第一篇：XX小學推廣普通話及規范用字的要求與監督檢查制度

XX小學推廣普通話及規范用字的要求與監

督檢查制度 XX小學推廣普通話及規范用字的要求與監

督檢查制度

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定“學校及其他教育機構以普通話和規范字為基本的教育教學用語用字”,《中華人民共和國教育法》也規定“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字”。學校作為實施基礎教育的陣地,應率先認真貫徹落實國家有關推廣普通話、規范用字的規定和要求，不斷加強學校語言文字工作，并努力發揮學校的基礎作用，因此決定在全校推廣普通話及規范用字。

一、建立機制、加強宣傳。

1、建立領導小組及檢查小組，形成有效的監督機制。

2、加強宣傳和學習，利用全校教職工大會、業務學習、國旗下講話、教研組活動組織學習有關語言文字工作法規和知識，提高知曉率。

二、推廣校園普通話的要求。

1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題

管理各方面存在的問題。對教師學生的推普與使用規范字的行為納入教師期末考評。

自評整改分為兩個階段：

第一階段：各班級對本班教室進行自查，對自查結果進行匯總，找出問題，并制定解決措施。

第二階段：由以語文教研組及各級班子組成的檢查小組對此項工作進行復查，并把檢查的情況，與“文明班級”評比和班級工作考核相掛鉤。

第二篇：推廣校園普通話及規范用字監督檢查制度

推廣校園普通話及規范用字監督檢查制度

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定“學校及其他教育機構以普通話和規范字為基本的教育教學用語用字”,《中華人民共和國教育法》也規定“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字”。學校作為實施基礎教育的陣地,應率先認真貫徹落實國家有關推廣普通話、規范用字的規定和要求，不斷加強學校語言文字工作，并努力發揮學校的基礎作用，因此決定在全校推行“校園普通話及規范用字”。本月定為“普通話推廣月”，其具體要求如下：

一、建立機制、加強宣傳。

1、建立領導小組、檢查小組，由專人負責。

2、加強宣傳和學習，利用全校教職工大會、業務學習、國旗下講話、教研組活動組織學習有關語言文字工作法規和知識，提高知曉率。領導小組：組長：

副組長： 成員：各年級組長

檢查小組：推普小分隊（每年級4人）負責人：各年級組長平常監督：所有教師

二、推廣校園普通話的要求。

1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話。

3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。

4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。

6、學生能說比較標準的普通話。

三、推廣校園用字規范。

1、校名、標語、名稱牌、標志牌用字符合要求。

2、宣傳欄、指示牌用字規范。

3、校通知公告、教案、試卷用字規范。

4、板書用字符合要求。

5、批改作業、書寫評語用字符合要求。

6、學生能認識并正確書寫規范字。

四、開展教師普通話的訓練、檢測和競賽活動。

1、積極組織教師參加上級舉行的普通話等級水平培訓和測試工作，鼓勵教師在達標的基礎上進行提高。

2、認真開展師生普通話檢測工作。（形式有多種）

3、組織豐富多彩的普通話競賽活動，如：演講比賽、講故事比賽、讀書比賽等。

五、認真自評整改，與師生考評掛鉤。

開展自查自評、補缺整改工作，解決普及普通話、用字管理各方面存在的問題。對教師學生違規行為納入教師期末考評掛鉤。

自評整改分為兩個階段：

第一階段：各處室、年級組對本辦公室、本班教室進行自查，對自查結果進行匯總，找出問題，并制定解決措施。

第二階段：規范用字檢查小組對此項工作進行復查，并把檢查的情況，與“文明班級”評比和班級工作考核相掛鉤。

第三篇：太平小學校園普通話及規范用字監督檢查制度

太平小學校園普通話及規范用字監督檢查制度

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定“學校及其他教育機構以普通話和規范字為基本的教育教學用語用字”,《中華人民共和國教育法》也規定“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字”。學校作為實施基礎教育的陣地,應率先認真貫徹落實國家有關推廣普通話、規范用字的規定和要求，不斷加強學校語言文字工作，并努力發揮學校的基礎作用，因此決定在全校推行“校園普通話及規范用字”。學校把每年10月定為“普通話推廣月”，其具體要求如下：

一、建立機制、加強宣傳。

1、建立領導小組、檢查小組，由專人負責。

2、加強宣傳和學習，利用全校教職工大會、業務學習、國旗下講話、教研組活動組織學習有關語言文字工作法規和知識，提高知曉率。領導小組：組長： 趙治銓

副組長：劉兆林

成員：周彬生 趙有志 侯靜

檢查小組：推普小分隊（每年級4人）負責人：教研組長平常監督：所有教師

二、推廣校園普通話的要求。

1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話。

3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。

4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。

6、學生能說比較標準的普通話。

三、推廣校園用字規范。

1、校名、標語、名稱牌、標志牌用字符合要求。

2、宣傳欄、指示牌用字規范。

3、校通知公告、教案、試卷用字規范。

4、板書用字符合要求。

5、批改作業、書寫評語用字符合要求。

6、學生能認識并正確書寫規范字。

四、開展教師普通話的訓練、檢測和競賽活動。

1、積極組織教師參加上級舉行的普通話等級水平培訓和測試工作，鼓勵教師在達標的基礎上進行提高。

2、認真開展師生普通話檢測工作。（形式有多種）

3、組織豐富多彩的普通話競賽活動，如：演講比賽、講故事比賽、讀書比賽等。

五、認真自評整改，與師生考評掛鉤。

開展自查自評、補缺整改工作，解決普及普通話、用字管理各方面存在的問題。對教師學生違規行為納入教師期末考評掛鉤。

自評整改分為兩個階段：

第一階段：各處室、年級組對本辦公室、本班教室進行自查，對自查結果進行匯總，找出問題，并制定解決措施。

第二階段：規范用字檢查小組對此項工作進行復查，并把檢查的情況，與“文明班級”評比和班級工作考核相掛鉤。

第四篇：推廣普通話和規范用字工作制度

長壽路學校

推廣普通話和規范用字工作制度

為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和市語委會的規定，特制定以下推廣普通話和規范用字工作制度：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規范用字工作，將推廣普通話和規范用字的工作內容納入學校工作計劃和總結中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規化。“推普周”常規活動內容如下：

1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學習欄目的內容。

3、語文教研組組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并形成相應的總結。

4、政教處、學生會、團委、少先隊和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規范化活動。

5、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學校錄用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等，如未達標，不予招聘。

五、專兼職教師及外聘教師上崗前，必須向教務處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。

六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高普通話和規范用字水平。

七、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規定要限期整改。

八、學生必須按照學校制定的《小學生日常行為規范》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。

九、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

十、學校廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節目。

十一、校園網上的語言文字工作欄目，要及時報道學校推普工作動態和先進事跡。

十二、行政辦公樓、教學樓、圖書館、綜合樓和餐廳等公共場所必須設置“請說普通話，請用規范字”的提示牌。

推廣普通話和規范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度。

第五篇：推廣普通話和規范用字工作制度

韓村中學推廣普通話和規范用字工作制度

為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規定，特制定以下推廣普通話和規范用字工作制度：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規范用字工作，將推廣普通話和規范用字的工作內容納入學校工作計劃和總結中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規化。“推普周”常規活動內容如下：

1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規范化的工作進行大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學習網站的內容。

3、教務處組織學生開展“推普周”的問卷調查。

4、語文科組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調研活動，并形成調研報告。

5、少先隊組織和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規范化活動，積極為我縣精神文明建設服務。

6、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學校錄用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等，如未達標，不予錄用。

五、專兼職教師及外聘教師上崗前，必須向教導處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。

六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業語言，加強教師的常規培訓，不斷提高普通話和規范用字水平。

七、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規定要限期整改。

八、學生必須按照學校制定的《小學生日常行為規范》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。

九、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

十、學校廣播站播音員普通話水平必須相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節目。

十一、校園網上的語言文字工作網站，要及時報道學校推普工作動態和先進事跡。

十二、教學樓、綜合樓和活動場所等公共場所必須設置“請說普通話，請用規范字”的提示牌。

推廣普通話和規范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執行以上制度。