第一篇：阿克塞縣公務(wù)員管理單位登記人員名單

阿克塞縣公務(wù)員管理單位登記人員名單

（320人）

縣委辦14人：

李永軍、席忠平、林 峰、阿排泰、賀俊生、段小平、賀曉勇、武彥邦、張 江、陳曉峰、薛曉燕、張志雄、丁彥軍、陳其俊 組織部5人：

何正軍、塞爾哈利、楊學(xué)兵、馮富元、冶小薇 紀(jì)檢委（監(jiān)察局）9人：

路建農(nóng)、段惠芳、汪鐵壯、加爾恒、劉維國、馬成福、王俊慧、張建春、王壽文 宣傳部8人：

謝忠斌、薛興貴、古 麗、馬曉偉、水 云、熱提劍、古麗瑪娜提、哈米提 政法委6人：

銀 雁、努爾別克、楊繼忠、艾 劍、木拉排、馬德勝 統(tǒng)戰(zhàn)部（民宗局）5人：

張翔、哈吉木漢、哈吉?jiǎng)e克、熱 華、周榮清 人大19人：

哈 泰、阿 海、賈爾恒、魏效周、塞麥提、楊全春、木哈買提汗、哈比亞西、張廣祺、李生先、田永虎、塞 田、哈力迪別克、娜再發(fā)、魏尚國、呂 偉、張 治、佳別利、蘇永木漢 政協(xié)18人：

哈里弟、張胤杰、夏哈巴依、馬文學(xué)、別克吐爾、管進(jìn)祥、孜 肯、馬木提、柯爾木汗、白萬成、恩特馬克、古 麗、加 耐、張海德、努爾辛、謝世忠、張海萍、畢 燕 政府辦22人：

浩 升、焦線明、鮑爾劍、哈里別克、王曉玲、王化理、裴占武、馬向文、許蘭新、馬合蘇提、楊國平、王志超、阿布都瓦利、薩吾列、旭 梅、屈存軍、王曉娥、祁文亮、曹建平、顧正軍、韓延慶、哈里曼 發(fā)改委9人：

賀建生、奧 仁、雷興云、呂 剛、趙志錄、丁曉佳、塞力泰、哈里曼、白 森 統(tǒng)計(jì)局6人：

王福文、杰恩斯、閆 玲、韓衛(wèi)紅、阿爾根、杰恩斯 人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局14人：

陶遼汗、王宏生、雷豐蓮、庫力巴合提、林 彬、銀 珠、扎 娜、艾 恒、道列提、馬爾哈巴、加依娜古麗、沙木爾克、程 全、韓國梅 財(cái)政局7人：

韓衛(wèi)兵、朱曉偉、張君梅、吳邦本、庫美斯劍、庫木斯?jié)h、卡布克 民政局4人：

卡格巴、王喜東、阿布來、拉巴提 審計(jì)局8人：

華生雷、段其成、宏 偉、茹春輝、趙 霞、魏景霞、班 努、劉秀蘭

衛(wèi)生計(jì)劃生育委員會(huì)9人：

巴克彥、裴延森、盛銀國、努爾曼、桑寶成、王雪蓮、薩吾列提、張志英、鄭有銘 文化廣播體育局6人：

李達(dá)義、阿叁、王 煒、李建彬、阿 漢、亞 曼 牧農(nóng)局10人：

薛天鵬、巴德利、李 真、阿克木、袁東海、牛 海、王愛玲、美 蘭、阿 林、加依娜 水務(wù)局7人：

馮虎昌、那吾艾、戴昀波、王金鵬、包爾劍、歐扎提、庫麗孜漢 教育科技局6人：

張志江、張 霞、高海軍、吳建平、水興波、王世民 城建環(huán)保局8人：

李學(xué)武、李 磊、阿吉木漢、蘇正銀、葉爾扎提、趙生福、武建有、李遠(yuǎn) 國土局8人：

吳秀祥、穆 艾、胡馬爾、黨旭亮、張青春、布拉提、韓琴琴、吳懷春 公安局25人：

葉斯里漢、齊作宏、包拉提、段長英、曹建軍、別克布拉提、阿爾達(dá)、陳曉軍、尹東升、阿克木漢、王開仁、周開東、劉宏偉、肖 偉、戈 梅、胡 波、劉曉燕、張 峰、鄭曉輝、馮殿杰、哈智爾別克、胡 安、劉忠賢、胡扎依爾、那 貝 檢察院11人：

鄧志宏、呂忠明、雷豐成、張青霞、包爾漢、吐爾德漢、保爾別克、鄭曉靜、陳彥平、王利海、魏海龍 法院19人： 羅正選、劉海琮、別爾德漢、康秀琴、阿爾斯坦、段曉明、徐文波、王俊文、古麗巴合、蔡彥堂、康淑琴、哈再拉、劉燕、庫麗薩拉、馮多洋、崔艷玲、吳木爾泰、夏利哈爾、解全勇 司法局7人：

賈爾斯、尹大海、古 麗、瓦 特、馬 漢、庫里西拜、肯杰利 紅柳灣鎮(zhèn)15人：

馮輝昌、雪 蓮、賀俊福、海拉提別克、寶拉提、王 軍、唐加熱克、別爾德巴合、吳鵬飛、葉里劍、努爾夏西、魏尚俊、馬玉芳、馬 泰、王加海 阿克旗鄉(xiāng)15人：

何建東、陳鶴文、閆長林、楊 靜、哈再孜、徐新武、胡 義、古麗巴爾、陳鶴明、張克團(tuán)、馬亞明、塔里道、袁作軍、王成文、薩乃漢

阿勒騰鄉(xiāng)20人：

塞爾漢、王浩文、劉志斌、薩麗達(dá)、葉爾巴合、蔡志國、聶龍祁、塞然汗、劉 濤、阿布來、王慧琴、阿斯力別克、努爾別克、調(diào) 林、哈里別克、莎伊芙罕、陳少軍、加爾斯、努爾古麗、何 麗阿克塞縣法定參照公務(wù)員法管理單位

登記人員名單（14人）

總工會(huì)3人：

錢孝亭、喬麗范、塞麗古 婦聯(lián)3人：

塞力劍、庫麗松、張艷慧 團(tuán)委2人： 聶 磊、阿布加提 殘聯(lián)3人：

哈 森、陳德勝、徐水林 文聯(lián)2人： 鄧海強(qiáng)、肯杰別克 科協(xié)1人： 古莉阿克塞縣經(jīng)審批確定為參照公務(wù)員法

管理的事業(yè)單位登記人員名單

（110人）

黨校5人：

明樂平、關(guān)維尚、馬桂英、杜 鵑、孫小燕 廣電局12人：

高宏善、海拉提、梁永虎、王金鳳、朱曉娣、袁化斌、賽提汗、馬天文、阿爾哈勒克、穆巴拉克、阿尼亞漢、齊曉蘭 中小企業(yè)局14人：

韓衛(wèi)忠、鄭敬溫、曹廣成、塞然古麗、陳生發(fā)、楊宗占、李有才、別爾德別克、李希存、馬 麗、吳建龍、艾則拉、馬 媛、巴依爾 水政監(jiān)察大隊(duì)6人：

陳良君、齊作鵬、阿合力別克、加依納、李亞敏、劉彥斌 林業(yè)局11人：

白升軒、曹斌義、塞爾哈利、阿利、努爾別克、曹文軍、白秀蘭、齊飛、努爾海英、努爾劍、楊福春 安監(jiān)局10人：

裴延有、阿克木、巴合特古麗、庫麗劍、劉澤輝、哈利扎提、再娜漢、庫里加孜、艾木古麗、毛 林 工業(yè)園區(qū)管委會(huì)4人：

馬 國、哈哈爾、哈列利、呂海濤 老齡委1人： 張國平縣志辦3人： 張文祥、楊 曉、周建忠 檔案局6人：

努爾木漢、薩梅拉汗、庫里巴黑、王瑞峰、對(duì)森別克、閆 娜 黨史辦1人： 胡安別克 旅游局9人：

茹明輝、塞乃利、馬麗華、劉進(jìn)玉、申育峰、趙 娟、蔣新艷、賀志強(qiáng)、劉志鋒 農(nóng)調(diào)隊(duì)3人：

李 斌、楊虎德、王志君 紅柳灣開發(fā)區(qū)管委會(huì)5人：

陳玉明、范立國、柴 欣、路 森、帕提古麗 物價(jià)所4人：

閆秀玲、杰恩斯別克、卡比娜、李建梅 政府采購辦7人：

齊作寶、祁 洪、波拉提、對(duì)生別克、哈麗娜、李文英、王建軍 衛(wèi)生監(jiān)督所3人： 道列提、宋亮琴、馬俊元 社保局5人：

邢新成、蘭福俊、齊 壽、王曉鵬、葉爾林 事業(yè)單位登記管理局1人： 楊宏海

第二篇：阿克塞考察見聞啟示(修改)

阿克塞考察見聞啟示

3月11日至3月15日，于副縣長帶著我去甘肅省阿克塞縣考察石棉尾礦綜合利用項(xiàng)目。阿克塞地處干旱地區(qū)，只有9100人的人口數(shù)量，又世代以游牧為生的少數(shù)民族自治縣，但該縣先后榮獲“國家衛(wèi)生縣城”，“全國民族團(tuán)結(jié)模范集體”，“中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”和“全國百強(qiáng)縣市”等多個(gè)光榮稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。考察歷時(shí)5天，行程2500公里左右。現(xiàn)把考察情況和調(diào)研建議向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、行程我們于11日早晨9點(diǎn)從且末出發(fā)，當(dāng)天到達(dá)阿克塞時(shí)已經(jīng)是晚上北京時(shí)間12：30。

12日，由阿克塞縣委常委、政法委書記哈列別克書記、縣委辦公室主任、工信局局長及縣委辦公室兩位工作陪同，考察了他們的石棉礦、工業(yè)園區(qū)、富麗華礦業(yè)有限責(zé)任公司、城市建設(shè)、蔬菜大棚等。晚餐前進(jìn)行了座談。

13日原計(jì)劃是早上原路返回，當(dāng)金山大雪封山，禁止所有車輛通行。我們又考察觀摩了20兆瓦光伏電源、混凝土免燒磚廠，并且和幾個(gè)企業(yè)老總進(jìn)行了接洽溝通。

15日早上，考察了依吞布拉克工業(yè)園區(qū)，中午考察了若羌工業(yè)園區(qū)。

二、考察情況

1、石棉下游產(chǎn)品開發(fā)。近年來，受新材料、環(huán)保的影

響，石棉行業(yè)市場整體是一個(gè)萎縮的趨勢(shì)。但石棉下游產(chǎn)品的開發(fā)，通過這次考察，卻感覺到是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)。富利達(dá)礦業(yè)有限責(zé)任公司老總李遠(yuǎn)是一個(gè)和石棉打了一輩子交道的專家型人。他手里有多個(gè)專利，并且有兩項(xiàng)核心技術(shù)，他不愿進(jìn)行專利申請(qǐng)，按他的話說：“申請(qǐng)了專利，他就等于沒有了技術(shù)。”他的石棉綜合利用項(xiàng)目占地大概有300畝，有自己的石棉研究所、石棉制品展廳。根據(jù)車間功能、流程不同，共分8個(gè)車間，工藝設(shè)計(jì)都是他們自己研究出來的。在富利華公司，我們看到了他們開發(fā)出來的石棉下游產(chǎn)品：起細(xì)白碳黑（SiO2）,奧米無機(jī)纖維，氫氧化鎂（Mg(OH)2）,氧化鎂（MgO），鐵粉等。據(jù)李總講，現(xiàn)在的市場上，奧米無機(jī)纖維為36000元/噸；超細(xì)白碳黑為13600元/噸；氫氧化鎂為8000元/噸。在他們整個(gè)工藝流程中，能耗為300KW/噸，每小時(shí)可以消耗30噸的原料，成本核算為600元/噸。我們帶回來他們的超細(xì)白碳黑、氫氧化鎂樣品，但奧米無機(jī)纖維樣品它不愿意給。而這些產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于建筑材料、高級(jí)公路路面建設(shè)、塑料工業(yè)、橡膠行業(yè)、以及無機(jī)化工等領(lǐng)域。在公路建設(shè)中，加入這些材料，能極大地提高路面的抗融凍能力。在考察過程中，我們將我縣的石棉情況向他作了推介，提出請(qǐng)他到且末來建分廠，被他婉言謝絕，但承諾，如果我們搞這個(gè)項(xiàng)目，可以為我們項(xiàng)目提供技術(shù)服務(wù)。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面。在阿克塞，能明顯地感受到他們觀

念超前、思想解放、敢為人先、開拓創(chuàng)新的勇氣和膽識(shí)：容量40萬方水的人工水庫、水上樂園、國際賽馬場、蔬菜大棚、牧民定居點(diǎn)、工業(yè)園區(qū)、哈薩克族文化博物館等等，縣小氣魄大，敢干大事。

三、幾點(diǎn)建議

1、組織力量，籌劃建一個(gè)民用炸藥企業(yè)。據(jù)了解，甘肅省原有炸藥企業(yè)30多家，經(jīng)治理整合后，現(xiàn)有炸藥企業(yè)10余家，阿克塞就有一家。據(jù)了解，我們新疆現(xiàn)有兩家，庫車有一家，而他們價(jià)格非常高，且末、若羌礦上用的炸藥基本上都不從庫車進(jìn)貨。我們主要基于四個(gè)方面的因素考慮，提出這個(gè)建議：

（1）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，我們有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。在南疆，只有庫車一家，而阿克蘇、和田、喀什、克州，維穩(wěn)工作相對(duì)要比我們繁重，潛在不安定因素會(huì)比我們高；且末地處相對(duì)偏遠(yuǎn)，炸藥的流通控制優(yōu)勢(shì)比較明顯。

（2）低投入，高收益。

（3）不需要很高的科技含量。

（4）受礦業(yè)開發(fā)影響，市場容量必然呈快速增大趨勢(shì)。

2、做好我縣石棉（蛇紋巖）、尾礦成份綜合利用項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作。石棉尾礦的綜合利用，有很好的市場前景，我縣的石棉的開發(fā)有很長的歷史，形成的尾礦很多。

（1）、需要做我縣石棉成份的全分析工作。

（2）需要對(duì)我縣石棉尾礦含棉率進(jìn)行分析。

3、引進(jìn)一家編制袋廠。60萬噸水泥廠、面粉廠、銅精粉等的上馬，必然會(huì)需要大量的編制袋廠，而我縣目前還沒有一家編制袋廠。

4、進(jìn)一步加大招商力度。縣委、政府一直以來很重視招商工作，招商工作也初見端倪。但仍需要拿出氣魄和誠意來，不只是僅僅停留在口頭上。最近幾個(gè)月，來我們這里洽談的人不少，可真正愿意留下來干的很少。

招商引資，需要走出去、引進(jìn)來，坐在家里，視野難免會(huì)窄。這幾天走出去，認(rèn)識(shí)了不少朋友，也結(jié)識(shí)了幾個(gè)有實(shí)力老總。時(shí)間很短，用在路上的時(shí)間就是3天，這個(gè)收獲我們感覺還是很大的。

四、幾點(diǎn)感受通過這5天的考察，我們考察組有這么幾個(gè)感受：

1、縣小氣魄大，敢干大事。阿克塞縣是一個(gè)哈薩克民族自治縣，全縣人口只有9000多人，沒有傳統(tǒng)意義上的種植農(nóng)業(yè)，只有牧業(yè)，工業(yè)上以礦業(yè)開發(fā)為主。2004年曾經(jīng)是全國百強(qiáng)縣，石棉的產(chǎn)量在全國的比重占到三分之一，不大的縣城卻建設(shè)有國際級(jí)賽馬場，容量40萬方的調(diào)節(jié)水庫，水上樂園等。

2、思想活，力度大。他們的對(duì)引進(jìn)企業(yè)占用國有未利用土地的土地出讓金留縣部分非常明確地全部返還給企業(yè)，城市建設(shè)用地，留縣部分減半收取；在招商引資中，按投資額的10%由縣財(cái)政給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且在稅收中也給予一定比例的獎(jiǎng)勵(lì)。他們現(xiàn)在上了一個(gè)鐵礦開發(fā)的項(xiàng)目，鐵礦是若羌縣的，靠近阿克塞縣，阿克塞開發(fā)，資源稅留給若羌。在阿克塞縣，能感受到他們從上到下對(duì)礦業(yè)開發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資的重視。

3、需要正視事實(shí)上存在的差距，我們想說的客觀上與主觀上存在的差距。通過5天的所見所聞，實(shí)實(shí)在在地看到是我們與別人的差距，不僅僅是工作上的差距，更有主觀的差距，這里面主要能動(dòng)意識(shí)發(fā)揮的問題。我們的思想還是比較僵化，不夠解放，主動(dòng)地昂揚(yáng)起我們的斗志、激發(fā)起我們的熱情不夠。我們一味在看我們街上的人們是多么悠閑，面部表情是多么地和諧，而沒能想到，我們恰恰需要打破這種平靜，在看到差距中真抓實(shí)干、食不甘味、奮勇爭先。

以上是這次考察見聞、思考匯報(bào)，受認(rèn)識(shí)水平、思考能力、分析能力限制，難免有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第三篇：專題報(bào)道：阿克塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展

義務(wù)教育均衡理念在草原新城“開花結(jié)果” ——阿克塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展采訪紀(jì)實(shí)

通訊員 蔡保

在甘肅酒泉，有一個(gè)被譽(yù)為“塞上明珠”的草原新城——阿克塞縣，是甘肅省唯一一個(gè)以哈薩克族為主體民族的少數(shù)民族自治縣。這里保留著古樸的民族文化和獨(dú)具特色的民族風(fēng)俗，這里的人在傳承民俗文化的同時(shí),也讓教育事業(yè)蒸蒸日上。

近年來，阿克塞縣逐年增加教育投入，強(qiáng)化措施，調(diào)整學(xué)校布局，全面提升教育質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，呈現(xiàn)出“均衡發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展”的特征，其教育均衡發(fā)展的理念已在阿克塞生根發(fā)芽、開花結(jié)果……

優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源

來到阿克塞，記者發(fā)現(xiàn)這個(gè)以少數(shù)民族居多的自治縣，義務(wù)教育階段的學(xué)校僅有2所，小學(xué)和初中各一所，面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，記者不禁懷疑：僅有的2所義務(wù)教育階段學(xué)校能否滿足全縣適齡兒童上學(xué)呢？

帶著問題，記者走進(jìn)僅有的小學(xué)和初中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒有出現(xiàn)人滿為患和大班額等現(xiàn)象。看到記者的不解，該縣教育局局長李生先告訴記者，阿克塞縣總?cè)丝谙鄬?duì)較少，常住人口不到一萬人。目前，全縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生僅有1343名,其中小學(xué)生799名，初中生544名。因此，阿克塞縣的家長從不擔(dān)心孩子沒有學(xué)上，更不會(huì)擔(dān)心擇校問題。“現(xiàn)在，阿克塞的教育發(fā)展非常好，但作為民族地區(qū)，阿克塞的教育狀況一直比較薄弱。”

據(jù)了解，現(xiàn)在的阿克塞縣城是新城，在1998年縣城搬遷之前，全縣設(shè)有民族中學(xué)、縣中學(xué)以及民族小學(xué)、縣小學(xué)、和平鄉(xiāng)小學(xué)、多壩溝鄉(xiāng)小學(xué)等6所中小學(xué)校，雖然學(xué)校的數(shù)量要比現(xiàn)在的多，但要達(dá)到讓每一個(gè)孩子都享受同樣的教育就不太現(xiàn)實(shí)。于是，阿克塞縣按照學(xué)校向縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中的原則，在逐步撤銷了一些村級(jí)辦學(xué)點(diǎn)和流動(dòng)帳篷學(xué)校的同時(shí)，把部分學(xué)校合并。

“1998年，隨阿克塞縣城的整體搬遷，對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)首先進(jìn)行了大調(diào)整，將原縣中學(xué)、民族中學(xué)合并為縣中學(xué)，原城關(guān)小學(xué)、民族小學(xué)合并為縣小學(xué)。2005年至2006年，先后將和平鄉(xiāng)小學(xué)和多壩溝鄉(xiāng)小學(xué)并入縣小學(xué)。”縣教育局書記張紅英說，至此全縣學(xué)校布局調(diào)整完成，城鄉(xiāng)適齡幼兒全部集中在縣城學(xué)校就讀，享受同等優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使城鄉(xiāng)教育資源得到有效整合，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡、公平發(fā)展。

張紅英告訴記者，在布局調(diào)整的過程中，對(duì)寄宿問題也相應(yīng)做了調(diào)整。1998年縣城學(xué)校合并時(shí)，縣中學(xué)和縣小學(xué)都進(jìn)行了寄宿制學(xué)校的初步建設(shè)，縣中學(xué)辦公樓附帶建設(shè)了部分學(xué)生宿舍，縣小學(xué)修建了生活服務(wù)樓，內(nèi)部設(shè)施有食堂、餐廳和學(xué)生宿舍。但中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)不論在規(guī)模還是在功能上，都已不能滿足學(xué)校寄宿制建設(shè)的發(fā)展需要。“于是，2009年時(shí)經(jīng)過積極爭取，縣中學(xué)完成了2210平方米的生活服務(wù)樓的新建，同時(shí)不斷完善住宿管理、安全、食品、交通等寄宿制學(xué)校管理制度，逐步提高學(xué)校的生活服務(wù)水平。目前，縣中小學(xué)共有寄宿生41人，多為農(nóng)牧區(qū)學(xué)生。”

對(duì)于全縣一所小學(xué)和一所中學(xué)的現(xiàn)狀，李生先說，這樣調(diào)整后不但好管理，而且全縣義務(wù)教育的整體質(zhì)量也上去了。2008年義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、15（17）周歲人口初等教育（初級(jí)中等教育）完成率均保持在100％。全縣小學(xué)、初中畢業(yè)會(huì)考各項(xiàng)指標(biāo)總體穩(wěn)步提高，至2013年分別達(dá)到98.2%、89.9%，與1998年的74%（其中民族小學(xué)為52.3%）和40.3%相比，分別上升了24.2%和15.9%。“總之，合理的結(jié)構(gòu)布局、公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，城鄉(xiāng)適齡幼兒全部集中在縣城學(xué)校就讀，教育資源得到了有效的整合與最大限度的優(yōu)化，加快了城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，使全縣各族城鄉(xiāng)少年兒童均享受到同等優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進(jìn)了教育公平。”

創(chuàng)新教育模式，引領(lǐng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

在阿克塞，少數(shù)民族居多，哈薩克族為主要的民族，隨著布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和“民漢合校”，如今，該縣哈薩克族孩子都進(jìn)入普通班學(xué)習(xí)，民族語言和民族文化正在被淡化。李生先告訴記者：“以前，阿克塞有民族小學(xué)和民族中學(xué)，但是由于當(dāng)?shù)厝嗽絹碓街匾暯逃芏嗌贁?shù)民族的家長 1 更愿意把還是送到漢語學(xué)校，覺得上民族學(xué)校的出路‘窄’，就算將來靠大學(xué)也只能靠民族類的大學(xué)。于是，民族小學(xué)和中學(xué)慢慢被冷落。”

該如何解決這一問題呢？李生先介紹，近年來，縣教育局結(jié)合哈語教學(xué)實(shí)際，在幼兒園至初中教育階段的民族學(xué)生中開設(shè)哈語、英語課程，形成了哈、漢、英“三語”相結(jié)合的教學(xué)模式，將中小學(xué)原“三語班”學(xué)生全部編入普通班學(xué)習(xí)，并對(duì)所有哈薩克族學(xué)生按年級(jí)加授哈語文學(xué)習(xí)，哈語文教學(xué)面達(dá)100%，較好地解決了民族學(xué)生的編班和課時(shí)安排問題。

同時(shí)，教育局還積極進(jìn)行“三語”教學(xué)改革，一方面堅(jiān)持“強(qiáng)化漢語、鞏固哈語、學(xué)習(xí)英語”的原則，組織專人對(duì)義務(wù)教育階段哈語文教材進(jìn)行了重新編印，編印了適合阿克塞縣實(shí)際的義務(wù)教育階段四至九年級(jí)哈語文地方教材和小學(xué)階段哈語文教學(xué)目標(biāo)及配套練習(xí)，為進(jìn)一步探索“三語”教學(xué)改革邁出了堅(jiān)實(shí)的一步；對(duì)民族學(xué)生開設(shè)公共哈語課，將哈薩克民族優(yōu)秀民族文化有機(jī)地滲透到各類教育教學(xué)活動(dòng)中，在幼兒園到義務(wù)教育的各個(gè)階段，開設(shè)民族體育、音樂、舞蹈等課程，舉辦民族優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)、鑒賞、表演、比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，提升了學(xué)生的民族文化素養(yǎng)；另一方面通過召開民族教育工作座談會(huì)、走出縣域，觀摩哈語教學(xué)，舉辦哈語點(diǎn)讀筆發(fā)放儀式，開展哈語“親子閱讀”、氈房體驗(yàn)式教學(xué)、哈語文課堂教學(xué)競賽及各種民族文化特色興趣等哈語周系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)哈薩克族學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。

張紅英告訴記者，阿克塞的中小學(xué)積極與新疆教育廳和伊犁師范學(xué)院達(dá)成部分協(xié)議，每年從小學(xué)畢業(yè)的民族學(xué)生中，選擇哈語及各科成績優(yōu)異的8—10名學(xué)生，到烏魯木齊36中或阿勒泰地區(qū)一中雙語教學(xué)班就讀，費(fèi)用執(zhí)行異地辦學(xué)政策，并發(fā)助學(xué)金；還利用假期，邀請(qǐng)新疆阿勒泰哈薩克族教師為民族學(xué)生進(jìn)行哈薩克族語言、文字、民族風(fēng)俗、冬不拉彈唱、摔跤和民族繪畫等知識(shí)的培訓(xùn)。“通過這些舉措，民族教育邁上了新臺(tái)階。張紅英自豪地說。

優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資隊(duì)伍均衡

教師是教師質(zhì)量的保障，教師隊(duì)伍的均衡影響教育的整體均衡，于是阿克塞在做好布局調(diào)整、創(chuàng)新教育模式之后，開始優(yōu)化“軟件”，在教師隊(duì)伍上下功夫。

多年來，該縣始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的頭等大事來抓，先后制定出臺(tái)了《阿克塞縣引進(jìn)急需教育人才暫行辦法》《阿克塞縣關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》等辦法意見。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，或召開“青年教師拜師會(huì)”，簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，或采取請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)、走出去學(xué)習(xí)等方式，積極搭建“全員培訓(xùn)”“引智培訓(xùn)”“外出學(xué)習(xí)”和“校本培訓(xùn)”平臺(tái)，不斷加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，促進(jìn)師資隊(duì)伍均衡。

阿克塞縣小學(xué)校長李海霞說，他們學(xué)校每年都會(huì)派一線教師、教研員及主要科室負(fù)責(zé)人赴山東、江蘇、吉林等省外教育發(fā)展前沿考察交流學(xué)習(xí)，過撰寫外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)、舉辦交流匯報(bào)會(huì)等形式，擴(kuò)大考察學(xué)習(xí)成果。還積極開展目標(biāo)培訓(xùn)，對(duì)新教師實(shí)行“入格”培養(yǎng)，對(duì)青年教師實(shí)行“升格”培養(yǎng)，對(duì)骨干教師實(shí)行“風(fēng)格”培養(yǎng)；定期開展校本教研、集體備課、教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變教師的教育理念和觀念。

曾赴吉林延邊考察學(xué)習(xí)的阿克塞縣小學(xué)教哈語的哈薩克族教師努爾孜帕，用不太流利的漢語道出很很多教師的心聲：“外出學(xué)習(xí)我收獲很多，不僅能更新了教育理念、開闊了教育視野，還提高了教育熱情??”

各學(xué)校的做法只是阿克塞縣多種優(yōu)化教師隊(duì)伍的一部分，據(jù)了解，阿克塞縣教育局不定期邀請(qǐng)一些省內(nèi)外教育專家到學(xué)校講學(xué)，圍繞教育理念更新、高效課堂打造等內(nèi)容，對(duì)教師展開分層系統(tǒng)培訓(xùn)，來提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。教育局鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修和高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，開展新教師培訓(xùn)工程和名師培養(yǎng)工程，對(duì)任期內(nèi)的全縣中小學(xué)市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和縣級(jí)學(xué)科帶頭人進(jìn)行任期考核；加強(qiáng)與酒泉、玉門、瓜州等縣市部分學(xué)校教師間的溝通和交流，進(jìn)而找準(zhǔn)差距，提升自我。

“我們?cè)谥匾暯處煂I(yè)能力的同時(shí)，還優(yōu)化了教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，公開招聘高中教師10名，解決初高中重點(diǎn)學(xué)科教師不足的問題；采取離崗?fù)损B(yǎng)的方式提前退休21名教師；將因教育教學(xué)改革而造成的5名學(xué)科富余教師進(jìn)行分流，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理；及時(shí)補(bǔ)充新的師資，擇優(yōu)錄用4名本專科畢業(yè)生，充實(shí)到了教學(xué)一線。”李生先說，目前，全縣教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)不斷提高。全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有在崗教師173人，全縣教育系統(tǒng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，初中教師本科化達(dá)到89%，小學(xué)教師大專化達(dá)到100% ；培養(yǎng)省級(jí)青年教學(xué)能手3名，市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師37名。有高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱62人、初級(jí)職稱77人。良好的隊(duì)伍素質(zhì)為教育均衡發(fā)展奠定了師資基礎(chǔ)。

改善辦學(xué)條件，奠定均衡發(fā)展之基

采訪接近尾聲，記者走進(jìn)縣中學(xué)七年級(jí)（3）班，只見任課教師不時(shí)用手指輕輕在電子屏幕上劃動(dòng)更換授課內(nèi)容，操作非常嫻熟。任課教師張祥告訴記者，他正在用教學(xué)數(shù)字觸摸一體機(jī)給學(xué)生講課，其操作簡單，能極大地節(jié)約他的備課時(shí)間，授課不僅直觀，學(xué)生也容易接受。

教學(xué)數(shù)字觸摸一體只是阿克塞改善辦學(xué)條件的一個(gè)方面，近年來，該縣不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件。2010年，阿克塞縣投入資金480余萬元，完成縣小學(xué)操場改造、兩校一園圍墻、學(xué)校技防監(jiān)控和供水供暖管網(wǎng)改造工程等。2011年“兩基”迎國檢期間，投入 380 萬元改造縣中學(xué)風(fēng)雨操場，新建縣小學(xué)生活服務(wù)樓一棟；投入79萬元配置了中小學(xué)自然、音樂、美術(shù)等標(biāo)準(zhǔn)化功能室和小學(xué)科學(xué)探究室，配備了部分教學(xué)儀器設(shè)備。2012年縣政府計(jì)劃投資5500萬元的青少年活動(dòng)中心開工修建，投資180萬元用于“兩校一園”生活用車、音樂教室配備，投資90萬元進(jìn)行“兩校一園”校門建設(shè)，投資30萬元用于中學(xué)語音教室改造和廣播設(shè)施建設(shè)。

為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，李生先介紹，2013年又投資142萬元完成各校園共5間哈語音樂教室設(shè)施配備建設(shè)，投資100萬元完成中小學(xué)營養(yǎng)餐食堂設(shè)施設(shè)備配備，投資600多萬元建設(shè)縣中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化400米塑膠跑道、人工草坪足球場，投資200多萬元進(jìn)行縣幼兒園暖氣改造、教學(xué)輔助樓和縣小學(xué)生活服務(wù)樓配套設(shè)施建設(shè)，投資60萬元購置新書滿足義務(wù)教育階段學(xué)生圖書需求，投資80多萬元招標(biāo)采購多媒體教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備26臺(tái)，其中縣中學(xué)11臺(tái)，教學(xué)班配備率100%，縣小學(xué)15臺(tái)，教學(xué)班配備率68%。其余40臺(tái)，政府正在采購中。

如今，該縣各學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”，民族教育步入了信息化教育的快車道；同時(shí)，為各校園配備了實(shí)驗(yàn)室、音樂教室器材及教學(xué)數(shù)字觸摸一體機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施，各校園面貌煥然一新。

當(dāng)記者感慨現(xiàn)在的辦學(xué)條件很好時(shí)，阿克塞縣中學(xué)的校長吳建軍立刻拉開了話匣子,阿克塞地處偏遠(yuǎn)，加之地理環(huán)境相對(duì)較差，建縣初既沒有固定的教學(xué)場所，也沒有起碼的教學(xué)設(shè)施，基本上是以馬背為家、帳篷為校、膝蓋和馬背為課桌，一頂帳篷，一塊黑板，一名教師便是當(dāng)時(shí)的一所學(xué)校。歷時(shí)數(shù)十載，阿克塞的教育從無到有，經(jīng)歷了馬背小學(xué)，帳篷小學(xué)、寄宿學(xué)校。“現(xiàn)在，我們的學(xué)生不僅能在溫暖的教室里上課、享受現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還能享受免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)、補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)“四免一補(bǔ)”政策以及從幼兒園到上高中的15年的免費(fèi)教育政策，政策支持和教學(xué)條件今非昔比，很多家長都非常滿意。”

第四篇：阿克塞縣中學(xué)校園安全工作自查報(bào)告

阿克塞縣中學(xué)校園安全工作自查報(bào)告

阿克塞縣教育局：

學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千萬個(gè)家庭幸福和安寧，關(guān)系到學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。我校長期高度重視安全工作，把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，近期，我校結(jié)合阿教字[2012]33號(hào)文件精神，我校認(rèn)真安排部署，對(duì)校園安全防范等五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致地自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報(bào)：

一、自查內(nèi)容

（一）校園安全防范

提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、落實(shí)責(zé)任制。十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。目前我校已逐步形成了黨支部、校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。進(jìn)一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)人防、物防、技防措施。經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場所和相應(yīng)設(shè)施的安全可靠。

（二）校園安全管理情況

建章立制，規(guī)范管理，力爭學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)常化。

1、制度是落實(shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，逐步修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)常化。

2、學(xué)校建立了安全隱患排查制度。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)學(xué)校安全工作開展大檢查，存在隱患及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)匯報(bào)和請(qǐng)示。同時(shí)還建立健全校舍安全責(zé)任制度，全面落實(shí)校舍安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3、開展安全知識(shí)教育活動(dòng)。開校前一周組織班主任及全校師生召開安全會(huì)議，并要求各班級(jí)召開以安全為主題的班會(huì)，及時(shí)、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。全面提高師生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

（三）校舍安全情況

學(xué)校組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分兩個(gè)小組，由校長馮曉梅帶隊(duì)對(duì)學(xué)校教學(xué)安全包括實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、辦公室等進(jìn)行全面檢查，由分管后勤安全副校長楊居虎帶隊(duì)對(duì)校園環(huán)境、消防器材、安全樓道、樓梯、食堂、宿舍、水電暖設(shè)施設(shè)備等場所進(jìn)行了細(xì)致的隱患排查。

（四）交通安全情況

1、交通安全宣傳教育，做到教育活動(dòng)形式的多樣化、系列化：學(xué)校非常重視對(duì)師生的安全防范意識(shí)的教育，結(jié)合實(shí)際加大對(duì)值周制度的落實(shí)，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間專門有值周師生在校門口執(zhí)勤疏導(dǎo)學(xué)生安全出入，組織全體師生召開安全教育會(huì)議做到“時(shí)時(shí)保安全”、“處處防安全”。

2、校車安全管理：紅柳灣住宿生周末回家乘坐縣上安排的車輛接送，并派專人接送，做好記載。

（五）從業(yè)人員安全情況

學(xué)校聘請(qǐng)的兩名專職保安都是由縣公安局保安公司統(tǒng)一調(diào)派，均屬身體健康、責(zé)任心強(qiáng)。食堂從業(yè)人員，均持證上崗，無任何傳染性疾病，具有良好的心理素質(zhì)和服務(wù)水平。截至目前學(xué)校一例上訪事件和安全事故的發(fā)生。

（六）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門文件精神，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育規(guī)范，無出現(xiàn)亂收費(fèi)、亂辦班及強(qiáng)行推銷教輔資料等現(xiàn)象。

二、我校目前存在的安全問題

教學(xué)樓外墻瓷磚存在安全隱患。學(xué)校教學(xué)樓部分外墻瓷磚由于年久風(fēng)吹日曬，粘性不強(qiáng)，有鼓起、脫落現(xiàn)象，學(xué)校采取發(fā)現(xiàn)一處打落一處的辦法，消除隱患。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加大安全工作教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)值周、中層領(lǐng)導(dǎo)帶班、師生值日的植周制度，加大監(jiān)管力度。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，注重學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通安全，細(xì)化管理，在今后工作中經(jīng)常性開展專項(xiàng)安全教育，召開形式多樣的安全主題班會(huì)和教育講座，提高師生的自防自救能力，嚴(yán)防死守，確保在現(xiàn)有條件下，向管理要安全。

3、積極向政府及上級(jí)主管部門報(bào)告申請(qǐng)，解決學(xué)校無校門及教學(xué)樓外墻瓷磚松動(dòng)脫落等問題。

4、加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，保證食品安全“萬無一失”。

5、及時(shí)排查校內(nèi)消防、設(shè)施設(shè)備及校舍安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6、學(xué)校對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些細(xì)小安全隱患，做到了隨時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，保證了學(xué)校安全、全體師生安全。

二○一二年三月十五日

第五篇：阿克塞縣幼兒園基本情況雙語教學(xué)情況

阿克塞縣幼兒園雙語教學(xué)《酒泉日?qǐng)?bào)》采訪稿

大力開展少數(shù)民族雙語教學(xué),是全面提高民族教育質(zhì)量,推動(dòng)民族教育事業(yè)全面發(fā)展的需要,也是歷史發(fā)展的必然。我縣是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),雙語教學(xué)是我園民族教育的主要模式。

雙語教學(xué)基本情況：

多年來，我園始終以“打造民族文化品牌幼兒園”為目標(biāo)，致力于將民族語言和民族文化融入校園，實(shí)現(xiàn)了保教質(zhì)量提升和民族特色文化建設(shè)的雙贏。我園現(xiàn)有哈薩克族幼兒167名，占幼兒總數(shù)的40.33%，民族教職工25人，哈語言專業(yè)教師6人。

教材使用方面: 2012年，組織10名哈語言專任教師，結(jié)合我園實(shí)際，篩選《甘肅快樂與發(fā)展課程資源包》中適宜雙語教學(xué)的內(nèi)容，翻譯和編著了2本適合小、中班使用的哈語言教學(xué)教師用書，內(nèi)容涵蓋語言、藝術(shù)、社會(huì)等五大領(lǐng)域，作為園本教材投入使用。

哈語言班模式及課程設(shè)置：

2013年，我園在征求家長和社會(huì)意見的基礎(chǔ)上試辦了哈語言小班，指定能力強(qiáng)的哈語言專任教師擔(dān)任班主任，以加強(qiáng)幼兒母語為主，全天實(shí)行哈語言保教保育活動(dòng)；中班開始加授漢語，實(shí)行半天哈語言，半天漢語言，在鞏固母語的同時(shí)提高幼兒漢語言能力；大班實(shí)習(xí)混合編班，每天由專業(yè)哈語言教師為幼兒加授哈語言課一節(jié)。目前為止全園共有哈語言班級(jí)4個(gè)，平均班級(jí)人數(shù)25人。

雙語教學(xué)亮點(diǎn)工作：

1、依據(jù)民族特色教育資源確立幼兒民族文化教育領(lǐng)域，挖掘、整理和研究適合學(xué)前教育的本土教育內(nèi)容。

以幼兒服飾文化教育、幼兒飲食文化教育、幼兒民族歌舞文化教育、幼兒傳統(tǒng)手工藝文化教育、幼兒民俗風(fēng)情文化教育等為主題，突出民族特征，把精神內(nèi)涵作為民族文化教育的基本點(diǎn)。同時(shí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯民族文化特色。2.選用現(xiàn)代的學(xué)前教育理念組織幼兒民族文化教育內(nèi)容在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上形成有效、操作性強(qiáng)的園本化教材。

我園弘揚(yáng)民族文化，著眼于培養(yǎng)幼兒的文化創(chuàng)新意識(shí)和能力。將哈語語言文字教學(xué)和哈薩克族文化教育結(jié)合起來，增加了哈語兒歌、繞口令等教學(xué)內(nèi)容，豐富了幼兒的民族文化底蘊(yùn)。同時(shí)，在音、體、美等藝術(shù)課程教學(xué)中穿插哈薩克族圖案設(shè)計(jì)、樂器彈奏、歌曲欣賞、民族傳統(tǒng)游戲等教學(xué)內(nèi)容，豐富了民族文化教育的課程資源，活化了民族文化傳承的教學(xué)內(nèi)容，深化了民族文化的精神內(nèi)涵。

3.選擇恰當(dāng)?shù)男问介_展幼兒民族文化教育活動(dòng)，探索哈薩克文化在幼兒園教育中的實(shí)踐途徑和方法。挖掘、篩選、整理優(yōu)秀的民族文化內(nèi)容，營造濃厚的園本教研氛圍，注重以主題活動(dòng)展現(xiàn)民族文化魅力，著力搭建適宜民族文化展示、交流的平臺(tái)，定期開展民族幼兒才藝展示和民族家長進(jìn)課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了全體民族幼兒學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語的興趣和口語會(huì)話能力。

三、問題與不足：

我園“哈漢雙語”教學(xué)課程還處于探索階段，哈語的整體課程設(shè)置還需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究和實(shí)踐，使課程更適合全體幼兒的發(fā)展需求。建議上級(jí)部門與雙語教學(xué)發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)協(xié)商，加強(qiáng)我縣民族教育對(duì)口支援力度，提高我縣學(xué)前雙語教學(xué)的保教質(zhì)量。