第一篇：教師違規收受禮金的一些想法

教師違規收受禮金的一些想法

楊云龍

第30個教師節剛過完，中國是一個講究禮尚往來的國度，關于教師節大家送禮，繼而上升到有關教師師德問題的討論,再次成為了輿論場中熱議的問題，其中焦點，則正是“教師節”淪為了“送禮節”。

教師節從其設立之初起，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節日的設立尊重教師、重視教育。當前落實中央八項規定和“反四風”新風盡吹之際，對教師收受禮品禮金行為說不，這既有利于教師節從“送禮節”的惡名中脫離出來，真正約束住那些觸犯師德紅線的行為，也能讓教師能自覺拒收禮品禮金，讓學生家長能少點借送禮攀比與投機的心理，讓教師節真正回歸“尊師重教”的本意。

學生感恩教師，應該是一種發自肺腑的感念，追求攀比送貴重大禮，是對師道與師德的唐突。對任何有職業操守的教師來說，最珍貴的禮物莫過于學生對教師價值的承認與感恩，而不是一種簡單的物質交易，也因此，教師節的禮物，可以是學生自制的賀卡，也可以是畫給老師的一首詩、一幅畫。這些禮物可能是稚嫩的、樸拙的，但它代表的是學生的心聲，收獲的也必然是師生之間的美好情誼與師道尊嚴。在很多國家，尤其是教育文化發達國家，這才是教師節百年不變的形式。因此，教師也應該加強自我約束和反思，不斷提高師德水平和綜合素質，讓全社會尊有所值。

第二篇：嚴禁教師違規收受禮金的規定

時間：2014年11月12日 地點：大學生活動中心 授課人：婁平仁

參加人：全體人員 授課內容：

一、嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定

1．加強組織領導。嚴禁教師違規收受禮品禮金等行為是教育系統深入解決“四風”問題重要舉措之一，各地教育部門和學校務必高度重視，加強領導，精心部署。要與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與建立健全師德建設長效機制相結合，研究制定具體的實施方案和配套措施，建立健全領導責任制和工作機制，做到常抓不懈、警鐘長鳴，深入持久地開展師德師風建設。

2．加大宣傳教育。各地教育部門和學校要迅速將《規定》要求傳達到教職員工、學生及家長。要加大師德先進典型的宣傳力度，充分展現當代教師的良好形象和精神風貌。要大力推進廉政文化進校園活動，提高廣大教師廉潔從教的意識，自覺把清正廉潔的要求內化于心、外化于行。要主動做好宣傳引導工作，爭取社會的支持，接受群眾的監督，積極倡導學生及家長通過文明健康的方式向教師表達感恩、感謝之情，引領社會新風尚。

3．強化監督檢查。各地教育部門和學校要針對《規定》禁止的6種行為開展監督檢查，要抓住重要節假日和時間段，特別是教師節及學校開學、學生畢業等重要節點有針對性地開展專項治理。各級教育紀檢監察部門要加強對《規定》落實的監督檢查，做到有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時通報曝光。要暢通和公開舉報渠道，自覺接受社會監督。

二、堅守從教底線是崇高師德的根基

六條“紅線”是師德的根基，使師德建設回歸真實的社會沃土和基本的職業操守。

一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；五是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；

六是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

三、打鐵還需自身硬——關于黨要管黨、從嚴治黨 1.管黨治黨一刻不能松懈 2.補足共產黨人精神上的“鈣” 3.培養和選拔黨和人民需要的好干部 4.以踏石留印、抓鐵有痕的盡頭抓作風建設 5.堅持以零容忍態度懲治腐敗 6.用鐵的紀律維護黨的團結統一

時間：2014年11月12日 地點：大學生活動中心 授課人：婁平仁

參加人：全體人員 授課內容：

一、嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定

1．加強組織領導。嚴禁教師違規收受禮品禮金等行為是教育系統深入解決“四風”問題重要舉措之一，各地教育部門和學校務必高度重視，加強領導，精心部署。要與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與建立健全師德建設長效機制相結合，研究制定具體的實施方案和配套措施，建立健全領導責任制和工作機制，做到常抓不懈、警鐘長鳴，深入持久地開展師德師風建設。

2．加大宣傳教育。各地教育部門和學校要迅速將《規定》要求傳達到教職員工、學生及家長。要加大師德先進典型的宣傳力度，充分展現當代教師的良好形象和精神風貌。要大力推進廉政文化進校園活動，提高廣大教師廉潔從教的意識，自覺把清正廉潔的要求內化于心、外化于行。要主動做好宣傳引導工作，爭取社會的支持，接受群眾的監督，積極倡導學生及家長通過文明健康的方式向教師表達感恩、感謝之情，引領社會新風尚。

3．強化監督檢查。各地教育部門和學校要針對《規定》禁止的6種行為開展監督檢查，要抓住重要節假日和時間段，特別是教師節及學校開學、學生畢業等重要節點有針對性地開展專項治理。各級教育紀檢監察部門要加強對《規定》落實的監督檢查，做到有訴必查，有錯必糾，堅決查處頂風違紀的行為，對典型案件及時通報曝光。要暢通和公開舉報渠道，自覺接受社會監督。

二、堅守從教底線是崇高師德的根基

六條“紅線”是師德的根基，使師德建設回歸真實的社會沃土和基本的職業操守。

一是嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

二是嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請； 三是嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

四是嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用； 五是嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；

六是嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。

三、打鐵還需自身硬——關于黨要管黨、從嚴治黨 1.管黨治黨一刻不能松懈 2.補足共產黨人精神上的“鈣” 3.培養和選拔黨和人民需要的好干部 4.以踏石留印、抓鐵有痕的盡頭抓作風建設 5.堅持以零容忍態度懲治腐敗 6.用鐵的紀律維護黨的團結統一

第三篇：嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金

《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》

自查自檢材料

作為教師，我始終堅持認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想與知識武裝自己的頭腦。在學習中，我深刻地認識到，作為在教育戰線上工作的人，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益活動，不是功利索取。

作為教師我認為必先做到自重，時刻想著我應該為孩子們做些什么？一心想著要真正做到“德高為師，身正為范”。只有這樣才能不被社會上的金錢誘惑所動，把自己喜愛的職業當作自己的事業來完成，不把它作為自己的謀生的手段來看待。工作中有強烈的責任心和愛校如家的主人翁思想，一定要教好每一個學生，上好每一節課，管理好自己班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。

作為教師我在日常教學中一向廉潔從教，拒絕 “ 有償家教”，拒絕“家長饋贈”。愛崗敬業，把教育事業作為自己追求的事業與良心工作，熱愛每一個學生。為人師表，做學生的表率，從不利用自己的身份，從不利用職務之便，私設課外輔導班，收取補課費;從不向學生推銷學習資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學生有關的事。并向來以此現象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風;從不體罰學生，做有悖于學生身心發展的事，關心每一個學生，學習有困難的學生和生活拮據的學生主動幫助，付出愛心，鼓勵他們克服困難。堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規范的事情。本人說到做到，現在是，今后也是。

2014．9．30

第四篇：嚴禁教師違規收受禮品禮金制度

嚴禁教師違規收受禮品禮金制度

根據教育部出臺的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，現將我校嚴禁教師違規收受禮品禮金問題制度公布如下，要求每名教師、每個學生嚴格遵守。要求學校領導干部要嚴于律己，帶頭執行規定，切實負起管理和監督職責；廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。

1、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；

2、嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試的宴請；

3、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動；

4、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；

5、嚴禁通過向學生推銷圖書、教輔資料、生活用品等商業服務獲取回扣；

6、嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，如學生調座等。

學校對上述規定進行經常性檢查和監督，對違反規定的教師要堅決嚴肅處理，發現一起、查處一起。一經查實，嚴重者不許晉級、晉職稱。監督舉報電話：

2014年8月

第五篇：教師拒絕收受禮金自查報告

自查自糾報告

廊坊市第十八小學

王兆然

自查自糾報告

近期，我校為貫徹中央和市委關于正風肅紀、加強師德師風建設的有關精神，全面落實市委教育工委、市教委《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，規范教師廉潔從教行為，糾正教育行業不正之風，營造風清氣正的校園環境。我校組織各位教師學習《關于嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，堅持以正面宣傳教育為主，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，嚴禁教師收受學生及家長的禮品、禮金等，增強抵制收受禮品、禮金等不正之風的主動性和自覺性。教師收受學生及家長禮品禮金問題是人民群眾反映強烈、深惡痛絕的問題，危害性巨大。

我是一位新教師，剛從事教師行業時間不長。之前沒有碰到學生和家長送禮品禮金的題目。自己也歷來沒有接受學生及家長禮品禮金。

以后，我自己也會嚴格要求自己。從思想上進行有效地預防，只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識。在平常生活實際中，我們才有有效地抵制學生與家長的禮品禮金。從縣教育局到學校再到學校的各位教師，對各位教師進行監視。做一位清廉的教師，做一位學生與教師愛戴的教師。