第一篇：教師三嚴三實組織生活會

“三嚴三實”組織生活會發言稿

陳安靜

總書記提出的“三嚴三實”要求，是新時期領導干部學習、創業的總綱，是我們每個黨員工作、做人的底線。我通過認真學習，深切體會到其對我人生、工作的巨大指引和匡扶作用。現我結合自身思想和工作實際，嚴格對照三嚴三實要求，本著下定決心，真查實找的原則，進行深刻地自我剖析，找出自己思想和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因和針對問題的具體整改措施，從而助推自己在以后的學習和工作中取得更大的進步。現將有關情況向大家剖析，匯報如下

一、存在的問題

1.政治思想學習不實，理論學習深度不夠。學習中存在蜻蜓點水，走馬觀花的問題，缺少入木三分，鞭辟入里的深度。具體表現在：一是理論學習重形式，輕內容。每次理論學習，只是注重對學習形式的把握，注重對學習過程的記錄和備案，缺乏對理論內容的深層次探究；二是理論學習的系統性不夠。經常是上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現象，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統；三是學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強。經常是重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻；四是學用結合不緊。在學習上，理論聯系實際，指導工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。

2、教學方法滿足于現狀，繼續學習不夠積極主動，教學知識和能力掌握得不深不全，有待進一步加強。教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識和教學方法，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。鉆研教學方法存時緊時松的現象，內容不系統，不全面。對教育教學理論學習的深度不夠精。平時缺少向老教師學習的精神。對工作中遇到的困難和矛盾，抓不住實質和根本。

3、缺乏充足的實干精神，專業技能水平有待進一步加強。近一段時間，沒有積極參加各種優質課評比，外出培訓活動參與少,動手操作能力沒有得到提高，學生的課外輔導不積極，對于各項工作應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，積極進取的精神，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，沒有開拓出自己的工作創新思路。

4、關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠

對于專業課教師應該將課上教學與課下談心相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、學習狀況、家庭情況，有針對性的采取措施幫助學生學習進步，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、就業觀,特別是培養他們的職業精神。而我自己在這方面還有很多欠缺，缺少與學生的溝通交流,目前僅僅停留在與少數學生了解，對多數學生了解的不夠深入，缺少與學生聯系與家長聯系，課下的交流過少。

二、原因剖析

對照三嚴三實這個總綱，對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。從長期的工作效果和經驗看，超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，同時小節注重不夠，唯有時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

三、整改措施和今后努力的方向

1、一是加強理論學習，筑牢律己務實工作作風的思想防線。加強政治理論學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平；加強業務知識的學習，結合我工作實際，全面熟悉掌握專業知識，努力提高業務能力，不斷拓寬知識面，充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。

2、我要積極學習，不斷提升自己的教育教學能力。有機會一定積極技能培訓、多聽課、不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。積極參加學校組織的教學、教研工作。在日常教學中，認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。同時，我還積極和同事溝通交流學習。

3、勇于探索，腳踏實地，一步一個腳印。今后，我會積極參與教研室教學科研活動，勇于思考，善于向同行專家學習，學習他們成功的經驗。加強技能水平刻苦鉆研，注重點滴積累，不斷提升自己的專業技術能力，為我校發展做出貢獻。

4、深入學生中去，與學生做朋友，我會借助課上課下的時間，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走近學生，深入班級、宿舍、家庭，與學生長效的聯系機制。

總之，在今后的工作中，忠誠黨的教育事業，做好本職工作，認真學習、刻苦鉆研業務，不斷探索，努力提高教育教學水平。

2016年1月5日

第二篇：三嚴三實組織生活會發言

組織生活會發言

“三嚴三實”是今年“兩會”期間，總書記在安徽代表團參加審議時提出的，要求各級領導干部都要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實”。“三嚴三實”要求為加強黨風政風作風建設提供了指南，為廣大黨員干部改進作風確立了新的更高標準。通過學習，我的心靈受到了極大觸動。

按照這次專題民主生活會的要求，我認真學習了總書記關于“三嚴三實”的重要論述和一系列重要講話精神，并結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。現將有關情況向大家匯報如下：

一、存在問題

一是理論學習不夠深入。主要表現在：理論學習的系統性不夠，沒有系統地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統；學習不夠自覺，往往是要求學什么就學什么，自覺主動抽時間靜下心來學習比較少，利用專業學習以外的空閑時間學習也比較少，經常以要學習專業知識等理由，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神；學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，由于缺乏系統的理論知識，且不求深入研究，因此很難將這些新知識、新理論有效的運用到自己的日常生活學習中。

二是宗旨意識有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名黨員，只有把自己融進到為群眾服務中，才能實現自身的價值。但在具體實踐中，并沒有深入到黨支部中去，經常以難以解決問題或者難以承擔責任為由，產生了事不關己、多一事不如少一事的錯誤思想，對其他同學的問題和困難也了解不夠、反映甚少，主動和老師溝通協調解決問題也比較少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨淡薄，在思想深處沒有牢牢記住黨從群眾中來，也要到群眾中去，黨員必須依靠群眾，也必須為人民服務。

三是道德修養有時放松。作為一名大學生應該懂得道德是衡量一個人的標尺，尤其是黨員，應該是遵守道德規范的中堅力量，同時也是履行道德義務的示范者。但深刻反思，自己黨性修養還不夠，面對不良風氣不敢批評抵制，對不良現象不敢較真碰硬，對歪風邪氣不作斗爭，視而不見，在同學中沒有樹立起模范形象。

二、整改措施

下一步，我將以這次民主生活會為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進。一是加強理論學習，提高自身素質。首先是要加強政治理論學習，不斷提高理論和工作水平；其次要加強業務知識的學習，結合自我實際，全面熟悉掌握各項業務知識，努力提高業務能力，力求做到將自己所學的理論知識有機的運用到自己的日常工作中，為工作能力和工作效率的提高墊底理論基礎。

二是要進一步增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨和國家的事業第一、人民群眾的利益第一。要深入到班集體中，聯系同學關心同學，多和同學們交流，傾聽大家的意見，努力克服消極思維、破除急躁情緒，更要迎難而上，積極努力，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到學習生活和工作中去，努力提高文化素質修養和全心全意為人民服務的意識。

三是解放思想，嚴格要求自己，加強個人道德修養，起到帶頭作用。首先要做到嚴謹自律、見惡自警，慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎好、慎言、慎行，堅守心靈的高貴與潔凈。再者，要勇于與不良現象或者不良分子作斗爭，要勇于批評和抵制不良風氣，為集體營造良好的學習和生活氛圍。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在今后的學習生活中進一步發現和改進，也希望在座的各位給予中肯的批評。總之，我愿和大家一起在奮斗中前進，在前進中奮斗，保持積極進取的良好精神狀態，爭取以后奮發有為，也爭取更好地建設祖國，為國家添磚加瓦！

第三篇：三嚴三實組織生活會實施方案

二一三○煤礦管理區黨支部召開 “改革發展、看我擔當”專題

組織生活會實施方案

根據寶鋼八鋼委?2015?號《關于在全體黨員中開展“改革發展、看我擔當”專題組織生活的通知》精神和焦煤集團的相關要求，我支部以“改革發展、看我擔當”為主題召開專題組織生活會。結合我支部實際，制定本次專題組織生活會實施方案。

一、會議主題 改革發展、看我擔當

二、會前準備

1、組織全體黨員學習中共寶鋼集團新疆八一鋼鐵公司委員會文件《關于在全體黨員中開展“改革發展、看我擔當”專題組織生活會的通知》。不能參加組織學習的黨員，支部打印《關于在全體黨員中開展“改革發展、看我擔當”專題組織生活會的通知》的紙質文件，送閱。讓所有黨員了解這次組織生活會的主題、要求等，為開好組織生活會進行鋪墊。

2、組織全體黨員學習八鋼公司形勢任務教育通稿，積極參與八鋼公司的“保訂單、保崗位”形勢任務宣講的聽講。不能按要求參加學習八鋼形勢任務教育通稿和聆聽“保訂單、保崗位”形勢任務宣講的黨員，支部指定人員進行傳達，保證全體黨員了解形勢任務教育通稿的內容和八鋼“保訂單、保崗位”形勢任務宣講的內容，為堅持問題導向提供明確的比照依據。

3、結合焦煤集團和本礦實際，深入研討交流，向全體黨員講清楚本礦安全生產與經營管理現狀。查擺問題，為組織生活會的召開奠定思想基礎。

4、撰寫黨性分析材料

（1）每位黨員圍繞組織生活會“改革發展、看我擔當”主題，認真對照形勢任務教育通稿和“保訂單、保崗位”形勢任務宣講，認真對照《黨章》規定的黨員義務和黨員基本條件，認真對照自己、查擺問題，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從認真履行職責、改革發展、看我擔當上表明態度，從戰勝困難、努力扭轉被動局面上樹立信心。通過優秀事例引領、關鍵指標討論、優秀實踐分享等，認真撰寫發言材料。

（2）礦長、書記參加本支部的組織生活會，按要求要做重點發言。撰寫好發言材料，會前報焦煤集團黨委審閱。

5、審讀修改材料。

黨員的黨性分析材料由黨支部審閱；在審閱中對聯系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透、主動擔當意識不強的黨性分析材料，要求該黨員認真進行修改。

6、對每名黨員的黨性分析材料進行充分傳閱，對存在的共性問題基本達成共識

7、個別黨員對反饋意見有抵觸情緒等特殊情況，事先進行溝通。

三、召開專題組織生活會

（一）會議議程： 時間：2015年8月27日 地點：二樓會議室

主持：管理區黨支部書記王喆 與會：管理區全體黨員 記錄：支部委員李滿倉 議程：

1、清點到會人數。

2、重溫入黨誓詞（全體起立）

3、說明會議主題、內容、程序、要求。

4、其他黨員按座位順序發言。

5、由礦長宋志新同志做重點發言

6、總結

三、通報情況

（1）黨支部把征集到的“改革發展、看我擔當”方面的硬舉措和辦法進行整理。

（2）將組織生活會召開的整體情況上報2130煤礦黨總支。

第四篇：三嚴三實組織生活會實施方案(3篇)

三嚴三實民主生活會實施方案（三篇）

【篇一】領導干部“三嚴三實”專題教育實施方案

為了貫徹落實全面從嚴治黨要求，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，進一步鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，進一步提高廣大干部的綜合素質和辦學治校能力，根據?中共湖北省委辦公廳印發?關于在全省縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案?的通知?(鄂辦發?2015?22號)要求，學校黨委決定，2015年在全校處級以上領導干部中組織開展“三嚴三實”專題教育。為確保專題教育達到預期目標，現結合學校實際，制定我校開展“三嚴三實”專題教育(以下簡稱“專題教育”)實施方案。

一、專題教育時間和范圍

專題教育從4月底開始，參加對象為在全校處級以上領導干部。

二、教育主題

總書記關于“三嚴三實”的要求，是各級領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。專題教育要緊緊圍繞學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”這一鮮明主題，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真總結、科學謀劃學校建設和發展宏偉藍圖，“十二五”規劃要收好官，“十三五”規劃要布好局，為推進“四個全面”戰略任務，實現學校的改革建設發展做出新的貢獻。領導干部要對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，要進一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地;要進一步強化黨性原則，增強黨章意識，嚴明政治紀律，嚴守政治規矩，自覺地在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致;要進一步明確干事創業的行為準則，樹立正確的政績觀和權力觀，堅持為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權，接地氣，辦實事，創實績。

專題教育要著力解決領導干部中存在的“不嚴不實”問題。

圍繞“嚴以修身”，著力解決領導干部中理想信念動搖、政治信仰迷茫、政治立場含糊、黨性修養缺失，精神缺“鈣”，情趣低俗、玩物傷志、失德失范、為師不尊、學術不端等嚴重問題。

圍繞“嚴以用權”，著力解決領導干部中宗旨意識淡薄、不關心群眾疾苦、不關心群眾利益，濫用職權、權力尋租、利益輸送、權錢交易，不堅持民主集中制、不愿受監督約束、“家長”作風嚴重等問題。

圍繞“嚴以律己”，著力解決領導干部中心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，眼無國法，擅作主張、我行我素、為官不廉、為官不為、徇私舞弊、欺騙組織等問題。

圍繞“謀事要實”，著力解決領導干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻干盲干等問題。

圍繞“創業要實”，著力解決領導干部中心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負責、不負責任，當“三拍”干部，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

圍繞“做人要實”，著力解決領導干部中對黨不忠誠、做人不老實、處事不厚道，搞團團伙伙、建“小圈子”，欺上壓下、陽奉陰違、自以為是，不堅持原則、當老好人，空喊口號、邀功做秀等問題。

要教育和引導各級領導干部自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、干事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好干部，確保“三嚴三實”專題教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校建設改革發展上見實效。

三、方法措施

“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，要融入領導干部經常性教育，不分批次、不劃階段、不設環節。

(一)開展專題調研。校領導帶頭開展專題調研。根據學校工作實際，校領導分若干組帶領機關職能部門負責人深入二級單位現場辦公，開展以踐行“三嚴三實”為主要內容的專題調研，重點到實際困難多、工作任務重的單位去。采用體驗式、問診式、懇談式等形式，聽真話、聽實話、聽心里話，深入了解情況，直面正視問題，深入剖析問題根源，尋求措施對策，使領導干部在專題調研中接受教育、提高認識、更新觀念、轉變作風。各單位處級領導干部結合具體負責工作開展調研，并形成調研報告。

(二)講好專題黨課。各級黨組織負責同志要緊扣“三嚴三實”要求，聯系本單位建設發展實際，聯系教職工思想、工作和作風實際，帶頭講一次專題黨課。黨課要重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來。領導干部要深入思考、精心準備，親自撰寫講稿。講稿不能抄過去的文件、套走過的路子、仿原來的做法，防止照本宣科、泛泛而談，切實增強黨課的貼近性、現實感。要發揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發自覺的過程。校黨委書記為全校處級以上領導干部上一次黨課，其他黨員校領導和處級干部也要在適當范圍講黨課。

(三)組織專題研學。學習內容主要是總書記系列重要講話精神，重點研讀?習XX談治國理政?、?習XX關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編?等重點書目，認真學習黨章和黨的紀律規定，學習?優秀領導干部先進事跡摘編?、?領導干部違紀違法典型案例警示錄?等學習資料，學習焦裕祿、沈浩、吳天祥等先進典型，從***、令計劃等貪官腐敗案件中汲取教訓。

采取個人自學和集體學習、專題研討、專家輔導等靈活多樣、務實管用的方式抓好“三嚴三實”學習教育，實現基層黨組織和黨員的全面覆蓋。個人自學要注重讀原著、學原文、悟原理。今年集中研討主要分為3個專題，每兩個月集中研討1個專題。

1、理想信念專題

教育引導領導干部嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”。重點研討如何始終堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信;如何始終站在黨和人民立場上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民;如何踐行“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”標準，爭當“清廉為官、事業有為”好干部;如何在學習中華優秀傳統文化、增強文化自信上下功夫，始終保持高尚情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，自覺抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

2、紀律規矩專題

教育引導領導干部嚴以律己，講政治紀律，守政治規矩，增強政治敏銳性和洞察力，自覺做政治上的“明白人”。按照省委部署，深入抓好“嚴明政治紀律、嚴守政治規矩”集中教育活動，不斷鞏固成果，進一步增強領導干部的政治意識、紀律意識和規矩意識。

3、謀事創業做人專題

用權做人。教育引導領導干部嚴以用權，干凈干事，老實做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。重點研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨紀，按規則按制度按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權，不以權謀私;如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不唯我獨尊、獨斷專行，霸道行事;如何敢于擔責、“為官有為”。

謀事創業。教育引導領導干部開拓創新，踏實工作，謀實事、干實事、成大事，建功立業，再創佳績。重點研討如何堅持從實際出發，科學謀劃學校“十三五”改革建設發展宏偉藍圖;如何圍繞推進“四個全面”戰略，加快落實學校工作任務，在“四風”問題整改落實、提高教育教學質量、加強師資隊伍建設、增強科技創新能力和核心競爭力等方面改革創新，做實功、求實效。

學習研討要在深化思想認識上下功夫，見人見事、融及問題，增強自我凈化、自我完善、自我提高能力，不以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習，不簡單以做了多少筆記、寫了多少心得體會、修改了多少次發言稿評判教育成效。

(四)開展專題交流。校黨委中心學習組帶頭開展學習交流。學校組織二次學習交流，選擇有代表性的領導干部就踐行“三嚴三實”要求，結合學習、思想和工作實際，交流體會、溝通思想，相互啟發，形成共識，提振精神、激發活力，進一步增強踐行“三嚴三實”的自覺性。

(五)召開專題民主生活會和組織生活會。今年年底，全校處級以上領導班子和黨員領導干部，以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會和組織生活會。深入查擺問題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深度掃描，把“不嚴不實”問題找準、擺實、查具體。深刻剖析原因，從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、法紀意識等方面，對查擺出來的問題認真分析，深刻剖析產生問題的根源。領導干部之間開展交心談心，要敞開心扉、真誠交流、充分溝通，既主動說出自己存在的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。嚴肅開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，抓住要害，敢干揭短亮丑;互相批評要動真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。明確整改方向，對自己查擺出來的問題和民主生活會上相互批評指出的問題要列出實打實的整改措施。領導干部在專題民主生活會上要對教育實踐活動中個人整改事項完成和銷號情況進行報告。

(六)強化整改落實和立規執紀。要進一步鞏固整治“四風”成果，對頂風違紀、不收斂不收手的，堅決嚴肅查處。要邊學邊查邊改，對查找梳理出的“不嚴不實”問題即知即改，立行立改。要自覺整改，對領導干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務，要列出清單，逐項跟蹤推進，確保整改到位。要開展專項整治，對師生員工反映強烈、涉及面較大的問題，要納入整治內容，綜合施策，集中治理。要正風肅紀，對存在“不嚴不實”突出問題的領導班子和個別領導干部，立足于教育提高，督促其改進;對屢教不改、不認真查擺問題、師生意見大的，要堅決采取組織措施。要立規執紀，對“不嚴不實”問題建制度立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

四、原則要求

扎實有效推進“三嚴三實”專題教育，要重點把握以下原則要求：

(一)堅持理論武裝。把思想理論武裝擺在第一位，切實用好思想建黨這個法寶，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，領會核心要義，掌握精神實質，以思想自覺引領行動自覺，內化于心，外化于行，擰緊思想上的“總開關”，做政治上的“明白人”。

(二)堅持問題導向。把問題意識、問題導向貫穿于專題教育全過程，緊緊盯住“不嚴不實”突出問題及其具體表現，認真梳理分析，弄清問題性質，找到癥所在。要從具體事情抓起、改起，著力解決突出問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成果。

(三)堅持嚴字當頭。發揚講認真精神，始終貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。要按照上級和學校黨委要求，結合工作實際，認真謀劃、精心實施，把各項工作做扎實、做細致、做到位。

(四)堅持以上率下。堅持上級為下級作示范，班長給班子成員當標桿，一級做給一級看，一級帶著一級干。各單位黨政主要負責同志要帶頭抓學習、搞調研、查問題、嚴督辦、促落實，做到認識高一層，學習深一步，實踐先一著，解決問題好一籌，帶動領導干部自覺踐行“三嚴三實”。

五、組織領導

開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴治黨管黨的一項重要舉措，是一項重大而緊迫的政治任務，各級黨組織要樹立高度的政治責任感和強烈的大局意識，切實加強領導，統籌推進落實，確保取得實效。

(一)落實領導責任。“三嚴三實”專題教育在學校黨委領導下進行，相關部門密切配合、協同推進，形成工作合力。各分黨委、黨總支、直屬黨支部負責組織本單位(部門)的“三嚴三實”專題教育，結合實際作出具體部署安排。各級黨組織主要負責人要承擔起第一責任人的責任，要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議、考核的重要內容。

(二)強化督查指導。學校將結合黨的群眾路線教育實踐活動整改落實工作，采取專項檢查、隨機抽查等方式，對專題教育進行督促和檢查，發現問題，及時提醒，促其改進，有效傳導壓力，確保層層落實到位。加強分類指導，對不同群體領導干部分別提出具體要求。堅持以從嚴從實作風，推動專題教育深入開展，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。

(三)加強宣傳引導。充分發揮校園網絡和校報、廣播等媒體(平臺)的作用，按照“做深、做實、出新、出特色”的要求，積極宣傳中央和省委關于“三嚴三實”專題教育的決策部署、宣傳活動的重大意義，擴大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，引導黨員干部和廣大師生把思想和行動統一到中央、省委和學校黨委的精神上來。采取廣大師生喜聞樂見的方式，抓輿論引導、抓典型示范、抓理論評論、抓輿論監督，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。

(四)堅持統籌兼顧。統籌安排、協調推進校院兩級領導干部的專題教育，把組織開展專題教育與認真做好學校各項工作和干部履職盡責結合起來，既要把握節奏、同步推進，又要防止“兩張皮”。做到“六個結合”：一要把專題教育與學校“十二五”建設發展規劃總結收官、“十三五”規劃謀劃布局相結合;二要與抓好教育教學質量、人才隊伍、學科建設和推動科技創新相結合;三要與抓好學校大學章程和依法治校相關制度的健全完善、深入推進內部管理體制改革相結合;四要與進一步落實教育實踐活動整改事項相結合;五要與正在進行的“嚴明政治紀律，嚴守政治規矩”教育活動和“兩訪兩創”活動相結合;六要與切實改進干部工作作風相結合。把“三嚴三實”要求作為重要標尺，使各級領導干部把主要精力用在管理工作上，用在服務師生上，用在謀劃發展上，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

【篇二】縣處級干部“三嚴三實”專題教育實施方案

各黨支部：

為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，深入推進學院黨的思想政治建設和作風建設，根據?中共XX市委辦公室印發<關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案>的通知?(慶辦發?2015?24號)要求，現就在我院縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，特制定如下實施方案。

一、重要意義

總書記多次強調，各級領導干部要嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，豐富和發展了黨的建設理論，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。黨中央作出開展“三嚴三實”專題教育這一重大決策，充分體現了對當前工作任務的準確把握，充分體現了持之以恒推進作風建設的堅定意志，充分體現了對黨和人民事業高度負責的政治擔當。

在學院縣處級領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，是學院黨委根據中央和省委、市委要求，堅持用馬克思主義占領高校思想陣地的一項緊迫而重大的政治任務，是黨的群眾路線教育實踐活動的延伸和擴展，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。對于繼承和發揚黨的優良傳統，學習領會中央“四個全面”戰略布局，切實加強黨性修養、樹立良好作風，理清辦學理念、提高教育質量、全面深化學校改革，解決“不嚴不實”的突出問題，營造風清氣正的辦學環境，推進學校治理體系和治理能力現代化，開創高職教育的新局面，具有十分重要的意義。

二、總體要求

開展“三嚴三實”專題教育，要堅持以總書記系列重要講話精神為基本遵循，認真貫徹落實中央和省委、市委的部署要求，突出“三嚴三實”主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，不斷把學習總書記系列重要講話精神引向深入;堅持問題導向，切實解決“不嚴不實”問題，高質量、高標準地抓好各項工作，打造符合“三嚴三實”要求的領導班子;努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校改革發展上見實效，為深化改革、加快發展，努力建設人民滿意的高等職業院校提供堅強保證。突出把握以下要求：

(一)堅持從嚴從實。深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，推動領導干部深入學習“三嚴三實”，自覺踐行“三嚴三實”，牢牢把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，進一步增強思想自覺和行動自覺，保持和發展作風建設良好態勢。

(二)突出問題導向。堅持把查擺問題、解決問題貫穿專題教育全過程，緊密結合學院工作實際和干部隊伍現狀，逐條梳理分析在信仰信念、黨性修養、宗旨意識、權力行使、責任擔當、紀律規矩、做人做事等方面“不嚴不實”的問題和具體表現，深入查擺、深刻剖析、深度整改，切實解決“不嚴不實”問題。

(三)注重以上率下。從黨委書記做起、從黨委成員開始，帶頭講好黨課、帶頭查擺問題、帶頭學習研討、帶頭抓好整改，樹標桿、作表率。縣級干部要結合本職崗位開展專題教育，真正把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事等方面，自覺形成上行下效、上率下行的良好局面。

(四)立足常態長效。把握好專題教育常態化的突出特點，積極探索開展經常性教育的有效途徑，把集中動作轉變為經常舉措，把任務觀念轉變為內生自覺，把依靠外力轉變為主動跟進，積極探索形成常態的、可供借鑒的做法和經驗，著力健全完善長效機制。

(五)全面融入大局。堅持圍繞中心、服務大局，把專題教育融入學院改革發展穩定大局，融入學院和學院部門的重點任務，把專題教育作為落實全面從嚴治黨的重要契機，作為推進學院重點改革的重要機遇，作為理清辦學思路、加強制度建設、轉變工作作風、提高治校水平、加快學院建設發展的強大動力，做到兩不誤、兩促進，以促進建設發展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗評價專題教育成效。

三、時間及范圍

“三嚴三實”專題教育從今年5月底開始，不分批次、不劃階段、不設環節。參加人員主要是學校現任縣級領導干部。

四、方法措施

認真貫徹落實中央和省委、市委的部署要求，把開展“三嚴三實”專題教育與落實領導班子和領導干部思想政治建設、作風建設各項要求結合起來，與“三會一課”、中心組學習、民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、先鋒引領行動、五項爭創活動等經常性工作結合起來，與深化改革、加快發展結合起來，突出抓實“專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀”四個關鍵動作。

(一)高質量講好“三嚴三實”專題黨課。5月底，黨委書記徐李平為全校黨員干部講“三嚴三實”專題黨課，以專題黨課開局，對專題教育進行動員部署。黨委成員結合專題學習研討，為分管部門的黨員干部講專題黨課。黨課緊密聯系學校實際，聯系黨員干部思想、工作、生活和作風實際，努力使講黨課的過程成為加深理解、深化認識、統一思想、啟發自覺的過程。講好黨課關鍵是堅持“三個注重”、把握“四個點出來”、做到“三個講清楚”。“三個注重”即注重深入思考，把中央和省委、市委精神領會透，把握實質，得其要義;注重聯系實際，通過深入調研，了解基層黨員干部的思想作風情況，掌握師生想什么盼什么，想清楚講什么怎么講，增強貼近性、現實感，入情入理、講出共鳴，防止照本宣科、泛泛而談;注重剖析根源，對領導班子要側重從思想教育、用人導向、日常管理、制度執行等方面剖析，對領導干部個人要側重從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、遵守法紀等方面剖析。“四個點出來”即把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把師生反映強烈的突出問題點出來。“三個講清楚”即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求。

(二)高質量組織好“三嚴三實”專題學習研討。在11月底前，分“嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權”3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。學習研討采取個人自學和集中研討相結合，讀原著、學原文、悟原理，深入學習總書記系列重要講話精神，深入領會貫穿其中的立場、觀點、方法，切實做到學而信、學而用、學而行。要用好“兩面鏡子”，積極從優秀領導干部的先進事跡中找到差距、見賢思齊，從反面典型的違法違紀案件中汲取教訓、自警自醒，領導干部個人自學要認真撰寫學習筆記。

每個專題安排集中研討1次，時間半天。集中研討以理論學習中心組的形式組織開展，由領導班子成員分頭準備、輪流作主題發言。每名領導干部都要把自己擺進去，聚焦查擺自身和班子存在的“不嚴不實”問題，談認識和感受、差距和不足，在深入討論中看到問題、找到癥結，在思想碰撞中相互交流、形成共識，在深化認識中明確方向、拿出措施。每次集中研討，領導班子成員都要形成書面發言材料。

專題一：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”。時間安排在7月初，以“弘揚南梁精神”為主題，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者;如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于黨的教育事業;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園;如何堅持高職院校辦學方向，堅持立德樹人和思想引領，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚優秀傳統文化、學習先進人物事跡，不斷提升自身的黨性修養、政治品質和道德品行;如何繼承發揚南梁精神，凝聚起干事創業的強大精神力量。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。時間大體安排在9月中旬，以“做老實人、當好干部”為主題。重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實好總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”的要求，自覺把遵守黨的政治紀律和政治規矩貫徹到思想工作中，做到思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;如何維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動;如何嚴格遵守黨的組織紀律和組織程序，服從組織決定，規范黨內政治生活，落實好“三會一課”、過好雙重組織生活;如何主動適應作風建設新常態，自覺遵守廉政紀律，嚴格落實中央八項規定、深化“四風”整治，履行好“一崗雙責”，結合工作實際認真貫徹落實黨委黨風廉政建設的主體責任、監督責任。

專題三：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。時間大體安排在11月上旬，主題是“創造師生滿意的職業教育”。重點學習研討如何自覺遵守憲法法律和黨的紀律，自覺增強法治思維和依法依規辦事能力，做到按規則、按制度履職用權，敬法畏紀、為政清廉;如何貫徹執行好民主集中制、黨委領導下的院長負責制以及學院管理制度規定，不斷完善現代高等職業院校制度體系和內部治理結構，激發辦學活力;如何提升干事創業的民主決策、科學決策能力水平，堅持從實際出發謀劃發展、推進工作，敢于擔當、善于成事，努力創造師生滿意、促進發展的業績。

(三)高標準開好專題民主生活會和專題組織生活會。本次“三嚴三實”專題民主生活會、專題組織生活會安排在年底進行。院黨委召開專題民主生活會，各黨支部召開專題組織生活會。院黨委成員要參加并指導各黨支部專題組織生活會，并以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。每名縣級干部都要把查擺問題貫穿專題教育始終，主動對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面的典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，結合講黨課、專題學習研討、日常調研、談心談話等，深入聽取黨委成員、黨員師生的意見建議，努力把“不嚴不實”的突出問題找準找實找具體，認真進行黨性分析，嚴肅開展批評與自我批評。黨委書記主持起草領導班子對照檢查材料，帶頭撰寫個人黨性分析材料，并對黨委成員的黨性分析材料嚴格審閱把關。

(四)扎實抓好整改落實和立規執紀。要把抓好問題整改和立規執紀工作貫穿專題教育全過程，認真落實好即知即改與專項整治相結合、跟蹤督查與強化問責相結合、鞏固深化與健全制度相結合，做到思想問題和實際問題一起改，建立健全踐行“三嚴三實”的長效機制。

一是鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合開展專題教育，牢固樹立持續整改、長期整改的思想，對教育實踐活動整改落實情況進行一次“回頭看”，持續鞏固深化整改事項和專項整治工作，持續從嚴從實抓好作風建設制度的執行和完善。

二是抓好專題教育查擺問題的整改。堅持邊學邊查邊改，黨委成員對專題教育查擺出的“不嚴不實”問題，列出問題清單，制定具體措施，即知即改，逐項抓好落實。院黨委和黨委成員對查擺出的“不嚴不實”問題，尤其是制約學院發展的體制機制問題和專題民主生活會查擺的問題，要明確時限要求，壓茬推進，由分管領導研究制定整改工作方案，明確整改任務、整改措施，落實責任單位和責任人，集中進行專項整治。

三是健全完善制度機制。突出建章立制、強化剛性執行，圍繞貫徹落實好黨委領導下的院長負責制，以?高等教育法??學院章程?為準，修訂完善學院黨委會、院長辦公會議事規則、“三重一大”決策制度實施辦法、教職工代表大會條例、領導分工負責制以及涉及人事、教學、行政、后勤、督導達標等方面的各項制度，建立完善高等職業教育制度體系。圍繞落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，修訂完善黨風廉政建設責任制工作考核辦法、縣處級領導和中層干部廉政談話辦法，進一步健全黨風廉政建設工作機制。圍繞提升干部隊伍干事創業的能力水平和精神狀態，進一步修訂完善干部選任辦法，制定領導干部報告個人有關事項抽查核實工作辦法，完善干部考核評價機制，深化雙向約談和庸政懶政的誡勉談話工作。

四是推動學校持續健康發展。圍繞落實全面從嚴治黨責任，深入實施黨組織創新創建工作。圍繞解放思想、深化改革，努力破解改革發展難題，加強頂層設計，深入研究技能型人才培養、人才隊伍建設等重要工作的目標、思路和措施。圍繞深化學院管理體制，把激發學院辦學動力活力作為推進學校改革發展的重要抓手，調研修訂學院管理運行制度，完善學校內部治理結構，進一步推進學院科學民主決策，形成內涵發展的長效機制，提高學院發展的質量水平。

五、組織領導

“三嚴三實”專題教育在院黨委的領導下進行，辦公室牽頭組織實施。各黨支部，各科室部門要高度重視，周密部署，扎實推進，確保取得實效。

(一)落實領導責任。黨委成員要充分認識開展專題教育的重要意義，帶頭參加教育、接受教育，切實履行好組織領導職責。辦公室作為牽頭部門，要深入研究謀劃，協調各方面具體抓好各項任務的落實，加強工作指導，及時掌握情況、發現問題，提出推進措施和解決問題的建議;要梳理在監督執紀過程中發現的“不嚴不實”的突出問題和查處的反面典型，做好相關立規執紀工作;要發揮好服務協調和參謀助手作用，推動主題教育全面融入學校重點工作;要扎實抓好理論學習中心組專題學習研討任務的落實，加強宣傳引導，營造良好氛圍。

(二)強化督查考核。院黨委把抓專題教育情況納入黨建工作責任制，作為今年述職評議、考核、干部調整的重要內容。同時，采取專題調研、座談交流、隨機抽查等形式，加強專題教育和整改工作的督查和指導，推動各項任務的落實、落地。

(三)加強宣傳引導。充分發揮報紙、宣傳欄、學院門戶網站等媒體的作用，運用新聞報道、先進典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，廣泛宣傳中央、省委、市委和院黨委決策部署精神，宣傳開展專題教育的重大意義，宣傳專題教育的進展成效和好的經驗做法，努力營造學習踐行“三嚴三實”的濃厚氛圍。

【篇三】學校黨支部三嚴三實實施方案

總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出我校支部如下方案。

一、集中學習教育時間和范圍

從2015年5月份開始，用一個月左右的時間，組織全校黨員、教師開展“三嚴三實”集中學習教育。

二、集中學習教育內容

在前段學習的基礎上，重點學習總書記“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習?習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編?，學習中央教育實踐活動領導小組?關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知?。要把集中學習教育作為一項重要內容，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。

“三嚴三實”具體內容:作風建設永遠在路上,既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。

三、集中學習教育形式

采取個人自學、集體學習、專題研討等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育，實現我校黨員、教師全覆蓋。

1.個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。

2.集中學習。支部要組織黨員集中學習不少于2次。

3.座談交流。要在深入學習的基礎上，結合我校實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求真理、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。領導班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。支部至少要開展1次討論交流。

四、有關要求

1.加強組織領導。要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市委的要求上來。

2.堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。

3.強化督促指導。要加強指導，對黨員干部提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。要把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。

第五篇：三嚴三實組織生活會發言材料

三嚴三實組織生活會發言材料

根據中央和省委、市委開展“三嚴三實”專題教育部署要求，今天由我講一堂專題教育黨課，通過同大家一起上黨課，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我區“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。

一、深刻理解“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求

黨的十八大以來，總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上;從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力;從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。

學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，前提是準確把握“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。今天，共產黨員嚴以修身就要自覺樹立堅定的信仰，錘煉堅強的黨性，培育高尚的情操。嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。嚴以修身核心是加強黨性修養。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的意識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。嚴以修身基礎是提升道德境界。國無德不興，人無德不立。要大力弘揚社會主義核心價值觀，自覺做社會主義道德的 示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權要反對特權思想。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以用權要正確行使權力。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。嚴以用權要加強對權力運行的制約和監督。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。加強監督是對干部最大的愛護，要增強主動接受監督和依法依規保護監督的意識，自覺置于黨和人民的監督之下。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。領導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，就會走上歪路，甚至身敗名裂。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，真正做到“打鐵還需自身硬”。嚴以律己要有自省意識。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。嚴以律己要有紅線意識。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。嚴以律己要有法治意識。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決方法能力問題。要加強學習，加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，努力使各項決策體現科學性、把握規律性、富于實效性。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。要民主決策，認真貫徹民主集中制，嚴格履行民主決策程序，廣泛聽取意見建議，更好地凝聚各方面的智慧和力量。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。總書記反復強調，“空談誤國，實干興邦”“一分部署，九分落實”。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要有踏石留印的韌勁，發揚釘釘子精神，咬定青山不放松，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署的工作一抓到底、見到成效。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。對黨和人民要忠心耿耿。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨、對組織、對同志要講真話、講實話、講心里話。對工作要盡職盡責，愛崗敬業、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。要謙虛謹慎，成績面前不張揚、榮譽面前不伸手。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位置，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。

“三嚴三實”要求是一個有機整體，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新形勢下作風建設的新內涵，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了繼承優良傳統與貼近時代要求的辯證統一，為深入推進作風建設樹立了新的標桿。“三嚴”是內在要求，主要指向主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了堅實基礎。“三實”是行為取向，主要指向客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以體現。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御各種病毒的免疫力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為黨員干部為人處世、正心修身提供了基本遵循。“三實”要求黨員干部說老實話、辦老實事、做老實人，摒棄花架子和表面文章，拋棄損害群眾利益的“形象工程”和“政績工程”，堅持實事求是、求真務實、狠抓落實，做到老老實實、規規矩矩、坦誠實在，為黨員干部履職盡責、用權為民提供了重要準則。對黨員干部來說，“三嚴三實”既是思想上的守則，又是行為上的準則，是必須堅守的人生信條。全區黨員干部要深刻認識“三嚴三實”的理論意義和實踐意義，準確把握豐富的科學內涵，切實增強踐行的自覺性和堅定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個人干凈、務實擔當的干部。

二、深刻認識當前干部隊伍中存在的“不嚴不實”問題

“三嚴三實”是針對黨的思想政治建設和作風建設中的突出問題提出來的。解決“不嚴不實”的突出問題，是開展“三嚴三實”專題教育的出發點和落腳點，也是衡量專題教育成效的重要標志。近年來，我們大力加強黨員干部思想和作風建設，取得明顯成效，特別是經過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風”問題得到明顯遏制，黨群干群關系更加密切。但也要清醒地看到，“四風”問題的病原體還沒有根除，頂風違紀、改了又犯的現象時有發生，“不能”“不想”的問題還沒有真正解決。對照“三嚴三實”的高標準嚴尺度，深挖實找，一些黨員干部思想作風“不嚴不實”的問題還大量存在。這里，和同志們作一下分析：

1、修身不嚴的問題。主要表現為黨性不強，信念不牢，宗旨淡漠，貪圖享受，道德失范。有的覺得信念是空洞的說教，看不見、摸不著，虛無縹緲，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰，面對社會上形形色色的思潮和現象容易動搖;有的是非觀念淡薄，正義感退化，對社會上的不良風氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制;有的被封建迷信、腐朽思想占據頭腦，不信馬列信鬼神，不信科學信風水;有的擺不正位置、搞不清身份，服務群眾不積極不主動不自覺不到位，門好進了、臉好看了，但事情還是難辦，不吃請、不收禮了，卻找出種種借口磨磨蹭蹭不給辦事;有的不比貢獻比待遇，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點便滿腹牢騷;有的生活上高標準，工作上低標準，在住房、用車等方面攀比，講待遇、講排場，花錢大手大腳，鋪張浪費;有的人前冠冕堂皇、私下心理陰暗，執意追逐車子房子票子，敗壞了黨風黨紀，踐踏了公序良俗，等等。修身不嚴，核心要解決好思想入黨的問題。凈化靈魂、提升修養，在黨言黨、為黨興黨，是一個合格共產黨員的終生追求，時刻都不能松懈。

2、用權不嚴的問題。主要表現為濫用職權，以權謀私，本位主義，法治淡化。有的辦事無原則，不給好處不辦事，給了好處亂辦事;有的特權思想嚴重，“看人下菜碟”，優親重友、公事私辦，張三來了這樣辦，李四來了那樣辦，逼著群眾到處找門路、托關系;有的膽大妄為，為所欲為，什么事都敢辦;有的利用職務上的便利，插手項目、工程，搞權錢交易，為配偶、子女及親友謀取不正當利益;有的認為自己的權力是為小團體服務的，凡事先考慮部門和小團體利益，考慮自己的“一畝三分地”，對自己單位有利可圖、能帶來好處的事就爭著干，沒有好處的就往外推;有的對上級政策執行打折扣、搞變通，合意的就執行，不合意的就不執行;有的用權辦事超越了法律法規和政策邊線，開“天窗”、留“暗門”、打“擦邊球”;有的執法不公，以情代法，辦關系案、人情案，等等。用權不嚴，核心要解決正確對待權力的問題。權力是一把雙刃劍，為人民掌權、為事業用權，人民就滿意，組織就認可;德不當位、為己弄權，黨紀不答應，國法必嚴懲。敬畏權力、慎用權力，不僅關系干部自身價值的實現，而且關系干部的聲名榮辱。

3、律己不嚴的問題。主要表現為無視紀律，嚴人寬己，作風散漫，頂風違紀。有的紀律觀念淡薄，工作該請示的不請示，該匯報的不匯報，我行我素;有 的在單位找不到人，在基層也找不到人，游離于組織管理之外;有的把自己等同于一般群眾，不該說的亂說，不該去的地方亂去;有的執行中央八項規定精神和省市有關規定不嚴格，無視黨紀、心存僥幸，公款吃喝、公車私用等現象仍有發生，甚至有的踐踏法紀，違法亂紀;有的庸懶散，玩物喪志，上班時間玩游戲、逛淘寶，下班后風花雪月，玩心不退，情趣低俗，躲著藏著、變著法子吃喝玩樂，等等。在律己方面，核心要解決講規矩守紀律問題。紀律規矩對干部既是約束也是保護，走向違法犯罪的往往都是在紀律上撕開了口子，得一時一事之歡娛自在，往往會釀成終身遺恨、家庭悲劇。

4、謀事不實的問題。主要表現為不求作為，不動腦筋，不肯學習，浮在面上。面對弛而不息的作風建設、清風勁吹的政治生態，有的抱怨“為官不易”“官不聊生”，沒有了干勁;有的嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神;有的吐槽“多干惹事、不干沒錯”，玩起大撒把;有的對本職工作不懂行、不在行、不內行，謀劃工作的任務交給副職，副職交給下屬;有的學習緊迫感不強，面對當前知識的“保質期”越來越短，思想的“折舊率”越來越快，能力的“迭代率”越來越高的實際，仍習慣于“吃老本”，不愿學、不善學、不勤學、不深學、不真學，不善于學習研究新事物，面對經濟發展新常態束手無策，對加快轉型發展茫然無措，對“一帶一路”、自貿區、工業4.0、中國制造2025、“互聯網+”和PPP、IPO、O2O等不知所以;有的習慣以會議落實會議，以文件落實文件，坐在辦公室里聽匯報、看材料，即使搞調研也流于形式，蜻蜓點水、走馬觀花，看不到問題，提不出對策;有的弄虛作假，搞“形象工程”。謀事不實，核心要解決正確政績觀的問題。沒有進取意識、科學精神、負責態度，不僅會貽誤事業，最終也會害了干部自己。

5、創業不實的問題。主要表現為境界不高，勁頭不足，效率不快，落實不力。有的思想解放不夠，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新;有的眼界不寬，缺乏信心，習慣于自己與自己比，認為經濟發展進入新常態，再怎么干發展速度也上不去，再怎么干也超不過其他區縣和部門，于是自甘落后、甘拜下風;有的工作標準不高，缺乏競爭意識，不善于在全市、全省、全國的大格局中找標桿、定目標，只求過得去、不求過得硬，拿不出實招硬招，創不出特色亮點;有的患得患失、不敢擔當，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”，搶著做易出政績的事情，不愿做艱苦細致的工作;有的對要求部署的工作不是馬上辦、立即辦，而是拖拖拉拉，推一推動一動，甚至推而不動;有的光部署、不落實，對工作推進過程中出現的問題，發現不及時、督導不及時、解決不及時;有的缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾;有的“光打雷不下雨”，一 些重點工作、重點項目長時間停留在規劃中、停留在報告中，等等。創業不實，核心要解決自覺擔當的問題。擔當實干是領導干部的本色，沒有擔當實干就沒有作為，一切美好的愿景都是浮云。

6、做人不實的問題。主要表現為不講團結，不講民主，處世庸俗，雙面做人。有的奉行利己主義，以自己利益為中心，不能顧全大局;有的不善于聽取各方意見，不按照民主集中制原則行事，搞“一言堂”，容不得別人批評，聽不進不同意見;有的奉行庸俗哲學，認為“老實人吃虧”，言行不

一、見風使舵，不想干事、只會來事，為人圓滑、八面玲瓏，做事只是花拳繡腿、表面光鮮;有的工作動機不實，干了一點事就要求回報，達不到目的就滿腹牢騷;有的找門子、拉關系，千方百計謀求對自己的關照;有的對組織不講實話，不如實報告個人重要事項;有的眼里沒有群眾、沒有同事、沒有下級，妄自尊大，自以為是，等等。做人要實，核心要解決堅守本分的問題。實在常在，老實實誠才能讓組織讓同志讓群眾信任。本本分分地做人為官，才能展現共產黨人的人格力量。

以上列舉的問題既有一定的普遍性，有的也只是個別干部身上的個性問題，具體到每一個單位、每一名干部，存在的問題也不盡相同。要緊密聯系單位和個人實際，往深里找，往細里查，既要找共性問題，也要找個性問題，把問題找準找實找具體。要深入進行剖析，弄清問題性質、找到癥結所在、制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

三、踐行“三嚴三實”要求，奮力推進“四個全面”

全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為核心的黨中央對新形勢下治國理政新的戰略思考、新的戰略要求、新的戰略部署。推進“四個全面”戰略布局的貫徹落實，必須大力踐行“三嚴三實”精神，堅持從嚴上要求，向實處著力，一心一意謀發展、銳意進取促改革、堅定不移厲法治、聚精會神抓黨建，奮力把天橋改革發展各項事業推向前進。

1、“三嚴三實”是行動遵循，要以嚴和實的要求推進全面建成小康社會。實現全面建成小康社會的戰略目標，必須抓好發展這個第一要務。在經濟發展進入新常態的大背景下，實現有質量、有效益、可持續發展，關鍵要在嚴和實上下功夫。嚴就是要全面貫徹中央方針政策，科學把握速度變化、結構優化、動力轉換的新特點，把發展著力點轉到提高質量和效益上來。實就是要從實際出發，謀劃事業和工作，使措施、計劃、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。如果不嚴不實，推進發展、保障民生的各項措施就不能落到實處，全面建成小康就成為空對空。要抓牢經濟建設不動搖，以提高經濟發展質量效益為中心，把轉 方式調結構放到更加重要位置，努力尋找新的增長點，加快產業向中高端邁進，實現經濟平穩較快增長，為全面建成小康社會奠定物質基礎。要創新城市發展理念，讓精明增長成為城市建設的主導戰略，加快片區開發改造，推進基礎設施建設，提高城市管理精細化水平，全面優化城市功能。要加強社區治理，提高社會治理水平，尤其要大力推進基層協商民主，找到群眾意愿和要求的最大公約數，推進治理體系和治理能力現代化。要切實保障和改善民生，進一步聚焦重點、精準發力，找準民生工程與群眾需求的結合點，更加注重教育、文化、衛生等事業發展，更加注重雪中送炭、濟人之困，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

2、“三嚴三實”是精神引領，要以嚴和實的精神推進全面深化改革。當前，全面深化改革進入深水區攻堅期，面對的都是難啃的硬骨頭，既要有勇于攻堅的精氣神，又要有善謀善成的方法論。“三嚴三實”從思想和實踐層面，對黨員干部的精神狀態、謀事理念、工作方法等作出了系統精辟概括，為全面深化改革提供了強大思想武器。要以“三嚴三實”推動改革實踐，堅定改革勇氣，激發改革動力，釋放改革紅利。如果不嚴不實，頂層設計的改革事項就難以落地，基層的首創精神也難以有效發揮，全面深化改革也就不會取得好的效果。要立足于嚴、著眼于實，堅持問題導向，從問題的研判和剖析中選準改革重點領域，從問題發生的規律上把握改革措施，從制約經濟社會發展最突出的矛盾入手，從群眾反映強烈的領域改起，放大改革的乘數效應。要突出關鍵環節和重點領域，著力推動行政管理體制改革、工商登記制度改革，加強行政服務效能建設，加快構建大眾創業、萬眾創新格局，努力使各項改革措施開花結果、落地生根。

3、“三嚴三實”是行為規范，要以嚴和實的準則推進全面依法治區。全面依法治區能不能順利推進，著力點就在“嚴”“實”二字。“嚴”字蘊涵的是捍衛法治權威、堅定厲行法治的綱紀要求，“實”字蘊涵的是養成法治習慣、做到遵法守法的行為自覺。這就要求我們必須堅持嚴字當頭、實字托底，統籌推進嚴格執法、公正司法、全民守法，不斷開創法治天橋建設新局面。要把全民普法作為長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導群眾自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。要自覺學法用法，帶頭增強法治觀念、法治意識、法治責任，堅持有法必依、執法必嚴、違法必究，自覺用法治思維分析問題、處理問題、解決問題。要自覺接受監督，大力推進公開，以有效的監督和公開促公平公正，維護社會公平正義。

4、“三嚴三實”是政治規矩，要以嚴和實的作風推進全面從嚴治黨。“三嚴三實”為新形勢下黨員干部修身做人、為官用權、干事創業立下了規矩，賦予了從嚴治黨、從嚴治吏新的內涵。全面從嚴治黨，必須把“三嚴三實”要求貫徹始終，在經常抓、深入抓、持久抓上下功夫，進一步夯實黨的執政基礎，不斷提高黨的執政水平。要守紀律講規矩，經常拿紀律規矩這把尺子量一量自己的言行，拿紀律規矩這把掃帚掃一掃身上的灰塵，讓紀律規矩入腦入心，成為內心堅守和行為自覺。要改作風樹新風，牢記“作風建設永遠在路上”，樹立打持久戰的思想，始終保持常抓的韌勁和長抓的耐心，堅持不懈糾“四風”改作風。要強責任反腐敗，落實黨風廉政建設“兩個責任”，堅持有貪必肅、有腐必反，始終保持懲治腐敗的高壓態勢，讓河清海晏的政治生態成為新常態。

以“三嚴三實”要求協調推進“四個全面”，落實到我區就是要從嚴從實加快推進轉型發展。要重點做好四個方面工作。

一是圍繞轉型發展著力解放思想。黨員干部圍繞加快轉型發展，怎樣提升境界、拉升標桿，怎樣求真務實、埋頭苦干，怎樣敢闖敢試、勇于破題，組織黨員領導干部開展好“解放思想大討論”，進一步突破思想藩籬，提升思想境界，為轉型發展注入強大精神動力。解放思想關鍵體現在膽識、智慧和方法上。要有膽識，樹立敢為人先的勇氣，敢于大膽嘗試、先行先試;要有智慧，把大膽探索的精神建立在把握各項規律的基礎上，善于用科學的思維方式指導工作;要有方法，打破舊框框，開發新思維，拿出新舉措，尤其要以解決問題為工作導向，把化解矛盾、破解難題作為履職盡責的重點，在攻堅克難中超越標桿、進位爭先。

二是圍繞轉型發展加強調查研究。調查研究是謀事之基、成事之道，調查研究的過程也是踐行“三嚴三實”，找準影響和制約轉型發展問題的過程。區委確定把加強調查研究作為各級領導干部的重要工作內容，要求每位區級領導干部和部門、街鎮主要負責同志都要圍繞貫徹落實王文濤書記調研講話精神加快天橋轉型發展，結合分管工作和崗位職責進行調查研究，認真思考、及時總結，形成調研成果。希望大家按照要求從嚴從實把調查研究工作抓緊抓好，通過調查研究找準自身工作與上級政策的結合點、工作的突破點。要加強對中央大政方針政策的學習研究，注重加強對宏觀形勢的研判，尤其注重把握和研究國家在促進“大眾創業、萬眾創新”、加快產業結構調整、推進生態文明建設、鼓勵“互聯網+”、實施PPP等方面的政策措施，吃透政策、爭取政策、用好政策，使提出的思路對策符合發展的要求。要加強對區情區況和工作實際的調查研究，結合職能任務，深入基層、深入群眾，把基層工作情況、群眾呼聲愿望、企業實際需要、存在困難問題摸清楚弄明白，找準制約轉型發展的瓶頸，提出有建樹、有分量的對策建議。

三是圍繞轉型發展加快項目建設。四是圍繞轉型發展提升工作效能。

四、認真組織開展好“三嚴三實”專題教育

4月10日，中央辦公廳印發《通知》，對在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育作出安排。4月21日，中央召開“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉云山、趙樂際同志作了重要講話。我們一定要深入學習領會總書記關于“三嚴三實”的重要論述，準確把握中央和省委、市委關于開展專題教育的部署要求，切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，把從嚴從實的要求貫徹“三嚴三實”專題教育始終，推動專題教育深入扎實開展。

1、加強組織領導。各級黨組織要全面負責本部門本單位的專題教育，認真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進。主要負責同志要切實承擔起第一責任人的責任，把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容。組織部門作為牽頭部門，要根據專題教育的特點和要求，認真履行統籌協調和督促檢查職責，加強與相關部門的溝通聯動，形成抓專題教育的工作合力。

2、把握原則要求。開展“三嚴三實”專題教育，要堅持以知促行、知行合一。把學習教育和解決問題結合起來，把改造主觀世界和改造客觀世界統一起來，認真查擺和解決“不嚴不實”的問題，使“三嚴三實”成為領導干部修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則。堅持領導帶頭、以上率下。區委常委會作為全區的領導核心，要帶頭開展專題教育;區級領導干部要以身作則、率先垂范，緊密聯系實際深學細照篤行，作出示范、樹立標桿。要堅持上級為下級作表率，班長為班子成員作表率，一級做給一級看、一級帶著一級干，形成學習踐行“三嚴三實”的濃厚氛圍。堅持嚴字當頭、從嚴從實。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，但并不意味著可以放松要求、降格以求，必須堅持嚴字當頭、從嚴從實，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實，立規執紀，都要體現講認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。

3、抓好學習教育。開展“三嚴三實”專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。要著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。特別要把深入學習總書記系列重要講話作為學習教育的重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，深學細悟、研機析理，更好地掌握講話的核心要義和精神實質，做到學而信、學而用、學而行。要避免用搞活動的辦法來搞專題教育的傾向，把專題教育融入經常性學習教育，與中心組學習、“三會一課”、民主生活會結合起來，通過不斷深化學習教育，推動各級領導干部思想作風建設取得新的成效。

4、注重搞好結合。各級各部門各單位要擺布好時間和精力，把開展專題教育與做好當前各項工作結合起來，與完成本部門本單位重點工作任務結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。要把開展“三嚴三實”專題教育放到“四個全面”戰略布局中來推進，把開展專題教育的成效轉化為推進“四個全面”、加快轉型發展的強大動力，為加快實現新跨越橋貢獻力量。

三嚴三實組織生活會發言材料

我們這次集中學習的主題是：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。

一、對第三專題學習內容的理解和體會

1.從“三嚴三實”的系統性要求理解和認識“嚴以用權”

總書記“三嚴三實”的原話是這樣表述的：各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。

嚴以用權是在修身之后、律己之前，通過學習，我個人的理解是，嚴以修身，是要我們不斷學習和改進思想，把好理想信念“總開關”。嚴以用權，是要我們堅持為民服務“基本線”。嚴以律己，筑牢廉潔自律“防火墻”。修身是基礎,用權是關鍵,律己是根本,為民服務是根本落腳點。

“謀事要實”強調工作事業的謀篇布局要從實際出發,體現與時俱進的特點，適應改革發展要;“創業要實”要求領導干部敢于擔當、直面問題、迎難而上、攻克堡壘、突破瓶頸;“做人要實”要求領導干部講黨性、重品行、防懈怠、作表率,實實在在做人做官,永葆共產黨人的政治本色。

“三嚴三實”明確了新形勢下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部修身做人的根本遵循,是從嚴管黨治黨的必然要求,是改革發展穩定的重要保障,為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

2.認真理解和體會“嚴以用權”的深刻內涵

總書記的深刻闡述是：嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

習總書記對嚴以用權提出了四點基本要求：一是堅持用權為民。這就要求，領導干部用權必須樹立正確的權力觀。權力屬于人民，權力來自人民，只有為人民掌好權、用好權，才能使權力造福于社會，造福于人民，才能與人民群眾建立血肉聯系，才能立于不敗之地，才能保證權力的正確行使，才能贏得群眾的擁護和支持。二是按規則、按制度行使權力。這就要求，領導干部用權必須依規守法。因為權力是人民賦予的，只有依法依規用權，嚴格遵守規范和制約權力的各項規章制度，才能做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，公正無私地行使權力，任勞任怨地履行職責。三是把權力關進制度的籠子里。這就要求，領導干部用權必須自覺接受監督。只有充分讓權力在陽光下運行，時時刻刻接受人民群眾的監督，老老實實接受人民群眾的監督，自覺主動接受人民群眾的監督，才不會把權力變成牟取個人或少數人私利的工具，才能做到立身不忘做人之本、為政不移公 仆之心、用權不謀一己之私。四是任何時候都不搞特權、不以權謀私。這就要求，領導干部用權必須始終廉潔自律。只有始終保持自覺抵制特權思想的定力，始終保持對特權思想和特權現象的警覺性，始終堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，才能做到廉潔從政、廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風，清清白白做官，堂堂正正做人。

二、“用權不嚴”的表現、原因和危害

通過學習，我發現我們自身的工作中很難做到“用權不嚴”，因為我們實在不是掌握權力的單位和領導干部，我們本身是做事的事業單位。但還是認真搜集了用權不嚴的表現和原因，跟大家分享，希望無則加勉吧。

1.用權不嚴的表現

一是以權謀私。主要表現在工程建設、礦產資源開發利用、土地征用、招商引資、項目審批、企業重組、收受賄賂等方面。二是人情腐敗。主要表現在收受紅包、收受禮品、收受有價證券、買賣高值低價和低值高價物品，接受關系單位和關系人安排的吃喝、旅游、休閑度假、高消費體育健身活動等方面。三是公權私用。主要表現在為妻子、兒女和親朋好友經商活動找關系、打招呼、講人情、協調項目、協調資金等方面。四是假公濟私。主要表現在用公款公物為自己裝修高檔辦公室、購置高檔車輛、辦公用品，用公款公物請客送禮、用公款購買家庭個人用品、公車私用等方面。五是濫用職權。主要表現在不給錢不給好處不辦事、給了錢給了好處就亂辦事，以人情代替原則，用權不公正、做人不公道、處事不公平，徇私舞弊、貪贓枉法等方面。六是人事腐敗。主要表現在憑關系用人，拿官職做交易，培植親信，排斥異己，玩弄權術、拉幫結派、收買人心，搞小山頭、小圈子、小團伙，拉關系、走后門、跑官要官等方面。七是甩耍權威。主要表現在權力部門化、我行我素、欺上瞞下、主觀武斷、目中無人等方面。八是為官不為。主要表現在坐其位不謀其政，只想當官撈權謀利，不努力履行職責，心思不在事業上等方面。九是不敢擔當。主要表現在不負責任，遇到矛盾繞道走，推諉扯皮，敷衍塞責，怕得罪人，一團和氣，明哲保身，不求有功，但求無過，安安穩穩保位子、庸庸碌碌過日子等方面。

2.用權不嚴的原因

一是逃避心態。認為只要遵循潛規則，隨大流，就會法不責眾。二是脆弱心態。認為只要把住大節，不計小節，放縱一下也無防。三是僥幸心態。認為托自己辦事的都是朋友熟人，關系好，靠得住，天知地知，只有你知我知，一定不會出事。四是吃虧心態。認為自己辛辛苦苦奉獻一輩子，沒有得到提拔重用，沒有得到表彰獎勵，老實人吃虧，于是產生有權不用過期作廢、不撈白不撈的想法。五是貪婪心態。個人占有欲望強烈，盲目攀比，追求奢侈生活、追求名利地位。六是麻醉心態。是非不清，失去理智，執迷不悟，不引以為戒。七是盲目心態。天大地大我是老大，不知厲害，不顧后果，膽大妄為。

3.用權不嚴的危害

一是對黨和國家危害嚴重。踐踏公權，損害公權的權威性和嚴肅性，影響黨的形象、國家的形象、干部隊伍的形象，給黨和國家事業、給人民利益造成損失，敗壞黨風、政風，帶壞民風。二是對家庭和個人危害慘烈。在政治上，斷送政治前途;在經濟上，變得傾家蕩產;在名譽上，落得身敗名裂;在親情，頃刻眾叛親離;在家庭上，瞬間家破人散;在自由上，身陷囹圄失去自由;在健康上，長期心驚膽戰傷身害體。一句話，領導干部如果不能做到嚴以用權，必定害黨害國害人民害自己，最終必將是斷送人生的路子，抹掉頭上的帽子，騰出臀下的位子，吐出儲蓄的票子，搬出居家的房子，讓出倚身的妻子，奉出養老的孩子，抹黑親人的面子，搭上自己的身子。真可謂：用權任性一陣子，必將害苦一家子;人生辛苦一輩子，一無所有進籠子!

三、結合自身工作，踐行第三專題要求

通過前面的學習和思考，我結合自身工作實際，談談如何在國家標準管理和標委會秘書處日常工作中做到第三專題要求的一點兒想法，怎樣做到嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。

從學習材料來看，嚴以用權要求我們將人民賦予的權力，服務于人民，因為我們不是窗口單位更不是審批部門，我理解的是，嚴以用權就是要求我們將地理信息標準化職責落實到位，服務于測繪事業和地理信息產業發展的大局。我想從以下幾個方面談談自身的打算。

1.心存敬畏講政治

要在工作中做到嚴以用權，必須胸懷敬畏之心、尊崇之心、勤勉之心、謙恭之心。只有這樣，做人才會謙虛謹慎，戒驕戒躁，才會認真負責、兢兢業業，才會知所避、知所守、知所止。

在標準化工作中，心存敬畏就是要堅定不移地貫徹國務院印發實施的標準化改革方案要求和測繪地理信息發展相關政策要求，做到工作和言行時時刻刻與黨和國家的步調一致，必須服從國家標準委和國家測繪地理信息局的組織決定，不違背組織決定。確保黨和國家賦予的權力用于落實黨和國家的發展戰略，用于維護測繪事業和地理信息產業大局，讓地理信息標準化工作發揮職能、服務測繪事業和廣大人民。

2.恪守規矩講程序 人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨赤誠度的重要檢驗。各級領導干部在行使權力時，必須恪守黨的規矩，只有將黨的規矩內化于心、外化于行，才能真正地做到嚴以用權。

在標準化工作中，恪守規矩就是要嚴格按照國家標準管理辦法、專業標準化技術委員會管理規定以及全國地理信息標準化技術委員會章程、秘書處工作細則等規章制度辦事。按照上述相關規定，該請示的請示，該匯報的匯報，不超越權限辦事。

3.勇于擔當干實事

在測繪地理信息發展中，標準化工作長期處于雷聲大、雨點兒小的被動地位，說起來很重要、做起來不重要、急起來全不要，謀劃設計階段沒有標準化的事兒，驗收總結階段全是標準化的錯兒，這些長期以來相對負面的口頭話兒反應了我們標準化工作存在明顯的不足之處。近幾年來，隨著我們與業務單位尤其是中心業務部門更加緊密的配合，這一局面已經發生了一些非常積極的變化，我們需要在踐行“三嚴三實”中更加進一步的改進工作作風和工作方法，真抓實干、勇于擔當。

我的發言就是這些，不當之處，歡迎批評指正，謝謝大家!