第一篇：調查問卷整改方案[范文]

學生滿意度調查問卷問題整改落實方案

2016年10月10日，我校對六年級的學生進行滿意度調查。通過對學生問卷分析統計，大部分學生對教師的教學、學校管理等方面比較滿意，如學生稱贊六年級的劉佳威老師、王勇老師知識淵博、講課通俗、說話幽默風趣，和藹可親等等。通過調查問卷，發現了一大批師德優秀，愛崗敬業的優秀教師。

當然，我們不能滿足于上面提到的優秀典型，我們調查的目的是發現問題，解決問題，通過調查也確實查出大量的問題，我們必須正視這些問題，改善我們師生關系，優化育人環境，提高教育教學質量。存在問題：

1、教師偶爾會出現不文明現象。

2、教師偶爾會出現拖課現象。

3、教師偶爾會出現批改作業不及時的現象 整改方案：

1、成立整改工作領導組

組

長：劉學禮

副組長： 王勇 李立軍

組

員：崔興鵬 劉佳威 李智 張薇

2、整改內容（1）要讓教師樹立愛崗敬業的思想。

把自己的教育教學工作，當成自己的事業，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業上，我們要愛崗敬業，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準》等法律法規，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內容，它體現對學生的關愛、尊重和理解，也體現在對學生的寬容

第二篇：調查方案及調查問卷

關于孝感學院組織形象的調查方案 調查目的：調查大眾以及校內師生員工等對孝感學院的組織形象評定，以便孝

感學院的改革和發展。

調查內容：

1.孝感學院基本情況：人員、設備、發展規模、辦學實力、辦學特色等。

2.自我期望調查：學生的自我期望、教員的自我期望、領導的自我期望。

3.調查孝感學院實際的社會形象、調查對象：孝感學院領導、職工、老師、學生，校外人員。調查時間：2011年4月26日~2011年4月28日，寫調查方案；

2011年4月29日~2011年5月3日，搜集資料和意見反饋，包括在網上搜集和進行實際調查，發放和回收調查問卷。

2011年5月4日~2011年5月8日，整理搜集的資料和意見反饋，以此寫調查報告。

調查范圍：孝感學院以及周邊地區人員，調查小組的親人朋友同學等不同年齡

階段人士。

調查方法：1.網上搜集；

2.走進學校對學生發放調查問卷及采訪調查；

3.對學校領導、教職工進行采訪；

4.走出校園，對校外人士發放問卷和采訪；

5.通過手機短信、電話、網絡聊天工具等對身邊朋友進行調查采訪。預算：

經費：通訊費50元

交通費用200元

資料費用150元

共計400元

人力：方案策劃5人搜集資料5人

發放問卷調查20人寫調查報告5人

共45人

孝感學院組織形象調查問卷

姓名：性別：年齡：所在單位：

1.您了解孝感學院嗎？

A 非常了解B 了解一些C沒聽說過 2.您認為孝感學院形象如何？

A 非常好B 一般C很差 3.您覺得學校在公關形象這方面做得怎么樣？A 非常好B 一般C 很差 4.您覺得孝感學院的辦學實力如何？

A 很好很強大B一般C 很差

5.（選做）作為孝感學院人，你對本校的發展前景如何？ A無限美好B平庸C 越來越差

6.您后悔來到孝感學院嗎？或者您會把您的子女送來孝感學院讀書嗎？ A 是的（會）B 否（不會）C 不知道 7.您覺得孝感學院的環境如何？

A 很好B 一般C不好 8.您覺得孝感學院就業情況如何？

A 很好B 一般C不好 9.您覺得孝感學院宣傳力度如何？

A 很到位，很積極B 一般C 不好 10 您覺得孝感學院的學風建設如何？

A 很好B 一般C 不好 11.您覺得孝感學院應該在哪些方面提高組織形象？

12.您對提高孝感學院組織形象有哪些好的建議？

第三篇：感恩教育調查問卷方案

感恩教育調查問卷方案

一 活動背景：

感恩是中華民族的傳統美德，也是每一個人應該堅守的基本道德準則。加強大學生的感恩教育，進一步提升當代大學生的道德水準和感恩意識是時代發展的客觀需求。感恩教育是大學生思想政治教育一個基點。加強當今大學生的感恩教育，決不是簡單地培養一種回報父母養育之恩的感恩意識，它更是一種責任意識、自尊意識和健全人格的培養，是追求一種人生成就的精神境界。加強大學生生的感恩教育是高校教育工作者在新時期思想政治教育的必然要求,也是培養大學生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的作用。因此對“感恩教育”進行了本次問卷調查。

二 活動名稱：感恩教育活動問卷調查活動

三 活動時間：2013年5月23日下午七、八節

四 活動地點：1教402

五 問卷調查對象：廣州城市職業學院11財管1班全體同學（共60人）

六 活動安排：

團支書先打印好的問卷在第七節課前分發到班上各位同學，保證每位同學分配有本問卷。采取匿名原則，請填寫同學認真對待，真誠填寫。統一收齊，之后對問卷結果進行統計公布。

七 活動意義：

以問卷的形式，提出18個能觸動同學內心的問題，設置選項供填寫同學選擇。通過這種一問一答的形式以及同學們對問卷所提問題的思考，引發同學們對感恩這一主題的思考，進行一次心靈的洗禮和升華。

八 問卷結果公布：

根據認真的統計，并從調查情況來看：有6人不知道父母的生日；有3人不會在父母過生日時表達祝福；其中大部分的同學對“感恩”一詞的基本含義理解模糊，沒真實懂感恩的基本含義，有的說感恩還有很多種說法；有60人認為感恩重要；有27人對辛勤培育自己的老師只是心存感謝，但沒表達過感謝；有54人對別人幫助你時，都是抱著正常、良好的心態。有19人認為在幼兒園階段學校開設感恩教育課程最好,同時也有選小學。所以總體上還是樂觀的。在獲得相關感恩知識的途徑中，大家都積極表達了他們的想法。某某同學甚至覺得這樣的調查是在提醒自己，在生活中，要為父母多做點什么，為社會多做點什么。這也說明同學們都很認真對待，真誠填寫。在這個機會中，全班同學們也意識到感恩的重要性，也認識到自己要有一顆感恩的心。

九 老師總結：

這個調查最后能成形，從數據上得出總體上還是樂觀的。這或許能成為學生與老師，孩子與家長、同學與同學之間的一種溝通方式，這種問卷方式也是值得提倡的。

十 活動總結（優/缺點）

缺點：問卷調查只涉及對本班60名同學，總體上調查人數少，所以沒有充分聽取學校大多數學

生的聲音，也導致最終的結果值得商榷。

優點：接受調查的同學們都很認真對待，真誠填寫，之后負責人統計出結果后，大部分同學對

調查結果表示認可，在調查發出的同時，也能讓同學們增強感恩這方面的意識，在他們自己給出答案的時候，同學們也增強了這方面的意識。

十一 活動預算：打印費1毛錢一張 60張共6元

針對問卷中的第18題，班干們與同學們在班上積極發表了他們的建議：(第18題題目：你對“感恩活動”有什么好的建議，請大膽的寫下來吧？)

總結如下：

1、感恩教育從日常小事做起從愛護身邊的人做起，學會感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩大自然。如可以通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師、親人、朋友的感激之情。

2、感恩教育從文明禮儀做起比如一聲簡單的道謝也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。

3、感恩教育從每年節日抓起利用一些節日開展“感恩”教育活動。有些節日，本意就是感恩節，如清明節，感恩革命先烈，“七一”節感恩中國共產黨領導、關懷之恩；“八一”節感恩解放軍保衛之恩??利用這些教育資源。

4、收集感恩教育故事讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，我們根據學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。

（1）向父母了解請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領略“感恩”的內涵。

（2）向老師了解老師通過對學生進行紅色教育如：參觀烈士園，講述紅軍的兩萬五千里長征的故事

（3）向同伴了解各自交流生活中是如何孝敬長輩的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真實寫照。各班

利用班會課開展豐富多彩的活動，可以開展故事演講賽，將孝敬長輩的故事編成小品、相聲等進行表演。在活動中學生快樂多收獲也很多。

（4）向書本了解走進圖書館、閱覽室，通過查閱圈劃、摘錄筆記等形式來知曉前輩“感恩”的動人故事。

（5）向媒體了解通過觀看電影、電視，認識“感恩”的內容與含義。

（6）在歌聲中悟唱《感恩的心》《長大后我就成了你》

5.開展感恩社會行動比如走進社區，有特長的同學們為老人們表演了生動有趣的文娛節目；為老人們做一些力所能及的事，為孤寡老人帶去歡樂，送去溫暖。

第四篇：工程質量調查整改方案（模版）

工程質量整改方案

致：安徽國漢監理咨詢有限公司蚌埠高新區保障房監理部

根據市建管局領導巡查的口頭建議及監理單位發出的《工程停工令》的要求，本項目部組成人員及各工種施工隊長對項目出現的問題進行了調查。

調查結果：二層梁局部出現中間下沉，少量剪力墻根部不密實。對問題出現的原因進行了分析、結論梁下支撐間距偏大，剪力墻下角封堵不嚴，支撐系統未嚴格按照施工方案施工，施工監管力度不夠。

根據現場抽查、實測，梁中部下垂的部位板底凈高仍能滿足設計要求，故不做處理。但后續工程要引以為戒。工程缺陷調查情況表明木工應負主要責任，對梁、剪力墻脹模較大的部位實施鑿除。鑿除的技術要求，保證構件截面尺寸不變、不漏筋、表面呈小碎花狀。對剪力墻根部出現不密實的部位進行鑿除、沖洗，經施工員、監理觀查認可后采用1：2水泥砂漿抹平、壓光、連續養護7天。限兩天內上述問題整改完畢。

為確保工程質量不再出現類似問題，對木工班開全員大會給予批評，要求對部分員工進行調換。后續工程施工中必須嚴格按照《模板施工方案》及現行國家規范要求施工。對責任人（木工隊長）給予5000元的處罰，寫出書面檢查。

高新區保障房1#樓項目部

2011年11月10日

第五篇：調查問卷

對皖西學院食堂情況的調查問卷

為了了解學生在校的飲食狀況以及皖西學院食堂存在的普遍問題，特作此調查問卷，請您花幾分鐘的時間如實填寫！感謝您對我們工作的支持！

1.總體上對食堂的滿意程度？

A不滿意B可以接受C滿意

2你覺得食堂飯菜和就餐的衛生狀況如何？

A不滿意B可以接受C滿意學校食堂的服務態度如何？

A不滿意B可以接受C滿意你去食堂的原因是什么？（可多選）

A方便省時B飯菜可口C陪同學D價格實惠 5 你認為食堂飯菜不好的原因是什么（可多選）？

A味道B樣式C衛生D服務E分量不合理F食材太單調6 你覺得哪個食堂的飯菜最好？

A一食堂B二食堂C都不好你認為學校食堂的飯菜價格如何？

A很實惠B可以接受C太貴你認為食堂是否應該延長供應飯菜的時間？

A應該B不應該C隨便你對皖西學院食堂還有什么意見或者建議：

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