第一篇：雙證書制度管理辦法

“雙證書”制度管理辦法（試行）

為了促進高等職業教育的改革與發展，增強學生的職業素質和實踐能力，實現一專多能，拓寬就業渠道，提高畢業生的就業競爭力，根據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16 號）和《教育部關于加快高等職業教育改革 促進高等職業院校畢業生就業的通知》（教高［2009］3號）的精神以及高等職業院校人才培養工作評估要求，結合我院實際情況，特制定本管理辦法。

一、指導思想

高等職業教育推行“雙證書”制度，是提高畢業生職業素質和就業競爭力，實現職業教育與勞動就業對接的重要舉措。職業資格證書和技能等級證書是勞動者就業的通行證。在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書，既是對高職院校畢業生的基本要求，也是我院貫徹落實《職業教育法》和《勞動法》，實施勞動準入制度，深化教學改革，提高人才培養質量，提高畢業生就業質量的有效措施。

二、“雙證書”制度的涵義

1.“雙證書”制度是指學歷文憑和職業資格證書（或技能等級證書）制度，即在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書。學生在領取畢業證書前必須至少取得一種與所學專業相關的職業資格證書或技能等級證書。同時，學院要求所有學生必須參加英語應用能力A級或B級考試、普通話、計算機等級考試。

2.在校期間完成教學計劃規定的全部課程的學習，考核成績合格并修滿規定的學分，同時取得本專業對應崗位的職業資格證書、院級以上外語等級證書方可畢業。

三、師資隊伍建設

1.建一支高素質的“雙師型”教師隊伍。鼓勵教師通過參加技能考試、技能培訓、寒暑假入廠頂崗實習等方式獲得職業資格證書。

2.突出實踐教學，強化技能訓練，培訓學生綜合素質。3.加強校企合作，提升學生就業。聘請企業、行業內專家承擔教學、考評員工作。

四、基本要求

1.在校各專業學生必須考取本專業中級或中級以上國家職業資格證書。

2.凡是沒有取得國家職業資格證書的學生，不能畢業。

3、鼓勵學生考取多種職業資格證書，以提高學生的就業選擇能力，獲得更多的就業機會。

4、各系專業教研室根據本專業崗位需求，申報職業技能鑒定的職業（工種）。

五、考核標準與考核內容

1、考核標準：按國家職業技能標準進行考核。

2、考核內容：技術等級考核包括技術應知（理論考試）和應會（實際操作）考核兩項。應知考核內容包括技術基礎知識、專業理論知識和技術安全知識，考核方式以筆試為主。應會考核則考操作技能。

應知應會均采用百分制，以60分為合格。

六、職業資格證書的選擇

對已實行國家職業資格認證制度的職業（專業），學生原則上應考取本專業職業資格證書；對尚未實行國家職業資格認證制度的職業（專業），學生可考取相近或相關專業的職業資格證書；學生也可根據自己的就業取向，結合未來職業發展變化的需要考取相應的職業資格證書。

七、組織與考核

1.經家人力資源和社會保障部門批準，我院設立了金昌市第八國家職業技能鑒定所，在學校分管院長的領導下，負責職業技能培訓、考核與鑒定工作，教務處和院職業技能鑒定所負責組織實施。各有關系（中心）積極配合，做好職業技能鑒定的宣傳、培訓、輔導、考證以及資料的存檔工作。

2.各系（中心）應從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領導負責，鼓勵學生獲取多種職業資格證書或技能等級證書。

3.我院鑒定所主要面向本校學生開展職業技能鑒定。需要面向企業在職職工、社會富裕勞動力、復轉軍人、農民工精準扶貧提供職業技能鑒定服務，應先報經相應的省或市勞動保障部門職業技能鑒定中心同意。

4.職業院校申請職業技能鑒定的職業(工種)，應按照《中華人民共和國職業分類大典》目錄規定執行。

八、報考及培訓費用

1．報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。

2．鑒定所組織的考前培訓或輔導，學生必須參加，培訓費用和教材資料費。收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。

九、證書發放及管理

1．證書發放。參加職業資格鑒定的學生，成績合格者，由相關權威認證機構頒發統一印制的職業資格證書。學院職業技能鑒定所應及時通知各系，以班級為單位發放證書。

2．證書管理。技能考核鑒定結束后，由學院職業技能鑒定所將考核合格的學生名單及證書復印件以班級為單位報到教務處和各系登記備案。由各系組織的或學生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業資格證書或技能等級證書，系自留復印件，并以系為單位，持證書原件和復印件報到教務處登記備案。

十、實施要求

1.各專業實行“雙證書”制度，必須制定滿足“雙證書”教學要求的教學計劃，即以職業能力培養為中心確定教學計劃、課程設置和教學內容。

2.將專業、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關職業崗位的技能要求結合起來，將相關職業技能培訓、鑒定的科目、教材、實訓內容納入課程體系和教學體系中。

3.學校要定期召開專業建設指導委員會會議，對各專業教學計劃及課程體系進行研討、修訂，確保人才培養方案與國家現行職業資格技能標準的一致性。

4.加大雙師素質教師隊伍培養投入，建設一支具有中高級技術職稱、職業資格和專業理論，并具有較豐富的實踐教學經驗和組織管理能力的教師隊伍。

十、懲辦法

1.未按規定取得職業資格證書或技能等級證書者，緩發畢業證書。一年內若取得職業資格證書，可憑證書原件和復印件領取畢業證書，否則作結業處理。

2.未取得職業資格證書或技能等級證書者，不得參加最后一學年各項獎學金的評選，不推薦就業，不享受學校其他的優惠政策。

3.各系（部）基本要求是，學生參考率達100%，合格率達85%以上。通過率未達到70%以上的系（部），學院將責令其提出整改意見，確保鑒定質量。

十二、附則

1.辦法自發布之日起實施，從2013屆畢業生開始，按本辦法要求執行。

2.本辦法由技能所負責解釋。

第二篇：學生雙證書制度管理辦法

學生“雙證書”制度管理辦法

為了促進高等職業教育的改革與發展，增強學生的職業素質和實踐能力，實現一專多能，拓寬就業渠道，提高畢業生的就業競爭力，根據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16 號）和《教育部關于加快高等職業教育改革 促進高等職業院校畢業生就業的通知》（教高［2009］ 3號）的精神以及高等職業院校人才培養工作評估要求，結合我院實際情況，特制定本管理辦法。

一、指導思想

高等職業教育推行“雙證書”制度，是提高畢業生職業素質和就業競爭力，實現職業教育與勞動就業對接的重要舉措。職業資格證書和技能等級證書是勞動者就業的通行證。在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書，既是對高職院校畢業生的基本要求，也是我院貫徹落實《職業教育法》和《勞動法》，實施勞動準入制度，深化教學改革，提高人才培養質量，提高畢業生就業質量的有效措施。

二、“雙證書”制度的涵義

“雙證書”制度是指學歷文憑和職業資格證書（或技能等級證書）制度，即在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書。學生在領取畢業證書前必須至少取得一種與所學專業相關的職業資格證書或技能等級證書。同時，學院要求所有學生必須參加英語應用能力A級或B級考試、普通話、計算機等級考試。

三、組織與考核

1．經國家勞動部門批準，學校設立職業技能鑒定所，在學校分管院長的領導下，負責職業技能培訓、考核與鑒定工作，教務處和院職業技能鑒定所負責組織實施。各有關系（部）積極配合，做好職業技能鑒定的宣傳、培訓、輔導、考證以及資料的存檔工作。

2．各系（部）應從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領導負責，鼓勵學生獲取多種職業資格證書或技能等級證書。

四、報考及培訓費用

1．報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。

2．系組織的考前培訓或輔導，學生可以必須參加，并承擔相應的培訓費用和教材資料費。收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。

五、證書發放及管理

1．證書發放。參加職業資格鑒定的學生，成績合格者，由相關權威認證機構頒發統一印制的職業資格證書。學院職業技能鑒定所應及時通知各系，以班級為單位發放證書。

2．證書管理。技能考核鑒定結束后，由學院職業技能鑒定所將考核合格的學生名單及證書復印件以班級為單位報到教務處和各系登記備案。由各系組織的或學生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業資格證書或技能等級證書，系自留復印件，并以系為單位，持證書原件和復印件報到教務處登記備案。

六、實施要求

1.各專業實行“雙證書”制度，必須制定滿足“雙證書”教學要求的教學計劃，即以職業能力培養為中心確定教學計劃、課程設置和教學內容。

2.將專業、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關職業崗位的技能要求結合起來，將相關職業技能培訓、鑒定的科目、教材、實訓內容納入課程體系和教學體系中。

3.學校要定期召開專業建設指導委員會會議，對各專業教學計劃及課程體系進行研討、修訂，確保人才培養方案與國家現行職業資格技能標準的一致性。

4.加大雙師素質教師隊伍培養投入，建設一支具有中高級技術職稱、職業資格和專業理論，并具有較豐富的實踐教學經驗和組織管理能力的教師隊伍。

七、獎懲辦法

1．凡取得職業資格證書或技能等級證書者可申請免考當學期相對應的校內考試課程，以進一步拓展“以證代考”的適用范圍。

2．未按規定取得職業資格證書或技能等級證書者，緩發畢業證書。一年內若取得職業資格證書或技能等級證書，可憑證書原件和復印件領取畢業證書，否則作結業處理。

3．未取得職業資格證書或技能等級證書者，不得參加最后一學年各項獎學金的評選，不推薦就業，不享受學校其他的優惠政策。

4．各系（部）的組織和實施情況作為學校對系（部）評估考核的重要依據之一。基本要求是，學生參考率達100%，合格率達80%以上。通過率未達到60%以上的系（部），學院將責令其提出整改意見。

八、附則

1．本辦法自發布之日起實施，從2014屆畢業生開始，按本辦法要求執行。2．本辦法由教務處負責解釋。

主題詞：職業教育 素質 雙證書 報送：院長辦公室

抄送：學生處、人力資源處、招生就業中心、財務科

第三篇：雙證書制度

“雙證書”制度

為了促進我校的教學改革與發展，增強學生的職業素質和實踐能力，實現一專多能，以拓寬就業渠道，提高畢業生的就業競爭力，特制定《 “雙證書”制度》。

一、指導思想

中等職業教育推行“雙證書”制度，是提高畢業生職業素質和就業競爭力，實現職業教育與勞動就業對接的重要舉措。職業資格證書和技能等級證書是勞動者就業的通行證。在學生中實行“雙證書”制度，是實施勞動準入制度、促進學生就業的客觀要求，也是貫徹落實《職業教育法》和深化教學改革的重要措施。

二、“雙證書”制度的涵義

“雙證書”制度是指學歷文憑和職業資格證書（或技能等級證書）制度。即在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書。

三、實施對象及要求

將“雙證書”制度納入我校中職專業人才培養方案。將職業技能培訓的內容鑲嵌式地納入課程計劃，職業技能考核代替相關專業課程考試，使得有關專業教學和職業技能考核無縫對接。例如:計算機類專業學生在領取畢業證書前必須取得計算機系統操作的資格證書，鼓勵學生取得其他職業資格證書或技能等級證書；學生在領取畢業證書前必須至少取得一種與所學專業相關的職業資格證書或技能等級證書。

凡參加考核但未取得職業資格證書或技能等級證書的畢業班學生，不能參加學校學校的優秀學生評選，更不能參加中職單報高職的推優，不能享受學校其他的專業優秀獎學金等優惠政策。

四、組織與考核

在學校分管校長的領導下，負責職業技能培訓、考核與鑒定工作。生產實習科負責組織實施。做好職業技能鑒定的培訓、輔導、考證以及資料的存檔工作。學校也可以組織學生參加其他學校職業技能鑒定站或行業開展的職業技能培訓、輔導和考證工作。

學校從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領導負責，鼓勵學生獲取多種職業資格證書或技能等級證書。組織和實施情況作為學校教學質量評估考核任課教師及的重要依據之一。

五、證書發放及管理

1．證書發放：參加職業資格鑒定的學生，理論考試和操作技能考核兩項成績都合格者，按照規定由學校職業技能鑒定站或其他鑒定中心等部門頒發國家勞動部統一印制的職業資格證書，或行業印制的職業資格證書（或技能等級證書）。

2．證書管理：技能考核鑒定結束后，由學校職業技能鑒定站將考核合格的學生名單及證書復印件以班為單位報到生產實習科登記備案。組織學生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業資格證書或技能等級證書，持證書原件和復印件報到生產實習科登記備案。

六、報考及培訓費用

1．報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市、縣物價局有關規定執行。

2．組織的考前培訓或輔導，學生可以自愿參加，并承擔相應的培訓費用和教材資料費。

第四篇：系貫徹雙證書制度的實施辦法

學生“雙證書”制度實施辦法

為了促進高等職業教育的改革與發展，增強學生的職業素質和實踐能力，實現一專多能，拓寬就業渠道，提高畢業生的就業競爭力，根據《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）和《教育部關于加快高等職業教育改革 促進高等職業院校畢業生就業的通知》（教高[2009]3號）的精神，學院特制定學生“雙證書”制度實施辦法。

一、指導思想

高等職業教育推行“雙證書”制度，是提高畢業生職業素質和就業競爭力，實現職業教育與勞動就業對接的重要舉措。職業資格證書和技能等級證書是勞動者就業的通行證。在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書，既是對高職院校畢業生的基本要求，也是我院貫徹落實《職業教育法》和《勞動法》，實施勞動準入制度，深化教學改革，提高人才培養質量，提高畢業生就業質量的有效措施。

二、“雙證書”制度的涵義

“雙證書”制度是指學歷文憑和職業資格證書（或技能等級證書）制度。即在獲得學歷證書的同時獲得職業資格證書或技能等級證書。學生在領取畢業證書前必須至少取得一種與所學專業相關的職業資格證書或技能等級證書。

三、組織與考核

1.為推動我院“雙證書”制度的有效實施，學院成立由教學副院長為組長、辦公室主任為副組長、各教研室主任為成員的學生考取“雙證書”工作指導小組，統一負責學院各專業學生考取職業資格證書的規劃、指導及組織管理工作。各專業教研室具體負責各專業學生考取職業資格證書工作的協調、統計及日常管理工作。各教研室具體負責所屬專業對應職業資格證書的組織報名、考試輔導以及宣傳咨詢等工作。

2.各教研室也可以組織學生參加校外其他權威機構或相關行業開展的職業技能培訓、輔導和考證工作。在和校外其他權威機構或相關行業合作開展培訓和考證之前必須報教務處，經學院研究同意后方可實施。

3.各教研應從一年級學生開始做好政策的宣傳和落實工作，并由分管領導負責，鼓勵學生獲取多種職業資格證書或技能等級證書。

四、報考及培訓費用

1.報考和鑒定費用由學生承擔，收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。2.教研室組織的考前培訓或輔導，學生可以自愿參加，并承擔相應的培訓費用和教材資料費。收費標準嚴格按照省、市物價局有關規定執行。

五、證書發放及管理

1.證書發放。參加職業資格鑒定的學生，成績合格者，由相關權威認證機構頒發統一印制的職業資格證書。各教研室以班級為單位發放證書。

2.證書管理。職業資格鑒定結束后，由各教研室將考核合格的學生名單及證書復印件以班級為單位報到辦公室登記備案。由各教研室組織的或學生單獨參加的社會考試或競賽獲得的職業資格證書或技能等級證書，以班為單位，持證書原件和復印件報到辦公室登記備案。

六、配套措施

各專業實行“雙證書”制度，必須制定滿足“雙證書”教學要求的教學計劃，即以職業能力培養為中心確定教學計劃、課程設置和教學內容；將專業、課程體系、教材、實訓課等項目的改革同相關職業崗位的技能要求結合起來，將相關職業技能培訓、鑒定的科目、教材、實訓內容納入課程體系和教學體系中。學院每年召開一次專業建設指導委員會會議，對各專業教學計劃及課程體系進行研討、修訂，確保人才培養方案與國家現行職業資格技能標準的一致性。

七、獎懲辦法

1.凡取得職業資格證書或技能等級證書者可申請免考當學期相對應的校內考試課程，以進一步拓展“以證代考”的適用范圍。

2.未按規定取得職業資格證書或技能等級證書者，緩發畢業證書。一年內若取得職業資格證書或技能等級證書，可憑證書原件和復印件領取畢業證書，否則作結業處理。

3.未取得職業資格證書或技能等級證書者，不得參加最后一學年學院獎學金的評選，不推薦就業，不享受學校其他的優惠政策。

4.各教研室的組織和實施情況作為學院對教研室評估考核的重要依據之一。基本要求是，學生參考率達100%，合格率達80%以上。通過率未達到80%以上的教研室，學院將責令其提出整改意見；報考率未達到100%的專業班級，取消該專業班級輔導員參評當年先進的資格。

第五篇：船員證書管理辦法

船員證書管理辦法（暫行）

第一章 總

則

第一條 為規范船員證書（以下簡稱“證書”）管理，依據“個人所有、公司保管、依法申辦、齊全準確、及時更新”的證書管理原則完善船員證件管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法適用于港海（天津）建設股份有限公司（以下簡稱“公司”）任職的所有船員。

第二章 管理部門及職能

第三條 各船舶船長負責證書的直接管理，如船長不在船，由大副代為管理。

第四條 人力資源部培訓專員（或由公司領導指定人員）負責證書的統籌管理，以下簡稱“管理員”。

第五條 船員所有任職的相關證書必須交由船長統一保管，制表備查；管理員對證書進行統一申辦、調配與管理，所有證書不得涂改、損壞和轉讓。

第三章 日常管理

第六條 船員因休班、請假、工傷、借調等情況暫時離船的，證書不隨人調動。

第七條 船員因調動離船的，船長應先告知管理員后將證書交由本人帶至所報到船舶，交新船長保管。

第八條 船員因離職下船的，船長應先告知公司后將證書交本人。第九條 船員因考證等情況需將證書暫帶離船的，船長應先告知管理員，在無船舶簽證等情況下，方可帶離船，并填寫證書交接單，說明原因與用證時間。

第十條 公司各部室、各項目部、各船舶因公涉及船員證書交接時，必須由三方指定的證書管理員負責辦理，交接時要逐本檢查與核對，并詳細填寫《船員證書交接單》，交接雙方留底備查。

第十一條 公司各部室、各項目部、各船舶要嚴格落實船員證書的書面交接手續。非公司指定的船員證書管理人員、船員本人或其委托人，經公司管理員同意后方能履行書面手續，任何人不得私自取領船員證書。

第十二條 新辦理的適任證書下發后，由管理員負責登記，留存電子檔掃描件，證書原件移交持有人的所屬船長保管；適任證書申請緩繳的，船長應及時將舊適任證書發回公司，管理員交海事局繳銷。

第十三條 記分附頁是新版《船員服務簿》的重要組成部分，需由船長妥善保管。

第十四條 損壞或遺失證書的當事人，須說明原因，并承擔補辦證書的一切費用。

第四章 職務與證書

第十五條 所有船員必須持有《海船船員專業培訓合格證》與《船員服務簿》。第十六條 船員現持證書需符合職務任職要求。

（一）非自航挖泥船船長應持有非自航絞吸、一等、船長證書；甲板部大副（二副、三副）應持有非自航絞吸、一等、大副（二副、三副）證書；輪機部輪機長（大管輪、二管輪、三管輪）應持有非自航絞吸、一等、輪機長（大管輪、二管輪、三管輪）證書；駕助（輪助）畢業一年后，由管理員負責申辦適任證書。

（二）非自航挖泥船水手長、水手、機匠長、機工應持有海船適任證書相應職務的證書。

（三）非自航挖泥船電焊工應持有CCS船級社電焊工證書。

（四）依據《中華人民共和國海船船員適任考試和發證規則》（中華人民共和國交通運輸部令2011年第12號）（以下簡稱“11規則”）中要求電工應持有《電子電氣員證書》。特種作業操作證，職業資格證書。

（五）非自航挖泥船廚師應持有《廚師職業資格證書》與《健康證》，《健康證》需一年更新一次。

第十七條 對但尚未符合崗位證書要求的船員，責令限期取證；對培訓后仍不能取得相關證書的，進行調崗或解除勞動合同。

第五章 申辦管理

第十八條 管理員對高級船員的非自航適任證書可按規定換到大副（大管輪）證書，船長、輪機長證書須經公司指定并考核合格后考取。

第十九條 申報海船適任證書高級船員的職務，須經公司指 定并考核合格后考取。

第二十條 如公司指定考取相關適任證書的船員，產生的報考費、食宿費、單程往返路費，由公司報銷，標準參照公司《差旅費管理辦法》。

第二十一條 船員因換取與崗位相關的適任證書而進行體檢的費用，每人每年限報銷一次。

第二十二條 自航船舶高級船員工作滿一年，公司報銷因證書再有效所發生的知識更新費用。

第二十三條 因不符合崗位需要，船員考取證書的所有費用，均由本人自付。

第二十四條 管理員、船長應認真做好船員各類證件的進出登記工作，仔細核對船員適任證書及其他證書的有效期限。

第二十五條 持證人須在適任證書可升級日期或期滿前六個月提交換證材料至管理員。逾期不交材料的船員，本人承擔因此發生的一切損失與后果。

第六章 服務簿的簽注

第二十六條 《船員服務簿》是記錄船員本人的服務資歷、船員申請考試、辦理換證等事宜的重要證書，船長應妥善保管。

第二十七條 船員資歷簽注要求。

（一）按照資歷頁中的要求，一行資歷中的第一欄內分上、中、下三個格，上格統一加蓋長方形船名章；中格填寫船舶種類（最低安全配員證書上有）；下格填寫 IMO 船舶識別號（如有）。

（二）第二欄：以年月日的形式填寫上船時間，任職地點填寫港口或城市名稱。

（三）第三欄：填寫船員實際擔任的職務，如涉及換證的，請填寫適任證書中的職務。

（四）第四欄：當值船長親筆簽名及注冊號（身份證號）。

（五）第五欄：以年月日的形式填寫下船時間，解職離船地點寫港口或城市名稱。

（六）第六欄：填寫“合格”或“不合格”。

（七）第七欄：當值船長親筆簽名及注冊號（身份證號）。

（八）船長本人不可為自己填寫資歷，船長的任職由離任船長簽注，船長的解職由接任船長簽注。

（九）因船舶新投入運行，報廢等特殊情況無離任或接任船長時，船長的任職、解職在境內由船舶靠泊地海事局簽注，在境外由船長本人簽注。

（十）由于筆誤填錯時，應該注明該行無效，另起一行填寫。每條資歷應按順序填寫，不得有空行。

第七章 船舶證書的管理

第二十八條 為促進船舶證書管理規范化，保證公司船舶的安全施工和航行，確保公司船舶證書管理及簽證工作符合海事局的要求，規定如下。

第二十九條 設備物資部負責對船舶所有證書的日常管理和跟蹤監督。第三十條 船長負責妥善保管船舶證書、檢驗報告及相關文件，并對船舶證書的檢驗負責，始終確保船舶證書、檢驗報告、相關文件有效及完整。船長為本船所有證書的第一責任人，全面管理本船證書；

第三十一條 船長對本船的簽證工作負有管理責任，應加強本船的簽證工作；

第三十二條 船長應建立各種證書的登記臺賬，做好本船證書的出入記錄；

第三十三條 船長負責船舶簽證事宜（如遇船長休班由駕駛員代為負責）。簽證之日前７天應通知項目部安排簽證準備工作，協助船長到相關海事局辦理。在簽證中遇困難，項目部協調解決；

第三十四條 如遇特殊情況，尤其是船舶簽證涉及兩個或兩個以上港口時，船長應加強與各項目部的溝通，確保船舶進出港簽證的閉合。

第三十五條 本辦法中船長包括挖泥船船長和起錨艇艇長。第三十六條 本辦法自發布之日起施行。

二〇一二年八月十五日