第一篇：校園突發安全事故學生緊急疏散演練方案

溫泉鎮第一中心小學

校園突發安全事故學生緊急疏散演練方案

一、演練內容、時間、地點

內容：校園突發安全事故學生緊急疏散

為了提高全校師生安全應急反應能力，增加師生安全防患意識，提高師生自我保護能力，確保師生人身安全，校務會討論決定舉行安全事故緊急疏散演練。為了使演練工作有力、有序、有效進行，特制定本方案。

時間：2012年5月18日下午3點28分。

地點：從化市溫泉鎮第一中心小學校園，實地演練。

二、演練原則

1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則；

3、堅持沉著冷靜應對、積極主動處置的原則。

三、演練目標

安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

四、組織機構

成立演習指揮部，負責演練過程的領導、組織和協調工作。

總 指 揮：劉少玲

副總指揮：張耀雄

成員：全體行管人員、年級組長

五、學習動員

1、召開全體教職工動員會議，組織教職工認真學習《演練方案》，了解演練程序，掌握演練要領，明確職責要求，提高思想認識，確保演練有序進行。

2、召開各班級學生動員會議，組織學生認真學習《演練方案》，熟悉演練要領，明確演練要求，遵守演練紀律，確保演練安全進行。

六、演練程序

（一）發出緊急疏散指令

1、總指揮宣布緊急疏散演練開始。

2、樓梯口疏散人員一邊吹哨子一邊緊急趕往各自的指定地點。

新教學樓：

樓層總負責---張耀雄 譚炳森

樓梯負責：西樓梯：朱慧娟；東樓梯：莫桂興 樓層引導員：

一層：西樓梯口---朱凱玲；東樓梯口---郭悅花 二層：西樓梯口---葉秀娟；東樓梯口---徐燕蘭 三層：西樓梯口---李金燎；東樓梯口---李健忠 四層：西樓梯口---黃樹勛；東樓梯口---李健強 五層：西樓梯口---張定娟；東樓梯口---李錦蓮 疏散地：運動場 運動場總負責：李堅強

進場路口引導員：葉志明 鄭志聰 李麗珍 鄒麗云 曾艷芬

（二）迅速組織學生撤離

1、各班當班科任教師立即停課，組織學生按指定線路和疏散秩序開始撤離。

2、無課的班主任迅速趕往本班教室與科任教師一起組織學生疏散，其他教師和工勤人員迅速趕往就近班級協助組織學生疏散。

3、任何教師無條件接受指揮部臨時調遣。

（三）緊急救援滯留人員

1、各班學生疏散到操場集中后，班主任應迅速清點學生人數，并向指揮部報告。臨時指揮部設在考勤點。

2、指揮部組織教職工對教室滯留人員開展緊急救援。

3、需要時，請求消防及醫療人員緊急救援，同時向上級主管部門報告。

（四）總結講評，宣布演練結束。

七、注意事項

1、演練全過程，全體教師必須嚴肅對待、認真組織，所有同學必須嚴格服從指揮，把演練當作實戰，確保演練順利進行并取得預期效果。

2、學生撤離教室時，可以從前后門同時出，但必須按指定線路，由班主任在前面帶隊，其他班干部在中間護送，班長押后，二路縱隊安全撤離。

3、學生從樓道疏散時一律靠右行走，要求保持嚴肅，嚴禁說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，做到有序疏散。遇到前面隊伍停止時，后面同學應立即停止，防止踩踏事故發生。

4、樓道中要求有序急行，出樓梯口后快速跑進操場指定位置。

八、疏散步驟

1、警報聲響起或疏散指令發出后，全校師生立即啟動《校園突發事件安全演練方案》。

2、上課老師（班主任）聽到警報或接到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員聽到警報或疏散指令后，第一時間吹響疏散哨聲并前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持冷靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離樓梯后上課老師（班主任）立即向樓層總負責人報告撤離情況，報告內容：報告某某，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。樓層總負責向總指揮報告。

5、指揮部根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、全校師生安全撤離后，班主任立即進行人員的清點，向年級組長報告清點情況，報告內容：報告年級組長，某班實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。年級組長向運動場總負責報告情況，報告內容：報告某某，某年級實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。運動場總負責向總指揮匯報情況。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

7、疏散結束后，由指揮長做演練點評，點評結束后各班按廣播操出操路線返回教室。

九、邀請派出所的民警前來指導和示范及講解

十、其他事項

1、思想重視，不能以游戲心態對待演練，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。

2、組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

從化市溫泉鎮第一中心小學

2012年5月11日

第二篇：校園緊急疏散演練方案

校園緊急疏散演練方案

為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力，特制定本演練方案。

一、演練目的針對學校教學樓發生突發性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間

2011年5月20日

三、演練地點

由教學樓到集結地點（內操場）

四、演練信號

開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。

五、演練指揮

總指揮：

副總指揮：

職責：負責疏散安全管理總調度

六、工作小組

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責：

（1）演習前講解疏散路線和清點學生人數；

（2）帶領學生撤退；

（3）到達集合場地后清點學生人數并向總指揮匯報；

（4）到達集結場地后對學生的安全管理。

2、應急疏散小組：

總負責：xxx

樓梯負責人：xxx

職責：具體負責疏散安全管理調度和疏散引導。

每個樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員，負責對通道情況進行監控，指揮、引導學生按就近路線撤離。

以上工作人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、警戒小組：xxx

職責：負責控制閑雜人員進入警戒地帶。

3、宣傳小組：xxx

職責：具體負責應急人員撤離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護小組：xxx

職責：制訂救護方案；具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、報警小組：xxx

職責：負責教學樓突發事件報警，發布演練信號。所有人員接到信號后迅速行動。

6、計時小組：xxx

職責：負責整個活動的計時。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演練總指揮根據情況發布疏散命令；緊急狀態下，值班主管可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。

B、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出“老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點，請大家務必聽從指揮，不要慌亂！”

老師必須立刻停止教學工作，施令：“全體立正，放凳，排隊！”環視整個教室，座位上無滯留人員，立刻施令：“出發！”

C、疏散路線：學生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路根據學校的具體情況確定。要求做到細致準確。

D、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序為準。若發生火災，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學生。

E、疏散引導：應急疏散小組要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

F、集合地點：分別到達指定的集合地。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

G、人員清點：協助指揮小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應急疏散小組應及時向總指揮報告疏散情況。

八、演練準備階段

應急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領學生熟悉路線。

所有學生進入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點人數，向本樓層的安全管理員報告人數和準備情況，各樓梯應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。各工作小組立即進入現場。

●注意事項：

①清點人數時要加強對學生的心理輔導，態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質或剛好有病的學生要根據實際情況參加演練。

②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

九、正式演練階段

（1）總指揮：宣布緊急疏散演習現在開始。

（2）發布疏散信號。

（3）緊急疏散：

①在各層安全管理員的指揮下，全體學生由班主任、上課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。

②各班主任、上課老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。

③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

④應急疏散小組總負責向演練總指揮匯報疏散情況。

A、集合地負責人向總指揮報告：學生現已安全脫險，無傷害人員。

B、計時員向總指揮報告：報告總指揮，本次演練用時XX，全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向總指揮報告：報告總指揮，疏散現場秩序井然，同學情緒穩定。

十、終止狀態

總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。

●注意事項：

①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

③各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

第三篇：幼教中心突發安全事故緊急疏散預案

一、指導思想：根據《規程》及有關部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在園內發生如建筑物倒塌、特大火災、突發事件等安全事故時，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全校師生，使安全事故損失限制降低到最低范圍。特制定本園安全事故應急處理預案。

二、應急處理指揮機構:xx園長為安全事故應急處理臨時指揮最高負責人；各分園園長為安全事故應急處理現場指揮負責人和信息傳遞負責人；各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行疏散；

門衛專門負責與上級或有關部門緊急聯系或求援事宜；后勤人員專門負責臨時救護工作。

三、安全事故應急處理預案:當發生地震、建筑物倒塌或特大火災等安全事故時：

1、事故現場的教師一定要臨危不亂，一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到指揮機構。

2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，具體如下：（1）用哨子發出緊急集合信號。（2）用高音喇叭進行現場指揮疏散。（3）各班主任、當班教師立即指揮學生按順序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。（4）疏散地點一般以學校操場為集結點，如遇緊急情況，直接疏散出校門。

四、突發事件處置方法:

如發生下例情況，任何一名教師都要自己的生命來保護好每一名幼兒不受到傷害。

1、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衛加以阻止，不得放行。

2、若來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。

3、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。當班教師轉移幼兒至安全的地帶。

4、為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。

5、如有事件發生，立即采取救治措施，妥善處理善后工作。

五、學校樓道安全管理措施及疏散預案:

1、凡是有學生在學校就有教師管理，保護學生；學生在校有多晚，教師 就要有多晚。

2、為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象，保證學生有規律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值日教師負責樓道口進行監督、疏導。

3、各班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。

4、學校總務處要不定期的對學校樓道、樓梯設施；樓梯照明等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

為認真貫徹、落實幼兒園安全工作要求，貫徹“誰主管、誰負責”的工作方針，做到管理有方、措施有力、治理有效，確保內部穩定，工作有序，特制定措施如下：

（1）（2）

一、治安方面處置：

1、發現緊急情況，門衛第一時間按下緊急報警按鈕。

2、各班教師首先要保護幼兒的人身安全。

3、組織應急處置小組人員立即到崗，保護校園內師生安全。

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4、110到警后，協助警察處理事件，保護好現場。

5、及時向上級領導匯報情況。

6、掌握現場情況，認真仔細調查。

7、認真提供所知情況。

8、查明問題原因和損失情況，提出處理意見。

9、向上級部門報告處理結果。

二、火警方面處置：

1、發現火警，立即報警119，同時切斷電源，告知全園，立即組織學生從安全出口疏散，并組織人員滅火。

2、安置受傷人員救治。

3、及時向上級領導匯報情況。

4、查明火警原因和損失情況，提出處理意見。

5、向上級部門報告處置情況。

三、防盜方面處置：

1、保護現場，報警110。

2、向上級部門報告。

3、掌握現場情況，認真仔細調查，向公安部門提供情況。

4、上報丟失情況、采取措施。

四、食品衛生方面處置：

1、幼兒食品留樣放入冷藏室，時間標清，量夠。

2、發現幼兒進食后出現不良反映，立即送醫院檢查，同時通知家長，并上報。

3、吃過飯菜留樣待查，并組織人員調查原因，追究責任人責任。

4、向上級部門報告處置情況。

五、幼兒意外傷害處置：

1、發生幼兒意外傷害后保健醫生不能處理的，第一時間送往醫院檢查治療，并在第一時間通知家長，第一時間上報。

2、查明意外發生原因，明確責任。

3、按照學生傷害條例之規定，明確責任，嚴肅處理。

4、做好家長工作，以達到家園共同協調處理。

5、向上級部門匯報處置情況。

六、各類傳染病處置：

1、加強晨檢，密切關注幼兒身體狀況。

2、體溫超過38度予以登記，及時送醫院、通知家長，對患者進行跟蹤觀察。

3、發現傳染病患兒，立即隔離，對患兒接觸過的物品進行徹底消毒，有必要時全班隔離。

4、發生群發性傳染病，追究有關人員責任。

5、及時向上級匯報處置情況。

xx市xx幼教中心

2011年5月14日

(1)(2)

第四篇：學生緊急疏散演練總結

緊急演練總結

為了在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度的保護全校師生的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在九月九日學校組織了突發事件應急演練。現將演練結果總結如下：

一、領導的高度重視

學校組成了以張明恒為總指揮，張永俊為副總指揮、張彥治

劉玉珍 李鳳云 郭鳳英 李學智 張金水 王淑芳為組員的領導小組。分別成立了聯絡組、救護組、信息組等組織機構，做到了全體師生參與，人員到位，各司其職。

二、演練前的準備充分

學校制定了具有可行性的演練方案，組織學校領導、班主任和科任教師認真學習，明確演練目的和指導思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的順利進行。

三、演練過程的緊湊合理

模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到學生防護措施的 過程井井有條。學生按預先制定的下樓梯的路線下樓，教室內學生疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發生后急救方法也非常合理。

四、演練結果的意外和驚喜

從預定路線到安全地帶，所需時間一次次的突破：第一次三分四

十秒，第二次兩分五十二秒，第三次兩分三十秒。

第五篇：消防安全緊急疏散演練方案

一、演練目的為了進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，針對學校突發緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間 2012年11月11日

三、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

現場指揮：

協助指揮：各年級正副班主任及其他教職工

四、工作小組

1、協助指揮小組：各年級正副班主任及其他教職工。

職責：分別到各班級，相互協助。

2、宣傳小組：負責拍照、攝像、宣傳報道

人員：馮素梅 羅文靜 張振靜

職責：具體負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

3、救護小組

人員：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

4、應急疏散小組

人員：

職責：具體負責疏散安全管理調度。

▲撤離通道安全管理：

每個通道的每個樓層設1名老師，負責對通道情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離。

各班由班主任負責管理，副班主任老師協助。

以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

▲撤離后學生安全管理：

由各班主任、協助老師及所在樓梯的老師負責該樓梯撤離學生的安全管理。

5、報警小組

人員：

職責：負責教學樓報警，并約定信號。所有人員接到信號后迅速行動。

6、計時：姚廣勝副總指揮負責整個活動的計時。

五、疏散管理

A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（緊急狀態下，值周行政可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令）。

B、疏散廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由正副班主任老師帶領學生沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

C、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據出操的線路執行。

D、疏散引導：各樓層樓道口老師的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑，避免學生誤入危險區域；要阻止學生推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

F、集合地點：學校小操場。

六、演練程序

（1）總指揮：宣布“緊急疏散演練現在開始”。

（2）警報。

（3）宣傳小組利用廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，在班主任或上課老師帶領下沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

（4）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由班主任、配合老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到學校足球場。

②各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系（小操場）。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

③應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。

A、現場指揮報告：報告總指揮，全體師生123人現已安全脫險，無人員受到傷害。

B、計時員向現場指揮報告：報告總指揮，用時XX，全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

七、消防民警對全校師生進行消防安全教育

八、終止狀態

總指揮：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結束，學校恢復正常秩序。”

●注意事項：

①提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

②現場疏導小組確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

③各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

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