第一篇：抵御和防范宗教向校園滲透學習安排 2

英吾斯塘鄉小學開展“抵御和防范宗教向校園滲透”

主題教育實施方案

第一階段：宣傳動員階段（2012年11月---2013年1月）

（一）大力營造開展抵御和防范宗教向校園滲透活動的濃厚氛圍，在校園電子屏幕懸掛“五禁止”，在校園嚴禁傳播宗教、發展教徒，嚴禁設立宗教活動場所、舉行宗教活動，嚴禁建立宗教團體和組織，嚴禁師生在校內外參加或組織參加宗教活動，嚴禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標志。及時召開動員大會，統一思想，明確認識，提高教職工參與的積極性、主動性，增強做好工作的自覺性和責任感。（支部書記負責）

（二）大力營造開展抵御和防范宗教向校園滲透活動的濃厚氛圍。班主任資料收集：1-2年級利用晨會、國旗下講話（上交講話稿）進行宣傳；3-4年級 手抄小報；5-6開展“崇尚科學，抵制宗教向校園滲透“主題班隊會（活動計劃、小結、圖片）

第二階段：學習教育階段（2013年12月---2014年3月）

（一）科學安排教職工的教育學習。一是要組織學習相關材料，包括：自治區黨委下發的《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、自治區教育廳編寫的《正確認識和對待宗教學習教育讀本》（兩個集中學習內容）。自治區黨委宣傳部編寫的《新疆“三史”教育簡明讀本》、《新疆發展六題》、《馬克思主義“五觀”教育50題》、《中央新疆工作座談會精神學習問答》、《“四個認同”教育讀本》、《新疆發展穩定六題》、中國社會科學院出版的《伊斯蘭文化小叢書》（11冊）1

等教育讀本。

教職工資料收集：以上內容先不寫時間按順序抄筆記；

二是在集中學習的基礎上召開座談會。每位教職工要圍繞教育主題，開誠布公的談自己的認識和感想，表明立場態度。

資料收集：每人上交一篇自己的交流座談稿

三是每位教職工要撰寫心得體會，鞏固學習成果。

資料收集：每位教職工上交一篇心得體會

發揮課堂主渠道作用。利用品德與生活課、品德與社會課和民族團結教育等相關課程對學生進行教育；

思品老師資料收集：開展“抵御和防范宗教向校園滲透”學生心得）

（三）開展“抵御和防范宗教向校園滲透”主題教育講座（支部書記負責）

（四）利用各種重大節日、紀念日深入開展愛黨、愛國、愛校教育和文體活動，加強理想信念教育、安全教育、心理健康教育。

（班主任：根據本班實際，任選一個，活動形式不限，上交活動安排、內容、圖片、總結）

第三階段：總結提高階段（2014年3月---2014年4月15日）

（一）黨政一把手是總負責人，確保學校抵御和防范宗教向校園滲透工作落到實處，對活動的總體情況進行實事求是的分析和總結，努力探索建立“抵御和防范宗教向校園滲透”的長效機制。

（二）支部和各班班主任分別將“抵御和防范宗教向校園滲透”活

動總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力方向進行全面的總結和分析，所有需要上報的材料，按時上報。

注：希望各位老師抽出時間在放假前完成各項活動任務，并上交所有資料。學生活動資料8號之前交德育處。老師資料在13號之前交。以備上級部門檢查。

第二篇：學習抵御和防范宗教向校園滲透

學習“抵御和防范宗教向校園滲透”心得體會

宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對社會的政治、經濟、文化和生活等各個方面都有著千絲萬縷的關系和較為廣泛的影響力。近年來，隨著我國經濟發展的突飛猛進，與世界各地的聯系更加緊密、交流也日益增多，學校師生中信教人員有明顯的增加之勢，如何防范各種宗教組織向高校進行滲透，是做好新時期高校穩定工作的一個重要問題。

一、高校宗教滲透的幾種方式。

1、外籍人員利用特殊身份進行傳教。高校一些涉外人士如外籍教師、留學生等，利用自身的特殊身份，通過學術講座、授課、外語口語交流、英語角等方式，有意識地向學生們灌輸宗教的相關知識，向學生們潛移默化的傳遞宗教觀念，使大學生們對宗教產生濃厚的興趣之后，便進一步的抓緊時機，向同學們宣傳和推銷西方的宗教教義和價值取向，繼而發展為信徒。

2、打著慈善的旗號進行傳教。一些宗教組織和傳教人，以捐資助學為名而行傳教之實，向經濟困難的學生積極主動的進行資助，或者在校園內招募學生組織扶貧、助殘等慈善小組，引起學生的注意與好感，以善良、博愛、友好的表象，使學生對其產生好感與興趣而加入其中，最后達到宣傳教義、發展成員的目的。此外，還有的宗教組織積極資助家庭經濟困難的大學生，表面上對他們表示關心和幫助，并通過表達希望好好學習，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用貧困生感恩的心理進行教義宣傳，從而將他們拉入宗教組織

3、通過網絡、散發宗教傳單等宣傳媒介進行傳教。境外宗教勢力利用網絡、廣播和光碟，或者寄發傳單等形式向學生進行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學內容。特別是通過目前網絡的快捷性及普及性，建立一些網站開展網上學《圣經》、空中英語課堂等，大肆宣揚西方的宗教思想和價值觀，同學們辨別是非的能力較弱，容易被一些美麗的內容所誘惑和吸引，繼而對宗教產生好感而迷戀其中并淪為教徒。

4、組建地下宗教團契進行傳教。大學校園是各種宗教組織滲透的主陣地，大學生也是各種宗教勢力重點發展的對象，宗教組織派出專門的傳教人員在大學周邊或者大學校園內租住房屋而將傳教職業化，通過以點帶面對大學進行宗教滲透，當形成一定規模后組建大學生宗教團契，并定期進行聚會開展教義的學習，使組織規?；?、正規化；此外，還有的宗教組織招募大學中的信教學生，而他們則在背后進行人員培訓、提供資金支持而完全不用出面，煤化工系 宋正偉 通過這些所謂的宗教骨干分子組建大學生校園宗教團契，從而對高校校園進行滲透

二、高校宗教滲透的成因分析。

1、高校政治思想工作與高校發展沒有同步。當前，部分高校思想政治工作者對宗教知識知道的不多、關注的也不多，很少有人關注大學生對宗教信仰的追求與看法，甚至有的高校思想政治工作者對于宗教滲透還沒有正確的態度和清醒的認識，沒有適應時代的發展特征、立足大學生思想狀況去針對性的開展富有特色和成效的思想教育工作，過多的尊重所謂的個性和文化的包容，而忽略了高校政治工作的重要性，對宗教滲透的警惕性不高從而為宗教滲透提供了機會。

2、全球經濟一體化為宗教滲透提供了便利。全球經濟一體化進程的加劇,它完全打破了國界, 整個世界成了“地球村”, 全球各地民族間都可以迅速通過各種手段進行交流, 各種宗教文化得到迅速的擴散, 宗教文化變成共享的資源。但也為西方國家利用宗教活動，對我國進行滲透提供極大的便利與機會。西方國家以雄厚的資金為支持，采取多種的滲透形式不遺余力的進行宗教滲透，來向中國灌輸西方資產階級的意識形態和文化理念, 并以大學生為重點滲透和發展對象，通過宗教加劇滲透進行文化“殖民擴張”，使大學生的政治觀念淡薄、民族意識淡化。

3、現代信息技術的飛速發展，使得宗教滲透更加便捷。以往學生們大量接觸的宗教知識主要來源于家庭、社區、身邊的人以及各級教育者的灌輸, 其內容經過層層把關過濾, 不正確、不恰當的內容已被刪除。網絡時代高度普及的今天，大學生們了解信息的渠道更為寬廣、更為便捷，只需找到網址，便可在第一時間看到任何媒體的全部內容，網上洶涌而來的外來宗教信息, 就是西方進行宗教滲透的主要陣地，混雜著太多不健康的內容和信息，既有對西方享樂主義和極端個人主義的鼓吹,也容易誘使大學生加入到宗教組織或者參與到非法宗教活動中去。

三、高校防范宗教滲透的對策

1、加強大學生的思想政治教育?，F階段的高校，處在復雜的國際國內環境下，對外開放的不斷擴大，社會主義市場經濟的不斷深入，中西文化的碰撞、貧富差距的加劇等等新情況，都給大學生的思想與信仰帶來了巨大的沖擊。一些大學生不同程度的存在著價值取向扭曲、社會責任感缺乏，所以抵御和防范宗教滲透，高校首先要確保馬克思主義理論在高校的絕對主導地位，積極教育和引導學生樹立社會主義世界觀、人生觀和價值觀。另外，還要加大廣大學生的愛國主義教育，增強學生們的愛國意識和民族責任心，讓大家明白盲目的宗教信仰會瓦解一個民族的凝聚力，還會產生信仰危機甚至導致社會**的發生。

2、加大校園宗教知識和宗教政策的宣傳。為使大學生認識宗教、了解宗教，就必須要讓他們加強對黨的宗教政策及有關法規的學習, 通過學習，以破除他們對宗教的盲從或神秘感，讓廣大大學生明白：我國的大學校園是傳播社會主義精神文明的陣地，不允許任何組織和個人利用任何方式，在大學校園傳教或從事其它宗教活動，以此增強大學生們自覺抵御宗教滲透的能力，對校園內出現任何宗教色彩的活動, 都能積極進行舉報。

3、加強對涉外人員的管理。近年來,一些境外宗教勢力以利用外籍教師、留學生等身份，實際進行著宗教滲透的非法行為，他們利用與學生接觸的各種機會講授文化知識的同時，也向學生們灌輸宗教思想，所以要對外籍人員進行有效管理。一是要對外籍人員自進校到離校都建立動態檔案，對信仰狀況和宗教活動進行有效了解和掌握；二是要建立聽課及課后回訪制度，以了解其授課內容、授課課堂上是否有傳教行為發生，其次，還要對與他們接觸較多的學生進行座談，對他們的業余生活、宗教生活進行了解，發現有傳教的跡象立即予以制止。

4、加強對校內有宗教信仰人員的管理。學校統戰及相關部門，一是要積極主動的對校內信教人員進行關心，為他們的宗教生活提供一定的便利和幫助，另外還要加強對他們的管理，使校內信教人員明白，公民有宗教信仰自由，但是“不等于宗教活動可以不受任何約束”。使他們的宗教活動都在法律規定的范圍內活動，自覺的不在校園內開展宗教聚會和進行傳教活動。

5、健全網絡，培養骨干，構筑校園抵御宗教滲透防線。健全高校信息網絡，是做好防范宗教滲透工作的重要環節。因為宗教活動具有較強的隱蔽性，開展活動一般是通過電話、網絡進行聯系，活動地點和方式、參與人員非常難以掌握，所以一是要分別在教職工和學生中建立動態信息隊伍，二是要建立計算機網絡信息收集、監控隊伍，以此形成一張由點到線、由線到面、全方位多渠道，輻射面廣、反應靈敏的信息網絡，是高校及時了解學生思想動態有效方法，也是預防和處臵宗教向高校滲透與蔓延的重要防線。

總之，高校代表著國家的主流意識形態，擔負著培養社會主義合格建設者和接班人的重任。因此要認識到高校宗教滲透防范工作的重要性、復雜性和長期性，將防范宗教滲透工作納入到建設和諧、穩定校園的日常工作中去形成長效監管機制，既要依法維護學生的宗教信仰自由和正常的宗教活動，也不能神經麻木，聽之任之，對校園的宗教滲透現象不聞不問；既要對大學生的思想、信念教育工作常抓不懈，又要對宗教政策和法規進行普及，扎實做好宗教向校園滲透和蔓延的防范抵御工作，切實維護校園穩定。

第三篇：抵御和防范宗教向校園滲透心得體會

抵御和防范宗教向校園滲透心得體會

在沙區黨委、沙區人民政府的堅強領導下，我校認真貫徹落實中央和自治區黨委關于抵御和防范宗教向學校滲透的決策部署，堅持對教育工作的領導，堅持教育與宗教相分離的原則，堅持學校師生不能信教，堅持加強和改進學校思想政治教育工作，積極引導師生正確認識和對待宗教問題，嚴格管理學校思想文化陣地，依法處理境內外敵對勢力利用宗教對學校進行滲透問題，確保了黨對學校意識形態工作的主動權，確保了育人陣地不斷鞏固。

抵御和防范宗教向校園滲透是我區與境內外敵對勢力圍繞“培養什么人、怎樣培養人”展開的一場長期的較量和斗爭，實質是關系國家長治久安和黨的執政地位鞏固的政治問題。

做好抵御和防范宗教向校園滲透工作，事關黨的教育方針的貫徹落實，事關培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接-班人的百年大計，事關國家未來和民族命運。基于這樣的清醒認識，自治區下定決心，形成合力，把抵御和防范宗教向校園滲透工作抓好抓實。

中央18號文件發布后，自治區黨委高度重視，召開專門會議對貫徹落實中央18號文件精神作出了具體安排，由自治區教育廳牽頭制定了《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》《抵御和防范宗教向校園滲透工作專門協調機制工作制度》《“關于做好抵御和防范宗教向校園滲透的意見”任務分工方案》等文件。2011年12月6日，自治區黨委書記張春賢主持召開自治區黨委第八屆委員會第9次常委(擴大)會議，討論研究我區抵御和防范宗教向校園滲透的有關工作。2012年2月27日，自治區召開專題會議，對自治區抵御和防范宗教向校園滲透工作進行部署。

在自治區黨委的高度重視下，一個依靠地方黨委、政府，部門聯動、各負其責、齊抓共管工作機制，教育引導、阻斷渠道、依法處理緊密結合的工作格局正在逐步形成。近年來，自治區毫不動搖地堅持黨對學校的領導，加強和改進青少年思想政治教育，注重依據黨和國家的宗教政策和相關法律法規，以教育引導學生正確對待宗教問題為根本，以有效阻斷滲透和校園傳教的渠道為重點，以依法處理宗教向校園滲透問題為突破口，確保黨對學校意識形態工作的主動權，確保育人陣地不斷鞏固。

學校是培養人才的重要陣地，青少年時期是一個人確立世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段。理想信念是青少年學生奮發向上的強大動力，也是增強政治鑒別力、有效抵御滲透的思想基矗趙光輝說，這就要求學校要深入推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂、進頭腦，廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育和宣傳普及活動，引導學生正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，增強對中國特色社會主義道路的理論認同、政治認同、情感認同。

境內外敵對勢力利用宗教對學校進行滲透的目的，不僅在于擴大宗教的影響，更在于與我爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來。要在這場斗爭中取得勝利，第一位的工作是提倡科學，在校園拒絕宗教。在校園拒絕宗教，不是不讓學生了解宗教，而是要以社會主義核心價值觀教育引導學生正確認識和對待宗教問題。

馬曉娟 2014.8

第四篇：抵御和防范宗教向校園滲透

抵御和防范宗教向校園滲透”的資料盡快上交：

1.開展“崇尚科學，抵制宗教向校園滲透“主題班隊會（活動計劃、小結、圖片）2.開展“抵御和防范宗教向校園滲透”學生心得

3.將“抵御和防范宗教向校園滲透”活動總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力方向進行全面的總結和分析

第五篇：抵御和防范宗教向校園滲透工作總結[模版]

關于抵御和防范宗教勢力向少年兒童滲透的專項整

治活動總結

根據上級文件精神，為進一步推進我鎮學校依法治校、依法施教工作，為青少年兒童營造良好的教育環境，有效抵制和預防宗教勢力向少年兒童滲透，我園專門成立了抵御和防范宗教向校園滲透工作領導小組，通過深入開展各種主題教育，形成了抵御和防范宗教向校園滲透工作體系，有效增強了廣大師生的抵御滲透能力，現將具體工作總結如下。

一、宣傳教育，提高認識

開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育是一項重大的政治任務。我園自接到通知起，迅速成立了由張俊玲園長和梁莎莎副園長領導的工作小組，給合學校實際召開會議,統一認識，并進行專題研究、認真謀劃、精心組織,確保各項要求落到實處。

在園領導小組的周密部署下，我園組織全體教職員工認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國宗教管理條例》等相關法律法規，重點抵制和預防宗教信仰對少年兒童的滲透和影響。

二、自查自糾，深化意識。

我園對全體教職員工開展了一次信神信教現象普查活動。經普查園長沒有信神信教行為，教職員工也沒有參與神廟、教會活動。我園的教育教學活動，都是嚴格教學計劃進行，沒有滲透宗教內容，更沒有向幼兒宣傳宗教思想。我園將通過中秋節、國慶節、等傳統節日，開展豐富多彩、生動活潑的民族團結交流活動，使師幼們抵御和防范宗教向校園滲透的意識進一步增強，認識進一步提高，老師們表示將以身作則，從個人做起，防范宗教滲透，共創和諧校園。

三、建立長效機制，依法辦學。

在今后的工作學習中，我園嚴格執行大型活動審批制度。落實少年兒童法制教育。完善我園德育工作計劃，深入開展法制宣傳教育和法制實踐活動，使廣大師生學習法律，感受法治，增強學法、遵法、守法意識，促進青少年健康成長。

四、總結經驗，做到更好。

我們會繼續學習和領會相關文件的精神，認真理解和體會文件內容，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向少年兒童滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。并把成果轉化到抵御和防范宗教向校園滲透教育活動中去，轉化到今后以教學為中心的各項工作中去，堅定正確的政治立場，做維護祖國統一、加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，鞏固社會主義辦學陣地，培養社會主義合格建設者和接班人。