第一篇：“整頓作風、強化責任”自我剖析材料--

“兩打擊、一整頓、一強化”自我剖析

近期通過學習集團關于“兩打擊、一整頓、一強化”運動，整頓作風、強化責任；貫徹落實集團發展戰略決策，確保各項工作的有效推進，進行重點深入學習文件內容，領會文件精神。進一步貫徹落實集團“新恒大、新起點、新戰略、新藍圖”的發展戰略；對于集團戰略發展規劃及重大事項的決定，應作為重中之重，嚴格執行公司的戰略發展規劃，積極推進。積極開展團隊教育、學習并知曉集團重大戰略規劃及布局，嚴謹工作作風、履行好自我的崗位職責、時刻自我反省、積極貫徹落實集團的重大事項決定，杜絕形式作風及官僚主義；強化集團工作責任心，完善集團系統管理。

物業管理服務品質的提升顯得至關重要。嚴禁再次觸碰，作為管理干部對于集團關于全面開展“打擊官僚主義、打擊形式主義、整頓作風、強化責任”運動的決定積極響應確保各項工作有序推進，實現公司戰略目標，其次營造和諧良好的工作氛圍，倡導簡單透明的人際關系，強化團隊建設、深化管理、進而打造一支講原則、守紀律、抗腐蝕高效執行的團隊執行力。

1、認真履行自我崗位職責全面嚴管理。其一要求管理人員必須清醒地認識自己的職責和使命并時刻遵照執行；發揚以“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的企業作風；各級領導干部要在其位謀其政，言出必行，不打折扣的完成工作；對于不執行，不努力，不達標的行為，公司一律按規定嚴肅考核，絕不姑息。

2、樹立嚴謹的工作作風。要求公司管理層必須以身作則，樹立以“艱苦創業、無私奉獻、努力拼搏、開拓進取”的企業精神，率先以強烈的使命感和高度責任感帶領團隊全力以赴；一切工作嚴格按照恒大企業精神及工作作風為準繩，時刻緊跟集團步伐及領導要求，樹立核心意識及看齊意識；工作要以“舍我其誰，只爭朝夕”的拼搏精神和“事不過夜，馬上就辦”的高度執行力去完成；堅決打擊各類官僚主義和形式主義；一切工作以“目標”為導向，以結果為依據。

3、加強并深化團隊管理，學習企業文化。企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力，是構筑企業核心競爭力的重要組成部分，精神文化涵蓋企業宗旨、企業精神、工作作風、戰略方針等方面。“嚴于律己”，在工作、生活、學習中都應該對自己高標準、嚴要求，追求完美，要經得起任何誘惑，做自己的主人。“作風扎實”，“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”這種良好的工作作風應該貫穿我們工作的整個過程。“善于學習”，知識更新速度極快。企業文化不只是一句口號，是一種號召力，更是我對企業宗旨和精神的認同與尊重。

4、明確管理干部紅黃線，杜絕官僚主義、形式主義作風。為營造良好的工作氛圍，倡導簡單透明的人際關系，遏制官僚主義作風，肅清內部蛀蟲。集團明確管理干部作風要求的紅黃線，用以約束集團不良氛圍及風氣，給企業營造良好和諧的工作環境；為強化隊伍、深化管理、優勝虐太，教育引導管理干部立正身、講原則、守紀律、抗腐蝕，打造一支紀律嚴明、作風過硬、高效執行的隊伍。作為集團管理層應深入學習并引導樹立團隊榜樣，以身作則。

做到愛崗敬業，自覺遵守集團公司的各項規定，認真學習集團下發的各類文件，嚴于律己，做到警鐘長鳴，防微杜漸。

5.扎實基礎提質量。集團管理人員必須精通本崗位管理技能，引導團隊，熟記應知應會；必須嚴格把控質量基礎管理，不走捷徑，不留死角；基礎管理及服務品質的任何一個細節都要當成天大的事情去面對，盡最大的努力去解決，抓基礎工作永無止境，絕不允許出現任何停歇和懈怠。工作要有緊迫感，以近乎苛刻和挑剔的眼光審視各項工作成果；時刻想著工作要“有亮點”，能為自己掙來附加分和意外收獲。

6.不斷自我反思、自我批評、自我學習。對于此類。對于在加強學習企業文化、企業宗旨、企業精神及企業作風的同時；管理者也要堅持自我反思，堅持經常性的深入性學習，大力提升自身的管理水平以及理論水平，在學習中將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合工作，大力提高自我約束能力及自我警醒能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

關于“兩打一整頓一強化”，整頓作風、強化責任；貫徹落實集團發展戰略決策，打擊工作中出現的官僚主義、形式主義等工作作風問題，整頓工作作風強化責任心，制定措施、落實責任人；確保各項工作的有效推進，實現公司戰略目標深入學習文件內容，領會文件精神。嚴于履行自我崗位職責、管理者以集團發展為己任，進而為集團創造效益；學習企業文化不僅有著超強的凝聚力，能夠激發員工的自豪感和責任感，從而也能夠提高企業的整體效益；完善的管理制度，有利于集團穩健的發展；管理者不斷的學習，分享給團隊，以身作則更利于創造和諧的工作氛圍；自我批評、反思尤為重要，時刻提醒自我，不斷的自我否定再否定，以求得自身的進步。

作為一名基層員工，要增強學習貫徹執行的自覺性、主動性，切實把準則和條例的各項要求落實到自己的一言一行當中，堅決做到知行合一、自覺踐行。要積極學習企業文化、嚴守企業制度，遵守紀律維護企業精神，學習企業文化，提升企業服務品質，積極響應集團開展各項發展戰略決策，確保各項工作落實到實處有效推進。

第二篇：教師作風整頓作風整頓自我剖析材料

教師作風整頓作風整頓自我剖析材料 在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該

出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉

緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么

是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益

求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持

原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

第三篇：教師作風整頓作風整頓自我剖析材料

教師作風整頓作風整頓自我剖析材料

2在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進

行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該

出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉

緊日子的思想淡化，有個人名利思想。潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自

己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有

主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么

是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有

損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益

求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進

形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提

高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養

成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持

原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建

設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

第四篇：強化責任

強化責任 從小事做起

老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易。” 隨著時代的發展，社會分工越來越細。很多時候，員工多一份責任心，便有可能為單位直接帶來收益或是減少損失。

先講一個認真負責，用心做事的實例

某公司在辦理一起國產設備增值稅退稅業務時(退稅金額150萬元)，國稅部門需要一份退稅審核報告，在與中介機構稅務師事務所的溝通中，對方卻開出了

1.5萬元的服務費。該公司辦稅人員在與稅務師事務所交流協商中，偶然得知本集團與該稅務師事務所曾簽訂協議，一年的服務費中包括了出具辦理退稅審核報告的服務內容。公司辦稅人員以此和對方據理力爭。對方開始不肯讓步，因該項退稅業務超出了協議的服務范圍，于是該辦稅人員找來了相關文件并得到集團的協助，該稅務師事務所最終同意免收1.5萬元服務費。

正是細心和敏感以及堅持維護公司利益的工作態度，該辦稅人員為公司節省了一筆不小的費用。總隊每天所需要做的，也就是那些所謂平凡的小事。就比如說我們資產財務部的日常事務也不過就是與一些瑣碎的，繁雜的，細小的事務打交道，小到一個分錄的摘要，一個科目的應用，一筆賬務的產生以及日后事項應變的處理，比如項目核算細節、審核細節、監督細節等。盡管我們有一項項制度、一條條規定，但我們用心去領會執行了嗎？

制度建設是財務管理向精細化推進的奠基石。但是，越規范，越細致的制度，其執行成本也越高。財務管理工作需要規范細致的管理制度來夯實基礎，但在拓展工作領域，與其他部門合作的過程中，需要充分考慮到制度執行的成本，以避免掉入繁瑣冗雜的流程處理之中。

誠然，我們大多數人，在許許多多的日子里，都在做小事。但事雖小可卻往往做不好，做不到位。“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。”我認為問題的關健是在執行制度的同時還要用心，在自身上多找原因。

為什么古來圣賢大多以天下興亡為己任，盡心盡力以身報國，敢于承擔責任？責任之心便是根本。在當今社會，責任心是衡量一個人職業道德的重要標準，更是推動各項規章制度和任務落實的“催化劑”。如果沒有責任心,則每個人都會感到無約束力，無壓力，無動力,容易導致推諉扯皮，應付差事。對于不能嚴格履行職責，按時完成任務的,應當根據規定進行責任追究。這樣才能確保層層有壓力，人人有動力，事事有落實。力求做到管理上精雕細刻,經營上精耕細作,技術上精益求精,成本上精打細算。

行之有效的工作細節和制度離不開我們總隊全體員工對自己工作的分析和反饋，只有我們認真地分析，提高我們工作上對細節關注的程度，才能將小事做對，做好。

那么，怎樣才能將小事做對，做好呢？我認為，首先要根據自己的工作特點，具體情況具體分析，在自身

上找原因，提出合理的改進意見，不斷進行行之有效的優化。比如在日常工作中逐步培養發現問題的能力、解決問題的能力、預測問題的能力、舉一反三的能力、能考慮本崗位的前后左右相關聯工作的綜合能力，逐步形成更加細致的業務流程，然后有的放矢地提出對策。必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡樹立細節意識，注重細節，把小事做細。以平常的心態，高興的心情，去干實在的事情

石。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”所以，強化責任，從小事做起，把基礎工作做扎實。秉承“匯聚能量，執著進取” 的企業精神，為總隊在“十一·五”期間實現“一二三四五”戰略目標而努力。

。為我們以后的工作積累經驗，奠定基

第五篇：強化責任

強化責任，給力“一保一降”

連日來，集團公司站在生存、發展的高度，剖析當前嚴峻形勢，劍指經營發展要害，向全系統企業發出了“保國有資產增值，降低資產負債率”，即“一保一降”攻堅戰役的動員進軍令。燃貯車間綜合班積極組織人員，認真學習會議精神、將“大干四個月”的指示精神落實到實處，理解實質內涵，并結合本企業當前工作，將上級部署落實到生產檢修任務中。首先，全班人員以“反思事故大家談”活動為契機，深刻反思自己在檢修工作中的違章、麻痹和不負責任現象，大家認識到：安全是生產的大前提，沒有安全做基礎，提升企業效益就無從談起。為切實打造本質安全，班組充分考慮季節變換因素，做好所轄設備防寒、防凍、防火等重點工作，并緊密結合“四查一改”和“秋檢”活動，深入查找和彌補思想、管理、制度、落實上存在的薄弱環節。“地毯式”排查設備隱患苗頭，以確保“一保一降”的目標完成。

其次，繼續深化“四查一改”、“秋季安全大檢查”工作，做到檢查全面細致，整改干凈徹底；制定科學合理的設備定修計劃，完善設備臺帳，落實技術管理責任制，執行應修必修、修必修好的原則。避免重復消缺，減少非停，達到不因人的不安全行為導致不安全事件的發生，確保設備健康上水平；

最后，以“學”為重，助力崗位人員無縫對接。“一保一降”方案能否順利實施，很大程度上取決于廣大員工是否具有精湛熟練的業務技能水平，班組進行技能培訓，學習專業知識，積極組織大家獻計獻策。積極參與創新創效、節能降耗合理化建議的征集，讓大家在檢修中掌握業務技能、讓新來的技校生和臨時工在老師傅的言傳身教中領會工作方法、在實際操作中印證所學，切實達到以練促學、以帶助學、以作證學，助力企業““一保一降”的目標完成。

打贏“一保一降”攻堅戰，需要敢于“亮劍”的勇氣，更需要真抓實干的行動。讓我們立足崗位，從現在、從點滴做起，以敢于“解剖麻雀”的精神，直面問題、勇擔責任，處處營造干事的風氣、弘揚干事的正氣、鼓舞干事的勇氣、激勵干事的銳氣，真正做到“與家共濟破嚴冬”，從而最終實現我們的既定目標。