第一篇：個人黨的群眾路線自我剖析發言提綱

黨的群眾路線“四風”學習體會及自我剖析

這一次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”的問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，重點剖析存在的“四風”問題及根源，聯系我的崗位工作職責和工作實際，經過認真對照《黨員干部在作風方面存在的突出問題》所描述的22種表現形式，我重點查找自己存在的問題和不足，對個人存在問題的原因進行了剖析，并提出下一步的努力方向，爭取能夠達到自我批評、自我教育、自我提高、自我完善。

一、基本情況

作為一名共產黨員，我能夠自覺學習貫徹黨章，堅持把學習黨章與學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀相結合，把學習黨章與遵守和維護黨內法規相結合，堅持黨章規定的思想路線、政治路線和組織路線，明確黨全心全意為人民服務的根本宗旨，能夠自覺遵守維護黨章，按照黨章的要求辦事，遵守黨的各項紀律特別是政治紀律，遵守黨內的政治生活準則和黨的各項規定。我能夠自覺履行黨章賦予的職責，認真做好本職工作，盡職盡責。

此次黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認真學習了中 央關于改進工作作風和密切聯系群眾的八項規定。在工作、學習、生活中，我能夠嚴格遵守政治紀律，自覺貫徹中央“八項規定”，認真轉變作風，本著“有則改之、無則加勉”的原則，無論是因公還是于私，都主動約束、規范自己的行為。這一段時間，通過認真學習、自我反思、剖析，我對自身存在“四風”方面的不足進行了深刻的反思和剖析。通過教育實踐活動，我進一步增強了黨性認識，強化了憂患意識、大局意識和責任意識，深刻認識到加強黨性修養的緊迫性和必要性，認真對照各項規定查找個人的主要問題。

二、“四風”方面存在的主要問題及原因

我通過認真對照，檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，發現自己主要以下的缺點和不足：

一是形式主義方面。

首先體現在理論指導實踐還不夠充分。工作后學習的自覺性不高，主動性不強，常常以忙于工作事務為借口，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。未將政治理論學習放在足夠重要的位置，有需要的時候學一學，被要求的時候學一學，不需要、不要求的時候就放在一邊，而把大部分精力都投入到具體工作中。學習僅限于讀文件、看材料，很難靜下來深入思考工作應該怎么發展，與同事交流探討也少。理論學習與工作實踐存在一定脫節現象，運用科 學理論破解工作中熱點難點問題能力不強。導致把握總體形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。遇到具體事情，往往是憑借臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

其次體現在工作作風還不夠扎實。接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，影響了工作效果和質量。平時的工作中沒有時刻以高標準嚴格要求自己，有時候工作思路不寬，想的問題不深刻。日常工作中在實際執行中相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好。自己的主觀能動性沒有很好的充分發揮，還局限在領導布置什么做什么，以前怎么做現在就怎么做，主觀能動性不強。有時產生的新想法、好點子也只是停留于心動而無行動的狀態。另外在總結經驗和尋找規律上做得還不夠。

二是享樂主義方面。

首先體現在思想上偶爾有些許懈怠。工作中遇到任務重、壓力大的時候會偶爾產生焦躁情緒，不能保持高昂的工作熱情，同時也較容易安于現狀，工作不夠積極主動，有時會敷衍了事，得過且過。往往存在不求有功，但求無過的錯誤思想，工作爭強當先的意識不強。

其次體現在缺乏進取精神。缺乏吃苦精神，滿足于完成 日常工作和領導交辦的任務，“領導推一步，自己走一步”，工作缺乏積極性和主動性，特別是當家庭利益和工作崗位出現矛盾時表現的更為突出。開拓創新，更新觀念，大膽工作方面做的還不夠，工作中的亮點不多，事業心和責任感需要進一步增強。

三是官僚主義和奢靡之風方面。

平時自認為在享樂主義和奢靡之風這兩方面應該沒有太多問題，但通過深入學習和反思，發現自己也確實存在一些問題，主要體現是調研不深入，在辦公室里打電話多，往其他單位實地跑的少。在生活上對自己的要求不夠嚴格，沒有堅持勤儉節約和艱苦樸素的精神。自己在這方面雖然沒有什么大的問題，但也要注意嚴格要求自己。

三、對照檢查后改進措施與努力的方向

一是要進一步加強理論學習，增強理論功底。要在平時的工作中提高自己的思想認識，進一步加強應急管理專業理論學習和理論聯系實際的水平，解決思想和工作中存在的實際問題，改進自己的工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

二是要進一步改進工作作風。要在平時的工作中堅持高效求實的工作態度，兢兢業業地做好各項工作，要樹立強烈 的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間高質量的完成工作任務。

三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。在工作中充分發揮主觀能動性，有效提升工作質量與效率，通過學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，最終不斷提高工作成效，開創工作新局面。

四是提高工作執行力。摒棄懈怠心理，提高抗壓能力，嚴格執行完成領導的工作安排，不能存在畏難情緒，對執行中發現的問題多與同事溝通，多向領導匯報，力爭更好、更快的完成工作目標；同時對各項工作進行正確分解，統籌安排手頭工作，確保較強的工作執行力，保持工作壓力，更好的完成工作任務。

五是注重個人修養，牢記“兩個務必”。生活上要勤儉節約，注重培養健康向上的興趣愛好，堅決摒棄享樂主義和奢靡之風的不良思想和行為。

第二篇：自我剖析發言提綱

自我剖析發言提綱

4月28日膠濟線發生旅客列車特別重大事故，這次事故教訓深刻、影響巨大。根據全局的統一安排部署，結合“4.29”電視電話會議精神，決定利用四個月時間開展安全“大反思、大檢查”活動。日前，活動正在細致、有序的進行。

一、活動的主要做法和收獲

這次安全生產“大反思、大檢查”活動，是以提速安全和客車安全為重點，突出安全管理、設備質量、職工素質、干部作風、職工兩紀以及安全關鍵和薄弱環節，全面提高安全保障能力的重要舉措。活動中我能深刻吸取事故教訓，保持清醒頭腦，集中精力，翻箱倒柜查隱患，扎扎實實抓整改，消除安全隱患，強化安全管理，積極投身活動之中。嚴格按照上級部署，深入細致地進行了“反思、查擺、整改”，查找自己在運輸組織、生產指揮、施工管理、安全管理、技術管理、工作作風中存在的問題和不足,向管理中存在的好人主義、僥幸心理、預見性差等痼疾開刀，真正把創建“自控型”班組貫穿于安全生產全過程。通過活動，使我進一步加深了對安全重要性的認識，充分認識到了安全做為鐵路運輸永恒主題的深刻內涵，但深感自己在一些方面還存在問題和差距。

二、存在的突出問題

一是安全第一的思想不夠深化。對抓安全生產的長期性、全面性認識不夠，安全與效率的關系上有時不能很好的處理，在安全與效率發生矛盾時，有時存在重效率，輕安全的思想。在對

職工安全教育方面，只求安穩，不求創新，缺乏創建精品意識，說教多，對處罰剖析不夠深入。

二是工作作風轉變不徹底。有時在安全管理上還好人主義

和畏難思想，對現場安全管理缺乏預見和超前意識，造成自身安

全意識樹立不夠牢固，安全基礎管理標準不嚴，對關鍵環節、關

鍵崗位如：吃飯前后、偏遠崗位、后半夜、交接班等關鍵檢查力

度不夠。有時在工作中還有好人主義思想，發現班組長違章違紀

現象，說教重于處理，沒有能切實轉變違章職工在思想上的貫性

違章和僥幸心理。

三是班組管理上手腕不夠硬。自己在班組建設管理上，創建

精品的意識不強，有時對班組長要求力度不夠，致使個別班組長

在管理上放不開手腳，對于違章違紀形為不能敢于碰硬、敢于較

真，魄力不強。

四是對職工業務技術知識教育培訓不夠。抓調車理論知

識和業務演練不細、不緊，未能達到通過演練細致了解車間

每名職工實際理論和業務知識的目地。沒有徹底轉變車間極

少數職工缺乏對新知識、新設備學習主動性，學習不夠深入、不夠透徹的現象。

三、整改措施：

1、認真吸取“4.28”事故教訓，進一步從思想上認清安全

生產面臨的嚴峻形勢，以安全生產“大反思、大檢查”活動為

契機，緊盯關鍵，瞄準重點，把住關鍵，確保車間安全生產

持續穩定。

2、深入貫徹“4.29”電視電話會議精神，加大安全管理力

度，狠抓現場作業控制，居安思危，防微杜漸，徹底轉變工作作

風，深入現場盯關鍵，卡控標準抓重點。杜絕好人主義思想，發

現問題絕不手軟，一查到底，從根源上消滅安全隱患。不斷提高

現場安全管理預見性和超前意識，大膽管理，真抓實干，實現安

全生產有序可控，基本穩定。

3、著力創建精品意識，加大對班組長的管理、要求力度，充分發揮好班組長在班組創造中的重要作用，從上到下，嚴格要

求，嚴格管理，落實好逐級負責制，調動職工生產中嚴把安全關的積極性，形成一級保一級的安全防護網絡。

4、進一步細化調車理論知識和業務演練，嚴格落實獎懲

制度，充分調動職工學理論、比業務的積極性，從思想上提

高職工趕、學、比、超的意識，全面增強職工業務技術素質。

2008年5月15日

第三篇：群眾路線之個人發言提綱格式

附件4-5：

個人發言提綱

（適用于普通黨員）

XXX（職務）XXX（姓名）

（2014年月日）

（導語部分,簡要闡述兩三行字即可。）

一、存在的突出問題

（對照黨章、對照先進典型、對照群眾意見、對照相互指出和上級點出的問題，查找突出問題。注意回應群眾反映強烈的問題。）

（一）黨員意識方面

（條目式列出問題清單，問題要列舉具體表現，下同）

1.……。

……。

（二）發揮先鋒模范作用方面

1.……。

……。

（三）遵守紀律方面

1.……。

……。

二、整改措施

(條目式列出整改措施，措施要有針對性和操作性，要盡可能量化。)

1.………

………………

三、批評意見

1.對XX的意見：

2.對XX的意見：

………………

總的要求：衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實。本人親自撰寫，黨支部書記審閱把關。

第四篇：群眾路線個人簡要發言提綱123

個人簡要發言提綱

單位：輝南六中姓名：婁亞娟

通過認真回顧自已在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。

一：存在問題

1.專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

2、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。

二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有自己的工作創新思路。

3、業務知識鉆研不夠。

我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業等。原來《語文世界》和有關的專業雜志幾乎每期必看，現在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。

4、平時細節做得不夠。

例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。

5、工作態度還不夠積極。

現在自己對待工作的態度，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

6、生活中對身邊的事物缺乏熱心。

平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

7、對學生行為規范方面的養成教育還不夠。

由于自己的享樂主義，導致對學生不聞不問，平時班里的情況一概不問。學生現在對學習有一種厭學的態度，上課紀律有點散漫。

二：思想根源

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。

二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。

三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時

候認識事物帶有盲目性。如在看待一些社會現象時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。

四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。三；整改措施

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

1、要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發展作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀

與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

2、要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握教需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好黨風廉政建設工作，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

第五篇：黨的群眾路線發言提綱

組織生活會發言提綱

劉小平

根據吉安供電車間黨總支“關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動推進計劃”的要求，我通過總支以及支部的專題輔導、集中培訓、觀看優秀黨員電影、個人自學等多種方式，認真學習了《黨章》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》等。使我深刻的明白了,“作為一個共產黨員，我們應該始終牢記“全心全意為人民服務的”宗旨，我們要堅定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置，弘揚黨的光榮傳統和優良作風，堅決反對形式主義，官僚主義，堅決反對享樂主義、奢靡之風，堅決同一切消極腐敗現象作斗爭，永葆共產黨人整治本色，矢志不移的為黨和人民事業而奮斗。”通過學習使我懂得了很多道理，讓我明白，我在成為一名合格的共產黨員的道路上還有很長的一段路要走。因此，我結合本職工作，認真開展對照檢查和自我剖析，查找自身存在的問題，分析問題原因并提出整改措施.一、存在的主要問題

1、形式主義方面。在平時的工作中，上級要求我們上報、統計數據的時候，沒有認真去統計，測試，只是把以前的數據改改，就匯報上去，敷衍了事，沒有反映出真實情況。對于段里發布的文件，我們也只是在記名學習簽到表上簽個名字，并沒有認真的去看文件的內容和要求。認為，領導來檢查也只是看看有沒有記名學習文件，只要有就可以過關了。

2、官僚主義方面。在工作上，敷衍了事，得過且過。作為班組的安全員，在施工的時候，怕累，怕臟。對比較累、比較臟的作業時都是想，隨便做做樣子就行了，又不會影響到線路安全，等下次施工的時候再做吧。沒有嚴格要求自己，忘記了作為一名電力工的職責，要按質按量的順利完成上級布置下來的任務。

3、享樂主義方面。通過反思，我發現在我對工作責任心不強，工作不積極，做事不主動，精神懈怠，不思進取。對上級布置下來的工作，沒有及時去做，認為反正不急，先休息一下，過幾天再做也不遲，或者不做。安于現狀，沒有工作目標，缺乏新動力，抱著“清茶報紙二郎腿、閑聊旁觀混光陰”的心態在上班。

4、奢靡之風方面。在工作、生活中存在浪費現象，經常出現長流水，長明燈現象。在施工作業完畢后，不愿意把拆除下來的舊料、螺絲、螺桿整理帶回班組，覺得施工完了本來就累，還要把這些沒用的材料背回去，太累了。所以直接丟在作業現場，不愿意收納帶回班組保管。存在浪費現象。

二、分析其存在的主要原因

1、思想認識不到位；

一、在工作中，時常抱有得過且過的心態，沒有認識到自己已經在走下坡路。對工作不積極，認為我不做，總有人做。

二、缺乏勤儉節約意識，認為水費、電費都是單位埋單，跟自己沒關系，時常有“長明燈、長流水”現象，或者發現類似情況也沒有及時制止。

2、組織紀律性不強；

一、對于上級布置的任務，敷衍了事，沒有認真對待。

二、工作紀律散漫，存在上班看手機，聊天等現象；自我要求不高，得過且過。

三、下一步整改措施

1、加強理論知識學習，提高思想意識。進一步加強學習，提高思想責任意識。從思想上、行動上改變自己，以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，使自己能夠盡快的成為一名合格的共產黨員；

2、轉變工作作風，嚴肅工作紀律。認真學習各項規章制度，明確工作職責，嚴格要求自己，立足本崗，做好本職工作；端正工作態度，杜絕觸碰“紅線”現象及職工“兩違”現象。

3、樹立勤儉節約意識，杜絕鋪張浪費。“勤儉節約“是中華民族的傳統美德。在工作中，作為黨員應該做好宣傳工作，明確節約點，杜絕紙張浪費、”長流水、長明燈“現象；回收舊料，做到廢物循環利用；減少紙杯用量；各種從小事做起，讓節約成為一種時尚；