第一篇：一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析及改進(jìn)措施

一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析及改進(jìn)措施

一年級(jí)學(xué)生本學(xué)期測(cè)試的項(xiàng)目有身高、體重、座位體前屈、50米跑三項(xiàng)內(nèi)容，其中身高、體重由家長(zhǎng)和孩子在家測(cè)試，其它兩項(xiàng)在學(xué)校統(tǒng)一測(cè)試。《標(biāo)準(zhǔn)》通過(guò)測(cè)試身高、體重，并用身高標(biāo)準(zhǔn)體重指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的身體形態(tài)，其目的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的身體形態(tài)觀：過(guò)瘦、過(guò)胖對(duì)健康不利，關(guān)鍵是勻稱。從身體形態(tài)測(cè)試的結(jié)果分析：一年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生身體形態(tài)優(yōu)秀率在85%，有4人屬于超重，沒(méi)有肥胖者。

座位體前屈的測(cè)試目的是反映人體柔韌性。柔韌性是指人體完成動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)、肌肉、肌腱、和韌帶的伸展能力。從測(cè)試的結(jié)果顯示一年級(jí)學(xué)生的柔韌性較好。合格率為100%，其中女生的柔韌性好于男生。

50米快速跑測(cè)試是通過(guò)較短距離的高強(qiáng)度跑來(lái)測(cè)試速度素質(zhì)。速度素質(zhì)的測(cè)試可以反映人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)和神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)和神經(jīng)與肌肉的調(diào)節(jié)機(jī)能，也可以綜合地反映人體的爆發(fā)力、靈敏、反應(yīng)、柔韌等素質(zhì)。從50米快速跑測(cè)試結(jié)果分析：一年級(jí)學(xué)生中優(yōu)秀率低，良好率較多，優(yōu)秀率為：1.2%，良好率為：95.3%。

跳繩的測(cè)試主要是為提高學(xué)生腿部力量和協(xié)調(diào)新，通過(guò)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的跳繩測(cè)試結(jié)果看，不理想，由于沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生成績(jī)不理想，男女生共有16人不合格：合格率僅為：66%。

改進(jìn)措施：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身高、體重的測(cè)試結(jié)果的反饋?zhàn)寣W(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)了解自己（孩子）的營(yíng)養(yǎng)狀況，引導(dǎo)學(xué)生（家長(zhǎng)）關(guān)注自己（孩子）的身體形態(tài)和肥胖狀況。

2、在反饋中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別家長(zhǎng)的測(cè)試結(jié)果與學(xué)生實(shí)際身高體重不相符，在下次測(cè)試中在強(qiáng)調(diào)測(cè)試要求。

3、利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生（家長(zhǎng)）進(jìn)行講解體育鍛煉的好處。（1）體育鍛煉可加快全身血液循環(huán)，使新陳代謝更為旺盛，從而改善肌肉和骨骼系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，可以增加對(duì)長(zhǎng)骨兩端骨骺軟骨的刺激，加快骨細(xì)胞的增長(zhǎng)，從而促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。在平時(shí)加強(qiáng)或監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，有助于骨骼的生長(zhǎng)，是人體各部位的長(zhǎng)度比例更理想，各部位的圍度也更為勻稱。（2）柔韌素質(zhì)與健康的關(guān)系極為密切，柔韌性的提高，對(duì)增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力，更好地發(fā)揮力量、速度等素質(zhì)，提高技能和技術(shù)，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷等 都有積極的作用。通過(guò)體育鍛煉能提高關(guān)節(jié)的靈活性，改善關(guān)節(jié)周圍軟組織的功能以及肌肉、韌帶、肌腱、的伸展性，而當(dāng)人們?nèi)狈w育鍛煉，體質(zhì)下降時(shí)，很多是從柔韌素質(zhì)的下降開(kāi)始的。（3）速度素質(zhì)的內(nèi)涵過(guò)去有著不同認(rèn)識(shí)，認(rèn)為速度就是跑得快。近幾年對(duì)速度的認(rèn)識(shí)趨向一致，既速度素質(zhì)包括運(yùn)動(dòng)時(shí)人體對(duì)各種信號(hào)刺激的快速反應(yīng)能力，快速完成動(dòng)作的能力，快速通過(guò)一定距離的能力。

4、將學(xué)生測(cè)試的結(jié)果在校園網(wǎng)上公布，通過(guò)測(cè)試和評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生（家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生）積極參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

5、在體育課的練習(xí)中利用一切機(jī)會(huì)能提高動(dòng)作速度和柔韌素質(zhì)的方法和手段，提高和穩(wěn)定學(xué)生對(duì)練習(xí)的興趣和積極性

第二篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

賈寨小學(xué)

學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

目前，小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀。《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，是國(guó)家對(duì)不同年齡階段學(xué)生個(gè)體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其目的就在于使學(xué)校和廣大的學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的健康水平。

2012年我校按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對(duì)我校一至二年級(jí)，共計(jì)88名男女學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試，運(yùn)用整群抽樣的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過(guò)體質(zhì)健康檢測(cè)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，制訂健康工作計(jì)劃，跟蹤干預(yù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐。檢測(cè)項(xiàng)目包括：一二年級(jí)身高、體重、投沙包、立定跳遠(yuǎn)。采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較研究法等方法進(jìn)行研究分析。從測(cè)試的統(tǒng)計(jì)可以看出，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況基本合格，但總體水平不高，只19%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，良好標(biāo)準(zhǔn)占73%，大部分的學(xué)生徘徊在合格邊緣。而隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生體質(zhì)健康狀況提高不明顯，反而有下降的趨勢(shì)，這成為一個(gè)令人警醒的問(wèn)題。

從調(diào)查情況來(lái)看，小學(xué)生正常體重比例偏低，平均73%的學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，體重較輕和營(yíng)養(yǎng)不良的比例占到4%，而超重和肥胖的學(xué)生也不少，占到了3%，而且還有向上發(fā)展的趨勢(shì)。營(yíng)養(yǎng)不良和較輕體重檢出率逐年降低，正常體重的比例卻沒(méi)有明顯增加，主要因?yàn)槌睾头逝直壤黾印?/p>

從統(tǒng)計(jì)來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生的生理機(jī)能發(fā)展呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，肺活量隨年齡的 1

增大而表現(xiàn)出不穩(wěn)定，反而有下降的趨勢(shì)，在測(cè)量的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生心肺功能相當(dāng)差。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生的耐力素質(zhì)呈下降趨勢(shì)，男女生的優(yōu)秀率只達(dá)到17%和14%，而女生優(yōu)秀率相當(dāng)?shù)汀ｋS著年齡的增長(zhǎng)，男女生耐力素質(zhì)提高不明顯，反而有下降的趨勢(shì)。

結(jié)論與建議：

1、學(xué)校、家長(zhǎng)要重視對(duì)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立正確的健康觀念。學(xué)校應(yīng)該把心理健康教育放在首位，并為學(xué)生創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生從鍛煉中獲得運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。尤其是在9年義務(wù)教育階段，要保證必要的體育鍛煉時(shí)間，合理安排課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、要改善學(xué)校的體育設(shè)施，營(yíng)造良好的校園體育氛圍。學(xué)校要積極開(kāi)展課余體育活動(dòng)。盡快提高體育教師的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的自覺(jué)意識(shí)，改善物質(zhì)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)增加體育理論教育內(nèi)容，豐富體育課的內(nèi)容，使學(xué)生選擇和接觸更多的體育項(xiàng)目。

家庭和學(xué)校一起關(guān)心孩子的健康。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)校體育的外部環(huán)境，家庭則是學(xué)校體育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育僅僅是一個(gè)部分，每一個(gè)孩子都離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)社會(huì)，所以應(yīng)該建立學(xué)校、家庭、社會(huì)立體化教育網(wǎng)絡(luò)而共同努力。

第三篇：學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)分析

禹村鎮(zhèn)教育辦公室 2009年12月

學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析

2009年12月

國(guó)家教育部、國(guó)家體育局于2002年頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》，這是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的一項(xiàng)法規(guī)文件，是體育工作改革的重要措施之一。《標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的基本條件之一。因此，我們要把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作作為學(xué)生進(jìn)行德、智、體全面教育的一個(gè)重要內(nèi)容，通過(guò)該項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。現(xiàn)就我校2010年學(xué)生體質(zhì)健康若干問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出一些設(shè)想和措施。

一、現(xiàn)狀分析：

（1）形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高。從總的趨勢(shì)上看，我校6-11歲學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，身高、體重等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，兒童青少年身體發(fā)育的勻稱度有所改善，以往普遍存在的“豆芽菜”體型繼續(xù)得到改善。反映身體發(fā)育勻稱度的維爾維克指數(shù)也有所提高。同時(shí)，個(gè)別男女學(xué)生的身高、體重、胸圍均值均高于其他學(xué)生。這可能是社會(huì)環(huán)境、生活條件，特別是營(yíng)養(yǎng)水平等因素不同所致。

（2）營(yíng)養(yǎng)狀況繼續(xù)改善。學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良檢出率持續(xù)下降，比較低體重檢出率下降明顯，90%的學(xué)生體重均在正常范圍之列，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生體重高于標(biāo)準(zhǔn)，該現(xiàn)象提示，生活條件提高對(duì)學(xué)生的身高體重有一定的影響。

（3）肺活量是反映肺功能的指標(biāo)，肺活量的提高反映出體育活動(dòng)的充分、耐久能力提高以及體力勞動(dòng)持續(xù)性增強(qiáng)，在一定意義上可反映呼吸機(jī)能的潛在能力。健康狀況愈好的人肺活量愈大，年齡男女學(xué)生的成績(jī)?cè)谶B續(xù)幾年平穩(wěn)后，今年測(cè)試結(jié)果顯示已開(kāi)始提高，其中高年級(jí)男女學(xué)生提高明顯。

（4）、學(xué)生體能指標(biāo)呈上升趨勢(shì)。反映身體柔韌性的坐位體前屈水平于2008年相比上升了5.1％，400米耐久跑成績(jī)上升的幅度較大，及格率上升了3.6％；反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)水平也有了不同程度的提高。另外。女生的身體素質(zhì)方面總體狀況優(yōu)于男生，無(wú)論是在下肢肌肉力量及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平反面方面，還是在下肢爆發(fā)力、反應(yīng)速度和身體的位移速度方面都略高于男生；女生的體質(zhì)狀況明顯好于男生。

今年的測(cè)試結(jié)果表明，全鎮(zhèn)體質(zhì)檢測(cè)人數(shù)2558人，及格人數(shù)2261人，及格率88.4%，其中：一年級(jí)：及格率：97.4%，不及格學(xué)生主要存在問(wèn)題是女生體重肥胖、50米跑和坐位體前趨不及格。

二年級(jí)：。及格率：90.9%，不及格學(xué)生主要存在問(wèn)題是一個(gè)男生肥胖，坐位體前趨成績(jī)較差不及格的占。

三年級(jí)：。及格率：77.8%，不及格學(xué)生主要存在問(wèn)題是女生立定跳遠(yuǎn)、坐位體前趨成績(jī)較差。

四年級(jí)：。及格率：92.1%，不及格學(xué)生主要存在問(wèn)題是男生坐位體前趨成績(jī)較差、體重超重和肥胖。

五年級(jí)：。及格率：82.7%，不及格學(xué)生主要存在問(wèn)題是男生肺活

量和女生400米成績(jī)較差。

我鎮(zhèn)學(xué)生的身體狀況總體是好的，這些成績(jī)的取得，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平的提高，教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校健康教育越來(lái)越受到重視的結(jié)果。但是，我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到我校學(xué)生體質(zhì)方面仍然存在不容忽視的問(wèn)題。

二、存在問(wèn)題：

（1）個(gè)別學(xué)生體能部分指標(biāo)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。關(guān)于體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)的問(wèn)題近年來(lái)一直沒(méi)有得到明顯的改善。例如：學(xué)生的爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。反映身體柔韌的坐位體前屈水平都擺脫不了下滑的趨勢(shì)。以體前屈為例，各年級(jí)整體有所提高，但高年級(jí)的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)負(fù)分。

（2）營(yíng)養(yǎng)不良和超重肥胖同時(shí)存在，個(gè)別學(xué)生超重。超重及肥胖檢出率則繼續(xù)呈上升趨勢(shì)，這已成為城市青少年學(xué)生的重要健康問(wèn)題。測(cè)試結(jié)果顯示，7-12歲小學(xué)生是肥胖檢出率最高的人群，男生在10-12歲年齡段最高。以五年級(jí)一個(gè)班為例，同樣是男生，差距為11公斤。女生個(gè)別差距為10公斤。因此，對(duì)學(xué)生肥胖的防治重點(diǎn)，包括合理膳食、加強(qiáng)鍛煉、營(yíng)養(yǎng)健康教育和科學(xué)生活制度安排等，都應(yīng)該放在現(xiàn)在。

三、幾點(diǎn)措施：

首先，要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)校體育措施。按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))的要求，開(kāi)足并認(rèn)真上好體育課，不得以任何理由

擠占體育課課時(shí)。要按照《學(xué)校體育工作條例》要求，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要按照《學(xué)校體育器材設(shè)施配備目錄》的要求，搞好硬件建設(shè)。要進(jìn)一步加大體育課程和學(xué)生體育活動(dòng)改革的力度，在體育活動(dòng)內(nèi)容的安排上，除了要考慮不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)外，要針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，重視選擇具有一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目，通過(guò)這些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅要改善學(xué)生的心肺功能、增強(qiáng)體能、全面提高身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

第二，繼續(xù)深化體育教育改革、加大改革力度。一是積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實(shí)踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評(píng)價(jià)要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。二是繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí),為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的要求,大力推行大課間體育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。三是改革學(xué)校體育效果評(píng)價(jià)方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過(guò)實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目的。我們應(yīng)堅(jiān)定不移地通過(guò)體育教學(xué)讓學(xué)生懂得，健康的體魄是他們將來(lái)為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是健康工作50年的基石，擁有健康的體魄才能有一輩子的幸福生活。而當(dāng)

學(xué)生能夠充分意識(shí)到體育與健康的重要性并自覺(jué)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)時(shí)，學(xué)校體育美麗的春天也就真正到來(lái)了。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見(jiàn)病防治工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育，保證健康教育的開(kāi)課率，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過(guò)課堂教學(xué)、講座、板報(bào)、廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。在開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)教育、普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展一些有利于改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況的干預(yù)工作，如：開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作，實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”等，當(dāng)然，在實(shí)施營(yíng)養(yǎng)干預(yù)時(shí)必須堅(jiān)持自愿的原則，必須把食品衛(wèi)生安全放在工作的首位，加強(qiáng)其管理與監(jiān)督，以預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。要與衛(wèi)生部門密切配合，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病的群體防治工作。

第四，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。班主任協(xié)調(diào)各科教師的家庭作業(yè)量和家長(zhǎng)一起積極配合，合理安排和保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，關(guān)系到民族的興旺和祖國(guó)的未來(lái)，需要各有關(guān)部門和社會(huì)各界齊抓共管，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)而共同努力。

第四篇：小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析和措施

尚德小學(xué)學(xué)生2017年秋季體質(zhì)健康狀況

總結(jié)

目前，我校有166名小學(xué)生，通過(guò)體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，我校小學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)合格率近94%。

學(xué)生體質(zhì)健康成因分析:

首先，學(xué)生身體素質(zhì)下降，特別是耐力、柔韌性、力量素質(zhì)及肺活量下降，肥胖比例增加。主要原因是學(xué)生體育鍛煉不足.其中既有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、時(shí)間安排以及體育活動(dòng)內(nèi)容安排上的問(wèn)題，也有學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉的意志問(wèn)題.其次，學(xué)生中怕苦、怕累的思想較為普遍，在參加鍛煉、選擇鍛煉項(xiàng)目時(shí)避“重”就“輕”；社會(huì)對(duì)教育的偏見(jiàn)、對(duì)教育質(zhì)量評(píng)估的片面理解的做法也在很大程度上影響了學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展.再次，隨著社會(huì)生活節(jié)奏加快，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、升學(xué)壓力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加大，睡眠不足、精神緊張也是影響學(xué)生健康的不可忽視的原因；生活水平的普遍改善，熱量、脂肪等攝入過(guò)多及食物結(jié)構(gòu)的不盡合理，加之營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的宣傳普及滯后，導(dǎo)致了學(xué)生肥胖的發(fā)生，以及良好的飲食習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)健康狀況下降.另外，隨著電子游戲機(jī)盛行、計(jì)算機(jī)普及、網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的投入.結(jié)果不但占去了鍛煉的時(shí)間，而且還損害了身體。

改進(jìn)提高措施:

1、構(gòu)建以學(xué)校教育為中心，家庭、社會(huì)共同參與的體質(zhì)健康促進(jìn)模式,繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想。主要是解決一些學(xué)生在鍛煉和健康方面的疑問(wèn)。通過(guò)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意思。保證體育課的質(zhì)量，真正讓學(xué)生喜歡體育課；建立起師生平等的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的體育意識(shí)和興趣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，留給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、練習(xí)、探究、評(píng)價(jià)和思考的空間.2、加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，完備體育場(chǎng)地、器材設(shè)施，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)場(chǎng)地.3、加強(qiáng)學(xué)校健康教育課的健康教育指導(dǎo)：科學(xué)體育鍛煉方法；營(yíng)養(yǎng)食物攝取特點(diǎn)；青少年生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；肥胖形成機(jī)制；壓力排解方法等等.4、大力開(kāi)展各種形式的課外體育活動(dòng)

大力推廣“大課間”活動(dòng)，一方面確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。另一方面也彌補(bǔ)了第一課堂的某些不足.這樣能夠使學(xué)生的興趣、愛(ài)好得到充分的發(fā)展和滿足，在興高采烈中培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)性和體育能力，豐富了校園課外活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)全面發(fā)展。

尚德小學(xué)

2017年11月

第五篇：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)分析及改進(jìn)措施

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)

分析及改進(jìn)措施

一、分析對(duì)象：

按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，對(duì)我校647名在校學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、測(cè)試方法：依照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》解讀中的方法進(jìn)行測(cè)試 一、二年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩；

三、四年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐； 五、六年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑；

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法：

（1）所得數(shù)據(jù)，通過(guò)《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 處理；

（2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)和比較分析的方法，對(duì)所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分 析比較，并繪制統(tǒng)計(jì)表格；

（3）使用平均數(shù)、百分比對(duì)體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；

（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對(duì)2015年綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。

四、結(jié)果與分析：

1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率96.29﹪，優(yōu)秀率2.01%、良好率18.86%、待合格率3.71%。在測(cè)試的對(duì)象中有24多名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來(lái)看男生也略高些。

2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng) 計(jì)分析看，各年級(jí)學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在 45%至60%之間。其中各年級(jí)女生體重偏輕比例均高于男生，男生體 重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動(dòng)時(shí)間 不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。

3、肺活量主要測(cè)試肺通氣功能，能有效反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測(cè)項(xiàng)目。從統(tǒng)計(jì)情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。

五、改進(jìn)措施：

1、落實(shí)學(xué)校體育工作管理：針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念： 體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實(shí)樹(shù)立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和情感。

3、重視反饋有效應(yīng)對(duì)：要結(jié)合學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定，對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時(shí)除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測(cè)、登記及存檔等各項(xiàng)工作以外，還要重視信息的反饋，及時(shí)了解各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取有效相應(yīng)的措施。2016、11、29、