第一篇：白云湖中學升旗儀式活動安排

白云湖中學升旗儀式活動安排

白云湖中學升旗儀式活動安排2011.9

理想教育

2.遠大理想教育

3.感恩教育

4.行為規范教育

紀律教育

2.法制教育

3.紀律教育

青春勵志教育

2.文明禮儀教育

3.日常行為規范教育

愛國主義教育

2.我愛我班，我愛我校倡議

3.學校衛生專項治理

4.3月31日為“全國中小學安全教育日”

理想教育

2.理想教育

3.期中考試動員

4.感恩教育

安全紀律教育

2.安全你我共同的責任

3.責任教育

4.創建節約型校園活動

成功教育

2.成功教育

3.學習方法交流

4.遠大理想教育

第二篇：白云湖中學創先爭優活動匯報材料

白云湖中學創先爭優活動匯報材料

為進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動取得的成果，繼續抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高學校黨支部建設的科學化水平，激發廣大黨員的生機活力，促進我校教育教學工作再上新臺階，根據中共章丘市委《關于在全市基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優、爭做科學發展先鋒活動的實施意見》和章丘市教體局《關于在教育體育系統黨組織和黨員中深入開展創先爭優、爭做科學發展先鋒活動的實施方案》的要求，我校黨支部組織全校黨員認真開展創先爭優活動，現將前階段工作匯報如下：

一、圍繞中心，周密部署，扎實推進創先爭優活動

市教體局召開創先爭優活動動員大會之后，我校迅速成立了以袁致慶同志為組長、張漢書同志為副組長的創先爭優活動領導小組，精心制定活動實施方案，周密部署創先爭優活動。為使廣大黨員教師立足本職崗位創造先進、爭當優秀，使創先爭優活動成為推動學校科學發展、促進校園和諧的動力與保證，我校首先召開了全校教師參加的創先爭優活動動員大會。從教育教學實際出發設計爭創載體，根據學校的發展目標確定爭創目標和內容，根據學校黨支部的實際情況確定爭創形式。

二、爭做先進，黨員亮諾，創建特色黨支部

1、發揮模范帶頭作用，設立黨員先進示范崗。圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結合學校黨建工作實際，通過“黨員先鋒示范崗”創建活動，努力培育先進典型，促使領導班子加強執行力建設，依法治校，規范管理、團結協作、廉潔自律，辦出我校品牌和特色。充分發揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員干部能自覺保持黨的先進性，具有高尚的人格魅力強烈的事業心和責任感，以及樂于奉獻的精神。促使支部黨建工作規范化、制度化，形成有效的現代化管理運行機制，提升支部的凝聚力和戰斗力。

2、是發揮黨員職能作用，認真制定公開亮諾書。以“學生全面發展的樂園，教師專業成長的家園，家長滿意信賴的學園”為目標，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學校黨支部從“一流的教育理念、一流的校園環境、一流的教育裝備、一流的師資隊伍、一流的教學質量、一流的管理水平”等六個方面制定公開亮諾書，各個黨員也根據自身實際，向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意的教育事業。

三、務實創新，注重實效，創先爭優活動亮點紛呈

創先爭優活動開展以來，我校圍繞“五個好”、“五帶頭”的爭創目標，以“辦好人民滿意教育”為主題，服務中心工作，活動穩步推進，呈現出以下亮點：

（一）營造濃厚氛圍，工作整體推進。

1、學校黨支部充分利用橫幅、標語、板報、噴繪宣傳專欄等媒體，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義和主要內容，在全校營造了濃厚的活動氛圍。

2、學校專門開辟創先爭優活動專題宣傳欄目，為創先爭優活動構建了新聞宣傳、典型示范的宣傳平臺。通過專題欄目及時宣傳發布創先爭優活動信息，適時報道活動進展，宣傳推介先進典型。

3、學校指定專門人員對我校活動開展情況進行報道宣傳。目前已向上級部門上稿1篇。

（二）精心設計載體，做到務實求新。

我校黨支部緊扣“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的活動目標，結合教育工作實際，突出“辦好人民滿意教育”的活動主題，創新了“教師讀書強素質”和“抓好課堂教學，爭當教書育人先鋒”兩項特色活動載體。即通過倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，促進教師養成讀書的好習慣，提升教師專業素質的發展；通過狠抓課堂教學，落實教學常規，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的高素質教師隊伍。從而真正實現“辦好人民滿意的教育”，實現創先爭優活動“服務人民群眾”的活動目標。

1、學校專門抽出資金，完善了圖書室，新建了教室“圖書角”為教師學生創造一個良好的閱讀環境和氛圍，學校教導處也對教師讀書作出了周密安排布署，逐步實現要求教師讀書到教師主動、愛好讀書的轉變，讓讀書成為日常生活中不可缺少的一部分，從而提升教師素質，實現創先爭優的最終目標。

2、為進一步增強黨員教師的崗位奉獻意識，激發教師的教學創新熱情，提高教師靈活運用現代信息技術開展課堂教學的能力，落實學校黨支部“創先爭優做表率，教書育人當先鋒”主題活動精神，推動課程教學改革的深入開展，11月22日-11月26日，校黨支部開展了黨員教師教學技能展示 ——教師課堂教學競賽活動。

3、為切實抓好教育教學中心工作，以有經驗的中青年教師帶領新教師，一對一進行幫扶，尤其是對青年黨員教師的幫扶工作，集中集體智慧提升黨員教師素質和教育教學水平，打造名師。

4、開展了“幫扶兩困生”主題實踐活動。黨員干部、教師聯兩困學生，主動服務師生群眾，為困難師生解難題、辦實事，促進教育教學水平提升。

（三）緊扣主題活動，注重工作實效。

1、為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，與家長共同探討促進學生發展的教育措施、方法和手段，從而形成學校關注學生、家庭重視學生、學生自尊、自信、自強的良好局面，8月7日至20日學校組織全體黨員干部、教師開展了“深入家庭探學生，立足崗位爭先鋒”活動，受到家長歡迎，社會反映良好。2、8月29日，學校在會議室召開了2010學年第一次全體教職工會議，對學校領導干部提出了總體要求和目標：立足崗位干實事，創先爭優做表率，千方百計創一流，希望學校全體領導干部做到七點：堅定一種信念：追求至善，永遠進取；叫響一個口號：從我做起，向我看齊，對我監督；保持一種作風：雷厲風行，永不懈怠。做到三個“一步”：工作面前先行一步，利益面前退后一步，危機時刻搶先一步；強化五種意識：大局意識、角色意識、責任意識、創新意識、服務意識。提高五種能力：思想引領能力、決策謀劃能力、溝通協調能力、落實執行能力、廉潔自律能力。爭做五個表率：勇于創新的表率、爭先創優的表率、終身學習的表率、扎實干事的表率、干凈做人的表率。3、10月13日學校召開了專題民主生活會，全體與會人員端正態度，以正面教育、自我教育和自我批評為重點，逐一進行自我剖析、民主評議，緊密聯系自己的思想和工作實際，實事求是，找思想作風中的不足，找工作實踐中的差距，找存在問題中的教訓，著重檢查思想認識，工作實際方面的問題，明確了自己今后努力的目標和整改措施。通過這次民主生活會的召開，對增進黨員同志之間的了解，增強班子的凝聚力、戰斗力和向心力起到了積極的促進作用，對反映的問題，黨支部認真整理，堅持邊查邊改，切實糾正存在的問題和不足，開拓創新，銳意進取，不斷開創學校工作的新局面。

四、積極謀劃，創新形式，有效推進創先爭優后段工作

在下一步的活動開展中，我校將從以下幾個方面著手，努力創出活動特色：一是加強宣傳，展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、民主生活會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育教學改革發展的成果。二是注重示范，樹立典型。充分發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。以優秀黨員和師德標兵為榜樣，擴大典型影響力。并對活動中涌現出的先進典型，向上級部門推薦表彰。三是對照標準，組織創爭。針對提出的目標和打算，黨支部將切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。加強黨組織建設，力爭通過活動的開展使我校黨支部進入教育系統“五個好”黨組織的行列，以“五帶頭”黨員榜樣促進黨員隊伍建設。四是比照不足，努力整改。學校黨支部和全體黨員對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，并適時召開創先爭優事跡報告會。

總之，開展創先爭優活動，是認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神的重大舉措，是鞏固和拓展學習實踐活動成果的現實需要，是增強黨組織創造力凝聚力戰斗力、保持和發展黨員隊伍先進性的必然要求。中央和省市縣委高度重視創先爭優活動，黨員群眾也充滿期待。我們深知職責重大，使命光榮，任務艱巨，我們將進一步解放思想、開拓創新、扎實工作，以飽滿的熱情投入到活動中去，為提高學校教育教學水平，辦好人民滿意教育再創佳績，再立新功。

白云湖中學黨支部 2010年12月1日

第三篇：白云湖中學教職工考勤辦法

白云湖中學教職工考勤辦法

為了進一步規范學校對教師隊伍的管理，充分調動教師工作的自覺性與積極性，使學校各項管理工作趨于常規化、規范化與制度化，特制定本考勤辦法：

一、全體教職工應按學校作息時間上、下班，做到不遲到、不早退、不曠工，有病有事要請假。

1、考勤時間分以下三個點名時段 ：

上午：上班點名截止時間： 7：50

下班點名開始時間： 12：00

下午：上班點名截止時間： 14：00

下班點名開始時間： 17：50(夏季)

下午：上班點名截止時間： 13：30

下班點名開始時間： 17：20(春秋冬季)

2、值班領導在傳達室按時組織考勤。值班領導要對請假、遲到、早退、曠工、誤課等情況及時做好記錄。考勤情況每周做一次匯總。

3、請假須遵守事前請假、事后銷假的原則，必須本人親自請假，無極特殊情況不準先斬后奏。

4、準假權限和請假辦法：請假一天以內，向級部校長請假;請假一天以上兩天以內要向張校長請假，兩天以上向校長請假，批準后告知值班領導并做好記錄。

5、外出開會學習的教師必須持上級的通知或文件向校長請假并告知值班領導，通知或文件規定的時間內按正常上班考勤，無正當理由不按時上班的按曠工記。

請假或外出開會學習的教師必須安排好自己的工作，若出現誤課的經調查后追究相關人員的責任。

6、不論病假事假均要履行請假手續，填寫請假單。非常時期，所有請假無論時間多長，均須校長批準。校委會成員請假須經校長批準。

二、學校將對下列情況單獨考勤

全校教師會、升旗儀式、集體活動、課間操、教研活動以及學校組織的大型考試、閱卷。無故不參加者，視為曠工；在校有課請假的，應上課的節數單獨考勤。

三、上班時間不論何種請假，都必須事先辦理好請假手續，安排好工作方能離校，專任教師有課時需到教導處調課并填寫調課記錄。教師離校及返校須在傳達室做好記錄，假條記錄與傳達室記錄不符者，以傳達室記錄為準，發現故意作假隱瞞者，所請假時間按曠工論。若遇緊急或特殊情況不能到校，可在早7：30以前，下午預備鈴前向分管校長電話請假，不準電話短信請假。無特殊情況一律不準捎假。以上情況在返校后應于半天內補假，如不及時補假，視為曠工。所有請假一律以假條為準。

四、關于遲到、早退、誤課、曠工的界定

1、按作息時間未請假而延遲到校或提前離校者，視為遲到或早退。

2、在校有課而未在課堂者（有事提前調課并且教導處有記錄的除外），視為誤課。

3、請假未準或未請假擅離崗位者，視為曠工。領導檢查時不在崗（未到校或離校而未請假者）視為曠工。

五、關于婚、喪、產、哺乳假及其它

1、教職工的婚假（7天，含周六、日）、產假（3個月）按上級規定執行；直系親屬亡故，準假1-3天（根據關系、路程）；哺乳期間每天給予2小時的喂奶時間，專任教師集體備課時間及遇學校重大活動如全校教師會等情況則不予照顧。

2、確有子女送托問題的教職工，可書面向學校提出申請，原則上每周有三天按批準的時間上下班。超出規定的時間，執行考勤制度。

六、考勤結果按《白云湖中學教師考核方案》中的有關規定計入教師考核。白云湖中學2010.9

第四篇：白云湖中學違紀學生處分暫行條例

白云湖中學違紀學生處分暫行條例

為了落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，樹立良好的校風、學風，結合我校實際，特制定《白云湖中學違紀學生處分暫行條例》。具體條款如下：

第一條：處分的種類：全校通報批評、警告、嚴重警告、記過、記大過。

第二條：上課屢次無故遲到、早退5次以上者，全校通報批評；經教育不改再次遲到、早退2次者，給予警告處分。每學期無故曠課累計5節，處嚴重警告處分；累計無故曠課10節，處記過處分；累計曠課15節，處記大過處分。處分依據各班考勤記錄。

第三條：學生出入校門，不出示證件（出入證、請假條），經教育不聽者全校通報批評；冒用或借給別人證件及制造假證出入校門者給予警告處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第四條：對翻越校門、院墻私自外出者，給予記過以上處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第五條：住宿生不按時作息者，處全校通報批評處分；夜間私自外出者處嚴重警告處分并取消其住宿資格。若想恢復住宿資格須本人寫下保證書，學校同意后，本人在班會課上公開宣讀個人思想總結和保證書。處分依據值班領導考勤記錄。

第六條：在教室、宿舍存、看不健康書籍、電子讀物者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第七條：染發、燙發、佩戴首飾、男生留長發的，經教育不聽者，處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第八條：私自佩戴手機、MP3等物品，經教育不聽者，處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第九條：課上不認真聽講，故意擾亂課堂秩序，不尊重老師，與老師頂撞甚至謾罵、侮辱教師，經教育不改者，給予記過處分。處分依據上課教師反映情況并求證落實。

第十條：考試作弊者，給予記過處分。處分依據監場記錄。

第十一條：在校園內必須將垃圾放入垃圾箱！對亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、嚴重警告處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十二條：下課、集會時，故意在樓梯擁擠起哄者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十三條：在宿舍內點蠟燭、亂接電器者，給予記過處分；對私接電器者，還進行適當的經濟處罰。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十四條：在校園、宿舍內打撲克、下棋，造成不良影響者，給予記過處分。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十五條：在校內、校外抽煙、酗酒者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、記過處分；受到處分后再發現抽煙、酗酒者，分別給予嚴重警告、記過、記大過等不同處分；結伙請客喝酒、酗酒鬧事者，視情況給予記過以上處分，嚴重者移交司法機關處理。處分依據值班領導考勤記錄。

第十六條：發生打架斗毆事件，對主要責任人給予警告以上處分；勾引校外

人員參與打架斗毆者，給予記過以上處分，情節嚴重者移交司法機關處理。攜帶、藏匿管制刀具，一經發現即沒收并處全校通報批評處分。處分依據值班領導考勤記錄。

第十七條：對偷盜、勒索財物、強用他人飯卡者，視情節輕重分別給予全校通報批評、警告、記過等處分，嚴重者移交司法機關處理。處分依據值班領導考勤記錄或教師、學生反映并情況已落實。

第十八條：對違反學校其它規章制度，以上條款未涵蓋的，將視情節輕重給予相應的紀律處分。

第十九條：因違紀受到紀律處分，在升學、就業、參軍或其他方面受到影響的后果自負。

第二十條：受處分的學生經過學校的批評教育，本人對其錯誤有正確認識并積極改正、進步明顯的可申請降等或撤銷處分。其程序是：申請人寫出思想表現總結和申請，由班委會討論寫出評議，班主任、年級校長簽署意見交政教處并提出處理意見，由校委會討論并作出決定。

2010年9月

白云湖中學關于對違紀學生的處理程序

本著教育學生的目的，結合學校特點，遵循學校教育、家庭教育相結合的精神，特制訂我校關于對違紀學生的處理程序：

1、學生出現違紀情況后，班主任首先通知級部和政教處，然后找學生談話，讓違紀學生寫好違紀事由及情節的書面材料并簽名。若有其他證人，請證人寫好書面證明材料。將所有書面材料交政教處。

2、通知家長來學校領學生回家等候學校處理意見。

3、學校研究處理意見并張貼通報。

4、班主任接學校通知再通知家長學校的處理意見，讓學生和家長簽署保證書，將保證書交政教處保存。

第五篇：白云湖中學迎接教學視導工作匯報（模版）

戮力同心 真抓實干 提高質量 提升境界

——白云湖中學迎接教學視導工作匯報

尊敬的各位領導：

白云湖中學全體同仁堅決落實章丘市教育工作會議、“一一二三”教育工作思路和“教育工作推進落實年”精神，強力推進開展教育重點工作，以教育均衡發展為契機，戮力同心、真抓實干，落實教學常規保證教育質量，勤抓教育科研推進高效課堂，倡樹學習之風提升教師境界。現具體匯報如下：

一、基本工作情況

1、牢固樹立質量意識，狠抓教學常規管理

學校在教育辦常規視導的基礎上，將教學常規檢查制度化、規范化和常態化。實行學期開學一周、學期期中、學期結束前一周，各進行一次大檢查，每周五各級部進行一次例行檢查，檢查結果及時通報，并作為教師綜合考核的重要依據之一。學校明確規定了各科作業種類和每周作業數量，下發了教師激勵性批語集錦，促進了作業管理規范化、教師評語激勵化。學校設立了集體備課室，每一備課組都有一名領導干部包干負責、全程參與，依據《章丘市義務教育學校教學常規》要求從教學總結與反思、下步教學研討、典型課題講課研磨、專題研究等方面入手，真正使集體備課落到實處，取得實效。

2、深化教育科研，努力構建高效課堂

學校以提高教育教學質量為著力點，遵循規律，科學規劃，繼續深化“生態課堂”教學模式研究，積極參與思維課堂教研，努力構建高效課堂。通過讀書學習、外出參觀轉變教師觀念，通過課題研究、導學案使用轉變教育措施，通過片區教研、學科教研開闊教育視野，通過小組學習、合作交流轉變學習方式，促使廣大教師做教學常規的落實者，高效課堂的建設者、教育教學的實踐者和研究者。讓教師們肩負責任工作，懷揣愛心育人，充滿激情教學；使學生們在快樂中學習，在合作中發展，在探究中成長。

3、推進養成教育，提升德育工作軟實力

學校繼續落實《學生一日常規》、《衛生檢查標準》、《宿舍管理制度》等規章制度，強化學校環境衛生常規檢查和反饋機制、“紅旗班級、紅旗宿舍”評比表彰活動。校園、教室、宿舍每日一查，辦公室每周一查，并及時通過公示欄、校園廣播等進行反饋，督促整改落實。堅持不懈地開展安全教育、文明行路教育、文明禮儀教育。充分利用班會、校會、年級會、校園廣播、墻壁文化、國旗下講話等進行德育滲透。把德育目標作為備課常規檢查、聽評課依據之一，強化地方課程和學校課程的德育滲透。可以說我校養成教育工作制度健全，措施得力，工作到位，使學生行為得到進一步規范，學生素質得到進一步提高，營造出了學生行為文明優雅、校園環境賞心悅目，教室宿舍井然有序的學校嶄新面貌。目前全校師生工作用心、學習舒心、生活歡心，正齊心協力為把學校建設成教師工作的家園，學生學習的樂園而努力。

4、打造書香特色，建設學習型校園

學校開展了形式多樣、內容豐富的讀書學習活動。全體教師研讀了《中國名校高效教學研究》、“雷夫與《第56號教室的奇跡》”、《創生細節，豐富課堂》、《給教師的一百條建議》等；領導干部集中學習了《正學風是一項政治責任》等材料；并要求每月干部和教師撰寫了5篇讀書筆記、一篇教學論文和3篇心得體會，大興學習之風，充足書香底氣。對教室進行了班級文化設計，讓教室成為學生“成長足跡”、“特長展示”和“精神家園”的展示平臺。根據課程標準和學生實際，七、八年級每周開設兩節閱讀課，要求每名學生建立積累本，每周撰寫讀書筆記2篇，讓師生練文筆、書心聲，積淀文學素養，陶冶師生情操，取得了顯著成效。在全國信息技術與新課程整合電教優質課評選活動中，我校韓小霞老師榮獲一等獎，并為齊魯晚報宣傳報道。學校有3名學生獲得章丘市慶“六一”·“美麗繡源河，可愛新章丘”第三屆少年兒童書畫大賽一等獎、2人獲得優等獎。他們為個人也為學校爭得了榮譽。

5、錘煉師生基本功，促進師生共發展

學校將師生基本功錘煉，由傳統的“選優競技”轉變為“全民運動”。今年學校持續開展“大連基本功，養成好品行”活動，每周落實師生書法訓練。組織開展了以教學設計、課件制作、優秀作業及試卷展評、經典誦讀比賽、硬筆書寫比賽等為內容的師生基本功大比武活動，并對表現突出、成績優異的師生進行了表彰。系列活動的開展對強化學校管理、提升師生素質、促進質量提高，都起到了積極的推動作用。本學期，“山東省書畫學會青少年藝術教育基地”在學校掛牌成立，開展了少年宮和荷韻書畫社工作、成功舉辦了白云湖中學美術節暨第六屆明弘杯師生書畫展和白云湖中學體育節。

6、凝聚人心強管理，質量提升促發展

學校調整規范管理制度，及時修正教職工考核細則，強調領導干部愛事業、負責任、倡民主、重大局，要特別能吃苦、特別講奉獻、堅決帶好頭。用校委會例會溝通思想、交流問題、統籌工作，減少工作環節，充分發揮教體網、學校網站的功能又要堅決落實工作到人，保證工作的時效、有效、高效。

學校積極開展各種文體活動，豐富教職工的生活。同時，學校在教師生活上、思想上、內心需求上予以關心和幫助，教職工的婚喪嫁娶以及生病住院等，學校工會都牽頭登門送上一份關懷和祝福。

加強宣傳報道，提高學校知名度。半年來，在章丘市級及以上報紙、網站發表新聞近20余篇，教體網上發表“校園快訊”100余篇，齊魯晚報、濟南時報、齊魯網、舜網等均報道過我校師生的活動、事跡、成績等，人民日報網、中國日報網、21cn.com、搜狐網、天津網、網易新聞中心等均轉載過《白云湖中學教師自費印畫集贈送美術特長生》的宣傳報道。這些宣傳展現了我校師生的風采，提高了學校的知名度，贏得了良好的社會美譽。

二、存在問題與不足：

1、隊伍建設任重道遠。干部隊伍的理論水平、業務素養亟待提高，教師隊伍的工作積極性、主動性、創造性的調動還需要政策的調整與制度的日益完善。

2、教學常規落實、高效課堂構建和習慣養成教育等重點工作的推進還存有措施不得力、工作不細致、落實不到位等情況。

三、下一步打算

1、進一步強化領導干部、教師學習制度，加強學習型校園建設，加大學習力度，創造學習機會，研究學習提升的方式方法，使每一位教師逐步成長為學習型、研究型、智慧型教育工作者。

2、繼續落實教學常規、高效課堂構建和習慣養成教育。不斷總結經驗，提高認識，深入研究，細化目標，完善措施，加快推進，狠抓落實，確保各項重點工作穩步開展和取得實效。

總之，我們白云湖中學全體教職工堅決貫徹教體局的工作安排，以教育辦工作為指導，本著為白云人民負責任、為湖區孩子謀福祉態度，正為實現“章丘一流、省級規范”的辦學目標而奮進。

章丘市白云湖中學 二〇一三年十二月

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