第一篇：兒科工作制度

兒 科 工 作 制 度

一、兒科在院長領導下實行科主任負責制，科主任主持兒科的行政和業務工作，并定期向分管兒科工作的院領導匯報請示工作。

二、每天上班后，工作前15分鐘召開晨會，主要進行交接班工作，聽取晚夜班工作情況匯報，解決醫療、護理以及管理工作中存在的問題，布置相關工作，每周二上午晨會時傳達院會精神。

三、全科人員均應嚴格遵守醫院的各項規章制度，值班人員要嚴格遵守醫院相關工作制度和勞動紀律。

四、科室建有相應考勤制度并指定專人負責考勤，按辦公室制定的考勤表逐月上報，請假按醫院的相關制度辦理。

五、兒科設搶救室一間，所有物品、器械、藥品皆應貼好標簽，定人、定量、定點存放，定時清點和定期檢查，對用后的物品及時清理消毒，消耗品及時補充。

六、全面落實三級醫師查房制度，并作為質控內容進行重點控制。

七、科室將選擇適當在院或已出院的或死亡的病例舉行臨床病例討論，對疑難病例要認真進行討論，盡早明確診斷，提出治療意見，對全部死亡病例皆應在病人死亡后一周內召開，就其死亡原因，診斷正確與否，治療護理是否恰當及時，應吸取的經驗教訓等進行認真討論。

八、非辦公時間和節假日均設有醫師值班，值班醫師交接班時應巡視病房了解危重病員情況，做好床前交接班。仍有疑難問題時應逐級匯報請示上級醫師協助或指導處理。

九、重大搶救由科主任組織，搶救中遇困難應及時請示，迅速解決，并準確、清晰、扼要、完整做好搶救記錄。對新入院和病情突變的危重病人及時向院部匯報。

十、對差錯事故及缺陷建立登記制度，及時報醫務科并積極采取相應處理措施，迅速整改。

十一、醫囑一般在上班后兩小時內開出，做到層次分明，內容清楚，不得涂改，護士要按時查對醫囑，對可疑醫囑必須查清后方可執行。

十二、病歷書寫要求使用鋼筆，文句通暢、完整、準確簡練、字跡清楚、整潔，不得刪改、缺項和漏項，各級醫生對下級醫生書寫的病歷要及時補充修改，清晰簽名。

十三、對醫療缺陷進行登記、報告及處理，發現問題立即組織補救，同時上報院相關部門，事后及時討論總結，吸取教訓。

十五、嚴格執行值班制度，不允許空班、漏班和脫崗，值班人員要認真作好交接班及其記錄。

第二篇：兒科工作制度

兒科工作制度

1、在院領導的統一領導下，完成院內下達的工作 任務。

2、各類人員按照各自的崗位職責，盡職盡責完成本職工作任務，杜絕差錯事故。

3、嚴格遵守院內的各種規章制度，嚴格執行各項醫療技術操作常規，熱情接待患者，態度和藹，工作認真負責，不推諉病人

4關心病員健康，做到詳細詢問病史，細心檢查，正確診斷，合理處理，遵守病史書寫制度及處方書寫規定。

5、積極宣傳科學育兒知識，認真開展兒童常見病、多發病的防治工作，提高兒童健康水平。

6、認真做好傳染病的管理和報告工作，嚴格做好消毒、隔離工作，如遇傳染病人，及時轉診，防止交叉感染。

7、做好有關資料的記錄、登統、上報工作。

第三篇：兒科門診工作制度

兒科門診工作制度

1、在分管院長的領導下，實行科主任負責制，全面負責科室門診診療、科研、教學任務。

2、實行手診負責制，堅守工作崗位，不得擅離職守，隨時觀察患者，認真查診，及時治療。

3、熱情接待患者向患者家長詳細詢問病史，全面體格檢查，正規書寫門診病歷、填寫各種申請單，填寫門診日志，按規定及時填報傳染病卡片，發現疫情及時報告。

4、科主任負責檢查各級醫師病歷書寫、合理用藥和轉科、會議等事宜。

5、對就診患者及時作出正確的診斷和治療，如遇疑難病例不能確診或療效不顯著時應及時請示上級醫師或上報進行會診。

6、負責指導進修醫師和帶好實習醫師，認真記錄各種醫療文件，杜絕差錯事故。

7、做好科內空氣、物體表面、地面及醫療廢棄物的消毒及處理工作，防止和控制院內交叉感染，一旦發現傳染病患者，立即采取隔離等相關措施。

第四篇：兒科醫師工作制度

兒 科 醫師工 作 制 度

一、實行科主任負責制，開展目標管理；建立健全各級人員的崗位職責。

二、醫護人員樹立全心全意為患者服務的思想和良好的醫德醫風，嚴格遵守衛生頒發的《醫務人員職業道德規范》，并建立醫德考核評價制度及單位、職工和社會群眾相結合的監督系統。

三、加強科室門診管理，嚴格執行各項制度。針對兒童疾病常發病急，病情變化快，癥狀不典型，易發生交叉感染，而且缺乏自訴病情的能力，檢查不合作等特點，堅持診斷耐心、細致，治療及時、恰當、有效的原則。健全完善兒科各項規章制度。

四、提高醫療護理質量，嚴格消毒隔離制度，防止交叉感染。堅持預防為主的方針，加強兒童保健，作好兒童衛生宣傳教育。

五、兒童的健康情況，有很強的社會性，因此，應注意與社會有關部門保持密切聯系，取得社會的支持和協作。

六、抓好醫療安全，嚴防差錯事故發生。加強對醫務人員醫療安全教育，建立健全安全制度，正確處理差錯事故，認真吸取教訓。

兒科健康教育制度

在整體護理模式病房增加護士與病人溝通交流的時間，將對病人的心理與健康知識宣教融匯在每項護理服務中。把重點放在入院宣教、特殊用藥檢查前后宣教以及病情變化時和出院前的指導，對一般病人進行普通健康知識宣教,有效發揮健康教育在疾病治療和康復中的作用，為病人及其家屬提供健康管理相關信息的教育，以提高病人、家屬自我護理能力，改善健康狀況，制定本制度：

一、健康教育在評估病人及家屬實際需求進行，由醫務人員、病人、家屬共同確定完成。

1.使病人及其家屬參與治療計劃、制定、實施和醫療決策過程。

2.出院隨訪信息。

二、建立健康教育手冊，為病人提供健康教育資料。

三、責任護士應評估病人的健康教育需求，主要包括以下幾點：

1.病人、家屬現有文化程度和獲取知識的能力與需求。

2.病人住院日長短和病人能力進行教育。

3.病人、家屬與醫務人員的目標是否一致。

4.健康教育的障礙，主要包括：

(1）宗教信仰；

(2）文化程度/語言；

(3)閱讀、視、聽、講方面的障礙；

(4)心理成熟程度；

(5）其它影響健康教育的生理障礙、生理并發癥；

(6）經濟狀態；

(7）影響健康教育的消極情緒。

四、病人住院、出院教育內容，主要包括如下列各項：

1.住院須知；

2.病人權利與義務；

3.關于病人特定的疾病和健康狀況及其治療方案的教育和培訓；

4.各種治療方案的結果和不遵從治療方案可能導致的結果；

5.疼痛管理；

6.有效地使用藥物包括潛在藥物副反應；

7.安全有效地使用醫療設備；

8.藥物、食物潛在的相互作用的預防；

9.營養和康復指導。

五、病人健康教育的書寫記錄：

健康教育評估單；

附件：住院病人健康教育流程

一、入院病人指導：內容包括向病人介紹主管醫護人員、入院須知及醫院有關規章制度等。

二、治療過程中的指導：

病人接受檢查與治療的指導，內容包括心理因素與疾病關系、調整心理壓力的方法、治療飲食的目的及種類、飲食的注意事項、特殊檢查的目的及注意事項、藥物治療的目的與方法、特殊治療的目的及準備與配合、各類導管的目的與注意點、專科指導等。

三、出院指導：

病人出院指導的內容為心理與康復的關系、飲食及注意事項、繼續藥物治療的注意事項、自我檢測及自我措施、建立良好的健康行為、出院后復診的意義及要求等。

四、出院定期隨訪：

了解病人轉歸、飲食、服藥、康復情況，預約復診時間及醫生，解答病人咨詢，鼓勵病人保持健康的生活方式等。

第五篇：兒科門診工作制度

兒科門診工作制度

1、在醫院分管領導下開展門診工作，兒科主任應加強對本科的業務技術指導門診工作。

2、兒科參加門診工作的醫務人員，在醫務科或門診部統一領導下進行工作。人員調換時，應與醫務科或門診部共同商量。

3、門診排班必須安排好。

4、對兩次復診仍不能確診的疑難病癥，應及時請上級醫師會診。

5、對病人要進行認真檢查，按照門診病歷書寫規范書寫病歷。

6、門診檢驗、放射等各種檢查結果，必須做到準確及時，醫師要加強對治療室的檢查指導，必要時，要親自操作。

7、門診有等待就診病人出現病情變化的搶救方案和急救措施，對高燒患者、重病患者，應當優先安排診治。

8、加強檢診做好分診工作，嚴格執行消毒制度，防止交叉感染，應建立傳染病診室，做好疫情報告。

9、門診工作人員要做到關心體貼病員，態度和藹，有禮貌，耐心地解答問題盡量簡化手續，有計劃地安排病院就診。

10、門診應經常保持清潔整齊，改善候診環境，加強候診教育，宣傳衛生防病知識。

11、門診醫師要采用保證療效、經濟便宜的治療方法，科學用藥、合理用藥、盡可能減輕病員的負擔。

12、根據季節及衛生行政部門的要求，設置相應專業的傳染病門診。