干部和黨員會議，依據《廈門大學嘉庚學院優良學風班級創建管理辦法（試行）》部署開展活動實施意見。

3.召開班會，學習宣傳《廈門大學嘉庚學院優良學風班級創建管理辦法（試行）》，在全班形成一個以創建優良學風班級活動為契機的比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。使同學們在活動中，學會做人，學會學習，學會做事。

4.宣傳委員和風行讀書社成員，通過宣傳板報、條幅等形式營造輿論氛圍，并組織部署各班教室學習園地的建設。

5.組織專業老師、輔導員指導班級同學制訂創建優良學風班級的整體計劃和個人學習計劃，班長組織落實組建優良學風班級的工作小組，并制訂創建優良學風班級目標和細則。第二個階段：學習教育檢查階段

1.輔導員及班委根據班級創建方案將及時督促檢查各班學風創建活動的開展情況。

2.領導小組及學風督察小組，負責對學生上課出勤、遲到、早退等情況進行抽查評比，對出勤情況進行抽查評比。

3.加大學生宿舍的教育和管理，定期對宿舍衛生情況進行抽查評比，并對上課期間在宿舍逗留學生的情況，對宿舍衛生C級率、違章用電、晚歸、夜不歸寢等違規違紀行為進行查處和教育。

4.領導小組及成員定期深入教室、學生宿舍中，引導教育學生珍惜在校學習時光，抓緊時機，勤奮學習，鼓勵學生積極參加計算機、英語過級考試，積極參加國家專業職業資格的考試。做好心理問題學生的思想穩定工作、后進學生的思想轉化工作，做好學生的專業思想教育和專業學習方面的指導工作，做好期末考試前的考風考紀和誠信教育，增強學習動力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5.學風督察小組積極組織開展各種學習競賽、科技競賽、社會實踐等活動，激發學生的學習熱情，不斷提升學生的綜合能力和素質。

6、學風督察小組加大檢查力度，開展創優良學風班的周評比活動，及時公布檢查評比情況。

第三階段、查漏補缺、整體推進階段

1、領導小組及學風督察小組要對“優良學風班”創建情況做階段總結，對各班級創建情況進行分析，查找不足，提出改進措施；對工作落實不到位的班級，要給予重點關注和指導，并采取有效措施進行整改，實現整體推進。

2、召開工商管理學院學風建設交流會，總結各班級在開展創建設優良學風班級活動中的有效措施、工作經驗以及存在的問題，提出今后努力的方向。

3、結合在創建優良學風班級活動中存在的問題，從教與學等各方面查找影響學風建設的主要因素，研究改革措施，做好下一步整改。

第四階段、總結、表彰階段

在新學期伊始，召開班會，展示上學期學風建設創建成果。從學習氛圍、出勤率、各班學習成績提高率和及格率、外語、計算機過關率和就業率等各方面進行總結，并表彰創建活動積極分子。給予一定鼓勵，使班級優良學風得以鼓勵和延續。

第三篇：優良學風班級

優 良 學 風 班

申 請

書

xxxxx班

優良學風班申請書

09材控2班

一年之計在于春，在xxxx班全體同學的共同努力下，我們班在11-12學年取得了一系列喜人的成績。在這兩年里，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶著團結、自律、自強和永不言棄一路走來。在此我們信心百倍，斗志昂揚，申請評選“優良學風班”，希望可以憑我們優異的表現能通過學院領導的審核，這一學年我們班在學風建設中取得成績總結如下：

一、學習刻苦，成績突出

一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

在全學年的綜合測評中，班級整體水平普遍高于本專業其它班級。我們班CET-4的通過率超過百分之五十，另外還有4人通過了大學英語六級考試。

我們班邵林麗同學獲得國家獎學金，李婷婷、楊強強同學同時獲得國家勵志獎學金。為了使我們班的學習成績有一個質的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態度，在班干部的帶動下，我們班同學積極創造學習動力，提高學習的主觀能動性。在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節。班長、學習委員經常主動地與任課教師取得聯系，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。每個人都主動地去學習，走出寢室，走向圖書館，走進自習室。全班學生自覺遵守《學生手冊》中的有關規定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為。

一直以來我們班級整體學習狀況良好，班級中到處都洋溢著濃厚的學習氣氛。

二、思想端正，團結互助

團結和凝聚力屬于這個班級。我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。用一句話說就是“人生能有幾個大學四年？”我們十分珍惜這個珍貴的 “聚”。

為了充分調動同學們的積極性，讓活動起到最大實效，我們班舉辦各種形式的會議。請學習優秀，理論水平較高的學長與同學們一起探討。在論壇中，整個會場氛圍濃烈！通過此次會議，同學們討論了一個又一個貼近學習生活的話題。例如：動手能力差以及怎樣提高我們的動手能力，學習積極性提不上來還有大學生談愛與找工作是否對學習有影響等。針對這些問題，學長們用自己的經歷為我們低年級的學生提供了思想上的借鑒。大大提高了同學們的積極性，加深了同學們之間深厚的情誼，營造了濃厚的人情氛圍.更使我們班級具有更高的凝聚力。

我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上已有95%以上的同學上交了入黨申請書，且參加黨校培訓，結業率高達100%。其中，已經有七人成為了預備黨員，一名正式黨員。而且多位同學被評為院優秀團員、校級三好學和院優秀學生干部。

為了養成良好的學習、生活習慣，我們班以宿舍為單位或組成學習小組互相督促學習、互相幫助，一起討論解決問題。同時倡導大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。并組織大家積極為希望工程募捐。

同樣我們有意識地加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎。室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會。

另外，為了穩定同學們的專業思想，熱愛所學專業，我們班積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極參加各類社團組織和科技學術活動。全班同學都能夠充分運用圖書館里的相關資料，幫助自己和班級做好生活和學習中的各項工作，努力向更高更遠的目標邁進！

在日常的學習生活中，我班的同學都以學校學院的紀律嚴格的要求自己。我們班委嚴格的執行學院的課堂點名制度，零匯報制度以及請銷假制度，在班內同學之間已經形成了良好的習慣。嚴格的自我要求以及濃厚的學習風氣，我們班已經形成了以學習為主，各方面全面發展的優良班風。

材控班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學。和同學融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們65顆執著求學上進的心聚集在這個大家庭；在這里大家一起學習,一起生活,一起成長.......三、積極參與，全面發展

我們本著從小事抓起，處處落實，努力做到班級每位同學都成材，從建設優良班風學風著手，努力提高班級每位同學的素質，使班級的精神面貌永葆生機和活力。

優良的學風造就優秀的人才，一個先進的集體總是有著許許多多先進的個人。他們為班級其他同學樹立好的榜樣并，他們的榜樣作用，對我們班的良好學風班風的形成，起到了重要的作用。他們積極參加院校各項活動中，并取得了不俗的成績。我們是一個青春飛揚的班集體，有上進心，也有活力，雖然在很多方面我們在實力上稍遜色點，但是我們覺得縱在參與。

在籃球賽、足球賽、拔河比賽、女生節活動的比賽中我們奮力拼搏、永不言棄?? 在09-10學校組織的PPT設計大賽中，我們班的陳凱燕同學積極參與，認真準備，用樸實無華的語言，獨特的創意震撼了在座的觀眾和評委，最終獲得了三等獎好成績。袁月同學在院首屆會計知識競答賽中獲得三等獎，在機械系卡拉OK大賽中獲優秀獎。在機械工程系組織的辯論賽中，王偉同學獲得了最佳辯手稱號。

我班許多同學利用假期積極參加了回鄉調查的實踐活動，并獲得了優異的成績。我班同學都熱愛并積極參加體育活動，我班籃球隊更是在系里的比賽中取得了優良的成績。

我們班還有許多同學在學生會和各種社團中任職，在不同的崗位上發揮著他們的特殊才能。

四、第二課堂，豐富多彩

我們不是只會讀書的書呆子，我們時刻關注社會的發展，關心人民的生活，同時也注意培養自己的良好情操。

組織活動方面，我們積聚大家的奇思妙想，在充分考慮可行性和影響力的情況下，盡量尊重大家的意見，搞出一次次有趣而且有意義的活動。比如：積極響應學院的號召，主辦的“十七大感悟交流會”的主題班會。此次班會大多數同學都有發言，談了許多平時難以說出口的心里話，不僅收到了思想上的指引，也加深了對黨的了解，收到了極好的效果。

俗話說“讀萬卷書，行萬里路”。在積極搞好學習的同時，為了在學習期間給同學一個放飛心情、回歸大自然的機會，拓寬視眼、放松心情。我們班還組織了豐富多彩的課外活動。無論是滿山牡丹的鳳凰山，還是江渚之上的老洲島，都留下了我們的身影。在這些活動中，我們不但鍛煉了身體，還領略了祖國的大好河山，培養了對祖國的熱愛之情。

在鳳凰山之游中，大家陶醉于鳳凰山的美麗風光，為祖國有這樣的大好河山感到深深的自豪。在爬山的過程中，大家互幫互助，充分體現了我們班的團結和集體主義精神。

在一個陽光明媚的日子，我們還組織了一次老洲島的燒烤之旅，藍天碧“海”，同學們吃著自己親手烤的肉串，歡笑聲傳遍了整個沙灘。在我們班，籃球有著極為深厚的群眾基礎，幾乎每個男生都回答籃球。基于這個原因，我們經常組織班內和班級之間的籃球賽。這些活動受到了良好的效果，不僅使同學們鍛煉了體魄，更增進了同學之間的友情，增進了整個班級的凝聚力。

此外，我們還組織了元旦晚會和日常的班會等活動，在這些活動中大家各顯其能，相互幫助，促進了同學之間的溝通，加強了同學們之間的感情。

五、結語

在這后期的時間里，我們班會繼續實施創優計劃，繼續學習學風建設，發揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現出我們優良的一面！全體同學將凝聚一心在班長的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽，我們會竭盡全班同學的努力，為這份榮譽而奮斗。

09材控2班，一個充滿了活力的班級，一個積極向上的班級，我們相信：只要我們抱定信念，頑強拼搏，再接再厲，必將更上一層樓！

xxxxxx班

2012年3月7日

第四篇：優良學風班級

“優良學風班級”申報材料

地理科學系0901班是一個積極向上，學風優良的班級。自2009年以來，在前任班主任邵幼巖老師和現任班主任陳敬道老師的精心管理下，0901班全體同學以健康向上的心態和積極陽光的精神面貌投入到學習中，其優良的學風贏得了全系老師的的好評，同時0901班取得的好成績也是有目共睹的。

在考勤方面，沒有一人曠課或早退（特殊情況除外），其100%的出勤率在整個學校是獨樹一幟的。

在等級考試方面成績斐然！在全國普通話等級考試中，我班39人參加考試，全部通過國家規定的師范生等級線，通過率100%。在全國大學生英語四級考試中，我班38人參加考試，30人通過國家規定線，通過率高達77%。現在我班同學正全身心地投入到英語六級的備戰中，每位同學的學習勁頭都非常高。“一份耕耘，一份收獲”，我們相信在英語六級考試中，我班同學會取得理想的成績。

我班同學在個人獲獎情況方面也是璀璨奪目： 一：獎學金方面

鄭正同學獲學習一等獎學金

王玉竹、江利勤、梁芳、伍云飛同學獲學習二等獎學金 周勝男、陳長遠、雷海迪同學獲學習三等獎學金 江利勤同學獲社會活動一等獎學金

張敏、王玉竹同學獲社會活動二等獎學金 傅佳麗、趙龍、陳嬌同學獲社會活動三等獎學金 江利勤同學獲省政府獎學金 二：其它方面

鄭正、李翠、陳嬌三名同學獲黃石市“國際礦業文化旅游節優秀志愿者”的稱號

李翠、江利勤、余瑞芳三名同學獲校“優秀志愿者”稱號 張震、安梅兩名同學獲校“優秀共青團員”稱號 安梅同學獲校首屆心理健康板報設計大賽團體二等獎 王玉竹、江利勤兩名同學獲“三好學生”的榮譽稱號 曲莎莎獲得湖北師范學院冬季長跑女子團體總分第三名的好成績

李輝、趙龍、張玲英、張敏、鄭正、安梅、冉亞蘭、王玉竹、昝帥強、盧一洲、余瑞芳以及雷海迪同學獲“一二·九”大合唱三等獎

江利勤同學獲湖北省英語翻譯大賽一等獎

孟海潔同學獲得全國大學生英語競賽三等獎、湖北省英語翻譯大賽三等獎

胡鴻博同學獲湖北師范學院谷歌杯創意大賽三等獎 趙龍同學獲校“優秀團員干部”稱號 伍云飛同學獲校廣播版頭片花制作大賽三等獎 陳長遠同學獲湖北師范學院學生寢室黑板報三等獎 張之樂同學獲校“谷歌杯”二等獎

這些可喜的成績都是我班同學勤奮刻苦，勇于拼搏，用汗水辛苦換來的。它們見證了我班同學對學習的認真和對知識的渴求，同時也充分說明0901班云集著一大批集能力和才華于一身的熱血青年，他們孜孜不倦，勇于追求，在不斷提升自我的同時把0901班打造成一個光芒萬丈的優秀班級。

在全體同學共同走過的兩年的風雨歷程里，我班不管是在學習方面還是在社會公益活動方面都表現非常突出，其優良事跡贏得了系領導和學校的充分肯定。

主要事跡如下：

一、工作方面：地理科學系0901班被評為湖北師范學院2009-2010“五四紅旗團支部”。我們班39名同學，有10名同學是系

學生會的部長及干事。9名班干部和10名系干工作嚴謹認真，獲系里老師和同學的一致好評。

二、學習方面：我班開展一星期至少兩次的晚自習活動，在學期末鼓動大家積極復習，實行一系列的復習計劃，如把專業課的知識點分給每個人整理，然后匯總為一完整的復習資料供大家查缺補漏，實現了我班同學部分考試科目零掛科的目標，同時也加強了同學們的凝聚力。在學期末我班同學認真復習，誠信備考，取得了優異的成績。上半年我班陳嬌同學獲年級第一名，張玲英同學獲年級第二名，江利勤同學獲年級第三名，鄭正同學獲年級第四名。我們班同學連續幾次占據年級前三的位置。

三、志愿者活動：我班積極組織開展一系列的青年志愿者活動，在學校和社會上都取得了高度的反響。

1.在牧羊湖敬老院陪老人聊天散步，表演節目，豐富了他們的精神生活

2.去楠竹林小學給小學生講解地震防災的知識，拓寬了孩子們的知識面、提高了他們的生活技能

3.黃石市中心設點紀念5.12地震，為居民講解地震知識，并用我們學的專業知識為他們解決心中的疑惑，教會他們如何防震

4.端午節期間，我班積極開展了以紀念屈原為主題的志愿者活動，強化了廣大學生 的愛國意識

四、生活方面：我們班在班主任邵幼巖老師的帶領下，在學校“青山湖畔黨旗紅”的號召下，開展了以“樹班風、強學風”的主題班會，此次班會不僅增強了我班同學之間的感情，還強化了我們班的學風作風建設管理問題。在學校檔案館老師們的指導下，我們班同學學習了黨的先進知識，并且更加端正了學習態度，人人受益匪淺。不僅如此，我們班還積極開展一學期一次的課外拓展活動，活動形式多樣，氣氛活躍，同學們的積極性很高，這不僅豐富了我們同學的課余生活，而且也使我班同學和老師的關系更加密切。

五、管理方面：我們班制定了班級的信息統計表，在班級團支書和組織委員的監督和管理下，我班制出了0901班活動統計表，由組織委員負責。凡在有我班同學參加的活動結束后，都由相應的活動負責人統計出參加人員和活動所取得的成績，方便以后的各項評優活動。

我班班委一學年更換一次，且更換方式靈活多樣，有自薦后民選，直接民選等方式。由此民主方式選出來的班干部個個深得民心、態度認真。

六、其它方面：我班同學注意個人和集體衛生，新生入學時，我班就有寢室榮獲優秀新生寢室。在系里的寢室評選活動中，我們班也有多個寢室獲得了“文明宿舍”，最佳“雅室名”和“陋室銘”和“最佳文明寢室”等稱號。

正是有這些耀眼奪目的成績作堅強后盾，我們才向學校申請“優良學風班級”的評優，懇請學校領導悉心審批！

第五篇：優良學風班級申請書

學風優良班級申請書

應用11-2班

尊敬的系領導：

又將是一個學期的結束，每個人都有對過去的回顧和對未來的展望，過去的有教訓、有經驗，將來的有理想有追求。在對本班進行了慎重的自我考察后，特此申請，希望參加我系“學風優秀班級”的評選。

我們來自四面八方，我們相聚在一起，我們構建我們的理想家園，應用11-2班是一個積極向上、團結奮進的集體，現在全部學生共29人，其中男生20人，女生9人，班主任是高申勇老師。

時光飛逝，轉眼之間我們這個大家庭已走過了半學期，在這期間我們有歡笑也有淚水，有得也有失，總之風風雨雨，我們一起走過，一起奮斗，一起收獲，一起期待美好的明天。回顧過去，大二這學期以來在系領導、老師和班主任的正確帶領下，在班委會和系團委以及全班同學的共同努力下，尤其在輔導員張穎老師、李秀超老師的精心指導下，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了顯著的成績，充分體現了班集體自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力。班級同學作為一個整體，緊密地團結在一起，積極配合學校系部有關活動，全力奉獻我們應用11-2班集體的力量。同學們積極參加學校和系部組織的各項活動，以鍛煉自己的綜合素質。在參加這些活動的過程中，同學們不僅加深了友誼，也表現出作為班集體一份子的強大向心力。

下面就從本學期班級各個方面的情況做具體介紹：

一、政治思想方面

在系領導、老師的正確帶領下，在班委會和系團委的帶領下，在全班同學的共同努力下，班級全體同學思想上都積極要求進步，都能夠端正并堅持正確立場，能夠積極維護國家和集體的整體利益，并且全班同學在學習中、生活中都不斷提高自身的政治素質，全班同學都積極向黨組織靠攏。

要形成一個良好的班集體，思想建設是應該放在第一位的。應用11-2班就是重點抓思想建設，以班風帶動學風，以點帶面。半年來，班級不斷完善團組織建設，班委會以團的紀律和作風來要求每一位同學時刻以共青團員的身份來規范自己，發揮青年先鋒的作用。同時，團支部堅持推優入黨，并依此作為班團支部的一項堅固的長期的制度堅持貫徹下去。我班全體同學都已遞交入黨申請書，其中入黨積極分子已有11人，均以優良的成績結業，其中孫強和鐘林兩位同學已向黨組織提交預備黨員申請。入黨積極分子嚴于律己，在帶動我班的思想建設的氣氛中起了先鋒模范作用，并且對幫助班上其他團員同學積極向黨組織靠攏也起著積極的作用。

二、學習成績方面

作為學生，最主要的是學業、專業成績的優秀，這應該是無可置疑的。在開展活動的同時，我們也一直關注著如何提高全班同學的專業成績和綜合素質。將一顆學習的心弦緊繃，營造一個良好的班級學習氣氛。

為了響應學校號召，加強大學生學風建設，我們提出了“水之驕子,應用二班”的口號，要求同學將個人利益和班集體利益相合，以集體利益為重，努力為班集體增添榮譽，爭做文明大學生。同時又提倡同學們根據自己的興趣愛好加強自己的學習發展，不斷的提高自己的文化素質，充分發揮自己的才能，利用各種機會展現自己的才華，都在用自己的行動詮釋著自己的價值，找到自己的歸屬感。

在學習方面上，我們班更是如潮水般，不畏困難勇往直前。我們傳承著有理想、有目標的大學生思想，努力前行，而我們也早已不再有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自主學習，全面發展。因此在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。正印證“我們是有理想有抱負的熱血青年”這句話。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步，同學們從以前的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式，并不斷地發展自己，提高自己。

在周末同學們還有計劃地去圖書館看書，查閱資料，對于學科的問題積極向老師請教。同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。我們班到目前為止，29名學生中有12名要參加大學英語四級考試，有2名要參加大學英語六級考試，還有很多學生參加數學3+2培訓，函授自考培訓，專業作品評比大賽，挑戰杯，職業生涯規劃大賽，全國IC3認證等等，其中有9名同學通過IC3考試，其中施嘉波和孫陸明2名同學去北京參加國賽并取得了優秀團隊一等獎的光榮稱號；我們班同學有13人獲得校獎學金，其中孫強、張煒英還獲得國家勵志獎學金，這些同學為其他同學樹立了良好的學習榜樣。班級還組成了互助小組，有不懂得問題可以向會的同學求助，全面營造良好的學習氛圍，只為求大家一起更上一層樓。

上學年我們班級被評為學風優良班級和優秀班集體，寢室也被評為十佳優良寢室，下圖是我們獲得部分各種榮譽。

面對如此驕傲的成績，我們會更加冷靜，更加努力拼搏以獲取明天更好的成績。古人曰：“功崇惟志，業廣為勤”。在如今競爭日益強烈的社會，惟有提高自身的素質才能立足，立長足。

三、班級制度方面

俗話說“國有國法，家有家規，無規矩不成方圓”。我們班為了深化學風建設，加強班級日常管理，通過民主決議制訂了相應的班規： ? 必須遵守大學生日常行為規范

? 不遲到，不早退，不無故曠課、請假，做兼職的同學必須把工作時間及地點報告給班委及班主任

? 堅持貫徹“六不”原則，充實度過大學一百天 ? 尊敬師長，團結同學，愛護公務，做文明大學生

? 上課認真聽講，不玩手機，不睡覺，獨立完成老師布置，誠信應考

? 積極參加學校或系里的活動、競賽，對表現突出者給及一定的獎勵

? 搞好寢室衛生，爭創一流寢室，為自己和他人提供一個良好的生活環境（積極參與文明寢室、十佳寢室的評比）

? 班委要以身作則，待人誠懇，切實的履行好自己的職責，起到良好的帶頭模范作用，為同學提供良好的學習環境

? 合理規劃空余時間，倡導多讀書讀好書，有組織有計劃的去圖書館，并定期寫讀書總結。

以上的班規是我們經過已過去的學期總結實踐自己提出來的。實踐出真知，這些班規都具有一定的可行性，我們也都很樂意接受自己對自己的考驗。在如此強有力的制度約束下，我們班在學習上形成了“趕”、“比”、“超”三位一體的學習理念，人人爭做先鋒；在生活中了形成關愛他人的文明風尚，在活動中形成了強大的凝聚力，每個人都愿意為班級的榮譽而戰。我們班秉著自覺自律的原則，形成了上課出勤率最高，曠課最少的風尚。這就是傳說中的應用11-2班----一個欣欣向榮，溫馨而又快樂的大家庭。這種家文化的思想一直是我們所追求的，我們將繼續秉承和發展這一文化。

四、班委隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是高老師領導下的班委會。我們班的班委有七人，班長孫強，團支書鐘林，學習委員張煒英，體育委員徐宏飛，生活委員唐陽陽，文藝委員張囡男，心理委員孫陸明。經過了長時間的磨合，班委間形成了良好的默契。各個班委之間分工明確，責任到人。班長組織協調統籌班級大局，對于各種活動的進行安排，同時也嚴格控制請假制度；團支書認真做好班級學分、德育分的統計工作，配合學校的各項活動，協助班長管理學生德育考評；學習委員主抓學風建設，模范帶頭，做好課上考勤并協助老師完成教學計劃，及時將班級的情況匯報給班主任；體育委員組織各項體育賽事，尤其是學校運動會，倡導學生早打卡早鍛煉；生活委員及時上報班級晚不歸情況及寢室衛生，做好班級日常開銷的工作，合理分配班費支出；文藝委員配合學校、系里組織活動，豐富班級文化生活；心理委員及時洞察班級學生的心理情況，做好學生心里疏導工作，并及時上報老師。

班委之間又協調統一，每個班委都有責任有義務督查班級各項事務，對于不符合規范要求的提出意見和批評。我們班委積極團結同學，將班級日常事務管理的穩定有序。為了加大同學間的交流學習，同時班委還密切配合組織各種有意義的活動。例如我們班還特地舉行了“歡迎回校活動、運動健身活動、春游外出活動”等等，在這些活動中，我們收獲頗豐，不僅放松了自己，也讓我們學到了更多東西。在每一次組織活動中，班委都盡心盡責，都盡可能的為每一位同學考慮。

圖一 歡迎回校活動組織大賽照

圖二 外出春游活動圖 對于班委內部，班委還定期的開班委會及時商討研究班級工作部署，開展批評與自我批評的工作，切實履行好班委的職責。對于班級，我們還不定期的開班會，班會上同學們自由發言指出班級內所存在的尚待的問題，對班委的各項工作提出要求并指出班委存在的問題，使班委得到嚴有力的監督，更好的為同學服務。

這就是我們應用11-2班的班委隊伍，內部協調一致，不管在學習還是生活中都起著模范帶頭作用，積極進取，開拓創新，努力把我們班建設成文明團結，熱愛學習，自強不息，友好互助的優秀班集體。

五、寢室管理

來到大學，寢室就成了我們第二個家，對于這個家我們都有自己的想法，都在為這個家而奮斗。高老師說過：只有休息好才能更好的學習。然而好的休息需要有好的休息環境，我們班在努力的營造這種好的生活氛圍。

“寢室文明靠大家”這是我們班一貫的口號，我們班是這么說的也是這么做的。我們都按照“星級寢室”標準嚴格要求，爭創安全、文明寢室，建立了正常的衛生、紀律、安全檢查制度。對于寢室的衛生我們都很講究，寢室長按照后勤管理標準合理的安排學生值日，明確分工責任到人，將寢室整理的井井有條，并積極鼓勵同學們參加了寢室文化大賽、“文明寢室”、“十佳寢室”評比活動，呼吁同學們創建積極向上的寢室文化。因此我們的寢室文化生活也是頗為豐富。很多同學空閑的時候聚在一起聊聊天，談談自己的理想，構想一下未來美好的藍圖，有的同學喜歡下象棋，組織幾個人殺幾盤，也有的同學為體驗生活自主創業，在淘寶網開網店，做個人網站等等，一切都為自己的的未來做準備。

對于寢室衛生班委還組織學生不定期抽查寢室衛生，對不符合標準的寢室提出批評，并要求當天整改，對于表現好的寢室給予表揚和獎勵。正是在這種比趕超你我競爭的氛圍下，我們班的寢室才猶如活水一般，新新不息。目前我們班級的寢室衛生一直保持優秀，多次受到老師的表揚。

目前我班寢室的優秀榮譽稱號有：系十佳優良學風寢室，文明寢室創建單位，星級寢室，示范寢室等等。

六、特色活動方面

我們班不僅在學習上爭優，我們在其他方面也是百花齊放，處處爭先進。我們堅持以團支部為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動；另一方面，過好全班同學的團組織生活。在活動中不僅發揚了團隊精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質，充分體現了當代大學生的風貌。

我們班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進個人，在校的各項活動中都獲得獎勵。孫陸明參加了職業生涯規劃大賽獲得校第一名，后又代表學校參加省賽獲得一等獎。王巍均參加了浙江省大學生多媒體設計大賽獲得三等獎。王力、王高超及徐宏飛參加校籃球賽并獲得第二名。在大學生暑期社會實踐孫陸明、孫強的社會實踐小隊的實踐報告在校級評比中被評為“優秀調研報告”。

同時我們也懷著感恩的心，積極參加社會公益活動，回報社會。例如獻血，為甘肅貧困地區捐贈衣物，志愿者服務等等。其中這些事雖然是小事，卻體現了我們班級內愛心的傳遞，在今后的道路上我們繼續傳遞愛心，形成我們班級的特色。我們都在用自己的行動詮釋著自己的價值，找到自己的歸屬感。

七、美中不足

金無足赤，人無完人，每個人都有自己的缺點，我們的班集體也不例外，不可否認存在一些問題：

? 班級凝集力有待進一步提高，部分同學在集體活動中表現的不夠活躍

? 個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識，平等的對待同學 ? 全班男女同學互動不夠，缺乏一定的交流合作；

? 班里也有個別同學偶爾會上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不太理想；

? 班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法及意見，及時的做出相應的工作調整；

我們將繼續努力，揚長避短，積極地改進自己的不足，加強同學之間的交流合作，形成良好的學習生活風氣，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

八、總結

回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，經過一學期的融合，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“團結一致，勇往直前”的精神風貌上，在班主任高申勇老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會繼續秉承水之精髓，做人如水，學會包容；做學問如水，自強不息，鍥而不舍；做事如水，學會感恩，回饋社會，銘記學校和老師的期盼，相信明天會更好，我們將會繼續風雨兼程，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于應用11-2班的新華章！