第一篇：阿克塞縣提高社會(huì)保障水平惠民生

阿克塞縣提高社會(huì)保障水平惠民生

新華網(wǎng)甘肅頻道（11-02 15:37:49）來(lái)源：阿克塞縣委宣傳部今年以來(lái)，阿克塞哈薩克族自治縣以健全社會(huì)保障體系為重點(diǎn)，積極落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，不斷提升社會(huì)保障水平，促進(jìn)了全縣社會(huì)和諧穩(wěn)定。建立完善最低生活保障制度。

該縣不斷提高最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。目前，全縣城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一提高到每人每月336元（含臨時(shí)補(bǔ)貼），累計(jì)發(fā)放低保金8111人次207萬(wàn)元。

建立完善農(nóng)牧村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。

目前，該縣共有2454名城鄉(xiāng)居民辦理了牧農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)手續(xù)，參保率達(dá)95.3%，累計(jì)征繳養(yǎng)老保險(xiǎn)金977萬(wàn)元，為符合年齡要求的543人辦理了養(yǎng)老保險(xiǎn)發(fā)放手續(xù)，累計(jì)發(fā)放養(yǎng)老金474.41萬(wàn)元。健全完善了城鄉(xiāng)新型合作醫(yī)療制度。

該縣鞏固城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)參保率，不斷擴(kuò)大城鄉(xiāng)新型合作醫(yī)療覆蓋率，城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)參保率達(dá)到98.7%；新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷住院費(fèi)232人次，報(bào)銷住院費(fèi)金額35萬(wàn)元。

提高村干部待遇和村辦公經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

今年，該縣將村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任年工資調(diào)整為9600元，村黨支部副書(shū)記、村委會(huì)副主任年工資調(diào)整為6900元，村文書(shū)兼報(bào)賬員年工資調(diào)整為5400元，村辦公經(jīng)費(fèi)達(dá)到每村12000元。

全力做好就業(yè)與再就業(yè)工作。

該縣通過(guò)政府購(gòu)買公益性崗位、招錄事業(yè)單位干部、落實(shí)“三支一扶”政策等措施，千方百計(jì)解決就業(yè)問(wèn)題，截止目前，共安置各類人員243名，完成全年計(jì)劃任務(wù)的162%。（通訊員 鄧海強(qiáng) 阿斯拉提）

第二篇：阿克塞考察見(jiàn)聞啟示(修改)

阿克塞考察見(jiàn)聞啟示

3月11日至3月15日，于副縣長(zhǎng)帶著我去甘肅省阿克塞縣考察石棉尾礦綜合利用項(xiàng)目。阿克塞地處干旱地區(qū)，只有9100人的人口數(shù)量，又世代以游牧為生的少數(shù)民族自治縣，但該縣先后榮獲“國(guó)家衛(wèi)生縣城”，“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)模范集體”，“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”和“全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市”等多個(gè)光榮稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。考察歷時(shí)5天，行程2500公里左右。現(xiàn)把考察情況和調(diào)研建議向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、行程我們于11日早晨9點(diǎn)從且末出發(fā)，當(dāng)天到達(dá)阿克塞時(shí)已經(jīng)是晚上北京時(shí)間12：30。

12日，由阿克塞縣委常委、政法委書(shū)記哈列別克書(shū)記、縣委辦公室主任、工信局局長(zhǎng)及縣委辦公室兩位工作陪同，考察了他們的石棉礦、工業(yè)園區(qū)、富麗華礦業(yè)有限責(zé)任公司、城市建設(shè)、蔬菜大棚等。晚餐前進(jìn)行了座談。

13日原計(jì)劃是早上原路返回，當(dāng)金山大雪封山，禁止所有車輛通行。我們又考察觀摩了20兆瓦光伏電源、混凝土免燒磚廠，并且和幾個(gè)企業(yè)老總進(jìn)行了接洽溝通。

15日早上，考察了依吞布拉克工業(yè)園區(qū)，中午考察了若羌工業(yè)園區(qū)。

二、考察情況

1、石棉下游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。近年來(lái)，受新材料、環(huán)保的影

響，石棉行業(yè)市場(chǎng)整體是一個(gè)萎縮的趨勢(shì)。但石棉下游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，通過(guò)這次考察，卻感覺(jué)到是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。富利達(dá)礦業(yè)有限責(zé)任公司老總李遠(yuǎn)是一個(gè)和石棉打了一輩子交道的專家型人。他手里有多個(gè)專利，并且有兩項(xiàng)核心技術(shù)，他不愿進(jìn)行專利申請(qǐng)，按他的話說(shuō)：“申請(qǐng)了專利，他就等于沒(méi)有了技術(shù)。”他的石棉綜合利用項(xiàng)目占地大概有300畝，有自己的石棉研究所、石棉制品展廳。根據(jù)車間功能、流程不同，共分8個(gè)車間，工藝設(shè)計(jì)都是他們自己研究出來(lái)的。在富利華公司，我們看到了他們開(kāi)發(fā)出來(lái)的石棉下游產(chǎn)品：起細(xì)白碳黑（SiO2）,奧米無(wú)機(jī)纖維，氫氧化鎂（Mg(OH)2）,氧化鎂（MgO），鐵粉等。據(jù)李總講，現(xiàn)在的市場(chǎng)上，奧米無(wú)機(jī)纖維為36000元/噸；超細(xì)白碳黑為13600元/噸；氫氧化鎂為8000元/噸。在他們整個(gè)工藝流程中，能耗為300KW/噸，每小時(shí)可以消耗30噸的原料，成本核算為600元/噸。我們帶回來(lái)他們的超細(xì)白碳黑、氫氧化鎂樣品，但奧米無(wú)機(jī)纖維樣品它不愿意給。而這些產(chǎn)品被廣泛應(yīng)用于建筑材料、高級(jí)公路路面建設(shè)、塑料工業(yè)、橡膠行業(yè)、以及無(wú)機(jī)化工等領(lǐng)域。在公路建設(shè)中，加入這些材料，能極大地提高路面的抗融凍能力。在考察過(guò)程中，我們將我縣的石棉情況向他作了推介，提出請(qǐng)他到且末來(lái)建分廠，被他婉言謝絕，但承諾，如果我們搞這個(gè)項(xiàng)目，可以為我們項(xiàng)目提供技術(shù)服務(wù)。

2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面。在阿克塞，能明顯地感受到他們觀

念超前、思想解放、敢為人先、開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣和膽識(shí)：容量40萬(wàn)方水的人工水庫(kù)、水上樂(lè)園、國(guó)際賽馬場(chǎng)、蔬菜大棚、牧民定居點(diǎn)、工業(yè)園區(qū)、哈薩克族文化博物館等等，縣小氣魄大，敢干大事。

三、幾點(diǎn)建議

1、組織力量，籌劃建一個(gè)民用炸藥企業(yè)。據(jù)了解，甘肅省原有炸藥企業(yè)30多家，經(jīng)治理整合后，現(xiàn)有炸藥企業(yè)10余家，阿克塞就有一家。據(jù)了解，我們新疆現(xiàn)有兩家，庫(kù)車有一家，而他們價(jià)格非常高，且末、若羌礦上用的炸藥基本上都不從庫(kù)車進(jìn)貨。我們主要基于四個(gè)方面的因素考慮，提出這個(gè)建議：

（1）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，我們有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。在南疆，只有庫(kù)車一家，而阿克蘇、和田、喀什、克州，維穩(wěn)工作相對(duì)要比我們繁重，潛在不安定因素會(huì)比我們高；且末地處相對(duì)偏遠(yuǎn)，炸藥的流通控制優(yōu)勢(shì)比較明顯。

（2）低投入，高收益。

（3）不需要很高的科技含量。

（4）受礦業(yè)開(kāi)發(fā)影響，市場(chǎng)容量必然呈快速增大趨勢(shì)。

2、做好我縣石棉（蛇紋巖）、尾礦成份綜合利用項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作。石棉尾礦的綜合利用，有很好的市場(chǎng)前景，我縣的石棉的開(kāi)發(fā)有很長(zhǎng)的歷史，形成的尾礦很多。

（1）、需要做我縣石棉成份的全分析工作。

（2）需要對(duì)我縣石棉尾礦含棉率進(jìn)行分析。

3、引進(jìn)一家編制袋廠。60萬(wàn)噸水泥廠、面粉廠、銅精粉等的上馬，必然會(huì)需要大量的編制袋廠，而我縣目前還沒(méi)有一家編制袋廠。

4、進(jìn)一步加大招商力度。縣委、政府一直以來(lái)很重視招商工作，招商工作也初見(jiàn)端倪。但仍需要拿出氣魄和誠(chéng)意來(lái)，不只是僅僅停留在口頭上。最近幾個(gè)月，來(lái)我們這里洽談的人不少，可真正愿意留下來(lái)干的很少。

招商引資，需要走出去、引進(jìn)來(lái)，坐在家里，視野難免會(huì)窄。這幾天走出去，認(rèn)識(shí)了不少朋友，也結(jié)識(shí)了幾個(gè)有實(shí)力老總。時(shí)間很短，用在路上的時(shí)間就是3天，這個(gè)收獲我們感覺(jué)還是很大的。

四、幾點(diǎn)感受通過(guò)這5天的考察，我們考察組有這么幾個(gè)感受：

1、縣小氣魄大，敢干大事。阿克塞縣是一個(gè)哈薩克民族自治縣，全縣人口只有9000多人，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的種植農(nóng)業(yè)，只有牧業(yè)，工業(yè)上以礦業(yè)開(kāi)發(fā)為主。2004年曾經(jīng)是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，石棉的產(chǎn)量在全國(guó)的比重占到三分之一，不大的縣城卻建設(shè)有國(guó)際級(jí)賽馬場(chǎng)，容量40萬(wàn)方的調(diào)節(jié)水庫(kù)，水上樂(lè)園等。

2、思想活，力度大。他們的對(duì)引進(jìn)企業(yè)占用國(guó)有未利用土地的土地出讓金留縣部分非常明確地全部返還給企業(yè)，城市建設(shè)用地，留縣部分減半收取；在招商引資中，按投資額的10%由縣財(cái)政給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且在稅收中也給予一定比例的獎(jiǎng)勵(lì)。他們現(xiàn)在上了一個(gè)鐵礦開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，鐵礦是若羌縣的，靠近阿克塞縣，阿克塞開(kāi)發(fā)，資源稅留給若羌。在阿克塞縣，能感受到他們從上到下對(duì)礦業(yè)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資的重視。

3、需要正視事實(shí)上存在的差距，我們想說(shuō)的客觀上與主觀上存在的差距。通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，實(shí)實(shí)在在地看到是我們與別人的差距，不僅僅是工作上的差距，更有主觀的差距，這里面主要能動(dòng)意識(shí)發(fā)揮的問(wèn)題。我們的思想還是比較僵化，不夠解放，主動(dòng)地昂揚(yáng)起我們的斗志、激發(fā)起我們的熱情不夠。我們一味在看我們街上的人們是多么悠閑，面部表情是多么地和諧，而沒(méi)能想到，我們恰恰需要打破這種平靜，在看到差距中真抓實(shí)干、食不甘味、奮勇?tīng)?zhēng)先。

以上是這次考察見(jiàn)聞、思考匯報(bào)，受認(rèn)識(shí)水平、思考能力、分析能力限制，難免有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第三篇：專題報(bào)道：阿克塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展

義務(wù)教育均衡理念在草原新城“開(kāi)花結(jié)果” ——阿克塞縣義務(wù)教育均衡發(fā)展采訪紀(jì)實(shí)

通訊員 蔡保

在甘肅酒泉，有一個(gè)被譽(yù)為“塞上明珠”的草原新城——阿克塞縣，是甘肅省唯一一個(gè)以哈薩克族為主體民族的少數(shù)民族自治縣。這里保留著古樸的民族文化和獨(dú)具特色的民族風(fēng)俗，這里的人在傳承民俗文化的同時(shí),也讓教育事業(yè)蒸蒸日上。

近年來(lái)，阿克塞縣逐年增加教育投入，強(qiáng)化措施，調(diào)整學(xué)校布局，全面提升教育質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，呈現(xiàn)出“均衡發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展”的特征，其教育均衡發(fā)展的理念已在阿克塞生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果……

優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源

來(lái)到阿克塞，記者發(fā)現(xiàn)這個(gè)以少數(shù)民族居多的自治縣，義務(wù)教育階段的學(xué)校僅有2所，小學(xué)和初中各一所，面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，記者不禁懷疑：僅有的2所義務(wù)教育階段學(xué)校能否滿足全縣適齡兒童上學(xué)呢？

帶著問(wèn)題，記者走進(jìn)僅有的小學(xué)和初中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校并沒(méi)有出現(xiàn)人滿為患和大班額等現(xiàn)象。看到記者的不解，該縣教育局局長(zhǎng)李生先告訴記者，阿克塞縣總?cè)丝谙鄬?duì)較少，常住人口不到一萬(wàn)人。目前，全縣義務(wù)教育階段在校學(xué)生僅有1343名,其中小學(xué)生799名，初中生544名。因此，阿克塞縣的家長(zhǎng)從不擔(dān)心孩子沒(méi)有學(xué)上，更不會(huì)擔(dān)心擇校問(wèn)題。“現(xiàn)在，阿克塞的教育發(fā)展非常好，但作為民族地區(qū)，阿克塞的教育狀況一直比較薄弱。”

據(jù)了解，現(xiàn)在的阿克塞縣城是新城，在1998年縣城搬遷之前，全縣設(shè)有民族中學(xué)、縣中學(xué)以及民族小學(xué)、縣小學(xué)、和平鄉(xiāng)小學(xué)、多壩溝鄉(xiāng)小學(xué)等6所中小學(xué)校，雖然學(xué)校的數(shù)量要比現(xiàn)在的多，但要達(dá)到讓每一個(gè)孩子都享受同樣的教育就不太現(xiàn)實(shí)。于是，阿克塞縣按照學(xué)校向縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中的原則，在逐步撤銷了一些村級(jí)辦學(xué)點(diǎn)和流動(dòng)帳篷學(xué)校的同時(shí)，把部分學(xué)校合并。

“1998年，隨阿克塞縣城的整體搬遷，對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)首先進(jìn)行了大調(diào)整，將原縣中學(xué)、民族中學(xué)合并為縣中學(xué)，原城關(guān)小學(xué)、民族小學(xué)合并為縣小學(xué)。2005年至2006年，先后將和平鄉(xiāng)小學(xué)和多壩溝鄉(xiāng)小學(xué)并入縣小學(xué)。”縣教育局書(shū)記張紅英說(shuō)，至此全縣學(xué)校布局調(diào)整完成，城鄉(xiāng)適齡幼兒全部集中在縣城學(xué)校就讀，享受同等優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使城鄉(xiāng)教育資源得到有效整合，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡、公平發(fā)展。

張紅英告訴記者，在布局調(diào)整的過(guò)程中，對(duì)寄宿問(wèn)題也相應(yīng)做了調(diào)整。1998年縣城學(xué)校合并時(shí)，縣中學(xué)和縣小學(xué)都進(jìn)行了寄宿制學(xué)校的初步建設(shè)，縣中學(xué)辦公樓附帶建設(shè)了部分學(xué)生宿舍，縣小學(xué)修建了生活服務(wù)樓，內(nèi)部設(shè)施有食堂、餐廳和學(xué)生宿舍。但中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)不論在規(guī)模還是在功能上，都已不能滿足學(xué)校寄宿制建設(shè)的發(fā)展需要。“于是，2009年時(shí)經(jīng)過(guò)積極爭(zhēng)取，縣中學(xué)完成了2210平方米的生活服務(wù)樓的新建，同時(shí)不斷完善住宿管理、安全、食品、交通等寄宿制學(xué)校管理制度，逐步提高學(xué)校的生活服務(wù)水平。目前，縣中小學(xué)共有寄宿生41人，多為農(nóng)牧區(qū)學(xué)生。”

對(duì)于全縣一所小學(xué)和一所中學(xué)的現(xiàn)狀，李生先說(shuō)，這樣調(diào)整后不但好管理，而且全縣義務(wù)教育的整體質(zhì)量也上去了。2008年義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、15（17）周歲人口初等教育（初級(jí)中等教育）完成率均保持在100％。全縣小學(xué)、初中畢業(yè)會(huì)考各項(xiàng)指標(biāo)總體穩(wěn)步提高，至2013年分別達(dá)到98.2%、89.9%，與1998年的74%（其中民族小學(xué)為52.3%）和40.3%相比，分別上升了24.2%和15.9%。“總之，合理的結(jié)構(gòu)布局、公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，城鄉(xiāng)適齡幼兒全部集中在縣城學(xué)校就讀，教育資源得到了有效的整合與最大限度的優(yōu)化，加快了城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程，使全縣各族城鄉(xiāng)少年兒童均享受到同等優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進(jìn)了教育公平。”

創(chuàng)新教育模式，引領(lǐng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

在阿克塞，少數(shù)民族居多，哈薩克族為主要的民族，隨著布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和“民漢合校”，如今，該縣哈薩克族孩子都進(jìn)入普通班學(xué)習(xí)，民族語(yǔ)言和民族文化正在被淡化。李生先告訴記者：“以前，阿克塞有民族小學(xué)和民族中學(xué)，但是由于當(dāng)?shù)厝嗽絹?lái)越重視教育，很多少數(shù)民族的家長(zhǎng) 1 更愿意把還是送到漢語(yǔ)學(xué)校，覺(jué)得上民族學(xué)校的出路‘窄’，就算將來(lái)靠大學(xué)也只能靠民族類的大學(xué)。于是，民族小學(xué)和中學(xué)慢慢被冷落。”

該如何解決這一問(wèn)題呢？李生先介紹，近年來(lái)，縣教育局結(jié)合哈語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，在幼兒園至初中教育階段的民族學(xué)生中開(kāi)設(shè)哈語(yǔ)、英語(yǔ)課程，形成了哈、漢、英“三語(yǔ)”相結(jié)合的教學(xué)模式，將中小學(xué)原“三語(yǔ)班”學(xué)生全部編入普通班學(xué)習(xí)，并對(duì)所有哈薩克族學(xué)生按年級(jí)加授哈語(yǔ)文學(xué)習(xí)，哈語(yǔ)文教學(xué)面達(dá)100%，較好地解決了民族學(xué)生的編班和課時(shí)安排問(wèn)題。

同時(shí)，教育局還積極進(jìn)行“三語(yǔ)”教學(xué)改革，一方面堅(jiān)持“強(qiáng)化漢語(yǔ)、鞏固哈語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)”的原則，組織專人對(duì)義務(wù)教育階段哈語(yǔ)文教材進(jìn)行了重新編印，編印了適合阿克塞縣實(shí)際的義務(wù)教育階段四至九年級(jí)哈語(yǔ)文地方教材和小學(xué)階段哈語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)及配套練習(xí)，為進(jìn)一步探索“三語(yǔ)”教學(xué)改革邁出了堅(jiān)實(shí)的一步；對(duì)民族學(xué)生開(kāi)設(shè)公共哈語(yǔ)課，將哈薩克民族優(yōu)秀民族文化有機(jī)地滲透到各類教育教學(xué)活動(dòng)中，在幼兒園到義務(wù)教育的各個(gè)階段，開(kāi)設(shè)民族體育、音樂(lè)、舞蹈等課程，舉辦民族優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)學(xué)習(xí)、鑒賞、表演、比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，提升了學(xué)生的民族文化素養(yǎng)；另一方面通過(guò)召開(kāi)民族教育工作座談會(huì)、走出縣域，觀摩哈語(yǔ)教學(xué)，舉辦哈語(yǔ)點(diǎn)讀筆發(fā)放儀式，開(kāi)展哈語(yǔ)“親子閱讀”、氈房體驗(yàn)式教學(xué)、哈語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽及各種民族文化特色興趣等哈語(yǔ)周系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)哈薩克族學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。

張紅英告訴記者，阿克塞的中小學(xué)積極與新疆教育廳和伊犁師范學(xué)院達(dá)成部分協(xié)議，每年從小學(xué)畢業(yè)的民族學(xué)生中，選擇哈語(yǔ)及各科成績(jī)優(yōu)異的8—10名學(xué)生，到烏魯木齊36中或阿勒泰地區(qū)一中雙語(yǔ)教學(xué)班就讀，費(fèi)用執(zhí)行異地辦學(xué)政策，并發(fā)助學(xué)金；還利用假期，邀請(qǐng)新疆阿勒泰哈薩克族教師為民族學(xué)生進(jìn)行哈薩克族語(yǔ)言、文字、民族風(fēng)俗、冬不拉彈唱、摔跤和民族繪畫等知識(shí)的培訓(xùn)。“通過(guò)這些舉措，民族教育邁上了新臺(tái)階。張紅英自豪地說(shuō)。

優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資隊(duì)伍均衡

教師是教師質(zhì)量的保障，教師隊(duì)伍的均衡影響教育的整體均衡，于是阿克塞在做好布局調(diào)整、創(chuàng)新教育模式之后，開(kāi)始優(yōu)化“軟件”，在教師隊(duì)伍上下功夫。

多年來(lái)，該縣始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的頭等大事來(lái)抓，先后制定出臺(tái)了《阿克塞縣引進(jìn)急需教育人才暫行辦法》《阿克塞縣關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等辦法意見(jiàn)。各學(xué)校也結(jié)合實(shí)際，或召開(kāi)“青年教師拜師會(huì)”，簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》，或采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)、走出去學(xué)習(xí)等方式，積極搭建“全員培訓(xùn)”“引智培訓(xùn)”“外出學(xué)習(xí)”和“校本培訓(xùn)”平臺(tái)，不斷加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，促進(jìn)師資隊(duì)伍均衡。

阿克塞縣小學(xué)校長(zhǎng)李海霞說(shuō)，他們學(xué)校每年都會(huì)派一線教師、教研員及主要科室負(fù)責(zé)人赴山東、江蘇、吉林等省外教育發(fā)展前沿考察交流學(xué)習(xí)，過(guò)撰寫外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)、舉辦交流匯報(bào)會(huì)等形式，擴(kuò)大考察學(xué)習(xí)成果。還積極開(kāi)展目標(biāo)培訓(xùn)，對(duì)新教師實(shí)行“入格”培養(yǎng)，對(duì)青年教師實(shí)行“升格”培養(yǎng)，對(duì)骨干教師實(shí)行“風(fēng)格”培養(yǎng)；定期開(kāi)展校本教研、集體備課、教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變教師的教育理念和觀念。

曾赴吉林延邊考察學(xué)習(xí)的阿克塞縣小學(xué)教哈語(yǔ)的哈薩克族教師努爾孜帕，用不太流利的漢語(yǔ)道出很很多教師的心聲：“外出學(xué)習(xí)我收獲很多，不僅能更新了教育理念、開(kāi)闊了教育視野，還提高了教育熱情??”

各學(xué)校的做法只是阿克塞縣多種優(yōu)化教師隊(duì)伍的一部分，據(jù)了解，阿克塞縣教育局不定期邀請(qǐng)一些省內(nèi)外教育專家到學(xué)校講學(xué)，圍繞教育理念更新、高效課堂打造等內(nèi)容，對(duì)教師展開(kāi)分層系統(tǒng)培訓(xùn)，來(lái)提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。教育局鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修和高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，開(kāi)展新教師培訓(xùn)工程和名師培養(yǎng)工程，對(duì)任期內(nèi)的全縣中小學(xué)市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和縣級(jí)學(xué)科帶頭人進(jìn)行任期考核；加強(qiáng)與酒泉、玉門、瓜州等縣市部分學(xué)校教師間的溝通和交流，進(jìn)而找準(zhǔn)差距，提升自我。

“我們?cè)谥匾暯處煂I(yè)能力的同時(shí)，還優(yōu)化了教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，公開(kāi)招聘高中教師10名，解決初高中重點(diǎn)學(xué)科教師不足的問(wèn)題；采取離崗?fù)损B(yǎng)的方式提前退休21名教師；將因教育教學(xué)改革而造成的5名學(xué)科富余教師進(jìn)行分流，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理；及時(shí)補(bǔ)充新的師資，擇優(yōu)錄用4名本專科畢業(yè)生，充實(shí)到了教學(xué)一線。”李生先說(shuō)，目前，全縣教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)不斷提高。全縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有在崗教師173人，全縣教育系統(tǒng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，初中教師本科化達(dá)到89%，小學(xué)教師大專化達(dá)到100% ；培養(yǎng)省級(jí)青年教學(xué)能手3名，市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師37名。有高級(jí)職稱6人、中級(jí)職稱62人、初級(jí)職稱77人。良好的隊(duì)伍素質(zhì)為教育均衡發(fā)展奠定了師資基礎(chǔ)。

改善辦學(xué)條件，奠定均衡發(fā)展之基

采訪接近尾聲，記者走進(jìn)縣中學(xué)七年級(jí)（3）班，只見(jiàn)任課教師不時(shí)用手指輕輕在電子屏幕上劃動(dòng)更換授課內(nèi)容，操作非常嫻熟。任課教師張祥告訴記者，他正在用教學(xué)數(shù)字觸摸一體機(jī)給學(xué)生講課，其操作簡(jiǎn)單，能極大地節(jié)約他的備課時(shí)間，授課不僅直觀，學(xué)生也容易接受。

教學(xué)數(shù)字觸摸一體只是阿克塞改善辦學(xué)條件的一個(gè)方面，近年來(lái)，該縣不斷加大教育投入，改善辦學(xué)條件。2010年，阿克塞縣投入資金480余萬(wàn)元，完成縣小學(xué)操場(chǎng)改造、兩校一園圍墻、學(xué)校技防監(jiān)控和供水供暖管網(wǎng)改造工程等。2011年“兩基”迎國(guó)檢期間，投入 380 萬(wàn)元改造縣中學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)，新建縣小學(xué)生活服務(wù)樓一棟；投入79萬(wàn)元配置了中小學(xué)自然、音樂(lè)、美術(shù)等標(biāo)準(zhǔn)化功能室和小學(xué)科學(xué)探究室，配備了部分教學(xué)儀器設(shè)備。2012年縣政府計(jì)劃投資5500萬(wàn)元的青少年活動(dòng)中心開(kāi)工修建，投資180萬(wàn)元用于“兩校一園”生活用車、音樂(lè)教室配備，投資90萬(wàn)元進(jìn)行“兩校一園”校門建設(shè)，投資30萬(wàn)元用于中學(xué)語(yǔ)音教室改造和廣播設(shè)施建設(shè)。

為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，李生先介紹，2013年又投資142萬(wàn)元完成各校園共5間哈語(yǔ)音樂(lè)教室設(shè)施配備建設(shè)，投資100萬(wàn)元完成中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐食堂設(shè)施設(shè)備配備，投資600多萬(wàn)元建設(shè)縣中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化400米塑膠跑道、人工草坪足球場(chǎng)，投資200多萬(wàn)元進(jìn)行縣幼兒園暖氣改造、教學(xué)輔助樓和縣小學(xué)生活服務(wù)樓配套設(shè)施建設(shè)，投資60萬(wàn)元購(gòu)置新書(shū)滿足義務(wù)教育階段學(xué)生圖書(shū)需求，投資80多萬(wàn)元招標(biāo)采購(gòu)多媒體教學(xué)一體機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備26臺(tái)，其中縣中學(xué)11臺(tái)，教學(xué)班配備率100%，縣小學(xué)15臺(tái)，教學(xué)班配備率68%。其余40臺(tái)，政府正在采購(gòu)中。

如今，該縣各學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”，民族教育步入了信息化教育的快車道；同時(shí)，為各校園配備了實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室器材及教學(xué)數(shù)字觸摸一體機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施，各校園面貌煥然一新。

當(dāng)記者感慨現(xiàn)在的辦學(xué)條件很好時(shí)，阿克塞縣中學(xué)的校長(zhǎng)吳建軍立刻拉開(kāi)了話匣子,阿克塞地處偏遠(yuǎn)，加之地理環(huán)境相對(duì)較差，建縣初既沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)所，也沒(méi)有起碼的教學(xué)設(shè)施，基本上是以馬背為家、帳篷為校、膝蓋和馬背為課桌，一頂帳篷，一塊黑板，一名教師便是當(dāng)時(shí)的一所學(xué)校。歷時(shí)數(shù)十載，阿克塞的教育從無(wú)到有，經(jīng)歷了馬背小學(xué)，帳篷小學(xué)、寄宿學(xué)校。“現(xiàn)在，我們的學(xué)生不僅能在溫暖的教室里上課、享受現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還能享受免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi)、補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)“四免一補(bǔ)”政策以及從幼兒園到上高中的15年的免費(fèi)教育政策，政策支持和教學(xué)條件今非昔比，很多家長(zhǎng)都非常滿意。”

第四篇：阿克塞縣中學(xué)校園安全工作自查報(bào)告

阿克塞縣中學(xué)校園安全工作自查報(bào)告

阿克塞縣教育局：

學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭幸福和安寧，關(guān)系到學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。我校長(zhǎng)期高度重視安全工作，把安全工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的頭等大事和一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，近期，我校結(jié)合阿教字[2012]33號(hào)文件精神，我校認(rèn)真安排部署，對(duì)校園安全防范等五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致地自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報(bào)：

一、自查內(nèi)容

（一）校園安全防范

提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校安全工作的組織性、落實(shí)責(zé)任制。十分重視和諧平安校園創(chuàng)建工作，“沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。目前我校已逐步形成了黨支部、校長(zhǎng)總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合，形成群防群治、齊抓共管的工作格局。進(jìn)一步完善優(yōu)化了安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)。形成了校園安全人人有責(zé)，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好的安全工作局面。加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)人防、物防、技防措施。經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施的安全可靠。

（二）校園安全管理情況

建章立制，規(guī)范管理，力爭(zhēng)學(xué)校安全工作的制度化、經(jīng)常化。

1、制度是落實(shí)的保證，為進(jìn)一步落實(shí)、規(guī)范安全工作，培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，逐步修改、完善、落實(shí)了一系列安全工作的規(guī)章制度，使師生們有規(guī)可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭(zhēng)使學(xué)校安全工作制度化、經(jīng)常化。

2、學(xué)校建立了安全隱患排查制度。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)學(xué)校安全工作開(kāi)展大檢查，存在隱患及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)匯報(bào)和請(qǐng)示。同時(shí)還建立健全校舍安全責(zé)任制度，全面落實(shí)校舍安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3、開(kāi)展安全知識(shí)教育活動(dòng)。開(kāi)校前一周組織班主任及全校師生召開(kāi)安全會(huì)議，并要求各班級(jí)召開(kāi)以安全為主題的班會(huì)，及時(shí)、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。全面提高師生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

（三）校舍安全情況

學(xué)校組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分兩個(gè)小組，由校長(zhǎng)馮曉梅帶隊(duì)對(duì)學(xué)校教學(xué)安全包括實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、辦公室等進(jìn)行全面檢查，由分管后勤安全副校長(zhǎng)楊居虎帶隊(duì)對(duì)校園環(huán)境、消防器材、安全樓道、樓梯、食堂、宿舍、水電暖設(shè)施設(shè)備等場(chǎng)所進(jìn)行了細(xì)致的隱患排查。

（四）交通安全情況

1、交通安全宣傳教育，做到教育活動(dòng)形式的多樣化、系列化：學(xué)校非常重視對(duì)師生的安全防范意識(shí)的教育，結(jié)合實(shí)際加大對(duì)值周制度的落實(shí)，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間專門有值周師生在校門口執(zhí)勤疏導(dǎo)學(xué)生安全出入，組織全體師生召開(kāi)安全教育會(huì)議做到“時(shí)時(shí)保安全”、“處處防安全”。

2、校車安全管理：紅柳灣住宿生周末回家乘坐縣上安排的車輛接送，并派專人接送，做好記載。

（五）從業(yè)人員安全情況

學(xué)校聘請(qǐng)的兩名專職保安都是由縣公安局保安公司統(tǒng)一調(diào)派，均屬身體健康、責(zé)任心強(qiáng)。食堂從業(yè)人員，均持證上崗，無(wú)任何傳染性疾病，具有良好的心理素質(zhì)和服務(wù)水平。截至目前學(xué)校一例上訪事件和安全事故的發(fā)生。

（六）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門文件精神，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育規(guī)范，無(wú)出現(xiàn)亂收費(fèi)、亂辦班及強(qiáng)行推銷教輔資料等現(xiàn)象。

二、我校目前存在的安全問(wèn)題

教學(xué)樓外墻瓷磚存在安全隱患。學(xué)校教學(xué)樓部分外墻瓷磚由于年久風(fēng)吹日曬，粘性不強(qiáng)，有鼓起、脫落現(xiàn)象，學(xué)校采取發(fā)現(xiàn)一處打落一處的辦法，消除隱患。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加大安全工作教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)值周、中層領(lǐng)導(dǎo)帶班、師生值日的植周制度，加大監(jiān)管力度。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，注重學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通安全，細(xì)化管理，在今后工作中經(jīng)常性開(kāi)展專項(xiàng)安全教育，召開(kāi)形式多樣的安全主題班會(huì)和教育講座，提高師生的自防自救能力，嚴(yán)防死守，確保在現(xiàn)有條件下，向管理要安全。

3、積極向政府及上級(jí)主管部門報(bào)告申請(qǐng)，解決學(xué)校無(wú)校門及教學(xué)樓外墻瓷磚松動(dòng)脫落等問(wèn)題。

4、加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，保證食品安全“萬(wàn)無(wú)一失”。

5、及時(shí)排查校內(nèi)消防、設(shè)施設(shè)備及校舍安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

6、學(xué)校對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些細(xì)小安全隱患，做到了隨時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，保證了學(xué)校安全、全體師生安全。

二○一二年三月十五日

第五篇：阿克塞縣幼兒園基本情況雙語(yǔ)教學(xué)情況

阿克塞縣幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)《酒泉日?qǐng)?bào)》采訪稿

大力開(kāi)展少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué),是全面提高民族教育質(zhì)量,推動(dòng)民族教育事業(yè)全面發(fā)展的需要,也是歷史發(fā)展的必然。我縣是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),雙語(yǔ)教學(xué)是我園民族教育的主要模式。

雙語(yǔ)教學(xué)基本情況：

多年來(lái)，我園始終以“打造民族文化品牌幼兒園”為目標(biāo)，致力于將民族語(yǔ)言和民族文化融入校園，實(shí)現(xiàn)了保教質(zhì)量提升和民族特色文化建設(shè)的雙贏。我園現(xiàn)有哈薩克族幼兒167名，占幼兒總數(shù)的40.33%，民族教職工25人，哈語(yǔ)言專業(yè)教師6人。

教材使用方面: 2012年，組織10名哈語(yǔ)言專任教師，結(jié)合我園實(shí)際，篩選《甘肅快樂(lè)與發(fā)展課程資源包》中適宜雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，翻譯和編著了2本適合小、中班使用的哈語(yǔ)言教學(xué)教師用書(shū)，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)等五大領(lǐng)域，作為園本教材投入使用。

哈語(yǔ)言班模式及課程設(shè)置：

2013年，我園在征求家長(zhǎng)和社會(huì)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上試辦了哈語(yǔ)言小班，指定能力強(qiáng)的哈語(yǔ)言專任教師擔(dān)任班主任，以加強(qiáng)幼兒母語(yǔ)為主，全天實(shí)行哈語(yǔ)言保教保育活動(dòng)；中班開(kāi)始加授漢語(yǔ)，實(shí)行半天哈語(yǔ)言，半天漢語(yǔ)言，在鞏固母語(yǔ)的同時(shí)提高幼兒漢語(yǔ)言能力；大班實(shí)習(xí)混合編班，每天由專業(yè)哈語(yǔ)言教師為幼兒加授哈語(yǔ)言課一節(jié)。目前為止全園共有哈語(yǔ)言班級(jí)4個(gè)，平均班級(jí)人數(shù)25人。

雙語(yǔ)教學(xué)亮點(diǎn)工作：

1、依據(jù)民族特色教育資源確立幼兒民族文化教育領(lǐng)域，挖掘、整理和研究適合學(xué)前教育的本土教育內(nèi)容。

以幼兒服飾文化教育、幼兒飲食文化教育、幼兒民族歌舞文化教育、幼兒傳統(tǒng)手工藝文化教育、幼兒民俗風(fēng)情文化教育等為主題，突出民族特征，把精神內(nèi)涵作為民族文化教育的基本點(diǎn)。同時(shí)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯民族文化特色。2.選用現(xiàn)代的學(xué)前教育理念組織幼兒民族文化教育內(nèi)容在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上形成有效、操作性強(qiáng)的園本化教材。

我園弘揚(yáng)民族文化，著眼于培養(yǎng)幼兒的文化創(chuàng)新意識(shí)和能力。將哈語(yǔ)語(yǔ)言文字教學(xué)和哈薩克族文化教育結(jié)合起來(lái)，增加了哈語(yǔ)兒歌、繞口令等教學(xué)內(nèi)容，豐富了幼兒的民族文化底蘊(yùn)。同時(shí)，在音、體、美等藝術(shù)課程教學(xué)中穿插哈薩克族圖案設(shè)計(jì)、樂(lè)器彈奏、歌曲欣賞、民族傳統(tǒng)游戲等教學(xué)內(nèi)容，豐富了民族文化教育的課程資源，活化了民族文化傳承的教學(xué)內(nèi)容，深化了民族文化的精神內(nèi)涵。

3.選擇恰當(dāng)?shù)男问介_(kāi)展幼兒民族文化教育活動(dòng)，探索哈薩克文化在幼兒園教育中的實(shí)踐途徑和方法。挖掘、篩選、整理優(yōu)秀的民族文化內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的園本教研氛圍，注重以主題活動(dòng)展現(xiàn)民族文化魅力，著力搭建適宜民族文化展示、交流的平臺(tái)，定期開(kāi)展民族幼兒才藝展示和民族家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，增強(qiáng)了全體民族幼兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)、運(yùn)用母語(yǔ)的興趣和口語(yǔ)會(huì)話能力。

三、問(wèn)題與不足：

我園“哈漢雙語(yǔ)”教學(xué)課程還處于探索階段，哈語(yǔ)的整體課程設(shè)置還需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究和實(shí)踐，使課程更適合全體幼兒的發(fā)展需求。建議上級(jí)部門與雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)協(xié)商，加強(qiáng)我縣民族教育對(duì)口支援力度，提高我縣學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)的保教質(zhì)量。